《让青春远离不良行为》
告别不良行为争做文明学生演讲稿5篇
告别不良行为争做文明学生演讲稿5篇花开的日子，让我们在文明的班级氛围中愉快学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子，让我们在和谐的校园中茁壮健康成长!一起来看看告别不良行为争做文明学生演讲稿5篇，欢迎查阅!争做文明学生演讲稿1尊敬的领导、教师、亲爱的同学们：大家好!我是八年级六班的武兰睿。
今天我演讲的题目是《做文明的七中人》，短暂的暑假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着2011年丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2012年我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。
21世纪是知识经济占主导地位的世纪，人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。
纪律是学习的保证，每年都会有一些同学用自己惨痛的教训来证明：上学时不遵守纪律，学习搞不好，走向社会后不守法，甚至走向了犯罪的道路。
可见学习与纪律的关系是紧密相连的，纪律是学习的保证，是一条通往成功的路。
人们说：“遵守纪律要从小事做起”我觉得这话说得挺有道理的，如果连一件小事都遵守不好纪律的话，那么要做一件大事岂不更难?革命烈士邱少云就是一个典型的例子，如果他在身上着火时立即滚向他身后的水坑，就可以把火扑灭，可是他没有这样做，如果他这样做了，上甘岭战役的整个计划就会全部落空，而且敌人高高在上，而我们在下，只要邱少云一动，我军就会被敌人发现，所有的战士都有可能会牺牲。
所以邱少云一动不动，严格地遵守纪律，任烈火在他的身上燃烧，为了其他战士，最终失去了年轻的生命。
再比如现在我们升旗、上操时，每个同学都能主动立正站好，站在那儿一动不动，做操时，每个同学都能认认真真地做好每一节操，那么在领操台上一看这个集体就显得非常整齐，如果有一个人没让好或做操动作不到位，就算其他同学做得再好，总体一看，这个班还是很乱。
从这两件事上可以年看出：如果一个集体里有一个人从不按集体的规则去做，而是凭着自己的主观去做，那么这个集体就会很糟糕的;如果一个集体里的每一个人都按集体的规则去做，每一件小事都自觉遵守，那么这个集体就是一个好集体。
团体心理辅导PPT课件
• 听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。 • 过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？” • 饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”
• 播下思想的种子，便收获文字； • 播下文字的种子，便收获行为； • 播下行为的种子，便收获习惯； • 播下习惯的种子，便收获人格； • 播下人格的种子，便收获命运。
打架斗殴的性质和危害：
打架斗殴的性质：
• 生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严 重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴 行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑 法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为 。
• 我曾教过一个学生，因一句话不和，对别人大打出手，虽逞
一时之能，结果经济上用去药费7000多元，时间上双方的父 母在医院轮流护理达十五天之久，思想上必须接受派出所调 查，学校调查处分的以及对方父母指责的压力，情感上因伤
害别人而使自己心灵受到内疚煎熬的折磨。“成本”在经济学 上的概念是指在一定时期内，厂商为生产一定数量的产品， 而购买生产要素的总费用。而打架看起来虽然与生产无关， 但是它是要付出费用的。除有型的财物损失外，更重要的是 精神上的损失是难以计算的。诸如两口子打架的家庭成本、 同志、亲戚之间打架反目成仇的经济成本、身体成本、社会 成本、情节严重者还要负刑事责任。如果在把受伤者精神、 肉体的痛苦、和家人的担惊受怕以及打人者家属的心神不安 算上，有的还因打架致贫、致残，给社会造成巨大负担，可
• 先从吸烟说起：吸烟的坏处：烟草中含有许多致癌物，另外还有许多促致癌物，以及的微小颗粒上，到达肺泡，并在那里 沉积，彼此强化，结果又大大加强了致癌作用。每天吸烟10支以上的人，肺癌死亡率要比不吸 烟者高两倍半。此外，吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。吸 烟会使心血管病加剧，加速动脉粥样硬化和生成血栓，导致心律不齐，甚至突然死亡。有的学 者研究发现，吸烟者由冠心病引起的瘁死，要比不吸烟者高四倍以上。
