新目标英语七年级上册第8单元教案
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单元(章)教学设计
(试用)
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课时教学设计首页
(试用)
教学
重点
与
难点
重点
学习序数词的构成和日期的表达法。
语法难点
when引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学
方法
与
手段
采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。
使
用
教
材
的
构
想
Section A重在通过使用when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。
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课时教学流程
(试用)补充
所听到的内容，选出对话
的顺序，完成lb部分的教
学任务。
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课时教学流程
Her birthday is…What
year were you
birthday is…What year
were you
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课时教学设计尾页
项目检测内容
当堂达标检测
请写出下列序数词，注意它们的构成规律
1．第一第二第五第八第九
2．第十第十二第十八
3．第二十第三十第四十第五十第八十
第九十
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(试用)
授课时间：年月日
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课时教学流程
教师行为学生行为(活动)
一、1．出示实物或图片或放映幻灯片(日历)，引导学生进行pairwork活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。2．播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边让学生观看，一边描述：This is a basketball game／speech contest／school trip／party．，并重复让学生跟读，理解其语义。
二、1．引导学生阅读第1部分内容，将活动与图画一一对应，完成1部分的教学任务。
2．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的活动图1．根据实物或图片或幻灯片(日历)，进行pairwork活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。
2．观看教学课件或图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边观看，一边听老师描述：This is a basketball game／speech contest／school trip／party．。并重复、跟读，理解其语义。
1．阅读第1部分内容，将活动与图画一一对应，完成第l部分中的学习任务。
2．听2a部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a
画，完成2a部分的教学
任务。
3．再播放2a部分的录音，
引导学生根据所听到的
内容填写行事历，安排活
动，完成
2b部分的教学
任务。
部分的学习任务。
3．再听2a部分的录音，
根据所听到的内容填写
行事历，安排活动，完成
2b部分的学习任务。
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(试用)
项目检测内容
当堂达标检测请将月份与相关的中西方节日配对
1．January A．New Year’s Day
2．February B．Tree Planting Day
3．March C．Fool’s Day
4．April D．National Day
5．May E．Teachers’Day
6．June F．Spring Festival
7．July G．Christmas Day
8．August H．Thanksgiving Day
9．September I．Founding of CPC(中国共产党)
10．October J．Mother’s Day
11．November K．Army’s Day
12．December L．Father’s Day
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(试用)
授课时间：年月日
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课时教学流程
教师行为学生行为(活动)
一、引导学生进行关键
词自我检测，完成自
我评估，复习所学的
重点词汇，完成第l
部分的教学任务。
二、1．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。2．引导学生根据上网查询的结果写出某些名人的出生年月，对学生不太了解的人物，教师可做说明，完成第3部分的教学任务。
三、引导学生进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的When is your birthday? My
进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第l部分的学习任务。1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。2．根据上网查询的结果写出某些名人，的出生年月，对不太了解的人物，可向老师询问，完成第3部分的学习任务。
进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的When is your birthday? My