陈日生毕业1论文正式稿

韶关学院毕业论文毕业论文题目：对湛江市遂溪第二中学武术教学开展状况分析学生姓名：陈日生学号：061111103005系（院）：体育学院专业：体育教育班级：06级（1）班指导教师姓名及职称：陈星潭（讲师）起止时间：2009年4月——2010年3月对湛江市遂溪第二中学武术教学开展状况分析摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法，以更深入了解湛江市遂溪第二中学体育课中武术开展状况。

调查结果发现湛江市第二中学体育课中武术开展存在着对武术教学不重视、开课少、师资力量薄弱、场地设施不足、学生缺乏学习兴趣、教材安排不合理等问题。

因此，针对以上问题，提出“强化师资力量，提高教学水平；适度增强课时，确保教学效果；改善教学条件，提供物资保障；创新教学方法，激发该中学学生学习兴趣”等几条建设性意见。

关键词：湛江市遂溪第二中学；武术教学；状况分析；Develop status analysis about Wushu teaching for themiddle 2 school in Zhan Jiang suixiAbstract：The purpose of this thesis is to learn more about the current condition of wushu in the P.E classes at Suixi Second Middle School, which is based on literature research, questionnaire survey, interviews, logical analysis and statistics methods. It was found that there were some problems with the presence of wushu in the P.E classes at Zhanjiang Second Middle School, such as paying too little attention, limited lessons and teaching resources, inadequate exercise space. Besides, students lack of interest in it and the arrangement of teaching materials is also unreasonable. Therefore, in order to deal with these problems, the author here would like to share some constructive suggestions. They are to “strengthen the teaching resources, impr ove teaching quality, raise the teaching hours reasonably, make sure of the teaching effectiveness, provide material support as well as to create new teaching methods to stimulate the students’ interests in learning.”Key words: the middle 2 school in Zhan Jiang suixi; martial arts teaching; situation analysis;目录前言 (1)1 调查对象与研究方法 (1)1.1 调查对象 (1)1.2 研究方法 (1)1.2.1 文献资料法 (1)1.2.2 问卷调查法 (2)1.2.3 访谈法 (2)1.2.4 数理统计法 (2)1.2.5 逻辑分析法 (2)2 结果与分析 (2)2.1 湛江市遂溪第二中学武术开设情况 (2)2.2 体育教师的武术教学技能水平状况 (3)2.3 武术教材内容安排不合理 (3)2.4 学校开展武术活动情况不容乐观 (4)2.5 场地、器械设施不能满足学生需要以及教师要求 (4)2.6 学生对武术教师、武术课、武术运动的态度不尽人意 (5)3 结论与建议 (6)3.1 结论 (6)3.2 建议 (6)3.2.1 课程教学安排的合理性 (6)3.2.2 场地、器材的规范 (6)3.2.3 培养学生兴趣 (7)致谢 (8)参考文献 (9)附录 (10)对湛江市遂溪第二中学武术教学开展状况分析06级体育教育（1）班陈日生指导老师：陈星潭讲师前言武术是我国传统体育的精华，是中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝，武术寓技击于体育之中，作为武术体育运动有广泛的适应性，独特的民族风格特点。

中学是我国普及武术知识，传递民族文化的重要场所，在学校开展武术教学不仅锻炼学生，磨练意志，培养学生的道德情操，还能丰富校园生活，而且对整个学校的校风校貌有促进作用。

但是，情况不尽人意。

目前中学体育课中的武术教学情况与基础教育改革要求差距较大。

各项教育大纲落实不到位，出现教学不规范，武术在学校体育中地位较低的现象。

导致对武术教学不重视，存在开课少、师资力量不够、教材安排不合理、教学手段单一、场地设施不足等问题。

在教学中缺乏利用武术自身特点与现代教学手段相结合的方法来激发学生学习的兴趣，拓展学生自主学习，培养自我锻炼，拓宽学用结合思路的能力。

从而中学武术发展缓慢，不受学生所热爱。

本文对湛江市遂溪第二中学武术教学开展情况进行分析，并据此提出建议。

1 调查对象与研究方法1.1 调查对象以湛江市遂溪第二中学学生为研究对象，其中随机抽取初中部学生100名，高中部学生100名为样本。

向学生共发200份问卷，有效回收193份，回收率96.5％。

1.2 研究方法1.2.1文献资料法研究过程中根据研究对象和目的的需要广泛查阅参考有关武术教学、学校武术发展等相关文献。

1.2.2问卷调查法在湛江市遂溪第二中学初中部高中部全体学生积极配合下，发放问卷200份，初中部发放100份,有效回收97份，回收率97％；高中部发放100份，有效回收96份，回收率96％。