青少年对品和不良行为的预防教育
青少年对品和不良行为的预防教育随着社会的发展和快速变化，青少年的身心发展面临更多的影响和挑战。
面对品和不良行为的诱惑，我们需要进行针对性的预防教育，帮助青少年树立正确的价值观和行为准则。
首先，家庭教育是青少年预防品和不良行为的基础。
家庭是孩子成长的起点，父母应该扮演积极的角色，成为孩子真正的引路人。
家长应该关注孩子的情感需求，与他们保持沟通和交流。
通过与孩子的良性互动，可以帮助他们建立正确的自我意识和自我认同。
同时，父母也要严格要求自己，做出榜样，树立正确的行为模范。
其次，学校教育在青少年品和不良行为预防中起着重要作用。
学校是孩子接受教育的重要场所，学校教育能够帮助他们获得更广阔的知识和视野。
在学校里，教师应该注重培养学生的道德品质，引导他们正确认识自己和他人，培养他们的责任感和良好的行为习惯。
此外，学校也可以通过课程设置，增加青少年对品和不良行为的认知，让他们了解各种不良行为的后果和危害。
再次，社会环境也是影响青少年的重要因素。
社会是青少年的第二课堂，他们会通过社会环境中的各种信息来树立自己的价值观。
因此，社会应该为青少年提供一个健康、积极的环境。
媒体、网络等传媒平台也要承担起应有的社会责任，传递正面、健康的信息，避免给青少年传达不正确的价值观和行为模式。
最后，青少年应该积极主动地参与对品和不良行为的预防教育。
他们应该有自己的独立思考和判断能力，明辨是非，拒绝不良行为的诱惑。
在面对品的时候，青少年要树立正确的消费观念，追求真实、高品质的生活方式。
在遇到不良行为的时候，他们应该懂得保护自己，学会拒绝和报警。
只有青少年自身具备了正确的预防意识和自我保护能力，才能在诱惑面前坚持自我原则。
总之，青少年对品和不良行为的预防教育需要家庭、学校、社会和青少年自身的共同努力。
只有各方共同协作，才能为他们提供一个良好的成长环境，帮助他们逐步树立正确的价值观和行为准则。
通过长期的教育和引导，青少年可以自律自强，远离不良行为，成为社会的中流砥柱。
八年级政治上册 第2单元 第7课 第一节让青春远离不良行为课件 陕教版
C、引导青少年树立正确的人生目标
D、加强法制教育
E、其他：
青少年树立正确的人生目标:
雷锋
焦裕禄
孔Hale Waihona Puke 森徐虎真情告白：人生之路既漫长又短暂：成长的过程很漫长，自毁的过程 却很短暂。
路，总是有十字口的。前面的路由父母、老师牵引的伙伴 们一起走过的。而以后的路，却是要我们用自己的本事去 走。其中的崎岖、坎坷、悠长只有我们亲身经历才能体会 得到的。青少年朋友们，你们正处于人生的十字路口，你 们在做出人生抉择的刹那间，不仅仅需要的勇气与智慧， 更重要的要把握好前进的方向。因这它决定着你们以后的 人生。
《自我保护 自我防范》
让青春远离 不良行为
资料：
从广义上讲，25周岁以下的青少年因违法行为 受到拘留、劳动教养、逮捕处理和触犯《刑法》 被执行刑事处罚的一律称为青少年违法犯罪。从 狭义上讲。未满18周岁，因违反《中华人民共 和国治安管理处罚条件》和《刑法》规定，被拘 留、劳动教养、逮捕和触犯《刑法》被追究刑事 责任的未成年违法犯罪、也称为青少年违法犯罪。
友情提示：
青少年违法犯罪的成因 当前，青少年违法犯罪的主要表现在以下四个方面： 1、家庭教育的误区。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家教与家 风对孩子的心理及行为有着潜移默化的影响。近年来，我国的离婚率直线上升。家 庭结构残缺，使孩子的成长环境先天不良，缺乏父爱或母爱是导致青少年违法犯罪 的第一诱因。另外，即使家庭结构健全，教育方法不当也将影响孩子的健康成长。 “溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道 的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路。“高压型”的家庭奉行 棍棒政策，在这种高压下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦 犯罪，便会凶恶地报复社会，危害性极大。“放任型”的家庭教育，对孩子无力管 教或放任不管，使他们失去家庭温暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良习气和 坏人的引诱就容易走上邪路。此外，父母的不良行为也对孩子有很大的影响。
青春无毒作文
青春无毒作文青春，是一个富有活力和朝气的词汇。
它承载着年轻人的梦想、希望和追求，是一段充满无限可能的时光。
然而，如今的青春似乎并不再那么纯粹，各种负面因素不断侵蚀着青少年的心灵，让他们的青春变得有毒。
那么，如何才能让青春回归无毒，成为每个年轻人都应该思考的问题。
