牛顿第三定律
牛顿第三定律、受力分析(解析版)
牛顿第三定律、受力分析一、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
2．表达式：F＝－F′(负号表示方向相反)3．对作用力和反作用力的理解(三个特征、四种性质)三个特征：(1)等值，即大小总是相等的。
(2)反向，即方向总是相反的。
(3)共线，即二者总是在同一直线上。
四种性质：(1)异体性：即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个物体上。
(2)同时性：即作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失。
(3)相互性：即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的。
(4)同性性，即二者性质总是相同的。
4.作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不一定相同。
小试牛刀：例：关于牛顿第三定律，下列说法中正确的是（）A. 作用力和反作用力总是大小相等B. 作用力和反作用力是一对平衡力C. 作用力和反作用力作用在同一物体上D. 作用力和反作用力可以独立存在【答案】A【解析】【解答】两个物体之间的作用力和反作用力，总是作用在同一条直线上，大小相等，A符合题意；两个物体之间的作用力和反作用力，作用在两个物体上，作用的效果不可能相互抵消，不是平衡力，B不符合题意；作用力和反作用力作用在两个物体上，C不符合题意；力的作用是相互的。
同时出现，同时消失，不可以独立存在，D不符合题意。
所以A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A二、作用力与反作用力1.力的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力。
作用力和反作用力总是相互依存，同时存在的。
2.重点解读：(1)物体间的作用是相互的，这种相互性决定了力总是成对出现的。
(2)作用力和反作用力是相对的，其中一个力是作用力，另一个力就是反作用力。
(3)一对作用力与反作用力的性质总是相同的，即作用力是弹力，其反作用力也一定是弹力；作用力是摩擦力，其反作用力也一定是摩擦力。
牛顿第三定律
牛顿第三定律牛顿第三定律，或称为行动--反作用定律，是经典力学中的基本定律之一。
牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力，它们的大小相等、方向相反，且作用在不同的物体上。
这一定律被广泛应用于解释和预测物体的运动以及力的作用。
1. 牛顿第三定律的表述牛顿第三定律的正式表述是：“如果物体A对物体B施加一个力，那么物体B对物体A也会施加一个大小相等、方向相反的力。
”简而言之，作用力与反作用力的大小相等、方向相反，该定律适用于任何两个相互作用的物体。
2. 力的作用对称性根据牛顿第三定律，力的作用具有对称性。
例如，我们站在地面上，我们施加一个向下的力，地面同样也会对我们施加一个向上的力，这就是行动--反作用的力。
这种力的对称性存在于我们身边的许多物理现象中。
3. 实际应用牛顿第三定律被广泛应用于解释和预测物体的运动。
例如，当我们行走时，我们用脚对地面施加一个向后的力，地面同样也会对我们的脚施加一个向前的力，这样我们才能够推动身体向前移动。
同样地，火箭发射时，喷出的燃料向后喷射产生一个向前的推力，使火箭能够向上升空。
4. 借助牛顿第三定律解释的现象牛顿第三定律可以帮助我们解释一些看似矛盾或奇特的现象。
例如，当一个船只在水中划桨时，划桨的力会推动船向前移动，而水向后反作用的力则会推动船的划手向后倒退。
这种看似矛盾的现象可以通过牛顿第三定律得到合理的解释。
5. 牛顿第三定律在物体碰撞中的应用牛顿第三定律也适用于物体之间的碰撞。
当两个物体碰撞时，它们之间的作用力和反作用力相等。
例如，当一个排球打到墙上时，排球施加一个向前的力，而墙则对排球施加一个向后的力，使得排球反弹回来。
6. 深入理解牛顿第三定律尽管牛顿第三定律在简单物体之间的相互作用中易于理解，但在复杂的系统中，其应用可能会更为复杂。
比如，当多个物体相互作用时，每个物体都会对其他物体施加力，这些力的大小和方向都需要考虑进去，才能准确地描述系统的运动。
7. 结论牛顿第三定律是经典力学中的一个重要定律，它帮助我们解释和预测物体的运动以及力的作用。
牛顿第三定律表达式
牛顿第三定律表达式在力学中，牛顿第三定律是英国物理学家和数学家Sir Isaac Newton创立的一条物理定律，它描述了物体间的相互作用，被称为万有引力定律。
它的表达式是：“对于任何作用在一个物体上的力，另一个物体就会作出反作用力，这两个力大小相等，方向相反”。
它是西方科学发展史中主要的实践和理论基础，一般被认为是力学的基本定律。
此定律是牛顿的第三种物理定律，而“动力学”是由此定律谱写的，它对宇宙的研究具有重大的意义，使用此定律公式，我们可以研究物体与物体之间的作用力，也可以研究物体在宇宙中运动的规律，是物体间动力学规律的基础。
可以用F=ma表示牛顿第三定律，m为物体的质量，a为物体受到外力而产生的加速度，F为物体受到的外力大小；由定律可知，力的大小与物体质量和加速度成正比。
除了F=ma，我们还可以用另一种表达式来表示牛顿第三定律：“物体间的引力成反比于他们之间的距离的平方。
