四年级环境教育上册教案整理好
小学四年级上册环境教育教案全册完整版-2024鲜版
社会组织和公众参与环保事业
发挥社会组织作用
社会组织应积极发挥自身优势， 组织开展环保宣传、教育、培训 等活动，提高公众的环保意识。
鼓励公众参与
政府和社会组织应鼓励公众积极 参与环保事业，倡导绿色生活方 式和消费模式，减少环境污染和 资源浪费。
加强国际交流与合作
政府和社会组织应加强国际交流 与合作，学习借鉴国际先进经验 和技术，共同应对全球性环境问 题。
家校合作与社会参与
加强与家长和社会的沟通与合作 ，共同推进环境教育工作，形成 学校、家庭、社会三位一体的教 育合力。同时，引导学生积极参 与社会环保公益活动，培养学生 的社会责任感和公民意识。
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
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发展，鼓励民间艺人带徒授艺，培养新一代传承人。
文化创意产业发展
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推动文化创意产业与文化遗产保护的融合发展，开发具有地方
特色的文化创意产品，促进文化遗产的活化利用。
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生态文明理念与实践
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生态文明理念
尊重自然
强调人类与自然和谐相处，尊重 自然规律，保护生态环境。
可持续发展
自我评价意义
阐述自我评价的意义和 价值，鼓励学生养成自 我评价的习惯，提高自 主学习和终身学习的能 力。
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下一步工作计划和展望
工作计划
制定下学期环境教育课程的教学 计划和工作重点，明确教学目标 和任务，确保教学工作的有序进 行。
拓展活动安排
设计丰富多彩的拓展活动，如环 保主题演讲、实地考察、环保创 意比赛等，以提高学生的环保意 识和实践能力。
小学四年级上册环境教育 教案全册完整版
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
3. 引导学生思考和探讨环保问题，提高创新能力。
二、教学内容第一单元：我们的地球第1课：地球妈妈1. 了解地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等。
2. 认识地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。
第2课：自然资源1. 了解自然资源的种类，如空气、水、土地、植物等。
2. 学会合理利用和保护自然资源。
第二单元：环保我先行第3课：垃圾分类1. 学会垃圾分类的方法和重要性。
2. 养成垃圾分类的良好习惯。
第4课：节能减排1. 了解节能减排的方法和意义。
2. 在生活中实践节能减排，为环保做贡献。
第三单元：绿色行动第5课：绿色出行1. 了解绿色出行的意义和方法。
2. 养成绿色出行的良好习惯。
第6课：爱护植物1. 了解植物对环境的重要性。
2. 学会爱护植物，保护绿化。
三、教学方法采用讨论法、实践法、观察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行评价，全面了解学生的学习效果。
五、教学时间本单元共需5课时，每周1课时。
六、教学内容第四单元：环保活动第7课：环保主题活动1. 了解环保主题活动的种类和意义。
2. 学会组织并参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
第8课：环保小卫士1. 了解环保小卫士的职责和作用。
2. 培养学生的环保责任感，鼓励学为环保小卫士。
七、教学内容第五单元：环保科技第9课：环保科技的力量1. 了解环保科技的发展和应用。
2. 激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力。
第10课：未来环保城市1. 引导学生思考未来环保城市的样子。
2. 学生通过绘画、写作等形式表达对未来环保城市的期望。
八、教学内容第六单元：全球环保合作第11课：全球环保合作的重要性1. 了解全球环保合作的意义和必要性。
2. 培养学生具备国际合作意识，共同应对环境问题。
四上环境教育教案
四上环境教育教案第一章：了解环境问题教学目标：1. 让学生了解环境问题的存在和严重性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 介绍环境问题的种类，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 通过图片、视频等资料展示环境问题的实际情况。
3. 引导学生思考环境问题对人类和动植物的影响。
教学活动：1. 观看环境问题的图片和视频，引发学生对环境问题的关注。
2. 学生分组讨论，分享自己对环境问题的了解和感受。
3. 教师总结环境问题的严重性，并强调环境保护的重要性。
第二章：探索环境保护的方法教学目标：1. 让学生了解环境保护的方法和措施。
2. 培养学生积极参与环境保护行动的意识。
教学内容：1. 介绍环境保护的方法，如减少废弃物、节约能源、保护植被等。
2. 探讨如何在学校和家庭中实施环境保护措施。
3. 引导学生思考自己可以做的事情来保护环境。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对环境保护的方法和措施的了解。
2. 教师展示一些成功的环境保护案例，激发学生的灵感。
3. 学生制定自己的环境保护计划，并分享给全班同学。
第三章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性和方法。
2. 培养学生参与垃圾分类和回收的意识和行动。
