八年级上册物理序言PPT课件
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人教版八年级物理上册序言科学之旅ppt课件
物理是有用的
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
电 子 与 计 算 机 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
摩托车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
CT机
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
航 天 与 空 间 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上海超导磁悬浮列车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人们就是从磁悬浮现象中得到启发，进 行磁悬浮列车的研究和制造，物理学的知 识在其他学科和社会发展中起着基础的作 用。
:
拉链的开启与闭合
生活中的神奇 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
电 子 与 计 算 机 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
摩托车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
CT机
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
航 天 与 空 间 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上海超导磁悬浮列车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人们就是从磁悬浮现象中得到启发，进 行磁悬浮列车的研究和制造，物理学的知 识在其他学科和社会发展中起着基础的作 用。
:
拉链的开启与闭合
生活中的神奇 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
人教版八年级物理上册序言《科学之旅》1ppt课件
13
物理是有趣的
将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
空杯
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14
物理是有趣的
有趣的热现象
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有趣的力现象
15
转子为什么能够悬浮起来？ 这个实验能让你联想到什么？
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16
上海超导磁悬浮列车
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17
人们就是从磁悬浮现象中得到启发，进 行磁悬浮列车的研究和制造，物理学的知 识在其他学科和社会发展中起着基础的作 用。
25
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26
赛车
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27
摩托车
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28
精选ppt课件
29
物理学研究的对象
力热 声
电
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光
30
物理研究什么
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用 和物体最一般的规律的自然科学
力 热电光
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31
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会
精选ppt课件
32
学好物理的学习方法
课前预习
主动听课
独立做题
及时复习
系统总结 课外学习
解决疑难
精选ppt课件
33
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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物理是有用的
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18
电 子 与 计 算 机 技 术
精选ppt课件
19
数字电视
精选ppt课件
苏科版八年级上册物理 序言 课件 (共23张PPT)
方法 技巧 1.物理学是一门以观察和实验为基
础的科学.
2.在大自然和生活中有许多奇妙的 物理现象，为了解开这些物理之谜， 在探究物理现象的过程中ห้องสมุดไป่ตู้我们应该 勤于观察，勇于提问，善于探索，联 系实际.
物理学对人类的贡献
物理学对人类的贡献
二、体验科学探究
自然界存在着无穷的奥秘，科学 家是通过科学探究去认识它们的。
二、体验科学探究
说明：
科学探究不仅对科学家研究科学问 题是需要的，对于我们学习物理、 解决日常生活中的问题也是需要的. 让我们通过下面的有趣实验，一起 来体验科学探究的过程.
二、体验科学探究
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
人们通常都认为水面是平的.当我们 向杯里加水，水面达到杯口平面后， 意外地发现__还_能__慢__慢_地__向_杯__里__加_水_ ，
2、用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触 同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。 3、用不同的乒乓球从同一高度自由下落，接触同 一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。
六、体验科学探究
类型 实验探究
例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？
[解析] 进行实验与收集证据：
分别进行实验，测出乒乓球弹起的高度。
育教学活动中发扬学生的主体精神,促 进学生 的主体 发 展,努力做到因材施教。
探索物 理世界 的奥秘
一、奇妙的物理现象
在自然界和生活中，有许 多需要我们探究的物理现象。 通过实验来观察这些现象， 我们还会发现许多有趣和意 想不到的问题.
０.１观察有趣的物理现象
１、看一看，视频中 的长蜡烛先灭，还是 短蜡烛先灭？
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
2、试一试，水溢出了吗？ 3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能放入多少只回形针？ 4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？
础的科学.
2.在大自然和生活中有许多奇妙的 物理现象，为了解开这些物理之谜， 在探究物理现象的过程中ห้องสมุดไป่ตู้我们应该 勤于观察，勇于提问，善于探索，联 系实际.
物理学对人类的贡献
物理学对人类的贡献
二、体验科学探究
自然界存在着无穷的奥秘，科学 家是通过科学探究去认识它们的。
二、体验科学探究
说明：
科学探究不仅对科学家研究科学问 题是需要的，对于我们学习物理、 解决日常生活中的问题也是需要的. 让我们通过下面的有趣实验，一起 来体验科学探究的过程.
