第15课近代科学技术革命学案
【知识学习】第15课 近代科学技术革命学案
第15课近代科学技术革命学案www.5ykj.com 第15课近代科学技术革命学案※目标与结构《课程标准》要求：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
知识网络结构：※精析与探究：．简析17—20世纪初，在自然科学基础理论研究方面的四大成果及其标志和意义。
①牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和总结。
②法拉第发现电磁感应现象，开辟了人类历史的新时代——电气时代。
③达尔文创立了生物进化论学说，从根本上推翻了“神创说”，将“发展”和“变化”等观念引入自然科学和社会科学领域，促进了人类思想认识的飞跃。
④爱因斯坦提出了相对论和质能关系公式，深刻揭示了时间和空间的本质，是物理思想的一次重大革命，质能转换原理成为研发原子能的理论基础。
2．分析近代科学诞生诞生的历史背景。
首先，新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
14世纪以后，手工工场发展迅速，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。
同时，新兴资产阶级要求掌握政治权力，他们需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。
其次，自然科学自身发展的需要。
经过中世纪前期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。
资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
最后，文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
文艺复兴反对盲从和迷信，提倡独立的学术研究，为资产阶级在政治上取代封建统治作舆论准备，它打破了教会的精神统治，动摇了封建制度的政治思想基础，为把自然科学从神学中解放出来创造了必要的条件。
近代自然科学革命就是在文艺复兴运动的高潮中拉开序幕的，首先向宗教神学发起冲击的是天文学。
岳麓版必修3《近代科学技术革命》word学案
（2）极大的推动了生产力的发展，使人类进入__________。
[板块5]爱迪生与电的应用
[问题组4]阅读课本63页及64页第一段内容，小组交流完成：
1、电的广泛应用的背景
19世纪，电力作为一种新能源登上了历史舞台，人类从此进入了__________。
2、爱迪生的贡献：
爱迪生一生的创造发明达1000多项，他发明和改进了_____、_______、电报、电影等，被称为美国“_____________”。
3、电力广泛应用带来的影响：
（1）以发电机为标志的电气技术，提供了更为强大便捷而又廉价的动力，极大地推动了工业生产的发展，掀起了__________。
（2）有利推动了_________和文明进步，科技革命还改变了人们的__________。
1、证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功的范例是：
A、自由落体实验B、海王星的发现
C、天文望远镜的制造D、蒸汽机的应用
2、实现了物理学史上第一次大飞跃的著作是：
A、《天体运行论》B、《物种起源》C、《自然哲学的数学原理》D、《人类在自然界中位置》
[板块3]达尔文与进化论
[问题组3]阅读课本61页2-5段和62页1、2段内容，小组交流完成：
[学以致用1]
1、伽利略被誉为“天上的哥伦布”，是由于他（）
A、推翻了天主教会“地球中心说”B、提出日心说，动摇宗教神学的理论基础
C、提出行星运行三定律D、发现了木星的四颗卫星，为日心说找到确凿证据
2、被称之为“近代科学之父”的是：
A、哥白尼B、伽利略C、达尔文D、赫胥黎
[板块2]牛顿的经典力学
[问题组2]阅读课本60页第1-5段内容，小组交流：
广东省佛山市高明区第一中学高中历史必修一学案：第15课 近代科学技术革命 精品
第15课近代科学技术革命【学习目标】了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然启蒙运动理性的含义【知识结构】请完成《金版教程》P40 “知识梳理”，记忆P41的“知识导图”、P42“二.要点归纳”。
【重点突破】探究一：近代科技兴起【材料一】资产阶级的兴起和欧洲思想解放的潮流催生了许多顶天立地的科学巨匠。
殖民掠夺、奴隶贸易和圈地运动使资本主义积累了大量资本和廉价劳动力，奠定了工业革命的物质基础。
生产力的发展和新的社会需要又推动了科技创新。
而科学技术领域的突破最终引发了改变世界的工业革命。
至19世纪，人类社会已经告别中世纪的宗教黑暗，相继跨入蒸汽时代和灯火辉煌的电气时代。
【材料二】我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
——牛顿临终遗言根据材料结合所学知识，从经济、政治、思想等方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。
