9.1 二力平衡课件苏科版

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(新苏科版)八年级物理下册：9.1《二力平衡》ppt课件

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整 ______________来改变拉力的大小。相反钩码的数量
一、二力平衡
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能 ”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究____________________________________ 。 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______________。 (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学 A 们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是________ 。 A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡把小卡片一剪两半不能
D．小卡片容易扭转
不在同一条直线上的两个力能否平衡
一、二力平衡
[解析] (1)由图可知，两个拉力沿相反的方向拉小卡片，拉力的大小可以根据所挂钩码的数量进行控制。(2)我们旋转小卡片，使小卡片受力不在同一直线上，然后观察小卡片是否平衡，是为了探究不在同一条直线上的两个力是否平衡。(3)为验
证平衡力是否作用在同一个物体上，只需将小卡片一剪两半，观察小卡片是否平衡即可。(4)实验中选择小卡片，主要原因是可以不考虑小卡片的重力，减小摩擦力对实验的影响。 [点评] 在进行实验时，要尽量选用更合理的方法和器材以排除不必要的因素对实验效果的影响。
物理
一、二力平衡
导学设计
学点1 二力平衡
思考1：桌面上处于静止状态的书受哪些力的作用？思考2：汽车在平直的公路上匀速行驶时受哪些力的作用？

八年级物理下册课件-9.1二力平衡14-苏科版

变
随堂反馈练习
1．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ B） A 肯定是平衡力 B 肯定不是平衡力 C 可能是平衡力，也可能不是平衡力
随堂反馈练习
2. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（ A ） A. 书受到的重力和桌子对书的支持力 B. 书受到的重力和书对桌子的压力 C. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力 D. 书受到的重力和桌子受到的重力
F F
平
G
衡
F
匀
力
速上
升
的
物
体
静立枝头的蜻蜓
匀速行驶的火车
F阻
G F
F牵
G G
一、什么是二力平衡
平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力
思考：是不是物体只要
受到两个力就能平衡呢？
两个力二力平衡
二力平衡的条件是什么呢?
二、探究二力平衡的条件
提示:
力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。
我们的猜想
二力平衡的条件: ⑴两个力的大小_相__等____
⑵两个力的方向_______ 相反
⑶两个力的作用线作用在同一_直__线__上_ ⑷两个力作用在同一_物__体__上__
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测
力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小,为什么？这里主要是利用了 ___二__力__平__衡_的知识
v
f摩擦
.
F拉

初中物理苏科版八年级下册9.1二力平衡精美课件

作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
不同点
力的变化
一个力发生变化，另一个力不一定随着变化
同时产生、同时变化、同时消失
力的性质
不同性质的力
相同性质的力
课堂小结
1.平衡状态物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。
2.平衡力使物体保持平衡状态的几个力叫做平衡力。 3.二力平衡如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力互相平衡，简称二力平衡。
1.平衡状态物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。
2.平衡力使物体保持平衡状态的几个力叫做平衡力。
3.二力平衡如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力互相平衡，简称二力平衡。
二、探究二力平衡的条件
1.提出问题：二力平衡要满足什么条件？
4.二力平衡的条件当作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能平衡。
2.作出猜想：两个力的大小如何、方向如何、是否同一物体、是否在同一直线。
3.设计实验器材：铁架台、定滑轮、细线、钩码若干、硬纸片。
物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此控制变量法是实验中必须采用的方法。
4.进行实验
对猜想进行验证：
（1）两个力的大小如何（2）方向如何（3）是否作用于同一物体（4）是否要在同一直线上
第九章第一节二力平衡
一、什么是平衡状态、二力平衡
观察图片分析图中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？
F
静
止
的
电
灯
G
观察图片分析图中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？

苏科版-物理-八年级下册-课件-9.1二力平衡

牵引力
Ｆ
Ｇ
起重机匀速吊起货物
一、平衡状态、二力平衡 1、平衡状态：以上物体的运动状态都没有发生改变，这些物体都处于静止或匀速直线运动状态 2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力 3、二力平衡：当物体受到两个力作用下处于平衡状态
运动员和降落伞受到重力和空气阻力的作用，因为跳伞运动员匀速下降，所以所受到的重力和空气阻力是一对平衡力。
二力平衡
1、知道平衡力的概念，知道什么是平衡状态；
2、认识在平衡力的作用下，物体保持静止状态或匀速直线运动状态；
3、通过实验探究，认识二力平衡的条件，理解物体运动状态改变的原因；
4、会运用二力平衡条件解决简单的实际问题。
静
止
F
的电
灯
G
N
G 静止放在桌面上的书
N 阻力
G 做匀速直线运动的小汽车
画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。 F
G
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？ A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上，合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。怎么知道我们的猜想是否正确呢？
进行实验
实验探究：二力平衡的条件实验器材：纸板、钩码、细线、铁架台
实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时要使物体在水平方向做匀速直线运动
探究匀速直线运动状态所受力的关系
静止状态
匀速直线运动
匀
速
示数？？
F
F=G G
匀速
G
F=？
G 阻力=？
N=？
G 牵引力
在平直公路上做匀速直线运动的汽车
F =?
匀速直线下
降