教学内容：1. 介绍垃圾分类的重要性和意义。
2. 教授垃圾分类的方法和标准。
3. 探讨如何在学校和家庭中实施垃圾分类和回收。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对垃圾分类的了解和经验。
2. 教师展示垃圾分类的标准和示例。
第四章：节约能源与环保生活教学目标：1. 让学生了解节约能源的重要性和方法。
2. 培养学生节能环保的生活习惯。
教学内容：1. 介绍节约能源的重要性和意义。
2. 教授节约能源的方法和技巧。
3. 探讨如何在日常生活中实施节能环保的生活方式。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对节约能源的了解和经验。
2. 教师展示节约能源的技巧和示例。
3. 学生制定自己的节能计划，并分享给全班同学。
四年级环境教育教案上册
四年级环境教育教案上册第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
2. 培养学生爱护地球的意识。
教学内容：1. 地球的基本情况介绍。
2. 地球资源的利用和保护。
教学活动：1. 观看地球的图片，让学生描述地球的特点。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对地球资源的利用和保护的看法。
第二章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，知道节约用水的方法。
2. 培养学生节约用水的习惯。
教学内容：1. 水的重要性介绍。
2. 节约用水的方法学习。
教学活动：1. 观看水的循环视频，让学生了解水的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己节约用水的方法。
第三章：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，知道垃圾分类的方法。
2. 培养学生垃圾分类的习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的重要性介绍。
2. 垃圾分类的方法学习。
教学活动：1. 观看垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己垃圾分类的方法。
第四章：保护森林教学目标：1. 让学生了解森林的重要性，知道保护森林的方法。
2. 培养学生保护森林的意识。
教学内容：1. 森林的重要性介绍。
2. 保护森林的方法学习。
教学活动：1. 观看森林的视频，让学生了解森林的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己保护森林的方法。
第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，知道如何成为一名环保小卫士。
2. 培养学生环保的意识。
教学内容：1. 环保的重要性介绍。
2. 成为一名环保小卫士的方法学习。
教学活动：1. 观看环保的宣传片，让学生了解环保的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己如何成为一名环保小卫士的方法。
第六章：我们的空气教学目标：1. 让学生了解空气的重要性，知道空气污染的原因。
2. 培养学生保护空气质量的意识。
教学内容：1. 空气的重要性介绍。
2. 空气污染的原因和学习保护空气的方法。
四上环境教育教案
四上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握环保知识，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念及其分类2. 环境问题的产生和影响3. 我国的环境保护政策4. 环保法律法规简介5. 环保行为规范和技巧三、教学重点1. 环境的概念及其分类2. 环境问题的产生和影响3. 我国的环境保护政策4. 环保法律法规简介5. 环保行为规范和技巧四、教学难点1. 环境问题的产生和影响2. 环保法律法规的运用3. 环保行为规范的实践五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、分类、环境问题的产生和影响、我国的环境保护政策、环保法律法规简介等知识。
2. 案例分析法：分析环保案例，让学生了解环保行为的重要性和方法。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题及解决方案，培养学生的合作意识和创新精神。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
六、教学准备1. 教材或教辅材料：《环境教育》四年级上册2. 课件或幻灯片：环保知识PPT3. 案例素材：环保案例及相关新闻报道4. 活动材料：环保手工制作材料、垃圾分类模拟道具等5. 参考资料：环保法律法规、环保政策等七、教学过程1. 导入：通过一个环保案例，引发学生对环境问题的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念、分类，让学生了解环境保护的重要性。
3. 知识讲解：详细讲解环境问题的产生和影响，让学生认识到环保的紧迫性。
4. 案例分析：分析环保案例，让学生了解环保行为的重要性和方法。
5. 环保法律法规简介：介绍我国的环境保护政策和法律法规，提高学生的法律意识。
7. 小组讨论：分组讨论环保问题及解决方案，培养学生的合作意识和创新精神。
8. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