探究二：达尔文学说【材料一】达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——列宁【材料二】严复是我国著名的维新派人物，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。
他认为在种族与种族之间、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。
中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。
【材料三】尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。
它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合!在政治上，这一时期正是俾斯麦“铁血”统一德国的时期。
各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。
他们认为在政治活动中和在自然界一样，最强者是得胜者，好战的品质决定谁将在国际“生存斗争”中获胜。
经济生活中，这是自由经营和粗俗的个人主义盛行的时期。
舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而做出的任何干预。
近代科学技术革命(学案) 新课标 岳麓版
近代科学技术革命学案5高考要求：（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、近代自然科学兴起的原因：（1）资本主义生产的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了物质基础。
（2）文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想，为近代科学的产生奠定了思想基础。
二、物理学的重大发展1、伽利略——经典力学的奠基者（1）历史地位：意大利著名天文家和物理学家，近代实验科学的先驱。
（2）主要贡献：①1632年出版《》，论证了哥白尼的日心说。
②在物理学方面：开创了以为依据并具有严密逻辑体系得近代科学。
（3）影响：伽利略的杰出成就为牛顿力学的创立奠定了基础。
2.牛顿----经典力学创立者（1）物理学方面：牛顿力学体系的建立。
他系统地总结了前人的成果，在大量实验的基础上发现了著名的定律和三定律；1687年，出版了力学经典著作《》，建立起一个完整的体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
的发现是证明牛顿力学和万有引力定律的成功范例。
（2）数学方面：微积分的创立。
17世纪60年代，与德国数学家分别独立创立了微积分。
2、历史意义：牛顿力学是基础，也是的理论基础。
标志着近代科学的形成。
3.相对论（1）提出：1905年爱因斯坦发表《》，完整地提出了狭义相对论。
其基本原理是和。
（2）意义P1684、量子论的提出（1）提出：1900年提出了量子假说；此后，提出了光的量子理论；提出了的量子理论。
（2）意义P169三、达尔文与进化论2、进化论的创立：1859年达尔文《》，建立起以为基础的严密的生物进化理论，说明一切动植物，包括人类，都是自然界长期发展的产物。
3、生物进化论的主要内容——物竞天择，适者生存4、划时代意义：生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
《近代科学技术革命》教案
《近代科学技术革命》教案.doc教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解近代科学技术革命的概念和背景。
2. 让学生了解近代科学技术革命对人类社会的影响。
教学内容：1. 近代科学技术革命的定义和背景。
2. 近代科学技术革命对人类社会的贡献。
教学步骤：1. 引入近代科学技术革命的概念，让学生了解其定义。
2. 介绍近代科学技术革命的背景，包括社会、政治、经济等因素。
3. 分析近代科学技术革命对人类社会的影响，包括科技、经济、文化等方面。
教学评估：1. 检查学生对近代科学技术革命的定义和背景的理解。
2. 检查学生对近代科学技术革命对人类社会的影响的认识。
教案章节二：工业革命教学目标：1. 让学生了解工业革命的定义和背景。
2. 让学生了解工业革命对人类社会的影响。
教学内容：1. 工业革命的定义和背景。
2. 工业革命对人类社会的贡献。
教学步骤：1. 引入工业革命的定义，让学生了解其定义。
2. 介绍工业革命的背景，包括社会、政治、经济等因素。
3. 分析工业革命对人类社会的影响，包括科技、经济、文化等方面。
教学评估：1. 检查学生对工业革命的定义和背景的理解。
2. 检查学生对工业革命对人类社会的影响的认识。
教案章节三：第二次世界大战后的科技发展教学目标：1. 让学生了解第二次世界大战后的科技发展的特点。
2. 让学生了解第二次世界大战后的科技发展对人类社会的影响。
教学内容：1. 第二次世界大战后的科技发展的特点。
2. 第二次世界大战后的科技发展对人类社会的贡献。
教学步骤：1. 引入第二次世界大战后的科技发展的特点，让学生了解其特点。
