幼儿园小班科学教案《认识色彩》

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小班教案《认识颜色》范文5篇

【导语】颜⾊是通过眼、脑和我们的⽣活经验所产⽣的对光的视觉感受，我们⾁眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产⽣的，不同波长的电磁波表现为不同的颜⾊，对⾊彩的辨认是⾁眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】⼩班教案《认识颜⾊》范⽂

活动⽬标

1、认识、区别红⾊、黄⾊、蓝⾊。

2、学习按颜⾊对物体进⾏分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中⼤胆地进⾏操作活动。

4、引发幼⼉学习颜⾊的兴趣。

5、发展⽬测⼒、判断⼒。

教学重点、难点

学习按颜⾊对物体进⾏分类。

活动准备

1．红、黄、蓝三种颜⾊的⼩兔⼦各1只，三种颜⾊的房⼦各1座。

2．红、黄、蓝三种颜⾊的篮⼦各1个，三种颜⾊的雪花⽚若⼲。

3．箱⼦1个。

活动过程

⼀．激情导⼊

1．今天我们班来了三位客⼈，⼩朋友猜猜看都有谁呢？

2．出⽰红⾊⼩兔⼦，提问：它是谁？

师：这只⼩兔⼦有个好听的名字，叫红红。

3．依次出⽰黄⾊、蓝⾊⼩兔⼦，⽅法同上。

⼆．送⼩兔⼦回家。

1．师：⼩兔⼦告诉我说它们今天要搬新家了，我们⼀起看看它们的新家是什么样⼦的。

2．出⽰三间房⼦，请幼⼉说⼀说，哪⼀间房⼦是红红的家？哪⼀间是黄黄的家？哪⼀间是蓝蓝的家？

3．送⼩兔⼦送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜⾊的家。

4．⼤家⼀起检查。

三．游戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱⼦摇晃⼏下，从⾥⾯取出⼀样礼物，并告诉⼤家，你拿到的是什么颜⾊的什么礼物，然后送给相应的⼩兔⼦。即教师先⽰范，将箱⼦上下摇⼏下，再从中取出⼀样礼物，告诉幼⼉：这是红⾊的苹果。⽼师将它送给红红。

小班《认识颜色》教案

小班《认识颜色》教案1

活动目标：

1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

活动准备：

1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。

2、自制PPT。

活动过程：

1、教师导入

2、放映PPT：各种颜色的`图片。(包括水果，植物，动物)

3、游戏活动《买车票》。老师解说游戏规则，小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。

4 作业：根据今天学习的颜色，选择自己最喜欢的颜色画一幅画。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

小班《认识颜色》教案2

活动目标：

1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色

2.发展幼儿的观察力、记忆力、想象力。

3.体验与老师与同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲

活动准备：

1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花

2.“红黄绿灯”

活动过程;

1.蝴蝶找花

宝贝儿，老师今天带来一个小故事，我们一起来听听，(教师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）

花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们

天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常的开心。可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的游戏，忽然哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。”

幼儿园小班《认识颜色》教案

幼儿园小班《认识颜色》教案篇一

生成背景：

我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

目标：

1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

准备：

1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏：找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四、涂色练习：大气球

教师示范：

首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简单评价：

好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

幼儿园小班《认识颜色》教案篇二

幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》

幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》（精选20篇）

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编收集整理的幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》篇1

活动目标

1.引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。

2.教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。

3.激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。

4.主动参与实验探索。

5.发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

1.红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个，宝宝每人一篮(3-6片)红、黄、绿色积塑。

2.红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

活动过程

1.蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)

教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套，讲述小故事：“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的(舞动红蝴

蝶)，一只是黄色的(舞动黄蝴蝶)，还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花?”