10. 课后作业：布置相关环保作业，巩固所学知识，培养学生的环保意识。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等，评价学生的参与程度。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生环保知识水平，增强环保技能，为创建绿色校园、和谐社会贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念与分类2. 环境问题的产生与影响3. 我国的环境保护政策与法规4. 环保知识与技能培训5. 绿色生活方式的实践与推广三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解环境问题的实际情况，提高环保意识。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与环境保护的讨论，培养解决问题的能力。
3. 采用实践教学法，组织学生参加环保实践活动，将理论知识应用于实际。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，增强教学效果。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的产生、影响及解决方法，掌握环保知识与技能。
2. 教学难点：如何引导学生从理论走向实践，将环保意识转化为实际行动。
五、教学课时本册教案共安排10课时，每课时40分钟。
六、教学进程第1-2课时：环境的概念与分类1. 引入环境的概念，让学生了解环境的种类和特点。
2. 分析不同环境类型，如大气、水体、土壤、生物等，让学生认识到各种环境问题的产生。
第3-4课时：环境问题的产生与影响1. 分析我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 让学生了解环境问题对人类和地球的影响，提高环保意识。
第5-6课时：我国的环境保护政策与法规1. 介绍我国环境保护的政策和法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
2. 让学生了解政府在环保方面的职责和公民的环保义务。
第7-8课时：环保知识与技能培训1. 教授环保知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。
第9-10课时：绿色生活方式的实践与推广1. 引导学生从日常生活做起，实践绿色生活方式，如减少一次性用品使用、选择公共交通工具等。
2. 组织学生参加校园环保实践活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。
七、教学评价1. 学生对环境概念的理解和分类掌握程度。
四年级环境教育教案上册
四年级环境教育教案上册第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境的重要性：人类生存的基础、生物多样性的保障、资源的提供等。
教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示环境的美丽和破坏，引发学生对环境的关注。
2. 讲解环境的定义和重要性。
3. 学生讨论：分组讨论环境对人类和生物的影响，分享自己的观点。
教学资源：1. 图片或视频素材：展示环境的美丽和破坏。
2. 分组讨论材料：提供学生分组讨论的环境影响。
评估方式：1. 学生参与讨论的积极性和表达能力。
2. 学生对环境重要性的理解和认识。
第二章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的概念和方法。
2. 培养学生在日常生活中实践环境保护的行动。
教学内容：1. 环境保护的概念：保护环境、可持续发展、生态文明等。
2. 环境保护的方法：减少污染、节约资源、保护生物多样性等。
教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示环境保护的重要性和方法。
2. 讲解环境保护的概念和方法。
3. 学生讨论：分组讨论如何在日常生活中实践环境保护，分享自己的实际行动。
教学资源：1. 图片或视频素材：展示环境保护的重要性和方法。
2. 分组讨论材料：提供学生分组讨论环境保护的行动。
评估方式：1. 学生参与讨论的积极性和表达能力。
2. 学生对环境保护的理解和实践行动。
第三章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的定义和重要性。
2. 培养学生节约用水和保护水资源的意识。
教学内容：1. 水资源的定义：地表水、地下水、降水等。
2. 水资源的重要性：人类生存的基础、农业和工业的必需品、生态系统的基础等。
教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示水资源的状况和问题。
2. 讲解水资源的定义和重要性。
3. 学生讨论：分组讨论节约用水和保护水资源的方法，分享自己的实际行动。
四年级上环境教育教案2
四年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学内容1. 环境的概念及重要性2. 我国的环境现状3. 环保法律法规4. 环保行动计划5. 环保实践活动三、教学重点1. 环境的概念及重要性2. 环保法律法规3. 环保行动计划四、教学难点1. 环保法律法规的理解与应用2. 环保行动计划的制定与实施五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状等知识点。
2. 讨论法：分组讨论环保法律法规、环保行动计划等。
3. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
六、教学准备1. 课件：环境教育相关图片、视频等。
2. 教学素材：环保法律法规文本、环保行动计划案例。
3. 实践活动所需材料：如垃圾分类桶、绿植等。
七、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，引导学生关注环境问题，激发学生对环境保护的兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念及重要性，让学生了解环境保护的意义。