”也就是说，双方之间的引力是相反的，力的大小与距离之间成反比。
此定律还有一个重要的考虑，那就是物体间的力是相互的，即它们之间的力存在对称性。
比如宇宙中的两个物体，双方之间互相作用，也就是说，当一个物体作用在另一个物体上时，另一个物体也同时作用在第一个物体上，两个物体之间的力大小相等，若一个物体在另一个物体上受到1000N的力，则另一个物体在第一个物体上也受到1000N的力。
此外，在距离较近的情况下，力会受到距离的影响，当物体离得越近，它们之间的引力就越大，相反，当物体之间的距离越远，引力就越小。
牛顿第三定律的重要性不言而喻，它是西方物理学发展史上的重要定律，是力学和动力学研究的基础，它描述了物体之间的相互作用，使得我们可以研究物体在宇宙中的运动。
在日常生活中，我们也可以看到牛顿第三定律的影响，比如跳跃，当我们往上跳的时候，我们受到地面的反作用力，反作用力的大小与跳力的大小相等，这就是这条定律的内容。
总之，牛顿第三定律是西方物理学发展史上一个重要的定律，它在力学和动力学研究中占有重要的地位。
牛顿第三定律和弹性碰撞和动量守恒
牛顿第三定律和弹性碰撞和动量守恒牛顿第三定律、弹性碰撞与动量守恒牛顿第三定律牛顿第三定律，也被称为作用与反作用定律，表述了力的相互作用性质。
它指出，当两个物体互相作用时，它们之间产生的力是大小相等、方向相反的。
这意味着，对于任意两个物体 (A) 和 (B)，如果 (A) 对 (B) 施加了一个力 (F_{AB})，那么(B) 也会对 (A) 施加一个大小为 (F_{AB}) 但方向相反的力 (F_{BA})。
数学上，牛顿第三定律可以表述为：[ F_{AB} = -F_{BA} ]这里的负号表示力的方向相反。
弹性碰撞弹性碰撞是指两个物体在碰撞过程中，不损失任何动能的碰撞。
在弹性碰撞中，碰撞前后系统的总动能保持不变。
除了动能不变，弹性碰撞还满足动量守恒定律，即碰撞前后系统的总动量保持不变。
弹性碰撞的特点如下：1.动能守恒：碰撞前后，系统的总动能保持不变。
2.动量守恒：碰撞前后，系统的总动量保持不变。
3.碰撞后，两个物体的速度方向可能发生改变。
4.碰撞后，两个物体的速度大小可能发生改变。
动量守恒动量守恒定律是指在一个没有外力作用的系统中，系统总动量在碰撞前后保持不变。
动量是一个矢量，具有大小和方向，可以用公式 (p = mv) 表示，其中 (p) 是动量，(m) 是物体的质量，(v) 是物体的速度。
动量守恒定律的数学表达式为：[ p_i = p_f ]这里的 (p_i) 表示碰撞前系统中所有物体的动量之和，(p_f) 表示碰撞后系统中所有物体的动量之和。
牛顿第三定律与弹性碰撞和动量守恒的关系牛顿第三定律为弹性碰撞和动量守恒提供了基础。
在弹性碰撞中，两个物体之间的作用力和反作用力满足牛顿第三定律，即大小相等、方向相反。
由于动量守恒定律的存在，弹性碰撞中系统的总动量在碰撞前后保持不变。
以一个简单的弹性碰撞为例，假设两个物体 (A) 和 (B) 分别以速度 (v_{A}) 和(v_{B}) 相向而行，碰撞后 (A) 的速度变为(v’{A})，(B) 的速度变为(v’{B})。
牛顿第三定律内容公式
牛顿第三定律内容公式牛顿第三定律内容公式是什么牛顿第三运动定律的常见表述是：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，表达式为：F=-F'。
牛顿第三定律特点牛顿第三运动定律研究的是物体之间相互作用制约联系的机制，研究的对象至少是两个物体，多于两个以上的物体之间的相互作用，总可以区分成若干两两相互作用的物体对。
作用力和反作用力是相互的，互相依赖相为依存，均以对方存在为自已存在的前提，没有反作用力的作用力是不存在的；力具有物质性，不能脱离开物体（物质）而存在；力总是两个以上物体之间的相互作用产生的。
牛顿第三定律也具有瞬时性，即作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失、同时变化，作用力与反作用力的地位是对等的，称谁为作用力谁为反作用力是无关紧要的。
作用力和反作用力必须是同一性质的力，即作用力为弹力反作用力也一定是弹力，反之亦然。
而自然界仅有四类基本的相互作用，即电磁相互作用、引力相互作用、强相互作用和弱相互作用，所以从本质上区分力的性质也仅存在这四种，作用力与反作用力确实必须属于同一性质的力。
作用力和反作用力不能求和，即不能将第三定律写成F+F'=0，原因是作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自产生的作用效果不同。
作用力与反作用力的作用效果不能相互抵消。
牛顿第三定律适用范围牛顿第三运动定律只适用于惯性系中实物物体之间的相互作用，如在电磁场中运动的电子，将受到电磁场力作用，但无从谈论电子对电磁场的反作用力；非惯性系中的惯性力无反作用力；由场参与的相互作用，其作用传递是需要时间，作用与反作用的同时性不成立。
第三定律是独立的，但也存在适用范围。
在经典力学中，第三定律成立的条件是：宏观物体作低速运动。
当物体的运动速度接近光速时，作用力和反作用的大小一般不再相等。
牛顿第三定律
牛顿第三定律牛顿第三定律，也被称为作用力与反作用力定律，是经典力学的基本原理之一。
它表明：对于任何作用在物体上的力，物体都会以同样大小、方向相反的力作用于施力物体上。
本文将从牛顿第三定律的定义、背后的物理原理以及实际应用等方面进行探讨。
1. 牛顿第三定律的定义牛顿第三定律是在牛顿力学中描述了力的相互作用的基本规律。
它简洁地表达了作用力与反作用力之间的对应关系。
