古典小说人物鉴赏

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中国小说鉴赏-古典小说与人物分析

中国小说鉴赏-古典小说与人物分析

古典小说与人物分析

【摘要】人物,情节,发展为小说三大要素,而对于我,觉得人物形象与情节发展为小说的灵魂,为其最吸引人的地方。而对于不同的小说来说其描写人物方法与其人物形象的特点各有所长,却又有相似之处。《三国演义》中将人物真人真事与传奇事件结合,《水浒传》中将人物的相似与相异进行对比而突出。就此,对古典小说中的人物形象描写对人物形象塑造和文章主旨与情节发展作用进行分析。

【关键词】人物形象描写手法历史意义现实意义

【正文】

(一)《西游记》

作为最早接触到的古典小说,西游记可以说伴随了自己的童年。其中,孙悟空的武艺高强,勇敢机智,唐僧的善良坚持,猪八戒的胆小懒惰,沙和尚的忠厚老实都令我印象深刻。进入大学,却又对小说中人物又有了更深的认识。

在《西游记》中,最具代表性的是唐僧和孙悟空的形象。在大家印象中,唐僧除了不会武功之外,其他的方面都十分优秀,但如今上课之后仔细想来,到觉得他除了泛滥的善良以及对求佛之路的坚持之外简直一无是处,反倒是曾经觉得太过无法无天的孙悟空却优点多多。

唐僧作为西天取经路上无可争议的领袖,其信仰虔诚,不畏艰险,但又在遇到妖怪时胆小如鼠,不是吓得说不出话来,就是坐立不稳从马上翻滚落地。对那些纵容下属的菩萨神仙也异常恭敬,却对百般维护自己的大徒弟万分苛责,在大徒弟打死妖怪之后,不分青红皂白念紧箍咒,“可怜把个行者头,勒得似个亚腰儿葫芦,十分疼痛难忍,滚将来哀告道:‘师父莫念了!’”。其反映出来封建家长权利的滥用,在古代父为子纲(师傅地位与父亲相当),其中家长对后辈的过分管控以及家长权利的滥用被表现十分生动夸张。其对内对外如此冲突的表现,归根结底为权利腐朽的结果,正如那清末政府,对外屈膝对内欺压百姓镇压起义,其权利机构的腐朽已经不堪入目。而现如今,那些在领导面前谄媚,对下属苛刻的人,不也正是由于手中的权利腐朽而作祟?这值得我们深刻反省。

明清古典小说中的人物形象

明清古典小说中的人物形象

明清古典小说中的人物形象

明清古典小说是中国文学中的重要组成部分,它涵盖了唐朝至清朝这一漫长的

历史时期。小说作为一种文艺形式,讲述了人类生活的方方面面,其中最重要的就是人物形象。这些形象既代表了当时社会的某些特点,又反映了人性的普遍特征。在这篇文章中,我将探讨明清古典小说中的几个人物形象,以期更好地理解中国传统文化和社会历史。

第一,闲云野鹤的形象。在明清小说中,闲云野鹤是一个非常特殊的人物形象。他们一般是隐士、道士或者儒者,背负着一定的使命或者宗旨,过着半隐居的生活。他们将自己的生命投入到品读经文、炼丹修道、赏景闲逛等活动中,是文人雅士文化的代表。比如,《红楼梦》中的贾敷、贾珠等,就是闲云野鹤的代表性形象。

第二,英雄侠客的形象。在明清小说中,英雄侠客是一个非常重要的人物形象,他们往往身怀绝技,出类拔萃,以义气和忠诚为己任。他们通常站在弱者一边,为正义而战,被人称为“侠客”。在小说中,他们往往表现出不畏艰险的精神,有着高大、坚毅的形象,比如《三侠五义》中的宋大仁、吴三桂,以及《水浒传》中的宋江、李逵等。

第三,神仙魔怪的形象。在明清小说中,神仙魔怪是一个非常有趣的人物形象。他们往往具有神奇的能力和力量,有时是善良的仙女或仙子,有时是邪恶的妖魔。在小说中,这些仙女和妖怪往往代表了某种离奇的力量或者人性中的某些向往。比如,《封神演义》中的女娲、姜子牙,以及《聊斋志异》中的鲛人、妖精等。

