123地理：4.2《世界的语言和宗教》导学案(人教版七年级上)
山西省运城中学七年级地理上册 4.2 世界的语言和宗教导学案（无答案） 新人教版
其次节世界的语言和宗教
学习目标
1．说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布地区。
2．记住汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，感悟语言是一个国家地位的体现。
3．了解三大宗教的基本特点，识别其宗教建筑，用图指出其主要分布地区。
4．通过了解不同宗教的禁忌，增进不同文化的理解，并能正确对待不同的宗教信仰，反对邪教和极端宗教势力。
教学重点、难点
【教学重点】
1．联合国六大工作语言。
2．世界三大宗教及其建筑。
【教学难点】
1．联合国六大工作语言的分布。
2．世界三大宗教的分布地区。
教学方法
【教法】读图分析法，案例感悟法。
【学法】资料收集法，表演法（模拟语言“学校招生”，模拟导游）
教学课时
1课时。
课前预备
老师：划分学习小组，语言学习板块全班划分为七个学习小组（分别代表联合国六大工作语言和其他语言），宗教学习板块全班划分为三个学习小组（分别代表世界三大宗教），交代主要任务。
同学：依据所代表的语言和宗教搜集相关的资料。
学习过程
一、导入新课
近几年，随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择出境游，同时，我国也接待越来越多的外国游客。彼此间要顺当沟通，最需要的是什么？
让同学说说自己的看法。
老师：不同的国家和地区往往有不同的语言，了解对方的语言才能无障碍沟通。同时，很多国家的居民信仰不同的宗教，了解不同宗教的习俗和禁忌，才能增进了解，削减误会。学习了本节内容，或许能让我们更好地与他们相处。
二、自主预习、基础梳理：
1、语言的作用：语言是人类最重要的工具，我们每天都用语言沟通、沟通。语言也是人类文明成果的工具。
人教版地理七上第四章第2节《世界的语言和宗教》表格教案(1课时3页)
1.运用地图说出世界主要语言的主要分布地区。
2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。
教学目标
1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。
3.能够用实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
教学重点
1.运用地图说出世界主要语言的主要分布地区。
过渡：语言是人类重要的交际工具，它包括口头语言和书面语言两类，同学们，今天旅行的第一站是“世界语言博物馆”，让我们来了解世界的语言：
（一）世界的语言
请认真阅读课本P77—P78图文资料，思考并完成下列问题：
1.全世界的语言有________种，其中_________
____________________________________等是世界上的主要语言，也是________的工作语言。
观看视频
小组代表表演并介绍相应的宗教。
学生总结并练习
课堂小结
反馈练习
板书设计
课后反思
（出示“圣诞节”图片）
同学们，大屏幕上的图片反映的是西方国家的哪一个传统节日，你知道这些西方国家信奉什么宗教吗？过圣诞节时如果配上音乐是否更有节日气氛呢！（播放歌曲），这首歌用什么语言来演唱的？世界的语言和宗教博大精深，今天我们将探寻关于世界的语言和宗教的奥秘！（黑板出示课题）
地理教案人教版七年级上册4.2世界的语言和宗教
第二节世界的语言和宗教
【教学目标】
1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.了解宗教产生的背景,能够识别不同的宗教文化景观。
3.能够说出世界三大宗教及其主要分布区。
4.能够运用实例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。
【教学重点、难点】
世界主要语言的分布,三大宗教的发源地及分布地区,培养学生信息素养和创新思维能力。
【教学过程】
一、创设情境导入新知
播放录像“世界不同的语言”让学生竞猜语言表达的含义,引出我们有必要了解世界语言和宗教方面的知识。
学生通过生动的录像和竞猜的游戏,激起学生学习的兴趣,引入新课。
二、明确目标有的放矢
课件展示,本节课的学习目标。学生齐读知识与技能目标,教师解读学习目标。
三、师生互动理解新知
(一)世界的语言
1.学生对照课本,完成【新课探知·展身手】相关内容。(世界的语言)
学生交流,展示明确答案。
2.学生探究学习:
提问:人们通过语言和文字传递着人类的文明和智慧。世界的语言种类和使用情况怎样呢?