2.游戏：蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶(宝宝)找到与自己颜色相同的花处躲藏。

小班科学课教案详案《认识色彩》

一、教学目标

通过本节课的教学，使学生掌握以下知识与能力： 1. 了解色彩的基本概念，认识不同的颜色； 2. 掌握少量的色彩搭配原则，培养学生的色彩搭配能力； 3. 培养学生的观察力和分析能力，让他们能够辨认出不同的颜色。

二、教学重点

1.让学生能辨认出不同的颜色；

2.培养学生的色彩搭配能力；

三、教学准备

1.小班科学教材；

2.彩色纸；

3.彩色笔或蜡笔；

4.彩色图片；

5.游戏道具（如颜色骰子）；

6.幼儿音乐。

四、教学过程

导入：

1.教师播放一首欢快的幼儿音乐，引导学生跳舞，让他们活跃起来；

2.教师提出问题：“小朋友们，你们喜欢什么颜色？请举手说出你们最

喜欢的颜色。”鼓励学生积极参与。

提出问题：

1.在导入的基础上，教师进一步提问：“你们知道什么是颜色吗？颜色

在哪里？”鼓励学生回答。

2.引导学生观察周围的事物，让他们说出他们看到的不同颜色的事物。

展示彩色图片：

1.教师拿出几张彩色图片，向学生展示，并让学生说出图片中有哪些颜

色；

2.引导学生辨认出图片中的主要颜色，并设计简单的游戏，让学生通过

骰子的方式选择一个颜色，然后找到相应的物品或图片。

探讨颜色搭配：

1.让学生观察并讨论不同颜色的搭配效果，如红色与绿色、蓝色与黄色

等；

2.教师向学生介绍一些简单的色彩搭配原则，如冷暖色的搭配、相邻色

的搭配等。

制作彩虹：

1.教师分发彩色纸和彩色笔，让学生自由选择纸的颜色，并画出一道彩

虹；

2.鼓励学生在彩虹中尝试不同颜色的搭配，让他们用多种颜色填充彩虹。

游戏环节：

1.教师引导学生参与色彩游戏，如跳圈游戏，让学生根据指令跳进指定

幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】

（经典版）

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序言

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小班教案《认识颜色》范文5篇

【篇⼀】⼩班教案《认识颜⾊》范⽂

活动⽬标

1、认识、区别红⾊、黄⾊、蓝⾊。

2、学习按颜⾊对物体进⾏分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中⼤胆地进⾏操作活动。

4、引发幼⼉学习颜⾊的兴趣。

5、发展⽬测⼒、判断⼒。

教学重点、难点

学习按颜⾊对物体进⾏分类。

活动准备

1．红、黄、蓝三种颜⾊的⼩兔⼦各1只，三种颜⾊的房⼦各1座。

2．红、黄、蓝三种颜⾊的篮⼦各1个，三种颜⾊的雪花⽚若⼲。

3．箱⼦1个。

活动过程

⼀．激情导⼊

1．今天我们班来了三位客⼈，⼩朋友猜猜看都有谁呢？

2．出⽰红⾊⼩兔⼦，提问：它是谁？

师：这只⼩兔⼦有个好听的名字，叫红红。

3．依次出⽰黄⾊、蓝⾊⼩兔⼦，⽅法同上。

⼆．送⼩兔⼦回家。

1．师：⼩兔⼦告诉我说它们今天要搬新家了，我们⼀起看看它们的新家是什么样⼦的。

2．出⽰三间房⼦，请幼⼉说⼀说，哪⼀间房⼦是红红的家？哪⼀间是黄黄的家？哪⼀间是蓝蓝的家？

3．送⼩兔⼦送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜⾊的家。

4．⼤家⼀起检查。

三．游戏：魔术箱变变变。

小班科学《认识色彩》教案反思

（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《认识色彩》的教学过程中，我发现孩子们对色彩充满了好奇和兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引起孩子们的思考，他们积极地分享了自百度文库在生活中遇到的色彩问题，为接下来的教学奠定了良好的基础。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是由光的三原色红、黄、蓝混合而成的。它们是自然界中最基本的颜色，其他颜色都是通过它们混合而来的。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了三原色混合后产生的各种颜色，以及这些颜色在我们生活中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调三原色的概念和色彩搭配原则这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和比较来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握红、黄、蓝三原色的基本概念及其混合后的变化，如红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫等；
（2）学会识别与命名常见颜色，如橙、绿、紫等；
（3）了解色彩搭配的基本原则，如相近色、对比色等；
（4）观察生活中的色彩，培养对色彩的敏感度和审美能力。