第四,家族皇亲的形象。在明清小说中,家族皇亲是一种非常重要的人物形象。他们往往有着高贵、威严、权势的形象,通常是一代代的皇帝、王子、大臣。在小说中,他们代表了一种特殊的文化和政治背景,反映了晚明清代社会中的政治思想和道德标准。比如,《康熙大帝》中的康熙、四爷、八爷,以及《红楼梦》中的贾母、贾宝玉等。

《红楼梦》中的主要人物服饰文化赏析

《红楼梦》中的主要人物服饰文化赏析

《红楼梦》中的主要人物服饰文化赏析

《红楼梦》是中国古典小说中的一部经典之作,其中展现了丰富的服饰文化。在古代

社会,服饰不仅仅是一种物质享受,更是一种文化符号,能够表现人物身份、地位和性格

等方面,同时也反映出当时的审美观念和时代风貌。下面将主要人物的服饰进行赏析。

1. 宝玉

宝玉是《红楼梦》中的重要人物,在小说中穿着华丽的服装,彰显出他的富贵身份。

在小说中,宝玉经常穿着宝蓝色的衣服,并配上珠宝、玉佩等装饰品。宝玉的服装不仅彰

显他的身份,还反映出他的柔弱、清纯的性格特点,与他的名字相符。

2. 黛玉

黛玉是一个神秘的女孩,她的服装也是富有魅力的。她穿着黑色的衣服,身上没有多

余的装饰,但是却给人留下深刻的印象。黑色在古代常被用来表示忧郁、沉闷,这符合黛

玉的性格特点,外表深沉内心寂寞。此外,她经常戴着银制的发饰和玉佩,表现出她高贵

的身份和深厚的文化底蕴。

3. 袭人

袭人是一个常年服侍贾母的丫鬟,她的服装体现了她的质朴和朴素。她穿着淡色的衣服,很少佩戴任何的饰品。这种朴素的穿衣风格表现出袭人的温和和节俭的性格特点。此外,袭人经常用丝绸和棉布制成的手工打造的衣服,体现出她的劳动和勤劳的精神。

4. 薛宝钗

薛宝钗是一个优雅、高贵的人物,她的服装表现出她的身份和气质特点。她的衣服通

常是白色、粉色和浅紫色等柔和的颜色,配以珠宝和锦绣,体现出她的高雅和品位。同时,薛宝钗经常穿着绫罗绸缎制成的衣服,这种质地珍贵的纺织品反映出她的富有和地位。

总之,《红楼梦》中的人物服饰体现了不同人物的身份、性格和时代风貌,是小说的

红楼梦之林黛玉人物分析

红楼梦之林黛玉人物分析

红楼梦之林黛玉人物分析

红楼梦之林黛玉人物分析

壹●前言

《红楼梦》是我国古典小说思想艺术最高成就的代表,也是中华民族文化宝库中的瑰宝,几百年来炙人口,声誉极高,自晚清以来研究热潮不衰,因而有「红学」盛起,当时更流行着两句话:「开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。」由此可见《红楼梦》在中国文学史上的崇高地位。

《红楼梦》有着形形色色的女性人物,十二金钗为其代表,其中又以黛玉最为痴情,黛玉的美丽多情,以及一追求自由爱情的真心,自古以来,多少读者为之凄婉动容,哀叹连连。所以本文决定以这位多愁善感的女子为研究对象,探究其人物性格的特色,以及她于诗作中所寓含丰沛真挚的情感。