换句话说，如果一个物体对另一个物体施加了作用力，那么另一个物体对第一个物体也会施加同样大小、方向相反的力。
2. 牛顿第三定律的物理原理牛顿第三定律的物理原理可以从运动的守恒角度进行解释。
在物体间的相互作用中，力的引入是为了维持动量守恒。
当两个物体相互作用时，作用力与反作用力可以分别理解为两个物体交换动量的手段。
根据动量守恒定律，这两个物体的总动量在相互作用前后应该保持不变，所以作用力与反作用力的大小与方向必须一致且相反。
3. 牛顿第三定律的实际应用牛顿第三定律在实际生活和科学研究中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景：（1）行人行走：当人们在地面上行走时，他们的脚施加向后的力推动地面，而地面则以同样大小的反作用力推动他们向前移动。
（2）汽车行驶：汽车的轮胎对道路施加一定的力，反之，道路也对轮胎施加同样大小、方向相反的力，推动汽车前进。
（3）火箭升空：火箭通过向后排放高速喷气来产生推力。
根据牛顿第三定律，喷气向后推动，火箭则以相同的力向前移动。
（4）子弹射击：当枪支发射子弹时，火药燃烧产生的气体施加向后的力，同时子弹向前获得相同大小、方向相反的推力。
4. 总结牛顿第三定律是经典力学中的重要原理，它描述了物体间力的相互作用规律。
根据第三定律，作用力与反作用力始终存在且大小相等、方向相反。
这一定律不仅在日常生活中有着广泛的应用，也在科学研究和工程项目中发挥着重要的作用。
通过理解和应用牛顿第三定律，我们能更深入地探索自然界的规律，为人类创造出更多的科学技术和创新做出贡献。
牛顿第三定律
牛顿第三定律牛顿第三定律，也被称为行动反作用定律，是经典力学中的基本定律之一。
它阐述了任何两个物体之间相互作用的力的关系。
牛顿第三定律可以简洁地概括为：“作用力与反作用力大小相等，方向相反”。
牛顿第三定律的表述牛顿第三定律的正式表述如下：当两个物体相互作用时，彼此之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反。
这意味着任何两个物体之间存在着一对相等大小、方向相反的力。
这些力可以是物体之间的接触力，也可以是物体之间的引力或斥力。
理解牛顿第三定律牛顿第三定律的理解并不复杂，但它包含了一些重要的概念和原理，需要一定的解释。
首先，我们需要注意到，作用力和反作用力总是作用在不同的物体上。
例如，当我们用手推一个物体时，我们对物体施加了一个作用力。
根据牛顿第三定律，物体会对我们的手施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
其次，牛顿第三定律并不要求作用力和反作用力在时间上同时发生。
一种力可能比另一种力早发生，但它们的大小和方向仍然是相等且相反的。
最后，在应用牛顿第三定律时，我们需要将系统看作一个整体。
在一个孤立系统中，物体之间的作用力和反作用力相互抵消，因此整个系统的动量保持不变。
示例：弹簧的伸缩让我们以一个常见的例子来说明牛顿第三定律的应用。
考虑一个弹簧，一端固定在墙上，另一端连接着一个物体。
当我们用手拉伸弹簧时，我们对弹簧施加了一个力。
根据牛顿第三定律，弹簧对我们的手也会施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
此外，弹簧还会对连接的物体施加一个向内的作用力。
根据牛顿第三定律，物体反过来会对弹簧施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
这一对力使得弹簧产生弹性变形，同时保持系统的动量守恒。
牛顿第三定律的重要性牛顿第三定律在物理学中具有重要的地位。
它影响了众多领域，包括力学、动力学、静力学等。
第三定律提供了很多物质力学问题的解决思路。
在分析复杂的多体系统时，我们可以通过考虑物体之间的相互作用力，简化问题并得到更加清晰的结论。
高中物理牛顿三大定律公式及内容
牛顿三大定律公式：
1，牛顿第一定律(惯性定律）：
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2，牛顿第二定律公式：
F合=ma或a=F合/m
a由合外力决定，与合外力方向一致。
3，牛顿第三定律公式：
F= -F;
负号表示方向相反，F、-F为一对作用力与反作用力，各自作用在对方。
4，共点力的受力平衡公式：
F合=0
二力平衡则满足公式F1=-F2
请注意，二力平衡与作用力与反作用力是不一样的。
二力平衡的研究对象，是同一个物体；而作用力与反作用力，研究对象是两个不同的物体。
5，超重与失重的公式：
超重满足：N>G
失重满足：N<G
N为支持力，G为物体所受重力，不管失重还是超重，物体所受重力是不变的。
牛顿三大定律的内容：
1、牛顿第一定律：一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
（定性的描述了力与运动的关系，物体的运动不需要力维持，但改变物体的运动一定需要力，牛顿第一定律也叫惯性定律）
2、牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它所受的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
（定量的计算力与运动的关系，F=ma）
3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。
