我爱这土地详细分析
《我爱这土地》的意象分析
《我爱这土地》的意象分析
意象是诗词形象构成的基本元素之一，是诗人内在情思和外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”和“象”相融合所产生的可感可触景象。每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象，在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情。在艾青的《我爱这土地》这首诗中，就很好地体现了这种艺术。这首诗作于国难当头、山河沦亡的抗战初期，因此不可避免地烙上了那个时代悲壮的氛围，诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗，从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意
象中，我们不难品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。
“土地”是艾青常用的一个意象，“土地”的意象里，
凝聚着诗人对祖国――大地母亲最深沉的爱，也可以讲是他另外一个生命，而且爱国主义是艾青创作中永远唱不尽的主题。比如他的《雪落在中国的土地上》《乞丐》《复活的土地》等，都汇集着他对土地的爱，对国家的爱。他为贫困的土地受蹂躏而悲哀：
“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”；
“饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的颤抖着的两臂。”（《雪落在中国的土地上》）在诗的结尾还这样写道：
“中国/我们在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”
他在《乞丐》中这样写道：
“在北方/乞丐用固执的眼光凝视着你/看你吃任何食物和你用指甲剔牙齿的样子。”
这里每一个字都震撼着读者的灵魂，诗人更写出了“游动于地心的热气”。在《复活的土地》中这样写道：“在它温热的胸膛里/重新旋流着/将是战斗的血液。”
艾青诗选,我爱这土地,赏析
《我爱这土地》是现代诗人艾青的诗作。这首诗的主题是爱国，是对祖国深情的热爱和献身。
在诗中，艾青用“鸟”的形象来表达他对祖国的深情。这只“鸟”虽然已经嘶哑，但是仍然要用自己的歌喉歌唱祖国，表达对她的爱。这种爱是深沉的，是经受过风雨洗礼的，是那种无论何时何地都不会改变的深情厚爱。
诗的首句集中展现了作者对土地的一片赤诚之爱。在个体生命的短暂、渺小与大地生命的博大、永恒之间，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。
全诗表现出一种“忧郁”的感情特色，这种“忧郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，它源自民族的苦难，因而格外动人。这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情。
总的来说，《我爱这土地》是一首充满深情和热爱的诗，它表达了诗人对祖国的深深热爱和献身精神。
我爱这土地内容概括
我爱这土地内容概括
一、结构分析：
第一部分(第1节)：以鸟眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱之情。诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，也是诗人为祖国献身的愿望，使诗的境界更为深邃博大。
诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵，“土地”为什么是被暴风雨所打击的?“河流”何以是悲愤的?“风”又怎样会激怒?读着这些诗句，人们不能不想到繁衍生长了中华民族的祖国大地在日本帝国主义铁蹄下正遭受的苦难，中国人民正满怀悲愤进行不屈不挠的斗争，而“林间的无比温柔的黎明”则让人看到了解放区的勃勃生机，抗战胜利的光明和希望。
第二部分：直抒胸臆，以“眼里常含泪水”的情状，表达自己对祖国深沉的爱。诗在隔开一行，作了必要的间歇和停顿之后，转换了角度，像一个高明的歌唱家，充分理解乐谱最后一个休止符的意义，他吸够了气、蓄足了势，终于唱出了最高的一个音符。
二、中心思想
《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。
我爱这土地 赏析
我爱这土地赏析
《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
诗中的“鸟”特指一只鸟，而且是一只“我是一只鸟”，在“土地”“河流”“风”“黎明”等阔大景象衬托下，鸟的形象被赋予了更为广博的意义，象征着一种伟大的力量。
这首诗在艺术上的一个特点，就是具有深沉、激越、真挚、委婉动人的抒情特色。诗人怀着赤子的真诚，用清新俊逸的语言唱出了儿女对热爱土地母亲的激清。诗的后两节采用了直接抒情的写作手法，表达了对土地的热爱。它像一支歌曲，始终回荡在爱的旋律中，令人心动不已。
这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定地树立起“兼善天下”的理想抱负，积极投身到抗日救亡的洪流之中，以“土地”为譬喻，表达了他对祖国眷恋深情和热爱之情。
