湘鲁版三年级英语上册.
湘鲁版小学英语(三年级起点)单词表
三年级上册
Unit1
hi / hello / I / too / Ms / my / be / am / is / are / it / pen / book / bag / pencil / goodbye / bye / a / an
Unit2
touch / nose / mouth / eye / ear / look
Unit3
in / guess / toy / turtle / no / have / has / big / panda / long / arm / and / leg / monkey / yes / dad / head / small
Unit4
who / she / new / teacher / ruler / eraser / desk / that / pupil / he / Mr / our Unit5
go to school / OK / where / on / the / table / red / chair / colour / blue
Unit6
egg / apple / please / green / yellow / mum / There are
Unit7
look at / cake / for / card / gift / beautiful / basketball / they / draw
Unit8
PE / like / me / shoot / goal / English / Chinese / Music
三年级上册英语课件-第五单元｜湘鲁版 (共35张PPT)
辨别出两幅图中物品颜色的不同点后，让学生两人或多人一 组，用下列句型进行问答对话（教师可以告诉学生“沙发” 的英语表达是sofa）： Where's the bag? 或 Where's your bag? On the sofa. It's on the sofa. Where's the book? 或 Where's your book? It's on the sofa. My book is on the sofa. What colour is the bag? 或 What colour is your bag? The bag is blue. My bag is blue.
语言点解释
① OK意思是“行”“好”，表示赞同、肯定等， 一般情况下，两个字母都以大写形式出现。 ② go to school是个固定的习惯用法，意思是“去 上学”，通常用于学生去学校学习，school 前面不加冠词the。当然，如果不是去学校上学，而 是去学校做“学习”以外的事情，则可在school 前面加冠词the。
任务6录音材料： ——Amy, what colour is your book? ——It's blue. ——What colour is your bag? ——It's red. ——Zhou Lin, what colour is your pencil? ——It's blue. ——What colour is your eraser? ——It's blue.
湘鲁版小学三年级上册英语单词句子文档
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第一篇：湘鲁版小学三年级上册英语单词句子文档
三年级上册重点单词及句子
第一单元
单词：hello喂，你好
hi 你好
Ms女老师
I 我nice令人愉快的meet遇见 you你，你们
too也
no不，不是
yes是，好
my我的your你的，你们的dog狗句子：I’m=I am 我是Hello！你好
Nice to meet you.很高兴见到你。
——Nice to meet you，too.我也很高兴见到你。
第二单元
单词：is是
a（an）一（个、件……）
new新的 pupil（小）学生
welcome欢迎
may可以
have有
name名字
can能够
call称呼，呼唤；喊，叫； me我girl女孩
here这里；到这里
句子： May I have your name？可以告诉我你的名字吗？
——Yes，you can call me…
可以，你可以叫我……
——Yes，my name’s…
可以，我叫…….第三单元
单词：good 好的 morning早上
how怎样
are是
fine（身体）好的 daddy（口语）爸爸
mommy（口语）妈妈 goodbye再见
byebye再见句子: Good morning.早上好
How are you？
—I’m fine.Thank you.我很好。谢谢。
第四单元
单词：school 学校
thing事情，东西
this这，这个 ruler直尺
book书
pencil铅笔
bird鸟
peach桃子 eraser橡皮句子：It’s=It is 它是
This is a bird.Is this an eraser？Yes，it is./No, it isn’t.第五单元
三年级上册英语课件-第一单元｜湘鲁版 (共31张PPT)
语言点解释
在英语中，'s有多种意思，在本课中有两种意思：
① 's表示is，如：What's your name? It's Ted.
② 's表示“……（人）的”，如：Andy's bag. Zhou Lin's pen.
3.任务8的教学：
英语名词有可数与不可数之分，在可数名词的单数前，一般 应加a或an，意思是“一个（本，只……）”。
3.任务5的教学：
（1）让学生先看见面与分别的课件，加强学生视觉、听觉 等的认识和感知。
（2）出示课文挂图，让学生看图。根据图中提示话语，让 学生用学过的内容进行替换练习。
（3）教师将学生分成两人或多人小组，由某个学生拿一个 已学习过的用品（如pen, book,bag, pencil等），问 What's this？其他同学可以进行猜测抢答或轮流回答。
What's your name?