（说明了力的作用是相互的）。
牛顿三大定律是什么 知识点有哪些
牛顿三大定律是什么知识点有哪些
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1 牛顿第三定律有哪些1,惯性定律：一切物体再不受外力作用时，总保持
匀速直线运动状态或静止状态。
2，加速度定律：物体运动的加速度与作用在物体上所有外力的合力成正比，与物体的质量成反比。
3，作用与反作用定律：两物体间的作用力和反作用力总是作用在一条直线上，大小相等方向相反。
牛顿运动定律是由牛顿（Sir Isaac Newton）总结于17 世纪并发表于《自然哲学的数学原理》的牛顿第一运动定律（Newton’s first law of motion）即惯性定律（law of inertia）、牛顿第二运动定律（Newton’s second law of motion）和牛顿第三运动定律（Newton’s third law of motion）三大经典力学基本定律的总称。
1 牛顿第三定律的知识点是什幺对牛顿第一定律的理解
（1）揭示了物体不受外力作用时的运动规律
（2）牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯性只与质量
有关
（3）肯定了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物
体运动的原因
（4）牛顿第一定律是用理想化的实验总结出来的一条独立的规律，并非牛
顿第二定律的特例。
牛顿第三定律
F课本对手
三、牛顿第三定律
归纳：一对相互作用力一 对平衡力的异同.
共同点
作用对象
不 作用时间 同 点 作用类型
作用效果
一对相互作用力
一对平衡力
大小相等，方向相反，作用在同一直线上
不同物体
同一物体
同时产生,同时消失 不一定同时产生,消失
一定相同 效果不能相互抵消
不一定相同 效果相互抵消
四、真的还是假的？
一、作用力和反作用力
思考：为什么“奋力向后划桨，龙舟却 会向前运动呢”？
F桨对水
桨
力 水
力
F水对桨
一、作用力和反作用力
思考：为什么鼓掌时两手都会疼？
F右对左
左手
F左对右
力 右手
力
一、作用力和反作用力
体验：请同学们双脚离地推桌子
F桌子对手
F手对桌子
力
手
桌子
力
一、作用力和反作用力
力
桨
水
力
力
力
左手
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
练习2. 马对车的作用力大于车对马的作用力吗？
F F Ff
分析：因为F与F 是一对相互作用力，大小相等，方向 相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因为F大于车 受到摩擦力Ff。
课堂小结:
1、物体间的作用是相互的，相互作用的这一对 力叫作用力和反作用力。
2、牛顿第三定律: 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 相等，方向相反，且作用在一条直线上。
5
牛顿第三定律
目标
1：作用力与反作用力定义及理解。 2：牛顿第三定律内容。 3：平衡力与作用力反作用力的异同。
牛顿第三定律的含义
牛顿第三定律指的是两个相互作用的物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。
这个定律说明了物体之间的相互作用是相互的，而不是单向的。
具体来说，如果一个物体对另一个物体施加了作用力，那么这个作用力就会反过来作用于施加作用力的物体上，产生大小相等、方向相反的反作用力。
这种相互作用力会一直持续下去，直到两个物体之间的作用力和反作用力相等，达到平衡状态。
牛顿第三定律的应用非常广泛，例如在物理学、工程学、生物学等领域中都有应用。
它也是理解许多自然现象的基础之一，例如物体之间的相互作用、力的传递、惯性的解释等等。
需要注意的是，牛顿第三定律只适用于惯性参考系，即没有加速度的参考系。
在非惯性参考系中，例如在有加速度的参考系中，牛顿第三定律就不适用了。
此外，对于微观粒子或高速运动的物体，量子力学和相对论力学也需要考虑。
牛顿第三定律
牛顿第三定律牛顿第三定律：平衡力与作用力在物理学中，牛顿第三定律是一个重要的定律，也被称为“作用力与反作用力”。
这个定律表明，对于任何作用在物体上的力，该物体都会以相等大小、方向相反的力作出反作用。
换句话说，作用力总是伴随着一个反向反作用力。
快速拍击滑板时的反作用力想象一下，你在骑滑板时急速前进。
当你用脚迅速拍击地面时，你能感受到滑板的迅速推动而前进。
这是因为你的脚对地面施加了一个向后的力，而地面则对滑板施加了一个向前的反作用力，从而推动滑板向前移动。
这个例子清晰地展示了牛顿第三定律的应用。
动量守恒定律与牛顿第三定律的关系牛顿第三定律与动量守恒定律之间存在着密切的关系。
在物理学中，动量被定义为物体的质量乘以其速度。
当两个物体相互作用时，动量守恒定律表明它们的总动量在相互作用前后保持不变。
牛顿第三定律可以通过动量守恒来解释。
我们回到滑板的例子，当你用脚迅速拍击地面时，你施加的力将给滑板增加动量，而地面对滑板的反作用力将减少地面的动量。
然而，总动量保持不变，因此地面得到的动量的减少将以其他方式转移，例如地面可能会有微小的振动。
这个例子揭示了牛顿第三定律和动量守恒定律之间的密切联系。
牛顿第三定律告诉我们，在一个相互作用中，物体之间的力是相互的，并且具有相等且相反的大小。
这个相互作用导致动量转移，但总动量保持不变。
