青岛版科学课件《火山》
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最新青岛版科学五年级上册《火山》优质课件
地震
12
地壳: 是由岩石组成的, 包括岩层上面所有 的陆地和海洋。
地壳
13
地幔: 主要由流动的 物质岩浆组成
地幔
14
地核: 液态外核会缓慢流动, 故有科学家推测地球磁 场的形成可能与它有关
地核
15
火山与人类生活的关系 收集资料 小组交流 小组汇报
16
课堂练习
判断
√ 1.地球的地壳部分主要由岩石组成。( ) √ 2.火山和地震是地球释放能量的一种形式。( )
学探究活动。
4.对待科学学习:尊重证据;愿意合作与交流。对待科学:认识到科学是不断发展的。对待科学、
技术和社会的关系:乐于用学到的知识改善生活;关注与科学有关的社会问题;意识到科学技术给人
类带的好处的同时,也可能产生的负面影响。
5.对待自然:意识到人与自然要和谐相处。对待科学、技术和社会的关系:意识到科学技术给人 类与社会发展带来好处。
(三)能力培养
本册教材的构建密切联系学生生活和经验,以创新精神和实践能力为核心,重点强调发展学生搜集
处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题研究的能力,在探究目标的
落实上,以亲身探究为手段,重点落实、强化《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”
的要求。
三、教材分析:
力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进
一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活
动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识
创造性应用到生活中去。
二:教学目标:
6.对待科学学习:能参与中长期科学探究活动。对待科学:认识到科学是不断发展的。对待自然:
青岛版小学科学五年级上册《火山》课件
研究问题
火山是怎样形成的?
火山喷发时,温度高达1000℃左右的岩浆和大量气体、尘埃物质 喷出地面,尘烟滚滚,遮天蔽日。从这些现象中推想地球的内部 可能是什么样子的?它们是怎样喷到地面上来的呢?
实验材料
第一组
第二组
地壳模型
酒精灯
番茄酱
水槽
小玻璃瓶
热水 冷水
玻璃盘 毛巾 火柴 红墨水
温馨提示:
2015.3.16日本发生的樱岛火山喷发: 滚滚浓烟伴随着闪电的罕见瞬间。
公元79年的意大利维苏威火山喷发
1883年的印度尼西亚喀拉喀托 火山喷发
1991年菲律宾皮纳图博火山喷发
绳状熔岩在夏威夷火山国家公园的基拉韦厄火山上流淌。不像块状熔岩,绳 状熔岩流淌的相对缓慢,形成一个隔热的外皮,温度保持在接近2190华氏度(约 1200摄氏度)。另一方面,块状熔岩移动地更快,没有时间形成外皮,这就导致 了岩浆较冷却的流动形成了更有棱角的质地。
模拟火山喷发的成因实验记录单
实验过程:
实验现象:
对火山成因的推测:
火山的成因
地壳越往深处温度越高,压力越大。 岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空 隙或裂缝向上运动。岩浆在不断上升 的过程中,遇到薄弱的地壳时,就会 喷出地表,形成火山。火山喷发有时 会伴随发生地震。
火山与人类的关系
•
小组内相互交流搜集的资料。
• 1、请正确使用酒精灯,如果不小心把酒精灯 碰倒,酒精燃烧起来,应该立刻用湿抹布扑盖。 • 2. 当用酒精灯给番茄酱加热时,大家应把身 体及头离开实验桌,免得喷出来的岩浆溅到 身上或脸上,并且大家一定要认真观察,耐 心等待。 • 3、使用热水时一定要注意安全。 • 4、实验完毕,小组成员共同讨论如何填写实 验记录单,可用自己喜欢的方式进行记录。
火山是怎样形成的?
火山喷发时,温度高达1000℃左右的岩浆和大量气体、尘埃物质 喷出地面,尘烟滚滚,遮天蔽日。从这些现象中推想地球的内部 可能是什么样子的?它们是怎样喷到地面上来的呢?