My name is … (Wang Li, …)
What's this?
It's … (Ted, …)
第1学时
教学目标: 1.学生能用所学词语或句子谈论个人姓名和询问物品。 2.学生能听懂并会用简单的见面语跟人打招呼和询问名字。 3.让学生初步体会到英语学习的乐趣。
教学活动
教师组织学生在班级里自 由找人，先用英语见面语 打招呼，再用英语询问姓 名和回答（要求每名学生 至少问5名同学）。
湘鲁版英语三年级(上册)知识点汇总
三（上）Unit 1 Nice to meet you!
一、单词:
pen钢笔book书bag包pencil 铅笔
hello (hi)喂,你好I 我you 你nice 令人愉快的meet 遇见
too 也Ms 女士Mr.先生what 什么my我的
your你的name名字be (am, is ,are ) 是it 它
goodbye (bye)再见a (an) 一（个，本….）this 这个
二、重点句子
Hello! I’m Andy. 你好，我是安迪。
Nice to meet you. 见到你很高兴。--- Nice to meet you, too! 见到你也很高兴。What’s your name ? 你叫什么名字？--- My name is Wang Li. 我的名字叫王丽。What’s this? 这个是什么？--- It’s a book. 这是一本书。
三、对话
Andy : Hello! I’m Andy. What’s your name? 喂，你好，我叫安迪，你叫什么？
Wang Li: Hi! My name is Wang Li. Nice to meet you! 你好，我叫王丽。很高兴认识你。Andy:Nice to meet you, too! 我也很高兴认识你。
Wang Li：What’s this ? 这个是什么？
Andy:It’s an English book. 这是一本英语书。
三（上）Unit 2 Let’s play a game!
一、单词
eye 眼睛nose鼻子ear耳朵mouth嘴巴
三年级上册英语课件-第四单元｜湘鲁版 (共35张PPT)
3.任务5的教学：
（1）根据Is this your pen? Yes. It's my pen. / No. It's Wang Li's.句型，用学过的词语进行替换练习。
（2）将学生分成若干小组，其中一个小组将ruler, pen, eraser等放进书包里，让另一个小组的成员 猜。然后，小组或小组成员轮流猜，看哪个小组 猜对的最多。
教学评析
本节课主要考查学生对特殊疑问句和一般疑问句的 辨别和掌握情况。英语问句的词序需要进行一定 的倒装，这一点虽然不用过多讲解给学生，但毕 竟是一种不同于汉语的语言现象。教学时，应告 诉学生英语特殊疑问句用降调，一般疑问句用升 调。
第2学时
教学目标 1 .学生能用课文中所学的内容简单谈论学习用品。 2.学生能听懂课文中出现的简单问话，并作出积极回应。 3.教学英语字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz，让学生初步掌握这
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和幻灯 设备等。
教学过程
1.任务6的教学：
（1）教师出示教学图片，让学生认真看清图中都是 什么人物，说了什么话。
（2）教师放录音，让学生认真听图中人物所说的话， 然后让学生打开书大声朗读。
（3）让学生模仿图中人物，进行角色扮演和对话。
语言点解释
① pupil通常指小学生，student指中学高年级学生 或大学生。
湘鲁版英语三年级上册教案
湘鲁版英语三年级上册教案
教学目标：
1. 学会认读26个英文字母及其发音。
2.能正确地说出自己的姓名、国籍及问候语。
3.能正确地询问和回答日期和天气。
4.掌握基本的数字0-20的发音和写法。
5.在游戏和歌曲中帮助学生记忆和学习英语。
教学重点：
1.英文字母的认读和发音。
2.学习基本的问候语和日常用语。
3.日期和天气的表达。
4.数字0-20的发音和书写。
教学准备：
1.教材：湘鲁版英语三年级上册教材
2.教具：多媒体课件、单词卡片、数字卡片、图片卡片等。