牛顿第三定律与现实生活中的应用牛顿第三定律不仅在滑板的例子中起作用，还有许多其他的应用。
举个例子，当你把一张纸从手中放到桌子上时，纸对手的反作用力将感觉到你的手，这个反作用力通常被称为“触感”或“手感”。
又比如，当你敲击一面墙时，你的手对墙壁施加一个力，而墙壁对你的手施加一个力，产生一种震动的感觉。
这种反作用力使墙壁保持稳定，并且防止你的手穿过墙壁。
牛顿第三定律还可以解释一种常见的现象——火箭的推进力原理。
当火箭喷出燃料时，燃料高速排出火箭的喷管，火箭因此向相反的方向获得推力。
推力是火箭向上移动的力，而燃料喷射的方向则表明了火箭的反作用力。
牛顿第三定律
牛顿第三定律1 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2 理解（1）物体各种形式的作用都是相互的，作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失、无先后之分。
（2）作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
（3）作用力与反作用力是同一性质的力。
（4）作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，不能求合力，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。
3 作用力与反作用力和二力平衡的区别内容作用力和反作用力二力平衡受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系同时产生，同时消失，相互依存，不可单独存在无依赖关系，撤除一个、另一个可依然存在，只是不再平衡叠加性两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力两力运动效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零；形变效果不能抵消力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力也可以不是同性质的力【例】关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有（）A物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力B作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而这二力平衡C作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如，作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力D作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上【例】关于作用力与反作用力和一对平衡力的说法正确的是（）A一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，一对平衡力也是如此D先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上【例】人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有（）A 一对B 二对C 三对D 四对【例】用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图所示，下列说法正确的是（）A F1的施力物体是弹簧B F2的反作用力是F3C F3的施力物体是地球D F4的反作用力是F1【例】如图所示，物体A放在水平桌面上，用水平细绳拉着，处于静止状态，下面说法正确的是（）A A对桌面的摩擦力的方向是水平向右的B A对桌面的压力和桌面对A的支持力平衡C桌面对A的摩擦力和绳子对A的拉力是一对平衡力D桌面对A的支持力和A受到的重力是一对作用力和反作用力【例】物体静止在斜面上，如右图所示，下列说法正确的是()A 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C 物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力D 物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力【例】如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是A小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力B小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力C小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力D小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力。
牛顿第三定律相互作用定律
牛顿第三定律相互作用定律牛顿第三定律，也被称为相互作用定律，是自然界中力的基本规律之一。
根据牛顿第三定律的描述，任何一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也会对它施加同等大小、方向相反的力。