小班科学活动《认识色彩》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为第一课时“认识色彩”。通过本节课的学习，让幼儿初步了解红、黄、蓝三原色，学会区分和命名，培养幼儿对色彩的感知能力。

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿能够认识红、黄、蓝三种颜色，并能够正确地叫出它们的名称。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述颜色的能力，提高幼儿对色彩的感知和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的喜爱，培养幼儿积极、愉快的情感体验。

三、教学难点与重点

教学重点：让幼儿认识红、黄、蓝三原色，学会区分和命名。

教学难点：如何引导幼儿观察、描述颜色，提高幼儿对色彩的感知和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：红、黄、蓝三色的卡片，画有红、黄、蓝三色的水果、花朵等图片。

学具：红、黄、蓝三色的彩笔，白纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅画有红、黄、蓝三色的水果、花朵的图片，引导幼

儿观察并说出图片中的颜色。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师通过提问，引导幼儿关注红、黄、蓝三种颜色。

（2）教师出示红、黄、蓝三色的卡片，让幼儿说出它们的名称。

（3）教师带领幼儿一起认识红、黄、蓝三原色，并讲解它们的特点。

3. 例题讲解（10分钟）

教师展示一张画有红、黄、蓝三色物品的图片，让幼儿找出图片

中的红色、黄色和蓝色，并说出它们的名称。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放红、黄、蓝三色的彩笔和白纸，让幼儿在白纸上画

出自己喜欢的颜色。

（2）幼儿完成绘画后，教师组织幼儿互相交流、分享自己的作品。

幼儿园小班科学教案《认识色彩》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐探索》第三章《色彩的世界》，主要详细内容包括：1. 色彩的基本概念，如红色、黄色、蓝色等；2. 色彩的混合，了解三原色相互混合后形成的其他颜色；3. 常

见色彩物品的认知，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等。

二、教学目标

1. 让幼儿认知并掌握基本色彩，如红色、黄色、蓝色等；

2. 培养幼儿观察能力，学会观察生活中的色彩；

3. 培养幼儿动手操作能力，通过色彩混合了解色彩变化。

三、教学难点与重点

教学难点：理解色彩混合的概念，掌握混合后的颜色变化。

教学重点：认知基本色彩，观察生活中的色彩，培养色彩感知能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：红色、黄色、蓝色颜料，调色板，画笔，彩色图片；

2. 学具：彩色笔，白纸，调色板，颜料。

五、教学过程

1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出图片中的颜色，激

发幼儿对色彩的感知；

2. 讲解：介绍色彩的基本概念，让幼儿认识红色、黄色、蓝色等；

3. 实践：分发颜料、画笔等，让幼儿动手混合色彩，观察颜色变化；

4. 例题讲解：以红色和黄色混合为例，讲解色彩混合的原理；

5. 随堂练习：让幼儿尝试混合其他颜色，并说出混合后的颜色；

六、板书设计

1. 板书《认识色彩》

2. 内容：

（1）基本色彩：红色、黄色、蓝色；

（2）色彩混合：红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色；

（3）生活中常见的色彩物品。

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，找出家里的红色、黄色、蓝色物品，并记录下来；

小班幼儿教案认识颜色(精选5篇)

小班幼儿教案认识颜色（精选5篇）

小班幼儿教案认识颜色【篇1】

教学目标：

1、通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，

2、幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探索兴趣。

3、幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经验，讲出3——5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的感知度。

教学准备：

1）打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》

2）制作裙子图片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色）。

图片

3）准备幼儿人手一张作业《春天的花》。

图片

教学过程：

1、老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入（你们去旅行过吗？旅行是什么意思？）

2、幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》（或播放PPT）老师根据图书讲故事。

3、提问：

1）请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，）老师和幼儿互动练习。

2）小鸡的朋友们都是什么颜色的？（出示动物组合图片）

3）这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？（黄色、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色）

