语言的表达方式练习题 (2)
表达方式专题训练(含答案)
一、表达方式的认识和练习
定义：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。
分类：表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论五种
(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。常见的描写有外貌描写（肖像和神态）、语言描写、动作描写、心理活动描写、景物描写。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说
表达方式练习举例：
1.我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（抒情）
2.我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。（记叙）
3.前天同两个女孩到西湖山中游玩（记叙）
4.地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾（描写）
5.我以为这是没出息孩子做的玩意（议论）
6.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（描写）
7.我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。（议论）8有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（叙述）
2020年表达方式专题讲解与练习(含答案)
作者：非成败
作品编号：92032155GZ5702241547853215475102
时间：2020.12.13
表达方式专题讲解与练习
【专题精讲】
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
（一）、记叙：记述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：1.我们围着小树逮着玩，一不小心，我的裤子被树杈划了一道口子。《羚羊木雕》
2.第二天早上，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。《再塑生命的人》
（二）、说明：对事物的形状、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。（解说的对象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理）
作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。
例：这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死。
（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力，使文章具有较强的哲理性和理论深度。
例：校长威尔登博士对我的拉丁作文宽宏大量证明他独具慧眼、能判断我全面的能力。《我的早年生活》（对人的评价）
（四）描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。
表达方式及阅读
语言的表达方式练习题
一、语言的表达方式也叫表达方式，一共有5种：1.记叙 2.描写 3.议论 4.抒情 5.说明
1.记叙：
（1）席中有人送了一封信给我，是嫁先写的，说他已经证实了，中国原子武器工程，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。
（2）我鼓起勇气，两手摸索着，一步步探进了楼内，小心翼翼地登上楼梯。
（3）屋内的土灶是孩子们最喜欢的地方，爷爷不在这儿烧饭，我们玩儿藏猫儿时都抢着往里钻，那里最安全，可是等爬出来，就满脸满身的黑，这可免不了挨大人们的骂，有时还挨打，但过了一会儿就忘了疼，又钻了进去。
（4）1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。
2.描写：
（1）“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。
（2）1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
（3）四周寂静无声，偶尔有鸭子“嘎嘎”地叫着，却一点儿也看不到它。
（4）太阳露出半个圆脸，慢慢地从飘荡的云雾中升起来，最后才完全跳出白雾，一刹那间，这深红的火球忽然发出夺目的亮光，给云和雾镀上了柔和的橘红色。
（5）我环视四周，一幢幢拔地而起的小洋房，洁白的墙，青色的瓦，充满了现代化的气息。
3.议论：
（1）她确有伟大的神力。
（2）“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
（3）造物主常把高贵的灵魂赋予卑贱的肉体，就像我们在日常生活中，总爱把最珍贵的东西藏在家中最不起眼的地方。
语言的表达方式练习题
语言的表达方式练习题
语言的表达方式练习题
语言的表达方式，一共有5种：记叙说明议论描写抒情
1、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：她是一个青年教师，刚由外地调来不到半年，课讲得很好，虽然说话带点口音，可学生喜欢她。
2、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。
作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。（3）常用于应用文。
例：泡沫塑料内部充满了气孔，所以透气性好，又耐洗易干，即使气温升到200℃，或是降到-32℃时，它也不变，保持着良好的柔软性。3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特
点、作用等所表示的意见。
作用：（1）是议论的主要表达方式。（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。例：虽然她年纪轻、资历浅，又初来乍到，可是她教学水平高，工作又认真负责，所以她深受学生的爱戴和欢迎。
4、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。
表达方式专题讲解与练习(含答案)
表达方式专题讲解与练习
【专题精讲】
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
（一）、记叙：记述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：1.我们围着小树逮着玩，一不小心，我的裤子被树杈划了一道口子。《羚羊木雕》
2.第二天早上，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。《再塑生命的人》
