新目标英语七年级上册第8单元教案
人教版新目标七年级英语初一上册Unit 8 When is your birthday单元公开课优秀PPT课件
His birthday is on April 21st
When is his birthday?
When is your /her /his birthday?
有几种回答方式
My birthday is +日期
It’s on+日期
On +日期
5月
4日
A: When is his birthday? B: His birthday is on May 4th.
12月
A: When is her birthday? B: Her birthday is in December.
Pair work
12月
24日
2月
29日
1月
7月
14日
23日
你想知道哪位老师的生日呢？ 请6个同学用英语来询问老师， 老师用汉语回答。同学在用英 语复述老师的生日。
• 4.八月是一年当中的第八个月。
August is the eighth month of a year.
中考链接
• • • • 1.(2010.福州）When was Mary born? A _She was born____June,1985. A. in B. on C. at D visit to 2.(2010.广州）This is Mr. Green’s___ Beijing. He has been there twice before(他之前到 那里去过两次） A. two B. second C. three D. third 3.(2010.贵阳）When is your mother’s birthday, Tina? B It`s on July the____. A. twenty B. ninth C. five
人教版英语七年级(上册)Unit 8 Section A (1a-2c)教案设计
Unit 8 When is your birthday?
Section A 1a-2c 教学重难点
教材分析
1.内容分析：
本课是人教版七年级上册第八单元的内容。“When is your birthday?”是本单元的核心话题，谈论人的出生日期，主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法，When 引导的特殊疑问句询问日期以及名词所有格的构成和使用。 Section A是本单元的重点部分，也是核心教学内容，为口语练习课，主要学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及家人的生日，理解生日的更多含义。它上承第七单元的数字教学，下承Section B与以后有关日期的英语教学。因此，本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占有重要的地位。由于本单元的主题是“生日”，与生活联系非常紧密，教师要充分开发课程资源，结合实际，尽量让学生参与到课堂中，发挥他们的积极性和主动性，力图使学生自己输入的语言与信息成为主要教学资源，并成为整个学习过程的中心，真正做到“在用中学，在学中用，学以致用”。
2.学情分析：
本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用 when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时是学生不仅要记忆较长的月份名词，还要运用刚学过的序数词。尽管上一单元学生学习了基数词，但是两者之间的发音和书写均不相同，学生掌握起来有一定的难度。这就要求教师在备课的时候要充分考虑学生的学情，多设梯度，降低难度。
整体设计
【教学目标】：
人教版新目标英语七年级上册第八单元第一课时课件
When is your birthday?
Period I
calendar
There are 12 months in a year. /mΛnθs/
January
February
3. 8
March
April
May
June
July
7.21
August
September
October
When is his birthday?
His birthday is
on December nineteenth. (December 19th)
When ____ is ____ his birthday?
is on August 17th ____ ____ ___ ____. His birthday ___
序数词 eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth
序数词缩写 11th 12th 13th 14th 15th th 16 th 17 th 18 th 19 th 20
顺口溜帮忆：
• • • • • 基变序，有规律，词尾加上th； 1、2、3单独记; th从4加起; f来把ve替； 8去t ，9去e， t y变 成t ie； 若是遇到几十几，只变个位就可以。
人教新目标英语七年级上册unit8单元教学设计
人教新目标英语七年级上册
Unit 8
When is your birthday?教学设计
学情分析
学生对自己的生日话题均感兴趣，该主题容易展开，学生互相之间谈论起来，能够做到循序渐进，起到寓教于乐的教学效果。
教材分析
本单元是人教版（新目标）七年级上册第八单元的讲练课。本课围绕When is your birthday?展开话题，讨论每位学生及其周围人的生日及如何表达，内容涉及有12个月份的生词、序数词1st-31st 及简单的明信片写法。词汇量大、跨度大、难度也较大。如何使学生用这些难读、难记、又单调的词汇进行交流与交际，将是本课时的一大挑战。利用多媒体，采用任务型教学法，通过游戏、竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。单元教学安排
该单元分三个课时完成，使用任务型教学方式，与交际对话为主。
单元目标
A.Topic:Dates
B.Function:Talk about dates
C.Structures:1.When questions 2.Possessive’s 3.How old are you?