4、幼儿欣赏动画片《我的颜色旅行》

5、游戏《找朋友》

游戏规则：

1、幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。

游戏准备：

七种颜色的衣服卡片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色），

游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。

小小彩笔手中拿，

小班科学课教案详案《认识色彩》

课程目标

1.让学生认识常见颜色及其名称；

2.帮助学生理解颜色对日常生活的重要性；

3.开发学生感官及思维能力。

教学内容

1.颜色名称：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白；

2.如何辨认颜色；

3.颜色描述：明亮、暗淡、颜色浓淡。

教学方法

1.教师提供色板，让学生辨认颜色；

2.让学生跟随教师识别五颜六色的日常物品，尝试用简短的语言来描述所看到的颜色；

3.教师在黑板上画出各种颜色，让学生参与光线颜色的混合过程；

4.鼓励学生进行手工创作，让他们自由组合颜色，创造出自己的配色方案。

教学重点

1.学生能够辨认并熟记常见颜色及其名称；

2.学生能够用简短的语言描述所看到的颜色；

3.学生能够通过光线颜色混合过程加深理解；

4.学生能够创造出自己的配色方案。

教学步骤

第一步：活动热身

1.互相介绍姓名，并说出自己最喜欢的一种颜色；

2.教师出示色板，让学生根据颜色板颜色名称喊出相应的颜色，检查学生对颜色名称的熟练程度。

第二步：学习颜色名称

1.教师出示一些物品，让学生围绕着物品说出颜色名称；

2.通过练习加深学生对颜色名称的记忆。

第三步：辨认颜色

1.教师出示几个五颜六色的物品，让学生跟着教师辨认颜色；

2.进一步加强学生对颜色的辨认能力。

第四步：颜色描述

1.学生跟随教师观察一张明亮或暗淡的图片，利用简短的语言来描述颜

色；

2.学生可以自己提供图片，互相进行描述。

第五步：颜色混合

1.教师在黑板上画出几个颜色块，让学生参与颜色混合过程，学生自己

观察各种光线颜色的混合过程；

2.最终进一步加深学生对颜色的理解。

小班科学活动《认识色彩》优质教案

一、教学内容

本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《色彩的世界》，具体内容包括色彩的分类、色彩的三原色以及日常生活中的色彩识别。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握基本的色彩分类和三原色知识。

2. 培养学生对色彩的观察力和想象力，提高审美能力。

3. 培养学生动手操作能力，激发对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并掌握三原色的概念。

教学重点：色彩的分类和日常生活中的色彩识别。

四、教具与学具准备

教具：彩色卡片、三原色颜料、调色板、画笔、PPT课件。

学具：彩色笔、画纸、调色盘。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用彩色卡片，让学生在教室内寻找与卡片颜色相同的物品，引导学生观察生活中的色彩。

2. 例题讲解（15分钟）

通过PPT展示，讲解色彩的分类和三原色的知识，让学生了解和掌握基本概念。

a. 色彩分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫。

b. 三原色：红、黄、蓝。

3. 随堂练习（15分钟）

让学生利用彩色笔和画纸，进行色彩分类和三原色调色练习。

4. 动手操作（10分钟）

学生分组，每组使用三原色颜料进行调色，观察并记录调配出的新颜色。

六、板书设计

1. 《认识色彩》

2. 内容：

a. 色彩分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫

b. 三原色：红、黄、蓝

c. 调色原理：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿

七、作业设计

1. 作业题目：寻找生活中的三原色

请学生在课后观察周围环境，找出三种颜色的物品，并记录下来。

2. 答案示例：

a. 红色：苹果、消防车、玫瑰花

b. 黄色：香蕉、公交车、向日葵

幼儿园小班认识颜色教案8篇

通过制定教案，我们可以提升教学质量，教案一定要依据教学课程来制定的，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班认识颜色教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班认识颜色教案篇1