2. 介绍第二次世界大战后的科技发展的背景，包括社会、政治、经济等因素。
3. 分析第二次世界大战后的科技发展对人类社会的影响，包括科技、经济、文化等方面。
教学评估：1. 检查学生对第二次世界大战后的科技发展的特点的理解。
2. 检查学生对第二次世界大战后的科技发展对人类社会的影响的认识。
高二历史岳麓版必修3第三单元第15课--近代科学技术革命导学案设计
第15课近代科学技术革命【学习目标】（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
第一部分自主学习一．近代科技发展的原因：1．经济基础：资本主义经济的产生和发展。
2．政治基础：资产阶级民主政治的建立。
3．思想基础：文艺复兴、启蒙运动思想解放运动扫清精神障碍。
二．科技成就：（一）科学理论1．天文学：日心说（15、16世纪）哥白尼----提出日心说，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
伽利略----开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
其成就为经典力学的创立奠定了基础。
2．物理学：经典力学（17世纪）牛顿----1687年，出版了《自然哲学的数学原理》，创立完整的经典力学理论体系，总结万有引力定律和牛顿力学定律意义：①对自然科学：是自然科学的第一次理论性大总结，标志着人类科学时代开始。
②对生产力和社会发展：引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命。
③对哲学：为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
3．生物学：进化论（19世纪中期）（1）背景：①19世纪以前，神创论占统治地位②各国资产阶级革命和工业革命的推动③文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对基督教神学的冲击。
（2）创立达尔文：①1859年，《物种起源》出版，建立起以自然选择为基础的生物进化理论，标志着生物进化论的诞生。
（简单说就是：生物变异，“物竞天择，适者生存”）②1871年，《人类的起源》出版，提出了“人猿同祖”的观点。
③主要观点：一切生物都经历了由低级向高级的发展过程，优胜劣汰是自然界的规律。
赫胥黎：1863年，发表《人类在自然界中的位置》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的观点。
（3）历史意义：①挑战封建神学创世说，从根本上颠覆了上帝造人说。
（牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去了）②是19世纪末中国先进的知识分子救亡图存的思想武器。
高二历史岳麓版必修3学案第15课近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命【课程标准】 1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2．简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3．以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、从哥白尼到伽利略1．哥白尼(1)背景(2)(3)意义2．伽利略(1)成就(2)意义①被誉为“近代科学之父”。
二、牛顿的经典力学1．条件(1)系统总结了前人的成果。
(2)2．内容：3．完善：1687年，出版了《自然哲学的数学原理》，建立起完整的力学理论体系。
4．意义(1)(2)(3)(4)【易混易错】近代科学形成的标志伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，标志着近代物理学的真正开端。
伽利略被誉为“近代科学之父”。
牛顿经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。
三、达尔文与进化论1．背景(1)19(2)基督教的上帝造人说成为教会禁锢人们思想的教条。
2．创立：1859，建立起以自然选择为基3．发展：1871，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
4．意义：从根本上改变了19物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
四、瓦特与蒸汽机1．题。
2．成就：历经20革新。
3．意义(1)(2)(3)代。
五、爱迪生与电的应用1．背景：19进入了电力时代。
2．成就：、电报、电影等。
3．意义(1)(2)步。
(4)【知识点拨】近代科学技术进步对社会发展的作用(1)积极方面：①经济上，推动了社会生产力大幅度提高；②政治上，确立和巩固了资产阶级的统治；③世界格局上，促使资本主义世界体系最终确立，世界日益成为一个整体；④社会生活上，城市兴起，人们生活更加丰富多彩。
(2)消极方面：加剧了殖民侵略，造成了环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等问题。