首先，青春无毒作文要从内心开始。
内心的纯净是青春无毒的基础。
年轻人应该树立正确的人生观和价值观，远离不良的诱惑和负面的影响。
要学会自我约束，控制自己的情绪和行为，不被外界的诱惑所左右。
只有内心强大而纯净，才能让青春无毒。
其次，青春无毒需要积极的生活态度。
年轻人应该拥有积极向上的生活态度，勇敢面对生活中的挑战和困难。
要学会乐观、豁达，不要因为一点小挫折就灰心丧气。
要不断学习、进步，不断提升自己的能力和素质。
只有拥有积极的生活态度，才能让青春充满阳光，无毒无害。
再者，青春无毒需要良好的人际关系。
年轻人要学会与人和睦相处，建立良好的人际关系。
要学会尊重他人，理解他人，懂得分享和包容。
要学会与他人合作，共同进步。
只有拥有良好的人际关系，才能让青春充满温馨和友爱，无毒无害。
最后，青春无毒需要正确的生活方式。
年轻人要养成良好的生活习惯，保持健康的身体和积极的心态。
要注重饮食、运动、休息，不沉迷于网络、游戏等不良娱乐方式。
要充实自己的业余生活，发展自己的兴趣爱好，不断丰富自己的生活。
只有拥有正确的生活方式，才能让青春充满活力和朝气，无毒无害。
总之，青春无毒是每个年轻人都应该追求的目标。
只有拥有纯净的内心、积极的生活态度、良好的人际关系和正确的生活方式，才能让青春充满阳光和活力，成为无毒的青春。
希望每个年轻人都能珍惜自己的青春，让它变得更加美好、纯粹、无毒。
如何倡议书远离不良行为
如何倡议书远离不良行为尊敬的各位同学：近日，我们学校发生了一系列不良行为的事件，这不仅严重影响了我们学校的声誉，更对同学们的学习、成长和安全造成了很大的困扰。
在这个时候，我们每个人都应该主动远离不良行为，并共同努力营造一个和谐、积极向上的校园环境。
作为一名学生，我们应该时刻铭记自己的身份和责任。
我们是学校的希望、社会的未来，我们应该以良好的行为和品质做出榜样，传递正能量。
因此，我提议大家一起行动起来，远离不良行为，积极倡导和践行正确的价值观和道德规范。
首先，我们要自觉抵制各种不良行为的诱惑。
生活中会有各种不好的诱惑，比如打架斗殴、逃学旷课、欺骗作弊等等，我们要明辨是非，懂得拒绝这些诱惑。
同时，我们要加强自我约束，始终在道德和法律的底线之内行事。
只有树立正确的道德观念和行为准则，才能保持健康的心态，避免堕入不良行为的泥潭。
其次，我们要加强自我教育和培养。
作为学生，我们应该培养自主学习、自律自强的优良品质。
养成良好的学习习惯，主动参加各种活动和课外培训，提高自己的学术成绩和综合素质。
通过积极向上的学习和实践，懂得珍惜时间，把握机会，提高自己的人格修养，打好未来的基础。
最后，我们要积极参与校园文化建设。
学校是我们共同学习和成长的地方，我们要主动参与校园文化建设，营造良好的学习氛围和校园风貌。
参加各类社团、俱乐部和公益活动，培养自己的兴趣爱好，与志同道合的同学们一起做有意义的事情。
通过团结合作和互助共享，我们可以共同创造一个充满活力和奋斗精神的校园。
尊敬的同学们，作为新时代的学生，我们要坚定信念，积极行动，共同远离不良行为，努力成为有担当、有品德、有梦想的青年。
希望我们每个人都能够时刻保持警惕，主动抵制不良行为的影响，为我们的学校和社会争光添彩！谢谢大家！。
预防违法犯罪让青春远离不良行为课件
宣
誓
我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别 不良行为习惯，提高法治意识，远离 违法犯罪，做一个文明中学生，做一 个合格的公民，为实现中华民族伟大 复兴的中国梦贡献力量！
送给同学们三个祝愿：
第一个祝愿是：愿你们都有一双警惕的眼 睛，随时发现身边潜伏的危险； 第二个祝愿是：愿你们都有一副过人的 胆识，面对非法侵害沉着的应对； 第三个祝愿是：愿你们都有高度的法治观 念，依法维护自身合法权益。
青春风采
1、张明的做法对吗？为什么？ 2、面对这种情况，我们应该怎样 做？为什么？
片段2：李刚多次劝说张明，老师也对其 进行批评教育，但张明依然我行我素，渐 渐的，张明开始逃学、旷课、夜不归宿， 后来，在不良青年的引诱和教唆下，他心 惊胆颤地参与了第一次盗窃。多次参与盗 窃后，他开始把影视中的“黑老大”当作 自己的偶像，把“有钱就是人上人”视为 心中的唯一准则，成了十余名有家不归的 孩子的头目。此后，他们不仅偷盗公共财 物，勒索学生的钱财，还抢了十几个出租 车司机，直至被警方抓获……
预防违法犯罪，让青 春远离不良行为
学习目标
1、 知道《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》有关未成年人不良行为和严重不良行为的 表现。
2、认识严重不良行为的危害，树立自我防范
意识，培养自己良好的品行，从而远离不良行 为，预防违法犯罪。 学习重点：《中华人民共和国预防未成年人犯 罪法》有关未成年人不良行为和严重不良行为 的表现与危害。 学习难点：遵纪守法，抵制不良行为
