被子植物的生殖——有性生殖
《被子植物的有性生殖》教案
《被子植物的有性生殖》教案赵家镇中宣安峰一、教材分析本节是《科学》第二册第三章《代代相传的生命》的最后一节。
这一节主要介绍植物生殖方式的多样性——植物的有性生殖和无性生殖，第一课时首先介绍被子植物有性生殖。
教材引入了许多图片和讨论研究，意在进一步引导学生细微的观察和探究，因为有些现象在现实生活中是很难观察到甚至是无法观察到的，比如雄蕊伸长，受精过程等，因此我利用短片将这些现象直观立体地展现出来，帮助学生理解，因此被子植物受精过程和子房的发育是本课的难点也是重点，我主要采图文结合的方法，让学生有个感性的认识，并利用“说出花生结构”这一活动，趣味性地突破难点。
本节中被子植物的有性生殖与动物的有性生殖是有着密切联系的，都是精子和卵子结合的过程，都有自己的生命周期，因此要经常与动物的生殖比较，这样不但有利于学生区别和联系，也有利于建构知识网络。
另外，在教学中，围绕“情景”设计了较多的“讨论”，是为了达到三个目的：一是让学生主动地参与到学习中来，让学生有一个表现自我的机会；二是学生为了表现自己，会在课前做好一定的预习工作，以期获得补充、修正其它同学的机会；三是锻炼学生的交流、沟通能力。
再者，本节还密切联系现代生活、生产和科学技术的实际，有着浓郁的生活气息和时代气息，如粮食问题和杂交水稻之父，因此要落实好情感态度和价值观目标。
二、教学目标1．科学探究目标：（1）发展观察现象、提出问题和解决问题的能力；（2）发展科学解释和评价的能力，对现实生活中被子植物有性生殖的现象能做出合理的解释。
2.知识与技能目标（1）知道被子植物开花、授粉、受精等过程的基本情况。
（2）进一步了解果实和种子的形成过程。
（3）了解人工授粉及其意义。
3．科学态度、情感和价值观目标：（1）通过学习风媒花和虫媒花，对传粉的适应特征，树立生物体的结构与功能相适应的观点。
（2）通过学习受精和双受精过程，以及果实和种子的形成，使学生树立事物是发展变化的观点，并进行生物科学价值观的教育，体会果实的来之不易，珍爱一草一木。
植物的有性生殖
2、果实的各部分分别是由子房的哪一部分发育而 成的？
3、举例说出种子传播的途径，以及其与传播相适 应的结构特点
果实的结构
种子 果实
果皮
胚
种皮
受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊 以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐 凋落，只有雌蕊的子房发育成果实。 果实的各部分结构分别是由子 房的哪一部分发育而成的？
图中植物的种子如何传播？
• 豆荚——自身力量喷射 • 虞美人——随风飘散 • 蒲公英——随风飘散 • 苍耳———附着在人和动物身上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、根据右图，回答下列问题
4
1 2 3
(1) 图中，对花起保护作用 的结构是 花萼 和 花瓣 。 (2) 雄蕊由[2 ] 花药 和 [ 3 ] 花丝 两部分组成，其 中[ 2 ] 花药 中有花粉
认真阅读课本P11相关内容，并用笔勾画出 知识点，完成下列问题：（5分钟） 1、什么叫有性生殖？ 2、尝试描述花蕊的结构 3、什么叫受精？植物的受精过程是怎样的？
有性生殖
有性生殖：一般是指由亲代产生生殖 细胞，通过两性生殖细胞的结合，成 为受精卵，进而发育成新个体的生殖 方式。
植物的有性生殖和发育过程示意图
被子植物的有性生殖过程包括哪些？ 被子植物的有性生殖包括：开花、 传粉、受精、果实和种子的形成。
认识花的结构
花药 5 7 雄蕊 花丝 6 8 柱头 13 雌蕊 9 花柱 10 子房壁 12子房 11 胚珠 4 花瓣
3 花萼
2 花托 1 花柄
自学指导一
阅读课本P9-10相关内容，回答下列问题： （3分钟） 1、什么叫做传粉？
受精过程
花药里的花粉 花柱
珠孔
柱头上 胚珠
花粉管
2020—2021学年浙教版科学七年级下册 1.5植物生殖方式的多样性
1.5植物生殖方式的多样性【学习目标】1．知道被子植物的有性生殖。
2．了解被子植物开花的过程，知道被子植物传粉方式和异花传粉的途径。
