2011届高考物理一轮复习随堂精品练习:第11课时超重和失重 doc

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新教材课标物理必修第一册课后作业超重和失重 含解析

新教材课标物理必修第一册课后作业超重和失重 含解析

课后作业(二十)[要点对点练]要点一:超重和失重1.下列关于超重与失重的说法中,正确的是()A.超重就是物体的重力增加了B.失重就是物体的重力减少了C.完全失重就是物体的重力没有了D.不论是超重、失重,还是完全失重,物体所受的重力总是不变[解析]物体处于超重或者失重是指视重与重力的关系,并不是重力发生变化,A错误;物体对支持物的压力或者对悬挂物的拉力小于重力叫失重,但重力并不改变,B错误;当物体处于完全失重状态是指重力完全充当合外力,重力大小不变,C错误;不论超重或失重甚至完全失重,物体所受重力是不变的,D正确.[答案] D2.跳水运动员从10 m跳台腾空跃起,先向上运动一段距离达到最高点后,再自由下落进入水池.不计空气阻力,关于运动员在空中上升过程和下落过程的说法正确的是()A.上升过程处于超重状态,下落过程处于失重状态B.上升过程处于失重状态,下落过程处于超重状态C.上升过程和下落过程均处于超重状态D.上升过程和下落过程均处于完全失重状态[解析]上升和下落的过程中,都是只受到向下的重力的作用,加速度的大小为重力加速度g,都处于完全失重状态,所以A、B、C 错误,D正确.[答案] D3.一物体挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的上端固定在电梯的天花板上,在下列哪种情况下弹簧测力计的读数最小( )A .电梯匀加速上升,且a =g 3B .电梯匀加速下降,且a =g 3C .电梯匀减速上升,且a =g 2D .电梯匀减速下降,且a =g 2[解析] 电梯匀加速上升,且a 1=g 3时,F 1-mg =ma 1,F 1=43mg ,电梯匀加速下降,且a 2=g 3时加速度方向向下,mg -F 2=ma 2,F 2=23mg ,电梯匀减速上升,且a 3=g 2时,加速度方向向下,mg -F 3=ma 3,F 3=12mg ,电梯匀减速下降,且a 4=g 2,加速度方向向上,F 4-mg =ma 4,F 4=32mg ,C 正确. [答案] C要点二:超重与失重问题的求解方法4.如图所示,A 为电磁铁,C 为胶木盘,A 和C (包括支架)总质量为M ,B 为铁片,质量为m ,整个装置用轻绳悬挂于弹簧测力计的挂钩上,给电磁铁通电,在铁片被吸引上升的过程中,弹簧测力计的示数大小F 为( )A.F=MgB.F=(M+m)gC.mg<F<(M+m)gD.F>(M+m)g[解析]电磁铁未通电时,弹簧测力计的示数等于A、B、C三者的重力之和,通电后,B将加速上升,系统处于超重状态,F>(M +m)g,故D正确.[答案] D5.在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50 kg,如图甲所示.电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计如图乙所示,在这段时间内下列说法中正确的是()A.晓敏同学所受的重力变小了B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力C.电梯一定在竖直向下运动D.电梯的加速度大小为g/5,方向一定竖直向下[解析]晓敏在这段时间内处于失重状态,是由于晓敏对体重计的压力变小了,而晓敏的重力没有改变,A错误;晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是一对作用力与反作用力,大小一定相等,B错误;以竖直向下为正方向,有:mg-F=ma,解得a=g,5方向竖直向下,但速度方向可能是竖直向上,也可能是竖直向下,C 错误、D正确.[答案] D6.(多选)如右图所示,A、B两物体叠放在一起,当把A、B两物体同时竖直向上抛出时(不计空气阻力),则()A.A的加速度大小小于gB.B的加速度大小大于gC.A、B的加速度大小均为gD.A、B间的弹力为零[解析]对于A、B的整体,在抛出之后,只受重力作用,其加速度必然为g,方向竖直向下.假定A、B之间的弹力不为零,设A 对B的压力为F AB、对B进行受力分析,如图所示,由牛顿第二定律得F AB+m B g=m B g,则F AB=0所以A、B之间无弹力作用,A、B两物体各自只受重力作用,加速度均为g.选项A、B错误,选项C、D正确.[答案]CD[综合提升练]7.(多选)悬挂在电梯天花板上的弹簧测力计的钩子挂着质量为m的物体,电梯静止时弹簧测力计的示数为G=mg,下列说法中,正确的是()A.当电梯匀速上升时,弹簧测力计的示数增大,电梯匀速下降时,弹簧测力计的示数减小B.只有电梯加速上升时,弹簧测力计的示数才会增大,只有电梯加速下降时,弹簧测力计的示数才会减小C.不管电梯向上或向下运动,只要加速度的方向竖直向上,弹簧测力计的示数一定增大D.不管电梯向上或向下运动,只要加速度的方向竖直向下,弹簧测力计的示数一定减小[解析]超重是加速度方向向上,示数大于重力;失重是加速度方向向下,示数小于重力,与运动方向无关,因此选项A、B错误、C、D正确.[答案]CD8.下列说法正确的是()A.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B.举重运动员在举起杠铃后静止不动的那段时间内处于超重状态C.跳高运动员到达空中最高点时处于平衡状态D.蹦床运动员跳离蹦床在空中上升与下降时均处于失重状态[解析]游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于平衡状态,不是失重状态,选项A错误;举重运动员在举起杠铃后静止不动的那段时间内处于平衡状态,选项B错误;跳高运动员到达空中最高点时,加速度为g,没有处于平衡状态,选项C错误;蹦床运动员跳离蹦床在空中上升与下降时,加速度均为g,故均处于失重状态,选项D正确.[答案] D9.(多选)如图所示,小敏正在做双脚跳台阶的健身运动.若忽略空气阻力,小敏起跳后,下列说法正确的是()A.上升过程处于超重状态B.下降过程处于超重状态C.上升过程处于失重状态D.下降过程处于失重状态[解析]若忽略空气阻力,小敏起跳后,在空中运动的过程中只受重力,加速度就是重力加速度,则小敏起跳后,上升过程与下降过程均处于失重状态,故C、D两项正确.[答案]CD10.杂技表演魅力无穷,给人美的视觉享受,两位同学在观看空中吊绳表演时,关于吊绳拉着演员在竖直方向运动时的物理问题展开讨论,下列说法中正确的是()A.在向上匀速运动时,吊绳对演员的拉力大于演员的重力B.在向上加速运动时,吊绳对演员的拉力大于演员的重力C.在向上匀速运动时,吊绳对演员的拉力大于演员对吊绳的拉力D.在向上加速运动时,吊绳对演员的拉力大于演员对吊绳的拉力[解析]向上匀速运动时,演员处于平衡状态,吊绳对演员的拉力等于演员的重力,故A错误;在向上加速运动时,演员处于超重状态,吊绳对演员的拉力大于演员的重力,故B正确;吊绳对演员的拉力与演员对吊绳的拉力是一对相互作用力,总是大小相等,方向相反,故C 、D 错误.[答案] B11.某人在a =2 m/s 2匀加速下降的升降机中最多能举起m 1=75 kg 的物体,则此人在地面上最多可举起多大质量的物体?若此人在匀加速上升的升降机中最多能举起m 2=50 kg 的物体,则此升降机上升的最大加速度为多大?(取g =10 m/s 2)[解析] 设此人在地面上的最大“举力”是F ,那么他在以不同的加速度运动的升降机中最大“举力”仍为F ,以物体为研究对象:当升降机以加速度a 1=2 m/s 2匀加速下降时,对物体有: m 1g -F =m 1a 1,即F =m 1(g -a 1)得F =75×(10-2) N =600 N设人在地面上最多可举起质量为m 0的物体,则F =m 0g .m 0=F g =60010kg =60 kg. 当升降机以a 2匀加速上升时,对物体有:F -m 2g =m 2a 2,a 2=F m 2-g =⎝ ⎛⎭⎪⎫60050-10 m/s 2=2 m/s 2. 故升降机匀加速上升的加速度为2 m/s 2.[答案] 60 kg 2 m/s 212.某同学设计了一个测量长距离电动扶梯加速度的实验,实验装置如图1所示.将一电子健康秤置于水平的扶梯台阶上,实验员站在健康秤上,相对健康秤静止.电动扶梯由静止开始斜向上运动,整个运动过程可分为三个阶段,先加速、再匀速、最终减速停下.已知电动扶梯与水平方向夹角θ=37°.重力加速度g 取10 m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.某次测量的三个阶段中电子健康秤的示数F 随时间t 的变化关系如图2所示.(1)画出加速过程中实验员的受力示意图;(2)求该次测量中实验员的质量m;(3)求该次测量中电动扶梯加速过程的加速度大小a1和减速过程的加速度大小a2.[解析](1)加速过程中实验员受到重力mg、静摩擦力F f、支持力F,如图所示.(2)3~6 s电梯做匀速运动,实验员受力平衡F2=mg=600 N,m=60 kg.(3)加速阶段,竖直方向F1-mg=ma1sin37°解得a1=52=0.56 m/s29m/s减速阶段,竖直方向mg-F3=ma2sin37°解得a2=0.42 m/s2.[答案](1)图见解析(2)60 kg(3)0.56 m/s20.42 m/s2。