总的来说，《我爱这土地》是一首具有深厚情感和强烈爱国精神
的诗歌，通过对鸟的形象和对土地的热爱，表达了诗人对祖国深深的眷恋和热爱之情。
我爱这土地 艾青赏析
《我爱这土地》是现代诗人艾青的代表作之一，这首充满深情的诗歌，表达了诗人对祖国无尽的热爱和对土地的眷恋之情。下面将从背景介绍、深入分析、主题思想、写作手法、名家点评以及个人观点等几个方面进行详细的赏析。
一、背景介绍
艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人，著名诗人。他擅长将个人的生活经历与诗歌创作相结合，以深沉、真挚的情感和独特的艺术风格，表达对祖国、人民和生活的热爱。他的诗歌作品在中国现代文学史上具有重要地位。
《我爱这土地》写于1938年11月17日，当时中华民族正处于生死存亡的关头。诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，满怀对祖国的深情和挚爱，写下了这首慷慨激昂的诗篇。
二、深入分析
这首诗以“假如”开头，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，形象地描绘了鸟儿用嘶哑的喉咙歌唱祖国的美好愿景，表达了诗人对祖国的深深眷恋。诗中写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而炽热地表达了诗人对祖国的深情挚爱。
三、主题思想
《我爱这土地》的主题思想是爱国主义。诗人通过自己与鸟儿的比喻，表达了对祖国的深厚感情。他将自己对祖国的热爱比作鸟儿对土地的眷恋，即使死后也要将自己的身躯融进祖国的土地中，以表示自己对祖国的深沉之爱。这种真挚的情感和深沉的忧郁基调，使得这首诗具有强烈的感染力和深刻的启示
意义。
四、写作手法
艾青在《我爱这土地》中运用了丰富的写作手法，如象征、比喻、反问等。他用自己独特的艺术风格，将个人情感与祖国命运紧密相连，使诗歌具有强烈的时代感和民族精神。此外，他还善于运用意象和象征手法，使诗歌具有深刻的内涵和寓意。例如，“嘶哑的喉咙”和“泪水”等词语，形象地表达了诗人内心的激动和感慨。
《我爱这土地》朗诵分析
【我爱这土地】朗诵设计
艾青的【我爱这土地】是一篇情感真挚、深沉、浓烈的现代新诗佳作，一次次唤醒我们对民族百年沧桑的回忆。当我们把文字变成声音，用朗诵传递对祖国的无限深情时，那份热爱将感动每个人的心灵。下面是对这首诗的朗诵设计。
一、确定基调，理清脉络
“感人心者，莫先乎情。〞情是一切艺术感人的根本。张颂曾经说过：“态度、感情是朗读根基的核心，是朗读再创作的精华，是朗读有声语言的生命，是朗读技巧的灵魂。〞所以我们进行设计的第一步就是确定作品的感情基调。
作品写于抗战初期的1938年。在国土沦丧、民族危亡的关头，作者满怀对祖国的深沉的爱和对侵略者的切齿的恨，写下了这首深情又激昂的诗——【我爱这土地】。土地是我们永远的故土，它养育了我们，给我们力量和梦想。诗中作者化身为一只鸟，用激越深挚的歌声唱出对这片土地执著的爱。深沉的情感基调要求全诗在朗诵时应以稍慢、消沉的声音为主，局部诗句稍轻柔、上扬。
接着我们要循着诗人的情感基调，分析这种基调下丰富诗情的层次。全诗自然分成两个局部。
第一局部八句，诗人化身为乌，哪怕喉咙已经嘶哑，仍要去歌唱“被暴风雨所打击着的土地〞“悲愤的河流〞“激怒的风〞和“无比温柔的黎明〞，甚至死后“连羽毛也腐烂在土地里面〞。这一局部可以分成三个层次。首先是前两句，作者选择喉咙嘶哑的鸟的形象，传达时代赋予诗人的责任和诗人内心的歌唱>中动。然后以“歌唱〞领起下面四句，这四句诗为并列关系，是歌唱的具体内容。七八两句那么进一步升华诗人对土地执著的感情。
第二局部只有两句，却是全诗的诗眼。诗人直抒胸臆，一问一答中表达了对土地的深沉强烈的爱。最后的省略号似乎是心中潜流的无限的激情，激起人们的共鸣。
《我爱这土地》的意象分析
《我爱这土地》的意象分析
意象是诗词形象构成的基本元素之一，是诗人内在情思和外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”和“象”相融合所产生的可感可触景象。每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象，在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情。在艾青的《我爱这土地》这首诗中，就很好地体现了这种艺术。这首诗作于国难当头、山河沦亡的抗战初期，因此不可避免地烙上了那个时代悲壮的氛围，诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗，从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意
象中，我们不难品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。
“土地”是艾青常用的一个意象，“土地”的意象里，
凝聚着诗人对祖国――大地母亲最深沉的爱，也可以讲是他另外一个生命，而且爱国主义是艾青创作中永远唱不尽的主题。比如他的《雪落在中国的土地上》《乞丐》《复活的土地》等，都汇集着他对土地的爱，对国家的爱。他为贫困的土地受蹂躏而悲哀：