贰●正文

黛玉的人物特征

1.多愁善感

林黛玉,一字,别号潇湘妃子,这一字一号正说明了黛玉「蹙眉」的神态以及爱哭的性情。

林黛玉的性格是忧愁的,「两弯似蹙非蹙烟眉,一双似喜非喜含情目」,这是黛玉初到贾府时,给宝玉的印象,由此即显现出黛玉整日凝眉的忧愁形态,所以当时宝玉送她的「」字号可说是恰至妙极。的确,黛玉是忧郁的,多愁善感的,而她对身世的飘零无依感正是造成她如此的主因,她时常独自一人思念双亲,孤芳自怜,二十七回的《葬花词》中,她曾道出「一年三百六十日,风刀霜剑严相逼」来表达寄人篱下孤苦伶仃之感,她藉由花儿受到风摧雨残,映照出自己有如风刀霜剑逼迫的凄境。而六十七回的「见土仪卿思故里」又见黛玉睹物伤情,思念逝去的双亲:「想起父母双亡,又无兄弟,寄居亲戚家中……想到这里,不觉的又伤起心来了。」黛玉也因为幼年即遭受离丧,所以诗作多有伤悼双亲的哀叹,在七十回中宝玉何以能断定桃花

红楼梦人物鉴赏2000字

红楼梦人物鉴赏2000字

红楼梦人物鉴赏2000字

红楼梦人物鉴赏2000字

《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学巨著,是作者曹雪芹呕心沥血,披阅十载,增删五次长期艰辛劳动才给子孙后世留传下来的一件宝贵的艺术珍品。《红楼梦》出世以后,它所具有的思想艺术力量,立刻惊动了当时的社会。人们读它,谈它,对它爱玩鼓掌、读而艳之;又为了品评书中人物而遂相龃龌,几挥老拳;还有的青年读者,为书中的爱情故事感动得呜咽失声,中夜常为隐泣因此在当时有闲谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然之说。书中的人物个个形象鲜明,深入人心。现摘取几个人物,对他们做浅要的赏析。林黛玉《红楼梦》中的人物,褒贬最多的恐怕就是林黛玉了。她是作者精心塑造的一个封建贵族阶级的叛逆者,每次读完《红楼梦》,她都能引起我的深深思考,她本身是一个柔弱的女性。而她却用她的敏感多疑,用她的反抗,用她的痛苦和眼泪,甚至用她的爱情来反抗统治阶级的压迫。因为林黛玉的家世、出身,她在最根本点上所表现的是一个贵族阶级的小组。在探春理家之后,黛玉评论说:要这样才好。咱们家里也太花费了。我虽不管事,心里每常闲了替算著,出的多,进的

少,如今若不省俭,必致后手不接。可见她对于自己是属于贵族阶级,对于与自己休戚相关的贾家贵族的命运也是非常关心的。当湘云等人说一个扮小旦的伶人模样很象黛玉时,她是很气恼的。黛玉冷笑道我原是给你们取笑儿的,拿着我比戏子,给众人取笑!这里不仅是由于她使小性儿,更重要的是在于:她在自己和社会地位低贱的人们例如伶人之间划下了一道深深的鸿沟。认为拿自己与这类人相比,是对自己的一种侮辱。这里,她的封建阶级思想表现了出来。另一方面,她的性格中虽然存在着叛逆因素,但也并不是说她就一味地与封建阶级抗争。在宝玉的叛逆思想与封建传统观念冲突,矛盾最激化的时候宝玉挨打黛玉却在宝玉被打后劝她:你从此可都改了罢!还有,她偶尔说了两句《牡丹亭》和《西厢记》的曲文,被宝钗听到了,宝钗就对她作了长篇的说教。黛玉对此不但没有反感,而且心下暗服从此变得和宝钗非常亲密。显然,在黛玉性格中,封建传统观念是与叛逆因素并存的。

明清小说及相关人物简介

明清小说及相关人物简介

明清小说及相关人物简介

古典小说的起源和发展

小说起源于古代的神话传说。魏晋时代,有一些文人或佛教徒,用古代的神话传说作材料,进行加工,创作了许多神仙鬼怪小说。到了唐朝,小说得到进一步的发展,创造了相当完整的短篇小说的形式。唐朝的传奇小说,不仅篇幅比以前扩大了,而且注意到结构的安排和人物的性格描写、形象塑造,内容也由志怪述异扩展到人情社会的广阔生活领域。从魏晋南北朝直到唐代,小说都是用文言写的。宋代开始出现白话小说──“话本”。白话文体的运用,在唐代的民间文学里已经萌芽。到了宋代,适应商品经济的发展和市民生活的需要,民间艺人的说书活动──“说话”日益活跃。由于听众大多是平民,说话人就采用当时最流行的白话来讲述故事。把这些故事记录下来的话本,就是白话小说。到了元末明初,一些文人也开始用白话创作小说,出现了许多优秀的短篇小说和章回体的长篇小说。元末明初,我国的白话小说进入了成熟阶段。