3. 知识讲解：讲解我国的环境现状，让学生认识到环境问题的严重性。
4. 法律法规学习：组织学生阅读环保法律法规文本，讲解法律法规的主要内容，让学生了解环保法律法规的作用。
5. 环保行动计划：介绍环保行动计划的意义和实施方法，引导学生从身边的小事做起，制定个人的环保行动计划。
6. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、绿植种植等，让学生亲身体验环保行动。
7. 总结与反思：让学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，总结环保知识，提高环保意识。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境概念、环保法律法规、环保行动计划的掌握情况。
2. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如参与度、环保行为等。
3. 课后作业：布置相关环保知识的课后作业，巩固所学内容。
九、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生了解环保设施的工作原理和重要性。
四年级上环境教育教案2
四年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
4. 提高学生参与环保活动的积极性和实践能力。
二、教学内容1. 环境的概念和分类2. 我国的环境现状3. 环境保护的重要性4. 环保的基本知识和方法5. 环保活动的组织和参与三、教学重点1. 环境的概念和分类2. 我国的环境现状3. 环境保护的重要性4. 环保的基本知识和方法5. 环保活动的组织和参与四、教学难点1. 环境问题的产生和解决方法2. 环保活动的组织和参与3. 学生实践能力的培养五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、分类和我国环境现状。
2. 案例分析法：分析典型的环境问题，探讨解决方法。
3. 小组讨论法：讨论环境保护的重要性，分享环保知识和方法。
4. 实践活动法：组织学生参与环保活动，提高实践能力。
5. 启发式教学法：引导学生思考环保问题，培养解决问题的能力。
【教学环节】1. 导入：通过图片或故事引入环境的概念，引发学生对环境的关注。
2. 新课导入：讲解环境的概念、分类和我国环境现状，引导学生了解环境保护的重要性。
3. 案例分析：分析典型的环境问题，引导学生思考解决方法，培养学生的解决问题的能力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论环境保护的重要性，分享环保知识和方法。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。
6. 课后作业：布置相关的作业，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和实践能力的提升。
3. 学生对环保行为的自觉性和责任感。
七、教学准备1. 教材或教学资源：《环境教育》教材或其他相关教学资源。
2. 教具：图片、案例资料、环保活动器材等。
3. 场地：教室、户外活动场地等。
八、教学过程1. 导入：通过图片或故事引入环境的概念，引发学生对环境的关注。
四年级环境教育教案上册
四年级环境教育教案上册第一章：了解我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的形状、大小、位置等。
2. 让学生了解地球上的自然资源和环境问题。
教学内容：1. 地球的形状和大小2. 地球的位置3. 地球上的自然资源4. 环境问题教学活动：1. 让学生观察地球仪，了解地球的形状和大小。
2. 通过图片和地图，让学生了解地球的位置。
3. 让学生收集有关地球自然资源的信息，并进行分享。
4. 让学生讨论环境问题，并提出解决办法。
作业：1. 制作一个关于地球的小报。
2. 写一篇关于地球和环境问题的日记。
第二章：爱护我们的家园教学目标：1. 让学生了解自己生活的环境，包括空气、水、土壤等。
2. 让学生学会保护环境的方法。
教学内容：1. 环境对我们的影响2. 保护环境的方法教学活动：1. 让学生观察和描述周围的环境，了解环境对我们的影响。
2. 让学生讨论如何保护环境，如节约用水、减少污染等。
作业：1. 设计一个环保标语。
2. 写一篇关于如何保护环境的文章。
第三章：我们的好朋友——动植物教学目标：1. 让学生了解动植物的基本特点和作用。
2. 让学生学会关爱动植物。
教学内容：1. 动植物的基本特点2. 动植物的作用3. 关爱动植物的方法教学活动：1. 让学生观察和描述周围的动植物，了解它们的基本特点。
2. 让学生了解动植物在生态系统中的作用。
3. 让学生讨论如何关爱动植物，如保护树木、不捕杀小动物等。
作业：1. 制作一个关于动植物的小报。
2. 写一篇关于动植物的文章。
第四章：节约资源，从我做起教学目标：1. 让学生了解资源的宝贵性，包括水、电、食物等。
2. 让学生学会节约资源的方法。
教学内容：1. 资源的宝贵性2. 节约资源的方法教学活动：1. 让学生了解资源的重要性和宝贵性，如水、电、食物等。
2. 让学生讨论如何节约资源，如关灯节水、节约食物等。
作业：1. 设计一个节约资源的标语。
2. 写一篇关于节约资源的文章。
小学四年级环保教育第一课教案
小学四年级环保教育第一课教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解环保的基本概念，理解环保的重要性。
2. 培养学生基本的环保意识和行为。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的环保思维能力。
2. 引导学生通过实际行动参与环保。
情感态度价值观1. 培养学生热爱环境、保护自然的情感。
2. 引导学生树立正确的环保价值观。
二、教学内容第一部分：环保的基本概念1. 什么是环保？2. 为什么我们要进行环保？第二部分：环保的重要性1. 环境问题的现状及影响。