3.教学步骤和活动设计。
教学步骤：
Step 1: 课堂热身活动 (Warm-up)
在课堂开始前，可以播放一首英文歌曲，让学生通过跟随歌曲动作
和歌词来热身和温习之前学过的英语知识。
Step 2: 字母认读和发音 (Letter Recognition and Pronunciation)
通过多媒体课件和图片卡片等，给学生展示英文字母的形状和发音，帮助他们正确辨认和发出字母的音频。老师可以以字母的顺序进行教学，同时利用卡片和游戏等互动方式加深学生对字母的记忆。
Step 3: 问候语和日常用语 (Greetings and Everyday Expressions)
通过单词卡片和图片，教授学生一些基本的问候语和日常用语，如"Hello!"、"How are you?"、"What's your name?"等。老师可以模仿对话
的方式和学生进行互动，让学生在真实的情境中运用所学内容。
Step 4: 日期和天气 (Dates and Weather)
通过教材中的练习和图片等，教授学生如何表达日期和天气。学生
湘鲁版三年级英语上册一单元单词
湘鲁版三年级英语上册一单元单
词
湘鲁版三年级英语上册一单元单词 1
.
Unit 1(16个单词)
嗨！你近来怎么样？
·hi(hello)
/haɪ/(/həˈləʊ/) / int.喂，嘿
Hi! How are you doing?(嗨！你近来怎么样？)
·I
/aɪ/ / pron.我
I''m sorry.(我很抱歉。)
·Nice to meet you!
/ 很高兴见到你！
Nice to meet you.(见到你真高兴。)
·too
/tu:/ / adv.也
The box is too small for him to sit in.(这个盒子太小了，它坐不下。)
/mɪz/ / n.女士
Ms Highsmith has made Switzerland her home.(海史密斯女士已经在瑞士安了家。)
·What''s your name?
/ 你叫什么名字？
Can you help me? What''s your name?(能帮一下吗？怎么称呼你？)
·my
/maɪ/ / pron.我的
This is my baby boy.(这是我的宝贝儿子。)
·be(am,is,are)
/biː/(/əm/,/ɪz/,/ɑ:(r)/) / v.是
This can be predicted.(这是可以预见到的。)
·What''s this?
/ 这是什么？
What''s this lock doing on the door?(门上怎么多了一个锁？)
·it
/ɪt/ / pron.它
It was sitting in a tree.(它正站在一棵树上。)
三年级上册英语课件第九单元湘鲁版
教师课前需要准备录音机、 磁带、教学挂图、单词卡 片，以及一些动物图片和 制作任务4的课件。
教学过程
1.任务3的教学：
（1）开始上课时，教师可以把事先准备的动物图片 拿出来，说：“This is my cat.” 然后问学生： “Do you like it ? ”引导学生根据自己的喜欢或不 喜欢进行回答。
（2）请部分学生展示自己的调查结果，并用英语向 全班同学说出来。
（3）让学生制作家庭成员及亲友喜欢动物的表格， 下节课在小组内交流。
2.任务7的教学：
（1）教师将学生分成两 人一组，把图中的鱼 和猫涂上颜色；用句 型What colour is your fish? It's blue. Do you like it? 进行对话练习 。
4. 任务9的教学：
（1）教师将学生分成两人一组或几人一组，就课文 中学过的句型This/That is … It's cute/ugly. 和 He/She/It likes … 等，进行对话复习。
（2）教师带领全班同学，对所复习的对话内容自由 扩展和发挥，让学生运用学过的内容替换，能够 举一反三，灵活运用。
教师这时要解释：not beautiful就是ugly，这两个词 是一组反义词。然后，教师可以让学生再想一下， 在生活中哪些东西是beautiful的，哪些东西是ulgy 的。
三年级上册英语课件-第三单元｜湘鲁版 (共32张PPT)
Pupil B: Arm.
