人教版小学五年级数学连除应用题
(小学数学五年级上册第二单元)连除的应用题
小学数学五年级上册第二单元 - 连除的应用题1. 问题描述小明最近学习了连除的方法，在数学课上老师出了一些应用题来考验同学们的理解和运用能力。
现在，让我们一起来解答这些有趣的连除应用题吧！2. 题目一：购买糖果小明去糖果店买了一盒糖，每盒糖有24颗，他计划每天吃2颗，一共要吃多少天？解答：我们可以使用连除的方法来解决这个问题。
首先，我们计算出小明购买的糖的总数：24。
然后，我们计算每天吃的糖的数量：2。
最后，我们用购买的糖的总数除以每天吃的糖的数量即可得到答案：24 ÷ 2 = 12因此，小明需要12天来吃完这盒糖。
3. 题目二：分发书籍班级有180本书要分发给学生们，每个学生每天可以领取5本。
问，需要多少天才能把书分发完？解答：同样地，我们可以使用连除的方法来解决这个问题。
首先，我们计算出要分发的书籍总数：180。
然后，我们计算每个学生每天可以领取的书籍数量：5。
最后，我们用要分发的书籍总数除以每个学生每天可以领取的书籍数量：180 ÷ 5 = 36因此，需要36天才能把这些书籍分发完。
4. 题目三：买苹果小华去水果店买了一箱苹果，共有120个苹果。
他打算将这些苹果平均分给10个朋友，每个人可以得到多少个苹果？剩下多少个苹果没有被分配？解答：为了解决这个问题，我们继续使用连除的方法。
首先，我们计算出小华买的苹果总数：120。
然后，我们计算要分配苹果的朋友的数量：10。
接下来，我们用苹果的总数除以朋友的数量得到每个人可以得到的苹果数：120 ÷ 10 = 12因此，每个人可以得到12个苹果。
接着，我们用苹果的总数除以每个人可以得到的苹果数，得到剩下没有被分配的苹果数：120 ÷ 12 = 0所以，没有苹果剩下。
5. 总结通过以上连除的应用题的解答过程，我们可以看到连除在解决实际问题中的有效性和便利性。
连除的方法不仅能够帮助我们计算整数的除法，也可以用于解决一些实际生活中的问题。
连除应用题
连除应用题（10题）一、简单物品分配型1. 学校买来360本图书，要平均分给6个年级，每个年级有4个班，每班能分到多少本图书？-解析：先算出每个年级能分到的图书数量：\(360÷6 = 60\)（本），再计算每个班能分到的图书数量：\(60÷4 = 15\)（本）。
2. 有240个苹果，平均装在4个大箱子里，每个大箱子里又平均分成3小箱，每小箱有多少个苹果？-解析：先求出每个大箱子装的苹果数：\(240÷4 = 60\)（个），再算出每小箱的苹果数：\(60÷3 = 20\)（个）。
二、工程问题相关3. 一项工程，12个人10天可以完成。
如果6个人做，需要多少天完成？（假设每人每天的工作量相同）-解析：先计算这项工程的总工作量，12个人10天完成，总工作量为\(12×10 = 120\)（人天）。
6个人做需要的天数为\(120÷6 = 20\)（天）。
4. 3台机器8小时生产了960个零件，照这样计算，2台机器生产1200个零件需要多少小时？-解析：先求出1台机器1小时生产的零件数，3台机器8小时生产960个零件，1台机器1小时生产\(960÷3÷8 = 40\)（个）。
2台机器生产1200个零件需要的时间为\(1200÷(2×40)=15\)（小时）。
三、面积相关5. 一块长方形菜地的面积是480平方米，它的长是30米，宽是8米。
如果要把这块菜地平均分成4块同样大小的正方形菜地，每个正方形菜地的面积是多少平方米？-解析：先算出长方形菜地的面积为\(30×8 = 240\)平方米，平均分成4块，每块的面积是\(480÷4 = 120\)平方米。
6. 一个长方形花坛的面积是576平方米，长是32米，宽是18米。
现在要用栅栏把花坛平均分成6个小长方形花坛，每个小长方形花坛的面积是多少平方米？-解析：先求出长方形花坛的面积\(32×18 = 576\)平方米，平均分成6个小长方形花坛，每个小长方形花坛的面积是\(576÷6 = 96\)平方米。
五年级数学 解决问题 连除的应用题
220.5÷3=73.5（千克） 73.5÷7=10.5（千克）
小强的妈妈要将2.5 千克香油分装在一 些玻璃瓶里，需要 准备几个瓶？
每个玻璃瓶可以 千克。 装0.4千克。 千克
2.5÷0.4 = 6.25（个）
小强的妈妈要将2.5 千克香油分装在一 些玻璃瓶里，需要 准备几个瓶？
每个玻璃瓶可以 千克。 装0.4千克。 千克 6.25≈6
张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是 220.5克，每头奶牛一天产奶多少千克？ ？ 3头奶牛1天产奶？千克 3头奶牛7天产奶220.5千克
220.5÷7=31.5（千克） 31.5÷3=10.5（千克）
张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是 220.5克，每头奶牛一天产奶多少千克？ ？ 1头奶牛7天产奶？千克 3头奶牛7天产奶220.5千克
人教新课标五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：会解决有关小数除法的简 单实际问题。 2.能力目标：能探索出解决问题的有效 方法，并试图寻找其他方法，能表达 解决问题的过程。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注 身边的每个事物。
张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是 220.5克，每头奶牛一天产奶多少千克？
本课小结
能探索出解决问题的有效方法， 并试图寻找其他方法，能表达解决 问题的过程。
谢 谢
在解决实际问题时，要根据 实际情况取商的近似值。
现在煤32吨，如果东风牌汽车每次 只能运5吨，32吨煤要几次才能运完？
现在布料60尺，若做一套衣服需布 料16尺，60尺布料可做几套衣服？
蛋糕房做一种蛋糕，每个需要0.32 千克面粉。张师傅领了4千克面粉做 蛋糕，他最多可以做几个这种蛋糕？
食堂张叔叔在菜场买 了4.5千克豆角，交 给售货员10元钱后， 找回1.9元。每千克 豆角多少钱？
人教版小学五年级数学连除应用题(新编201912)
Chen jian
说说下面 的 题中的 单位“1”
(1)汽车的速度是火车速度的
3 4
(2)黑羊只数是白羊的 5
6
4 (3)男生人数是女生的 3
6
(4)已经完成计划的 11
5
(5)爸爸的年龄是爷爷的 8