明清小说

明朝和清朝是中国封建社会的最后两个王朝,是中国古代小说最为繁盛的时期。从汉末以来延绵不绝的笔记小说(包括志怪小说与轶事小说),从唐代以来日新月异的传奇小说,从宋代以来流传广泛的话本小说,从元末以来蔚为大观的章回小说,在明清时期无不枝繁叶茂,硕果累累。在中国文学史上,小说在明清时期终于大踏步地闯入文坛,展示了矫健挺拔的雄姿和叱咤风云的气魄。明清小说凝聚了中华民族源远流长的文化传统和文化精神,要真切地认识中华民族的文化传统和文化精神,明清小说是不可多得的通俗读本。

在艺术结构上,明清小说借鉴并发展了古代史传编纂体制的传统,形成了具有民族特色的小说结构。如历史演义小说基本借鉴了编年体史书的结构体制,按照时间发展顺序,依次记述一段历史时期的事件和人物。英雄传奇小说、神魔小说、讽刺小说主要取资于记传体史书的结构体制,以某一英雄人物或某一英雄群像的经历事迹为线索,展开故事情节。在语言风格上,明清小说把文言、白话等传统书面语言和社会上流行的生活语言熔为一炉,形成了多姿多彩的语言风格。在表现方法上,明清小说具有写实与虚构相结合的特点。在强调写实的同时,明清小说家也毫不讳言艺术虚构,甚至以虚构作为小说艺术创作的准则。在形象塑造上,

古典小说的人物刻画与情节构造

古典小说的人物刻画与情节构造

古典小说的人物刻画与情节构造古典小说是中国文学的瑰宝,其中人物刻画和情节构造是其独特之处。通过精细的人物塑造和巧妙的情节设计,古典小说能够展现出丰

富的人物内心世界和情感冲突,给读者带来独特的阅读体验。本文将

探讨古典小说的人物刻画和情节构造,以期更好地理解和欣赏这一文

学形式。

一、人物刻画

1.细致入微的描写

古典小说对人物形象的描写非常细致入微。通过描绘人物的外貌特征、性格特点、言行举止等方面,使人物形象鲜明、栩栩如生。例如《红楼梦》中的贾宝玉,描写了他纤弱的身体、敏锐的思维和多愁善

感的性格,使读者能够更好地了解他的内心世界。

2.多样化的性格塑造

古典小说中的人物性格多样化,既有善良正直的人物,也有奸诈狡

猾的人物。这种多样性的存在使小说更加丰富和真实。例如《西游记》中的孙悟空,他机智聪明,勇敢无畏,而且富有幽默感,成为了一位

深受读者喜爱的人物。

3.人物之间的关系

古典小说中的人物之间往往存在着错综复杂的关系。通过描写人物

之间的亲情、友情、爱情等关系,展示了人性的复杂性和多变性。例

如《水浒传》中的宋江和晁盖之间的义兄弟情,源于他们共同的目标和命运,读者能够在情节发展过程中产生共鸣。

二、情节构造

1.起伏跌宕的情节

古典小说的情节往往起伏跌宕,扣人心弦。作者巧妙地设置了多个高潮和转折点,以吸引读者的注意力并保持阅读的紧张感。例如《封神演义》中的战斗场景和冲突,给读者带来了紧张刺激的阅读体验。

2.多线索的交织

古典小说中常常存在多条线索的交织,使情节更加丰富多样。通过设定不同的线索,读者可以在阅读中体验到不同的情感冲突和人物成长的过程。例如《红楼梦》中描写了贾府的兴衰、宝玉的红楼梦、黛玉与宝玉的爱情等多个线索,读者可以根据自己的兴趣选择去追随其中的一条线索。