[讨论交流1]你知道伽利略作出了怎样的贡献吗？试答：成就：(1)1590年，在比萨斜塔上做了著名的“两个铁球同时落地”实验，纠正了亚里士多德的错误学说。
15,近代科学技术革命,教案
15,近代科学技术革命,教案篇一：第15课近代科学技术革命教案(岳麓版必修3最新)第15课近代科学技术革命教案（岳麓版必修3）【三维目标】?知识与技能：掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实，与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性；掌握牛顿力学体系的建立和近代科学形成的基本史实，与学生一起探究经典力学的特点和影响；掌握达尔文建立生物进化论的基本史实，通过生物进化论的影响，探究科学在社会进步中的巨大作用；掌握瓦特发明新型蒸汽机，解决工业发展动力的问题的基本史实，了解瓦特对蒸汽时代的工业革命做出了重大贡献；掌握爱迪生与电力应用相关的发明创造，和学生一起探讨如何评价爱迪生在电力时代的历史地位；理解“蒸汽时代”和“电气时代”到来的历史必然性，和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大推动作用。
?过程与方法：1、利用多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。
2、创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。
?情感态度与价值观：1、科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。
2、人类对客观规律的认识不断深入，科学理论在创新完善。
3、科技是第一生产力。
【教学重点】哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科技成就及其影响。
【教学难点】1、为什么说由哥白尼的“日心说”引起的天文学革命是近代科学诞生的标志。
2、牛顿经典力学的伟大贡献。
3、达尔文进化论思想的内容。
4、瓦特、爱迪生的创造发明的异同点。
【教具准备】多媒体课件【学时安排】2学时第1学时〖导入新课〗通过上学期学习的“改变世界的工业革命”其中对工业革命发生的一个重要推动作用就是科学技术领域的突破。
近代自然科学的诞生是以天文学领域的革命为开端的，随后物理学、生物学等自然科学领域都有了巨大突破，至19世纪，人类社会已经告别中世纪的宗教黑暗，相继跨入蒸汽时代和灯火辉煌的电气时代。
2021-2022学年历史岳麓版必修3教学案：第三单元 第15课 近代科学技术革命 Word版含解析
第15课近代科学技术革命一、从哥白尼到伽利略1．哥白尼(1)主要观点：提出太阳中心说。
(2)地位：近代天文学的奠基人。
(3)影响：日心说不仅转变了那个时代人类对宇宙的生疏，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
2．伽利略(1)主要成就：①发觉了木星的四颗卫星。
②创制了天文望远镜，发觉了有名的落体定律。
③开创了以试验事实为依据并具有严密规律体系的近代科学。
(2)地位：被誉为“近代科学之父”。
(3)影响：伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学1．贡献(1)建立经典力学的基本体系，牛顿发觉有名的万有引力定律和牛顿力学定律，还是微积分的创立者之一。
(2)1687年，牛顿出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
2．影响(1)牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础。
(2)牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开头。
牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论1．背景：19世纪以前，神创论占统治地位。
2．进化论的提出：1859年达尔文发表划时代的巨著《物种起源》。
1871年发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
3．主要内容：物竞天择、适者生存。
4．影响：从根本上转变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆，引起教会的极大恐慌与围攻。
四、瓦特与蒸汽机1．背景：英国工业革命迫切需要解决动力不足的问题。
2．过程：1769年开头改良蒸汽机，历经20多年完成对纽可门蒸汽机的革新。
3．意义(1)解决了工业革命的动力问题。
(2)最终使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐。
必修三第15课 近代科学技术革命.doc
即墨市第一中学高二历史必修三导学案编号:课题第15课近代科学技术革命编写鲁江玲审核使用时间2013. 10课标要求了解近代以来世界科学技术的历史足迹：C1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
