新人教版音乐鉴赏 第二十九节 黄河大合唱课件.ppt
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《黄河大合唱》音乐PPT课件 图文
黄水谣
整体欣赏
《黄水谣》是一首歌谣式的三段体歌曲。第一乐段是女声二 部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽风光，叙述了这里的人民世世 代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转；第二乐叙述 了黄河两岸人民背井离乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而 压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度跳进更增强了 这种情绪的感染力；第三乐段是第一乐段的变化再现，它发出了 令人悲伤的感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去， 天各一方，情绪十分凄凉。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
《黄河大合唱》音乐ppt实用课件
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
_怒_吼_吧__！_黄__河__
整体欣赏 该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的
旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。 这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着
激动人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用 “怒吼吧，黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成 一股强大的力量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用 复调的手法，将“掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警 号！”一句，此起彼伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民 的抗日力量从四面八方向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段 后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的 “啊”字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆 中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时 候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋， 好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐 段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人 民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓 死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。
_怒_吼_吧__！_黄__河__
整体欣赏 该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的
旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。 这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着
激动人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用 “怒吼吧，黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成 一股强大的力量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用 复调的手法，将“掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警 号！”一句，此起彼伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民 的抗日力量从四面八方向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段 后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的 “啊”字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆 中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时 候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋， 好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐 段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人 民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓 死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。
黄河大合唱PPT课件
三、保护生物多样性
自然保护区是“天然基因库”，能够保存许
多物种和各种类型的生态系统；
自然保护区是进行科学研究的“天然实验 室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；
自然保护区是“活的自然博物馆”，是向
人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要 场所。
三、保护生物多样性
把某些濒危物种迁出原地，移入动
在人类活动影响下
平均 2 年有一种鸟类灭绝
物种平正均以1.比2“年自有然一淘种汰哺”乳高动千物倍灭速绝度灭绝
你了解它们吗？
麋鹿，属于鹿科，因为它头脸像马、角 像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此又称 四不像，由于自然气候变化和人为因 素，在汉朝末年就近乎绝种。
白鳍豚为国家一级保护动物， 白暨豚、白旗。被誉为“水中 的大熊猫”，现已近乎灭绝。
整体欣赏
该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的 旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。
这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着激动 人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用“怒 吼吧，黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成一股 强大的力量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用复调 的手法，将“掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警号！” 一句，此起彼伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民的抗日 力量从四面八方向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段后面的 间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的“啊”字， 由四声部迭次展现，那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆中华民族五 千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时候，人们又 怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋，好像在为 中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐段伟大而 庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人民，发出 战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓死战斗的 决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。
黄河大合唱课件PPT 共22页PPT资料
欣赏《黄河船夫曲》思考
1、歌曲的演唱形式有 哪些？
2、作品表达怎么样的 精神？
思考以下问题
1、歌曲的演唱形式是 什么？
2、歌曲分为几个部分？ 情绪有什么变化？
《保卫黄河》
1、歌曲的演唱形式有 哪些？
2、为什么在齐唱之后 又要轮唱这种形式？
3、表达怎么样的主题？
本章总结
⑴《黄河船夫曲》的主要动机，象征着斗争和
力量
⑵《黄水谣》的主题：象征着民族精神的宽广、
崇高和自由奔放
⑶《怒吼吧·黄河》号召中华儿女奋起打败日
本侵略者
大合唱
包括独唱、重唱、对唱、齐唱与合唱 （有时穿插朗诵）的，通常由管弦乐 队伴奏的多乐章的大型声乐套曲