实验材料
第一组
第二组
地壳模型
酒精灯
番茄酱
水槽
小玻璃瓶
热水 冷水
玻璃盘 毛巾 火柴 红墨水
温馨提示:
2015.3.16日本发生的樱岛火山喷发: 滚滚浓烟伴随着闪电的罕见瞬间。
公元79年的意大利维苏威火山喷发
1883年的印度尼西亚喀拉喀托 火山喷发
1991年菲律宾皮纳图博火山喷发
绳状熔岩在夏威夷火山国家公园的基拉韦厄火山上流淌。不像块状熔岩,绳 状熔岩流淌的相对缓慢,形成一个隔热的外皮,温度保持在接近2190华氏度(约 1200摄氏度)。另一方面,块状熔岩移动地更快,没有时间形成外皮,这就导致 了岩浆较冷却的流动形成了更有棱角的质地。
模拟火山喷发的成因实验记录单
实验过程:
实验现象:
对火山成因的推测:
火山的成因
地壳越往深处温度越高,压力越大。 岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空 隙或裂缝向上运动。岩浆在不断上升 的过程中,遇到薄弱的地壳时,就会 喷出地表,形成火山。火山喷发有时 会伴随发生地震。
火山与人类的关系
•
小组内相互交流搜集的资料。
• 1、请正确使用酒精灯,如果不小心把酒精灯 碰倒,酒精燃烧起来,应该立刻用湿抹布扑盖。 • 2. 当用酒精灯给番茄酱加热时,大家应把身 体及头离开实验桌,免得喷出来的岩浆溅到 身上或脸上,并且大家一定要认真观察,耐 心等待。 • 3、使用热水时一定要注意安全。 • 4、实验完毕,小组成员共同讨论如何填写实 验记录单,可用自己喜欢的方式进行记录。
(五下)科学优秀课件-火山 青岛版(五四制)PPT(18页)
酒精灯加热,注意酒精灯用外焰加热。过一会儿观察 有什么现象发生?
火山喷发与哪 些因素有关
1、温度□
2、压力□ 3、向上运动□ 4、薄弱处□
在□里打√ 番茄酱从涂有土豆泥的玻璃管中喷出( )
实验现象
直玻璃管
番茄酱没有喷出(
)
番茄酱从两个出口中喷出喷出( 番茄酱从涂有土豆泥少的出口中喷出(
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
) )
实验结论
岩浆在(
)(
运动,当遇到地壳(
)作用下,会从(
)往(
)
)的地方时就会喷发出来形成火山。
教学过程
实验结论
2新青岛版小学科学六年制五年级上册.《火山》教学课件
个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3.把铁盘放到三脚架上,用酒精灯加热,观察番茄酱受热后
外溢的现象。
活动过程
我的记录表
活动过程
火山的成因
地壳运动破坏地下的平衡时,岩浆受到挤压上升,遇到 薄弱的地壳,往往会喷出地表。
岩浆喷出地表形成的锥形山就是火山。
活动过程
青岛版小学(科学) 五年级上配套课件
(六·三学制)
2.火山喷发
活动准备
土豆泥
番茄酱
水槽
红墨水
铁盘
酒精灯
三脚架
活动过程
活动一:交流搜集到的有关火山的资料。
活动过程
活动二:研究火山的成因。
活动过程
活动二:研究火泥中间挖
自由活动:了解火山与人类生活的关系
庞贝古城与毁灭它的维苏威火山
火山喷发后毁坏树木、房屋
活动过程
自由活动:了解火山与人类生活的关系
火山景观——富士山
火山景观——长白山天池
活动过程
自由活动:了解火山与人类生活的关系
活动过程
我的记录表
拓展活动
现在,许多火山成了著名的风景区,搜集 有关资料,制作一份《火山旅游手抄报》吧!