苏科版八年级下册物理教学课件 9.1二力平衡 (共27张PPT)

结合三组实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况二力平衡大小方向是否在一条直线上吗？
一不相等相反在同一条直线上不平衡
二相等相同在同一条直线上不平衡
三相等相反在同一条直线上平衡
四相等相反不在同一条直线上不平衡
实验七
如图，在两边绳套上挂等重的钩码，然后用剪刀将
平衡状态
受平衡力
这节课你有什么收获？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大
平衡状态二力平衡
实验
探究二力平衡条件
猜想：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力……
实验方法：?
实验一
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开纸板，纸板滑向一边。
实验二
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开纸板后，纸板将保持平衡。
实验一实验二
在实验一和实验二中：物体所受二力方向相反，在一条直线上。
物体在水平方向所受二力的情况二力平衡大小方向是否在一条直线上吗？不相等相反在同一条直线上不平衡相等相反在同一条直线上平衡 ……
2、二力一定要方向相反吗？ 3、二力一定要在同一直线吗？
实验三
如图，在两个绳套上挂等重的钩码，放开纸板，纸板将滑向一边。
力与运动
曲线射门
蛙泳
匀速前进的雪橇
匀速下滑的滑雪者
豪华的庄园
巍峨的高山
物体的运动状态包括哪些？
11、、变匀速速运直动线状运态动状态 22、、匀静速止直状线态运动状态 3、静止状态

苏科版八下物理 9.1二力平衡课件 (共18张PPT)

结论：支持力4×104N，阻力2×103N。
运动状态
受力情况
知道物体受力情况，分析物体的运动
情况；或知道了物体所处的状态，分析物体的受力的情况。
例4．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则
A．重物匀速上升时，拉力最大
B．重物静止时，拉力最大
思路：
A．明确研究对象：花瓶
F
B．判断物体运动状态：静止
C．对花瓶进行受力分析：重力、支持力
D．分析物体所受力的关系：二力平衡
结论：支持力5N，方向竖直向上。 G
运动状态
受力情况
练习：
质量为0.01克的一滴水在空中沿竖直方向匀速下落，它受到空气阻力的大小为9_.8_×_1_0_-5___牛，方向竖_直__向__上____。
二力平衡
他们所处的环境冷吗？
穿棉衣现象
气温低原因
F
F
G 静止 F
F牵引
平匀速直线运动衡状态
f G
F
静止 G
匀速直线运动
G
使物体处于平衡状态的几个力叫做平衡力
若物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称做二力平衡
当物体受到的两个力满足什么条件时，这两个力才可以称之为“平衡力”？
F1
F2
C．重物匀速下降时，拉力最大
D．上述三种情况，拉力一样大
运动状态
受力情况
练习：
1、下列物体中，受到平衡力作用的是（） A．刚开始发射的火箭 B．竖直向上抛出的石子 C．沿光滑斜面滚下的小球 D．水平公路上沿直线匀速行驶的汽车
2.一个人推一重物，没推动，请问物体是否受平衡力作用？

八年级物理下册9.1二力平衡课件(新版)苏科版

两力大小(dàxiǎo)相等，方向不同，不在同一直线上
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将卡片向下移动，或者旋转(xuánzhuǎn)一个角度，使两个拉力的
方向成一定角度。放开卡片，卡片不静止
结将论：当两个力作。用在同一直线时，物体才
能处于静止状态。
第十二页，共29页。Fra bibliotek验四用剪刀把卡片沿对角线剪开放手后硬卡片能处于静止(jìngzhǐ)状态吗?
实验现象(2)，使用在小卡片上的两个力大小相等、在一
条直线上。当两个力方向相反时，卡片________静_；止当两个
力方向相同时，卡片_______不_。静（止静止／不静止）
结论 (jiélùn)：当两个力的方向(fāngxiàng)
相反时，物体才能处于静止状态。
第十一页，共29页。
实验
(shíyà n)三
围绕太阳运动的行星
第五页，共29页。
不是(bù shi)平衡状态
例1、小张同学用一水平推力推水平地面上的木箱，结果没有推动，木箱受到地面的阻力 (zǔlì)和水平推力是否是一对平衡力呢？
f
G
F阻
第六页，共29页。
F推
它平们衡都力处中于最平简衡单状的态情形(z就hu是àn(jigùtsàhi)ì)，二都力受平衡到，平是衡不力是的物作体用只。要受到两个力就能平衡呢？
巩固练习
1（．下列）(xiàliè)物体中受到平衡力的是D
A、正在地面发射架上腾空而起(téng kōng ér qǐ)的火箭
B、苹果从树枝上落向地面 C、沿光滑斜坡滑下的小孩子 D、沿平直公路匀速前进的汽车
2．吊在电线(diànxiàn)上不动的电灯，受到的一
平衡力是（ C）