2. 环保对于我们的生活的重要性。
第三部分：基本环保行为1. 如何节约用水、用电？2. 如何分类垃圾？3. 如何减少塑料使用？三、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式引导学生了解环境问题的现状。
2. 学生分享自己对环保的认识和感受。
二、讲解环保的基本概念（10分钟）1. 教师讲解环保的定义和内涵。
2. 学生跟随教师一起探讨环保的重要性。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些环保案例，让学生进行分析。
2. 学生分小组讨论，提出自己的观点和建议。
四、小组活动（20分钟）1. 学生分小组，讨论并制定一份环保计划。
2. 各小组分享自己的计划，大家共同探讨和完善。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
四、教学评价通过学生在课堂上的参与度、小组活动中的表现以及课后环保行为的实践，来评价学生的效果。
四年级上环境教育教案
四年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的基本概念与原则3. 环保行为规范与生活方式4. 环保法律法规与公民权利义务5. 环保实践活动与方法三、教学重点1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的基本概念与原则3. 环保行为规范与生活方式4. 环保法律法规与公民权利义务四、教学难点1. 环境问题的成因与解决方法2. 环保法律法规的落实与监督3. 环保实践活动的组织与实施五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响，环境保护的基本概念、原则等。
2. 讨论法：分组讨论环保行为规范、生活方式等。
3. 案例分析法：分析环保法律法规的实例，了解公民权利义务。
4. 实践活动法：组织学生参加环保实践活动，提高环保技能。
六、教学准备1. 准备相关的环境问题案例、图片、视频等教学资源。
2. 制定环保实践活动计划，联系相关环保组织或社区资源。
3. 准备教材或教辅材料，如环保知识手册、法律法规简介等。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示环境问题的图片或视频，引起学生对环境问题的关注。
2. 讲授环境问题的现状与影响，让学生了解环境问题的严重性。
3. 讲解环境保护的基本概念与原则，帮助学生建立正确的环保观念。
4. 分组讨论环保行为规范与生活方式，引导学生提出具体的环保建议。
5. 分析环保法律法规的实例，让学生了解公民在环保方面的权利与义务。
6. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，提高学生的环保技能。
7. 总结与反思：让学生分享自己的环保心得，总结环保课程的主要内容。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
3. 实践活动报告：评估学生在环保实践活动中的表现和成果。
九、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，增强学生的环保意识。
四年级上-环境教育教案
四年级上-环境教育教案教案标题: 环境教育教学目标:1. 了解环境教育的概念和重要性。
2. 了解环境与人类生活的关系。
3. 学习保护环境的方法和措施。
教学重点:1. 环境教育的概念和重要性。
2. 环境与人类生活的关系。
教学难点:1. 学习保护环境的方法和措施。
教学内容和步骤:第一课时:1. 导入:教师通过图片等方式引发学生对环境的思考，提问: 环境对我们的生活有什么影响？2. 学习:教师简要介绍环境教育的概念和重要性，表达对环境的关心和保护。
3. 活动:组织学生进行小组讨论，讨论环境与人类生活的关系，并列举环境污染对人类生活的影响。
4. 总结:教师带领学生总结本堂课所学内容，并引导学生思考如何保护环境。
第二课时:1. 导入:教师与学生一起回顾上节课的学习内容，复述环境与人类生活的关系。
2. 学习:教师讲解保护环境的方法和措施，如节约用水、垃圾分类等，并示范和解释其重要性。
3. 活动:组织学生进行小组活动，每个小组选取一个保护环境的方法，制作海报或展板进行展示。
4. 总结:教师带领学生回顾本节课的学习内容，并鼓励学生积极参与环境保护行动。
教学延伸与巩固:1. 鼓励学生积极参与环保活动，如参加植树活动、垃圾分类等。
2. 带领学生观察和记录身边的环境问题，并寻找解决办法。
3. 组织学生进行小组讨论，研究当地环境问题，并提出针对性的改善方案。
教学评估:1. 布置环保主题作文或绘画，要求学生表达对环境保护的理解和行动。
2. 观察学生在小组活动中展示的海报或展板，评估学生对环境保护方法的理解和运用。
教学资源:1. 图片、幻灯片等2. 小组讨论和活动所需的材料和道具3. 海报或展板制作材料教学反思:通过本次教学，学生能够了解到环境教育的概念和重要性，了解环境与人类生活的关系，并学习了一些保护环境的方法和措施。
在教学过程中，可以通过组织小组活动等方式培养学生的合作能力和创造力。
同时还可以引导学生积极参与环保活动，提高他们的环保意识和责任感。
四年级上环境教育教案2
四年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护自然资源的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境问题的认识：通过图片、视频等资料，让学生了解我国面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 环境保护的意义：讲解环境保护对人类生存和发展的重要性，让学生明白保护环境就是保护我们自己。
3. 环保法律法规：简要介绍我国环保法律法规，让学生知道环保有法可依。
4. 环保行动：引导学生从日常生活做起，如节约用水、用电，减少垃圾产生，垃圾分类等。