这种力的互相作用是相互的、同时的，并且作用于彼此不同的物体上。
牛顿第三定律的内容清晰地表明了物体之间的相互作用关系。
根据该定律，无论是物体的运动状态还是静止状态，当两个物体发生相互作用时，总是会产生相互作用力。
这意味着，当一个物体施加力于另一个物体时，同时也会受到由另一个物体施加的力。
这种相互作用力的大小相等、方向相反，且作用于不同的物体上。
相互作用力一般分为主动力和反作用力。
主动力是指施加力的物体所产生的力，而反作用力则是受力物体对施力物体产生的力。
牛顿第三定律指出，主动力和反作用力两者之间有相互关系，它们的大小相等方向相反，是一个持续存在的力对。
例如，当一个人站在坚固地面上，他会对地面施加一个向下的力，该力被称为主动力。
由牛顿第三定律，地面则会向上施加一个等大、方向相反的力，该力被称为反作用力。
这个反作用力使人保持平衡，不会掉入地面。
相互作用力的平衡维持了物体之间的关系。
在另一个例子中，可以考虑一个滑雪者在斜坡上滑行的情况。
当滑雪者往下滑时，他对地面产生向下的压力，这是主动力。
然而，地面也会施加一个沿着斜坡向上的力作为反作用力，以确保滑雪者在斜坡上保持平衡，不会掉落。
牛顿第三定律的相互作用定律在生活中有着广泛的应用。
例如，当我们走路时，我们的脚对地面施加力，地面也会对我们的脚施加力，使我们能够保持平衡并推动身体向前。
又例如，当我们游泳时，我们的手臂对水施加力，而水也会对我们的手臂产生反作用力，使我们能够在水中前进。
牛顿第三定律的相互作用定律不仅在日常生活中有着应用，而且在工程学、物理学和其他科学领域也具有重要的意义。
了解相互作用定律有助于解释和预测物体之间的相互作用情况，从而拓宽了我们对物理世界的认知。
牛顿第三定律解析
牛顿第三定律解析在物理学中，牛顿第三定律是一个基本而重要的原理。
它描述了相互作用物体之间的力的平衡关系。
牛顿第三定律是牛顿力学的基石之一，对于理解整个物理世界的运作方式至关重要。
牛顿第三定律表述道：“任何一个物体对于其他物体施加的力，必然受到对方物体的同大小、反向的力的作用。
”这意味着力总是以成对的形式出现，并且大小相等、方向相反。
这个定律的原理可以通过日常生活中的例子来说明。
当我们站在地面上，我们会感受到地面对我们的重力向下作用。
而根据牛顿第三定律，我们同样向地面施加一个同大小、反向相反的力。
这个力称为反作用力。
正是因为反作用力的存在，我们才能保持在地面上站稳。
另一个例子是当我们坐在一个椅子上时。
我们的身体对椅子施加了一个向下的力以保持稳定。
而椅子同样对我们的身体施加一个向上的力，以保证我们不会穿过椅子下坠。
这也是牛顿第三定律的体现。
牛顿第三定律的解析可帮助我们更好地理解力的本质和作用。
首先，它告诉我们力总是作用于物体之间。
这意味着力不能单独存在，必定是物体之间相互作用的结果。
这也强调了物体间的相互联系和依存关系。
其次，牛顿第三定律指出力的平衡是一个总和为零的过程。
当两个物体相互作用时，它们分别对彼此施加相等大小、反向相反的力。
这意味着没有一个物体可以独立地施加更大的力。
力的大小是由双方的作用力共同决定的。
牛顿第三定律也揭示了物体之间力的交换过程。
当两个物体相互作用时，它们之间的力是同时产生的。
这意味着力不是一个单一的动作或反应，而是随着物体之间相互作用的发生而产生。
这种相互作用可以在瞬间完成，同时涉及到两个物体。
另一个值得注意的是，牛顿第三定律适用于任何两个物体之间的相互作用。
不管这些物体的性质如何，它们之间的力都将遵循这个定律。
因此，牛顿第三定律可以应用到不同尺度和领域的问题中。
最后，牛顿第三定律的解析显示了力的平衡和稳定的重要性。
当力总是以成对的形式出现时，物体之间将保持平衡，不会发生失衡和移动。
牛顿第三定律
B. F=0.2×0.2=0.04N
C. F=0.2×0.2=0.04 D. F=0.2kg×0.2m/s2=0.04N
7、在雨点下落过程中，它受到的空气阻力与横截面积 S成正比，与下落的速度v的平方成正比，即F阻=kSv2（ k是比例常数）。请写出比例常数k的单位。 K的单位是kg/m3
静止
例3、如图所示，A、B两物体叠放在一起，A 受到一向右的力F＝4N的作用，A、B与地面 保持相对静止，试分析A、B两物体的受力， 并指出哪两个力是作用力和反作用力，哪两个 力是平衡力。
A B
F
例4、马拉车的力答案：不是，二力相等。
分析：因为N与N1是一对相互作用力，大小相等， 方向相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因为N 大于车受到摩擦力f。
二、总结： ------------牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用总是 大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
1、作用力和反作用是同性质的力。 例如：1、地球吸引物体，反过来物体 吸引地球，它们都属于万有引力。 2、放在平面上的物体对平面的压力， 与平面对物体的支持力，都属于弹力。 3、沿着粗糙平面滑动的物体受到平面的 摩擦力，反过来物体对平面的反作用 力，也是摩擦力。 2、同生共死（同时产生，同时消失。）
在平静的湖面上，在一只船上用力推另 一只船，另一只船也要推一只船，两只船 将同时向相反方向运动。 说明:两个物体之间的作用力和反作用力
是相互的，是同时产生的，且方向相反。