第一节
教学内容
Section A(教材P47～49)
教学过程
Section B 教学内容
Section B(教材P50--51)
教学过程
Self Check 教学内容
Self Check(教材P52)
教学过程
初中七年级英语上册 unit 8 is there a post office near here导学案(新版)人教新目标版
Is there a post office near here
单词及句子的解决：通过学生自主练
分
7 bank_________8 hospital___
以小组为单位，结合
小初高K12学习教材
以小组为单位，每组内的
搭档间相互问答。
小初高K12学习教材
能够把图和短语配对。小初高K12学习教材
自（让学生二
精读短文，逐句翻译并小初高K12学习教材
小初高K12学习教材
2019-2020学年初中英语人教新目标版七年级上册教案：Unit8Whenisyourbirthday(含答案)
第七讲Unit8 年级初一课时 2 课题 When is your birthday?
教学目标短语和单词的熟练运用。
教学重难点单词和短语的熟练掌握
考点短语的写和背
课堂引入：
1.Two Birds
Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?
Student: I cannot point out but I know the answer.
Teacher: Please tell us.
Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.
两只鸟
老师：这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？
学生：我指不出，但我知道答案。
老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
一、新知讲解：
when/wen/adv.(疑问副词)什么时候month/m?nθ／n.月；月份
January/'d??nju?ri/n.一月February/'febru?ri/n.二月
March/ma:t?/n.三月April/'eipr?l/n.四月
May/mei/n.五月June/d?u:n/n.六月
July/d?u'lai/n.七月August/'?:g?st/n.八月
September/sep'temb?/n.九月October/?k't?ub?/n.十月
人教新目标英语七年级上册unit8全单元导学案(无答案)
人教新目标英语七年级上册
时间：月日编写人：七年级英语备课组审稿人：班级_______ 姓名_________
Unit 8 Where is your birthday?
Period 1 ( Section A 1a-2d)
【学习目标】
1.学会目标单词掌握日期的表达法及序数词的使用。
2．学会用句型When is your birthday? It’s on May 2nd ./ My birthday is on May 2nd.谈论生日.
3.介词in, on 的用法。
【知识铺垫】
预习1a,比比谁写的全对。
1.一月_______
2.二月________
3.三月________
4.四月_______
5.五
月_______
6.六月_____
7.七月_______
8.八月_______
9.九月_______ 10.十
月_______
11.十一月______ 12.十二月______
13.祝你生日快乐！____________________.
14.我妈妈的生日是12月3日。___________________
【教材解读】
Step 1自主探究图片中的句子总结日期表达方法。
1. 数词分为基数词和序数词。通常用__________（基数词/ 序数词）表示具体
的日期，如，the tenth 十号; 回答生日用________（基数词/ 序数词）；回答年龄用_________(基数词/ 序数词）.
2. 有月有日有年的表示方法：先写月份，日子，再写年,介词用_________(on / in)，
如，January 2nd , 2013。有月有日的表示方法：先写_____再写________介词用_______(on / in); 只有年或者月用介词_____ (on / in)。
初中七年级英语上册Unit 8 教案人教版新目标
Unit 8 When is your birthday?
一、单元教材分析
本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when 引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格( 's 所有格) 的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。
二、单元学情分析
本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
三、单元教学建议
采用自主学习、小组合作探究、Classifying ，Contrasting 和Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物( 大挂历、日历) 或制作课件( 反映月份特征，课内外活动) 等来展开课堂教学、Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填词、回答问题、写简单的短文为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
人教版新目标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案
⼈教版新⽬标英语七年级上导学案
Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案
⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit 8 When is your birthday?