5. 环保主题活动：组织学生参加环保主题活动，如植树造林、清洁河流等，增强学生的实践体验。
三、教学方法1. 采用图片、视频等Multimedia 资料，生动形象地展示环境问题，吸引学生的注意力。
2. 采用讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
3. 结合实际案例，让学生深入了解环保法律法规在实际生活中的应用。
4. 组织实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。
四、教学评价1. 学生对环境问题的认识程度。
2. 学生对环境保护法律法规的了解程度。
3. 学生在日常生活中是否能践行环保行动。
五、教学课时本教案共需10 课时，每周一课时，连续10 周。
六、教学资源1. 环境问题图片、视频素材库。
2. 环保法律法规相关资料。
3. 环保主题活动案例。
4. 课堂讨论、小组合作活动指导手册。
5. 学生实践活动记录表。
七、教学步骤1. 导入：通过展示环境问题图片、视频，引导学生关注环境问题。
2. 讲解：详细介绍环境保护的意义、法律法规以及环保行动。
3. 实践：组织学生参与课堂讨论、小组合作等活动，让学生深入理解环保知识。
4. 总结：对本周教学内容进行总结，强调环保的重要性。
5. 布置作业：让学生结合自身生活，思考如何践行环保行动，下节课分享。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
培养学生对地球的敬畏之心，提高环保意识。
2. 教学内容：地球的结构和特点地球上的自然资源人类活动对地球的影响3. 教学方法：图片展示：通过展示地球的图片，让学生了解地球的外观和结构。
视频播放：播放关于地球自然资源的短视频，让学生更直观地了解地球的资源状况。
小组讨论：让学生分组讨论人类活动对地球的影响，引导学生思考环保问题。
二、第二章：环保意识从小培养1. 教学目标：培养学生环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
引导学生从自身做起，养成环保习惯。
2. 教学内容：环保意识的含义和重要性从小培养环保习惯的方法环保活动的意义和作用3. 教学方法：故事分享：通过分享环保先锋的故事，激发学生的环保意识。
实例分析：分析生活中的一些环保实例，让学生明白环保就在身边。
小组活动：让学生分组讨论如何从小培养环保习惯，并制定自己的环保计划。
三、第三章：垃圾分类与回收1. 教学目标：让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
培养学生正确进行垃圾分类和回收的习惯。
2. 教学内容：垃圾分类的基本知识垃圾分类的方法和技巧回收利用的意义和途径3. 教学方法：游戏互动：通过垃圾分类游戏，让学生掌握垃圾分类的方法。
实地考察：组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾回收利用的过程。
小组讨论：让学生讨论如何在生活中进行垃圾分类和回收，提出改进措施。
四、第四章：节约用水用电1. 教学目标：让学生了解水、电资源的珍贵性，培养节约用水、用电的习惯。
引导学生从日常生活中做起，珍惜资源，保护环境。
2. 教学内容：水、电资源的使用现状和问题节约用水、用电的方法和技巧珍惜资源的重要性3. 教学方法：数据展示：通过展示我国水、电资源的利用数据，让学生了解资源紧缺状况。
实例分析：分析生活中的一些节约用水、用电的实例，让学生学会珍惜资源。
小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水、用电，并提出具体的实施方案。
小学四年级上册环境教育教案（全册）
小学四年级上册环境教育教案（全册）小学四年级环境教育教案备课教学设计1、给动物让路教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。
2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二、探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？2“煮鸡蛋”的思考教学目标：1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知：思考：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。
小学四年级环保教案5篇
小学四年级环保教案5篇第一篇：小学四年级环保教案课题：注意饮水卫生，科学饮水教学目标：1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。
2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。
3、知道科学饮水，合理饮水的道理。
教学重点、难点：1、让学生知道生水为什么不能喝。
2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
3、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。
教具和学具：显微镜、挂图、录像教学设计：一、导入新课1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。
这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？2、讲述：水是人身体中很重要的一部分。
我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。
但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
（设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。
）二、学习新课1、不喝生水。