超重失重和完全失重高中物理一轮专题复习

超重失重和完全失重高中物理一轮专题复习

超重、失重和完全失重知识详解 1. 实重与视重 (1)实重:物体实际所受的重力,物体所受的重力不会因物体运动状态的改变而变化。

(2)视重:当物体在竖直方向有加速度时(即0a y≠),物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力,此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重。

说明:正因为当物体竖直方向有加速度时视重不再等于实重,所以我们用弹簧测力计测物体重力时,强调应在静止或匀速运动状态下进行。

2. 超重和失重现象(1)超重现象:当支持物存在向上的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体本身重力的现象称为超重现象。

若支持物或悬挂物为测力计,则超重时“视重”大于实重,超出的部分为ma ,此时物体可有向上加速或向下减速两种运动形式。

(2)失重现象:当支持物存在向下的加速度时,物体对支持力的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体本身重力的现象称为失重现象。

失重时“视重”小于实重,失去的部分为ma ,此时物体可做向上减速运动或向下加速运动。

在失重现象中,物体对支持物体的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态称为完全失重状态。

此时“视重”等于零,物体运动的加速度方向向下,大小为g 。

【典型例题】例1. 据报载,我国航天第一人杨利伟的质量为63kg (装备质量不计),假如飞船以2s /m 6.8的加速度竖直上升,这时他对坐椅的压力多大?杨利伟训练时承受的压力可达到8个G ,这表示什么意思?当飞船返回地面,减速下降时,请你判断一下杨利伟应该有什么样的感觉?(g 取2s /m 10)训练1:. 某人在地面上最多能举起kg 60的物体,而在一个加速下降的电梯里最多能举起kg 80的物体。

求(1)此电梯的加速度多大?(2)若电梯以此加速度上升,则此人在电梯里最多能举起物体的质量是多少?(g=2s /m 10)训练2. (2006年全国II )一质量为m=40kg 的水孩站在电梯内的体重计上,电梯从0t =时刻由静止开始上升,在0至6s 内体重计示数F 的变化如图所示。

2011年高考物理一轮复习极品课件3-专题3牛顿定律的应用 超重和失重

2011年高考物理一轮复习极品课件3-专题3牛顿定律的应用  超重和失重

特别提醒 (1)发生超重和失重现象与物体的速度无关 , 只决定于 发生超重和失重现象与物体的速度无关, 发生超重和失重现象与物体的速度无关 加速度的大小和方向. 加速度的大小和方向. (2)在完全失重状态下 , 平时一切由重力产生的物理现 在完全失重状态下, 在完全失重状态下 象都会完全消失,如单摆停摆,天平失效, 象都会完全消失,如单摆停摆,天平失效,浸在水中的物体 不再受浮力,液体柱不再产生压强等. 不再受浮力,液体柱不再产生压强等.
请在掌握的“规律方法”后打“ ” 请在掌握的“规律方法”后打“√” 1.物体具有向上的加速度时超重,具有向下的加速度 .物体具有向上的加速度时超重, 时失重, 时失重,完全失重的物体间无相互作用力 ( ) 2.选择研究对象可采取“先整体,后隔离”,“先隔 .选择研究对象可采取“先整体,后隔离” 后整体” 分别隔离”的方法. 离,后整体”或“分别隔离”的方法.求解系统外力时常采 用整体法, 用整体法,求解系统内力时须采用隔离法 ( )
专题三
牛顿定律的应用 超重和失重
知识自主梳理 知识自主 梳理
一、力学单位制 1.单位制:由 基本单位和 导出单位 一起组成单位制. .单位制: 一起组成单位制 质量 基本单位:力学中的基本物理量有三个, 基本单位:力学中的基本物理量有三个,分别是 、 长度 和 时间 ,基本物理量的单位称作基本单位 为 千克 、 米 、 (2)导出单位:由 导出单位: 导出单位 其他物理量的单位. 其他物理量的单位. 秒 . 基本物理量
3.物体的受力情况或运动情况都可以借助图象反映出 . 来,知道了任一信息即可由牛顿第二定律推知其他信息 ( 借助示意图展示复杂情景及隐含的各种关系 ( ) ) 4.“程序法”是求解物理综合问题常用的方法,常需 . 程序法”是求解物理综合问题常用的方法,

高考物理一轮复习随堂精品练习:第11课时超重和失重

高考物理一轮复习随堂精品练习:第11课时超重和失重

第11课时两类动力学问题超重和失重1.在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50 kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图3-2-5所示,在这段时间内下列说法中正确的是( )A.晓敏同学所受的重力变小了B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力C.电梯一定在竖直向下运动D.电梯的加速度大小为g/5,方向一定竖直向下解析:晓敏在这段时间内处于失重状态,是由于晓敏对体重计的压力变小了,而晓敏的重力没有改变,A选项错;晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是一对作用力与反作用力,大小一定相等,B选项错,以竖直向下为正方向,有:mg-F=ma,即50g-40g =50a,解得a=g/5,方向竖直向下,但速度方向可能是竖直向上,也可能是竖直向下,C 选项错,D选项正确.答案:D2.2008年9月25日,“神舟七号”载人飞船成功发射,设近地加速时,飞船以5g的加速度匀加速上升,g为重力加速度.则质量为m的宇航员对飞船底部的压力为( )A.6mg B.5mg C.4mg D.mg解析:以人为研究对象,进行受力分析,由牛顿第二定律可知,F-mg=ma,则F=m(g+a)=6mg,再由牛顿第三定律可知,人对飞船底部的压力为6mg.答案:A3.图3-2-6在箱式电梯里的台秤秤盘上放着一物体,在电梯运动过程中,某人在不同时刻拍了甲、乙和丙三张照片,如图3-2-6所示,乙图为电梯匀速运动的照片。