1.2.3访谈法走访湛江市遂溪第二中学体育科组5位体育教师。

在访谈中详细了解该校开展武术教学的情况，认真听取他们的意见，从而获得更多信息。

1.2.4数理统计法问卷回收后，统计和整理调查资料，全部数据用Excel软件进行统计处理。

1.2.5逻辑分析法通过对调查问卷的分析、实地考察、教师访谈、在查阅文献的基础上，运用相关理论知识，结合实际客观地阐述湛江市第二中学武术教学开展状况。

并提出相应的建议。

2 结果与分析2.1 湛江市遂溪第二中学武术开设情况目前中学的武术教学内容基本上不能按照教学大纲规定的课时开课。

在调查中发现湛江市遂溪第二中学在武术课开设中也出现这种情况。

根据走访湛江市第二中学体育科组老师可知(见表1)。

表1湛江市遂溪第二中学初高中体育课开课项目表开课项目课的开设率开设形式篮球 30.5% 单一授课田径 26.5% 单一授课乒乓球 28% 单一授课武术 15% 混合型授课从表一可清晰了解到湛江市遂溪第二中学体育课中篮球、田径、乒乓球等课程开设比例相对都比武术高，而武术课开设率仅占15％。

即使开课也是选择最简单的徒手内容，武术器械几乎没有，采取的教学形式也是混合型授课（在一节体育课中武术与其他体育内容混合教学）。

开课少，教学内容简单，远远不能满足学生的求知欲望，大大地抑制学生全面发展，严重削弱学生对武术的兴趣。

出现这种现象原因在于：①学校及相关部门对体育教学的管理不够严格，不能严格执行相关的规定。

学校虽然按照要求开设体育课但上课内容因人而定，可以随意不上某项内容，这说明学校体育教学检查制度不健全。

②学校缺少武术专长教师，教学技能水平低不愿意承担教学任务，缺乏简明有趣的教材。

由于这两个原因影响武术在该校体育课的开设，更为让人担忧的是影响学生全面发展和对武术的认识。

2.2 体育教师的武术教学技能水平状况表2湛江市遂溪第二中学初高中体育教师武术教学技能水平状况表较好好一般差百分比 5% 7% 30% 58%据表2可知，湛江市遂溪第二中学体育教师武术教学技能水平较低，技术水平达到好以上的只有12%。

出现这种现象原因在于：①多数体育教师不能教武术内容，能教武术内容的教师很少，其中有一小部分是非武术专业的教师。

②由于体育教师长时间没有从事武术专业学习，导致缺乏适宜的教学方法在教学过程中出现讲解不突出重点、难点，攻防意义不明确，示范动作位置不合理，让学生不能够直观地观察到套路的变法。

③教法单一，采取“单刀直入”的方法，一味示范套路，没有考虑学生对每个身型、步型、手型的掌握，缺乏运用现代体育教法手段。

以上种种问题暴露出当前湛江市遂溪第二中学体育教师武术教学技能水平较低。

从而进一步导致学生在武术学习中感到厌烦，不能提高对武术的兴趣，不能在学生中正确传递武术这种特有的民族文化精神，严重阻碍武术教学在该校的发展[1]。

2.3 武术教材内容安排不合理武术教材内容的安排是整个学校武术教学的重点。

新课标中突出强调要尊重教师和学生对教学的选择。

表3学生喜欢武术内容调查表教材内容初中学生（%）高中学生（％）是否授课散打 33% 45% 否防身术 38% 24% 否器械 15% 21% 否拳术 14% 10% 有根据表3湛江市遂溪第二中学在武术教材内容安排中存在的主要问题是：①武术教材结构单一，学校只是进行拳术套路的教学，进行基础动作，基本组合等简单动作的教学。

没有构建丰富的教学内容如：散打、防身术、器械、等教学内容，而这些内容学生却是喜欢的内容。

因此，影响学生学习的兴趣及学生对武术的求知欲。

②教师不重视。

由于武术专业教师少，对武术教学研究缺乏经验。

教师的思想放松，上进心不够强，抱着得过且过的教学心态。

因此在源头上已经出现对武术教材安排不注意的现象，最终导致学生希望学到的学不到，不愿意学的却在学。

他们对实用性武术比较喜欢，而不是枯燥无味的套路学习。

2.4 学校开展武术活动情况不容乐观据调查得知，湛江市遂溪第二中学每周下午的课程没有安排有关教育大纲规定的课外体育活动课。

只是在每周的星期三、星期四安排两节，其他的全部改为自习课，这样严重影响学生的德、智、体全面发展。

然而在每周两节的课外体育活动课中组织学生进行的体育活动内容一般为篮球比赛、排球比赛、乒乓球比赛。

极少数进行与武术运动有关的活动。

武术运动不是学校的传统项目就不安排吗？不是。

而是平时在教学中教师教的是学生不喜欢的内容，一些“花拳绣腿”提不起学生的兴趣。