（二）、说明：对事物的形状、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的
客观的介绍。（解说的对象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理）
作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有
明晰、完整的了解和认识。
例：这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，
狗却不能，只能看着气死。
（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，
增强文章的感染力，使文章具有较强的哲理性和理论深度。
例：校长威尔登博士对我的拉丁作文宽宏大量证明他独具慧眼、能判断我全面的能力。
《我的早年生活》（对人的评价）
（四）描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。
语言表达题 (2)
语言表达题
引言
语言是人类交流的重要工具，不同的语言在表达方式上存在一定的差异。本文将探讨语言表达题，并分析其中的一些特点和问题，以及如何有效地应对和解决这些问题。
基础知识
在进行语言表达题的讨论之前，我们首先需要了解一些基础知识。语言表达题是指在文字或口头表达中，对某一话题或问题进行合理、准确和清楚的表达。在进行语言表达时，需要考虑以下几个方面：
•逻辑思维：语言表达题往往需要进行逻辑推理和思考，明确思路和结构。
•词汇和语法：选择合适的词汇和语法规则，以准确表达意思。
•表达方式：考虑不同的表达方式，如排比、对比、类比等，以增强表达的效果。
特点和问题
语言表达题常常具有以下几个特点和问题：
1.主题偏离：在语言表达中，有时会出现主题偏离的问题，即离开了问
题的实质，没有准确地表达出所要表达的内容。
2.含混不清：有时语言表达不够准确，使用词汇或表达方式不当，导致
理解的困难。
3.逻辑不严谨：在语言表达中，逻辑思维不清晰，结构混乱，表达的道
理不够严密。
4.表达方式单一：有时语言表达过于单调，没有运用多样化的表达方式，
导致表达效果不佳。
这些问题在语言表达题中经常出现，因此在面对这些问题时，我们需要进行相
应的解决和改进。
解决方法
针对上述问题，我们可以采取以下几种解决方法：
1. 详细分析问题
在进行语言表达时，先要对问题进行详细的分析。明确问题的核心和要点，避
免偏离主题。可以通过列出提纲或进行头脑风暴的方式，帮助我们理清思路和结构。
2. 选择准确的词汇和语法
在语言表达中，选择准确的词汇和使用恰当的语法规则是非常重要的。我们可
直接引语与间接引语练习题
直接引语与间接引语练习题
直接引语与间接引语练习题
引语是语言交流中常用的一种表达方式，它可以让我们更准确地传达信息和思想。在英语中，引语分为直接引语和间接引语两种形式。直接引语是将别人的
原话直接引用，用引号括起来；而间接引语则是将别人的原话转述成自己的话。掌握直接引语和间接引语的用法是学习英语的重要一环，下面是一些练习题，
帮助大家更好地理解和运用这两种引语。
练习题一：直接引语转间接引语
1. "I love reading," she said.
答案：She said that she loved reading.
2. "I will meet you at the park tomorrow," he told me.
答案：He told me that he would meet me at the park the next day.
3. "I have finished my homework," Tom said.
答案：Tom said that he had finished his homework.
4. "We are going on vacation next week," they said.
答案：They said that they were going on vacation the following week.
5. "I can't go to the party tonight," she said.
答案：She said that she couldn't go to the party that night.
表达方式练习题
描写
❖ 22、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树 的风格。
❖ 7、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的象倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 描写
❖ 8、它的山顶，坡陡崖峭，峰石突兀，十分险峻， 但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草莽绵连。描写
❖ 9、蚕丝是一种高级纤维，蚕就是生产这种高级纤 维的昆虫。它的一生，要经过卵、幼虫、蛹和成虫 四个阶段。从养蚕季节来说，有春蚕、夏蚕、秋蚕 之分。在我国一般蚕区中，春蚕占的比重最大。说明
❖ 43、我们在建筑师的陪同下，从天安门广场向西走， 参观了人民大会堂。 记叙
❖ 44、“自由王国”没有止境，科学家的探索也不会 停步。 议论
相干呢？ ❖ 15、张志议新论烈士，因为坚持马列主义的真理，不肯
讲假话，牺牲在“四人帮”的屠刀下。 ❖ 16、诚实不仅是做人的准则，也是我记们叙事业胜利前
进的保证。
议论
❖ 17、马克思数十年如一日地在图书馆钻研，座位下 的水门汀地面，竟然被磨掉一层。记叙
❖ 18、这是怎样的一份情意呀！ 抒情 ❖ 19、前两天在虎门和中山大学中文系的师生们座谈
语言的表达方式练习题63064word版本
语言的表达方式练习题
语言的表达方式，一共有5种：记叙说明议论描写抒情
1、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：她是一个青年教师，刚由外地调来不到半年，课讲得很好，虽然说话带点口音，可学生喜欢她。
2、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。
作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。（3）常用于应用文。
例：泡沫塑料内部充满了气孔，所以透气性好，又耐洗易干，即使气温升到200℃，或是降到-32℃时，它也不变，保持着良好的柔软性。
3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：（1）是议论的主要表达方式。（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。
例：虽然她年纪轻、资历浅，又初来乍到，可是她教学水平高，工作又认真负责，所以她深受学生的爱戴和欢迎。
4、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。
表达方式练习题.