古代文学作品中的人物性格塑造

古代文学作品中的人物性格塑造

古代文学作品中的人物性格塑造在古代文学作品中,人物性格塑造是作家追求真实和艺术完美的重要手段之一。通过对人物性格的塑造,作家能够深入揭示人性的复杂与多样,使人物形象更加立体和鲜活。以下将分析几位古代文学作品中的人物性格塑造。

一、《红楼梦》中的贾宝玉

《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作,小说的人物性格塑造堪称经典。其中,贾宝玉是一个极具个性和矛盾心理的人物。他天生机灵敏慧,聪明才智出众,但又情感丰富,容易受伤害。他的性格深受红楼梦中的环境和人物的影响,既有令人佩服的聪明才智,又常常陷入迷茫和纠结。

贾宝玉的性格塑造主要通过与其他人物的互动来展示。他与黛玉、薛宝钗等女主角的关系对比突出了他的矛盾心理。在黛玉面前,贾宝玉展现出自由、放荡的一面;而在薛宝钗面前,他又表现出端庄、温文尔雅的一面。这种矛盾的性格使贾宝玉成为一个真实的人物,同时也使读者更加容易产生共鸣。

二、《西游记》中的孙悟空

《西游记》是一部以佛教故事为背景的叙事长篇小说,讲述了孙悟空师徒四人西天取经的故事。孙悟空是这个故事中最引人注目的人物之一,他的性格塑造富有鲜明的特点。

孙悟空的性格塑造主要体现在他的狂傲、聪明和善良上。他自称“齐天大圣”,自负英勇,不畏强敌。同时,他聪明机智,策略多样,

能够巧妙应对各种困难和敌人。而在师徒关系上,他对师父唐僧忠诚

不二,尽心尽力保护师父。

这些性格特点为孙悟空赋予了丰富的人性,使他成为一个深入人心

的角色。读者可以在他的行动和思想中找到自己的共鸣,对于人性的

复杂性有更深入的认识。

三、《水浒传》中的宋江

小说中的人物形象与性格特点

小说中的人物形象与性格特点

小说中的人物形象与性格特点小说是文学作品的一种,其主要内容是通过故事情节、人物形

象等来表达作者的思想观点。在小说中,人物形象是作品的核心,是读者对故事产生共鸣的来源。一个好的小说需要有深入的人物

描写和独特的性格设定。下面我将结合一些经典小说来探讨一下

小说中的人物形象与性格特点。

一、《红楼梦》中的人物形象与性格特点

《红楼梦》是中国古典小说的代表作之一,被誉为中国文学的

一座丰碑。小说中有很多让人难以忘怀的人物形象和独特的性格

设定。比如,贾宝玉是一个忧郁、敏感、感性的男孩,他的人生

经历让人无不感到悲凉和无奈;林黛玉则是一个才气出众、有着

敏感性灵和独立个性的女子,她的形象代表了女性的精神解放和

个性张扬;妙玉是一个憨厚善良、深藏不露的女孩,她的性格让

人忍不住想要保护她;薛宝钗则是一个自信、坚强、果敢的女子,她的形象展示了女性的自立精神和高风亮节。

二、《小王子》中的人物形象与性格特点

《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部童话小说,它

简洁、朴素的笔调和深刻的寓意成为了经典。小王子是这部小说

的主角,他是一个机警、好奇、想象力丰富的小男孩,他热爱生命,关爱他人,用他旺盛的好奇心和敏感的心灵探讨了世界上许

多重要的问题。另外,《小王子》中的狐狸也深入人心,它是一

个智慧、狡猾、温柔、宽容的动物,它给了小王子关于友谊和爱

情的忠告,最终也成为了小王子的挚友和精神导师。

三、《三体》中的人物形象与性格特点

《三体》是中国科幻小说作家刘慈欣的代表作,这部小说被誉

为中国科幻文学的巅峰之作。小说中有很多让人难以忘怀的人物

高一语文《水浒传》古典小说人物性格分析教案

高一语文《水浒传》古典小说人物性格分析教案

高一语文《水浒传》古典小说人物性格分析

教案

教案概述:

本篇教案将重点分析《水浒传》中几位重要人物的性格特点,并通过分析和讨论,帮助学生深入理解古典小说中的人物形象塑造。

教案目标:

1. 了解《水浒传》中几位重要人物的性格特点;

2. 分析人物性格背后的原因和内涵;

3. 提高学生对古典小说人物塑造的理解和鉴赏能力。

教学步骤:

Step 1 引入(预计5分钟)

向学生介绍《水浒传》这部古典小说的背景和主要情节,激发学生对于小说人物的兴趣与好奇。

Step 2 人物性格分析(预计20分钟)

2.1 孙悟空

- 以才智非凡,机智勇猛而著称,颇具智慧和幽默感;

- 善于变化和斗智斗勇,但内心孤独寂寞,渴望得到他人的认同和理解;

- 对朋友忠诚,喜欢帮助他人,但也有时显得任性和自大。

2.2 林冲

- 温文尔雅,聪明正义,有着头脑灵活的特点;

- 受人敬爱和信赖,似乎一切都无法动摇他的正义和善良;

- 外表温和内心坚决,有时会为了正义而不顾一切。

2.3 武松

- 勇敢无畏,忠义正直的代表;

- 为了家族和亲人,毅然决然做出了一些激烈的行为;

- 具有好斗的性格,但同时也有着善良和温情的一面。

Step 3 性格背后的原因

分析每个人物性格背后的原因,例如孙悟空可能与他的孤独和渴望

得到认同有关,林冲的聪明和正义可能与他的成长背景及对社会不公

平的反应有关。

Step 4 性格分析讨论(预计15分钟)

鼓励学生分小组讨论各自选定的人物,并就其性格特点的产生原因

进行探讨。

教师可以提供必要的引导问题,例如:你认为这个人物性格的形成

与他的成长环境有关吗?你认为他的性格特点在故事中起了什么作用?

小学六年级语文常见古代文学名著的人物形象分析

小学六年级语文常见古代文学名著的人物形象分析

小学六年级语文常见古代文学名著的人物形

象分析

在古代文学中,有许多脍炙人口的经典作品,其中的人物形象给人

留下深刻印象。本文将对小学六年级语文常见的古代文学名著中的人

物形象进行分析,并探讨其内在的特点和意义。

《红楼梦》是我国古代小说的代表之一,其中的人物形象丰满而生动。贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一,他天真烂漫,聪明伶俐,对诗词歌赋有着特殊的才华。他充满着浓厚的人情味,与其他人物之

间的交往展现了他丰富的情感世界。尤其是他与林黛玉之间的故事,

更是令人感到曲折动人。贾宝玉的形象展现了一个曾经无忧无虑的少

年与成熟男子之间的微妙变化,同时也体现了家族衰落的悲剧命运。

《水浒传》是另一部经典名著,其中塑造了众多英勇之士的形象。

宋江是《水浒传》中的主要人物之一,他本是一个忠厚老实的人,但

由于被冤枉而踏上了英雄的道路。他勇猛果敢,忠义仗义,与众多水

浒好汉一起,为民除害,保护百姓。宋江的形象展现了一个正直无私

的英雄形象,他的努力和牺牲值得我们敬佩和学习。

《西游记》是中国四大名著之一,其人物形象深入人心。孙悟空是《西游记》中最具代表性的人物之一,他机智灵活,善于变化,有着

超凡的武艺和智慧。孙悟空的形象展现了一个不畏艰难,无所不能的

英雄形象,他在保护唐僧取经的道路上,历尽千辛万苦,克服了重重

困难。孙悟空的形象也代表着人性的伟大和人类的智慧。

《三国演义》是中国古代历史题材的名著之一,其中的人物形象丰

富多样。诸葛亮是《三国演义》中最有代表性的人物之一,他聪明睿智,智谋过人,被誉为“卧龙”。诸葛亮不仅是一个杰出的军事家和政

古代文学名著总结红楼梦的人物形象

古代文学名著总结红楼梦的人物形象

古代文学名著总结红楼梦的人物形象红楼梦是中国古代文学史上一部杰出的长篇小说,被誉为中国古代小说的巅峰之作。红楼梦以丰富的人物形象和精彩的故事情节吸引了无数读者。在整个小说中,作者描绘了许多生动鲜活的人物形象,每一个角色都具有独特的性格特点和丰富的内心世界。下面将对一些主要人物形象进行总结。