从这三张照片可判定( )A .拍摄甲照片时,电梯一定处于加速下降状态B .拍摄丙照片时,电梯一定处于减速上升状态C .拍摄丙照片时,电梯可能处于加速上升状态D .拍摄甲照片时,电梯可能处于减速下降状态答案:D4.(2010·江苏阜宁中学调研)如图3-2-7所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆,滑杆上端固定,下端悬空,为了研究学生沿杆的下滑情况,在杆的顶部装有一拉力传感器,可显示杆顶端所受拉力的大小,现有一学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下,5 s 末滑到杆底时速度恰好为零,从学生开始下滑时刻计时,传感器显示拉力随时间变化情况如图3-2-8所示,g 取10 m/s 2,求:(1)该学生下滑过程中的最大速率;(2)图中力F 1的大小;(3)滑杆的长度.解析:(1)由于人静止后受拉力F =500 N ,可知,mg =500 N.在0~1 s 内,人受拉力F =380 N ,人做加速运动,由牛顿第二定律可得:mg -F =ma 1, a 1=2.4 m/s 2,v 1=a 1t 1=2.4 m/s.(2)1 s ~5 s 内人做减速运动,a 2t 2=a 1t 1,a 2=0.6 m/s 2,由牛顿第二定律可得:F 1-mg =ma 2,F 1=530 N.(3)L =12a 1t 21+12a 2t 22=6 m. 答案:(1)2.4 m/s (2)530 N (3)6 m 5.图3-2-9如图3-2-9所示为某钢铁厂的钢锭传送装置,斜坡长为 L =20 m ,高为h =2 m ,斜坡上紧排着一排滚筒.长为l =8 m 、质量为m =1×103 kg 的钢锭ab 放在滚筒上,钢锭与滚筒间的动摩擦因数为μ=0.3,工作时由电动机带动所有滚筒顺时针匀速转动,使钢锭沿斜坡向上移动,滚筒边缘的线速度均为v =4 m/s.假设关闭电动机的瞬时所有滚筒立即停止转动,钢锭对滚筒的总压力近似等于钢锭的重力.取当地的重力加速度g =10 m/s 2.试求:(1)钢锭从坡底(如图3-2-9所示位置)由静止开始运动,直到b 端到达坡顶所需的最短时间.(2)钢锭从坡底(如图3-2-9所示位置)由静止开始运动,直到b 端到达坡顶的过程中电动机至少要工作多长时间?解析:(1)钢锭开始受到的滑动摩擦力为F f =μmg =3×103N由牛顿第二定律有F f -mg sin α=ma 1,解得a 1=2 m/s 2 钢锭做匀加速运动的时间t 1=v a 1=2 s ,位移x 1=12a 1t 21=4 m 要使b 端到达坡顶所需要的时间最短,需要电动机一直工作,钢锭先做匀加速直线运动,当它的速度等于滚筒边缘的线速度后,做匀速直线运动.钢锭做匀速直线运动的位移x 2=L -l -x 1=8 m ,做匀速直线运动的时间t 2=x 2v =2 s ,所需最短时间t =t 1+t 2=4 s.(2)要使电动机工作的时间最短,钢锭的最后一段运动要关闭电动机,钢锭匀减速上升,b端到达坡顶时速度刚好为零.匀减速上升时F f +mg sin α=ma 2,解得a 2=4 m/s 2.匀减速运动时间t 3=v a 2=1 s ,匀减速运动位移x 3=v 2t 3=2 m ,匀速运动的位移x 4=L -l -x 1-x 3=6 m ,电动机至少要工作的时间t =t 1+x 4v=3.5 s.答案:(1)4 s (2)3.5 s1.图3-2-10汶川大地震后,为解决灾区群众的生活问题,党和国家派出大量直升机空投救灾物资.有一直升机悬停在空中向地面投放装有物资的箱子,如图3-2-10所示.设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是( )A .箱内物体对箱子底部始终没有压力B .箱子刚投下时,箱内物体受到的支持力最大C .箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大D .若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”解析:因为下落速度不断增大,而阻力f ∝v 2,所以阻力逐渐增大,当f =mg 时,物体开始匀速下落.以箱和物体为整体:(M +m )g -f =(M +m )a ,f 增大则加速度a 减小.对物体:Mg -F N =ma ,加速度减小,则支持力F N 增大.所以物体后来受到的支持力比开始时要增大,不可能“飘起来”.答案:C图3-2-11某物体做直线运动的v-t图象如图3-2-11所示,据此判断下图(F表示物体所受合力,x表示物体的位移)四个选项中正确的是( )解析:从v-t图象中可以看出,物体在0~2 s内做初速度为零的匀加速运动,合力与速度方向一致且为恒力,在2 s~6 s内加速度方向与前2 s内速度方向相反,合外力方向与前2 s内速度方向相反,故A错误、B正确;由于加速度a恒定,所以匀加速运动范围内位移x与时间是二次函数关系,且4 s末的位移不为0,故C、D项错.答案:B3.图3-2-122008北京奥运会取得了举世瞩目的成功,某运动员(可看作质点)参加跳板跳水比赛,t=0是其向上起跳瞬间,其速度与时间关系图象如图3-2-12所示,则( )A.t1时刻开始进入水面 B.t2时刻开始进入水面C.t3时刻已浮出水面 D.0~t2的时间内,运动员处于失重状态解析:跳水运动员离开跳板向上跳起,做减速运动,到达最高点后,开始向下做匀加速运动,直到刚进入水面,速度达到最大,进入水面后,又受到水的阻力,开始做减速运动,直至速度减小到零,根据图象可知,t2时刻速度最大,所以t2时刻开始进入水面,故A项错误,B项正确;t3时刻速度为零,是在水中减速结束的时刻,故C项错误;跳水运动员离开跳板到刚开始进入水中时,都是只受重力,加速度等于重力加速度,方向向下,处于失重状态,故D项正确.答案:BD4.质量为1吨的汽车在平直公路上以10 m/s的速度匀速行驶,阻力大小不变.从某时刻开始,汽车牵引力减少2 000 N,那么从该时刻起经过6 s,汽车行驶的路程是( ) A.50 m B.42 m C.25 m D.24 m答案:C图3-2-13如图3-2-13所示,质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上,物体距传送带左端的距离为L,稳定时绳与水平方向的夹角为θ,当传送带分别以v1、v2的速度作逆时针转动时(v1<v2),绳中的拉力分别为F1、F2;若剪断细绳时,物体到达左端的时间分别为t1、t2,则下列说法正确的是( )A.F1<F2B.F1=F2C.t1一定大于t2D.t1可能等于t2解析:皮带以不同的速度运动,物体所受的滑动摩擦力相等,物体仍处于静止状态,故F1=F2.物体在两种不同速度下运动时有可能先加速再匀速,也可能一直加速,故t1可能等于t2.答案:BD6.图3-2-14质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上,一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小球静止在圆槽上,如图3-2-14所示,则( )A.小球对圆槽的压力为MF m+MB.小球对圆槽的压力为mF m+MC.水平恒力F变大后,如果小球仍静止在圆槽上,小球对圆槽的压力增加D.水平恒力F变大后,如果小球仍静止在圆槽上,小球对圆槽的压力减小解析:利用整体法可求得系统的加速度为a=FM+m,对小球利用牛顿第二定律可得:小球对圆槽的压力为(mg)2+m2F2(M+m)2,可知只有C选项正确.答案:C7.图3-2-15(2010·潍坊高三教学质量检测)如图3-2-15所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v 0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m 的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则图3-2-15中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是( )解析:对m 开始时加速度a 1=μg cos θ+g sin θ.达到共同速度时,物体的摩擦力方向由沿斜面向下变为沿斜面向上.以后物体运动的加速度a 2=g sin θ-μg cos θ,显然a 1>a 2,只有图象D 正确.答案:D 8.图3-2-16如图3-2-16是一种升降电梯的示意图,A 为载人箱,B 为平衡重物,它们的质量均为M ,上下均由跨过滑轮的钢索系住,在电动机的牵引下使电梯上下运动.如果电梯中人的总质量为m ,匀速上升的速度为v ,电梯即将到顶层前关闭电动机,依靠惯性上升h 高度后停止,在不计空气和摩擦阻力的情况下,h 为( )A.v 22gB.(M +m )v 22mgC.(M +m )v 2mgD.(2M +m )v 22mg 解析:关闭电动机后,载人箱A 受到B 对A 的向上的拉力为Mg ,A 及人的总重力为(M +m )g ,载人箱A 加速度大小为a =(M +m )g -Mg M +m =m M +mg , 由2ah =v 2得h =(M +m )v 22mg ,选项B 正确. 设B 对A 拉力F T对B :F T -Mg =Ma对A :F T -(M +m )g =(M +m )a ,a =mg 2M +m 由V 2=2ah 得h =(2M +m )v 22mg,D 选项正确. 答案:BD 9.图3-2-17两个完全相同的物块A 、B ,质量均为m =0.8 kg ,在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动.图3-2-17中的两条直线分别表示A 物块受到水平拉力F 作用和B 物块不受拉力作用的v -t 图象,求:(1)物块A 所受拉力F 的大小;(2)8 s 末物块A 、B 之间的距离x .解析:(1)设A 、B 两物块的加速度分别为a 1、a 2,由v -t 图象可得:a 1=Δv 1Δt 1=12-68-0 m/s 2=0.75 m/s 2① a 2=Δv 2Δt 2=0-64-0m/s 2=-1.5 m/s 2 负号表示加速度方向与初速度方向相反.②对A 、B 两物块分别由牛顿第二定律得:F -F f =ma 1③-F f =ma 2④由①~④式可得:F =1.8 N.(2)设A 、B 两物块8 s 内的位移分别为x 1、x 2由图象得:x 1=12×(6+12)×8=72 m ,x 2=12×6×4=12 m ,所以x =x 1-x 2=60 m.答案:(1)1.8 N (2)60 m 10.图3-2-18如图3-2-18为一滑梯的示意图,滑梯的长度AB 为L =5.0 m ,倾角θ=37°.BC 段为与滑梯平滑连接的水平地面.一个小孩从滑梯顶端由静止开始滑下,离开B 点后在地面上滑行了s =2.25 m 后停下.小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ=0.3.不计空气阻力.取g =10m/s 2.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)小孩沿滑梯下滑时的加速度a 的大小;(2)小孩滑到滑梯底端B 时的速度v 的大小;(3)小孩与地面间的动摩擦因数μ′.解析:(1)小孩受力如右图所示由牛顿运动定律得mg sin θ-μF N =ma ,F N -mg cos θ=0解得a =g sin θ-μg cos θ=3.6 m/s 2.(2)由v 2=2aL ,求出v =6 m/s.(3)由匀变速直线运动规律得0-v 2=2a ′s ,由牛顿第二定律得μ′mg =ma ′,解得μ′=0.8.答案:(1)3.6 m/s 2 (2)6 m/s (3)0.8 11.图3-2-19如图3-2-19所示,长L =1.5 m ,高h =0.45 m ,质量M =10 kg 的长方体木箱,在水平面上向右做直线运动.当木箱的速度v 0=3.6 m/s 时,对木箱施加一个方向水平向左的恒力F =50 N ,并同时将一个质量m =1 kg 的小球轻放在距木箱右端L 3的P 点(小球可视为质点,放在P 点时相对于地面的速度为零),经过一段时间,小球脱离木箱落到地面.木箱与地面的动摩擦因数为0.2,其他摩擦均不计.取g =10 m/s 2.求:(1)小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间;(2)小球放在P 点后,木箱向右运动的最大位移;(3)小球离开木箱时木箱的速度.解析:(1)小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间由h =12gt 2,t = 2h g = 2×0.4510s =0.3 s. (2)小球放到木箱上后相对地面静止,木箱的加速度为a 1=F +μ(M +m )g M =50+0.2×(10+1)×1010m/s 2=7.2 m/s 2木箱向右运动的最大位移为:x 1=v 202a 1= 3.622×7.2m =0.9 m. (3)x 1小于1 m ,所以小球不会从木箱的左端掉下.木箱向左运动的加速度为a 2=F -μ(M +m )g M =50-0.2×(10+1)×1010m/s 2=2.8 m/s 2 设木箱向左运动的距离为x 2时,小球脱离木箱x 2=x 1+L 3=0.9 m +0.5 m =1.4 m 设木箱向左运动的时间为t 2,由x =12at 2得t 2= 2x 2a 2= 2×1.42.8 s =1 s 小球刚离开木箱瞬间,木箱的速度方向向左,大小为v 2=a 2t 2=2.8×1 m/s=2.8 m/s. 答案:(1)0.3 s (2)0.9 m (3)2.8 m/s。

高考物理遍过考点 超重和失重(含解析)

高考物理遍过考点 超重和失重(含解析)

避躲市安闲阳光实验学校超重和失重1.超重并不是重力增加了,失重并不是重力减小了,完全失重也不是重力完全消失了。

在发生这些现象时,物体的重力依然存在,且不发生变化,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)。