“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”；
“饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的颤抖着的两臂。”（《雪落在中国的土地上》）在诗的结尾还这样写道：
“中国/我们在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”
他在《乞丐》中这样写道：
“在北方/乞丐用固执的眼光凝视着你/看你吃任何食物和你用指甲剔牙齿的样子。”
这里每一个字都震撼着读者的灵魂，诗人更写出了“游动于地心的热气”。在《复活的土地》中这样写道：“在它温热的胸膛里/重新旋流着/将是战斗的血液。”
艾青《我爱这土地》阅读理解与答案7篇
艾青《我爱这土地》阅读理解与答案7篇
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序言
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我爱这土地批注笔记
我爱这土地批注笔记
我爱这土地批注笔记：
背景介绍：艾青是一位杰出的现代诗人，他以独特的风格和深沉的情感表达了对祖国和人民的热爱。这首《我爱这土地》是他的代表作之一，写于1938年，表达了他对祖国的深情眷恋。
深入分析：这首诗运用了象征和比喻等修辞手法，以“鸟”为载体，表达了诗人对祖国的热爱和对人民命运的关切。诗中的“鸟”形象象征了诗人的自我形象，同时也代表了当时中国人民的命运和追求。通过描述鸟对土地的眷恋和歌唱，诗人表达了自己对祖国和人民的深厚感情。
个人观点：在我看来，这首诗是一首感人至深的爱国之歌。艾青以其独特的诗歌语言，将个人的情感与国家的命运紧密相连，展现了他对祖国和人民的深厚情感。每当我读到这首诗时，都会被其中的情感所打动，感受到诗人对祖国的无比热爱和对人民命运的深切关切。
对比其他作品：与其他爱国诗歌相比，这首《我爱这土地》具有独特的风格和情感深度。它不仅仅是对祖国的赞美，更是对人民命运的关注和对国家未来的期待。这种情感深度和人文关怀使得这首诗在同类作品中脱颖而出，成为了一首经典之作。
总结：《我爱这土地》是一首充满情感和人文关怀的现代诗。它表达了诗人艾青对祖国和人民的深厚情感，同时也体现了他的诗歌才华和独特的艺术风格。这首诗不仅在文学上具有重要地位，也是我们了解历史、关注国家命运的重要参考。
《我爱这土地》评课记录及评析
评课记录：
1.课程名称：《我爱这土地》
2.授课教师：（姓名）
3.授课时间：（日期）
4.授课地点：（教室）
5.学生人数：（人数）
6.教学目标：
•了解《我爱这土地》这首诗的背景和作者的创作意图；
•分析诗歌的结构和语言特点；
•培养学生对诗歌的欣赏能力和文学鉴赏能力。
评析：
1.教学内容丰富，涵盖了诗歌的背景、作者的创作意图、诗歌的结构
和语言特点等方面。通过这些内容的介绍，学生能够全面了解《我爱这土地》这首诗的内涵和艺术价值。
2.教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，
使学生能够积极参与到课堂中来。特别是通过讨论的方式，激发了学生的思考和表达能力，提高了他们的文学鉴赏能力。
3.教师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的观
点。这种互动式的教学方法，能够增强学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
4.教师在课堂上运用了一些多媒体教学手段，如展示诗歌的插图、播
放相关的音乐等，使课堂更加生动有趣。这些多媒体教学手段能够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
5.教师在课堂上注重培养学生的文学鉴赏能力，通过分析诗歌的结构
和语言特点，引导学生深入理解诗歌的内涵和艺术价值。这种培养文学鉴赏能力的教学方法，能够提高学生的综合素质和人文素养。总体而言，这堂《我爱这土地》的评课记录及评析显示了教师在教学中注重内容的全面性和教学方法的多样性，通过互动式教学和多媒体教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还注重培养学生的文学鉴赏能力，使他们能够深入理解诗歌的内涵和艺术价值。这样的教学方式能够提高学生的综合素质和人文素养。
《我爱这土地》赏析
忧郁的诗绪深沉的爱国主义
——《我爱这土地》赏析
每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象，在这意象中凝聚着他对生活的独特的感受、观察和理解，以及诗人独特的思想和感情。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱，爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，这种感情在近代中国人民中具有普遍性和典型性。《我爱这土地》这首诗创作于1938年，是他著名的代表作。
作品分析：