1. 薛宝钗:

薛宝钗是红楼梦中的一个重要角色,她经典的形象深入人心。薛宝钗美丽、聪明,有着出众的才华和独立的思想。她淡泊名利,有着高尚的人格,从不为权势所诱惑。她对待感情深思熟虑,不轻易动情,但对感情一旦认定就坚定不移。虽然有时受到了世俗的束缚,但她依然能够保持自己的独立性和坚持。

2. 贾宝玉:

贾宝玉是红楼梦的男主角之一,他是一个感情丰富、多愁善感的人物。他聪明而机敏,对于文学艺术有着非凡的天赋。然而,他内心深处有一种无法名状的忧郁和痛苦。贾宝玉与许多女子有着纠葛的情感关系,但他最深刻、最复杂的感情是与林黛玉之间的。他对林黛玉有着深深的爱意,但因为各种原因无法实现,最终导致了他的痛苦和悲伤。

3. 林黛玉:

林黛玉是红楼梦中的女主角之一,她是一个充满灵性和独特个性的角色。黛玉聪明敏感,有着出色的诗才和文学天赋。她对现实社会的不满和对情感的追求导致了她内心的矛盾和痛苦。林黛玉非常敏感,对亲情、友情和爱情都有着深厚的感情。她痛苦地面对着婚姻的束缚和无法得到贾宝玉的爱意,最终导致了她的消沉和悲剧。

4. 贾母:

贾母是贾宝玉的祖母,她是一个充满智慧和睿智的长辈。贾母具有坚定和深厚的家族观念,她是整个贾府的核心人物之一。贾母疼爱和关心每一个孙辈,尤其对贾宝玉有着特殊的宠爱。她善于处理家庭矛盾和安抚争端。贾母的存在给予了整个故事以温暖和稳定的力量。

高中语文古典小说阅读指导与鉴赏教学

高中语文古典小说阅读指导与鉴赏教学

高中语文古典小说阅读指导与鉴赏教学

古典小说是中华文化宝库中的璀璨明珠,承载着丰富的历史、文化和人文精神。在高中语文教学中,引导学生阅读和鉴赏古典小说具有重要意义。它不仅能够提升学生的语文素养,还能培养其审美能力、思维能力和文化传承意识。然而,由于古典小说的语言、时代背景等因素,学生在阅读和鉴赏时往往会遇到诸多困难。因此,如何进行有效的阅读指导与鉴赏教学,成为高中语文教师亟待解决的问题。

一、激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师,激发学生对古典小说的兴趣是开展阅读指导与鉴赏教学的首要任务。教师可以通过多种方式来引发学生的兴趣。

首先,讲述有趣的小说故事片段。在课堂导入环节,选取一些生动有趣、情节跌宕起伏的小说片段,如《三国演义》中的“三顾茅庐”、《水浒传》中的“武松打虎”等,用生动的语言讲述出来,吸引学生的注意力,激发他们想要了解更多的欲望。

其次,利用多媒体资源。播放与古典小说相关的影视作品片段,让学生直观地感受小说中的人物形象和情节发展。同时,还可以展示一些与小说相关的图片、音频等资料,丰富学生的感知。