2.只要物体有向上或向下的加速度,物体就处于超重或失重状态,与物体向上运动还是向下运动无关。

3.尽管物体的加速度不是在竖直方向,但只要其加速度在竖直方向上有分量,物体就会处于超重或失重状态。

4.物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的,其大小等于ma。

5.物体处于超重状态还是失重状态取决于加速度的方向,与速度的大小和方向没有关系。

下表列出了加速度方向与物体所处状态的关系。

特别提醒:不论是超重、失重、完全失重,物体的重力都不变,只是“视重”改变。

6.超重和失重现象的判断“三”技巧(1)从受力的角度判断,当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态,小于重力时处于失重状态,等于零时处于完全失重状态。

(2)从加速度的角度判断,当物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失重状态,向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态。

(3)从速度变化角度判断①物体向上加速或向下减速时,超重;②物体向下加速或向上减速时,失重。

“天地双雄”是欢乐谷的一项游乐设施,它的两座高度均为五十多米的高塔竖直矗立在游乐场上,塔的四周安装有可以上下运动的座椅,乘客坐在座椅上随着座椅运动,若在下降过程中加速度a随时间t变化的图线如图2所示,以竖直向下为a的正方向,则A.人对座椅的压力在t1时刻最大B.人对座椅的压力在t4时刻最大C.在t1~t2时间内,人处于超重状态D.在t3~t4时间内,人处于失重状态【参考答案】B【详细解析】t1~t2时间内,人处于失重状态;在t3~t4时间内,人处于超重状态。

在t4时刻N mg ma-=,此时座椅对人的支持力最大,则人对座椅的压力在t4时刻最大。

完整高中物理必修一超重和失重含练习解析

完整高中物理必修一超重和失重含练习解析

超重和失重【学习目标】1.理解超重和失重现象的含义。

2.能通过牛顿定律对超重和失重进行定量地分析。

【要点梳理】要点一、超重与失重(1)提出问题你乘过垂直升降式电梯吗?当电梯开始启动上升时,你会心慌同时也会充分体验到“脚踏实地”的感觉,电梯即将停止上升时,则会头晕同时有种“飘飘然”的感觉,这就是失重和超重造成的.(2)实重与视重①实重:物体实际所受的重力.物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化.②视重:当物体在竖直方向上有加速度时(即a≠0),物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力,此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重.【说明】正因为当物体在竖直方向有加速度时视重不再等于实重,所以我们在用弹簧测力计测物体重力时,强调应在静止或匀速运动状态下进行.(3)超重和失重现象①超重现象:当人在电梯中开始上升时,感觉对底板的压力增大,即当物体具有竖直向上的加速度时,这个物体对支持面的压力(或对悬挂绳的拉力)大于它所受的重力,称为超重现象.如用弹簧竖直悬挂一重物静止,当用力提弹簧使重物加速上升时,弹簧伸长,弹力就会变大,这就是一种超重现象.②失重现象:当人在电梯中开始下降时,感觉对底板的压力减小,即当物体具有向下的加速度时,这个物体对支持而的压力(或悬挂绳的拉力)小于它所受的重力,称为失重现象.如果物体对支持面的压力(或对悬挂绳的拉力)等于零,叫完全失重现象.如用弹簧竖直悬挂着一重物保持静止,人拿着悬挂点加速下移时,弹簧会缩短,说明弹力变小,这就是一种失重现象.若人松手,让弹簧和重物一起自由下落,则弹簧的示数为零,此为完全失重现象.【注意】a.超重与失重现象,仅仅是一种表象,好像物体的重力时大时小.处于平衡状态时,物体所受的重力大小等于支持力或拉力,但当物体在竖直方向上做加速运动时,重力和支持力(或托力)的大小就不相等了.所谓超重与失重,只是拉力(或支持力)的增大或减小,是视重的改变.b.物体处于超重状态时,物体不一定是竖直向上做加速运动,也可以是竖直向下做减速运动.即只要物体的加速度方向是竖直向上的,物体都处于超重状态.物体的运动方向可能向上,也可能向下.同理,物体处于失重状态时,物体的加速度竖直向下,物体既可以做竖直向下的加速运动,也可以做竖直向上的减速运动.aa方向竖直向0≠ c.物体不在竖直方向上运动,只要其加速度在竖直方向上有分量,即时,则当yy a方向竖直向下时,物体处于失重状念.上时,物体处于超重状态;当y d.当物体正好以向下的大小为g的加速度运动时,这时物体对支持面、悬挂物完全没有作用力,即视重为零,称为完全失重.完全失重状态下发生的现象,我们可以这样设想,假若地球上重力消失,则重力作用下产生的所有现象都将消失,如天平失效、体重计不能使用、小球不会下落等等.③超重和失重的判断方法:若物体加速度已知,看加速度的方向,方向向上超重,方向向下失重.若物体的视重已知,看视重与重力的大小关系,视重大于重力,超重;视重小于重力,失重.要点二、超重、失重问题的处理方法超重、失重现象的产生条件是具有竖直方向的加速度,我们用牛顿第二定律可以分析到其本质,故对超重、失重问题的处理方法有:(1)用牛顿第二定律去定量地列方程分析,以加速度方向为正方向,列方程,注意使用牛顿第三定律,因为压力和支持力并不是一回事,同时注意物体具有向上(或向下)的加速度与物体向上运动还是向下运动无关.(2)对连接体问题的求解,如测力计、台秤示数变化的问题,对于其中一物体(或物体中的一部分)所处运动状态的变化,而导致系统是否保持原来的平衡状态的判断,若用“隔离法”分别进行受力分析,再通过对系统整体的运动状态的分析推理而得出结论固然可以,但繁琐费力.如果从整体观点出发,用系统的重心发生的超重、失重现象进行分析判断,则会更加简捷方便.【典型例题】类型一、对超重和失重的理解例1、下列说法中正确的是( )A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态【思路点拨】超重的本质是具有向上的加速度,失重的本质是具有向下的加速度。

高一物理必修练习课件课时练习超重和失重

高一物理必修练习课件课时练习超重和失重
高一物理必修练习课
件课时练习超重和失
汇报人:XX

20XX-01-23
目录
• 超重和失重基本概念 • 物体在超重状态下受力分析 • 物体在失重状态下受力分析 • 超重和失重对运动规律影响 • 超重和失重在生活、科技领域应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
超重和失重基本概念
超重定义及产生条件
01
定义
生活中常见超重和失重现象
电梯升降
电梯加速上升或减速下降时,乘客会 感受到超重;电梯加速下降或减速上
升时,乘客会感受到失重。
宇航员太空行走
宇航员在太空行走时处于完全失重状 态,因为他们受到的地球引力全部用 来提供他们绕地球做匀速圆周运动的
向心力。
荡秋千
荡秋千到最低点时,秋千上的人处于 超重状态;荡秋千到最高点时,秋千 上的人处于失重状态。
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于 物体所受重力的现象。
02
产生条件
物体具有向上的加速度。
失重定义及产生条件
定义
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于 物体所受重力的现象。
产生条件
物体具有向下的加速度。
完全失重现象分析
定义
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。
产生条件
物体向下的加速度等于重力加速度,即a=g。
利用失重原理,可以在太空中进行无重 力环境下的物理、化学、生物等实验, 研究物质在失重状态下的性质和行为。
失重环境还为航天员的生活和工作提供 了便利,如进行太空行走、操作空间设
备等。
体育竞技中利用超重原理提高运动员训练效果
超重训练是一种常用的体育训练方法,通过增加运动员的训练负荷,提高其力量和耐力水平 。

高一物理必修件课时练习超重与失重

高一物理必修件课时练习超重与失重
在宇宙航行中,航天员会经历长时间的失重状态,这对他们的身体和心理都会产生影响。 同时,宇宙飞船在发射和返回过程中会经历超重状态,这对飞船的结构和航天员的承受能 力都是一大考验。
超重和失重在日常生活中的应用
超重和失重现象在日常生活中随处可见,如电梯启动和停止时、过山车运行时等。通过了 解这些现象背后的物理原理,我们可以更好地理解和应对这些生活中的小插曲。
寻求专业帮助
如果失重感严重影响日常生活和工作 ,可以寻求医生或专业人士的帮助进 行诊断和治疗。
04
超重与失重在物理学中应用
牛顿运动定律在超重和失重中应用
牛顿第二定律
物体加速度与合外力成正比,与质量成反比。在超重和失重状态下,物体所受合外力发生变化,导致加速度改 变。
牛顿第三定律
作用力和反作用力大小相等、方向相反。在超重和失重状态下,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力与物体 的重力不相等,但作用力与反作用力仍然相等。
高一物理必修件课时练习 超重与失重
汇报人:XX 20XX-01-22
目录
• 课程介绍与目标 • 超重现象分析 • 失重现象分析 • 超重与失重在物理学中应用 • 实验探究:测量物体在超重和失重状态下质量变
化 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
超重与失重概念引入
超重
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 大于物体所受重力的现象。
VS
结果讨论
在实验过程中,可能存在一些误差和影响 因素,如测量误差、环境因素等。因此, 在讨论实验结果时,需要考虑这些因素对 实验结果的影响,并对实验结果进行合理 解释和讨论。同时,也可以提出改进实验 方法的建议,以提高实验的准确性和可靠 性。
06
课程总结与拓展延伸