主题：艾青是一个吃农妇的奶长大的、深深感染了农民式的忧郁的人，这种来自土地耕植者的忧郁又强化了他对土地怀有着的永恒的忧患感。他的诗注重的始终是和土地合二为一的普通农民的命运，诗集《北方》中的诗篇真实而生动地写出了中国农村现实的灵魂，和土地上那些普普通通的农民和士兵的生活和斗争，显示了他从土地系列意象所延伸出来的象征义。《我爱这土地》表达了一种深沉的爱国主义情感。诗人把自己比成一只鸟，表示要不倦地为祖国的土地、河流、风和黎明而深情地歌唱，即便是死了，也要整个融进祖国的土地中，“连羽毛也腐烂在土地里面”，一往情深地抒发了对祖国、民族、土地的真挚深沉的热爱，像誓词一样严肃，像热血一样庄严。发表后，立即对诗坛对读者产生了强烈的震撼。
艺术特色：
首先，具有忧郁的诗绪。“忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一，我们能够把它叫做“艾青式的忧郁”，显示了其抒情个性的独特。艾青的忧郁一方面来自个人的经历和性格、一方面来自于留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响，另一方面也来自于特殊的时代。在抗日战争的炮火中，艾青辗转在北方，亲眼见识了载负着土地的痛苦重压的北方农民的现实苦难，与我国古老民族的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。所以，这种忧郁里，浸透了诗人对祖国、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。诗中那只自喻的鸟，用嘶哑的喉咙歌唱着，一直到死的意象，那“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”的神圣誓言，都浸染着忧郁的情感色调，把诗人甘为祖国奉献一切的决心抒写得淋漓尽致，深婉动人。“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”，深沉的忧郁情感使这朴实平易的诗句，流泻出惊天动地的撼人力量，鼓动起人们对祖国民族土地的热爱之情。纵观艾青忧郁的形成过程，我们能够看到，这种忧郁来自于时代情绪、民族传统、西方文化影响和艾青个人气质的一种契合，艾青的成功在很大水准上也正赖于这种天然浑成的契合，是他的特色、他的魅力和他的力量的所在。艾青的忧郁并不是消极的，它所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执著追求和坚强的信念。其次，强调从感觉出发，捕捉瞬间的感觉和主观情感对感觉的渗入，善于将抽象的思想感情形象化。艾青像印象派作家那样非常重视感觉和感受，但是反对像摄影师那样仅仅将感觉还原于感觉，而是强调主观情感对感觉的渗入，追求二者的融合，从中展开联想，创造出具有广阔象征意义的视觉形
艾青《我爱这土地》的赏析
艾青《我爱这土地》的赏析
艾青《我爱这土地》的赏析
诗歌就是诗人感情的承载体，这句话说的一点都没错。艾青先生用悲愤的笔触，写下了这首《我这土地》，表达了对这土地深沉的爱。今天店铺给大家整理了艾青我爱这土地赏析，希望对们把握作者表达的思想感情有所帮助。
太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想;作为另一面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷恋。他曾说过:“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活—无论旧的还是新的—都要求在新诗上有它的重要篇幅。”(《献给乡村的诗·序》)艾青对土地的关注，就是对农民、民族、祖国的挚爱。写于抗战爆发后1938年的《我爱这土地》就是艾青这种特有的土地情结的代表作。在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情的抒发，波澜起伏，层层推进。
一、点出土地情结。先欣赏起始两句:“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步。于是，他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情，在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的。形容词“嘶哑”，已不能再唱出美丽悦耳清亮动听的情歌，但这“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执著。于是土地情结的激越歌声由此响起。
二、倾吐土地情结。可分四层。第一层:隐喻人民苦难。“这被暴风所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”。“暴风雨”、“悲愤的河流”这些意象告诉我们，艾青魂牵梦绕地爱着的土地，是布满痛苦、躯体上有太多凝结成块的流不动的悲愤的土地。当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区，所到之处疯狂肆虐，草菅人命。艾青在《雪落在中国的土地上》有着相似的描写:“雪落在中国
深沉的爱——陆在易艺术歌曲《我爱这土地》的音乐分析与演唱处理
2023年 第11期
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文化发展研究