C2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
C3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
教学目标1、知识与技能：掌握牛顿力学体系的建立和近代科学形成的基本史实，与学生一起探究经典力学的特点和影响。
掌握达尔文建立生物进化论的基本史实，通过生物进化论的影响，探究科学在社会进步中的巨大作用。
掌握瓦特发明新型蒸汽机，解决工业发展动力的问题的基本史实，了解瓦特对蒸汽时代的工业革命做出了重大贡献。
掌握爱迪生与电力应用相关的发明创造,和学生一起探讨如何评价爱迪生在电力时代的历史地位。
理解“蒸汽时代”和“电气时代”到来的历史必然性，和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大推动作用。
2、过程与方法：利用多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。
教师事先布置给学生一些思考题或教学重点、难点，要求学生课前寻找材料，包括图片资料、书籍、音像制品等。
创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。
3、情感态度与价值观：科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。
人类对客观规律的认识不断深入，科学理论在创新完善。
科技是第一生产力。
占重点：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
难点难点：以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术对社会发展的作用。
【课前预习案】一、背景1、经济： __________________________________________________2、政治：资产阶级力量的发展壮大3、思想：文艺复兴和宗教改革促进了人们思想的解放4、技术条件：观测技术的进步5、科学家们的个人天赋和不懈努力，在总结前人成果基础上不断创新.近代科学的产生：（时间：16世纪;领域：天文学）1.哥白尼的日心说意义：①改变了人类对的认识，从根本上动摇了欧洲中世纪理论基础标志近代科学的产生2.伽利略（1）成就：①1610年发现了的四颗卫星，为找到了确凿的证据开创了以为根据并具有严密的近代科学C2)影响：伽利略被誉为"”；为的创立奠定了基础.发展1.牛顿经典力学：(17世纪末)(1)内容：定律和定律(2)著作：1687年，出版《》，建立起一个完整的力学理论体系(3)意义：科技：是经典物理学和的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础；标志着人类的开始。
高中历史三第5课近代科学技术革命教案
第15课近代科学技术革命【学习目标】一、教学目标1．熟悉近代科学技术革命的历程,从哥白尼、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科学发现及其成就中，理解科学发现源于质疑后的顽强探究.2．理解科学进步中继承和创新的关系，认识科技进步对促进社会生产生活和观念发展的作用.3．认识科技创新对改变人类观念和生活的价值，认识科技发展中继承与发展，创新性与局限性的历史关系。
培养为科技献身的精神。
【教材分析】一．重点难点与疑点1．教学重点：理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言；认识经典力学和进化论在近代自然科学理论发展中的历史地位;蒸汽机的发明和电气技术的应用推动社会发展.2．教学难点：科学进步是对传统神学宗教思想体系的突破，科学与哲学和宗教的关系。
3．教学疑点：科学与宗教和哲学的关系。
二．教材解读第一子目【从哥白尼到伽利略】1．哥白尼-—日心说（1)背景：中世纪末期，基督教宣扬地球中心说在欧洲仍然占据着绝对统治地位。
但由于观测技术的进步,一些具有进步思想的哲学和和天文学家对这一传统解释感到不满。
（2)哥白尼提出日心说：哥白尼是文艺复兴时期波兰著名的天文学家，太阳中心说的创始人,近代天文学的奠基人。
哥白尼通过天文观察和数学计算创立了“日心说”，认为太阳位于宇宙的中心,地球和其他星球都围绕太阳运转。
(3)哥白尼创立的日心说的意义:哥白尼的天文学名著《天体运行论》阐述了日心说的理论,它的发表不但是天文学上的一次伟大革命，推动了天文学研究的飞速发展，而且引起了人类宇宙观的重大革新,沉重地打击了封建神权的统治,“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。
2．伽利略──经典力学的重要奠基者16世纪末17世纪初,随着文艺复兴运动的扩展和人的思想的解放，意大利科学家伽利略认为研究自然界必须进行系统地观察和实验。
他将科学实验与数学相结合,进行科学研究，并强调追究事物之间的数学关系.希腊学者亚里士多德认为地球上的物体运动有天然运动和受迫运动。
《近代科学技术革命》学案5(岳麓版必修3)