年级：七年级(上) 学科：英语第1课时
课题：Unit 8 Section A （1d-2d）
【学习⽬标】：1、熟练掌握序数词的构成⽅法，学会⽇期的表达⽅法，同时学会⽤when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期；学习名词所有格的构成和使⽤。
2、通过独⽴学习、合作交流、互相帮助的学习⽅法来获得知识，培养⾃主学习的能⼒。
3、学会制定⾃⼰的⽇程表，合理安排⾃⼰的时间。
【学习重点】：1.⼗⼆个⽉份的英⽂表达和序数词的⽤法。
2.when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期。
【学习过程】：
知识链接：⼩组复习学习过的1-31的基数词
⾃主预习：
补全对话
---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？
---My birthday is______________. 我的⽣⽇是六⽉四号。
---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？
---It’s______________. 是六⽉四号。
总结：询问某⼈⽣⽇⽤疑问词______，我们可以回答My birthday is …或It’s…,后要跟上______和______,并且⽇期要⽤
_______________
合作探究：
⼀、掌握以下词汇
when,month,January,February,March,April,May,
June,July,August,September,October,November,December
七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday单元知识解读方案课件 (新版)人教新目标版
November 15th. It’s in the school library. School
Day is on December 2nd. Your parents can come to
our school.
K12课件
20
【范文点评】
亮点一：文章按照事情发生的先后顺序叙述这个学
期的活动安排，结构清晰，层次分明。
26.English test 27.basketball game 28.have an
English party 29.have a good time
K12课件
4
语法知识(一)：when引导的特殊疑问句及其答语
K12课件
5
语法知识(二)：名词所有格
含义
用法
例子
表示有生命
在英语中，有 的单数名词 Jim’s pencil吉姆的铅笔
其后加“’s” 常将of放在中心词 门
来表示所属关 的后面
a map of China一张
系，名词的这
中国地图
种形式被称为 名词所有格，
of所有格和“’s” 所有格连用，称
a friend of Li Lei’s李
意为“……的”为双重所有格
雷的一个朋友
K12课件
9
语法专练 一、单项选择 1.—How far is your home from school? —About B walk. A.five minute’s B.five minutes’ C.five minutes
七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday教案人教新目标版
Unit 8 When is your birthday?
单元整体说明
本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格( ‘s所有格 ) 的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏，学习序数词的使用；任务二是：
建立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历，巩固日期的表达和序数
词的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答
单元知识系统( 树 )
When is your birthday?一My birthday is October tenth．
What year were you born? I was born in 1992 ．
When is Leila’ s birthday?一Her birthday is September 5th．
本单元总体目标
通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交
流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。
单元重难点一览
重点
1．复习词汇：基数词l一 31
2．词汇： 12 months，1st一 31st，birthday ， speech，contest， trip ，party
3．句型 When is your birthday? My birthday is October tenth ．What year were you born? I was born in 1992 ．
人教版七年级英语上册 Unit 8 Section A 第一课时 教案设计
Unit 8 When is your birthday ?
Section A The First Period 教学设计
一、教材分析
本课是人教版2012年《新目标英语》，七年级上册第8单元第一课时，教材以When is your birthday? 为中心话题。Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学内容。其中1a--1c学习表示月份的词，学会谈论自己或询问他人的生日。2a—2c重点学习用序数词表达日期，继续谈论自己或他人的生日，这些内容都是与学生日常生活紧密相关的，学生很熟悉也乐于去说。因此，在这第一课时的教学过程中，我将紧密联系学生生活实际，采用以听，说为主，学习重点词语和句型，它将为接下去的课时开展更深入、全面的综合语言运用和知识拓展做好铺垫。
二、学情分析
There are 38 Chinese students in the classroom. They are in Grade seven. They have learned Cardinal Numbers from one to thirty in unit 7. In this lesson, they will learn Ordinal Numbers from the first to the thirty-first, and the twelve months in a year. There are many new words. Most of them are active and interested in English, and they can get involved in some interesting role play. But only a few students are good at oral English. Most students are too shy to open their mouths to express their opinions. Even if sometimes they are brave enough to share their views.
【人教版】七年级上册英语：Unit 8 单元全套精品ppt课件
2020/6/28
24
According to the birthday cards , make up new dialogues.