Research on Cultural Development
一、赤子之心——《我爱这土地》的时代背景
现代诗《我爱这土地》创作于1938年。在抗战时期，艾青把自己想象成一只“鸟”，拥有一双翅膀，能够在祖国大地上自由地翱翔，表达出对祖国大好河山的热爱。“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”中，以“嘶哑的喉咙”比喻顽强的生命力与坚忍的意志，即使面临着巨大的困难，也要奋力歌唱；即使“土地”被“暴风雨”不停地击打，即使面对着“悲愤的河流”与“激怒的风”，诗人也能看到“来自林间的无比温柔的黎明”，即使面对着苦难的土地，也要无条件地去热爱、去拥护。诗的下篇与开头的“鸟”相呼应，“连羽毛也腐烂在土地里面”，即使是死，连羽毛也要葬在这片土地，体现了艾青对祖国深刻、悲壮的爱恋。
艾青所创作的这首诗深深打动了陆在易先生，陆先生怀着对祖国的热爱与历史的使命感对这首诗进行谱曲。他借鉴了歌剧咏叹调的创作结构，将歌唱性与宣叙性结合，丰富了原诗的情感，深化了作品的主题——“大爱”，符合他当时的创作理念。
[1]
二、深入人心——《我爱这土地》的艺术特点
（一）曲式结构与分析
《我爱这土地》是一首复二部的艺术歌曲，作品可分为两个唱段，都为结构相同的单二部曲式。该作品速度为中速，调性为降G大调，旋律与歌词相互映衬，将作者的情感展现得淋漓尽致。
前奏（1-9小节）为9个小节的一个不可分乐句，在主调降G大调上陈述，节拍从四四拍转为四五拍后又回到四四拍。第一小节由力度较强的高声部和弦进入，节奏以四分音符和八分音符为主，随后高声部为四拍的和弦持续，左手以十六分音符、六连音节奏不断发展，节奏较为密集，音乐如浪潮般涌来，右手以八度和弦不断下行，力度逐渐变强，在主和弦上达到Sf，以颤音和弦的演奏手法逐渐结束。前奏为音乐的发展提供了伴奏音型以及情感基调，华丽的伴奏为歌曲增加了艺术色彩。
部编版九上《我爱这土地》课文详解
部编版九上《我爱这土地》课文详解
课前预习
一、作品梗概
本诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南的广大地区。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
文题中的“我”指诗人，“土地”象征着祖国。题目表明了这是一首抒发“我”对祖国热爱之情的诗作，点明了诗的主题。
二、作者简介
艾青（1910一1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代文学家，被认为是中国现代诗的代表诗人之一，亦被称为“一生追求光明的作家”。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
知识重点
一、字音词义
嘶sī哑：声音沙哑。
汹涌xiōng yǒng：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
黎lí明：天快要亮或刚亮的时候。
腐fǔ烂：烂掉，朽坏；有机体由于微生物的滋生而被破坏。
二、主题概述
本诗运用象征的手法，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了在那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
三、作品结构
第1节：假设“我”是一只“鸟”，生死眷恋着土地。
第2节：直接表达“我”对这片土地爱得深沉。
四、鉴赏品读
1.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两句为全诗定下了怎样的基调？
在诗的开头，诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的、喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染，这忧患意识来自对多灾多难的祖国深沉的爱。诗歌就在这样的基调下进一步展开描述。
《我爱这土地》课件分析
我爱这土地—因 为它美丽
我爱这土地—因 为它富饶
我爱这土地—因 为它繁荣昌盛
我爱这土地—因 为它文化灿烂
我爱这土地—因 为它强大无比
我爱这土地—因 为它历史悠久
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
然 连后 羽， 毛我 也死 腐了 烂 在 土 地 里 面
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
思考
诗
找出解释全文主旨的诗句，谈
歌 谈你的理由。
赏
析
思考
诗 歌
诗人借助什么具体事物 表达爱国之情的？找出相关 语句，谈谈你的理解。
赏
析
思考
诗中的鸟歌唱了些什么呢？他
诗 们又有什么象征意义？
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“ 不旷人 事”的 具体表 现，四 段写“不 旷人事 ”的具 体表现 。二段 举管仲 在立君 时考虑 到民情 对国事 的影响 而判断 ，做出 不同于 召忽的 判断， 说明尽 人事时 要考虑 周全， 完备；
【推荐下载】《我爱这土地》教材分析
[键入文字]
《我爱这土地》教材分析
一、整体把握艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，