第15课近代科学技术革命△课标要求：1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源3、以蒸汽机的发明和电器技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用一、经典力学的创立1、奠基者——（近代科学之父）2、建立者——牛顿发现定律和定律建立的基本体系（最辉煌成就），其标志——《》的出版二、进化论的创立和发展1、古代人的生命起源说——说2、进化论的创立和发展建立起以为基础的生物进化理论创立：达尔文《》的发表说明一切动植物包括人类都是自然界的结果揭示了自然规律（核心）：发展：达尔文《》发表：古猿—→人从根本上改变了当时绝大多数人对和的看法有力地挑战了三、蒸汽机的发明和改良1、过程：制成蒸汽机（只能用于矿山排水）→改良蒸汽机（能用于各种机器）解决了工业发展的动力（自然力—→蒸汽）问题，使人类进入时代改变了工业，形成许多工业，促进了2、影响促进了交通运输业的发展（发明了和），使世界各地联系改变了生产组织：手工操作的—→机器生产的改变了人们的生活和工作环境四、电的发明和应用2、电力的广泛应用——发明和改进了大量电器△巩固练习：一、单项选择题：1、达尔文的进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看作是绝对的和神圣的，主要原因是达尔文进化论（）A 是时代进步的综合产物B 打破了上帝造人的神话C 说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的D 改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法2、19世纪中期以后，“造物主”从有生命现象的研究领域最终被驱逐出去，主要是因为（）A 西方人文主义思想精神的进一步发展B 启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广C 人猿同祖学说普遍得到了人们的认可D “物竞天择，适者生存”进化观点的提出3、“牛顿的发现，给人类带来了从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
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第15课近代科学技术革命学案
第15课近代科学技术革命学案
※目标与结构
《课程标准》要求：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
知识网络结构：
※精析与探究：
1．简析17—20世纪初，在自然科学基础理论研究方面的四大成果及其标志和意义。
①牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和总结。
②法拉第发现电磁感应现象，开辟了人类历史的新时代——电气时代。
③达尔文创立了生物进化论学说，从根本上推翻了“神创说”，将“发展”和“变化”等观念引入自然科学和社会科学领域，促进了人类思想认识的飞跃。
④爱因斯坦提出了相对论和质能关系公式，深刻揭示了时间和空间的本质，
是物理思想的一次重大革命，质能转换原理成为研发原子能的理论基础。
2．分析近代科学诞生诞生的历史背景。
首先，新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
14世纪以后，手工工场发展迅速，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。
同时，新兴资产阶级要求掌握政治权力，他们需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。
其次，自然科学自身发展的需要。
经过中世纪前期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。
资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
最后，文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
文艺复兴反对盲从和迷信，提倡独立的学术研究，为资产阶级在政治上取代封建统治作舆论准备，它打破了教会的精神统治，动摇了封建制度的政治思想基础，为把自然科学从神学中解放出来创造了必要的条件。
近代自然科学革命就是在文艺复兴运动的高潮中拉开序幕的，首先向宗教神学发起冲击的是天文学。
随后的宗教改革摧毁了天主教会的精神独裁，科学革命也产生了巨大的影响。
在此期间，地理大发现也有重要意义，
它以实践证实了地圆学说，为建立新的天文学和地理学奠定了基础，对近代科学技术的发展有不可估量的意义。
更重要的是它所引起的思想观念的革命，它用实践突破了所谓经典知识界限，使人的思维方式从权威的盲目崇拜中解放出来。
※巩固与拓展
一、选择题：（每题四个选项中只有一个符合题意）
1. 被誉为“自然科学的独立宣言书”的科技著作是
a．《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》
b．《天体运行论》
c．《自然科学的数学原理》