老师指导学生自主阅读教材P73、P74的内容以及网页课件,并通过知识抢答巩固自主学习成果。
学生自主学习,完成“世界语言知多少”的知识抢答。通过抢答吸引学生兴趣,活跃气氛,促使学生掌握世界的语言种类的知识。
过渡:这些语言主要分布在哪里?
探究活动1:世界主要语言的分布
(1)投影展示课本P78图4.9“世界主要语言的分布”,并让学生翻开课本后的《世界政治地图》。
(2)把学生分为6个小组,分别扮演中国人、英国人、法国人、俄罗斯人、西班牙人和阿拉伯人,让他们对照两图,结合自己对这些国家的了解,以组讨论所扮演国家人民使用的文字和语言,及其在世界上的主要分布地区,以及该国的风土人情。
七年级地理第三单元导学案
七年级地理第三单元导学案
学习任务（二）
1、自主学习：
（1）、世界三大宗教指哪三种？你能写出它们的名字吗？
三大宗教创始
地
地
位
经典著
作
分布地区宗教建筑
（2）结合教材，小组内合作完成下表：
(3）、你了解我国的宗教信仰情况吗？你身边有教徒吗？他们信仰什么宗教？
2、小组交流：
3、合作探究：
【探究问题】
基督教主要分布在哪些地区？亚洲的西部非洲的北部信仰什么宗教？这里的教徒被称为什么？主要是什么人种？讲什么语言？
【教师精讲点拨】
1、为学生展示三大宗教及其建筑的相关图片，加深印象。
2、指导学生读《世界宗教分布图》，
【课堂达标测评】
1、泰国的国教是（）
A、伊斯兰教
B、佛教
C、基督教
D、喇嘛教
2、经典为《古兰经》的宗教是（）
A、佛教
B、伊斯兰教
C、基督教
D、道教
3、读下面三大宗教建筑物图，回答：
⑴A、B、C各图分别是哪种宗教的建筑物？A＿＿＿＿；B＿＿＿＿；C ＿＿＿＿。
⑵世界三大宗教典型的建筑物都在塔尖装有饰物作为标志。你知道它们分别是以什么为标志吗？A图＿＿＿＿；B图＿＿＿＿；C图＿＿＿＿。
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初一地理上册世界语言和宗教教案
世界主要语言的分布
世界主要语言的分布
语言 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语
世界主要语言来自百度文库分布
主要分布地区
世界主要语言的分布
世界主要语言的分布
语言 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语
世界主要语言的分布
主要分布地区 中国，亚洲东南部 欧洲西部、北美洲、大洋洲、亚洲南部等 俄罗斯、亚洲的中西部 法国、非洲中西部 西班牙、拉丁美洲的许多国家 亚洲西部、非洲北部
为什么南美洲中很多国家使用西班牙语或葡萄牙语呢？ 想一想
为什么南美洲中很多国家使用西班牙语或葡萄牙语呢？ 想一想
为什么南美洲中很多国家使用西班牙语或葡萄牙语呢？ 想一想
语言是文化信息的 载体，早期的地理 大发现带来语言的 扩散和文化的传播。
世界的语言
想一想
你知道语言有哪些作用吗？
世界的语言
A.西班牙语、英语
B.汉语、法语
C.俄语、阿拉伯语
D.汉语、英语
3. 由于人口的迁移，造成了语言的传播和文化的扩散。南美洲广泛使
用的语言是( D )
A.汉语 B. 英语 C. 俄语
D. 西班牙语
4. 下列语言中，不属于联合国工作语言的是（ B ）
A．汉语
B．葡萄牙语
C．英语
D．阿拉伯语
初一地理上册世界语言和宗教教案
七年级地理上册4.2世界的语言和宗教教案新版新人教版
4.2 世界的语言和宗教
一、教学目标
1．了解世界重要语言的种类及其作用，知道世界三大宗教的基本特点。
2．掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区，以及世界三大宗教的主要分布地区。
3．能正确对待不同的宗教信仰。
二、教学重难点
1．世界主要语言和宗教及其主要分布地区。