教学评析
本节课采用让学生根据提示猜谜的形式，这也是学 生平时喜欢的游戏形式，符合小学生特点。通过 描述动物主要特征猜测动物，不仅可以巩固所学 英语动词has的用法，而且可以培养和锻炼学生的 语言表达能力。同时，还可以进一步增强英语课 堂信息学习的乐趣。
2.任务1的教学：
（1）在刚才利用玩具动物等热身 活动的基础上，教师可将学生 们引导到新的学习内容上。教 师可说：“同学们，你们喜欢 小动物吗？谁家里养有小动物？ 那么，今天我给你们带来了几 种小动物，请先看图片，看看 到底是什么动物。”
（2）教师利用教学挂图让学生边 看边猜测词义和句子意思，然 后加上自己的动作和表演（如 对twobig eyes, long arms and long legs的夸张表演），学生 就可以大致知道单词和句子意 思了。
5.单词书写教学：
（1）教师将学过的单词arm, leg, panda, monkey写 在黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比 例。
（2）让学生在练习本上抄写每个单词3～5遍，教 师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。
教学评析
在本节课中，教师通过多种形式让学生感知和描绘 动物特征，侧重对学生语言表达能力的培养，并 树立学生注意观察事物、敢于用英语表达的信心。 活动设计符合小学生的年龄特点，贴近生活实际， 能使小学生在快乐中学习。
三年级上册湘鲁版英语教学计划
三年级上册湘鲁版英语教学计划
以下是一份三年级上册湘鲁版英语教学计划的模板，你可以根据具体情况进行修改：
一、教学目标
1. 学生能够掌握英语基本的发音、拼写和语法规则。
2. 学生能够运用简单的英语进行日常交流，如问候、介绍自己和他人、询问和回答简单问题等。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。
二、教学内容
1. 英语字母和发音：学习26 个英文字母的发音和拼写，以及一些基本的音标。
2. 词汇：学习一些日常生活中常用的英语词汇，如数字、颜色、身体部位、家庭成员、动物等。
3. 句型：学习一些简单的英语句型，如问候、介绍自己和他人、询问和回答简单问题等。
4. 对话：通过对话练习，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
5. 歌曲和故事：通过学习英语歌曲和故事，提高学生
的英语听力和语感。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解英语的基本知识和语法规则。
2. 练习法：通过练习，帮助学生掌握英语的发音、拼写和语法规则。
3. 情境教学法：创设日常生活中的情境，让学生在真实的情境中运用英语进行交流。
4. 游戏教学法：通过游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
四、教学进度
根据教学内容和学生的学习情况，合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握英语知识。
五、教学评价
通过课堂提问、作业、考试等方式，对学生的学习情况进行评价，并及时反馈给学生和家长。
六、教学资源
1. 教材：湘鲁版三年级上册英语教材。
2. 教具：英语字母卡片、词汇卡片、句型卡片、多媒体设备等。
湘鲁版英语三年级上册重点整理
湘鲁版英语三年级上册重点整理Unit 1 Hello
1. 日常问候语
- Good morning./Good afternoon./Good evening.
- Hello./Hi.
- How are you? I'm fine, thank you./I'm not very well.
- What's your name? My name is...
2. 词汇
- morning, afternoon, evening
- hello, hi
- fine, good, not well, very
- name, my, your
Unit 2 My School
1. 介绍学校
- This is my school.
- It is big and beautiful.
2. 词汇
- classroom, teacher, student
- big, small, beautiful
Unit 3 My Family
1. 家庭成员
- This is my family.
- My father, mother, sister and I.
- My father is a doctor. My mother is a teacher.
2. 词汇
- family, father, mother, sister, brother
- doctor, teacher, student
- like, love, not like
Unit 4 My Clothes
1. 穿衣服
- What are you wearing? I am wearing a T-shirt and shorts. - What does he/she wear? He/She wears a dress/suit/coat.