29、我想：所谓共产主义风格，应该就是要求于人 的甚少，而给予人的却甚多的风格；所谓共产主义 风格，应该就是为了人民利益和事业不畏任何牺牲 的风格。 议论 30、四下里一片寂静，广场上一个人也没有。描写 31、我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却 是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。 议论抒情 32、让我们的烈士千载万世永垂不朽吧！ 抒情 33、有一次我见到一个战士，在防空洞里，吃一口 炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他 把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑说：“怎么 不觉得？咱们革命军队又不是个怪物。不过咱们的 光荣也就在这里。” 记叙
34、姑娘们乘胜前进，终于以一局未失的全胜战绩 冲出了特鲁希略赛区。 记叙 议论抒情 35、这真是大长志气的比赛啊！ 36、只有毅力超人的人，才能真正体会到这胜利喜 议论 悦的价值。 37、人民大会堂的南翼是人大常委会办公楼。
说明
38、在大会堂竣工的时候，建筑工人在这里举行了 庆祝大会。 记叙 39、一时终点上的失美，并不是什么了不得的事。 可怕的是寻找不到新的起跑线，失去了在“预备” 声中大大振作起来的力与美。 议论
11、谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的 议论抒情 战士，我感到他们是最可爱的人。 12、一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人 们也难比啊！什么时候我能再见一见我的蔡老师呢？
表达方式练习题
记叙文五种表达方式:
1、叙述:就是叙述人物的经历、活动，事件发展的经过。
2、描写:就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境，作细致入微的描绘，给人以真切的感受。
3、议论:就是讲述道理，表明作者的观点和态度。
4、抒情:就是抒发、表达自已的感情。
5、说明:就是对事物进行客观的、平实的、科学的解说和介绍。
(一)举例
1、豆子发芽了。（）
2、豆子长出了瘦弱的小芽。（）
2、豆子发芽很重要。（）4、啊，豆子发芽了！（）
5、豆子发芽需要水分。（）
三、练习
1、我是中国。（）
2、我有一双大大的眼睛，一头黑黑的头发，一个小小的嘴（）
3、这种芳香油同意挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香（）
4、家乡，我日夜思念的家乡，多么想要回到母亲的怀抱（）
5、他们不知道一些事，闰土在海边时，只看见院子里高墙上的视角的天空。（）
6、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验、会锻炼出一颗独立自主的心。（）
记叙文五种表达方式:
1、叙述:就是叙述人物的经历、活动，事件发展的经过。
2、描写:就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境，作细致入微的描绘，给人以真切的感受。
3、议论:就是讲述道理，表明作者的观点和态度。
4、抒情:就是抒发、表达自已的感情。
5、说明:就是对事物进行客观的、平实的、科学的解说和介绍。
(二)举例
3、豆子发芽了。（）2、豆子长出了瘦弱的小芽。（）
4、豆子发芽很重要。（）4、啊，豆子发芽了！（）
5、豆子发芽需要水分。（）
三、练习
1、我是中国。（）
2、我有一双大大的眼睛，一头黑黑的头发，一个小小的嘴（）
表达方式专题讲解与练习(含答案)
表达方式专题讲解与练习
【专题精讲】
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
（一）、记叙：记述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：1.我们围着小树逮着玩，一不小心，我的裤子被树杈划了一道口子。《羚羊木雕》
2.第二天早上，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。《再塑生命的人》
（二）、说明：对事物的形状、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。（解说的对象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理）
作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。
例：这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死。
（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力，使文章具有较强的哲理性和理论深度。
例：校长威尔登博士对我的拉丁作文宽宏大量证明他独具慧眼、能判断我全面的能力。《我的早年生活》（对人的评价）
（四）描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。
（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象。
（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻画人物性格，衬托人物的思想感情。
表达方式练习题
赵老师国文练习题——句子的表达方式
判断下面句子的表达方式：
1、水，在人体里有非常重要的作用。没有水，就没有生命。（ ）
2、白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！（ ）
3、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ）
4、这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死。（ ）