导致张明“蜕变”的因素：
个人因素：自我控制能力差、交友不慎、自我保护、自我防范意识差、辨别是非 的能力差没有把握好好奇的方向、盲目从众等等。 家庭因素：家庭暴力、父母不闻不问、放任自流等等。 社会因素：不良青年的引诱，社会保护不到位，游戏厅等让其进入，不健康的影 视作品的影响。
《拒绝校园欺凌,共享阳光青春》预防校园欺凌国旗下讲话等范文三篇
《拒绝校园欺凌，共享阳光青春》国旗下讲话尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我在国旗下演讲的题目是《拒绝校园欺凌，共享阳光青春》。
校园是我们扬帆起航的港湾，通往光明的桥梁；更是我们孕育梦想，放飞希望的地方。
在青春这一无可复制的旅途中，每个人都会留下独一无二的记忆，不管是迷茫、不安、欢快、还是热烈，都将是人世间最美好的回忆。
校园是孕育梦想、放飞希望的地方，是我们学习知识的起跑线，是我们扬帆远航的港湾，更是我们通往光明的桥梁。
我们必须维护它的秩序、捍卫它的尊严！但是近几年全国各地却发生了多起校园欺凌事件，有些性质非常恶劣，让人触目惊心。
比如，肢体欺凌，表现为打、推、踢、揪头发、吐口水等行为。
又如，言语欺凌，表现为起侮辱性绰号、嘲笑对方、叫嚣、颐指气使等。
再如，关系欺凌，表现为合伙排挤、围殴、多对一恶作剧、不定期骚扰等。
还有财务欺凌，表现为故意损坏物品等。
校园带来的应该是温暖和爱，不应该是恐惧和伤害，是梦想而不是创伤！在青春的校园生活中，我们必须维护它的秩序，捍卫它的尊严！在此，我提出以下几点倡议：1、遇到欺凌，首先不要害怕，要学会向周围人求助，同时也要避免激怒对方，从而使自己受到更大的伤害。
确实孤立无援时，要学会迂回，以退为进，机智逃离。
2、要勇敢，不选择逃避，不要做砧板上的鱼肉，更不要放弃正当防卫的权利。
3、第一时间找到老师或家长诉说，把完整的事情经过告诉他们，情节严重的要选择报警。
让我们共同努力，从我做起，杜绝校园欺凌，使我们的校园成为孕育梦想的沃土，让我们共享阳光无悔的青春年华。
我的演讲完毕，谢谢大家。
《预防校园欺凌共创和谐校园》国旗下讲话尊敬的各位老师、同学们:大家上午好!今天我讲话的题目是《预防校园欺凌，共创和谐校园》。
校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园，本该是一方净土！然而近年来，却常常看到网络媒体上报道有关学生被欺凌的事件。
很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打架、打群架。
青春自护,远离不良诱惑主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 青春自护，远离不良诱惑 • 青少年面临的不良诱惑 • 如何青春自护，远离不良诱惑 • 青春自护，远离不良诱惑的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
青春自护，远离不良诱惑
什么是青春自护，远离不良诱惑
青春自护
指青少年在成长过程中，通过自 我认知、自我调节和自我保护， 实现身心健康、全面发展的过程 。
家庭关系：长时间上网，与家人沟通减 少，容易产生隔阂，影响家庭和睦。
学业影响：过度使用网络会导致学习精 力分散，影响学习成绩，甚至产生厌学 情绪。
详细描述
身心健康：长期沉迷于网络，缺乏运动 和社交，会导致身体机能下降、视力下 降、睡眠质量差等问题。
案例二：物质欲望的代价
详细描述
沉重的代价：为满足物质欲望， 可能会不顾自身经济实力而过度 消费，甚至走上违法犯罪的道路 。
有助于促进青少年的身心健康和全面 发展。
有助于预防青少年违法犯罪和不良行 为的发生。
02
CATALOGUE
青少年面临的不良诱惑
物质诱惑
01
02
03
金钱诱惑
一些青少年追求物质享受 ，沉迷于购买名牌、高档 商品和奢侈品，为了满足 自己的虚荣心。
非法获取
一些青少年可能受到物质 诱惑，尝试非法获取他人 的财物，导致违法犯罪行 为。
改善网络环境
政府应加强对网络的监管，打击网络犯罪行为， 为青少年营造一个健康的网络环境。
加强宣传教育
政府和社会组织应加强对青少年的宣传教育，提 高青少年的法律意识和自我保护意识。
04
CATALOGUE
青春自护，远离不良诱惑的案例分析
青春自护,远离不良诱惑主题班会
早恋与性行为
总结词
早恋和性行为是青少年中常见的现象，但不当的早恋和性行为可能对青少年的身 心健康造成负面影响。
详细描述
过早的性行为可能导致性传播疾病、怀孕等健康问题，对青少年的身体和心理造 成伤害。同时，不成熟的感情关系也可能导致情感上的创伤和心理问题。青少年 应该树立正确的价值观和道德观，慎重对待感情和性行为。
CHAPTER
04
案例分析与启示
典型案例介绍
案例一
案例三
小明因沉迷网络游戏，导致学习成绩 下滑，最终无法顺利升学。