二、体验科学探究
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
人们通常都认为水面是平的.当我们 向杯里加水，水面达到杯口平面后， 意外地发现__还_能__慢__慢_地__向_杯__里__加_水_ ，
2、用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触 同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。 3、用不同的乒乓球从同一高度自由下落，接触同 一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。
六、体验科学探究
类型 实验探究
例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？
[解析] 进行实验与收集证据：
分别进行实验，测出乒乓球弹起的高度。
育教学活动中发扬学生的主体精神,促 进学生 的主体 发 展,努力做到因材施教。
探索物 理世界 的奥秘
一、奇妙的物理现象
在自然界和生活中，有许 多需要我们探究的物理现象。 通过实验来观察这些现象， 我们还会发现许多有趣和意 想不到的问题.
０.１观察有趣的物理现象
１、看一看，视频中 的长蜡烛先灭，还是 短蜡烛先灭？
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
2、试一试，水溢出了吗？ 3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能放入多少只回形针？ 4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？
新人教版八年级上册物理序言
第十五页，共18页。
超载汽车 压坏了路面
第十六页，共18页。
福岛核泄漏
温室效应带来的水灾
福岛无耳兔
干旱
第十七页，共18页。
咱们携手向物理的险峰进发吧！
第十八页，共18页。
一、什么是物理？
第一页，共18页。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
第二页，共18页。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然 科学。
第三页，共18页。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
第四页，共18页。
一、什么是物理？
风力发电
第九页，共18页。
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
第十页，共18页。
牛顿
• 牛顿(Isaac Newton,1643～1727)伟大的物理学家、天 文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。
• 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤
、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。
• 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了 计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃 ，再量出两次跳跃的距离差。
• 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配 、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为 他后来的创造打下了良好基础。
第十一页，共18页。
二、怎样学习物理
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
第五页，共18页。
1．物理是有趣的、有用的。
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原 因吗？
第六页，共18页。
放大镜一定放大吗？动手试试……
超载汽车 压坏了路面
第十六页，共18页。
福岛核泄漏
温室效应带来的水灾
福岛无耳兔
干旱
第十七页，共18页。
咱们携手向物理的险峰进发吧！
第十八页，共18页。
一、什么是物理？
第一页，共18页。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
第二页，共18页。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然 科学。
第三页，共18页。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
第四页，共18页。
一、什么是物理？
风力发电
第九页，共18页。
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
第十页，共18页。
牛顿
• 牛顿(Isaac Newton,1643～1727)伟大的物理学家、天 文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。
• 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤
、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。
• 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了 计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃 ，再量出两次跳跃的距离差。