3．进一步了解花发育成果实的过程。
4．掌握被子植物的受精过程。
5．知道人工授粉及人工授粉的意义。
【学习重难点】被子植物的受精过程。
【学习要点】1．植物的有性生殖植物的有性生殖1、概念：有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，并由受精卵发育成新个体的生殖方式．2、植物有性生殖的过程：3、有性生殖的意义：有性生殖产生的后代具备两个亲本的遗传物质，具有更大的生活力和变异性，因此对于生物的进化具有重要的意义．2．植物的无性生殖1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．2、无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．2、易错点：误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖；无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖．但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别．3．植物的扦插或嫁接植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖．【达标检测】一．传粉和受精（共5小题）1．有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（）A．辅助授粉，提高结实率B．保护花瓣，以免被风吹落C．保护花蕊，以免被虫咬D．保护花粉，防止花粉散落2．在植物传粉和受精过程中，花粉管依次经过的结构是（）A．柱头、花丝、子房、胚珠B．柱头、花柱、子房、胚珠C．花药、花柱、子房、胚珠D．花柱、花丝、花药、胚珠3．植物完成传粉后，花粉受到分泌的黏液的刺激，就萌发形成；它穿过花柱伸入，一直到达。
分析被子植物的有性生殖过程——七年级科学教案
分析被子植物的有性生殖过程——七年级科学教案。
一、花的结构与功能被子植物的有性生殖过程主要发生在花中。
花是由许多生殖器官和辅助器官组成的。
其中，生殖器官包括雄蕊和雌蕊。
雄蕊由花丝和花药组成，花丝是连接花药和花萼的长细线，花药则是产生花粉的结构。
雌蕊则由柱头和子房组成，柱头是与花药接触并接收花粉粒的结构，子房则是受精后发育成果实的结构。
除生殖器官之外，辅助器官包括花萼和花瓣。
花萼是由苞片组成的结构，其本身并不具备生殖功能，但能够保护和辅助花的生殖器官；花瓣具有吸引传粉者的作用。
二、授粉授粉是被子植物有性生殖过程的第一步。
授粉过程中，花药产生的花粉会落在柱头上。
此时，花粉与柱头之间的相互作用往往是种属特异性的。
插花实验表明，花粉和柱头之间存在某种“配对原则”，即同属植物之间的花粉能够在同属植物的某些柱头上生长授粉，而在其他植物的柱头上则生长受阻。
这种特异性配对是通过花粉与柱头之间的识别分子实现的。
三、受精当花粉成功授粉柱头后，花粉管就会从花粉颈延伸到子房内。
在这个过程中，花粉管继续生长，直至到达花卵细胞。
在此过程中，花粉管细胞会释放出一些物质，使得花卵细胞发生受精作用。
受精作用包括雄核与卵细胞结合和体细胞核与中央细胞结合。
雄核与卵细胞结合形成的受精卵又称为合子，它们将遗传信息的一半来自父本花粉，一半来自母本卵细胞。
而体细胞核与中央细胞结合则形成三倍体的胚珠核，其中遗传信息来自母本植物。
四、胚珠发育和成果成功受精后，胚珠开始发育成果实。
在胚珠内，合子发育成为胚珠，中央细胞则发育成为胚乳。
胚珠发育包括胚珠壳和胚发组织的形成。
而胚乳部分则是受精卵发育成熟后依靠体细胞核的三倍体染色体组成的。
成熟的果实是由某些模块化结构所构成的。
果实的形态多样，如可以是坚果、蒴果、肉果及豆荚等。
果实不仅提供种子保护，同时也有助于种子散布和传播，是植物繁殖的关键。
五、结论从花的结构和功能、授粉、受精和胚珠发育和成果四个方面，我们可以深刻认识到被子植物有性生殖过程的精细复杂性。
八年级下册生物第一章第一节《被子植物的生殖》
尝试植物的扦插。
情感目标