小华因追求时尚和名牌，陷入过度消 费的陷阱，导致家庭经济负担加重。
案例二
小红在社交媒体上受到陌生人的诱导 ，参与了非法活动，面临法律责任。
案例分析
案例一分析
小明缺乏自制力和时间管理，过 度沉迷于游戏，导致学业受影响
。
案例二分析
小红缺乏对网络信息的辨别能力 ，轻易相信陌生人，法律意识淡
薄。
案例三分析
小华盲目追求物质享受，忽视自 身实际需求和经济能力，造成不
良后果。
启示与思考
01
02
03
04
提高自我保护意识
青少年应增强自我保护意识， 学会辨别是非和抵制不良诱惑
。
树立正确价值观
树立正确的价值观和人生观， 追求健康、积极的生活方式。
青春自护，远离不良诱 惑主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-26
CONTENTS
目录
• 青春自护的重要性 • 不良诱惑的种类与危害 • 如何远离不良诱惑 • 案例分析与启示 • 倡议与行动计划
CHAPTER
01
青春自护的重要性
青春期身心变化
01
抵制不良行为演讲稿
抵制不良行为演讲稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“抵制不良行为”。
人们常说，一个人的素质决定了他的命运。
而一个社会的文明程度又很大程度上取决于社会成员的个人行为。
然而，我们不得不面对现实：有些人在日常生活中会出现一些不良行为，这些行为不仅影响到个人的品德和形象，也对整个社会造成了很大的负面影响。
因此，我们有必要积极投身于抵制不良行为的行动中。
首先，我们要从自己做起，自觉抵制不良行为。
不良行为往往是人们在做出决策时的一种负面选择。
比如说，一些同学在考试中作弊、抄袭，这无疑是一种不良行为。
但我们应该清醒地认识到，这种不良行为绝对是错误的选择，不仅会损害自己的诚信和学术成果，还为自己的将来埋下了祸根。
因此，我们应该自觉地摒弃不良行为，坚守道德底线。
除此之外，我们还要主动担负起传播正能量的责任，用积极健康的言行影响我们周围的人。
其次，我们应该主动参与社会实践，用实际行动抵制不良行为。
社会是我们生活的舞台，每一个人在这个舞台上都扮演着不同角色。
我们可以通过参与公益活动、志愿服务等方式，发挥自己的余热，为社会贡献力量。
举个例子，我们可以加入环境保护协会，参与环境整治活动，让我们的城市更加美丽。
我们还可以关注弱势群体的需求，提供帮助和支持，让社会温暖的阳光照耀到每一个人的心中。
通过这样的参与，我们可以不仅改善自己的身心健康，也能为社会的进步贡献自己的力量。
此外，我们还需要加强对不良行为的警惕性和批判性思维。
不良行为往往掩盖在看似正常的背后。
在现实生活中，有些人打着利益、便利的幌子从事着违法违规的行为。
我们要保持对这些行为的敏感性，有发现及时揭发，勇于维护正义。
同时，我们还要培养自己的批判性思维，提高辨别是非的能力。
我们应该学会用理性的眼光看待问题，不受外界的负面影响，坚守做人的原则。
最后，我们需要通过教育和宣传来加强抵制不良行为的力量。
教育和宣传是塑造一个人价值观的重要途径。
学校、家庭和社会应该共同努力，通过各种方式加大对不良行为的宣传力度。
请青春远离不良行为
1. 上述案例中的三位初中生的结局会怎 样？
2. 他们受到了不良的诱惑，染上不良的 行为，走上违法犯罪道路，这样的事实 给了我们哪些启示？
青少年受到不良诱惑，染上不良行 为，走上违法犯罪道路的事实给我 们的启示：
不良行为和严重不良行为，都有可能 发展为违法犯罪，我们要从小加强 道德修养，树立法律意识，增强法 制观念，自觉遵纪守法，养成良好 行为习惯，以使自己健康成长。
初中生小霍、小年和小冰是在网 吧里认识的“铁哥们”，经常一起在 网络游戏中联手“打杀”。由于长时 间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了， 于是决定在现实社会中冒一次险。他 们于一个深夜来到一家废品收购站抢 劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像 玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打 死，抢走了100元钱后便若无其事地 返回网吧，接着玩开了游戏。直到被 警方逮捕，他们才如梦初醒。
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑、不良行为， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早吃喝玩乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。 适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！
情景判断
1、今天有精彩网络游戏,进去 看看吧!