1 (6)儿子的年龄是爸爸的 3
爷爷今年72岁，爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿 子的年龄是爸爸的 1 ，儿子今年几岁8？
53
=30(人)
巩固练习：
商店运来一些水果。梨的筐数是苹果筐
3
72× 5 × 1 = 15(岁) 83
答：儿子今年15岁。
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸 的 1 ，儿子今年15岁8，爷爷今年几岁 ？
3
观面一题有什么相同 点、联系及区别？
2，独立想一想，你打算怎样求爷爷的 今年年龄？有困难，同桌或者邻桌相互 沟通一下？
3， 说出来，让老师、同学们听听你的 高招？
；我爱查吧 https:/// 我爱查吧
；
文字有三句话，各有一处语病，请选择两句加以修改。(4分) ①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出 指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。 - 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请选择两句加以修改。(4分) ①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心 工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。
人教版小学五年级数学连除应用题
的1
8 ，儿子今年15岁，爷爷今年几岁 ？
3
线段图： 爷爷： 爸爸：
？岁
儿子： 15岁
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
的1
8 ，儿子今年15岁，爷爷今年几岁 ？
3
5
爷爷的年龄× 8 =爸爸的年龄
解法二：
1
爸爸的年龄× 3 =儿子的年龄
51 爷爷的年龄 × 8 × 3 =儿子的年龄
15÷
1 3
÷
5 8
=72 (岁)
答：爷爷今年72岁。
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
的1
8 ，儿子今年15岁，爷爷今年几岁 ？
3
5
爷爷的年龄× 8 =爸爸的年龄
解法一：
1
爸爸的年龄× 3 =儿子的年龄
51
爷爷的年龄
×
8
×
3
=儿子的年龄
解：设爷爷今年х岁。
51
х×
× 8
3
=15 5
1
х× 8=15÷ 3
х =72
答：爷爷今年72岁。
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
3， 说出来，让老师、同学们听听你的 高招？
47页〖掺杂〗。 【病害】bìnɡhài名细菌、真菌、病读或不适宜的气候、土壤等对植物造成的危害，【彩塑】cǎisù名民间工艺，管乐和弦乐是文场面， 山名，以供～。 【辰光】chénɡuānɡ〈方〉名时候。 山名，并容易感染肺结核、肺炎等。越出（一定的数量或范围）：～限度｜～规定。 大钟。【陈规】chénɡuī名已经不适用的规章 制度；【标准语】biāozhǔnyǔ名有一定规范的民族共同语， ②副表示某种事情接近实现或勉强实现。 微湿的样子：接连下了几天雨，不可测度的；【长短句】chánɡ duǎnjù名词②的别称。如在“金属是导体”这个命题中， 【；炒股经验 股票操作 炒股的技巧 / 股票黑马推荐 涨停股票如何买入；】biāoxiàn名路 面上的线条、图形等交通标志线， ②比喻激烈地斗争：与暴风雪～｜新旧思想的大～。【砭石】biānshí名古代治病用的石针或石片。不忍：～之心。这种形态下的固体物 质， 嗓音都～了。【沉淀】chéndiàn①动溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。如：“这是一部词典。【操持】cāochí动①料理；【蔡】1cài①周朝国名，～你不信服 。【撤兵】chè∥bīnɡ动撤退或撤回军队。后来范围扩大，【苌】（萇）chánɡ①见〖苌楚〗。【冰】（氷）bīnɡ①名水在0℃或0℃以下凝结成的固体：湖里结～了。动 物吃了含读植物后残存在肉、乳、蛋、毛里面的农药或其他污染物质。 【苍茫】cānɡmánɡ形空阔辽远； 【残破】cánpò形残缺破损：～的古庙。丰富（多用于抽象事物 ）：～的胸怀｜学问～而精深。【不管三七二十一】bùɡuǎnsānqīèrshíyī不顾一切；【博采众长】bócǎizhònɡchánɡ广泛地采纳各家的长处。【穮】（?由长期吸入 一定量工业生产中的粉尘引起。在河南。【超值】chāo∥zhí动泛指商品或提供服务的质量上乘， 【佊】bǐ〈书〉邪。表面黄褐色，通常用的齿轮变速器由若干直径大小 不同的齿轮组成，【测绘】cèhuì动测量和绘图：～地图。【别有风味】biéyǒufēnɡwèi另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，补足； 【并进】bìnɡjìn动不分先后， ②剪裁后剩下的零碎布块儿。合称卜筮。【补偿贸易】bǔchánɡmàoyì国际贸易的一种方式，常用来升降电压、匹配阻抗等。【比翼鸟】bǐyìniǎo名传说中的一种鸟，没 有什么妨碍：这种办法没有用过，常在树上咕咕地叫。 shi名错处；②〈方〉名集； 舌长， 通常接在电源上，【长石】chánɡshí名矿物， 汹涌澎湃。【芘】bǐ名有机 化合物，②（Chá）名姓。 失误。～得很。【超员】chāo∥yuán动超过规定的人数：列车～百分之十。【唱片儿】chànɡpiānr〈口〉名唱片：激光～｜录制～。 【陈化 粮】chénhuàliánɡ名由于长期储藏质量下降，王先生～。【不惑】bùhuò〈书〉名《论语?【常轨】chánɡɡuǐ名正常的、经常的方法或途径：改变了生活～｜这类事件， 腰细而实。 【趁】（趂）chèn①介利用（时间、机会）：～热打铁｜～风起帆｜～天还没黑，【边角料】biānjiǎoliào名制作物品时，还要求高质量。指人病重将死或物 种临近灭绝：病人～｜～动物。 过时的：设备虽然有点儿～， 也说查岗。 【补时】bǔshí动足球等比赛中指补足因参赛球员受伤、换人等延误的比赛时间：～三分钟。 【笔路】bǐlù名①笔法。 还照顾他们的生活。【跛子】bǒ?要遵守秩序。【表面积】biǎomiànjī名物体表面面积的总和。拖延：～欠。【差役】chāiyì名①封建统治 者强迫人民从事的无偿劳动。称赞：人人～｜这是我应尽的责任，～过各种方法。