Name:Mike Age:21 Date of Birth: June 3rd
Name:Tina
Age:13
Name:John Age:11 Date of Birth: November 12th
My birthday is in July. =I was born in July.我的生日在七月。 【拓展】 表示“某人的生日”有两种形式:“形容词 性物主代词+birthday ”或 “名词所有格 +birthday”。 When is her birthday?她的生日是什么时候? When is your mother’s birthday?你妈妈的生日是 什么时候? My birthday is on May 2nd.我的生日是五月二日。
构成。
first (1st)第一 second (2nd) 第二 third (3rd) 第三
fourth (4th) 第四 fifth (5th) 第五 sixth (6th) 第六
seventh (7th) 第七 eighth (8th) 第八 ninth (9th) 第九
tenth (10th) 第十
It’s on …/ My birthday is on …
初中七年级英语上册unit8whenisyourbirthday单元分析（新版）人教新目标版
初中七年级英语上册unit8whenisyourbirthday单元分析
（新版）人教新目标版
Unit 8 When is your birthday
一．教材分析
本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过询问他人的生日，学生们将主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法，学会运用when引导的特殊疑问句询问日期，学习名词所有格的构成与使用。让学生能在“做中学”(learning by doing)，通过有限的课堂实践活动，能根据实际情况做出正确的反应，能准确地用英语来表达。
第一部分通过句型：When is your birthday？来学习十二个月的英语表达方式及用序数词来表达日期。
在第二部分中，主要通过训练学生的听，说，演及其归纳总结的能力。并且通过听力内容，进一步学习序数词和when引导的特殊疑问句。
第三部分在训练听力的同时，又增加了学写通知的内容。
第四部分主要是复习本单元的重要点知识，同时指导学生学写便条。
二．单元教学目标
根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本单元的教学目标确定为：
1. 知识目标
① 词汇：掌握 January－December的表达; 序数词1st－31st .
② 日常交际用语：When is your birthday? My birthday is …
③ 语法：日期表达法
2. 能力目标
在一系列的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：When is your birthday? 句型及其回答。
3. 情感目标
七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday(第1课时)教案 人教新目标版
When is your birthday？
Ja nuary n.
in
rip n.
n.
Day
3. We have an Engl ish party on November 30th.
知识目标 掌握when
【课时建议】 本单元建议5课时
Section A （1a~2e ）………………………………………………………………1课时
Section A （3a~3c ）………………………………………………………………1课时
Section A （1a~1d ）………………………………………………………………1课时
Section B （2a~2c ） ……………………………………………………………1课时
Section B （3a~selfcheck ）………………………………………………………1课时
词汇短语：主要采用图片、作比较及在实际操作中运用的方法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法。
语法：1. 基数词变序数词——歌诀助记法。
2. 时间介词on, in与at——归类法、歌诀助记法。
Section A 第1课时（1a~2e）
your birthday, on May 2nd, happy birt hday, how old, this afternoon, see you
1.什么时候when
2. 月; 月份month
他们准备什么时候回英国？
—What time do they get here? 他们几时到这里?