苏科版物理八年级下册9.1二力平衡课件(共25张PPT)

同物
等大
反向共线F NhomakorabeaF2
G 平衡力
F1 相互作用的力
问题讨论：对于一个静止在水平桌面上的茶杯来说，下列大小方向作用点选项中的两个力相互平衡的是（） A.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力相反且在同一直线上同一物体上平衡力相同 B.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力相互作用的力相同相反且在同一直线上不同物体上 D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力
F支持
F支持
f阻 F牵
a静止在桌面的花瓶
G
G
b匀速直线行驶的列车
F支持
G
c静止的飞来石
F拉
d匀速直线上升的货物
G
结论：他们受到力的作用并且处于平衡状态平衡力：使物体处于平衡状态的几个力二力平衡：物体受到两个力作用处于平衡状态
一、平衡状态、二力平衡
1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态
第九章
运动和力
9.1 二力平衡
教学目标：
1、平衡状态
2、二力平衡 3、二力平衡条件
4、平衡力和相互作用力的区别
平衡状态
a静止在桌面的花瓶
b匀速直线行驶的列车
c静止的飞来石
d匀速直线上升的货物
平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态
上述物体保持静止或匀速直线运动状态，他们是否受到力的作用？
总结:二力平衡的一个条件是：两个力的大小相等
图4
图5
由图4到图5说明了什么问题
要是小纸片处于静止两个力的方向应相反
总结:二力平衡的另一个条件是：两个力的方向相反
图6
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?

9.1 二力平衡(共33张PPT)

两个力在同一直线上
◆二力平衡的条件
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一物体上 4、两个力在同一直线上
阅读51页
为什么走钢丝时要不断的调整重心？
请分析滑动摩擦力的测量原理
课堂练习
1、图中哪些反映了二力平衡？ B
2、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
拉力 F
F=G=20N
重力 G
2、用细绳将小球静止悬吊在天花板上（如图1）。下列关于平衡力的说法正确的是（ C ） A．球所受的重力和球对绳的拉力 B．球对绳的拉力和绳对球的拉力 C．绳对球的拉力和球所受的重力 D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
3、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是 C
4．当物体只受到一对平衡力作用时 A．物体一定处于静止状态 D B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，也有
G =100N
6、某人用手托着一个重为1N的茶杯，杯子受到的支持力为多少N?
7、某人用手握着一个重为5N的茶杯，杯子受到的摩擦力为多少N?
8、由图示的两种情况可知，要使卡片处于平衡状态，两个力的大小应________。
9、用手将纸片由静止旋转90º角，使两个力的不在一条直线上，释放后纸片将旋转。
两个力在怎样的条件下才能平衡？
大小方向作用点
F
支持力
重力
G
支持力
F
F
拉力
G
重力
重力
G
做一做
1、在线的两端分别挂上钩码 2、改变钩码的个数，看看什么情况下能平衡
大小方向作用点
大小相等方向相反作用点作用在同一物体上
做一做

苏科版《9.1二力平衡》pptflash课件

Байду номын сангаас
判断物体是否处于平衡状态，可以通过分析物体的受力情况来确
定。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作用时保持平衡的状态。
二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
当满足二力平衡的条件时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
03
二力平衡的应用实
例
生活中的二力平衡
物体在水平地面上静止
苏科版《9.1二力平衡》pptflash课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 二力平衡的基本概念 • 二力平衡的应用实例 • 二力平衡的实验探究 • 习题与思考
01
引言
课程背景
力学是物理学的重要组成部分，是研究物体运动和力的关系的科学。在日常生活中，我们经常遇到各种力和运动的问题，因此学习力学对于理解周围世界和解决实际问题非常重要。
THANKS
感谢您的观看
此时物体受到重力和地面的支持力，这两个力大小相等、方向相反，使物体保持静止状态。
杠杆平衡
滑轮平衡
滑轮受到的绳子的拉力在两侧大小相等、方向相反，使滑轮保持平衡。
杠杆两端受的力矩相等时，杠杆平衡。
物理实验中的二力平衡
验证力的平行四边形定则
通过平行四边形定则计算出的两个力与实际施加的力大小相等、方向相反，证明了力的平行四边形定则。
胡克定律实验
通过在弹簧一端施加力和在另一端悬挂重物，使弹簧处于平衡状态，测量力和弹簧伸长的关系，验证胡克定律。
工程实践中的二力平衡
建筑结构的稳定性
建筑物的结构受到重力和地面的支持力作用，这两个力大小相等、方向相反，保证了建筑物的稳定性。