d．《物种起源》
2．伽利略被称为“近代科学之父”，主要是因为他
a．论证了哥白尼的日心说的正确
b．发明了天文望远镜
c．开创了从实验中认识自然的方法
d．进行了自由落体运动的实验
3．“自然界和自然规律隐藏在黑暗中：上帝说，让牛顿出生吧！于是一切都是光明。
”——蒲伯。
为探索自然界和自然规律带来“光明”
的科技成果是指
a．日心说b．经典力学共3页，当前第1页123
c．量子力学d．相对论
4．近代自然科学的产生和发展过程中，对中世纪天主教神学思想冲击最大的是
a．近代天文学革命b．近代物理学革命
c．近代生物学革命d．近代数学的革命
5．证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例是
a．自由落体实验b．海王星的发现
c．天文望远镜的制造d．蒸汽机的应用
6．达尔文的进化论对社会认识和意识形态产生了重要影响，主要表现为
①为资产阶级革命提供理论依据
②沉重打击了宗教神学世界观
③优胜劣汰思想激励了被压迫民族的改革与斗争
④促进了欧洲理性主义思潮的萌发
a．②③④b．①③④c．①②④d．①②③
7．蒸汽机的使用，开辟了陆路运输的新时代，这主要是指
a．火车机车发明意味着铁路运输的开始
b．汽船的发明意味着远洋航运的开始
c．汽车的发明意味着公路运输的开始
d．飞机的发明意味着航空运输的开始
8．为发电机的研制奠定理论基础的是
a．电磁感应现象的发现b．能量守恒与转化原理
c．电磁波原理d．电路集成原理
二、非选择题：
9. 文艺复兴时期，波兰天文学家哥白尼发表了《天体运行论》一书，否定了此前的地心说，认为宇宙是有限的，“地球肯定不是行星轨道的中心”，“太阳是宇宙的中心”。
结合所学知识，评价哥白尼“太阳中心说”的意义及局限，从认识论的角度看，自地心说到日心说一直到现代天文学的发展对我们有什么启示？
10．简述达尔文的生物进化理论的主要观点，并分析其理论的历史意义。
11．以蒸汽机的发明和电气技术的应用事例，简要谈谈科学技术的进步对社会发展的作用。
参考答案
知识结构填充：
《天体运行论》“自然科学的独立宣言”太阳中心说《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》日心说实验科学近代科学之父《自然哲学的数学原理》万有引力
牛顿力学三《物种起源》物竞天择，适者生存能源火车汽船电气时代电灯
电话电报
巩固与拓展答案：
一、选择题：
题号12345678
答案bcbabdaa
二、非选择题：
9．意义：(1)推翻了“上帝选定地球为宇宙中心”的谬论。
(2)哥白尼开启的天文学革命使科学开始从神学中解放出来，成为近代自然科学的开端。
(3)体现了反对愚昧、崇尚理性和客观地认识世界的精神。
共3页，当前第2页123
局限：有局限性，因为宇宙是无限的，不是有限的，太阳也不是宇宙的中心。
启示：(1)认识是由浅入深、由不全面趋于全面的发展过程，认识不会终结。
(2)认识受人们观察事物的手段和条件的制约。
10．观点：生物是进化的，一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。
物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系；自然选择是变异最重要的途径。
意义：达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事。
它有力地挑战了封建神学创世说，极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。
它所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。
进化论开创了生物科学发展的新时代。
它把发展变化的思想引入生物界，这不仅丰富、发展了生物学本身，也使生物学各分支学科统一为一门综合性的学科，并使它们获得了新的发展方向。
进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。
19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危亡。
中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。
他们高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜
劣汰”，以期唤醒国人。
他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。
11．生产力大幅度提高。
蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展，蒸汽时代到来；电气技术的应用，第二次工业革命开始，“电气时代”到来，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。
不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。
科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。