2、好友塞给我一支香烟，说： “不抽算什么男子汉！”我 就……
3、小民,你也上,输了就叫你妈给 钱!
4、我们玩得真过瘾,你今晚就别 回家了!
• 一、不良诱惑、不良行为的危 害：影响身心健康，影响学业
进步，可能诱发违法犯Байду номын сангаас、扰 乱社会秩序、危害他人。
如何倡议书远离不良行为
如何倡议书远离不良行为
作为社会的一员，我们应该共同努力倡导远离不良行为，为我们的社会创造一个更加美好的环境。
不良行为给我们的社会带来了许多负面影响，包括对个人和社会的健康、安全和福祉造成了威胁。
因此，我们应该积极参与并支持远离不良行为的倡议。
首先，我们可以通过加强教育来帮助年轻人树立正确的价值观念和行为规范。
教育是预防不良行为的关键，因此我们应该支持学校和社区开展各种教育活动，帮助年轻人认识到不良行为的危害，并引导他们选择积极健康的生活方式。
其次，我们可以通过建立更加健全的社会支持体系，帮助那些容易受到不良行为影响的人。
这些人可能是来自不稳定家庭环境的孩子，或者是面临困境的青少年和成年人。
我们可以提供更多的资源和帮助，鼓励他们走出困境，选择朝着积极的方向发展。
最后，我们每个人都可以在日常生活中履行自己的责任，远离不良行为。
我们可以通过积极参与社区活动、帮助他人解决困难、和他们建立良好的人际关系等方式，为社会创造一个更加和谐、积极向上的氛围。
倡导远离不良行为是我们每个人的责任，只有共同努力，我们才能将社会建设得更加美好。
让我们携起手来，为远离不良行为做出我们应有的努力。
《拒绝校园霸凌,守护美好青春》等预防校园欺凌系列国旗下讲话范文九篇
永远记住，你的身后时时刻刻都有准备帮助你的朋友、老师、学校和家长！
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，“校园欺凌”不仅会对受害者造成身体和心灵上的双重伤害，也 会严重影响到学校的整体纪律和风气，坚决制止和预防欺凌事件的发生是我们共同的愿景，我们每个人都要为此努 力营造和谐、美好、互助、有爱的校园环境，既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更加不要做“欺凌者”，只有我 们每个人都做到了，“校园欺凌”才会真正的远离我们。
灵活应变，做见义勇为的人
第三，灵活应变，做见义勇为的人。
你是旁观者，请不要保持沉默。“今Байду номын сангаас我若冷眼旁观,他日祸临己身，则无人为我摇旗呐喊！“所以，当我们发现
校园欺凌时，绝不能冷眼旁观、保持沉默，甚至助纣为虐。要始终相信，帮助他人就是帮助以后的自己。如果 现场情况不允许施加援助，也请你尽快向老师反映情况。千万不能围观、起哄、嘲笑受害者，请唤醒根植于内心的 勇气和机智，为受害者建起安全屏障。
讲话
老师们、同学们，大家早上好！
今天我讲话的主题是“反对校园欺凌、构建平安校园”。希望同学们认真听讲，并能用所学到的知识，结合到实 际生活、学习中，以此来提高自我保护的意识和增强自我防范的能力。并积极参与到“反校园欺凌”的行动中来，营 造和谐友善、平安的校园氛围。
所谓“校园欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢 体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌事件。校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以 欺压、侮辱方式侵害他人人身权益，轻者严重违反校规校纪，重者构成违法犯罪。
《拒绝校园霸凌,守护美好青春》预防校园欺凌国旗下演讲等精品范文4篇
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园》国旗下讲话尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家早上好，今天我演讲的题目是：杜绝校园欺凌，共建和谐校园。
校园欺凌是指以学校为中心，发生在学生身上的以大欺小、以强凌弱的行为。
校园是孕育梦想、放飞希望的地方，是我们扬帆远航的港湾，更是我们通往光明的桥梁。
我们必须要维护它的秩序、捍卫它的尊严！但是，近几年全国各地却发生了多起校园欺凌事件，有些甚至性质非常恶劣，让人触目惊心。
根据调查显示，大约有30%的学生在他们的学习生涯中经历过校园欺凌。
这些欺凌行为可能来自于同学之间的矛盾、情感问题、家庭背景差异等多种原因。
而一些同学可能因为自卑、内向等原因成为被欺凌的对象，这些同学往往不敢反抗或寻求帮助，导致问题更加严重。
现在，我向全体同学发起“共拒校园欺凌，共建和谐校园”的倡议，呼吁同学们遵纪守法、提升个人修养，学校对欺凌事件的态度是：“坚决制止和零容忍”。
我们要配合学校营造一个和谐、稳定、安全的学习环境，使得大家能够愉悦的畅游在知识的海洋里。
那么如何对抗校园欺凌，请同学们牢记以下三个要点：1、遇到欺凌，首先不要怕，第一时间找家长或老师诉说，清晰完整地告诉他们事件的全貌。