2. 世界三大宗教的基本特点。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
新课导入
感受多彩世界文化（引入）
课件展示世界各地不同的语言文字及宗教建筑，感受世界不同的语言和宗教文化。承转：“通过上节课学习，我们认识了世界上不同的人种，各种人种、各个民族在长期发展中形成了自己的语言和宗教。”引入本节“世界的语言和宗教”的学习。
同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？
【探究活动一】：世界主要语言和作用？
课件展示：
教师：“同学们知道吗，图上这几种语言文字，我都认识！”承转：“它们都是‘我爱地理’的意思，虽然都是‘我爱地理’但是写法不同，读音也不一样，你们对世界的语言知道多少？”
学生：学生自由发言，说出所知道的语言。
教师总结：世界上的语言大约有5000种。世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。联合国工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
课件展示：
联合国的工作语言也是世界上的主要语言，下面我们了解一下这几种语言的作用
课件展示：
学生：小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价，
教师总结：语言是人类最重要的交际工具，是人类文化累积和传承的工具。
世界的语言和宗教 教案-2023-2024学年七年级地理上学期人教版
4.2 世界的语言和宗教
【学习目标】
1.运用地图说出联合国六种工作语言及其主要分布地区。
2.阅读世界三大宗教分布图，说出世界三大宗教的名称及主要分布地区。
3.运用实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
【教学重难点】
1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法。
【教学过程】
新课导入1：
（图片：联合国官网首页）
打开联合国官网，我们发现首页会提供六种语言的选项，分别是阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。这六种语言是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。
新课导入2：
（动画：我爱地理的不同表达方式）
大家会用几种语言表达“我爱地理”这句话呢，让我们一起听一听用六种语言表达我爱地理这句话吧，大家也可以跟着学习一下，感受不同语言的魅力。
新课讲授：
环节一：世界语言知多少
（一）语言的功能：语言是人类最重要的交际工具；是民族的重要特征之一。
（二）对照“世界主要语言分布图”与“世界的国家和地区图”，分别说出世界主要语言的分布区。
1.汉语
（1）请学生讲述汉语有关的课外知识。
（2）将世界主要语言分布图与世界的国家和地区图进行对照，填写汉语的主要分布区。
（3）请学生推测汉语为何是世界上使用人数最多的语言。
2.英语
（1）请学生讲述英语有关的课外知识。
（2）将世界主要语言分布图与世界的国家和地区图进行对照，填写英语的主要分布区。
（3）对比“英国殖民地图”和“世界主要语言分布图”，请学生总结出英语是世界上使用范围最广的语言的原因。
世界的语言和宗教导学案
1 《世界的语言和宗教》导学案
【自学内容】世界的语言和宗教（P56——P59）
【自学目标】1.运用地图说出世界六种主要语言及其主要分布地区。
2. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。
3.用实例说出不同的国家和地区的宗教信仰和文化传统。
【自学重点】记住世界六种主要语言和三大宗教及其主要分布地区。 【自学过程】自学任务一：世界的语言
1、阅读教材P56文字及图3--8,回答下列问题.