大合唱指集体演唱多声部声乐作品的 艺术门类。它要求歌唱群体音响的高 度统一与协调，是普及性最强、参与 面最广的音乐演出形式之一。人声作 为合唱艺术的表现工具，有着其独特 的优越性，能够最直接地表达音乐作 品中的思想情感，激发听众的情感共 鸣。
问题： 1.你能说出我国抗战时期
著名的作曲家？ 2.抗战时期的作品有哪些？
第二十九节 黄河大合唱
全曲结构
全曲包括一个序曲和八个乐章，以朗诵和乐 队将个乐章相连。八个乐章服务于一个主题： 抗日，爱国。每个乐章的音乐相对独立，但 是情感发展始终非常紧密，统一。
整个作品的旋律发展建立在三个基本主题上
1、黄河大合唱是一部史诗性的大型 声乐套曲，气势宏伟磅礴，音调清晰， 朴实优美，具有鲜明的民族风格，强 烈的反映了时代精神，是中国近代史 上里程碑似的杰作。
2、冼星海的作品思想性和艺术性富 有时代特征，超越时代局限，具有强 大的艺家”。
谢谢！
精品课件-人教版高中音乐鉴赏《黄河大合唱》PPT课件
冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产大合 唱》等四部；交响曲《民族解放交响曲》、《神圣之战交响曲》； 管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、 《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。
谢谢合作
再见
二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 并对音乐家冼星海有所了解。
教学重难点
1、教学重点： 熟悉黄河大合唱 了解大合唱形式
2、教学难点： 真正感受到抗日战争时期， 中国人民不怕牺牲、前仆后继 的时代精神。
课 时 ： 一 课时
教学用具：音乐教室、钢琴、 录音机、多媒体电脑、教学 磁带、教学软盘。
尽管这首歌悲痛而凄凉，但它绝无颓废失望的丝毫痕迹，相 反，它在悲痛凄凉中蕴涵着希望与奋斗之情。
部分欣赏
保___卫__黄__河_
整体欣赏
表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。 他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八方掀起复仇 的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的大海汪洋之中。
歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形式， 情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有一大段器乐曲， 它把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。这 段音乐，不仅有自己鲜明的形象及个性，而且为最后 的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲在高亢而激越的 情绪中结束。
人—民—音乐—家—冼—星—海
1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自 幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术 专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初， 到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏 回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加 上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教 于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家 冼星海致哀”的题词。
谢谢合作
再见
二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 并对音乐家冼星海有所了解。
教学重难点
1、教学重点： 熟悉黄河大合唱 了解大合唱形式
2、教学难点： 真正感受到抗日战争时期， 中国人民不怕牺牲、前仆后继 的时代精神。
课 时 ： 一 课时
教学用具：音乐教室、钢琴、 录音机、多媒体电脑、教学 磁带、教学软盘。
尽管这首歌悲痛而凄凉，但它绝无颓废失望的丝毫痕迹，相 反，它在悲痛凄凉中蕴涵着希望与奋斗之情。
部分欣赏
保___卫__黄__河_
整体欣赏
表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。 他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八方掀起复仇 的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的大海汪洋之中。
歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形式， 情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有一大段器乐曲， 它把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。这 段音乐，不仅有自己鲜明的形象及个性，而且为最后 的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲在高亢而激越的 情绪中结束。
人—民—音乐—家—冼—星—海
1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自 幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术 专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初， 到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏 回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加 上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教 于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家 冼星海致哀”的题词。
《黄河大合唱》PPT课件
黄水谣
整体欣赏
《黄水谣》是一首歌谣式的三段体歌曲。第一乐段是女声二 部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽风光，叙述了这里的人民世世 代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转；第二乐段是 混声四部合唱，它揭露了日本帝国主义者侵略中国的罪行，叙述 了黄河两岸人民背井离乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而 压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度跳进更增强了 这种情绪的感染力；第三乐段是第一乐段的变化再现，它发出了 令人悲伤的感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去， 天各一方，情绪十分凄凉。
教学重难点
1、教学重点： 熟悉黄河大合唱 了解大合唱形式
2、教学难点： 真正感受到抗日战争时期，中 国人民不怕牺牲、前仆后继的时 代精神。
教学过程
一、歌曲的创作经过
1938年冬
光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入 吕梁山（酝酿长诗《黄河吟》）
1939年1月
的抵
1941年
冼星海在苏联
黄河大合唱九个乐章（序曲、
黄河大合唱
教学内容
一、欣赏
二、音乐知识
黄水谣
大合唱
保卫黄河
人民音乐家冼星海
怒吼吧！黄河
教学目的
一、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日 战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺 牲、前仆后继的爱国主义精神，并通过音乐 作品的艺术感染力对学生进行爱国主义的思 想教育。
二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 并对音乐家冼星海有所了解。
人民音乐家 冼 星 海
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1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自 幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术 专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初， 到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏 回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加 上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教 于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家 冼星海致哀”的题词。
《黄河大合唱》音乐PPT课件 (共11张PPT)