外溢的现象。
活动过程
我的记录表
活动过程
火山的成因
地壳运动破坏地下的平衡时,岩浆受到挤压上升,遇到 薄弱的地壳,往往会喷出地表。
岩浆喷出地表形成的锥形山就是火山。
活动过程
青岛版小学(科学) 五年级上配套课件
(六·三学制)
2.火山喷发
活动准备
土豆泥
番茄酱
水槽
红墨水
铁盘
酒精灯
三脚架
活动过程
活动一:交流搜集到的有关火山的资料。
活动过程
活动二:研究火山的成因。
活动过程
活动二:研究火泥中间挖
自由活动:了解火山与人类生活的关系
庞贝古城与毁灭它的维苏威火山
火山喷发后毁坏树木、房屋
活动过程
自由活动:了解火山与人类生活的关系
火山景观——富士山
火山景观——长白山天池
活动过程
自由活动:了解火山与人类生活的关系
活动过程
我的记录表
拓展活动
现在,许多火山成了著名的风景区,搜集 有关资料,制作一份《火山旅游手抄报》吧!
小学科学五年级上册《火山》精品课件
火山的成因
地壳越往深处温度越高,
压力越大。岩浆像烧溶了 的玻璃似的通过岩石空隙 或裂缝向上运动。岩浆不 断上升过程中,遇到薄弱 的地壳时,就会喷出地表, 形成火山。火山喷发有时 会伴随发生地震。
日本的富士山的火山
维苏威火山 长白山天池火山
大连的五大连池
学以致用:
2.火山喷出的岩浆来自何处,它们是怎样冲 出地表的,岩浆冷却后变成什么?
青岛版五年级科学上册
火山
圣 ·海伦斯火山
预习检测:
1.地球的基本结构是怎样的?它的结构特点是什么
?
地壳、地幔和地核; 圈层结构
2.地壳变动的表现形式有哪些?
褶皱、断层、火山、地震等
探究火山的成因:
提示:
1、加热用番茄酱和土豆泥做成的装 置。 2、将盛有红色热水的玻璃瓶用细绳 悬吊着放入水槽里的冷水中,形成 火山喷发。
岩浆来自软流层; 岩浆在强大的内压力作用下, 沿火山口或地壳裂隙喷出地表
岩浆冷却后变成岩石,叫岩浆岩
青岛版五制小学科学五年级下册第二单元《火山》课件
封住洞口。 3.把铁盘放到三脚架上,用酒精灯加热,观察番
茄酱受热后外溢的现象。Biblioteka 我的记录表火山的成因
地壳运动破坏地下的平衡时,岩浆受到挤压 上升,遇到薄弱的地壳,往往会喷出地表。
岩浆喷出地表形成的锥形山就是火山。
自由活动:了解火山与人类生活的关系
庞贝古城与毁灭它的维苏威火山
火山喷发后毁坏树木、房屋
青岛版小学《科学》五年级下册配套课件(五·四制)
6.火山
土豆泥
番茄酱
水槽
红墨水
铁盘
酒精灯
三脚架
活动一:交流搜集到的有关火山的资料。
活动二:研究火山的成因。
【实验方案】 1.在铁盘里放些土豆泥,做成山的形状,并在土
豆泥中间挖个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥
自由活动:了解火山与人类生活的关系
火山景观——富士山
火山景观——长白山天池
自由活动:了解火山与人类生活的关系
我的记录表
现在,许多火山成了著名的风景区,搜集 有关资料,制作一份《火山旅游手抄报》吧!
茄酱受热后外溢的现象。Biblioteka 我的记录表火山的成因
地壳运动破坏地下的平衡时,岩浆受到挤压 上升,遇到薄弱的地壳,往往会喷出地表。
岩浆喷出地表形成的锥形山就是火山。
自由活动:了解火山与人类生活的关系
庞贝古城与毁灭它的维苏威火山
火山喷发后毁坏树木、房屋
青岛版小学《科学》五年级下册配套课件(五·四制)
6.火山
土豆泥
番茄酱
水槽
红墨水
铁盘
酒精灯
三脚架
活动一:交流搜集到的有关火山的资料。
活动二:研究火山的成因。
【实验方案】 1.在铁盘里放些土豆泥,做成山的形状,并在土
豆泥中间挖个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥
自由活动:了解火山与人类生活的关系
火山景观——富士山
火山景观——长白山天池
自由活动:了解火山与人类生活的关系
我的记录表
现在,许多火山成了著名的风景区,搜集 有关资料,制作一份《火山旅游手抄报》吧!