一、活动目标

1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色

2、让孩子学会在生活中观察并应用

二、活动准备

1、红、黄、绿气球图片

2、小金鱼、青蛙、鸭子图片

3、红、黄、绿衣服卡片

三、活动过程

1、常规活动：问候、走线

2、以儿歌《气球》导入课题：

红气球、黄气球、绿气球，像群小蝌蚪，蓝天上面游。

3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗”(红色)

“在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的”(黄色)

“好，非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀知道的小朋友，请大声的告诉老师好吗”(绿色)

4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球

5、出示动物卡片：(小金鱼、青蛙、鸭子)

1)出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色(红色)

2)出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢(绿色)

3)出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的(黄色)

教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子

6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同

颜色的衣服

小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服

7、请小朋友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色

8、复习儿歌《气球》

9、教师总结这次教学的效果，园内开会总结

幼儿园小班认识颜色教案篇2

幼儿园小班科学教案《认识色彩》(通用

一、教学内容

本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材《认识色彩》一章。本章主要介绍了红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色的认知，通过图

片和实物展示，让幼儿能够分辨并说出各种颜色的名称，同时能够运

用色彩进行简单的绘画创作。

二、教学目标

1. 帮助幼儿认识并掌握基本颜色，能够正确命名各种颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对科学的兴趣。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的审

美观念。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够正确命名基本颜色，并能够分辨出不同的颜色。

难点：让幼儿能够运用色彩进行绘画创作，培养他们的创造力和

审美观念。

四、教具与学具准备

教具：彩色图片、实物、画纸、彩笔等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一盒彩笔。

五、教学过程

1. 引入：教师向幼儿展示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说

出画中的颜色。

2. 讲解：教师向幼儿介绍基本颜色，如红色、黄色、蓝色、绿色等，并通过实物展示让幼儿能够直观地感受到各种颜色的差异。

3. 实践：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制出自己喜欢的颜色。

4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互交流彼此的颜色创作。

六、板书设计

板书上可以画出一个简单的颜色轮，标注出基本颜色的名称，如红色、黄色、蓝色、绿色等，并在颜色轮旁边留出空间，用于写上每个颜色的名称。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，找一找家里或周围环境中的颜色，并用彩笔在画纸上绘制出来。

答案：幼儿可以根据自己的观察，选择自己喜欢的颜色进行绘画创作，答案不唯一。

2024年小班科学课《认识色彩》精彩教案详案

2024年小班科学课《认识色彩》精彩教案详

案

一、教学内容

本节课选自《幼儿科学探索》教材，第一章“生活中的科学”，

第二节“认识色彩”。详细内容包括：引导幼儿观察周围的色彩，了

解基本颜色及名称；通过实践操作，让幼儿感受色彩的混合变化；培

养幼儿对色彩的感知和欣赏能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色

的名称。

2. 培养幼儿观察、描述、表达色彩的能力。

3. 通过色彩混合实验，让幼儿感受色彩的变化，培养其探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并掌握色彩的混合变化。

教学重点：让幼儿认识基本颜色，并能够正确表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：色卡、画笔、调色板、颜料、模型车、彩色糖果等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程

1. 导入：通过彩色糖果、模型车等物品，引导幼儿观察、讨论周

围的色彩。

2. 讲解：介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色，让幼儿认识并说出它们的名称。

3. 实践操作：

（1）分发色卡，让幼儿观察并说出颜色名称。

（2）进行色彩混合实验，让幼儿感受色彩的变化。

（3）组织幼儿进行绘画活动，用所学颜色创作作品。

4. 例题讲解：讲解如何在调色板上混合颜色，制作出新的颜色。

5. 随堂练习：让幼儿自己动手混合颜色，并说出新颜色的名称。

六、板书设计

1. 《认识色彩》

2. 内容：

（1）红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色

（2）颜色混合实验：红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫等

（3）绘画作品展示

七、作业设计

1. 作业题目：用所学颜色画一幅画，并标注颜色名称。