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整体欣赏 该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的 旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。 这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着 激动人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用 “怒吼吧，黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成 一股强大的力量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用 复调的手法，将“掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警 号！”一句，此起彼伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民 的抗日力量从四面八方向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段 后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的 “啊”字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆 中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时 候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋， 好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐 段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人 民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓 死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。
怒吼吧！黄 河
大 合 唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。
从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐 章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、齐 唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大合唱》， 瞿希贤的《红军根据地大合唱》。
黄河大合唱 音乐PPT优秀课件
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整体欣赏 该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的 旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。 这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着 激动人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用 “怒吼吧，黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成 一股强大的力量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用 复调的手法，将“掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警 号！”一句，此起彼伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民 的抗日力量从四面八方向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段 后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的 “啊”字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆 中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时 候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋， 好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐 段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人 民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓 死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思想的最后总结。
怒吼吧！黄 河
大 合 唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。
从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐 章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、齐 唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大合唱》， 瞿希贤的《红军根据地大合唱》。
音乐教学《黄河大合唱》ppt课件
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教
一、欣赏 黄水谣 保卫黄河
学
内
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二、音乐知识 大合唱 人民音乐家冼星海
怒吼吧！黄河
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教 学 目 的
一、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日 战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺 牲、前仆后继的爱国主义精神，幵通过音乐 作品的艺术感染力对学生迚行爱国主义的思 想教育。 二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 幵对音乐家冼星海有所了解。
音乐
黄 河 大 合 唱
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教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
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人民音乐家 冼 星 海
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1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自 幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读乢。1926年到北京艺术 专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初， 到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏 回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加 上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教 于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家 冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产大合 唱》等四部；亣响曲《民族解放亣响曲》、《神圣乊战亣响曲》； 管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、 《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。
尽管这首歌悲痛而凄凉，但它绝无颓废失望的丝毫痕迹，相反，它在悲痛 凄凉中蕴涵着希望与奋斗乊情。
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保 卫 黄 河 ________
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一、欣赏 黄水谣 保卫黄河
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二、音乐知识 大合唱 人民音乐家冼星海
怒吼吧！黄河
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一、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日 战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺 牲、前仆后继的爱国主义精神，幵通过音乐 作品的艺术感染力对学生迚行爱国主义的思 想教育。 二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 幵对音乐家冼星海有所了解。
音乐
黄 河 大 合 唱
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教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