• 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配 、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为 他后来的创造打下了良好基础。
第十一页，共18页。
二、怎样学习物理
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
第五页，共18页。
1．物理是有趣的、有用的。
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原 因吗？
第六页，共18页。
放大镜一定放大吗？动手试试……
人教版八年级物理序言PPT (共18张PPT)
抓 好 在 广 大 青少年 学生中 开展以 科学发 展观为 主题的 宣传教 育活动 ,引导他 们在日 常 的 学 习 和 生活中 自觉践 行以人 为本,用 科学发 展观为 学校发 展、促 进和谐 多做贡
献。 二 、 进 一 步 深化家 庭教育 现代化 改革和 搞好家 长学校 工作,努 力提高 家庭教 育水平
天空为什么是蓝色
会水 有中 倒为 影什 ？么
月亮会发光吗？ 瀑布为什么“飞流直下”？
2.为什么筷子看起来象被折了？
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢
大 声 叫 喊 ？
物理是有趣的,物理更是有用的。
电脑
Байду номын сангаас
电冰箱
黑白电视怎么不出现彩色
电灯
彩电为什么能 呈现五颜六色
联系实际，联系社会
苹果树下的伟
大发现——万有 引力定律
牛顿发现了万有引力定律，这 样才有了今天的通信卫星。
假若没有发现万有引力定律，今天的人造 卫星、载人飞船都不可能成为现实。
人造卫星
载人飞船
三、学好物理的一般方法，
1。重视观察和实验
实验
学生实验 演示实验
学活学深学透， 有趣、有用
三、学好物理的一般方法，
2、 重在理解-------掌握概念和规律的基础
。 1、 根 据 各 年 级学生 的特点 和学生 的实际 情况,采 取分 层教学 ,连续指 导,教学 内容系
列 化 ,使 各 个 年级学 生的家 长都受 到连续 的有针 对性的 教育。 2、 成 立 学 校 、年级 、班级 三级联 动的
欢迎进入物理 知识的海洋
自然界中的物理
彩虹有几种颜色 落日为什么是红色
5、要选择性地做笔记，经常整理知识体系， 有利于加强理解和记忆。
献。 二 、 进 一 步 深化家 庭教育 现代化 改革和 搞好家 长学校 工作,努 力提高 家庭教 育水平
天空为什么是蓝色
会水 有中 倒为 影什 ？么
月亮会发光吗？ 瀑布为什么“飞流直下”？
2.为什么筷子看起来象被折了？
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢
大 声 叫 喊 ？
物理是有趣的,物理更是有用的。
电脑
Байду номын сангаас
电冰箱
黑白电视怎么不出现彩色
电灯
彩电为什么能 呈现五颜六色
联系实际，联系社会
苹果树下的伟
大发现——万有 引力定律
牛顿发现了万有引力定律，这 样才有了今天的通信卫星。
假若没有发现万有引力定律，今天的人造 卫星、载人飞船都不可能成为现实。
人造卫星
载人飞船
三、学好物理的一般方法，
1。重视观察和实验
实验
学生实验 演示实验
学活学深学透， 有趣、有用
三、学好物理的一般方法，
2、 重在理解-------掌握概念和规律的基础
。 1、 根 据 各 年 级学生 的特点 和学生 的实际 情况,采 取分 层教学 ,连续指 导,教学 内容系
列 化 ,使 各 个 年级学 生的家 长都受 到连续 的有针 对性的 教育。 2、 成 立 学 校 、年级 、班级 三级联 动的
欢迎进入物理 知识的海洋
自然界中的物理
彩虹有几种颜色 落日为什么是红色
5、要选择性地做笔记，经常整理知识体系， 有利于加强理解和记忆。
序言 踏上物理学奇妙旅途(课件)八年级物理上册(沪科版五四学制2024)
04
课堂总结
课堂总结（1）
奇 妙 旅 途
踏 上 物 理 学
什么是 物理学
对人类社 会的影响
如何学好 物理学
①物理学：是通过实验观测和理论分析相结合的方法，深入 研究物质结构及其相互作用等基本的科学。 ②研究内容：研究力、热、声、光、电等物理现象.
①对数学和自然科学的其他领域发展有着重要的推动作用. ②在工程和技术领域有着重要的应用. ③在生活中有着重要的应用.
1. 观察物理现象、分析成因
物理学是一门实践性很强的学科，学好物理，不能只是机械地 记忆教材上的知识。我们的日常生活中蕴含着丰富的学习素材。建 议同学们加强对生活中简单物理现象的观察，结合课堂上学到的物 理原理和规律思考、分析这些现象成因，做到学以致用。
你平时有注意观察、发现 问题的习惯吗?图所示的 现象，你注意过吗？冰棍 “冒”“出的”白气“是 向上飘，还是向下落？
知识二 物理学对人类社会的影响
物理学中关于热学的知识则为我们理解 生物体内的代谢过程提供了重要线索，X光 衍射技术导致了DNA 双螺旋结构的发现、 导致了当代的分子生物学革命。
此外，物理学家在探寻科学规律的过程 中所表现出来的大胆质疑、严谨求证、勇 于创新的科学精神和思想方法都为人类社 会贡献了巨大的精神财富。
编钟、钢琴等乐器能发出悦耳的声音， 你知道声音是如何产生和传播的吗?
2023年11月，西双版纳的15头大 象竟然离开了家园，一路向北迁徙。 他们穿越山脉、河流，已经离开了原 始森林。你知道大象之间是否有语言 交流？为什么我们听不到？
知识一 什么是物理学
小“人”为什么在音乐声中翩翩起舞？
用硬纸片把一个音箱糊起来， 做成一个“舞台”，台上的小 “人”在音乐声中翩翩起舞。
课堂总结
课堂总结（1）
奇 妙 旅 途
踏 上 物 理 学
什么是 物理学
对人类社 会的影响
如何学好 物理学
①物理学：是通过实验观测和理论分析相结合的方法，深入 研究物质结构及其相互作用等基本的科学。 ②研究内容：研究力、热、声、光、电等物理现象.
①对数学和自然科学的其他领域发展有着重要的推动作用. ②在工程和技术领域有着重要的应用. ③在生活中有着重要的应用.