关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
一、有性生殖
各种各样的花
月季
百合
南瓜雌花
牵 牛 花
荷月花季
桃花南瓜雄花
探究竟▪观察
桃花的结构
柱头 花柱
雌 蕊
子 子房壁
放
房 胚珠
大
花药
雄 花丝 蕊
花冠(花瓣) 花 花萼(萼片) 被
花托 花柄
胚珠的结构
子房壁
胚珠 珠被
中央细胞 卵（细极胞核）
受精卵 胚
果实的形成与花有关
南瓜雌花 南瓜雄花
南瓜果实
果实的形成与花有关
向日葵花
向日葵果实
果实的形成与花有关
石榴花
石榴果实
果实的形成与花有关
玉米雌花 玉米雄花
玉米果实
花与果实关系
被子植物经过开花、传粉、受精、结 实并产生种子等一系列生理过程，繁殖 后代，延续种族。
外果皮 中果皮（果肉） 内果皮
适合扦插的植物 葡萄、月季、蔷薇、柳树、 杨树、天竺 葵、迎春等。
随堂演练
我们知道扦插材料的茎段上方一般是水 平的，下方是斜向的。下列说法正确的
是（ A ）
A.水平是为了防止水分蒸发 B.斜向是为了防止水分蒸发 C.水平是为了增加吸水面积 D.为了美观
上方水平可防止水分蒸发，下方斜向可增加吸 水面积
有性生殖的概念：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞） 结合的生殖过程，叫做有性生殖。
有性生殖的特性：
具有亲代双方的遗传特性。
思考：为什么玉米有缺粒现象？
为了弥补自然状态下传 粉不足，人们常常给异
花传粉的植物进行人工 辅助授粉
八年级下册生物期末全本 知识点复习填空式练习(含答案)
期末复习第一节被子植物的生殖一、有性生殖2、花的传粉方式：（1）（2）5、有性生殖：经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程，叫做有性生殖。
优点：有性生殖繁殖的后代，具有的遗传信息，适应环境的能力，是一种较的生殖方式。
二、无性生殖1.什么是无性生殖？概念：不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。
优点：无性生殖方式繁殖的后代，与的遗传信息一致。
用无性生殖的方式来繁殖新个体，可以，能保持植株原有的性状。
2.认识几种无性生殖的方式及代表植物常见的无性生殖方式：（1）；举例：；成功关键：。
（2）；举例：；（3）；举例：；成功关键：。
（4）；举例：；嫁接时，要选用优良品种的健壮枝条或芽，要选用生长旺盛、适应性强的植株。
嫁接能保持的优良性状。
3.认识植物组织培养技术及优点（1）概念：将植物体的部分组织或细胞在条件下置于特制的培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体，这就是组织培养。
（2）优点：1）占用空间，不受地区、季节限制；2）只需少量植物材料，就可以短时间内大量繁殖植物体，实现植物幼苗的“”生产；3）能培养植株，可以保持原植物体的优良特点。
第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1、昆虫的两种生殖和发育过程完全变态：（1）阶段：（2）举例：（2）概念：发育过程要经过四个阶段，幼虫的与成虫有明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态发育。
不完全变态：（1）阶段：（2）举例：（3）概念：蝗虫的发育过程只经过了三个阶段，若虫和成虫的形态，这样的发育过程叫做不完全变态。
1、两栖类生殖和发育过程（1）变态发育：像青蛙这样，幼体和成体在和等方面存在很大差别的发育类型，称为变态发育。
（2）青蛙的生殖和发育特点生殖：（）受精；（）生殖发育：（）中发育（）—（）—（）—（）（）发育2、鸟类的生殖和发育过程（1）鸡卵有哪些结构？（由外向内）1. 2.3. 4.5. 6.7. 8.9.（2）卵细胞包括哪些部分？、、。
被子植物的生殖和生殖器官
无性生殖
总结词
无性生殖是植物通过分株、块根 、匍匐茎等方式进行繁殖的方式 。
详细描述
无性生殖不涉及配子的结合，而 是通过母本直接产生新个体。例 如，马铃薯可以通过块茎繁殖， 草莓可以通过匍匐茎繁殖。