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人民音乐家 冼 星 海
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1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自 幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读乢。1926年到北京艺术 专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初， 到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏 回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加 上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教 于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家 冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产大合 唱》等四部；亣响曲《民族解放亣响曲》、《神圣乊战亣响曲》； 管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、 《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。
尽管这首歌悲痛而凄凉，但它绝无颓废失望的丝毫痕迹，相反，它在悲痛 凄凉中蕴涵着希望与奋斗乊情。
部分欣赏
保 卫 黄 河 ________
新人音版必修音乐鉴赏 黄河大合唱 (共24张PPT)
◆ 经典交响合唱史诗
唱响时代的铿锵乐章
1943年，美国普林斯顿大学合唱团用英文演唱《黄河大合唱》； 1957年，俄罗斯共和国合唱团用俄文演唱《黄河大合唱》； 1969年，中央乐团将它改编为钢琴协奏曲《黄河》； 1985年，香港举办黄河音乐节，千人同唱《黄河大合唱》； 1992年，黄河大合唱入选“20世纪华人音乐经典”； 1999年，中央芭蕾舞团创作交响芭蕾舞《黄河》； 2000年，澳门国际音乐节演出《黄河大合唱》； 2001年，美国纽约百老汇举办“黄河之声名曲音乐会”；
齐唱 合唱 部
❖
同声相齐隔唱一定的拍数，先同后声演合唱唱同一混曲声二调部。合唱
（一个声部） 混声齐唱 （两个及以上声部） 混声合唱
Hale Waihona Puke 混声三部合唱 混声四部合唱
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
1.歌曲反复了几遍？分别采用哪些演唱形式？ 2.最后一遍冼星海运用了转调的手法，音区发生
…… …… 2015年，中国网络电视台网络众筹，万人演唱《黄河大合唱》。
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河大合唱》的艺术魅力：
❖ 一、在抗战时期——精神的号角 ！ ❖ 二、在港台及海外——团结的旗帜！ ❖ 三、在当代——民族的财富！
诞生之后的《黄河大合唱》在抗战烽火的洗礼下， 迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其 所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法 西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹 如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为 中华民族傲人的艺术财富。
The Yellow River Cantata
经典交响合唱史诗 ❖ 9、◆春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 ❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 11:18:34 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
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中国大型声乐作品 《黄河大合唱》
光未然（原名：张光年）
经典音乐作品的背后都 有一段不平凡的故事
光未然（原名：张光年）
冼星海（1905—1945） 人民音乐家，广东
番禺人，1929年去法国 巴黎学习小提琴和作曲， 1935年回国投入抗日救 亡音乐运动，1938年赴 延安，任鲁迅艺术文学 院音乐系主任。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
听完《保卫黄河》的内心感受：
演唱形式： 齐唱、轮唱、合唱
大合唱的定义：
大合唱是一种多乐章的大型声乐 套曲，包括独唱、重唱、对唱、 齐唱与合唱（有时穿插朗诵）等。 通常用管弦乐队伴奏。
乐章
第一乐章 第二乐章 第三乐章 第四乐章 第五乐章 第六乐章 第七乐章 第八乐章
名称
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
第五乐章《河边对口曲》来自这一乐章都有哪些演唱形式？ 互诉衷肠
对唱、齐唱、合唱 山西民歌音调， 锣鼓伴奏
齐唱、合唱部分能够看出两位老乡做 出了什么决定？
两位老乡决定一起去当兵，打回 老家。
返
《保卫黄河》
朗诵：
但是，中华民族的儿女啊！ 谁愿像猪羊一般任人宰割。我们 要抱定必死的决心，保卫黄河！ 保卫华北！保卫全中国！
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
《黄河之水天上来》 《黄水谣》
《河边对口曲》 《黄河怨》
《保卫黄河》 《怒吼吧，黄河》
演唱形式
混声合唱 男高音或男中音独唱 配乐诗朗诵 女声二部合唱 男声二重唱或对唱 女高音独唱 轮唱、齐唱、合唱 混声合唱
周恩来总理高度评价：
为抗战发出怒吼， 为大众谱出心声！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
主要作品有
《黄河大合唱》，歌曲 《救国军歌》、《在太 行山上》，交响组曲 《满江红》等。
《黄河大合唱》共有八个乐章
作者以黄河为背景，从八个不 同的层面热情歌颂了中华民族 光荣、悠久的历史，形象地描 绘了祖国辽阔、壮丽的大好河 山，真实的表现了勤劳勇敢的 中国人民坚强不屈地反抗侵略 者、保家卫国英雄气概和夺取 抗战胜利的坚定信念。
第二乐章《黄河颂》 第五乐章《河边对口曲》 第七乐章《保卫黄河》
第二乐章《黄河颂》
黄河伟岸、壮丽的雄姿 思考：这一部分描写了什么？
这一部分的赞颂了什么？ 赞颂中国五千年的民族文化 赞颂中华民族的伟大精神
美丽壮观的黄河
妻离子散，天各一方，但是我们 难道永远逃亡？你听听吧！这是 黄河边上两个老乡的对唱。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 1:57:58 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
中国大型声乐作品 《黄河大合唱》
光未然（原名：张光年）
经典音乐作品的背后都 有一段不平凡的故事
光未然（原名：张光年）
冼星海（1905—1945） 人民音乐家，广东
番禺人，1929年去法国 巴黎学习小提琴和作曲， 1935年回国投入抗日救 亡音乐运动，1938年赴 延安，任鲁迅艺术文学 院音乐系主任。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
听完《保卫黄河》的内心感受：
演唱形式： 齐唱、轮唱、合唱
大合唱的定义：
大合唱是一种多乐章的大型声乐 套曲，包括独唱、重唱、对唱、 齐唱与合唱（有时穿插朗诵）等。 通常用管弦乐队伴奏。
乐章
第一乐章 第二乐章 第三乐章 第四乐章 第五乐章 第六乐章 第七乐章 第八乐章
名称
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
第五乐章《河边对口曲》来自这一乐章都有哪些演唱形式？ 互诉衷肠
对唱、齐唱、合唱 山西民歌音调， 锣鼓伴奏
齐唱、合唱部分能够看出两位老乡做 出了什么决定？
两位老乡决定一起去当兵，打回 老家。
返
《保卫黄河》
朗诵：
但是，中华民族的儿女啊！ 谁愿像猪羊一般任人宰割。我们 要抱定必死的决心，保卫黄河！ 保卫华北！保卫全中国！
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
《黄河之水天上来》 《黄水谣》
《河边对口曲》 《黄河怨》
《保卫黄河》 《怒吼吧，黄河》
演唱形式
混声合唱 男高音或男中音独唱 配乐诗朗诵 女声二部合唱 男声二重唱或对唱 女高音独唱 轮唱、齐唱、合唱 混声合唱
周恩来总理高度评价：
为抗战发出怒吼， 为大众谱出心声！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
主要作品有
《黄河大合唱》，歌曲 《救国军歌》、《在太 行山上》，交响组曲 《满江红》等。
《黄河大合唱》共有八个乐章
作者以黄河为背景，从八个不 同的层面热情歌颂了中华民族 光荣、悠久的历史，形象地描 绘了祖国辽阔、壮丽的大好河 山，真实的表现了勤劳勇敢的 中国人民坚强不屈地反抗侵略 者、保家卫国英雄气概和夺取 抗战胜利的坚定信念。
第二乐章《黄河颂》 第五乐章《河边对口曲》 第七乐章《保卫黄河》
第二乐章《黄河颂》
黄河伟岸、壮丽的雄姿 思考：这一部分描写了什么？
这一部分的赞颂了什么？ 赞颂中国五千年的民族文化 赞颂中华民族的伟大精神
美丽壮观的黄河
妻离子散，天各一方，但是我们 难道永远逃亡？你听听吧！这是 黄河边上两个老乡的对唱。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 1:57:58 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021