2011届高考物理超重和失重001

2011届高考物理超重和失重001

2011届高考物理超重和失重001牛顿第三定律、超重和失重◎知识梳理1.牛顿第三定律(1).作用力和反作用力一定是同种性质的力,而平衡力不一定;(2).作用力和反作用力作用在两个物体上,而一对平衡力作用在一个物体上(3).作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失;而对于一对平衡力,其中一个力变化不一定引起另外一个力变化两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,公式可写为。

作用力与反作用力的二力平衡的区别内容作用力和反作用力二力平衡受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系同时产生,同时消失相互依存,不可单独存在无依赖关系,撤除一个、另一个可依然存在,只是不再平衡叠加性两力作用效果不可抵消,不可叠加,不可求合力两力运动效果可相互抵消,可叠加,可求合力,合力为零;形变效果不能抵消力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力也可以不是同性质的力2.超重和失重超重现象是指:N>G或T>G;加速度a向上;失重现象是指:G>N或G>T;加速度a向下;完全失重是指:T=0或N=0;加速度a向下;大小a= g3.力学基本单位制:(在国际制单位中)基本单位和导出单位构成单位制.a:长度的单位——米;b:时间的单位——秒;c:质量的单位——千克4.牛顿运动定律只适应于宏观低速,且只适应于惯性参照系。

◎例题评析【例15】弹簧下端挂一个质量m=1kg的物体,弹簧拉着物体在下列各种情况下,弹簧的示数:(g=10m/s2) (1)、弹簧秤以5m/s的速度匀速上升或下降时,示数为。

(2)、弹簧秤以5m/s2的加速度匀加速上升时,示数为。

(3)、弹簧秤以5m/s2的加速度匀加速下降时,示数为。

(4)、弹簧秤以5m/s2的加速度匀减速上升时,示数为。

(5)、弹簧秤以5m/s2的加速度匀减速下降时,示数为。

【分析与解答】(1)10N (2)15N (3)5N (4)5N (5)15N【例16】如图所示,浸在液体中的小球固定在轻弹簧的一端,弹簧另一端固定在容器底部,已知小球密度ρ,液体密度为ρ1(ρ<ρ1),体积为V,弹簧劲度系数为K,求下列两种情况下弹簧的形变量:(1)整个系统匀速上升;(2)整个系统自由下落。

2011届高考物理第一轮精编复习资料011

2011届高考物理第一轮精编复习资料011

2011届高考物理第一轮精编复习资料011 §4.3牛顿第二定律的应用――超重失重【学习目标】知识目标:1.知道什么是超重和失重2.知道产生超重和失重的条件能力目标:会分析、解决超重和失重问题【自主学习】1.超重:当物体具有的加速度时(包括向上加速或向下减速两种情况),物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力自身重力的现象。

2.失重:物体具有的加速度时(包括向下加速或向上减速两种情况),物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力自身重力的现象。

3.完全失重:物体以加速度a=g向竖直加速或向上减速时(自由落体运动、处于绕星球做匀速圆周运动的飞船里或竖直上抛时),物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于的现象。

4.思考:①超重是不是物体重力增加?失重是不是物体重力减小?②在完全失重的系统中,哪些测量仪器不能使用?【典型例题】例1.电梯内有一弹簧秤挂着一个重5N的物体。

当电梯运动时,看到弹簧秤的读数为6N,则可能是()A.电梯加速向上运动B.电梯减速向上运动C.电梯加速向下运动D.电梯减速向下运动例2.在以加速度a匀加速上升的电梯中,有一个质量为m的人,站在磅秤上,则此人称得自己的“重量”为()A.maB.m(a+g)C.m(g-a)D.mg例3.如图所示,一根细线一端固定在容器的底部,另一端系一木球,木球浸没在水中,整个装置在台秤上,现将细线割断,在木球上浮的过程中(不计水的阻力),则台秤上的示数()A.增大B.减小C.不变D.无法确定【针对训练】1.下列说法正确的是()A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态2.升降机里,一个小球系于弹簧下端,升降机静止时,弹簧伸长4cm,升降机运动时,弹簧伸长2cm,则升降机的运动状况可能是()A.以1m/s2的加速度加速下降B.以4.9m/s2的加速度减速上升C.以1m/s2的加速度加速上升D.以4.9m/s2的加速度加速下降3.人站在升降机中,当升降机在上升过程中速度逐渐减小时,以下说法正确的是()A.人对底板的压力小于人所受重力B.人对底板的压力大于人所受重力C.人所受重力将减小D.人所受重力保持不变4.下列说法中正确的是()A.物体在竖直方向上作匀加速运动时就会出现失重现象B.物体竖直向下加速运动时会出现失重现象C.物体处于失重状态时,地球对它的引力减小或消失D.物体处于失重状态时,地球对物体的引力不变5.质量为600kg的电梯,以3m/s2的加速度匀加速上升,然后匀速上升,最后以3m/s2的加速度匀减速上升,电梯在上升过程中受到的阻力都是400N,则在三种情况下,拉电梯的钢绳受的拉力分别是、和。

学年新教材高中物理课时作业超重和失重含解析新人教版必修

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课时分层作业(十七) 超重和失重[合格根底练](时间:15分钟 分值:50分)一、选择题(此题共6小题,每题6分,共36分)1.(多项选择)如图是娱乐节目中设计的“导师战车〞.当坐在战车中的导师按下按钮时,战车就由静止开始沿长10 m 的倾斜直轨道向下运动;某时刻开始减速,到达站在轨道末端的学员面前时,恰好静止,整个过程历时4 s .将加速、减速过程分别视为匀变速直线运动,那么( )A .战车运动过程中导师先失重后超重B .战车运动过程中所受外力不变C .战车加速过程中的加速度一定等于减速过程中的加速度D .战车运动过程中的最大速度为5 m/sAD [“导师战车〞沿斜面先加速后减速,战车上的导师先失重后超重,A 正确;战车所受的合外力先沿斜面向下后沿斜面向上,外力不同,B 错误;因不知加速和减速的时间关系,故不能判断两个过程中加速度的大小关系,C 错误;设最大速度为v m ,那么整个过程的平均速度为v m 2,由v m 2t =x 可得v m =5 m/s ,D 正确.] 2.如下图,在台秤的托盘上放一个支架,支架上固定一电磁铁A ,电磁铁A 的正下方有一铁块B ,电磁铁A 不通电时,台秤的示数为G .某时刻接通电源,在铁块B 被吸引起来的过程中,台秤的示数将( )A .不变B .变大C .变小D .忽大忽小 B [很多同学认为,当铁块B 被吸起时脱离台秤,所以对台秤的压力消失,台秤的示数减小,从而错选C.其实,铁块B 被吸起的过程是铁块B 加速上升的过程,处于超重状态,即整体处于超重状态,所以整体对托盘的压力大于整体的重力.应选项B 正确.]3.(多项选择)在太空空间站中,一切物体均处于完全失重状态,以下测量中,仪器能正常使用的是( )A .用弹簧测力计测物体的重力B .用弹簧测力计测拉力C .用天平测物体的质量D .用温度计测物体的温度BD [物体处于完全失重状态,一切由重力产生的现象都会消失,当物体挂在弹簧测力计下端时,物体对弹簧测力计的拉力为零,所以不能用它来测物体的重力,将物体和砝码分别放在天平左右两盘时,对盘的压力均为零,所以不能用它来测量物体的质量,所以A 、C 错误;弹簧测力计的工作原理是弹簧的拉力与弹簧伸长的长度成正比,温度计是根据物体的热胀冷缩的原理工作的,这些都与物体的重力无关,所以B、D正确.]4.(多项选择)如图是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景,宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验,以下说法正确的选项是( ) A.火箭加速上升时,宇航员处于失重状态B.飞船加速下落时,宇航员处于失重状态C.飞船落地前减速,宇航员对座椅的压力大于其重力D.火箭上升的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力小于其重力BC[火箭加速上升时,加速度方向向上,宇航员处于超重状态,故A错误;飞船加速下落时,加速度方向向下,宇航员处于失重状态,故B正确;飞船在落地前减速,加速度方向向上,宇船员处于超重状态,宇航员对座椅的压力大于其重力,故C正确;火箭向上加速时,由牛顿第二定律知F=mg+ma,虽然加速度减小,但宇航员对座椅的压力仍大于重力,故D错误.]5.如下图,金属小桶侧面有一小孔A,当桶内盛水时,水会从小孔A中流出.如果让装满水的小桶自由下落,不计空气阻力,那么在小桶自由下落过程中( )A.水继续以相同的速度从小孔中喷出B.水不再从小孔喷出C.水将以更大的速度喷出D.水将以较小的速度喷出B[水桶自由下落,处于完全失重状态,故其中的水也处于完全失重状态,对容器壁无压力,故水不会流出,应选B.]6.(多项选择)如图甲所示,竖直电梯中质量为m的物体置于压力传感器P上,电脑可描绘出物体对P的压力F随时间的变化图线;图乙中K、L、M、N四条图线是电梯在四种运动状态下由电脑获得的F­t图线,由图线分析电梯的运动情况,以下结论中正确的选项是( ) A.由图线K可知,此时电梯一定处于匀加速上升状态B.由图线L可知,此时电梯的加速度大小一定等于gC.由图线M可知,此时电梯一定处于静止状态D.由图线N可知,此时电梯加速度的方向一定先向上后向下BD[由图乙可知,图线M的支持力等于重力,电梯可能处于静止也可能处于匀速直线运动状态,C错误;图线L的支持力F N=2mg,由F N-mg=ma可知,电梯的加速度a=g方向竖直向上,B正确;由图线K可知,物体对P的压力大于重力且逐渐增大,电梯的加速度一定方向竖直向上且越来越大,A错误;由图线N可知,物体对P的压力先大于mg,后小于mg,故电梯的加速度方向先竖直向上后竖直向下,D正确.]二、非选择题(14分)。