5、我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（ ）
6、白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。（ ）
7、在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。（ ）
8、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。（ ）
9、我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（ ）
表达方式题目
表达方式题目
1．对下列句子表达方式判断正确的一项是（
）（2分）
①每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。
②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
③总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
④所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。
A。叙述
议论
描写
说明
B。叙述
议论
抒情
说明
C。描写
议论
抒情
说明
D。叙述
抒情
抒情
叙述
【答案】B
【解析】
试题分析：第1句使用了叙述的表达方式；第2句使用了议论的表达方式；第3句使用了抒情的表达方式；第4句使用了说明的表达方式。
考点：本题考查学生对表达方式的分析能力。
2．指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是：
(1)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
(2)大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊!
(3)地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。
A．描写
议论抒情
叙述
描写
B．叙述
抒情议论
说明
描写
C．描写
议论抒情
说明
叙述
D．描写
议论抒情
叙述
叙述
【答案】C
【解析】第一句描写了林子里的美景，属于景物描写。第二句议论抒
表达方式专题讲解与练习(含答案)
表达方式专题讲解与练习
【专题精讲】
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
（一)、记叙：记述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1)介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程,交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：1.我们围着小树逮着玩，一不小心，我的裤子被树杈划了一道口子。《羚羊木雕》
2.第二天早上，莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃.《再塑生命的人》
（二）、说明：对事物的形状、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。(解说的对象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理）
作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。
例:这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能，只能看着气死。
（三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力，使文章具有较强的哲理性和理论深度.
例：校长威尔登博士对我的拉丁作文宽宏大量证明他独具慧眼、能判断我全面的能力。《我的早年生活》(对人的评价）
（四）描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
作用：（1)再现美丽的自然景色和山川风光,抒发感情。
（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象。
（3)描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛,帮助刻画人物性格,衬托人物的思想感情。
语文语言表达练习试题集
语文语言表达练习试题答案及解析
1.阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答“此难”指什么？曹操怎样“脱此难”？
请简述。（5分）
程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，
今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前。
【答案】（1）曹操在华容道被关羽的伏兵堵截。（1分）曹操上前求情，关羽想起曹操以前对他
的许多恩义，便把马头勒回。曹操等一齐冲将过去。（2分）关羽想起军令状，大喝一声。曹军
皆下马哭拜；（1分）后看到张辽又动故旧之情，于是就放了他们。（1分）
【解析】解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下
分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定
的程度，类似题目才能应对自如。
【考点】归纳内容要点，概括中心意思。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
暴力恐怖团伙在公共场所滥杀无辜，丧心病狂、灭绝人性、令人发指，，
，，，。，坚决把暴恐分子嚣张气焰打下去，牢固树立反恐意识，把反恐作为维稳工作中一项重中之重的任务。
是任何一个国家、社会决不能容忍的