1. 观察物理现象、分析成因
物理学是一门实践性很强的学科，学好物理，不能只是机械地 记忆教材上的知识。我们的日常生活中蕴含着丰富的学习素材。建 议同学们加强对生活中简单物理现象的观察，结合课堂上学到的物 理原理和规律思考、分析这些现象成因，做到学以致用。
你平时有注意观察、发现 问题的习惯吗?图所示的 现象，你注意过吗？冰棍 “冒”“出的”白气“是 向上飘，还是向下落？
知识二 物理学对人类社会的影响
物理学中关于热学的知识则为我们理解 生物体内的代谢过程提供了重要线索，X光 衍射技术导致了DNA 双螺旋结构的发现、 导致了当代的分子生物学革命。
此外，物理学家在探寻科学规律的过程 中所表现出来的大胆质疑、严谨求证、勇 于创新的科学精神和思想方法都为人类社 会贡献了巨大的精神财富。
编钟、钢琴等乐器能发出悦耳的声音， 你知道声音是如何产生和传播的吗?
2023年11月，西双版纳的15头大 象竟然离开了家园，一路向北迁徙。 他们穿越山脉、河流，已经离开了原 始森林。你知道大象之间是否有语言 交流？为什么我们听不到？
知识一 什么是物理学
小“人”为什么在音乐声中翩翩起舞？
用硬纸片把一个音箱糊起来， 做成一个“舞台”，台上的小 “人”在音乐声中翩翩起舞。
八年级物理上册前言课件ppt
如果我比别人看的更远的话， 那是因为我站在巨人的肩膀上
“中国 航天之 父” 钱 学 “中国 森 导弹之 父” “火箭 之王”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 科学探究的主要环节
提出问题
猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集数据 分析论证 评估 交流与合作
物理学包括那些方面？研究什么？
物理学是研究自然界的物质结构、物体间的 相互作用和物体最一般的规律的自然科学
4、要选择性地做笔记，经常整理知识体系， 有利于加强理解和记忆。
5、及时总结做错的题，不仅知道正确的结果， 更要清楚错误的原因，要有记错本.
工业革命
原子能、计算机、空间技术 “高科技时代”第三 的掌握： 次也称通讯革命
物理学的发展
１、 物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色 物理现象的规律和物质结构的一门科学。
２、 力学和热学的发展，人类进入了“蒸汽时代”。 3、 电、磁学的发展，人类进入了“电气时代”。
４、 原子能的利用、电子计算机的研制和空间技 术的掌握，人类社会进入了智能化、信息化 的“高科技时代”。
哥白尼
著名的天文学家，自然 科学的先驱，他用日心 说否定了影响人类长达 千年之久的托勒密地心 说。
日心说
伽 利 略
摆 的 等 时 性
牛 顿
万 有 引 力
爱因斯坦
相对论
经典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空
构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律
著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说” 的先驱 相对论认为： 当物体接近光速时，人们所熟透悉的空间和时间等概念都会发生 变化这对经典时空论是一个冲击
１９６１年４月１２日莫斯科时间上午９时零７分，加加林乘坐“东方”１号宇宙飞船 从拜克努尔发射场起航，在最大高度为３０１公里的轨道上绕地球一周， 历时１小时４８分钟，于上午１０时５５分降落在苏联境内， 完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。
苏科版八年级上册物理 序言 课件 (共18张PPT)
猜一猜，哪根蜡烛先灭？
看一看？
请你描述刚才的现象， 比一比，谁描述的仔细。 你能提出哪些问题？
用酒精灯加热盛水烧 瓶的颈部. 猜一猜， 小金鱼会怎样？ 你猜对了吗？
请你描述这个现象。
你能提出什么问题？
再看几个有趣的物理现象：
“阻不断”的吸引力（学生参与） 拉不开的书（学生参与）
“谁主沉浮” “赖着不走的乒乓球”（吹不下、浮不起）
进行实验与收集证据
分析与论证 评估
交流与合作
初步体验科学探究的过程
发现与提出问题 猜一 猜 设计 试一 试 交流讨论
体育课上有掷铅球的活动．有同学问“铅球一定 是铅制成的吗？”于是大家对铅球的制作材料进 行了讨论．有同学认为铅球是铁制成的，并从实 验室借来磁铁靠近铅球吸一下．以上过程中， “有同学认为铅球是铁制成的，并借来磁铁吸引 一下”是属于科学探究过程的哪个环节？
在自然界和生活中，有许多奇妙的物理现 象.