用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤 的指针同时运动，且两个弹簧秤的示数是 相等的，改变手拉弹簧的拉力，弹簧秤的 示数也随着改变，但两个示数总相等。 说明：作用力和反作用力大小 总是相等，也是同时产生的。
H ：m/s I ：功率 J：cm
简述牛顿第三定律的内容
简述牛顿第三定律的内容牛顿第三定律是经典力学中的一个基本定律，也被称为作用-反作用定律。
它表明，任何一个物体施加在另一个物体上的力，都会产生一个大小相等、方向相反的反作用力。
简单来说，就是“行动力有相等的反作用力”。
牛顿第三定律最早是由英国科学家艾萨克·牛顿在1687年提出的，他通过一系列的实验和观察总结出了这个定律。
这个定律的提出对于理解物体的相互作用和力的性质具有重要意义，是后来牛顿力学体系建立的基石之一。
牛顿第三定律的内容可以通过以下几个方面进行解释和理解。
牛顿第三定律强调了力的作用和反作用是相互存在的。
无论是物体与物体之间的相互作用，还是物体与外界之间的相互作用，都遵循这个定律。
例如，当我们站在地面上时，我们受到地球对我们的引力作用，同时我们也对地球施加了一个大小相等、方向相反的反作用力。
这个反作用力虽然在我们的感觉中并不明显，但却是真实存在的。
牛顿第三定律强调了力的性质。
根据这个定律，力并不是孤立存在的，而是需要有相互作用的物体或者系统来产生。
例如，当我们用手推动一辆停在地面上的小车时，我们施加在小车上的力会使小车产生加速度，而小车也会对我们施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
这个反作用力会使我们感到一种与推车方向相反的阻力。
牛顿第三定律还告诉我们，作用力和反作用力是同时存在的。
无论是施加力的物体还是受力的物体，它们都同时受到作用力和反作用力的影响。
这意味着，力的作用和反作用是同时发生的，而不是先有作用力再有反作用力，或者先有反作用力再有作用力。
牛顿第三定律还可以解释物体之间的相互作用。
当两个物体之间发生相互作用时，它们之间的力是相互作用的，即互为作用力和反作用力。
例如，当我们用手抓住一个悬挂在绳子上的物体时，我们的手对物体施加了一个向上的力，而物体也对我们的手施加了一个向下的反作用力。
这个反作用力使得我们能够牢牢地抓住物体而不会让它掉落。
牛顿第三定律是经典力学中的一个基本定律，它描述了物体之间的相互作用和力的性质。
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牛顿第三定律
说课
本节探究物体间相互作用的牛顿第三定律。
牛顿第三定律提示了力作用的相互性，即两个物体间只要有力的作用，必然成对出现作用力和反作用力。
本节的教学要点包括：
1.力的作用是相互的，同时发生的，即作用力与反作用力；
2.牛顿第三定律；
3.相互作用力与平衡力的区别。
本节的教学目标定位如下：
1．知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。
2．理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决基本的问题。
3．能区分平衡力跟作用力和反作用力。
本节课的教学重点为：作用力和反作用力的关系，牛顿第三定律。
本节课的教学难点为：相互作用力和平衡力的区别。
本节课采用实验归纳法和分析推理法，并结合实例进行分析，并利用实物或作图法等进行教学，以使学生能全面认识物体间的相互作用规
律。
本切的教学程序设计如下：
通过对实际的分析、讨论，定性地说明物体间的作用是相互的，同时发生的，说明哪一个力的作用力是任意的→通过实验定量地得到反映相互作用特点的牛顿第三定律，并且向学生指出作用力和反作用力是相对的是无条件的→说明牛顿第三定律的意义和应用→课堂讨论对本节知识拓展和强化。
牛顿第三定律
教学目标
一、知识目标
1．理解作用力和反作用力的关系。
2．掌握牛顿第三定律。
二、能力目标
1．学会在对物体进行受力分析时，能找出各对作用力和反作用力。
三、德育目标
渗透实践是检验真理的唯一标准的观点。
1．教学重点
作用力和反作用力的关系、牛顿第三定律。
2.教学难点
相互作用力与平衡力的区别
3.教学方法
实验归纳法、分析推理法。
教学用具
投影仪、弹簧秤两个、小车两辆、光滑长木板、一块磁铁、一块铁块。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
教师：请同学们回忆一下什么是力？
学生：力是物体对物体的相互作用。
教师：那么物体间的这对相互作用力之间有什么关系呢？本节课我们一起来讨论这一问题。
二、新课教学
（一）力是物体间相互作用。
教师：什么是“相互”作用呢？
学生：“相互”就是说：甲对乙有作用，同时乙对甲也有作用。
教师：现在有光滑长木板一个、小车两辆、磁铁一块、铁块一块。
同学们能不能自己设计一个实验来验证一下“物体间力的作用是相互的”呢？
学生：能
教师：同学们要验证哪两个物体间的相互作用呢？
学生：验证磁铁与铁块间的相互作用。
教师：什么样去组装这些仪器呢？
学生：把光滑长木板置于水平桌面上，把两辆小车分别放在长木板的两端。
其中一辆小车上放磁铁，另一辆上放铁块。
教师：然后再什么样做呢？
学生：把两辆小车同时放开。
教师：放开小车，两辆小车相向运动，这能说明什么呢?
学生：说明磁铁与铁块之间的作用力是相互的，即磁铁吸引铁块的同时，也受到铁块对它的吸引力。
教师：为什么呢?