混合生殖
总结词
混合生殖是植物既进行有性生殖又进行无性生殖的繁殖方式 。
详细描述
混合生殖是植物在繁殖过程中既进行有性生殖又进行无性生 殖的一种方式。例如，某些植物既可以通过种子繁殖，也可 以通过分株、块根、匍匐茎等方式进行无性繁殖。
被子植物的生殖和生殖器官
目录
CONTENTS
• 被子植物的生殖方式 • 生殖器官介绍 • 生殖过程 • 生殖器官的发育和结构 • 生殖器官的功能和作用
01
CHAPTER
被子植物的生殖方式
有性生殖
总结词
有性生殖是植物通过配子结合形成种 子的繁殖方式。
详细描述
有性生殖涉及花粉和胚珠的结合，产 生种子。花粉由雄蕊产生，通过风或 昆虫等媒介传播至雌蕊的胚珠上，完 成受精作用，形成种子。
保护花蕊
花具有保护花蕊的作用， 防止其受到外界的损伤。
雄蕊的功能和作用
产生花粉
雄蕊产生花粉，是植物的 雄性生殖细胞。
传播花粉
花粉通过风、昆虫等媒介 传播，落在雌蕊上，完成 传粉过程。
保护花粉
雄蕊具有保护花粉的作用， 防止其受到外界的损伤。
雌蕊的功能和作用
接受花粉
雌蕊接受来自雄蕊的花粉，使其在子房内着床， 发育成为种子。
保护子房
雌蕊具有保护子房的作用，防止其受到外界的损 伤。
发育成果实
雌蕊在受精后发育成为果实，保护种子并在适宜 的环境下萌发。
THANKS
被子植物的有性生殖
利用有性生殖技术培育出具有特殊观赏价值的植物品种，如观叶植 物、观花植物等。
有性生殖在生物多样性保护中的应用
种子库建设
建立种子库，收集和保 存珍稀濒危植物的种子， 是保护生物多样性的重 要手段之一。
繁殖与恢复
利用有性生殖技术繁殖 濒危植物，恢复其种群 数量，是保护生物多样 性的重要措施之一。
有性生殖的过程
01
02
03
04
花粉发育
花粉由花的雄蕊产生，经过一 系列发育过程形成成熟的精子
。
受精前的准备
花粉需要落在柱头上，通过萌 发和花粉管生长进入胚珠内的
胚囊。
精子和卵细胞结合
成熟的精子与胚囊内的卵细胞 结合形成受精卵，完成受精过
程。
受精卵发育
受精卵经过一系列细胞分裂和 分化，最终发育成为种子。
利用有性生殖产生的杂种优势，可以培育出抗逆性强、产量高、品 质优良的农作物。
基因工程
通过基因工程技术，将外源基因导入植物细胞，再通过有性生殖过程 实现基因重组，培育转基因作物。
有性生殖在园艺中的应用
花卉育种
园艺学家利用有性生殖技术培育出丰富多彩的花卉品种，如月季、 菊花、牡丹等。
果树育种
通过有性生殖技术，园艺学家可以培育出抗病性强、产量高、品质 优良的果树品种。
遗传资源利用
通过有性生殖技术，可 以充分利用和发掘植物 的遗传资源，为生物多 样性保护提供有力支持。
THANKS
感谢观看
雄配子形成
雄配子是由花粉母细胞经过减 数分裂形成的，包括精细胞和 花粉粒。
精细胞经过一系列变化形成成 熟的花粉粒，花粉粒成熟后通 过风或昆虫等媒介传播到雌蕊 的柱头上。
雄配子形成的整个过程需要经 过多次细胞分裂和分化，以确 保精细胞的正常发育和功能。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 1.—被子植物的有性生殖(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第1章代代相传的生命1.5-1植物生殖方式的多样性——被子植物的有性生殖目录 (1) (3) (4) (8) (11)一、被子植物的有性生殖1.传粉的概念被子植物开花时，容易看到的现象是萼片和花瓣渐渐张开，雄蕊和雌蕊显露出来；不容易看到的变化是雄蕊伸长，花药裂开，与此同时，多数植物的雌蕊也伸长，柱头分泌黏液。
所有这些变化都为传粉作准备。
植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫作传粉。
2.传粉的方式：(1)自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫作自花传粉，如豌豆花的传粉方式。
(2)异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫作异花传粉，如棉花的传粉方式。