广播电从视树钢、晴上铁移朗掉造动的下的电天的轮话空苹船、为果为因什为什特么什么网是么能是蔚总浮靠蓝是在什色落水么的向面传？地上递面？信？息的？
同学们，你们在小学的时候学过科学， 对自然界和生活中的一些物理现象已经有了 一定了解，从今天开始让我们继续去探索物 理世界的奥秘……
物理有用
一组”物理学对社会发展的贡献“的图片
古代的钻木取火与马车 电气时代（蒸1汽9世时纪代，的电火磁车学（研17究~1的8世巨纪大）成就）
智能化、信息化数、字新能电 子电源视的核高能科技新时代
与
航计
激 光 技 术
天与空间算 机 技 术 技 术
超导体与上海磁悬浮列车
现代通信 CT机
既然物理既有趣，又有用。那么就 让我们带着一份好奇，一份激情，从同 一起跑线开始，认真学好物理。比一比， 谁在这门新学科上进步最快，我相信就 像一些物理现象给我们带来意想不到一 样，有些同学也会让我“意想不到”。
初中物理八年级上册《0序言》PPT课件 (2)
• 1、问题是怎样被发现和提出的？ • 2、对偶然发现的问题伽伐尼做出了怎样的
解释？ • 3、伏打通过哪些有代表性的实验来收集证
据的？ • 4、伏打的实验证据说明了什么？ • 5、这些科学探究经历了哪些过程？
四、先学 读一读 物理学家进行科学探究的故事
富兰克林对“天电”的探索
五、点拨
归纳总结：
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
问题：通过上 面的实验，你 有什么体会呢？
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针 人们通常都认为水面是平的.当我们 向杯里加水，水面还达能慢到慢杯地口向平杯里面加后水，， 意水外面微地微发向现上_凸_起_______________
______________.这引起了我们的兴
0.3装满水的杯子里还能放多
少回形针
器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、
物理学家进行科学探究一般需要做这样一些 事制： 定计发划现与并设提计出实问验题，评，通价做过证出观据猜察想、和实假验设等，
途径来收集证据 ，
提出是新否的支问持题
猜得和出假结设论，
或
在科学家探究的过程交中流，和合作
. 也是
说明：
科学探究不仅对科学家研究科学 问题是需要的，对于我们学习物 理、解决日常生活中的问题也是 需要的.让我们通过下面的有趣实 验，一起来体验科学探究的过程.
纸杯，回形针，水，食盐.
取一只杯子,在杯中倒满水.
1、若将一只回形针轻轻地放入水中，
请猜测一下，水是否会溢出？
0.3装满水的杯子里还能放多
2、试一试，少水回溢形出针了吗？
3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能 4、放请入试多一少试只，回一形共针可？放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？ 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？ 猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？
解释？ • 3、伏打通过哪些有代表性的实验来收集证
据的？ • 4、伏打的实验证据说明了什么？ • 5、这些科学探究经历了哪些过程？
四、先学 读一读 物理学家进行科学探究的故事
富兰克林对“天电”的探索
五、点拨
归纳总结：
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针
问题：通过上 面的实验，你 有什么体会呢？
0.3装满水的杯子里还能放多 少回形针 人们通常都认为水面是平的.当我们 向杯里加水，水面还达能慢到慢杯地口向平杯里面加后水，， 意水外面微地微发向现上_凸_起_______________
______________.这引起了我们的兴
0.3装满水的杯子里还能放多
少回形针
器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、
物理学家进行科学探究一般需要做这样一些 事制： 定计发划现与并设提计出实问验题，评，通价做过证出观据猜察想、和实假验设等，
途径来收集证据 ，
提出是新否的支问持题
猜得和出假结设论，
或
在科学家探究的过程交中流，和合作
. 也是
说明：
科学探究不仅对科学家研究科学 问题是需要的，对于我们学习物 理、解决日常生活中的问题也是 需要的.让我们通过下面的有趣实 验，一起来体验科学探究的过程.
纸杯，回形针，水，食盐.
取一只杯子,在杯中倒满水.