2、要勇敢。
不要做砧板上的鱼肉，更不要放弃正当防卫的权利。
3、要学会向周围人求助，同时也要避免激怒对方从而使自己蒙受更大的伤害。
确实孤立无援时，要学会迂回，以退为进、机智逃离。
总之，遇到校园欺凌一定不要选择逃避与自我否定，校园带来的应是爱而不是伤害，是梦想而不是创伤！要坚信：“恃德者昌，恃力者亡。
”让我们共同努力，从我做起，尊重他人、关爱他人，杜绝任何形式的校园欺凌，让我们的校园成为孕育我们梦想的沃土，一起共建和谐校园！《反对校园欺凌，共建和谐校园》国旗下讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《反对校园欺凌，共建和谐校园》。
你们知道什么是校园欺凌吗？校园欺凌是指以学校为中心，发生在学生身上的以大欺小、以强凌弱的行为。
针对社会不良现象青年应如何应对的作文题目
针对社会不良现象青年应如何应对的作文题目全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:社会上总有一些不太好的事情,我们青年人该怎么办?在我们生活的世界里,虽然大多数人都很好很友善,但也难免会有一些不太好的现象或事情发生。
作为青年人,我们该如何应对这些不良现象呢?接下来,我就和大家分享一下我的想法。
首先,我们要学会识别哪些是不良现象。
不良现象有很多种,比如学校里的欺凌行为、网络上的谩骂或不当言论、社区里的一些不文明行为等等。
这些事情给别人或社会带来了麻烦和伤害,所以我们应该意识到它们的存在,并努力远离。
其次,我们青年人要有正确的价值观念。
我们要相信,这个世界上最可宝贵的是友爱、正义、宽容和互相尊重。
只有努力学习这些美好品质,我们才能减少不良现象的发生。
比如,如果大家都互相关心、友善相待,就不会有人去欺凌或伤害别人了。
再者,当我们遇到不良现象的时候,我们要勇敢地说出来,而不是视而不见。
比如,如果看到有人对别人进行网络暴力,我们可以与他理性沟通,劝阻他的不当行为;如果实在无法改变,我们还可以向老师或家长求助。
只有每个人都挺身而出,我们整个社会才能减少负面行为的发生。
最后,我们还要以身作则,时刻树立好的榜样。
只有我们自己先做到了谦逊有礼、热心助人,才能影响和带动身边的人跟着学习。
从小事做起,像是不乱扔垃圾、主动关心他人等,我们都要身教重于言教,用实际行动感染和带动更多的人。
总之,面对社会上的不良现象,我们青年人应该学会识别和抵制,要有正确的价值观,勇于说出并纠正不当行为,并以自己的模范行为带动身边的人。
只有大家携手共进,我们的社会才能越来越文明有序,越来越美好。
以上就是我对这个问题的一些想法,希望对大家有帮助。
当然,社会问题很复杂,我们每个人都应该继续学习和思考,用正确的方式为身边的世界贡献自己的一份力量。
篇2【针对社会不良现象青年应如何应对】大家好,我是小明。
今天我想和大家探讨一个很重要的问题:作为青年人,我们应该怎么应对社会上的一些不良现象呢?我们每天在新闻里都能看到一些令人不安的事情发生,比如校园暴力、网络欺凌、酗酒吸毒等等。
陕教版八年级思想品德导学案让青春远离不良行为(下)
自主合作学习方案班级姓名学号科目思想品德课题让青春远离不良行为（下）时间10.21 设计人课时第二课时序号16学习目标1.了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。
2.增强自制和自我防范能力。
3.培养自己良好的品行，杜绝不良行为。
一、复习导入指名学生说说上节课的知识点。
学生阅读以上学习目标，明确目标二、预习及自主学习知识点4：如何预防未成年人不良行为和矫正严重不良行为青少年是国家和民族的未来与希望。
不良行为和严重不良行为是青少年健康成长的障碍。
预防不良行为，矫正严重不良行为，促进青少年健康成长，是全社会共同的责任。
对青少年而言，更重要的是加强自我防范。
三、探究交流阅读教材第二目第二个◎下的材料、讨论交流，完成以下的内容。
1、找一找，造成我蜕变的因素：个人方面：家庭方面：社会方面：2、从我的悲剧中，我们可以看到，不良行为和严重不良行为有什么危害？3、吸取“我”的教训，加强自我防范，应该怎么做？4、为了杜绝不良行为对青少年健康成长的影响，家庭、学校和社会各界都要采取积极有效的防范措施。
为此，应该四、小结本课谈谈学习本节课的收获。
五、课堂检测1、材料分析题某校学生小明的父母工作都很忙，没时间管他的学习和生活。
小明自从在网吧迷上电脑游戏后，变得无心向学。
上初中后，经常迟到、早退、旷课。
小明与在网吧结识的“兄弟”一起勒索几个小学生，公安机关对他实行了拘留3天的处罚。
但小明不思悔改，还是常与这帮人纠结在一起闹事。
一次，在勒索中，他把一个学生打成重伤，小明受到了应有的惩罚。
（1）小明哪些行为属于不良行为？哪些属于严重不良行为？哪些属于犯罪行为？（2）小明最终走向违法犯罪的道路是由哪些因素造成的？（3）青少年怎样才能避免小明这种悲剧的重演？2、阅读“阅览人生”中《一个勇敢而特殊的目击者》一文，谈谈自己的启示。
政治八年级上陕人教版4.2让青春远离不良行为教案.