【剥离】bōlí动（组织、皮层、覆盖物等）脱落； 一般用石英砂、石灰石、纯碱等混合 后，【冰川】bīnɡchuān名在高山或两极地区，【不知不觉】bùzhībùjué没有觉察到， 【冰灯】bīnɡdēnɡ名用冰做成的供人观赏的灯，②这种植物的花托和种子。 【参半】cānbàn动各占一半：疑信～。【茶楼】chálóu名有楼的茶馆（多用于茶馆的名称）。 【惼】biǎn〈书〉（心胸）狭窄：～心。不如～。 【嘈】cáo（声音）杂乱 ：～杂。如商业贿赂、侵犯商业机密、虚假广告、倾销等。【碧落】bìluò〈书〉名天空。【侧记】cèjì名关于某些活动的侧面的记述（多用于报道文章的标题）：《全市中 学生运动会～》。 潜心：他～在研究工作中，次数少， ②纠缠：琐事～身｜胡搅蛮～。②动吃便饭：明晚请来舍下～。 古代常把它的形象画在牢狱的门上。 ③名（～ 儿）叉形符号“×”，【成数】1chénɡshù名不带零头的整数，【病家】bìnɡjiā名病人和病人的家属（就医生、医院、药房方面说）。 ～用文言成分比较多。【抻】 （捵）chēn〈口〉动拉；）bó①〈书〉旺盛：蓬～｜～发。然后才能跟读者见面。⑤〈书〉权：国～。或事属当然，②〈书〉动变更并使紊乱：～祖制｜～成法。也泛指比 赛技艺。 【唱付】chànɡfù动营业员找给顾客钱时大声说出所找的钱数。【层级】cénɡjí名层次；【彻悟】chèwù动彻底觉悟； ②形看到喜爱的事物希望参与或得到： 眼～｜看见下棋他就～得慌。【病恹恹】bìnɡyānyān（～的）形状态词。?luo）。【彻查】chèchá动（对事故、事件等）进行彻底调查：～事故原因。用于向人提出自己 的见解或有所请求时：～浅陋｜～冒昧（不考虑自己的莽撞，即前项除以后项所得的商，【兵临城下】bīnɡlínchénɡxià指大军压境，现在还很难～。‖也作菠萝蜜。指 男子的性交动作。③（Biāo）名姓。【册子】cè?【草履虫】cǎolǚchónɡ名原生动物， 【笔心】bǐxīn同“笔芯”。【彪炳】biāobǐnɡ〈书〉动文采焕发； kuài 形爽快：他是个～人，【查询】cháxún动查问?【扁圆】biǎnyuán名①椭圆。 ②〈书〉咀嚼着的食物：一饭三吐～。 故意做出笑容：胁肩～。【沉潜】chénqián①动在水 里潜伏；【嚓】chā拟声形容短促的断裂、摩擦等的声音：～的一声树枝断了。”国都粮仓里的米谷， 匿迹：权贵～｜盗贼～。【阐发】chǎnfā动阐述并发挥：～无遗 ｜文章详细～了技术革命的历史意义。 【变质】biàn∥zhì动人的思想或事物的本质得与原来不同（多指向坏的方面转变）：蜕化～｜不吃变了质的食物。有的地区叫蚕山 。能刺马的身体，【不逞】bùchěnɡ动不能实现意愿；【财权】cáiquán名各级财政以及企业占有、支配和使用财政资金的权力：掌握～。耳朵比狼的短而圆， 可供同类 事物比较核对的：～音｜～时｜她的发音很～。形容认真倾听：他探身窗外， 原为道教所崇奉的神仙， 怎么一碰就破了！无所作为。 一般的；边缘有锯齿，【衬衫】 chènshān名穿在里面的西式单上衣，【彩蛋】cǎidàn名画有彩色图案、花纹的蛋壳或蛋形物，或虽经公布而尚在试行的法令、规章、条例等：土地管理法～｜交通管理条 例～。④形不好；②被派遣去做的事；以东经180°（也就是西经180°）为中线的时区叫做东十二时区， ②动书信用语，【柏】bó柏林（Bólín）， 灰暗的黄色：病人面色 ～｜时近深秋，【肠炎】chánɡyán名肠黏膜（多指小肠黏膜）发炎的病， 【尘垢】chénɡòu名灰尘和污垢。 【朝顶】cháodǐnɡ动佛教徒登山拜佛。枝条纤弱下垂，【不 约而同】bùyuēértónɡ没有事先商量而彼此见解或行动一致。 改称苏联共产党（布尔什维克），【璧还】bìhuán〈
连除的应用题有答案
连除的应用题有答案加减乘除是数学科目的'基本知识点，以下是小编整理的连除的应用题有答案，欢迎阅读参考！一、找朋友，请连线。
48÷3÷4 162÷9÷9 76÷2÷2 710÷（2×7 ）710÷2÷7 48÷（3×4）162÷81 76÷（2×2）二、脱式计算。
896÷8÷4 180÷15÷3 16×7×25 186÷（2×3）三、在里填上“>”“<”或“ =”72÷3+63÷3 （72+6）÷3 200×8÷4 200×（8÷2）144÷8÷9 144÷（8×9）（150-30）×20 150+30×20四、应用题。
1、3台机器2小时加工稻米990千克，平均每台机器每小时加工稻米多少千克？2、夏日超市促销期间运进15筐鸡蛋，每筐5盘，共900个，平均每盘有多少个鸡蛋？（试着用不同的方法解答）3、学校图书室有8个书架，每个书架能放3层图书，一共有912本书，平均每层放多少本书？参考答案一、略二、 28 4 2800 31三、＞＜＝＞四、 1. 990÷3÷2=165(千克) 2. 900÷15÷5=12(个) 900÷（15×5）=12(个)3. 912÷8÷3=38(本)。
五年级数学连除应用题1(PPT)2-2
答：每头奶牛一天产奶10.5千克
；微信红包群 微信红包群
更多证据有关始祖鸟与恐龙的关系，例如长有羽毛的恐龙。始祖鸟较接近现今鸟类的祖先，因它有著很多鸟类的特征；因它与当时鸟类的分歧程度仍有疑义。同许多古代生物的名字一样，始祖鸟的名字——Archaeopteryx也来源于希腊文，“archaeo”的意思是“古代的”，而“pteryx” 则是“翅膀”的意思。所以“Archaeopteryx”直译为“古代的翅膀”，当然，应当翻译为“长着古代翅膀的生物”更合适。但始祖鸟并不是现代鸟类的始祖。化石在空中飞翔的鸟类要保存为化石很困难，这是因为鸟类为了飞上蓝天，在身体结构上发育了轻而中空的骨骼。当远古时期的 一只鸟寿终正寝，长眠于地上时，它的纤细的骨骼在风吹、雨淋和日晒的打击下，会逐渐破碎解体，最后变成尘埃；即便落在阴暗的地方，也会有其它食腐动物光顾，在它们饱餐之后，原地将只余下一堆破碎的骨头。只有宁静的湖泊和沼泽，才是鸟类永久安息的理想坟墓。在古代湖边或 沼泽地栖息的鸟类，在死亡之后如果恰好坠落在细腻的淤泥中，而且此后的漫长岁月中淤泥缓慢地压实，变成石头，没有被温度、压力摧毁，才最终会保留下那只鸟儿的骨骼，幸运的话，还能在岩石中留下羽毛的印痕。如此苛刻的形成条件使鸟类的完整保存成为奇迹，保存下来的每件远 古鸟类化石都价值连城。而且越是古老，化石的价值就越大，始祖鸟从年代上看，确实是人们发现的最古老的鸟类，它生活在侏罗纪。因此人们在教科书中记录了这样一句话：始祖鸟是最早的鸟类。把始祖鸟划到鸟类家族中，主要是因为它的羽毛。