1、若将一只回形针轻轻地放入水中，
请猜测一下，水是否会溢出？
0.3装满水的杯子里还能放多
2、试一试，少水回溢形出针了吗？
3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能 4、放请入试多一少试只，回一形共针可？放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？ 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？ 猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？
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怎样学习物理
1. 勤于观察，勤于动手。
2. 勤于思考，重在理解。
3. 联系实际，联系社会。
物理应用题解题写法与数 学应用题的区别
每一个物理量都有对应的 字母符号，解题时必须使 用相应的符号，不能使用 x,y,z等代替
作业
▪思考自己对物理这门学 科的认识，并想一想自 己该如何做才能学好物 理学科，写一篇200--500字的文章。
（提示：物理中速度用v来表 示，时间用t来表示，路程 用s表示。）
注意：每一个物理量都有对应的 字母符号，解题时必须使用相应 的符号，不能使用x,y,z等代替
解：由 s=vt
=80km/h×2h
=160km
答：共行驶了160km
小结：
物理学是研究声、光、热、 电、力等形形色色的物理现象的 一门自然科学。
师生互动
阅读第8页内容并回答下列问题: 1、物理学家伽利略根据看到的现
象提出了什么问题？ 2、做出了怎样的猜想？ 3、他设计了什么实验去验证他的
猜想？ 4、得到了怎样的结论？
科学探究七要素
▪ 1、提出问题 ▪ 2、做出猜想 ▪ 3、设计实验 ▪ 4、进行实验 ▪ 5、对比论证 ▪ 6、得出结论 ▪ 7、交流合作
二. 勤于思考，重在理解
观察、实验、看书、听课 都要多动脑子，勤于思考。
三.联系实际，联系社会
物理知识是从实际中来的， 又要应用到实际中去。
有趣的物理 有用的物理
学习物理的方法：
▪勤于观察、勤于动手。 ▪勤于思考、重在理解。 ▪联系实际、联系社会。
物理应用题vs数学应用题
一辆汽车以80公里每小时的 速度行驶了两个小时，这辆 车行驶的路程是多少？
Hale Waihona Puke 你到过海边吗?有趣有用的物理
物理学研究的对象：声、 光、热、电、力等形形 色色的物理现象。
苹果为什么 落向地面？
拉住月球使它不能逃离的 力，跟拉着物体落向地面 的力，也许是同一种力？
物理学是研究
声、光、热、电与磁、力 等形形色色的物理现象的 学科。
怎样学习物理
一. 勤于观察，勤于动手
物理学是一门以观察、 实验为基础的科学。
课堂要求
上课一切行动听指挥. 课前预习，勤思好问。 每位同学必须记笔记. 物理纠错本，定
期检查。 作业必须独立完成，按时上交。 书上的定律,定义,公式必须会背。每天
抽查几名同学。
序言
AVSEQ03.DAT
自主探究
问题： ▪1、物理学是研究什么的 学科？ ▪2、怎样才能学好物理？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
1. 勤于观察，勤于动手。
2. 勤于思考，重在理解。
3. 联系实际，联系社会。
物理应用题解题写法与数 学应用题的区别
每一个物理量都有对应的 字母符号，解题时必须使 用相应的符号，不能使用 x,y,z等代替
作业
▪思考自己对物理这门学 科的认识，并想一想自 己该如何做才能学好物 理学科，写一篇200--500字的文章。
（提示：物理中速度用v来表 示，时间用t来表示，路程 用s表示。）
注意：每一个物理量都有对应的 字母符号，解题时必须使用相应 的符号，不能使用x,y,z等代替
解：由 s=vt
=80km/h×2h
=160km
答：共行驶了160km
小结：
物理学是研究声、光、热、 电、力等形形色色的物理现象的 一门自然科学。
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象提出了什么问题？ 2、做出了怎样的猜想？ 3、他设计了什么实验去验证他的
猜想？ 4、得到了怎样的结论？
科学探究七要素
▪ 1、提出问题 ▪ 2、做出猜想 ▪ 3、设计实验 ▪ 4、进行实验 ▪ 5、对比论证 ▪ 6、得出结论 ▪ 7、交流合作
二. 勤于思考，重在理解
观察、实验、看书、听课 都要多动脑子，勤于思考。
三.联系实际，联系社会
物理知识是从实际中来的， 又要应用到实际中去。
有趣的物理 有用的物理
学习物理的方法：
▪勤于观察、勤于动手。 ▪勤于思考、重在理解。 ▪联系实际、联系社会。
物理应用题vs数学应用题
一辆汽车以80公里每小时的 速度行驶了两个小时，这辆 车行驶的路程是多少？
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拉住月球使它不能逃离的 力，跟拉着物体落向地面 的力，也许是同一种力？
物理学是研究
声、光、热、电与磁、力 等形形色色的物理现象的 学科。
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一. 勤于观察，勤于动手
物理学是一门以观察、 实验为基础的科学。
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上课一切行动听指挥. 课前预习，勤思好问。 每位同学必须记笔记. 物理纠错本，定
期检查。 作业必须独立完成，按时上交。 书上的定律,定义,公式必须会背。每天
抽查几名同学。
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