充分暴露了其反人类、反社会的本性
是对人类文明底线的践踏
是对法律尊严的践踏
是对人民生命的践踏
暴力恐怖分子是全世界、全社会共同敌人，必须依法严惩
A ②⑤④③①⑥
B ⑤④③②①⑥
C ②①⑥⑤④③
D ③④⑤①②⑥
【答案】B
【解析】连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是
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语言的表达方式练习题
语言的表达方式，一共有5种：记叙说明议论描写抒情
1、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例：她是一个青年教师，刚由外地调来不到半年，课讲得很好，虽然说话带点口音，可学生喜欢她。
2、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。
作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。（3）常用于应用文。
例：泡沫塑料内部充满了气孔，所以透气性好，又耐洗易干，即使气温升到200℃，或是降到-32℃时，它也不变，保持着良好的柔软性。
3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
作用：（1）是议论的主要表达方式。（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。
例：虽然她年纪轻、资历浅，又初来乍到，可是她教学水平高，工作又认真负责，所以她深受学生的爱戴和欢迎。
4、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。
作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。
5、抒情：直接或间接地抒发内心感情，有直抒胸臆和借景抒情等方式。
作用：能增强文章的感染力，突出文章的中心。
1。记叙：
（1）席中有人送了一封信给我，是邓嫁先写的，说他已经证实了，中国原子武器工程，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。
（2）我鼓起勇气，两手摸索着，一步步探进了楼内，小心翼翼地登上楼梯。
（3）屋内的土灶是孩子们最喜欢的地方，爷爷不在这儿烧饭，我们玩儿藏猫儿时都抢着往里钻，那里最安全，可是等爬出来，就满脸满身的黑，这可免不了挨大人们的骂，有时还挨打，但过了一会儿就忘了疼，又钻了进去。
（4）1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。
2。描写：
（1）“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。
（2）1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
（3）四周寂静无声，偶尔有鸭子“嘎嘎”地叫着，却一点儿也看不到它。
（4）太阳露出半个圆脸，慢慢地从飘荡的云雾中升起来，最后才完全跳出白雾，一刹那间，
这深红的火球忽然发出夺目的亮光，给云和雾镀上了柔和的橘红色。
（5）我环视四周，一幢幢拔地而起的小洋房，洁白的墙，青色的瓦，充满了现代化的气息。3。议论：
（1）她确有伟大的神力。
（2）“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
（3）造物主常把高贵的灵魂赋予卑贱的肉体，就像我们在日常生活中，总爱把最珍贵的东西藏在家中最不起眼的地方。
（4）历史是一本不断连载的长卷，人们可以去翻看已经写好的部分，但却无法预测下一步作者的意图；人们可以选择故事发展的方式，但却无法摆脱命运和时间的操纵。
（5）如果运气比较好，碰上的是一位明主，那么君子方能扬眉吐气，然而事实上却偏偏又是昏君比较多，于是，从屈原到岳飞再到本书中的史可法，历史上的君子们永远是小人的手下败将。
（6）勇敢是我前行的灯塔，照亮了我前行的航程．它告诉我学习也如此，需要勇敢，遇到难题，不怕，但需要勇敢，需要克服困难的勇气，需要取得成功的信心。
（7）勇敢是成功的铺路石，勇敢是成功的指明灯，成功总夹杂着许多挫折，而克服挫折的金钥匙就是勇敢。
（8）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协议，有很大关系。
4。抒情：
（1）我热爱江南，我热爱家乡，热爱老木屋。
（2）望着她下楼的背影，我不禁激动起来。小姑娘的心灵多么像这楼道里的烛光啊！（3）久雨后大地少女般的眉开颜笑，那么妩媚与多情，青春与丰美。
（4）请你也以坚实的步态，昂扬的英姿，投入这雨后蔚蓝的天空下，融入这雨后青春的土地，尽情地驰骋与遨游，尽情地歌唱与挥舞；在这幅干净明晰的画布上，精心地构思，尽情泼泻希望的彩笔！
（5）啊，小草，是你让神州大地充满绿色，是你让祖国增光添彩。
（6）愿上帝在这个艰难的时刻保佑大家并安慰你们。
（7）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
（8）叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留？
（9）一直以来，我都在努力的寻找，寻找遗失的美好。。。。。。泪花在夜里绽放，心情随着流星奔跑，星星在银河寻找，寻找遗失的美好。。。。。。
（10）风告诉我，美好总是在远方，所以它会一直不停的寻找。。。。。。漂流的瓶子固执的躺在沙滩的怀抱，在等待，等待有一天美好会回来，所以一直等待。。。。。。
5。说明：
（1）“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7。67公里。
（2）根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。（3）沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。
（4）这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。