苏科版八年级物理下册9.1《二力平衡》课件

（2）猜想与假设：（可以从力的大小、方向、作用点这三个要素来考
虑）（3）制订实验计划、设计实验：
图1
图2
由图1、图2可知：当两个力的大小( 相等 )时,
卡片处于平衡状态。
当两个力的大小( 不等
)时,卡片失去平衡状
态。
二力平衡的一个条件是：两个力的大小相等
图4
图5
由图（4）(5)可知：二力平衡的另一个条件是两个力的方向相反
G
F浮 F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
F
吊灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
G
匀速行驶的汽车
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F= ，
2、匀速运动的拖车,F牵引=1.5×105N, f=
。
关于运动和力，下列说法正确的是（） A.物体处于静止，一定不受外力
在一段时间内，上述这些物体的运动状态是不会发生变化的，花瓶和飞来石会保持静止，而火车和货物会保持匀速直线运动状态，可见这些物体已经处于一种稳定的状态。
二力平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
同体
反向
N
等值
共线
G
一降落伞受到地球的吸引力为50N，运
动员在空中张开伞匀速直线下降，在
此过程中运动员和伞受到空气阻力的
大小为750N ，则运动员受到地球的吸
引力为（） C
A、750N

苏科版-物理-八年级下册-课件9.1 二力平衡

交流讨论
• 用弹簧测力计吊起50g钩码，使钩码匀速上升或下降，观察测力计示数是否变化，为什么？若使钩码急速上升或下降，观察测力计是否变化，为什么？
小结：
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态匀速直线运动状态
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大彼此平衡的两个力的合力为零三、二力平衡条件的应用
在平衡状态时，物体所受的力的作用效果是相互抵消的。 F
请在左图中画出静止状态时饮料瓶的受力示意图。 G
实验探究
提出问题：物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢？
猜想、假设： A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上，合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。
怎么知道我们的猜想是否正确呢进行实验
实验探究 • 实验器材：
小车、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码、托盘
实验探究 • 进行实验：
实验探究 •实验分析：
实验探究 • 实验数据分析：
整理实验结果。
相等
相同
是
是
不相等
条件？实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在同一个物体上
作业： 1. 说说看，在生活的哪些方面利用了二力平衡的条件？它还可以
在哪些方面得到应用？
2. 在下面这些情形中，哪些情况下二力是平衡的？请说说你的理由。
到的合力一定为零
（）
练习： 2、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面上的物体，但没有拉动，将拉力增大到10N仍没有拉动物体，则物体两次受到的摩擦力的大小是（ B ） A、都是1N B、第一次是1N，第二次是10N
C、都是10N D、无法判断

新苏科版物理八年级下册课件9.1二力平衡(共17张PPT)

当物体在两个力作用下处于平衡状态时,就称做二力平衡。
探究二力平衡条件
物体受到的2个力要满足怎样的条件才能平衡呢? 力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三要素。探究二力平衡条件，可以从这三个要素来考虑
10-视频-05二力平衡条件.mpg
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板______静__止_。
在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板将_运__动__。
由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须___相__等_____。
在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，放开塑料板，塑料板将_转__动___。
待塑料板静止后，两边的细绳_在__(在，不在)同一直线上。
C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球的吸引力
D. 墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021
增大重力使G>F浮下沉潜水艇是靠改变自身受到的重力(水箱中水的重力)实现上浮或下沉的
例
1、下图中，二力能平衡的是（ B ）
3牛 5牛
5牛
（A）
2牛 2牛
（C）
（B）3牛
2牛
2牛
（D）
2、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，它受到的一对平衡力是（ D）
A. 墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力
第九章力与运动关系第一节二力平衡二力平衡静止 F拉

苏科版八年级下册物理：9.1 二力平衡课件 (共21张PPT)