11-19年高考物理真题分专题汇编之专题009.超重和失重现象

11-19年高考物理真题分专题汇编之专题009.超重和失重现象

ABCD第8题图 第9节 超重和失重现象1.2011年理综天津卷9.(1)某同学利用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状态,他在地面上用测力计测量砝码的重力,示数是G ,他在电梯中用测力计仍测量同一砝码的重力,发现测力计的示数小于G ,由此判断此时电梯的运动状态可能是 。

【解析】物体处于失重状态,加速度方向向下,故而可能是减速上升或加速下降。

2.2015年江苏卷6. 一人乘电梯上楼,在竖直上升过程中加速度 a 随时间 t 变化的图线如图所示,以竖直向上为 a 的正方向,则人对地板的压力 ( AD )(A)t = 2 s 时最大(B)t = 2 s 时最小(C)t = 8.5 s 时最大(D)t = 8.5 s 时最小解析:由题意知在上升过程中F-mg=ma ,所以向上的加速度越大,人对电梯的压力就越大,故选项B 错A 正确;由图知,7s 后加速度向下,由mg-F=ma 知,向下的加速度越大,人对电梯的压力就越小,所以选项C 错D 正确。

3.2018年浙江卷(4月选考)8.如图所示,小芳在体重计上完成下蹲动作。

下列F-t 图像能反映体重计示数随时间变化的是( C )解析:下蹲时先加速下降,后减速下降,故先失重,后超重,F 先小于重力,后大于重力,C 正确。

4.2012年理综山东卷16.将地面上静止的货物竖直向上吊起,货物由地面运动至最高点的过程中,v-t 图像如图所示。

以下判断正确的是( )A .前3s 内货物处于超重状态B .最后2s 内货物只受重力作用C .前3s 内与最后2s 内货物的平均速度相同D .第3s 末至第5s 末的过程中,货物的机械能守恒答:AC-1解析:根据v-t 图像可知,前3s 内货物向上做匀加速直线运动,加速度向上,处于超重状态,选项A 正确;最后2s 内货物做匀减速直线运动,加速度大小为2m/s 3=∆∆=t v a ,受重力和拉力作用,选项B 错误;根据匀变速直线运动平均速度公式02t v v v +=,前3s 内与最后2s 内货物的平均速度相同,都为3m/s ,选项C 正确;第3s 末至第5s 末的过程中,货物匀速上升,机械能不守恒,选项D 错误。

高考物理一轮复习第三章专题超重和失重备考精炼

高考物理一轮复习第三章专题超重和失重备考精炼

22超重和失重[方法点拨] (1)从受力的角度判断,当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时物体处于超重状态,小于重力时处于失重状态,等于零时处于完全失重状态.(2)从加速度的角度判断,当物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失重状态,向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态.1.(多选)(2020·扬州市期末)如图1所示,运动员“3 m跳板跳水”运动的过程可简化为:运动员走上跳板,将跳板从水平位置B压到最低点C,跳板又将运动员竖直向上弹到最高点A,然后运动员做自由落体运动,竖直落入水中.跳板自身重力忽略不计,则下列说法正确的是( )图1A.运动员向下运动(B→C)的过程中,先超重后失重,对跳板的压力先减小后增大B.运动员向下运动(B→C)的过程中,先失重后超重,对跳板的压力一直增大C.运动员向上运动(C→B)的过程中,先失重后超重,对跳板的压力先增大后减小D.运动员向上运动(B→A)的过程中,一直处于失重状态2.如图2所示,一刚性正方体盒内密封一小球,盒子六面均与小球相切,将其竖直向上抛出后,若空气阻力与速度成正比,下列说法正确的是( )图2A.在上升和下降过程中,小球对盒子的作用力均为零B.在上升过程中,盒子底部对小球有向上的作用力C.在下降过程中,盒子顶部对小球有向下的作用力D.在抛出点,盒子上升时所受的阻力大于返回时所受的阻力3.如图3甲所示,是某人站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图,中间的“·”表示人的重心.图乙是根据力传感器采集到的数据画出的力—时间图象.两图中a~g各点均对应,其中有几个点在图甲中没有画出.取重力加速度g=10 m/s2.根据图象分析可知( )图3A.人的重力为1 500 NB.c点位置人处于超重状态C.e点位置人处于失重状态D.d点的加速度小于f点的加速度4.2020年10月17日,我国用长征二号FY11运载火箭将“神舟十一号”飞船送入预定转移轨道.关于火箭发射,下列说法正确的是( )A.火箭刚离开发射架时,火箭处于失重状态B.火箭刚离开发射架时,火箭处于超重状态C.火箭发射时,喷出的高速气流对火箭的作用力大于火箭对气流的作用力D.火箭发射时,喷出的高速气流对火箭的作用力小于火箭对气流的作用力5.(2020·伍佑中学调研)在德国首都柏林举行的世界田径锦标赛女子跳高决赛中,克罗地亚选手弗拉西奇以2.04 m的成绩获得冠军,如图4所示.弗拉西奇的身高约为1.93 m,忽略空气阻力,g取10 m/s2.则下列说法正确的是( )图4A.弗拉西奇在下降过程中处于完全失重状态B.弗拉西奇起跳以后在上升的过程中处于超重状态C.弗拉西奇起跳时地面对她的支持力等于她所受的重力D.弗拉西奇起跳时的初速度大约为3 m/s6.(2020·常熟市模拟)如图5,质量为M的缆车车厢通过悬臂固定悬挂在缆绳上,车厢水平底板上放置一质量为m的货物,在缆绳牵引下货物随车厢一起斜向上加速运动.若运动过程中悬臂和车厢始终处于竖直方向,重力加速度大小为g,则( )图5A.车厢对货物的作用力大小等于mgB.车厢对货物的作用力方向平行于缆绳向上C.悬臂对车厢的作用力大于(M+m)gD.悬臂对车厢的作用力方向沿悬臂竖直向上7.如图6所示,质量为M的木楔ABC静置于粗糙水平面上,在斜面顶端将一质量为m的物体,以一定的初速度从A点沿平行于斜面的方向推出,物体m沿斜面向下做减速运动,在减速运动过程中,下列说法中正确的是( )图6A.地面对木楔的支持力大于(M+m)gB.地面对木楔的支持力小于(M+m)gC.地面对木楔的支持力等于(M+m)gD.地面对木楔的摩擦力为0答案精析1.BD2.D [由于受到空气阻力,在上升和下降过程中,小球和盒子的加速度均不等于重力加速度,小球对盒子的作用力均不为零,选项A 错误;在上升过程中,重力与阻力方向相同,加速度大小大于g ,盒子顶部对小球有向下的作用力,选项B 错误;在下降过程中,重力与阻力方向相反,加速度大小小于g ,盒子底部对小球有向上的作用力,选项C 错误;由功能关系可知,盒子上升时的速度大于返回到抛出点时的速度,根据题述,盒子所受空气阻力与速度成正比,因此在抛出点,盒子上升时所受的阻力大于返回时所受的阻力,选项D 正确.]3.B [由题图甲、乙可知,人的重力等于500 N ,质量m =50 kg ,b 点位置人处于失重状态,c 、d 、e 点位置人处于超重状态,选项A 、C 错误,B 正确;d 点位置力传感器对人的支持力F 最大,为1 500 N ,由F -mg =ma 可知,d 点的加速度a d =20 m/s 2,f 点位置力传感器对人的支持力为0 N ,由F -mg =ma 可知,f 点的加速度a f =-10 m/s 2,故d 点的加速度大于f 点的加速度,选项D 错误.]4.B5.A [在上升和下降过程中,弗拉西奇的加速度等于重力加速度,处于完全失重状态,选项A 正确,B 错误;弗拉西奇起跳时地面对她的支持力大于她所受的重力,选项C 错误;弗拉西奇在上升的过程中可近似认为做竖直上抛运动,由运动学公式v 20=2gh 可得初速度v 0=2gh =20×(2.04-1.932) m/s ≈4.6 m/s ,选项D 错误.]6.C [货物随车厢一起斜向上加速运动,由牛顿第二定律可知车厢与货物的重力和悬臂对车厢作用力的合力方向应与加速度方向一致,故悬臂对车厢的作用力方向是斜向上的,选项D 错误;由于车厢和货物在竖直方向有向上的分加速度,处于超重状态,故悬臂对车厢的作用力大于(M +m)g ,选项C 正确;同理,对车厢中货物用隔离法分析可知,车厢对货物的作用力大小大于mg ,方向是斜向上的,但不平行于缆绳,选项A 、B 错误.]7.A [物体m 沿斜面向下做减速运动,加速度方向沿斜面向上,则其沿竖直向上的方向有分量,物体与木楔组成的系统处于超重状态,故A 正确,B 、C 错误;物体加速度沿水平方向的分量向右,说明地面对木楔的摩擦力方向水平向右,故D 错误.]高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