联合国六种工作语言是 、 、 、 、 、 。 2.阅读P56---P57,回答
汉语是世界上使用人数 的语言，其次是 ，第三是 语。英语是世界上使用 的语言。 3.读图4.13,世界上的主要语言及其分布
4.汉语除中国使用外，还有哪些国家使用？ 自学任务二：世界三大宗教
阅读教材P57--P59内容，完成下列任务
1.世界上有超过 的人是仰信宗教的，其中 、
、 是世界的三大宗教。信仰宗教的人被称作“教徒”。信仰伊斯兰教的教徒被称 。
2. 读图3--10,回答下列问题
①意大利人信仰 ，每个礼拜都去 做礼拜。 ②阿拉伯人信仰 ，宗教活动在 进行。 ③泰国人信仰 ，并且是他们的国教，佛寺遍布全国。 3.三大宗教的发源及其分布
2
①基督教是世界上信仰人数 的宗教。创于 ，它的宗教建筑被称为 。 ②伊斯兰教是世界上的 大宗教，创于 ，它的教徒被称为 。伊斯兰教在中国又称为 或清真教，它的宗教建筑称为 。
③佛教是世界上的 大宗教，创于 。
4.读图4.11，了解不同宗教的代表性建筑，说出它们的建筑风格特色。 【学效测试】
1.世界上使用人数最多的语言是（ ）A.汉语 B.英语 C .西班牙语 D.俄语
人教版七年级地理上册第四章第二节世界的语言和宗教课程教学设计
《第二节世界的语言和宗教》教学设计
教材选自：人教版初中地理教材七年级上册第四章第二节
一、教材分析
1、课标要求：
运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布说出世界三大宗教及其主要分布地区
课标分解：
2、教材地位：
本节内容选自人教版七年级上册第四章第二节，而七年级上册第1、2、3章是从自然地理的角度让学生认识世界，第四章开始讲述人文地理。语言和宗教是认识世界居民的重要组成部分。本节教材，讲述世界主要语言及地区分布、世界宗教的形成及三大宗教的地区分布、代表建筑，通过本节教材的学习，让学生对世界语言和宗教及其地区分布有一个大致了解。为后面学习世界分区，进一步认识世界打下基础。
3、教材处理：
本次授课为45分钟，在有限的时间内，考虑到授课对象为初一学生，还注重体现认知思路和教学过程，并且结合一系列视频，使学生对本节课分布有一个既完整又具体的认识。
二、学情分析
七年级学生已学习过七大洲、四大洋的分布，学习过有关地图的知识，但缺乏对国家的认识，查图速度和能力还有一定差距，需要教师适时进行学法指导，并且学生视野不够开阔，对具体的语言、宗教分布及宗教习惯不甚了解，但有一定了解，所以可以采用小组合作学习、任务驱动来学习，由于学生学习意识还需进一步加强，所以应采用多样化、情趣化的方式加以引导。
但是七年级的学生正处于自律能力较弱，上课注意力容易分散，学习积极性一般都无法持续太久。这是在初中生群体中普遍存在的学习障碍。如果直接采用
简单的讲授法，直接告诉学生本节课的知识点的话，这样的学习是很枯燥的，无法引起学生的注意。
人教版初中地理七年级上册 第二节 世界的语言和宗教-全国优质课一等奖
人教版七年级地理上册《世界的语言和宗教》教学设计
【教学目标】1．能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2．说出世界三大宗教及其主要分布地区。
3．通过查找资料，加深对三大宗教的了解；认识宗教自由，学会尊重他人宗教信仰。
【情感态度与价值观】
1.激发学生对母语的热爱，进行爱国主义教育，了解学习英语的重要性，提高学生学习英语的积极性。
2.明确宗教信仰自由，尊重宗教信仰的差别，树立无神论观点。
【教学重点和难点】1．汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语的主要分布地区。2．世界三大宗教及主要分布地区
【教学准备】世界政区图，世界语言分布图，世界宗教分布图学生课前准备：分组收集三大宗教中某一种宗教的有关资料教师课前准备：多媒体课件【教学方法】小组合作学习、读图法、启发式讲授、归纳分析法
【教学过程】
【板书设计】一、世界的语言
二、世界三大宗教
人教版初中地理七年级上册第四章第二节《世界和语言和宗教 》教案
《世界的语言和宗教》教案
教材分析：
第二节《世界的语言和宗教》，介绍了世界的语言和宗教两部分内容。
一、关于语言，主要讲述了世界上的主要语言及其分布两个问题。
1、课文第一自然段的文字叙述与图4.12“不同的语言文字”相配合，说明了汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。
2、课文通过活动1、活动2，使学生通过读图4.13“世界主要语言的分布”，知道世界主要语言的地域分布状况。
二、关于世界三大宗教，课文主要讲述了世界上有哪三大宗教，以及三大宗教的分布。