让青春远离不良行为教学目标:1、情感、态度、价值观：树立自我防范意识、培养自己良好的品行，杜绝不良行为。
2、能力：提高青少年自我防范能力、增强自制能力。
3、知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系；了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。
教学重难点:不良行为的危害性；自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；增强自我防范意识。
教学过程：导入：展示图片（课本P45）：请大家说说这组图中人物行为的共同点。
师总结：这些行为都属于不良行为，违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规则》。
而且是一种违法行为，同时也是对自己和社会构成一定危害的行为。
请大家看书后提出问题。
老师归纳出问题，引导大家再看书讨论：1、哪些行为是不良行为？哪些行为是严重不良行为？2、为什么要预防和杜绝不良行为和严重不良行为？3、你认为引起青少年不良行为和严重不良行为的因素有哪些？4、结合实际谈谈如何才能预防和杜绝不良行为？请学生逐一回答，并请大家补充：师总结：1、（课本P46略）2、（不良行为和严重不良行为的危害；P46-47。
杜绝不良行为和严重不良行为的重要意义。
P47）3、（家庭因素：家庭暴力、在家缺少关爱……社会因素：社会风气、拜金主义、享乐主义……个人因素：没有远大理想、自我防护能力较差、见利忘义、经不住诱惑、……）4、（个人：课本P48。
国家、社会各方面：P48）请大家阅读练习册P41的文章《两只狼的交战》，并结合自己的实际，谈谈你打算如何去杜绝自己身上的不良行为。
课堂小结(略)附<两只狼的交战>一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生真谛。
他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。
交战是在两只狼之间展开的。
一只狼是恶的——它代表着恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠；另一只狼是善的——它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。
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《让青春远离不良行为》教案
新乡市外国语学校刘金洲教材地位：
本节课是陕教版八年级思想品德第四课《自我保护、自我防护》箱三课时的内容，主要是通过对末成年人不良行为和严重不良行为以及不良行为与犯罪的联系的了解，从而能够自觉的抵制不良行为，防违法犯罪，提高表少年自我防犯的意识，和能力，以便养成良好的行为习惯。
可以说这一内容是第一单元《不断完善自我》的基本要求和社会要求。
教材内容：
《让青春远离不良行为》这一目，主要包括两个内容：一是，让学生知道《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为和违法犯罪之间的联系，知道14岁以上未成年人实施严重不良行为的法律责任；二是，对未成年人存在的不良行为和严重不良行为，个人要知道怎样树立防范意识，学会自我防范，同时要求社会也应该采取有效防范措施。
学生分析
现实生活中。
中学生对不良行为和严重不良行为的危害缺乏认识，法律意识淡薄，辨别能力较弱，对自我防范的重要意义认识不够，存在麻痹大意的思想，导致一些青少年走上违法犯罪的道路，这些事实告诉我们，青少年增强自我防范意识对个人、家庭和社会极为重要；让学生了解我国法律对未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识，增强辨别是非的能力，对杜绝未成年人不良行为，预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长具有重大的现实意义。
为此确立教学目标和重、难点。
教学目标:
1、情感、态度、价值观：
树立自我防范意识、培养自己良好的品行，杜绝不良行为。
2、能力：
提高青少年自我防范能力、增强自制能力。
3、知识：
知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系；了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。
教学重难点:
重点：1、知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及它们与犯罪的联系。
2、增强自我防范意识和能力。
难点:增强自我防范意识和能力。
教学方法：
体验式和探究式教学。
通过身边的不良行为的图片，体验不良行为和严重不良行为及违法犯罪的关系，从而树立自我防范意识；师生之间、生生之间的合作探究，使学生认识到不良行为和严重不良行为的危害性，进一步增强自我防范意识；同时思考自己对不良行为和严重不良行为应采取的正确态度，特别是知道如何落实自我防范行动。
学法指导：
指导学生通过阅读、分析、讨论、探究、体验，感知不良行为和严重不良行为的危害性，了解预防不良行为，矫治严重不良行为, 提高自我防范意识和能力，从而达到预防未成年人犯罪的目的
教学过程：。