学生：因为“力是物体运动状态改变的原因”。
在实验中原来两辆小车都是静止的，放手后两辆小车都变为运动，即它们的动力状态都发生了变化，所以它们都受到了力的作用。
而力的来源只能是磁铁与铁块间存在相互作用。
教师总结：日常生活中我们常说磁铁能吸引铁，可见这种说法是不完全正确的，正确的应该是磁铁与铁块是相互吸引的，即：力是物体间的相互作用。
（二）思考
当我们用手拍一下桌面时会有什么感觉？为什么？
学生：会疼。
因为手对桌子施加力的时候，桌子对手也有力的作用。
教师：请同学们再分析一下，在上述两例的两对相互作用力中，每一对相互作用力有几个力？施力物体与受力物体分别是什么？
学生：每一对相互作用都有两个力，在第一对相互作用力中有：（1）磁铁对铁块有引力，此时磁铁是施力物，铁块是受力物；（2）铁块对磁铁有引力。
此时铁块是施力物，磁铁是受力物。
在第二对相互作用中有：（1）手对桌面的压力。
此时手是施力物，桌面是受力物；（2）桌面对手的弹力。
此时桌面是施力物，手是受力物。
总结：可见，在相互作用的两相物体中，每个物体既是施力物，又是受力物，同时每对相互作用都伴随有两个力的出现，我们把这两个力分别叫作用力和反作用力。
即：如果我们把其中一个力叫作用力，那么另一个力就叫反作用力。
（三）作用力和反作用力的关系：
反向性：作用力和反作用力的大小相等、方向相反，作用在同一直线上。
同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时消失、同时变化的。
同性质：作用力和反作用力的性质一定相同。
异体性：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，在两个不同物体上产生效果，这两个效果是绝对不可抵消的。
（四）练习题
1.如图所示，A和B叠放在一起，静止在水平桌面上，下面各对力中，属于作用力和反作用力的是
(1)A所受的重力和B对A的支持力
(2)B所受的重力和B对A的支持力
(3)A对B的压力和B对A的支持力
(4)A所受重力与A对B的压力
(5)B对桌面的压力和桌面对B的支持力
答案与解析：正确选项为（3）（5）
选项（3）中，A对B的压力，施力物体是A，受力物体是B；而B对A的支持力，施力物体是B，受力物体是A。
这两个力是发生在A和B 间的相互作用，所以他们是一对作用力和反作用力。
同理可得（5）中的两个力也是一对作用力和反作用力。
2、人走路时，人和地球之间的相互作用力和反作用力有几对？
A．一对 B.二对了 C.三对 D.四对
分析与解：正确选项为C
第一对:人所受重力和人对地球的吸引力。
第二对：人受支持力和人对地面的压力。
第三对：人受地面的摩擦力和人对地面的摩擦力
三、牛顿第三定律
在上述例子中，都存在作用力和反作用力，那么作用力和反作用力之间有什么关系呢？
1、演示实验
（1）实验过程
把两个弹簧秤A和B联结在一起，用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的
指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，弹簧秤A 的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F´的大小。
（2）实验现象
a.A和B的示数相等。
b.A和B所受位力方向相反。
c.A和B中所受位力同时改变，但示数总是相等的。
2．分析总结，得出
物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。
3．对牛顿第三定律的理解就注意：
a.作用力和反作用力总是成对出现，同时产生，同时变化，同时消失。
b.作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，各自产生效果，永远不会抵消。
c.作用力和反作用力是同一性质的力。
d.物体间的相互作用力既可以是接触力，也可能是不接触力。
4.对牛顿第三定律的内容可归纳为：
“四同”：同时、同性、等值、共线
“二不同”：异物、反向
四、作用力和反作用力与平衡力的区别
以上两个问题实际为一个问题，即错误地认为作用力与反作用力为一对平衡力。
例如：物体m静止在水平面上，如图所示，
的反作用力。
分析：如图，物体受到重力G地物、支持力N地物；支持力N地物与重力G地物大小相等，方向相反，作用在同一物体上，两力平衡，物体m保持静止。
虽然支持力N地物和物体对地面的压力N物地（即N地物的反作用力）两者相等，但由于N地物作用的物体上，而N物地作用在地面上，所以，根本谈不上平衡。
同理，重力G地物与反作用力G物地分别作用在物体和地球上，也不能平衡。
平衡力N地物与G地物性质不相同。
当物体被提起，N地物=0,而G地物不变。
作用力和反作用力N地物和N物地、G地物和G物地，力的性质分别相同，且当N地物为零时，N物地也为零,而N地物不为零时，N
物地也不为零。
即当作用力变化时，反作用力也作相应变化。
五、巩固练习
（1）把一个物体挂在弹簧秤上并保持静止，试证明物体对弹簧秤的拉力的大小等于物体的重力。
（2）以卵击石,石头没损伤而鸡蛋破了,这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗？
六、小结
七、作业
1.认真复习、阅读课本。
2.课堂作业：练习1、2、7题
3课后作业：练习3、4、5、6题做在作业本。