一两条个直力线方上向。相当同两时个，力卡方片向___相不__反_静_时_止。，（卡静片止__／__静不__止静__止_；）当
结论：
当两个力的方向相反时，物体才能处于静止状态。
（3）把上一步实验中卡片转一个角度，使两个力不在同一直线上放手后硬卡片能处于静止状态吗?
实验现象(3)、使作用在小卡片上的两个力大小相等、
方向相反。当两个力在一条直线上时，卡片 __静__止___；当两个力不在一条直线上时，卡片 __不__静___止_。（静止
／不静止）
结论：
当两个力作用在同一直线时，物体才能处于静止状态。
（4）用剪刀把卡片沿对角线剪开放手后硬卡片能处于静止状态吗?
实验现象(4)、用剪刀把卡片沿对角线剪开。当两个
（一）已知物体的运动状态分析物体的受力情况（二）根据物体受力情况分析其运动状态
谢谢！
怎样验证我们的猜想是否正确呢？
实验论证
4、设计实验器材：铁架台、定滑轮2个、细线、钩码若干、卡片。
物理方法：控制变量法
（由于决定二力平衡的条件有多个,因此必须要控制变量）
信息快递
由于小卡片的重力远小于钩码的拉力，所以小卡片的重力可忽略不记。
5、进行实验
步骤（1）在硬卡片对角线打两个孔，细线一边挂两个钩码；另一边挂一个钩码放手后硬卡片能处于静止状态吗?
“高空王子”阿迪力
阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根
长杆，它起到了什
么作用呢？
（便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在同一条直线上，以保持身体的平衡）
如何判断是不是二力平衡？
1.根据二力平衡的条件判断 (缺一不可)

八年级物理下册课件-9.1二力平衡16-苏科版

（2）在竖直方向缓慢匀速运动。
生活·物理·社会
阿迪力不断调整自己的重心的目的是什么？
使重力的作用线经过钢丝，重力和支持力是一对平衡力。
解释：
现在你知道手
指来回移动的目的了吗？
米尺的重力作用线经过指尖，重力和支持力是一对平衡力。
课堂练习:
1.跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员
匀速下降，这是因为跳伞运动员（ C）
__=__1000N.(填“>”“<”“=”)。
想
木块
想
议
议
张扬同学在探究二力平衡的条件时，选用木块做实验。发现当左边挂100克的砝码，右边挂200 克的砝码时，木块处于静止状态。因此，他认为二力平衡时，其大小不必相等。请你评价他的实验合理吗？
课堂作业：
完成P64页www第 1. 3. 4题
A. 没有受到力的作用 B. 受到的重力小于阻力 C. 受到的重力等于阻力 D. 受到的重力大于阻力
2. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（ A）
A_. 书___受到的重力和桌子对_书__的_ 支持力 B_. 书___受到的重力和书对桌__子__的压力 C. 书对桌__子__的压力和桌子对__书__的支持力 D_. 书___受到的重力和桌__子__受到的重力
1.根据物体所处的状态判断
物体处于平衡状态
物体受平衡力
2.根据二力平衡条件判断
知识应用：
测木块所受滑动摩擦力时，弹簧测力计应怎么拉木块？
试一试：
在弹簧测力计下方挂200克钩码，让弹簧测力计按下列要求运动，观察下列两种情况下弹簧测力计的示数是否变化，分析其中原因？
（1）在竖直方向保持静止；
谢谢

苏科版八年级物理下册91二力平衡课件

二力平衡的条件: ⑴两个力的大小_相__等____ ⑵两个力的方向_相__反____
⑶两个力的作用线作用在同一_直_线__上__ ⑷两个力作用在同一_物__体_上___
怎样验证我们的猜想是否正确呢？
实验论证
二力平衡的条件:
猜想⑴两个力的大小相等
成立
猜想⑵两个力的方向相反
成立
猜想⑶两个力的作用线作用在同一直线上成立
（便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在同一条直线上，以保持身体的平衡）
物
静止
体
处
于
平衡匀速直线运动状态
用物物体体
受平所受二衡力作力的特点
同体等值反向共线
如何判断是不是二力平衡？
• 1.根据二力平衡的条件判断 (缺一不可)
(1)下列四图反映了二力平衡的是( D )
F F
平
G
衡
F
匀
力
速上
升
的
物
体
静立枝头的蜻蜓
匀速行驶的火车
F阻
G F
F牵
G G
一、什么是二力平衡
1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力
思考：是不是物体只要
受到两个力就能平衡呢？
请大家把这节课所学内容补充完整
请大家用你所学到的知识解决问题
欢迎指导
匀速上升的物体
匀速行驶的火车
F1=5N A
F2=5N F1=3N B
F1=5N
F2=5N
C