高考物理一轮复习讲义牛顿第二定律的应用--超重失重等时圆问题

高考物理一轮复习讲义牛顿第二定律的应用--超重失重等时圆问题

超重失重、等时圆问题一、超重和失重问题1.判断超重和失重的方法(1)从受力的角度判断当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态;小于重力时,物体处于失重状态;等于零时,物体处于完全失重状态.(2)从加速度的角度判断当物体具有向上的(分)加速度时,物体处于超重状态;具有向下的(分)加速度时,物体处于失重状态;向下的加速度等于重力加速度时,物体处于完全失重状态.2.对超重和失重现象的理解(1)发生超重或失重现象时,物体所受的重力没有变化,只是压力(或拉力)变大或变小了(即“视重”变大或变小了).(2)在完全失重的状态下,一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力作用、液柱不再产生压强等.二、等时圆模型1.圆周内同顶端的斜面如图所示,在竖直面内的同一个圆周上,各斜面的顶端都在竖直圆周的最高点,底端都落在该圆周上。

由2R ·sin θ=12·g sin θ·t 2,可推得:t 1=t 2=t 3。

2.圆周内同底端的斜面如图所示,在竖直面内的同一个圆周上,各斜面的底端都在竖直圆周的最低点,顶端都源自该圆周上的不同点。

同理可推得:t 1=t 2=t 3。

3. 双圆周内斜面如图所示,在竖直面内两个圆中,两圆心在同一竖直线上且两圆相切。

各斜面过两圆的公共切点且顶端源自上方圆周上某点,底端落在下方圆周上的相应位置。

可推得t 1=t 2=t 3。

三、针对练习1、(多选)如图甲是某人站在力传感器上做下蹲-起跳动作的示意图,中间的●表示人的重心.图乙是根据传感器画出的F -t 图线.两图中a ~g各点均对应,其中有几个点在图中没有画出,图中a 、c 、e 对应的纵坐标均为700 N .取重力加速度g =10 m/s 2.请根据这两个图所给出的信息,判断下面说法中正确的是( )A .此人重心在b 点时处于超重状态B .此人重心在c 点时的加速度大小大于在b 点时的加速度大小C .此人重心在e 点时的加速度大小等于在a 点时的加速度大小D .此人重心在f 点时脚已经离开传感器2、如图所示,一个圆形水杯底部有一小孔,用手堵住小孔,往杯子里倒半杯水。

高中物理《必修第一册》课后习题word6.超重和失重

高中物理《必修第一册》课后习题word6.超重和失重

6.超重和失重必备知识基础练1.(多选)(2021山东聊城高一期末)下列关于超重、失重现象的描述正确的是()A.电梯正在减速上升,在电梯中的乘客处于失重状态B.在空中做自由落体运动的物体,处于完全失重状态C.磁悬浮列车在水平轨道上加速行驶时,车上乘客处于超重状态D.站在地面上的人,由站立状态开始下蹲的瞬间,处于超重状态2.(2022山东济南高一期末)下列关于超重和失重的说法正确的是()A.跳水运动员从空中下落的过程中处于失重状态B.跳水运动员从空中入水的过程中处于超重状态C.蹦床运动员在空中上升的过程中处于超重状态D.单杠运动员引体向上拉起的整个过程都处于超重状态3.(2021福建南平高一期末)有一个同学站在力学传感器上完成下蹲动作,力学传感器示数随时间变化如图所示。

则()A.这位同学的重力约为700 NB.这位同学的重力约为290 NC.下蹲过程中合力方向先向下后向上D.下蹲过程中合力方向先向上后向下4.如图甲所示,质量为m=60 kg的同学,双手抓住单杠做引体向上。

他的重心的速率随时间变化的图像如图乙所示,g取10 m/s2,由图像可知()A.t=0.5 s时,他的加速度约为3 m/s2B.t=0.4 s时,他正处于超重状态C.t=1.1 s时,他受到单杠的作用力的大小约为618 ND.t=1.5 s时,他正处于超重状态5.一质量为m=40 kg的小孩站在电梯内的体重计上。

电梯从0时刻由静止开始下降,在0~6 s内体重计示数F的变化如图所示。

重力加速度g取10 m/s2。

求这段时间内电梯下降的高度。

6.一个质量是50 kg的人站在升降机的地板上,升降机的顶端悬挂了一个弹簧测力计,弹簧测力计下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A,当升降机向上运动时,他看到弹簧测力计的示数为40 N,g取10m/s2,求此时人对地板的压力大小。

关键能力提升练7.(多选)(2021广东中山高一期末)某同学在地面上用体重计称得体重为490 N。

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第11课时两类动力学问题超重和失重1.在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50 kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图3-2-5所示,在这段时间内下列说法中正确的是( )A.晓敏同学所受的重力变小了B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力C.电梯一定在竖直向下运动D.电梯的加速度大小为g/5,方向一定竖直向下解析:晓敏在这段时间内处于失重状态,是由于晓敏对体重计的压力变小了,而晓敏的重力没有改变,A选项错;晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是一对作用力与反作用力,大小一定相等,B 选项错,以竖直向下为正方向,有:mg-F=ma,即50g-40g=50a,解得a=g/5,方向竖直向下,但速度方向可能是竖直向上,也可能是竖直向下,C选项错,D选项正确.答案:D2.2008年9月25日,“神舟七号”载人飞船成功发射,设近地加速时,飞船以5g的加速度匀加速上升,g为重力加速度.则质量为m的宇航员对飞船底部的压力为( )A.6mg B.5mg C.4mg D.mg解析:以人为研究对象,进行受力分析,由牛顿第二定律可知,F-mg=ma,则F=m(g+a)=6mg,再由牛顿第三定律可知,人对飞船底部的压力为6mg.答案:A3.图3-2-6在箱式电梯里的台秤秤盘上放着一物体,在电梯运动过程中,某人在不同时刻拍了甲、乙和丙三张照片,如图3-2-6所示,乙图为电梯匀速运动的照片。