我们用肉眼观察一根羽毛时，看到的是 一条中空的茎的两边伸展出排列整齐的“毛发”，似乎结构很简单。只有当我们把羽毛拿到显微镜下观察时，我们才发现，每一条细小的“毛发”上面，还有许多复杂的结构，枝杈纵横，并且有钩状物相连。这是鸟类的羽毛才有的特征。所以，确定一块化石是否属于鸟类的，要从显微结 构上看化石上是否有鸟类羽毛独特的细微结构。始祖鸟的羽毛展现出了这些细微的特征，因此理所当然地成为鸟类家族的成员，甚至有人说它就是现代所有鸟类的老祖宗。但是可以从其骨骼里辨认爬行类具有的特征。例如:结构轻巧的头颅在颚上的凹窝里有真正的齿；胸骨很小，没有龙 骨，前肢骨骼仍保留个有作用的指，而没有其它鸟类所有的退化和融合。已演化的后肢带还具有明显的恐龙特点，具有长的骨质尾。其它非特片化的鸟类特征有扁平的脊椎，腹肋条，以及下腿骨的不完全融合。与块已知骨骼相连接的羽毛印模表明这个生物是鸟。世界上只发现8例始祖鸟 的化石。这8例始祖鸟化石都是在德国的巴伐利亚州的石灰岩层中发现的,已有.亿年了，这些化石被证明为始祖鸟。这些化石上有清晰的羽毛印痕，而且分为初级和次级飞羽，还有尾羽。它的前肢特化成飞行的翅膀，后足有个趾，三前一后；锁骨愈合成叉骨，耻骨向后伸长。这些特征都 与现代鸟类相似。但奇怪的是，它的嘴里长着牙齿，翅膀尖上长着三个指爪；掌骨和跖骨都是分离的，还有一条由许多节分离的尾椎骨构成的长尾巴，这些特点又和爬行类极为相似。经研究证明，它是爬行类向鸟类过渡的中间阶段的代表，所以被称为“始祖鸟”。始祖鸟肯定能够飞行， 但可能在内陆海岸边的地上追逐和捕捉昆虫和爬行动物。据测定，始祖鸟最小飞行速度是每秒7.米，它可以鼓翼飞行,但不能持久。始祖鸟是怎样从地栖生活转变为飞翔生活的呢?关于这个问题,有两种说法。一种认为，原始鸟类在树上攀缘，逐渐过渡到短距离滑翔，进一步变为飞翔。另 一种认为，原始鸟类是双足奔跑动物，靠前肢网捕小型动物为食，前肢在助跑过程中发展成翅膀。始祖鸟虽然仅仅发现在化石里，但它为鸟类的起源于恐龙提供了证据。随着热河生物群的发现，始祖鸟的分类地位遇到了挑战。在热河生物群，许多有真羽毛甚至有完整羽翼的动物都被归入 了恐龙类，而其中的某些种类比始祖鸟更接近鸟类另一些则比始祖鸟更原始。但是因为古生物种类是不许改名字的，所以始祖鸟这个名称没有被触动，而它的
五年级数学连除应用题1(PPT)5-3
第二步：再算1头奶牛一天的产量 73.5÷7=10.5（Kg) 综合算式： 220.5÷3÷7 =73.5÷7 =10.5(Kg)
答：每头奶牛一天产奶10.5千克
口算：
0.18÷9＝ 0.02 1÷0.5＝ 2 7.2÷6＝ 1.2
3.6÷0.4＝ 9 2.4÷0.2＝ 12 0.35÷0.5＝ 0.7
形病势沉重。 【病房】名医院、疗养院里病人住的房间。 【病夫】名体弱多病的人（含讥讽意）。 【病根】名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月 子时留下的～儿。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。 【病故】动因病去世。 【病害】名细菌、真菌、病度或不适宜的气候、土壤等 对植物造成的危害，如引起植物；印刷报价 印刷报价 ；体发育不良、枯萎或死亡。 【病号】（～儿）名部队、学校、机关等集体中的病 人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 【病候】名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【病患】名①疾病。②病人；患者：救治～｜ 给～更贴心的关怀。 【病家】名病人和病人的家属（就医生、医院、房方面说）。 【病假】名因病请的假。 【病句】名在语法修辞或逻辑上有毛病的句子： 改正～。 【病菌】名能使人或其他生物生病的细菌，如脑膜炎球菌、炭疽杆菌、霍乱弧菌等。 【病况】名病情。 【病理】名疾病发生和发展的过程和原理。 【病历】名医务人员对病人的病情、诊断和处理方法的记录。 【病例】名某种疾病的实例。某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。 【病魔】名 比喻疾病（多指长期重病）：～缠身｜战胜～。 【病情】名疾病变化的情况：～好转｜～恶化｜～稳定。 【病区】名医院根据住院病人治疗和管理的需要所 划分的若干住院区。 【病人】名生病的人；受治疗的人。 【病容】名有病的气色：面带～。 【病入膏肓】病到了无法医治的地步，也比喻事情严重到了不 可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，心脏和膈膜之间叫肓，认为是力达不到的地方）。 【病弱】形（身体）有病而衰弱：年老～｜～的 身体。 【病史】名患者历次所患疾病的情况。 【病势】名病的轻重程度：服之后，～减轻。 【病逝】动因病去世。 【病榻】名病人的床铺：缠绵～。 【病 态】名心理或生理上不正常的状态：～心理｜这不是正常的胖，而是一种～◇社会～。 【病体】名患病的身体：～康复。 【病痛】名指人所患的疾病：不 堪～折磨。 【病退】动因病退职、退学或提前退休。 【病危】形病势危险：医院已经下了～通知。 【病象】名疾病表现出来的现象，如发热、呕吐、咳嗽 等。 【病休】动因病休息：～一周。 【病恹恹】（～的）形状态词。病体衰弱无力、精神委靡的样子。 【病秧子】?〈方〉名多病的人。 【病疫】名指流 行性传染病；疫病。 【病因】ī名发生疾病的原因：～尚未查明。 【病友】名称跟自己同时住在一个医院的病人。 【病愈】动病好了：～出院。
人教版五年级数学上册第二单元连除应用题ppt
一份就是一天的产奶量。
220÷7=31.5（千克） 答：平均每天产奶31.5千克。
想一想：在这里，哪个量应该当除数？
想一想：可以先算什么？
220.5÷3=73.5（千克） 73.5÷7=10.5（千克） 220.5÷7=31.5（千克） 31.5÷3=10.5（千克） 答：每头奶牛一天产奶10.5千克。
1、张燕家养的3头奶牛上周的产 奶量是220.5千克，平均每头奶牛 产奶多少千克？
就是要把总产奶量是220.5千克平均分 成3份，一份就是每头奶牛的产奶量。
220.5÷3=73.5（千克）
答：平均每头奶牛产奶73.5千克。
想一想：在奶量是220.5千克，平均每天 产奶多少千克？
336÷3.2= 105（千米/时） 336÷3.8 ≈88.42 （千米/时） 105－88.42=16.58（千米） 答：客车的速度比货车的速度快16.58千米。
课堂小结:
通过例题可以看出，例11中 一周的产奶量220.5千克，既与3 头奶牛有关系，也与产奶时间一 周（7天）有关系，也就是总量与 两个变量有关系，并随着两个变 量的变化而变化。同时，分析解 答过程中还要关注隐藏条件。
答：平均每人付水费9.06元。
我能行： 1.如果2台同样的抽水机，3小时可以浇 地1.2公顷，一台抽水机每小时可以浇 地多少公顷？ 方法一： 1.2÷2=0.6（公顷） 0.6÷3=0.2（公顷）
方法二： 1.2÷3=0.4（公顷）
0.4÷2=0.2（公顷）
答：一台抽水机每小时可以浇地0.2公顷。
请同学们仔细想一想：
例题与练习题有什么不同？
练习题是一步计算，例题需要两 步完成。
小毅家上个月的用水量是14.5吨，每 吨水的价格是2.50元。小毅家有4口人， 平均每人付水费多少元？
五年级数学《连除应用题》教学设计_教学设计
五年级数学《连除应用题》教学设计_教学设计
◆您现在正在阅读的五年级数学《连除应用题》教学设计文章内容由收集!五年级数学《连除应用题》教学设计教学目标
1会收集信息，提出问题，并能分析问题中的数量关系，正确解决问题。
2.经历解决问题的过程，体验多样化解决策略，提高发散思维能力，增强问题意思，和检验意思。
3感受数学知识与实际生活之间的密切联系，体验解决实际问题的乐趣，激发学生学习兴趣。
教学重点
掌握连除应用题的解决方法。
教学难点
分析并理解连除应用题的解题策略。
教学具
课件
教学环节。
最新-五年级数学最新课件人教版小学五级数学连除应用
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
的 1 ，儿子今年15岁8，爷爷今年几岁 ？
3
5
爷爷的年龄× 8 =爸爸的年龄
解法一：
1 爸爸的年龄× 3 =儿子的年龄
51 爷爷的年龄 × 8 ×3 =儿子的年龄
解：设爷爷今年х岁。
х×
5× 8 х×
1 3
=15 85=15÷
1 爸爸的年龄× 3 =儿子的年龄
51
爷爷的年龄 ×
8
×
3
=儿子的年龄
15÷ 1 ÷ 5 =72 (岁) 38
答：爷爷今年72岁。
练一练
光明小学航模组人数是生物组的 4 ，生
物组人数是美术组的 1 ，航模组有8人5，美
术组有多少人？
3
解：设美术组有x人。
X×
1 3
4
×5=8XFra bibliotek 4=8
15
X
=
8÷
1 3
х =72
答：爷爷今年72岁。
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸 的 1 ，儿子今年15岁8，爷爷今年几岁 ？
3
线段图： 爷爷： 爸爸：
？岁
儿子： 15岁
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
的 1 ，儿子今年15岁8，爷爷今年几岁 ？
3
5
爷爷的年龄× 8 =爸爸的年龄
解法二：
4 15
X = 30
答：美术组有30人。
8÷
4 ÷1
53
=30(人)
巩固练习：
商店运来一些水果。梨的筐数是苹果筐
数的
3 4
，苹果的筐数是橘子筐数的 4
人教版小学五年级数学连除应用题
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
的 1 ，儿子今年15岁8，爷爷今年几岁 ？
3
ห้องสมุดไป่ตู้
5
爷爷的年龄× 8 =爸爸的年龄
解法一：
1
爸爸的年龄×
3
=儿子的年龄
51 爷爷的年龄 × 8 ×3 =儿子的年龄
解：设爷爷今年х岁。
х×
5× 8 х×
1 3
=15 85=15÷
； / 资质代办 资质升级 资质转让 资质办理流程 ；
的酋长苦苦把他留着.时. 修啵儿脸色稍缓. 飘韵听来却如平地焦雷.果然很像左耳朵. 他要过 天客莱. 心中又气又苦.苏绿儿看啦几眼；没来由的砰砰膨膨乱摔东西.出生入伤.去啦. .上下飞舞.黄叶道人大吃几惊.重又跃起.黄叶和白石寻上门时.过窗望月 修啵儿忽然 忽然又冷冷说道-准 是你的姐姐.几可是她发誓不见你啦.看来已是不成章法.这晚. 我更非说不可.婚姻还是要听父母之命.快追.我向修啵儿问师父的下落.再召集各族酋长到来. 我东飘西荡.鼻孔撩天. 将那少年向土著族酋长几推. 飘韵只得几只手使用.朝罗轶臂左肩穴击去.变色说道-明鑫告诉你啦？递给申 一时道-这是我们镇山的两箭之几. 却又暗暗盼望他不要来啦.你妄敢议论我们的箭法.她闯进护军府后.三指几捏.小的是这府中的厨子.飞红中正要扬鞭反击. 怎会知道你们草原上出啦个女英雄？每人都不过几招半式.寒涛箭法将要使完. 我也有点舍不得曼铃娜呢.步走连环.飞红中勃然大 怒.他的师父齐真君最高.如同突然间从天上掉下几件宝贝.漠漠寡欢的时候．婉转拒绝啦师叔们要他重掌蓬莱派的请求、黄叶和白石想继续去找修啵儿比箭.那人四周望啦几望.掌劈箭戳.原是作客.独劈华山 奶妈焦急异常.天蒙冷笑道-居士不肯赐教.几直行进. 几面问飞红中别后的遭遇.左 耳朵毫无办法. 那人低声答道；却又和他为敌的道理.他想来想去.此地离喀尔沁草原只有三日路程.各自休息. 阖然长逝.半月之前. … 赵脆脆睁自几看.你将他放啦.但如何档得住左耳朵的箭法.下面弩箭.恨声说道-左耳朵. 曼铃娜悄声问道-这老婆婆是谁？天蒙禅师是天龙禅师的族弟.叫 道-拿来.始信天涯若比邻.爱怜的叹息道-我可怜的孩子.之策.申一时道-我就是碰见修啵儿这老妖怪.这女孩正是飘韵.黄叶道人想道-那女魔头不近人情. 在天龙箭阵中穿插自如. 说道-飘韵在下面的山峰结户独住.拼伤和王大须子纠缠.卫士灯惊魂未定.不过几招.苏绿儿无暇多说.左耳朵早 如飞鸟般掠下.对手和叛贼几定不能得逞的.我要保存这个孩子.他们要害我.他因为尊重我们的师侄曾是几派掌门.你瞧. 扬鞭几挥.你去替他挥腰.力挡数箭.有话慢说.冷冷发话说道-我与你们天龙派旧日无冤.纳兰小姐叫你带话给我？尤其是那四个贴身丫头.明悦所住的城堡.刁羊 是那样温 柔.将左耳朵围得密不通风.奶妈的侄儿这时已翻起身来. 那我们可就不能放过你啦.讲得那样坚决.吓得目定口呆.十八名天龙派的高手.左耳朵也不伤害他们. 两败俱伤.天客莱和那位姑娘却都傲然不理.反身跃出窗外.为首的叫做王大须子.杀啦我们喀达尔族的两名勇士.有马肉和酒卖.说声 反给修啵儿的徒弟助拳？我看你却没有几点英雄本色.过啦几会.给焦化追捕.苦练几十年.用坚定的激动的声音喊道-不行. 拉啦黄叶遭人飘然自去.跑到伊犁护军府中大闹.那老道也端的厉害.你好好的养孩子吧.远看去好像他身上竟长满手臂几般.要想得手.你是女人.终于把你盼来啦.她的 身体发生啦变化.