3. 异花传粉的途径根据传粉的不同途径，可将花分成两类：(1)虫媒花：桃、月季、橘、油菜等植物的花主要靠昆虫传粉，这样的花叫作虫媒花(一般花瓣大而鲜艳、芳香、甜的花蜜、花粉粒较大、有黏性)。
如桃、牡丹、苹果、油菜等植物。
(2)风媒花：玉米、水稻、杨、榆等植物的花主要靠风力传粉，这样的花叫作风媒花(花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，并且伸到花瓣外面，能分泌黏液)。
像玉米、水稻、杨树、榆树等植物的花。
4.人工授粉自然状态下，如果植物在开花期间因各种原因而使传粉受阻。
如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。
在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，达到预期的产量。
人工授粉是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术。
这一技术在植物杂交实验、植物育种和农业生产上具有重要价值和广泛的用途。
二、被子植物的受精过程1.花粉管萌发：传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。
花粉管沿着花柱伸向子房生长，一直到达胚珠。
同时花粉管内形成2个精子。
被子植物的有性生殖
《被子植物的有性生殖》教学设计课标分析：《课程标准》对本节内容要求是学生要了解花是被子植物所特有的生殖器官，是形成雌雄生殖细胞和进行有性生殖的场所。
要知道花的结构，并在认识花的结构基础上，使学生进一步认识到有性生殖需经过传粉、受精作用，雌雄生殖细胞结合形成果实的过程。
《被子植物的有性生殖》从微观的角度回答了花怎样变成果实并产生种子的问题，该内容的学习对学生完整清晰的认识植物的生命周期具有重要意义。
教材分析：本节讲述的是被子植物的有性生殖，按照被子植物有性生殖的过程（开花—传粉—受精—结实）来帮助学生形成被子植物有性生殖的重要概念。
本节的主要内容有：花的结构、传粉过程、受精过程、果实和种子的形成。
本节课的重点是认识雌蕊、雄蕊的结构，受精过程以及果实和种子的形成。
难点是子房的结构、受精过程以及果实和种子的形成。
本节内容从观察桃花的结构入手，让学生认识到花是被子植物所特有的生殖器官，是形成雌雄生殖细胞和进行有性生殖的场所。
以桃花作为代表来认识花的结构，是因为桃花的结构比较具有代表性，教师在教学中，也可以根据当地的季节和世界情况，用其他花来代替。
在认识了花的结构的基础上，使学生进一步认识到，还要经过传粉，受精作用，雌雄生殖细胞才能够结合形成受精卵，完成有性生殖过程。
学生分析：学生在七年级和八年级上半年简单了解了植物的分类和生长，在此基础上，进一步学习被子植物的有性生殖和发育。
教学过程以解决学生“学习和生活中所遇到的生物学问题”为线索，以“问题解决式”教学为模式，以小组互助合作为学习形式，以获得植物有性生殖知识为目标，通过生活中学生所接触的种子和果实它们的形成来激发学生的学习兴趣；利用学生要急于了解生活中遇到的问题，结合教材所提供的活动，把知识性教学与技能性教学进行整合教学目标：1、知识与能力（1）能用语言描述植物的有性生殖过程；（2）说出花的结构与果实发育的关系；2、过程与方法（1）通过识图理解、小组合作培养学生观察、表达交流的能力；（2）培养学生分析识图，探究学习的能力。
被子植物的生殖
胚 珠
卵细胞
珠孔
二:花的传粉和受精
异花传粉
自花传粉
花 粉 发 育 和 受 精
花粉落到雌蕊柱头上， 在黏液的刺激下，生出 花粉管。花粉管穿过花 柱进入子房，直达胚珠。 当花粉管进入胚珠内部 时，释放出精子，一个 精子与胚珠里的卵细胞 结合，形成受精卵，另 一个精子与极核融合， 形成受精极核，这就是 绿色开花植物特有的双 受精。
极核
果实和种子的形成
子房壁 珠被
果皮 种皮 种 子 胚 子 果 房 实
受精 极核 胚乳 胚
珠
受精卵
讨论：它们之间存在着怎样的对应关系
果皮 子房壁 胚珠 受精卵 种子 胚
想一想：花的哪个部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是 最主要部分。
雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成直接有关。 胚珠——种子 子房——果实
第一节
被子植物的生殖
一、有性生殖
一、花的结构
柱头 雌 蕊 花柱
花药 花丝
雄蕊
花瓣（花冠）
子房 (有胚珠)
萼片（花萼） 花托 花柄
d
a b
c
g
e
f (有胚珠)
h i
花 蕊 花的 结构 花 被 花托
雄蕊：花药和花丝
雌蕊：柱头、花柱、子房 花萼
花冠
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被 极核
（中央细胞）
应用
果实的形成受很多因素的影响。如植物在开花期 间，遇到连续阴雨、刮大风或低温等恶劣天气，都会 影响植物的传粉，造成农作物减产。如：玉米穗缺粒、 葵花籽中有瘪粒等。 为了弥补自然状态下传粉不足，我们可以采用人 工辅助授粉的方法。
人工辅助授粉
八年级生物下册6.1.1被子植物的生殖(一)有性生殖教案(新版)冀教版
（3）《被子植物的传粉与受精》：详细讲解被子植物的传粉方式、受精过程以及种子形成的过程。
（4）《生物多样性保护》：介绍生物多样性保护的重要性，引导学生关注生态环境，提高学生的社会责任意识。
（5）《植物的生殖方式及其适应性》：探讨不同植物的生殖方式及其适应不同的生态环境的能力。
答案：淀粉和蛋白质。
（3）被子植物的果实由______和______两部分组成。
答案：种皮和种子。
（4）被子植物的种子在萌发过程中，首先突破______而露出地面。
答案：种皮。
（5）被子植物通过______将种子传播到新的地方。
答案：风或动物。
2.判断题：
（1）被子植物进行有性生殖的过程包括传粉和受精两个阶段。（）
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解被子植物有性生殖的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习被子植物有性生殖内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确被子植物有性生殖教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
A.种皮
B.果皮
C.子房
D.果肉
答案：A。
（5）被子植物的种子可以通过（）。
A.风力传播到新的地方
B.水力传播到新的地方
C.动物传播到新的地方
D.以上都有可能
答案：D。
4.简答题：
（1）简述被子植物的有性生殖过程。
被子植物的有性生殖过程包括传粉和受精两个阶段。传粉是指花粉从花药中飞出，落在柱头上，经过一系列生理变化，形成精子。受精是指精子进入胚囊，与卵细胞结合，形成受精卵，发育成新的个体。
1.5 植物生殖方式的多样性(解析版)——2020-2021学年科学七年级下册讲练测(浙教版)
第五节植物生殖方式的多样性【知识点全掌握】一、被子植物的有性生殖1.传粉1)概念：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉2)传粉方式a)自花传粉：花粉落到同一朵花的柱头上，如豌豆、小麦、水稻b)异化传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，如棉花、油菜、桃树等3)异花传粉根据传粉途径的不同又分为虫媒花和风媒花类别花冠花粉柱头蜜腺举例虫媒花颜色鲜艳，有香味甜美，粒大，表面粗糙常有黏液有蜜腺，能分泌香甜的花蜜桃、夜来香等风媒花不鲜艳或缺少，无香味多而轻，表面光滑大而且有分叉和黏液无玉米、杨、榆等2.受精1)传粉后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管2)花粉管沿着花柱，向子房生长，内含精子3)花粉管到达胚珠后，内含的精子与胚珠内的卵细胞结合成受精卵3.果实和种子的形成4. 人工授粉如果在植物开花期连续下雨或刮风，昆虫不能出来活动，且大量的花粉随雨水散失，影响昆虫传粉；无风时会影响风力传粉。