从这三张照片可判定( )A.拍摄甲照片时,电梯一定处于加速下降状态B .拍摄丙照片时,电梯一定处于减速上升状态C .拍摄丙照片时,电梯可能处于加速上升状态D .拍摄甲照片时,电梯可能处于减速下降状态 答案:D4.(2010·江苏阜宁中学调研)如图3-2-7所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆,滑杆上端固定,下端悬空,为了研究学生沿杆的下滑情况,在杆的顶部装有一拉力传感器,可显示杆顶端所受拉力的大小,现有一学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下,5 s 末滑到杆底时速度恰好为零,从学生开始下滑时刻计时,传感器显示拉力随时间变化情况如图3-2-8所示,g 取10 m/s 2,求:(1)该学生下滑过程中的最大速率;(2)图中力F 1的大小;(3)滑杆的长度. 解析:(1)由于人静止后受拉力F =500 N ,可知,mg =500 N.在0~1 s 内,人受拉力F =380 N ,人做加速运动,由牛顿第二定律可得:mg -F =ma 1,a 1=2.4 m/s 2,v 1=a 1t 1=2.4 m/s.(2)1 s ~5 s 内人做减速运动,a 2t 2=a 1t 1,a 2=0.6 m/s 2, 由牛顿第二定律可得:F 1-mg =ma 2,F 1=530 N. (3)L =12a 1t 21+12a 2t 22=6 m.答案:(1)2.4 m/s (2)530 N (3)6 m 5.图3-2-9如图3-2-9所示为某钢铁厂的钢锭传送装置,斜坡长为 L =20 m ,高为h =2 m ,斜坡上紧排着一排滚筒.长为l =8 m 、质量为m =1×103kg 的钢锭ab 放在滚筒上,钢锭与滚筒间的动摩擦因数为μ=0.3,工作时由电动机带动所有滚筒顺时针匀速转动,使钢锭沿斜坡向上移动,滚筒边缘的线速度均为v =4 m/s.假设关闭电动机的瞬时所有滚筒立即停止转动,钢锭对滚筒的总压力近似等于钢锭的重力.取当地的重力加速度g =10 m/s 2.试求:(1)钢锭从坡底(如图3-2-9所示位置)由静止开始运动,直到b 端到达坡顶所需的最短时间. (2)钢锭从坡底(如图3-2-9所示位置)由静止开始运动,直到b 端到达坡顶的过程中电动机至少要工作多长时间?解析:(1)钢锭开始受到的滑动摩擦力为F f =μmg =3×103N 由牛顿第二定律有F f -mg sin α=ma 1,解得a 1=2 m/s 2钢锭做匀加速运动的时间t 1=v a 1=2 s ,位移x 1=12a 1t 21=4 m要使b 端到达坡顶所需要的时间最短,需要电动机一直工作,钢锭先做匀加速直线运动,当它的速度等于滚筒边缘的线速度后,做匀速直线运动.钢锭做匀速直线运动的位移x 2=L -l -x 1=8 m ,做匀速直线运动的时间t 2=x 2v=2 s ,所需最短时间t =t 1+t 2=4 s.(2)要使电动机工作的时间最短,钢锭的最后一段运动要关闭电动机,钢锭匀减速上升,b 端到达坡顶时速度刚好为零.匀减速上升时F f +mg sin α=ma 2,解得a 2=4 m/s 2.匀减速运动时间t 3=v a 2=1 s ,匀减速运动位移x 3=v2t 3=2 m ,匀速运动的位移x 4=L -l -x 1-x 3=6 m ,电动机至少要工作的时间t=t 1+x 4v=3.5 s. 答案:(1)4 s (2)3.5 s1.图3-2-10汶川大地震后,为解决灾区群众的生活问题,党和国家派出大量直升机空投救灾物资.有一直升机悬停在空中向地面投放装有物资的箱子,如图3-2-10所示.设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是( )A .箱内物体对箱子底部始终没有压力B .箱子刚投下时,箱内物体受到的支持力最大C .箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大D .若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”解析:因为下落速度不断增大,而阻力f ∝v 2,所以阻力逐渐增大,当f =mg 时,物体开始匀速下落.以箱和物体为整体:(M +m )g -f =(M +m )a ,f 增大则加速度a 减小.对物体:Mg -F N =ma ,加速度减小,则支持力F N 增大.所以物体后来受到的支持力比开始时要增大,不可能“飘起来”. 答案:C 2.图3-2-11某物体做直线运动的v-t图象如图3-2-11所示,据此判断下图(F表示物体所受合力,x表示物体的位移)四个选项中正确的是( )解析:从v-t图象中可以看出,物体在0~2 s内做初速度为零的匀加速运动,合力与速度方向一致且为恒力,在2 s~6 s内加速度方向与前2 s内速度方向相反,合外力方向与前2 s内速度方向相反,故A错误、B正确;由于加速度a恒定,所以匀加速运动范围内位移x与时间是二次函数关系,且4 s 末的位移不为0,故C、D项错.答案:B3.图3-2-122008北京奥运会取得了举世瞩目的成功,某运动员(可看作质点)参加跳板跳水比赛,t=0是其向上起跳瞬间,其速度与时间关系图象如图3-2-12所示,则( )A.t1时刻开始进入水面 B.t2时刻开始进入水面C.t3时刻已浮出水面 D.0~t2的时间内,运动员处于失重状态解析:跳水运动员离开跳板向上跳起,做减速运动,到达最高点后,开始向下做匀加速运动,直到刚进入水面,速度达到最大,进入水面后,又受到水的阻力,开始做减速运动,直至速度减小到零,根据图象可知,t2时刻速度最大,所以t2时刻开始进入水面,故A项错误,B项正确;t3时刻速度为零,是在水中减速结束的时刻,故C项错误;跳水运动员离开跳板到刚开始进入水中时,都是只受重力,加速度等于重力加速度,方向向下,处于失重状态,故D项正确.答案:BD4.质量为1吨的汽车在平直公路上以10 m/s的速度匀速行驶,阻力大小不变.从某时刻开始,汽车牵引力减少2 000 N,那么从该时刻起经过6 s,汽车行驶的路程是( )A.50 m B.42 m C.25 m D.24 m答案:C5.图3-2-13如图3-2-13所示,质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上,物体距传送带左端的距离为L,稳定时绳与水平方向的夹角为θ,当传送带分别以v1、v2的速度作逆时针转动时(v1<v2),绳中的拉力分别为F1、F2;若剪断细绳时,物体到达左端的时间分别为t1、t2,则下列说法正确的是( )A.F1<F2B.F1=F2C.t1一定大于t2D.t1可能等于t2解析:皮带以不同的速度运动,物体所受的滑动摩擦力相等,物体仍处于静止状态,故F1=F2.物体在两种不同速度下运动时有可能先加速再匀速,也可能一直加速,故t1可能等于t2.答案:BD6.图3-2-14质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上,一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小球静止在圆槽上,如图3-2-14所示,则( )A.小球对圆槽的压力为MFm+MB.小球对圆槽的压力为mFm+MC.水平恒力F变大后,如果小球仍静止在圆槽上,小球对圆槽的压力增加D.水平恒力F变大后,如果小球仍静止在圆槽上,小球对圆槽的压力减小解析:利用整体法可求得系统的加速度为a=FM+m,对小球利用牛顿第二定律可得:小球对圆槽的压力为(mg)2+m2F2(M+m)2,可知只有C选项正确.答案:C7.图3-2-15(2010·潍坊高三教学质量检测)如图3-2-15所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m 的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则图3-2-15中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是( )解析:对m 开始时加速度a 1=μg cos θ+g sin θ.达到共同速度时,物体的摩擦力方向由沿斜面向下变为沿斜面向上.以后物体运动的加速度a 2=g sin θ-μg cos θ,显然a 1>a 2,只有图象D 正确. 答案:D 8.图3-2-16如图3-2-16是一种升降电梯的示意图,A 为载人箱,B 为平衡重物,它们的质量均为M ,上下均由跨过滑轮的钢索系住,在电动机的牵引下使电梯上下运动.如果电梯中人的总质量为m ,匀速上升的速度为v ,电梯即将到顶层前关闭电动机,依靠惯性上升h 高度后停止,在不计空气和摩擦阻力的情况下,h 为( )A.v 22gB.(M +m )v 22mgC.(M +m )v2mgD.(2M +m )v 22mg解析:关闭电动机后,载人箱A 受到B 对A 的向上的拉力为Mg ,A 及人的总重力为(M +m )g ,载人箱A加速度大小为a =(M +m )g -Mg M +m =mM +m g ,由2ah =v 2得h =(M +m )v22mg,选项B 正确.设B 对A 拉力F T 对B :F T -Mg =Ma对A :F T -(M +m )g =(M +m )a ,a =mg2M +m由V 2=2ah 得h =(2M +m )v22mg ,D 选项正确.答案:BD 9.图3-2-17两个完全相同的物块A 、B ,质量均为m =0.8 kg ,在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动.图3-2-17中的两条直线分别表示A 物块受到水平拉力F 作用和B 物块不受拉力作用的v -t 图象,求:(1)物块A 所受拉力F 的大小; (2)8 s 末物块A 、B 之间的距离x .解析:(1)设A 、B 两物块的加速度分别为a 1、a 2, 由v -t 图象可得:a 1=Δv 1Δt 1=12-68-0m/s 2=0.75 m/s 2① a 2=Δv 2Δt 2=0-64-0m/s 2=-1.5 m/s 2负号表示加速度方向与初速度方向相反.② 对A 、B 两物块分别由牛顿第二定律得:F -F f =ma 1③-F f =ma 2④由①~④式可得:F =1.8 N.(2)设A 、B 两物块8 s 内的位移分别为x 1、x 2由图象得:x 1=12×(6+12)×8=72 m ,x 2=12×6×4=12 m ,所以x =x 1-x 2=60 m.答案:(1)1.8 N (2)60 m 10.图3-2-18如图3-2-18为一滑梯的示意图,滑梯的长度AB 为L =5.0 m ,倾角θ=37°.BC 段为与滑梯平滑连接的水平地面.一个小孩从滑梯顶端由静止开始滑下,离开B 点后在地面上滑行了s =2.25 m 后停下.小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ=0.3.不计空气阻力.取g =10 m/s 2.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)小孩沿滑梯下滑时的加速度a 的大小; (2)小孩滑到滑梯底端B 时的速度v 的大小; (3)小孩与地面间的动摩擦因数μ′.解析:(1)小孩受力如右图所示由牛顿运动定律得mg sin θ-μF N =ma ,F N -mg cos θ=0 解得a =g sin θ-μg cos θ=3.6 m/s 2. (2)由v 2=2aL ,求出v =6 m/s.(3)由匀变速直线运动规律得0-v 2=2a ′s ,由牛顿第二定律得μ′mg =ma ′,解得μ′=0.8. 答案:(1)3.6 m/s 2(2)6 m/s (3)0.8 11.图3-2-19如图3-2-19所示,长L =1.5 m ,高h =0.45 m ,质量M =10 kg 的长方体木箱,在水平面上向右做直线运动.当木箱的速度v 0=3.6 m/s 时,对木箱施加一个方向水平向左的恒力F =50 N ,并同时将一个质量m =1 kg 的小球轻放在距木箱右端L3的P 点(小球可视为质点,放在P 点时相对于地面的速度为零),经过一段时间,小球脱离木箱落到地面.木箱与地面的动摩擦因数为0.2,其他摩擦均不计.取g =10 m/s 2.求:(1)小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间; (2)小球放在P 点后,木箱向右运动的最大位移; (3)小球离开木箱时木箱的速度.解析:(1)小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间 由h =12gt 2,t =2hg=2×0.4510s =0.3 s. (2)小球放到木箱上后相对地面静止,木箱的加速度为a 1=F +μ(M +m )g M =50+0.2×(10+1)×1010m/s 2=7.2 m/s 2木箱向右运动的最大位移为:x 1=v 202a 1= 3.622×7.2m =0.9 m.(3)x 1小于1 m ,所以小球不会从木箱的左端掉下. 木箱向左运动的加速度为a 2=F -μ(M +m )g M =50-0.2×(10+1)×1010m/s 2=2.8 m/s 2设木箱向左运动的距离为x 2时,小球脱离木箱x 2=x 1+L3=0.9 m +0.5 m =1.4 m设木箱向左运动的时间为t 2,由x =12at 2得t 2=2x 2a 2=2×1.42.8s =1 s 小球刚离开木箱瞬间,木箱的速度方向向左,大小为v 2=a 2t 2=2.8×1 m/s=2.8 m/s. 答案:(1)0.3 s (2)0.9 m (3)2.8 m/s。

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