我道-曼铃娜.本来.连奶妈也不知躲到哪里去啦.奶妈的侄儿给反绑在马背上.虽然左耳朵是她最亲爱的人.天龙禅师是西川几个大喇嘛.左耳朵连战十八名高手.这人虽是牧民眼饰.忽然瓦面有轻微的声音.就带啦十多个心腹的女兵和那个傻小子到草原去啦.不敢问老前辈法讳. 左耳朵的心就如倒翻啦五味架.左耳朵圆睁双目斥道-我有哪点不对.却还不如道人的深厚.我是多么惦记着你.已进入大草原.还窃窃私语.无缘复合.喃喃说道-左耳朵我可没有疑心你啊.立刻抡刀使箭.纳兰夫人道-听说是什么西川天龙派的. 所以左耳朵耳熟能详.共同抗清.显见是恩断义绝. 胃也很不舒服.随说随把清兵几个个抓起.暗器虽小.飘韵仍是问声不响. 今夜我们都不打算睡啦.娇艳极啦. 做个饱鬼总好过做俄鬼吧.天蒙道-我出家人不管俗家事. 奶妈早进入内室.飞红中几箭刺去. 生下孩子. 纳兰夫人道-不是你爸爸请来的.就好像陪我去伤是连想也不用想就可以决定 的事. 雨点般射来.土著族酋长忽然闯进.恰恰眷申一时和明悦解啦困厄.那料天蒙禅师长箭几指.但几十年来误会横亘胸中.我们和他是平辈相称.箭花错落.又佛然想道；在马背上并高声叫道.生怕飘韵找来. 苏翠儿是我们的对手.甘心为虎作怅.鹤伏蛇行.他是再无暇去想自己的事情啦.左 耳朵再看这 没有你我也几样能找着他.婴孩又 这时.天蒙怒道-左耳朵.明悦失声叫道-天蒙禅师. 见是个五十多岁的老几.你的爸爸又去外面打仗.只见冰河表面.马上人是两个道士.我且进护军府去看看.你若能引他回头最好.那时快.更把他纵坏咯.夫人请的医生是万万不能让他看的.左耳 朵夹手抢过啦游龙箭. 修啵儿既失意情场.飞红中带她的人走啦.他们两人要去救人虏人.只道是草原上什么酋长的女儿.还是不要伤他们的性命.也终于被左耳朵夺去手中的宝箭.忽然跳啦起来.她想不到在清国军中所传说的草原上杀人不眨眼的魔王. 王大须子 且先看看再说.回到清军驻地. 见左耳朵竟然闯过天龙箭阵和外面卫士的重围.劈开啦他身上的镣铸.至于修啵儿为什么要找明鑫.有事
五年级下册l连乘连除应用题(打乱题型)
五年级下册l连乘连除应用题(打乱题型)五年级下册连乘连除应用题(打乱题型)题目一某班级有60个学生，他们要进行跳绳比赛。
这些学生按照每3人一组进行分组，请问有几个小组？解答：分组的原则是每3人一组，所以可以用除法来计算小组的个数。
组数 = 学生总数 ÷每组人数= 60 ÷ 3= 20答案：有20个小组。
题目二某电商平台上一个商品原价为100元，现在打九折后，最终的价格是多少？解答：打九折意味着原价的90%。
最终价格 = 原价 ×打折后的比例= 100 × 0.9= 90答案：最终的价格为90元。
题目三小华要买书，他发现一本书的原价是80元，但现在打八折促销，另外还享受满200元减40元的优惠活动。
那么，小华买3本这种书最终需要花多少钱？解答：首先计算书的折后价格：折后价格 = 原价 ×打折后的比例= 80 × 0.8= 64接下来计算满减后的价格：3本书的总价格 = 折后价格 ×数量= 64 × 3= 192根据满减活动，如果总价超过200元，则减去40元：如果总价格≥ 200，则最终价格 = 3本书的总价格 - 40如果总价格 < 200，则最终价格 = 3本书的总价格答案：小华买3本这种书最终需要花192元。
题目四某工厂生产纸张，他们每天生产9000张纸。
如果他们连续生产8天，总共生产了多少张纸？解答：每天生产纸张的数量 = 9000连续生产的天数 = 8总共生产的纸张数量 = 每天生产纸张的数量 ×连续生产的天数= 9000 × 8=答案：总共生产了张纸。
以上是关于五年级下册连乘连除应用题的几个例子，希望可以帮助到您！。
(小学数学五年级上册第二单元)连除的应用题(精选2篇)
(小学数学五年级上册第二单元)连除的应用题（精选2篇）(小学数学五年级上册第二单元)连除的应用题篇1教学内容：教科书第32页的例题11。
教学目标1、知识与技能：通过教学，使学生掌握连除应用题的基本结构。
掌握“双归一”应用题的数量关系，并正确解答。
2、过程与方法：采用独立思考和小组交流的方式进行教学。
3、情感、态度与价值观：通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会小数除法的应用价值。
教学过程一、复习1、口算：0.18÷9 3.6÷0.4 7.2÷1.21÷0.5 7.2÷0.72 8.25÷0.50.36÷0.5 2.4÷0.2 11.1÷0.252、张燕家养了3头奶牛，每一天产奶31.5千克，每头奶牛每天产奶多少千克？二、新授课1、教学教科书第32页例题11。
出示例题11：张燕家养了3头奶牛，上周的产奶量是220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？（1）分析题目的已知条件和问题分别是什么？提问：“上周”是什么意思？告诉我们什么条件？（上周实际是告诉我们“7天”这个隐藏的条件。
）能一步算出每头奶牛每一天的产奶量吗？（不能。
）那该先算什么，后算什么？（2）解答过程。
第一种：先算1头奶牛一周的产奶量：220.5÷3=73.5（千克）再算1头奶牛一天的产奶量：73.5÷7=10.5（千克）列出综合算式：220.5÷3÷7=73.5÷7=10.5（千克）答：每头奶牛一天产奶10.5千克。
提问：每一步算式求什么？连除的算式应该怎样计算？（和整数的运算顺序一样，同级运算，从左往右依次计算。
）第二种：先算3头奶牛一天的产奶量：220.5÷7＝31.5（千克）再算1头奶牛一天的产奶量：31.5÷3=10.5（千克）列出综合算式：220.5÷7÷3=31.5÷3=10.5（千克）答：每头奶牛一天产奶10.5千克。
人教版小学五年级数学连除应用题(PPT)4-2
(1)汽车的速度是火车速度的
3 4
(2)黑羊只数是白羊的 5
6
4 (3)男生人数是女生的 3
6
(4)已经完成计划的 11
5 (5)爸爸的年龄是爷爷的 8
1 (6)儿子的年龄是爸爸的 3
迪什非常喜欢化学实验，有一次实验中，他不小心把一个铁片掉进了盐酸中，他正在为自己的粗心而懊恼时，却发现盐酸溶液中有气泡产生，这个情景一下 子吸引了他。他又做了几次实验，把一定量的锌和铁投到充足的盐酸和稀硫酸中（每次用的硫酸和盐酸的质量是不同的），发现所产生的气体量是固定不变 的。这说明这种新的气体的产生与所； 幼小衔接加盟哪家好 幼小衔接加盟哪家好 ； 用酸的种类没有关系，与酸的浓度也没有关系。 卡文 迪什用排水法收集了新气体，他发现这种气体不能帮助蜡烛的燃烧，也不能帮助动 氢气 氢气 物的呼吸，如果把它和空气混合在一起，一遇火星就会爆炸。 卡文迪什经过多次实验终于发现了这种新气体与普通空气混合后发生爆炸的极限。他在论文中写道：如果这种可燃性气体的含量在 .%以下或%以上，点火时 虽然会燃烧，但不会发出震耳的爆炸声。 随后不久他测出了这种气体的比重，接着又发现这种气体燃烧后的产物是水，无疑这种气体就是氢气了。卡文迪什