1、课文第一自然段，首先讲述了宗教产生的原因，接着讲述了基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教，最后讲述了宗教所产生的影响。
2、课文第二、三、四这三个自然段分别讲述了基督教、伊斯兰教和佛教的主要分布地区。
图4.14“不同国家和地区存在着不同的宗教信仰”，作为文字叙述的补充，进一步说明宗教分布的地域差异。
教师可适当补充玄奘西域取经的历史故事，以说明世界性的文化交流是宗教传播的一种途径。
3、课文的第五自然段概述了我国少数人信仰宗教的情况。
4、课文最后部分设计了两个活动，目的在于使学生通过活动了解宗教对文化的影响。
设计思想:
本课知识点较多，教学中要采取灵活多样的授课方式，激发学生的学习兴趣，使学生在
学到知识的同时，受到一定思维方法和研究问题方法的训练，培养学生合作学习的能力。
教学目标:
知识与能力：①运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区；
②说出世界三大宗教极其分布地区.。
③举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
人教版七年级上册地理《世界语言和宗教》教案2篇
人教版七年级上册地理《世界语言和宗教》教案2篇
Teaching plan of world language and religion
编订：JinTai College
人教版七年级上册地理《世界语言和宗教》教案2篇
前言：地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：人教版七年级上册地理《世界语言和宗教》教案
2、篇章2：世界语言和宗教教学设计
篇章1:人教版七年级上册地理《世界语言和宗教》教案教学目标
知识与技能目标:能够运用地图说出世界主要语言的使用地区和三大宗教的分布地区。
过程与方法目标:通过小组合作,学会从图中提取有效的信息,并能举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。
情感态度与价值观目标:通过学习汉语是世界上使用人数最多的语言,增强民族荣誉感。
教学重难点
【教学重点】
1.联合国六大工作语言。
2.世界三大宗教及其建筑。
【教学难点】
1.联合国六大工作语言的分布。
2.世界三大宗教的分布地区。
教学过程
【导入】导入新课（创设情境，激发兴趣）
从《人在囧途》到《泰囧》再到《港囧》,徐铮导演每一部“囧”系列电影的票房成绩都十分傲人。《港囧》上映期间徐铮曾表示,他会延续囧系列搞笑风格,把“囧”做成品牌,他的下一部“囧”系列电影也正在谋划中,可是一些问题始终困扰着徐铮:
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人教版七年级地理：4.2《世界的语言和宗教》导学案
学习目标
1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区
2.说出世界三大宗教及其分布地区
自学检测一
读课本73页回答：
＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿是世界上的主要语言，也是＿＿的工作语言。＿＿是世界上使用人数最多的语言，＿＿是世界上使用范围最广的语言。
自学检测二
读课本76页第一段文字回答：＿＿、＿＿和＿＿是世界的三大宗教
自学检测三
读课本76页第二、三、四、五段文字回答：
1 .＿＿是世界上信仰人数最多的宗教
2 .＿＿教徒被称为穆斯林
3 .＿＿是世界第三大宗教
4.在中国，多数人＿＿；少数民族中，维吾尔族、回族等多信仰＿＿，藏族、蒙古族多信仰＿＿（＿＿中的一派）
自学检测四
一．将下列节日与所属宗教相连
开斋节基督教
佛诞节伊斯兰教
圣诞节佛教
二．1.世界上使用人数最多的语言是（）
A.英语
B.汉语
C.俄语
D.法语
2.世界上教徒最多的宗教是（）
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.喇嘛教
3.下列叙述正确的有（）
A.黑色人种是世界上人口最多的人种
B.基督教是世界上教徒最多的宗教
C.阿拉伯语是世界上使用最广泛的语言
D.汉族是人口最多的民族，人口已达10亿以上
4.拉丁美洲许多国家都通行的语言是（）
A.法语
B.西班牙语
C.阿拉伯语
D.英语
5.基督教主要分布在（）
A.欧洲
B.亚洲
C.南美洲
D.非洲
6.主要分布在亚洲西部和东南部的宗教是（）
A.基督教
B.佛教
C.伊斯兰教
D.犹太教