（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。
请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。
可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。
因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。
观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。
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第1课太阳是万物之源教学目标：1.使学生了解太阳的作用。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用教学过程：一、引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
（板书课题：太阳是万物之源）二、学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途？四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
第2课绿色出行教学目标：1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。
教学准备：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二活动过程：一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。
1、“谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢？”2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢？”三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由1、“同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？”2、阐述理由。
四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。
五、请进行第二次选择“如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”小结：如果家离你要去的地方不远的话，我们尽量不要自己开汽车或摩托车去，因为每个人都选择自己开汽车或摩托车的话，那就会排出许多的尾气，空气就会污染的更严重了。
我们可以选择骑自行车或是电动车，如果家里没有这两种车的话，我们可以步行过去，这样不仅可以边观赏风景，还可以锻炼我们的身体。
如果要去的地方实在太远，或是下大雨，那我们就可以选择乘公共汽车，有的小朋友心里会想：公共汽车不是也要排出尾气的吗？那如果乘公共汽车的每个人都选择自己开汽车，那马路上就会有许多的汽车，排出的尾气也就更多了。
如果这么多人都改乘一辆公共汽车，那就减少了很多尾气的排放，你们说对吗？六、制作“绿色出行宣传单”保护环境是我们每一个人的责任，我们懂得了出行时选择什么方式，但是我们还要让我们周围的每一个人也要知道环保的出行方式。
所以，我们一起来做一回“环保小卫士”，请同学们自己来制作“绿色出行宣传单”，然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知识，你们愿意吗？第3课穿衣与环保教学目标：1、启学生说出可以作画的材料。
2、教教学生使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物设计衣服。
3、教学生养成细心、认真的学习态度。
4、激发学生爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。
教学准备：小动物图画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带教学过程：1、提问：同学们，上周我们去了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。
请小朋友说说，你们都画了什么？学生回答：有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……2、同学们画得非常好。
小动物们给老师寄来了一盘磁带，我们一起来听一听！（播放录音：冬天要到了，天气凉了，我们还没有衣服穿，听说学生们手可巧了，想请学生按照画像为我们设计漂亮的衣服）。
3、小动物知道同学们是既聪明又有爱心的好孩子。
下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物设计衣服？学生回答）4、同学们想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！（准备丰富的制作材料：油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等）5、学生自愿选择小组及制作方式。
6、小动物们想要穿漂亮、合身的衣服，并且对我们小朋友提出了要求。
（播放录音：设计服装时应注意的事项，重点提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
）7、学生制作，教师巡回指导，对个别重点辅导。
8、请学生互相欣赏作品，并讲解自己的意图教学总结：同学们都为小动物们设计出了非常漂亮的服装，它们看了一定会非常高兴，明天我们就把设计好的漂亮服装送给动物园的饲养员叔叔，请他们为按照小朋友的设计为小动物们制作好衣服，为小动物穿上，让它们过一个暖和的冬天！第4课饮食与环保教学目标：1.使学生了解世界资源环境问题。