青岛版科学课件《火山》共36页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Байду номын сангаас 41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
青岛版科学课件《火山》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
Байду номын сангаас 41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
青岛版科学课件《火山》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
五年级下册科学课件-6 火山 青岛版(五四制)
我们的猜想
(在□里打√)
模拟火山喷发实验报告单来自(土豆泥组)火山喷发可能与哪些因素有关?
温度□ 压力□ 向上运动□ 薄弱处□ 裂缝处□
实验现象 实验结论
观察到
从
喷出。
地壳内部的岩浆在
的作用下会不断
上升,在上升过程中,当岩浆遇到地壳的
处或
处时,就会喷出地表,形成火山。
我们的猜 想
(在□里打√)
模拟火山喷发实验报告单
从
喷出。
实验现象
观察到红墨水
运动。 。
实验结论
岩浆在
的作用下
来,形成火山。
,遇到
处喷发出
实验结论
岩浆在
的作用下做自下而上运动。
科
学
地壳越往深处温度越高,
解
压力越大。岩浆像烧熔了的玻
释
璃似的通过岩石空隙或裂缝向 上运动。岩浆在不断上升的过
程中,遇到薄弱的地壳时,就
会喷出地表,形成火山。火山
喷发有时会伴随发生地震。
(可乐组)
火山喷发可能与哪些因素有关?
温度□ 压力□ 向上运动□ 薄弱处□ 裂缝处□
实验现象
观察到
从
实验结论
岩浆在
的作用下
处喷发出来,形成火山。
喷出。 ,遇到
我们的猜想
(在□里打√)
模拟火山喷发实验报告单
(红墨水组)
火山喷发可能与哪些因素有关? 温度□ 压力□ 向上运动□ 薄弱处□ 裂缝处□
实验现象 实验结论
青岛版(五四制)小学科学五年级下册第二单元
6.火山
蔚蓝的大海
飞泻的瀑布
广阔的草原
神秘的沙漠
茂密的森林
火山爆发时现象:
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皮纳图博火山
1991年菲律宾皮 纳图博火山喷发菲律宾 的皮纳图博火山于 1991年6月喷发,共喷 射出大约1.2立方英里 (约合5立方公里)岩浆, 并将一个巨大的火山灰 云喷射到20多英里(约 合32公里)高空,此次 火山喷发规模是1980 年圣海伦火山10倍。
维苏威火山
公元79年意大利维 苏威火山喷发公元79年8 月24日下午,意大利的 维苏威火山突然喷发, 这也是历史上最为著名 的火山喷发之一。整整 持续了一周时间,将位于 那不斯湾的庞培、赫库 兰尼姆、斯塔比亚等古 罗马城市掩埋,死亡总 数可能达到1.6万人。
公元79年的意大利维苏威火山喷发
1883年的印度尼西亚喀拉喀托 火山喷发
伦火 山喷发 1980年3月,圣海 伦火山口便开始冒出蒸汽, 5月18日上午8点32分,圣 海伦火山开始喷发,除了 从火山口喷射出蒸汽和尘 土外,山顶也被整整削去 了1300英尺(约合396米)。
达标检测
一、填空:
1、火山喷发是一种严重的( 自然)灾害。
2、(地热)资源是火山喷发带给我们的可再生资源。
二、判断:
1、火山喷发是地球内部剧烈运动的结果。( V )
2、火山活动是不能预报的。
( X)
3、我国的旅游胜地五大连池、长白山就是火山喷发形成
的。
(V )
4、火山喷发虽然危害很大,但也有有力的一面,为我们
硫磺
方解石