小学英语湘鲁版三年级上册教案7篇
小学英语湘鲁版三年级上册教案
7篇
小学英语湘鲁版三年级上册教案篇1
教学内容：
a let's talk count and say
教材分析：
本课时为第六单元第一课时，包括两部分let’s talk 和count and say .let’s talk部分通过sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型how many…?的语意及语用情境。count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练how many…? five/two…。的句型。
教学目标：
1.能力目标
(1)能理解对话的主旨，并能以正确的语音语调朗读对话。
(2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用how many…?等询问物品的数量。
2.知识目标
(1)听懂、会说句型：how many…? five.
(2)听懂、会说one, two, three, four,five.
(3)在语境中理解句子this one ,please. sure.
3.情感目标
培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。
教学重点：
听懂、会说句型：how many…?
教学难点：
在语境中正确运用how many…?等询问物品的数量。
教学过程：
step1 preparation.
1.利用主要情境图介绍本单元的主题，引导学生理解本单元的主要内容。
t：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)who can you see in the picture? sarah, chen jie, john,mike. who is this boy?生回答，引出新的人物t:yes, he is sarah’s brother. sam. 出示头饰领读。what are they do ing? they’re having a birthday party. whose birthday party? yes, today is sam’s birthday. let’s say:happy birthday to sam.生齐说，引出本节的话题。
湘鲁版三年级英语上册教学计划
湘鲁版三年级英语上册教学计划
一、课程概述与目标
湘鲁版三年级英语上册的教学目标是使学生掌握基础的英语单词和简单的语法知识，能够进行基础的日常英语对话，并培养学生对英语学习的兴趣和自信心。通过本册的学习，学生将为以后的英语学习打下坚实的基础。
二、教材分析与教学计划
本册教材主要包括以下内容：
1. 26个英文字母的学习和应用。
2. 日常用品、颜色、数字、形状等基础词汇的学习。
3. 简单的问候、介绍、告别等日常对话的学习。
4. 基础语法知识的学习，如名词、动词、形容词等。
教学计划：
1. 每周安排5节英语课，每节课40分钟。
2. 每周进行一次英语听力练习，时长15分钟。
3. 每周进行一次英语口语练习，时长30分钟。
4. 定期进行单元测试和期中、期末考试，以检验学生的学习成果。
三、学生特点与教学策略
三年级学生年龄较小，处于英语学习的初级阶段。他们的特点是好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散。针对这些特点，我们将采取以下教学策略：
1. 采用直观教学，如使用图片、实物、模型等辅助教具，帮助学生更好地理解单词和句子的含义。
2. 采用游戏化教学，将学习内容融入到游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 注重口语练习，鼓励学生开口说英语，培养他们的口语表达能力。
4. 注重听力训练，通过听录音、看英语动画片等方式，提高学生的听力水平。
四、教学内容与进度安排
本学期的教学内容主要包括26个英文字母的学习和应用，日常用品、颜色、数字、形状等基础词汇的学习，以及简单的问候、介绍、告别等日常对话的学习。具体进度安排如下：
三年级上册英语课件-第七单元｜湘鲁版 (共32张PPT)
单元教学目标
• 1.话题：学生能运用本单元所学的单词和句型谈 论自己和他人的年龄。
• 2.功能：学生能听懂并会用英语询问年龄及回答 对方的询问。
• 3.情感：培养学生关心他人，注意他人需求和情 感的品质。
• 单元教学重点 1. Target vocabulary look at 看 cake 蛋糕 for 为；给 card 卡片 gift 礼物 beautiful 漂亮的 basketball 篮球 they 他（她，它）们 draw 画 2. Target structures Happy birthday! How old are you? I'm ten years old.
——Happy birthday! This is for you!
——A cake! It's beautiful! Thanks!
2.任务7的教学：
（1）教师让学生每个人都在 纸上画一个礼物。
（2）将学生分成两人一组， 轮流将礼物送给同伴。
（3）每组两人互送礼物时， 模仿课文图片中人物对话 进行复述，并可反复练习。
② How old are you? 意思是“你多大了？”“你几岁了？” 是询问年龄的惯用语句，不可理解成“你多老了？”
③ I'm ten years old. 意思是“我十岁了。” I'm ten years old.也可以简略表述为：I'm ten. 但不能说：I'm ten years.