2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响3.使学生养成勤俭节约的好习惯教学重点：不良饮食给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约环保的好习惯教学过程：一、引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。
其实，现实生活中，只要我们稍加注意，一些良好的环保习惯就养成了。
也许环保习惯可以从餐桌上开始，我们可以用“吃”来传达对地球的关爱。
（板书课题:饮食与环保）二、学习新课中国有句俗话“民以食为天，食以粮为先”，可见粮食对于人类是何等的重要。
同学们想一想：1. 你平时是否注意节约粮食？2. 你身边有没有浪费粮食的现象？师生共同谈论交流。
3.畅所欲言1998年我国首次颁布了符合我国国情的“中国居民平衡膳食营养宝塔”，提供了合理选择食物的指南。
想一想：“中国居民平衡膳食营养宝塔”告诉了我们什么？你的饮食是怎样安排的，你认为合理吗？还有什么地方需要改进？三、小结为了环保，我们要食用绿色食品标志的无污染的安全优质营养食品。
第5课我们的教室教学目标：1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
教学重点：懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯教学过程：活动一：组织学生讨论交流1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论1、保持环境整洁，我能做到哪些？出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
2、还没有做到的，我该怎么办？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动老师指导学生如何打扫教室。
第6课过度包装浪费大教材分析：当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。
其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。
但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。
教学目标：1.使学生了解什么是“过度包装”。
2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害3.使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念教学重点：了解什么是“过度包装”。
教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。
教学过程：一、教学引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。
其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。
但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。
（板书课题:过度包装浪费大）二、学习新课1.观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。
2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。
3.我们用计算来看一下过度包装的危害，生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨？需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵？4.畅所欲言分小组讨论，，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。
三、小结我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量。
第7课谁是敌人，谁是朋友教学目标：1、让学生了解动物之间互相制约和互相依存的关系，引起学生观察周围动物之间关系的兴趣。
2、培养学生爱护各种动物的好习惯，进行初步的生态意识教育。
教学重点：了解动物之间互相制约和互相依存的关系教学难点：培养爱护各种动物的好习惯教学过程：一、导入新课1、今天，我们要到森林动物园去，你最想见到谁？为什么？2、今天，我们除了看动物还要给动物找出它的朋友和敌人，什么是朋友？什么是敌人呢？二、学习新课1、观看多媒体画面一：这是一头怎么样的狮子？动物们都排好队出来了？说说有什么动物？为什么狮子要站在中间？2、观看多媒体画面二：下面，我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把谁给吃了？3、讨论：（1）你还知道哪些动物互相是敌人？（2）动物里它吃谁？又被谁给吃？（3）动物之间这样吃来吃去好不好？为什么？如果没有ХХ，会怎么样？4、介绍电脑画面三：食物链图。
5、引导学生观察电脑多媒体画面四：讨论动物之间的朋友关系。
（犀牛与犀牛鸟，鲨鱼与向导鱼）三、小结通过本节课的学习，你学到了什么？第8课生活中的一次性用品教材分析：本课通过教学要使学生懂得，少用一次性用品，不仅是节约资源，也可减少垃圾的产生。
课文分三部分进行。
第一部分：了解身边有哪些是一次性用品。
并将实物展示出来。
故教师要在课前尽可能的多收集几类一次性用品。
第二部分引导学生分析一次性用品的利弊。
大多数同学可能只看到一次性用品给我们带来的方便。
因此教师要引导学生认识其有害的一面。
主要只谈增加了垃圾的数量，暂不涉及过多。
第三部分，是思想教育，让学生通过图来了解，自己应该怎么做。
教学目标：1.使学生在了解身边有多少一次性用品的基础上，初步知道过多的使用一次性用品，就是浪费资源和增加垃圾的数量。
2.教育学生尽量不使用一次性用品。
懂得节约学习用品也是保护大自然的行为。