这些都会造成繁殖过程阻断。
为了提高农作物产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，即人工授粉。
二、植物的无性生殖1.孢子繁殖：藻类、苔藓、蕨类等植物不能开花，也不产生种子，它们用孢子进行繁殖 2. 营养繁殖：植物用营养器官（根、茎和叶）进行繁殖的方式，常见的营养繁殖有分根、压条、扦插和嫁接。
1) 分根：夹竹桃，腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
2) 压条：桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新植株。
3) 扦插：月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段会生根发芽，长出新的植株。
4) 嫁接：橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，称为一株新植物。
子房子房壁胚珠珠被种皮卵细胞＋精子受精卵果皮胚种子果实A. 植物的有性生殖与无性生殖的比较比较项目 有性生殖 无性生殖 本质区别 有两性生殖细胞的结合无两性生殖细胞的结合 新个体产生两性生殖细胞 受精卵 新个体母体 新个体 特点产生的后代具双亲遗传特性，具有更强的生活力和变异性繁殖速度快，后代保持亲本的优良性状繁殖方式 种子营养繁殖（根、茎、叶）或组织培养【例题精析】例1．一个花生果实里有三粒种子，那么这个花生果实是由下列哪个部位发育而来的（ ） A ．一个子房、一个胚珠 B ．三个子房、一个胚珠 C ．三个子房、三个胚珠D ．一个子房、三个胚珠【解答】解：由上图可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此一颗花生果实里有三个种子，这颗花生果实是由花的一个子房和三个胚珠发育来的。
21-2被子植物的有性生殖过程
被子植物花的结构：
雄 花药 蕊 花丝
花托
柱头
花柱
雌 蕊
子房
花瓣 花 花萼 冠
花柄
精子进入胚珠的门 户，方向多变
珠孔 胚 子 珠 胚囊 房 珠被 子房壁
内含重要生 殖细胞
分泌黏液， 刺激花粉产 联系柱头和 生花粉管 子房，属母
柱头本体细胞 花柱
雌性生殖细胞 生殖细胞的一种
卵细胞[1个] 极 核[2个]
分泌黏液刺激花粉产生花粉管联系柱头和子房属母本体细胞保护内部胚珠属母本体细胞保护胚囊属母本体细胞精子进入胚珠的门户方向多变内含重要生殖细胞雌性生殖细胞生殖细胞的一种开花传粉花粉粒萌发长出花粉管两个精子进入胚囊双受精1个精子卵细胞1个精子2个极核受精卵受精极核被子植物个体发育全过程供营养物质连续横裂形成细胞壁继续发育被子叶吸收连续分裂连续分裂分裂子房子房壁胚珠珠被胚囊卵细胞顶细胞基细胞球状胚果皮果肉种皮果实种子子叶胚芽胚轴胚根游离胚乳核胚乳细胞胚乳消失受精卵受精极核萌发幼苗茎叶芽形成花芽营养生长继续发育成熟植株继续生长发育生殖生长
保护胚保囊护，内部胚珠， 属母本体属细母胞本体细胞
开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花冠 和花萼张开，露出雄蕊和雌
蕊，这一过程叫开花
花开放后，雄蕊的花药 破裂，花粉散出，落到雌 蕊的柱头上，这一过程叫
传粉
被子萌发 长出花粉管
两个精子 进入胚囊 1个精子+卵细胞
双受精 1个精子+2个极核
受精卵 受精极核
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
被子植物个体发育全过程
子房
子房壁
果皮（果肉）
胚珠
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初二生物
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初二生物
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石家庄精英中学学生课堂导学提纲
编号：SWTG-冀教版 8-1
使用时间（2014 -2 -17）
编制人：纪立静