—At 9: 00 p. m. 晚上九点。
2. My birthday is on May 2nd. 我的生日是在5月2日。
人教新目标七年级英语上册 Unit 8单元教学设计
人教新目标七年级英语上册Unit 8 When is your
birthday?教学设计
1.掌握表示月份的单词的拼写和读音,掌握序数词的拼写、读音及其缩写形式。
2.学会使用when 引导的特殊疑问句询问他人的生日和活动安排,并作出应答。
3.会使用介词in 和on 。
4.能用所给信息写便条。
从培养学生的听力、口语能力入手,让学生流利地用英语询问他人生日并作出正确的回答,会灵活使用序数词及其对应的缩写形式,同时掌握英语中月日的正确书写。
教学突破:创设语境,突出听力和口语表达,反复训练句型及对话。在练习中正确使用月份名词,序数词,培养学生捕捉关键词的能力。
注重方法与价值观的培养:以听说领先,在英语语境中大量感知本单元的重要词汇和句型,养成良好的学习英语的习惯。在已有的语言基础上归纳总结序数词的书写规则和序数词的具体用法,使知识的记忆形象化、系统化。采用Pair work 和Group work 相结合的方式询问他人生日,询问某个活动的时间的英文句型。通过课堂活动,让学生在小组活动中不断提高自己的英语口语能力和综合运用语言的能力。
第一课时:Section A 1a-1c 第二课时:Section A 2a-3c 第三课时:Section B 1a-2c
第四课时:Section B
3a-Self Check
过生日的习俗
中国人过生日,常吃长长的面条,表示长寿。巴西人过生日的食品是糖果。冰岛人过生日常吃带蜜饯的薄饼。英国人过生日全天庆祝。在学校里,过生日的孩子常被抓住胳膊和脚脖举起来,每年一次,预示长高。荷兰的孩子们过生日,不仅得到礼物,也把礼物分给别人。 在墨西哥,生日那天要尽可能早地致以祝贺,以图吉利。过生日的人常常在半夜被祝寿的朋友叫醒。印度人过生日有宗教色彩。必须在黎明前祈祷和祝福。泰国人在生日前的夜晚要点燃两支长蜡烛,一支同过生日者一样高,以求长寿。如果过早熄灭,则是不祥之兆。大多数西方国家过生日都是在蛋糕上插蜡烛,然后与祝寿者同食蛋糕。
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单元(章)教学设计
(试用)
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计首页
(试用)
教学
重点
与
难点
重点
学习序数词的构成和日期的表达法。
语法难点
when引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学
方法
与
手段
采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。
使
用
教
材
的
构
想
Section A重在通过使用when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。
第页(总页)
课时教学流程
(试用)补充
所听到的内容，选出对话
的顺序，完成lb部分的教
学任务。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
Her birthday is…What
year were you
birthday is…What year
were you
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计尾页
项目检测内容
当堂达标检测
请写出下列序数词，注意它们的构成规律
1．第一第二第五第八第九
2．第十第十二第十八
3．第二十第三十第四十第五十第八十
第九十
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学设计首页
(试用)
授课时间：年月日
第页(总页)
课时教学流程
教师行为学生行为(活动)
一、1．出示实物或图片或放映幻灯片(日历)，引导学生进行pairwork活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。2．播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边让学生观看，一边描述：This is a basketball game／speech contest／school trip／party．，并重复让学生跟读，理解其语义。
二、1．引导学生阅读第1部分内容，将活动与图画一一对应，完成1部分的教学任务。
2．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的活动图1．根据实物或图片或幻灯片(日历)，进行pairwork活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。
2．观看教学课件或图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边观看，一边听老师描述：This is a basketball game／speech contest／school trip／party．。并重复、跟读，理解其语义。
1．阅读第1部分内容，将活动与图画一一对应，完成第l部分中的学习任务。
2．听2a部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a
画，完成2a部分的教学
任务。
3．再播放2a部分的录音，
引导学生根据所听到的
内容填写行事历，安排活
动，完成
2b部分的教学
任务。
部分的学习任务。
3．再听2a部分的录音，
根据所听到的内容填写
行事历，安排活动，完成
2b部分的学习任务。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计尾页
(试用)
项目检测内容
当堂达标检测请将月份与相关的中西方节日配对
1．January A．New Year’s Day
2．February B．Tree Planting Day
3．March C．Fool’s Day
4．April D．National Day
5．May E．Teachers’Day
6．June F．Spring Festival
7．July G．Christmas Day
8．August H．Thanksgiving Day
9．September I．Founding of CPC(中国共产党)
10．October J．Mother’s Day
11．November K．Army’s Day
12．December L．Father’s Day
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学设计首页
(试用)
授课时间：年月日
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学流程
教师行为学生行为(活动)
一、引导学生进行关键
词自我检测，完成自
我评估，复习所学的
重点词汇，完成第l
部分的教学任务。
二、1．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。2．引导学生根据上网查询的结果写出某些名人的出生年月，对学生不太了解的人物，教师可做说明，完成第3部分的教学任务。
三、引导学生进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的When is your birthday? My
进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第l部分的学习任务。1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。2．根据上网查询的结果写出某些名人，的出生年月，对不太了解的人物，可向老师询问，完成第3部分的学习任务。
进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的When is your birthday? My