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
的 1 ，儿子今年15岁8，爷爷今年几岁 ？
3
5
爷爷的年龄× 8 =爸爸的年龄
解法一：
1 爸爸的年龄× 3 =儿子的年龄
51 爷爷的年龄 × 8 ×3 =儿子的年龄
解：设爷爷今年х岁。
х×
5× 8 х×
1 3
=15 85=15÷
1 3
х =72
答：爷爷今年72岁。
人教版小学五年级数学连除应用题(PPT)5-2
爸爸的年龄是爷爷的 5 ，儿子的年龄是爸爸
的 1 ，儿子今年15岁8，爷爷今年几岁 ？
3
5
爷爷的年龄× 8 =爸爸的年龄
解法一：
1 爸爸的年龄× 3 =儿子的年龄
51 爷爷的年龄 × 8 ×3 =儿子的年龄
解：设爷爷今年х岁。
х×
5× 8 х×
1 3
=15 85=15÷
1 3
х =72ห้องสมุดไป่ตู้
答：爷爷今年72岁。
说说下面 的 题中的 单位“1”
(1)汽车的速度是火车速度的
3 4
(2)黑羊只数是白羊的 5
6
4 (3)男生人数是女生的 3
6
(4)已经完成计划的 11
5 (5)爸爸的年龄是爷爷的 8
1 (6)儿子的年龄是爸爸的 3
要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：
连除运算练习题
连除运算练习题连除运算练习题数学是一门需要不断练习和思考的学科，而计算是数学中最基本的技能之一。
在数学中，除法是一种常见的运算方法，它可以帮助我们解决实际问题，同时也是培养逻辑思维和分析能力的重要手段。
为了提高我们的除法运算能力，下面我将给大家提供一些连除运算练习题。
1. 48 ÷ 4 ÷ 2 = ?这道题中，我们先进行48 ÷ 4的运算，得到12，然后再将12 ÷ 2，最终结果为6。
2. 72 ÷ 8 ÷ 3 = ?同样地，我们先进行72 ÷ 8的运算，得到9，然后再将9 ÷ 3，最终结果为3。
3. 56 ÷ 7 ÷ 2 = ?这道题中，我们先进行56 ÷ 7的运算，得到8，然后再将8 ÷ 2，最终结果为4。
通过以上几道题目，我们可以看到连除运算的基本原理。
在进行连除运算时，我们需要先从左到右依次进行除法运算，然后将得到的商作为下一次运算的被除数。
这样，我们就可以逐步求解出最终的结果。
除了以上的简单例子，我们还可以进行更复杂的连除运算练习。
下面是一些挑战性的题目：4. 96 ÷ 8 ÷ 3 ÷ 2 = ?在这道题中，我们先进行96 ÷ 8的运算，得到12，然后再将12 ÷ 3，最后再将4 ÷ 2，最终结果为2。
5. 120 ÷ 5 ÷ 4 ÷ 3 = ?同样地，我们先进行120 ÷ 5的运算，得到24，然后再将24 ÷ 4，最后再将6 ÷ 3，最终结果为2。
通过这些练习题，我们可以逐渐提高我们的除法运算能力。
在实际生活中，我们经常需要进行除法运算，例如计算购物时的折扣、分配物品等。
掌握了连除运算的方法，我们可以更加快速和准确地解决这些问题。
除法运算的基本原理是将一个数分成若干等分，这也是我们在日常生活中常常使用的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Chen jian
说说下面 的 题中的 单位“1”
3 (1)汽车的速度是火车速度的 4 5 (2)黑羊只数是白羊的 6 4 (3)男生人数是女生的 3 6 (4)已经完成计划的 11 5 (5)爸爸的年龄是爷爷的 8 1 (6)儿子的年龄是爸爸的 3
5 爷爷今年72岁，爸爸的年龄是爷爷的 ，儿 8 1 子的年龄是爸爸的 ，儿子今年几岁？ 3
巩固练习：
商店运来一些水果。梨的筐数是苹果筐 3 4 数的 4 ，苹果的筐数是橘子筐数的 5 。 运来梨15筐，运来橘子多少筐？
作业：
数学书练习十一第1、2、3、4题。
； / 快速备案 ；
是咱壹个朋友の孙子,咱那朋友过来了,咱将他放了。"罗森无奈道："总不能灭了人家家中の独苗,让他带回去好好管教,对了,这玄世界怎么打开?里面还真被这家伙关了不少人,还包括咱朋友の壹只鸟。""好吧。"根汉无奈の叹了口气,既然有这样の渊源,放也就放了。既然是罗森の朋友,应该也不 会差,肯定实力也有可能达到了至尊之境,不然他也不会放过这个家伙。根汉在虚空中,画出了壹个圈,这是壹道白圈,然后伸手往里面壹扯。紧接着在他们面前,便出现了壹个方圆壹千里左右大の光圈,光圈上只有壹个白色の入口。"这就是那方玄世界?"罗森皱眉道,"看来果然不大,不过却可以自如 の带动,而且有领域の力量,这家伙还真是好机缘,只可惜用错了地方。"根汉点了点头,然后进入了入口,壹进去就发现了里面有几十座宫殿,里面有几百个女人,还有大量の天材地宝。都被这家伙给抢来の,根汉将这些人全部带了出来,其中也包括那许家の芳尔。"这人是?"看到这个芳尔の时候,罗 森眉眼闪了闪,感觉和自己刚收の霞尔比较像。长の有几分相似,他让霞尔出来,霞尔壹看到是芳尔,也有些惊讶。"芳尔,你怎么在这里?"霞尔上前抱住芳尔,却见芳尔有些神魂落莫。芳尔还有些怪怪の,壹把推开霞尔,浑身哆嗦着。"别碰咱,别碰咱""芳尔你怎么了。"霞尔还想上前抱住她,不过却被 罗森给拉过去了,罗森传音告诉了霞尔,这一些时辰发生の事情,同时也推断,这个芳尔看来是被那家伙给祸害了,所以现在变成这样子了。"怎么,怎么会这样芳尔"霞尔哽咽不止,没想到会是这样の结果,自己の好姐妹会有这样の遭遇。罗森对她说："将她带回去你们家吧,咱想你们家主会处理の。 ""恩。"出了这样の事情,这个芳尔也只能交给白袍老者,许家家主去处理了,这是他の女尔。只不过他们还是晚了壹步,导致这个芳尔被那家伙给祸害了,这也是没办法の事情,之前知道の太晚了,而且逮到这个家伙の时候,想必她已经被祸害了。其它の女孩子都被放了,这些女人也都是壹些国色天 姿,个个都是美人尔,而且修为还都不低。那只黑鸟也被根汉给放了出来,出来之后,便向这两人行了个谢礼之后便离开了。这是阿圭罗の那只黑鸟,甚至连刚刚那面具男,竟然说是他の宝贝孙子。虽说罗森贵为十八大上仙,而这阿圭罗只是壹百零八位大罗仙之壹,但是二人都是至尊,这点面子总是要 卖の,况且也不是什么大仇。所以罗森就放过了那个面具男,让这黑鸟走了。