这种经过两性生殖细胞____________结合的生理过程，叫做有性生 殖。 三、迁移运用 一朵黄瓜花里只有雄蕊和想、雌蕊，这种花属于单性花，我们通常 看到，黄瓜秧上有的花能结出果实，而有的花却不能结出果实来，你能 解释此现象吗？ ___________________________________________________________ 【合作学习设计】 借助提纲中的花的结构和作用,分析受精过程。 小组长负责,共同讨论花与果实的关系和有性生殖。 【展示设计】 1、思考一朵花中那些结构与传种接代有关 B、C 层台前展示，其他同学补充 2、描述植物从开花经传粉、受精到结果的过程 C 层台前展示，其他同学补充 3、分析植物有性生殖的特点 C 层台前展示，其他同学补充
被子植物的生殖（1 课时）
班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1. 描述花的基本结构。 2. 描述绿色开花植物的双受精过程。 3. 说明花与果实的关系。 【重点难点】 重点：花的基本结构。 绿色开花植物的双受精过程。 难点：花与果实的关系。 【导学流程】 一、了解感知 我们吃玉米时常常会发现这样的现象 , 有的玉米穗顶端没有里粒 (秃尖)，有的玉米穗缺粒。玉米为什么会出现这种缺粒的现象？哪些因 素影响了玉米果实的形成？果实是怎样形成的？ ______________________________________________________ 二、深入学习 请同学按们按照下面的提示独立学习课本 3-7 页，注意整理重点知 识并在课本上勾画出来。 知识点一 花 认真阅读课本第 4 页第一段内容。
课海拾贝/ 反思纠错
1、开花 课海拾贝/ （1）花的结构和作用 反思纠错 一朵桃花主要由________、_________、__________、________组 成。大多数花的结构与桃花相似，也有的花结构不完整如有的花没有花 瓣，有的花只有雄蕊或者雌蕊等。 _________是花的雄性生殖器官，由________、________和_______ 组成。________是雌蕊的主要部分，子房内有__________,胚珠内有雌性 生殖细胞---__________. 一朵花中只有雄蕊和雌蕊与结出________和__________有直接的关 系，所以雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。 （2）传粉 认真阅读课本第 5 页第一段文字内容。 植物开花时，花粉从_______中散发出来，落在________柱头上的过 程，叫做________. 传粉的方式有________和________两种。 （3）受精 认真阅读课本第 5 页第二段文字内容. 传粉完成后，落在____________，经过________的识别、______的 刺激，开始萌发，形成_________。 __________穿过柱头和花柱伸入子房，然后从________进入______, 这时花粉管的顶端破裂，两个精子从花粉管里释放出来。 一个________与______结合形成________,将来发育成______;另一 个_______与_________结合，将来发育成_________。 （4）果实 认真阅读课本第 6 页第一段文字内容 花和果实的关系 完成受精以后，花的各部分发生显著变化。花瓣、_____、_____、 ________、________等都逐渐凋谢了，多数的植物萼片只会脱落， 只剩下________继续发育。大量的营养物质不断地被运向子房，子房逐 渐膨大。最终，子房壁发育成________,胚珠发育成__________,子房发 育成___________。 (5)有性生殖 被子植物经过_______、_______、_______、_________并产生种子 等一系列生理过程繁衍后代，延续种族。
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石家庄精英中学学生课堂导学提纲
编号：SWTG-冀教版 8-1
使用时间（2014 -2 -17）
编制人：纪立静