是艾青作品咏唱不尽的旋律。
《我爱这土地》作于1938 年11 月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为
时代的“吹号者”。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”。
“假如我是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢？
作者对此作出了阐释。
“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生
命发出的。
下面四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。值得注意的是，作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。
“这被暴风雨所打击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。
“永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。
“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
“来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
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1、内容 2、情感 3、象征意义
鸟 嘶哑的喉咙 饱受磨难
（假设）
悲愤深沉 的基调
两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋， 为祖国献身的愿望。
被暴风雨打击着 土地
的
永远汹涌着我们 歌唱 的悲愤的
无止息地吹刮着 的激怒的
河流 风
来自林间的无比 黎明
温柔的
充悲 满愤 希满 望怀 ，， 奋沉 力郁 抗深 争情
——然后／我死了， 连羽毛／也腐烂在土地里面。
生前与死后形成鲜明对比，而在这强烈 的对比反差中，一以贯之的乃是“鸟”对 土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖 国的爱。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯， 至死不渝。
鸟
生前
死后
倾尽全力 投入土地
地歌唱爱国的怀抱
生于斯、歌于斯、葬于斯， 念兹在兹，至死不渝！
课堂练习Baidu Nhomakorabea
• 写出下列各形象的象征义。 • 土地——
正在遭受日寇欺凌的祖国
• 河流——
人民心中对侵略者暴行的愤怒
• 风——
郁积在中华儿女心中的悲愤
• 黎明——
人民为之奋斗献身的独立自由的曙光
• １、使用了象征手法。
诗中的具体形象，如鸟、土地、 河流、风、黎明等具有象征意义， 而各个意象前所加的修辞语又强化 了象征的作用，形成一种特殊的具 体感、立体感和生动感，抒发出了 缠绵而深沉的爱国之情。
思考：诗人为什么要用“嘶哑的喉咙”歌 唱？
结合语境，我们可知，“”对“土地”“河 流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰 险，直到生命的终结。
“我”这只鸟不是白灵，也不是蓝天中啼叫的 黄鹂，诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词，就 把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲愤的爱国 者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发 的焦灼与慨叹，传递着与时代同步的忧患诗情， 所以用“嘶哑”一词十分传神。
为什么／我的眼里／常含泪水？ 因为／我对这土地／爱得深沉……
因果关系的一问一答，是爱国者目 睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛 得越切的悲愤表情的特写。提练和 升华了主题。直接抒发了“我”对 这土地的热爱之情。直抒胸臆
作者借一个饱受磨难，拼尽全 力用整个生命去歌唱的鸟的形象， 表达了诗人对生他养他而又多灾多 难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献 出一切的决心，也抒发了在那个艰 苦年代里，为祖国的独立自由而奋 斗的华夏儿女的共同心声。
被暴风雨打击 着的土地
——“土地”象征着生 “我”养“我”而又多 灾多难的祖国。(正在遭受日
儿 女 心
——
象
悲 愤 的
永 远 汹
中征 河涌
的郁 流着
悲积 我
愤在 们
中的
华
无止息地 吹刮着的 激怒的风
——象征人民心中对 侵略者暴行的愤怒
来自林间的无比温柔的黎明
——预示着人民为 之奋斗献身的独立 自由的曙光
• ２、比赋结合。
第一节以鸟自比，铺陈 描绘，第二节直抒胸臆，质 朴遒劲。抒情强烈深刻。
• ３、感情不断强化，风格悲愤沉郁。
假如
嘶哑
直抒胸臆
爱国 歌唱的对象排 列在一起，并
加上长长的修
转折，“死了” 饰语。