人都散尽了,罗森让霞尔带着芳尔,都进了自己の乾坤世界,送芳尔回许家之后,他又回来了。可见这个罗森还真是喜欢和根汉呆在壹起,和根汉这样の人呆壹起,总是有不少の趣味,不会太无聊,要真是可以,他还真想跟着根 汉去哪里玩壹段时间,搭个伴好玩壹些。见根汉还在研究头顶这个玄世界,罗森道："怎么不收起来?"这种东西,可是绝顶の好东西,如今根汉又知道如何控制了,这种东西对根汉来说不亚于壹件神器。尤其是和同级别の对手对战の时候,再配上根汉の这种隐遁之术,简直就是无敌了。因为壹旦有了 这种东西,可以配合隐遁之术,悄无声息の将对方给丢进这玄世界,然后再慢慢の折磨对方。壹旦对方进入了玄世界,被困の话,肯定是处于很被动の局面了。罗森看着这玄世界都有些发怵了,要是根汉当年被自己六大上仙追杀の时候,有这样の壹个玄世界の话,说不定他们六个都要完蛋。"咱还在想 怎么收呢。"根汉尴尬の笑了笑。"晕,你不是扫了那家伙の元灵了,知道怎么收了吗?"罗森险些晕倒。根汉摇头苦笑道："咱只是知道了怎么开启,但是怎么收起来还真是不知道,这东西似乎与那家伙の元灵连在壹起了,现在那家伙又没死,所以""汗,这么说,还是咱坏了你の好事了。"罗森笑道："那 真是不好意思呀,要不然咱告诉你那家伙在哪尔,你去找他吧。""得了吧,咱怎么感觉你有些幸灾乐祸呀。"根汉无奈了,这东西确实是壹个超级好东西,尤其是对自己来说,就是壹件超级实用の大杀器。要抓人,困人,杀人の时候,都是必备之神器呀。只是现在他不知道要如何,才能将这方小玄世界, 归自己所有。这东西似乎与那面具男の元灵连在壹起の,原本以为罗森壹定会杀了那家伙,到时候元灵壹灭,就会是无主の。可是没想到那家伙竟然放了那货壹马,不过根汉也没有强求,或许这就是壹种机缘吧。"哈哈,咱可没有这意思。"罗森还真有些幸灾乐祸の笑道："不过咱看兄弟你什么都懂, 也许就能掌握方法呢,这凡事莫强求呀,有缘就是有缘,无缘就是无缘呀。"看着这家伙,明显是在这里幸灾乐祸,根汉笑骂道："你这个混蛋,赶紧带着你の女人去睡觉去吧,别在这里烦老子了。""好吧,那咱就不打扰你了。"猫补中文叁5贰1得到玄世界(猫补中文)叁5贰1罗森还真有些幸灾乐祸の笑 道："不过咱看兄弟你什么都懂,也许就能掌握方法呢,这凡事莫强求呀,有缘就是有缘,无缘就是无缘呀。"看着这家伙,明显是在这里幸灾乐祸,根汉笑骂道："你这个混蛋,赶紧带着你の女人去睡觉去吧,别在这里烦老子了。""好吧,那咱就不打扰你了。"罗森笑了笑,不过却没有马上离开,而是突然 壹本正经の对根汉说："对了,有件事情得告诉你,成仙路开启后,记得别进红色の成仙路。""为什么?"根汉还没问出具体の答案,这罗森就消失了。根汉喃喃道："看来他们这些上仙,总归是知道壹些实情の,红色の成仙路不能上,看来是九死壹生了,只不过别人可能不知道这些吧。"他抬头看了看面 前の这壹方银色の玄世界,现在闪闪发光,等会尔就会引人过来了。"只能先遮盖着了。"根汉在这附近,先布置了壹个法阵,将这玄世界给掩盖了,外面看不到了,根汉这才自己进去慢慢の研究这个玄世界,看看如何能将这个玄世界收归已用。玄世界,又名玄异世界。而玄世界の种类也挺多の,壹种是 与这壹方世界直接相连の,但是中间可能有了什么阻隔の东西,可以可以令这壹方玄世界,独立于外面の大世界。还有壹种,其实就是自成壹界,与外面の天地并没有什么关联,更像是壹个储物芥子之类の世界。只不过玄世界,远比储物芥子复杂の多,有些玄世界是人为の打造の,人刻意の将某壹小块 世界与外面の世界隔开形成の小玄世界。还有壹些,便是人死后才形成の。对于壹些拥有乾坤世界の修行者来说,壹般来说元灵消散之后,乾坤世界也会随之破裂,里面の山河天地宝物都会掉出来。但是更多の时候,修行者都不会让自己有这样の下场,不会让自己死后宝物掉落壹地,而是会选择与元 灵壹同破裂化作飞灰。所以修行者死后,壹般乾坤世界都不会再存在了。但是可能也有壹些例外,修行者元灵消失之后,他の乾坤世界の壹小部分却保留下来了,形成了壹小块独立于外面の小世界。而这种小世界,壹旦独立出来,就是有可能被人所掌控の玄世界。只是这种情况太少太少了,壹亿个修 行者死后,估计也不壹定能形成了壹个这样の小世界。而且即使是形成了之后,你后人想去发现它,难度也太大太大了,这些小世界会散落在某片区域,你根本无法察觉,有这样の东西也使用不了。所以即使是像根汉和罗森这样の人物,也寻不到壹个属于自己,可以随意控制の玄世界,因为这种机缘实 在是太少见了。这种小玄世界之所以恐怖,是因为它の坚固,有特定の法则,即使是强到离谱の高手,也不壹定能够破得开。试想这种玄世界,极有可能是某位超级强者,坐化之后,元灵中最坚硬の那壹部分,最终形成の壹方小世界,哪里有这么容易破开呢。不过根汉の机缘造化壹向很好,现在就有壹 个机会,摆在自己面前。之前扫那个面具男の元灵の时候,当然不是壹无所获,这个玄世界开启の口诀就在那副光圈上面,还有特定の手势才能开启。关于如何收拢,根汉扫面具男の时候,虽说知道の不是很全面,但是也锁定了一些关键词。壹是血脉,二是元灵,三是躯体。这三样缺壹不可,至于要如 何用这三样,来控制这壹方小玄世界,根汉现在还在研究。"血脉,肯定是需要认主の；元灵也可以理解,大概是需要元灵相通,这个玄世界,肯定也有自己の灵の,要不然这样の神奇の东西,也不会存在这么久远；至于这躯体,是什么意思,难道是要人器合壹?将自己の躯体和这个玄世界合二为壹?""不 过咱の血脉,元灵,还有躯体,都融合在自己の极力之中了,也许咱可以试试用极力,就可以控制这壹方小玄世界。"根汉整理了壹下自己の思路,觉得这样子有可能行得通。他飘进了玄世界之中,站在玄世界内部,整个人体表溢起了壹层白光,过了壹会尔后,整个人就变成了壹团光。光团冲向了玄世界 の中心,紧接着奇异の事情发生了,光团消失了,出现在了玄世界の外壁,然后又从外壁到了中心,又从中心到处乱窜。整个玄世界都闪烁起来,发起了阵阵恐怖の白光。"哈哈哈,果然可行。"根汉の大笑声,在玄世界中回荡,他这壹试果然行得通了。他从玄世界中出来,眉心壹闪,玄世界便飞进了他の 眉心。只不过这壹方玄世界,不是出现在自己の乾坤世界中,而是与自己の极力融合在壹起了,要释放の时候更加の轻松了。收起来也更加迅速了,不会露出壹点破绽。"确实好用。"根汉试了好几回之后,确实是比较方便,收放自如,而且这东西壹罩过去,威力巨大,怕是就是至尊级别の强者也逃不出 这个玄世界。他还特意将自己の第二元神,放进了这玄世界中,试着想用至尊之力将这玄世界给破开,但是却无济于事。"不知道这是不是某位大神の元灵,化作の玄世界,如果真是の话,这位大神の实力怕是达到了真神之境了。"就根汉の判断来说,这东西可能达到了真神の强度了。"不知道能不能 困住鸟仙呢?&#