火山和地热是一对孪生兄弟,有火山的地方 一般就有地热资源。地热能是一种廉价的新 能源,同时无污染,因而得到了广泛的应用。 现在,医疗、旅游、农用温室、水产养殖、 民用采暖、工业加工、发电方面都可见到地 热能的应用。雷克雅未克周围的3座地热电 站为15万冰岛人提供热水和电力,而整个 冰岛有85%的居民都通过地热取暖。地热 资源干净卫生,大大减少了石油等能源进口。 现在,全世界有十几个国家都在利用地热发 电,我国西藏羊八井建立了全国最大地热试 验基地,取得了很好的成绩。
火山的危害:
火山喷发能污染空气、烧毁森林、 毁坏农田、覆盖村庄和城市,是一种 严重的自然灾害。
它可以给人类创造一些土地资源,这个土地 资源的,像夏威夷岛全是火山喷发出来的, 那现在就是土地了,就是美国国土了,而且 大夏威夷岛那块几乎年年都有火山喷发,岩 浆流到海边去以后在那儿凝固了就成了陆地, 扩展了领土;若是火山喷发地强烈, 一年能 扩展几平方公里,或者再多点。这些岛屿基 本都是火山喷发形成的。
地球内部构造:
地球最外面的一层是地壳,主要有岩石 组成,平均厚度17千米;地壳下面是地幔, 是一层炽热的向上流动的液体,厚度约 2900千米;地球的中心部分叫地核,它是 由外核和内核组成。外核是由炽热的液体 金属组成,内核则是由固体金属组成。地 球好像一个鸡蛋,地壳就相当于薄薄的蛋 壳,地幔相当于蛋白,而地核相当于蛋黄。
死火山指史前曾发生过 喷发,但在人类历史时 期从来没有活动过的火 山。此类火山因长期不 曾喷发已丧失了活动能 力。如我国的山西大同 火山群 。
休眠火山
休眠火山是指有史以来 曾经喷发过.但长期以 来处于相对静止状态的 火山。此类火山都保存 有完好的火山雄形态, 仍具有火山活动能力。 如我国吉林省长白山天 池,曾于1327年和 1658年两度喷发,在 此之前还有多次活动。
带来丰富的矿物质、建筑材料、地热资源、美丽的自然景
观等。
(V )
小结与作业
1、从正反两方面说明火山喷发造成的 危害以及带来的好处?
2、读凡尔纳的科幻小说《地心之旅》, 写一篇有关地球内部的科幻小短文。
火山能创造很多的自然景观,我可以不过分 地说,世界上很有名的一些风景区大部分是 火山区, 像美国的黄石公园,夏威夷,日本 的富士山,我们国家的长白山,五大连池, 其它一些自然景观。
火山活动还可以形成多种矿产资源,最 常见的是硫磺矿的形成。陆地喷发的玄武岩, 常结晶出自然铜和方解石,海底火山喷发的 玄武岩,常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。 另外,我们熟知的钻石,其形成也和火山有 关。由火山作用形成的矿产资源是挺多的, 包括非金属资源和金属资源。那非金属资源 就是火山喷发物,随便哪种火山岩石几乎都 可以用,有些玄武岩就用作铸石来开发,像 长白山产的浮石、火山灰和火山渣装到编织 口袋里就能卖,它是很好的填充建筑材料。
羊 八 井 地 热 电 站
火山与人类生活的关系(好处):
• 1.火山灰中有丰富的矿物质,适宜 农作物生长;
• 2.火山岩是优质的建筑材料; • 3.改造地形,形成风景优美的旅游
景点 或具有丰富的地热资源。
活火山
指现代尚在活动或周 期性发生喷发活动的 火山。这类火山正处 于活动的旺盛时期。
死火山
被 火 山 灰 覆 盖 的 庞 培 古 城 死 者 遗 骸 化 石
喀拉喀托火山
1883年印度尼西亚 喀拉喀托火山喷发喀拉 喀托火山位于印度尼西 亚爪哇岛西部和苏门答 腊岛东部的巽他海峡, 于1883年8月喷发。喀 拉喀托火山山体崩塌后 坠入海洋,产生高达30 米的海浪,巨大的海浪 淹没了数百个村庄,致 使超过3.6万人丧生。
五年级科学:
2、火山
研究问题 火山是怎样形成的
火山模拟实验
火山喷发模拟图(1)
火山喷发模拟图(2)
火山喷发模拟图(3)
火山的成因
地壳越往深处温度越高,压力越大。 岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空 隙或裂缝向上运动。岩浆在不断上升 的过程中,遇到薄弱的地壳时,就会 喷出地表,形成火山。火山喷发有时 会伴随发生地震。