三年级英语上册教学计划 湘鲁版
《三年级英语上册教学计划湘鲁版》
一、引言
在当今全球化的环境下，学习英语已经成为一项必备的能力。对于小
学生来说，英语学习不仅可以拓展视野，还能够培养语言表达能力和
跨文化交流能力。三年级英语上册教学计划尤为重要，它将为学生奠
定良好的英语学习基础。
二、评估
1. 教学内容评估
在三年级英语上册教学计划中，教学内容的设计应该符合学生的芳龄
特点和认知能力，注重培养学生的听说读写能力。通过评估教材内容，可以发现教材的质量，是否符合学习要求，在具体教学实践中能否起
到良好的引导作用。
2. 教学方法评估
三年级英语上册教学计划的教学方法应该多样化，注重启发学生的学
习兴趣，提高学生的学习积极性。评估教学方法的灵活性和实用性，
有助于提高教学效果，使学生更好地掌握英语知识和技能。
3. 教学资源评估
优质的教学资源能够为三年级英语上册教学计划提供有力的支持。评估教学资源的充实度和针对性，对于教学内容的呈现和学生学习的效果有着重要的影响。
三、文章撰写
从简到繁，此篇文章将以以下几个方面来探讨《三年级英语上册教学计划湘鲁版》的相关内容。
1. 教学内容：评估教材内容的质量和适宜度，探讨教材内容对学生英语学习的帮助和指导作用。
2. 教学方法：评估教学方法的多样性和实用性，共享针对三年级学生的适宜的教学方法，并探讨教学方法对学生学习兴趣的启发和学习积极性的提高。
3. 教学资源：评估教学资源的充实度和针对性，共享适用于三年级英语上册教学的优质教学资源，并探讨教学资源对教学效果的提升和学生学习能力的培养。
四、结论
在三年级英语上册教学计划中，应该注重教学内容、教学方法和教学
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Teachiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg processes:
• Step3： • Let’s have fun. • 让我们来轻松愉悦下。 • If you are happy. • 播放音乐：如果感到快乐你就拍拍手。(英
文版) • 如果感到快乐你就跺跺脚。 • 如果感到快乐你就点点头。
Teaching processes:
Teaching contents:
• 本单元单词的认读和书写 • 学习，练读本单元主要的句子句型 • 能就本单元的主要内容进行简单的对话练
习
Teaching processes:
• Step 1: • 组织问好 • 师：Today is a good day . • 今天是美好的一天。 • Let’start learning today . • 让我们来开始今天的学习。
Teaching processes:
• Step 2： • 1、复习First ,Let’s review what we learned last
time . • 首先复习一下上节课所学习的内容。 • 2、Let’s play a game .让我们来玩个游戏吧。 • I speak C hinese ,you speak E nglish. • 我说中文，你说英文的游戏。 • 生：嘿（hello） 嗨（hi） • I（我） it (它) • 3、师表扬鼓励，Ok ,you are very great. • 你们都很棒！
Teaching processes:
• Step5： • 创设情景，练习对话 • 出示对话，讲解对话 • What’s this ? • It’s a pen . • 师生进行情景对话练习。 • 指实物反复练习。 • Step 6: • 课间律动：hello hello hi hi hi • Step7： • Home work • 正确抄写本课的单词和句子。
• Step4： • 1、教学单词： • Let’s look at this picture.\ • 让我们看这个图片。引出：What’s this ? • 这是什么? • 教学:pen , pencil , book , bag • 2.多种形式练读单词 • （1）师读一遍，生读两遍。 • （2）声音大小声游戏。 • （3）生上黑板练习书写
三年级英语上册 湘鲁版
Unit 1 Nice to meet you.
Teaching aims :
• 1.、认数书写单词： • hi（hello, I, too, Ms, my , • Be (am , is ,are ), it , pen , book, bag, pencil, • Goodbye (bye ), a(an) • 2 、学习句子： • Nice to meet you ! • Nice to meet you ,too ! • What’s your name ? • My name is ……. • What’s this ? • It’s ……