此外,开展读书分享活动。鼓励学生分享自己读过的古典小说,交流阅读心得和感受,营造浓厚的阅读氛围。

二、指导学生掌握阅读方法

有效的阅读方法是读懂古典小说的关键。

1、略读与精读相结合

略读可以帮助学生快速了解小说的大致内容和结构,把握主要情节

和人物关系。精读则侧重于对精彩段落、关键语句的深入分析和品味,体会作者的写作技巧和思想内涵。

2、做读书笔记

引导学生在阅读过程中记录重要的人物、情节、语言描写等,写下

中国古典小说鉴赏方法-人物形象

中国古典小说鉴赏方法-人物形象
中国古典小说鉴赏方法(一)
人物形象
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• 小说和历史著作不同,小说的艺术 形象不同于历史记录,它是小说家 创造的产物。它不是实写,不是记 录而是描绘。 • 小说中的人物形象源自于现实生活, 但又绝非现实生活中的实际人物。
• 小说中的人物是连内心生活也一览 无余的人,而这一点在现实生活中 绝不可能,对于小说来说这却可以 说是一基本要求。这也要求我们欣 赏小说中的人物形象,不仅仅要注 意其外在的特点,更重要的是发掘 其深层的东西,即人性的东西。这 是我们鉴赏中国古典小说的一个前 提。
• 我们所要求的小说的真实性,并非 实有其人、实有其事的那种真实性, 而是要求一种合情合理,合乎社会 生活、社会关系的真理。 • 小说的中心是写人,写源自生活又 高于生活的“合情合理”的人,其 实就是塑造典型性格,这是小说动 人的力量源泉,也是小说感化人心 的道德教育作用之根本所在。
中国古典小说塑造个性化的人物形 象的常见手法 • 个性化的语言和特征化的动作行为。 • “用衬”塑造人物形象。就是在性 格对比中来刻画典型性格。“正衬” 和“反衬”。 • 在人物性格的冲突中刻画人物。

古代人物鉴赏之刘姥姥、林黛玉、宝钗

古代人物鉴赏之刘姥姥、林黛玉、宝钗

村姥姥成功出访贾府的秘诀
• 1.介绍刘姥姥这个人物
• 2.进荣国荣前的公关策划 • 3.通过刘姥姥三进荣国府的细节讲述她的 公关策略与公关成效 • 4.刘姥姥的不凡之处
• 刘姥姥:书中介绍 “千里之外,芥豆之 微,小小一个人家, 因与荣府有些瓜葛” 的刘姥姥。一位具有 非凡公关才能的老百度文库 太。见证了贾府兴衰 荣辱的全过程
三进荣国府
• 三次其实不是进府,而是在狱神庙探访 凤姐,解救巧儿。显示其机智 • 三进荣国府,刘姥姥挺身而出,侠肝义 胆,成为《红楼梦》里重要的收场人物。 从容不迫地化解了巧姐差点被卖为奴仆 的危机。
刘姥姥的不凡之处与公关才能
• 刘姥姥的不凡之处在于: 1)乐观进取,突破困挫的勇者 坚信“世上只有想不到的事,没有做不到的事”。 相信“谋事在人,成事在天”. 2)大智惹愚,以小博大的人生智慧。 3)知恩图报,见义勇为的热心人。 刘姥姥的公关才能 1)目标明确,善用“道具” 2)机敏能言 3)投其所好 4)巧妙奉承,不落俗套

古代名著人物赏析
中国古代四大名著
• • • • 《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》
四大名著
• 《红楼梦》作者曹雪芹-中国古典小说巅 峰之作 • 《三国演义》作者罗贯中-民众眼中的政 治军事史。 • 《水浒传》作者施耐庵-正义与野蛮的交 响乐。 • 《西游记》作者吴承恩-把宗教游戏化的 奇书。

《红楼梦》主要人物赏析分析

《红楼梦》主要人物赏析分析


《红楼梦》一共写了975人, 其中有姓名称谓的732人,无姓名 称谓的243人,包括宁荣两府和贾 家本族119人,贾府姻娅95人,丫 环73人,仆人266人,小厮27人, 皇室人物15人,宫女太监55人, 封爵人物51人,官吏67人,医生 14人,门客12人,优伶30 人,僧 道17人,尼婆84人,外国人2人, 其他48人。

三、曹雪芹还特别注意对下层 人物的刻画。不仅数量很大,而且艺术质量
很精。作者在典型塑造上,首先能够做到将奴仆 下人与贵族主子在艺术上一视同仁,一样精心刻 画。这也突破了中国古典小说和戏剧的传统。以 前的小说戏曲,如《西厢记》中红娘,《牡丹亭》 中春香,尽管刻画得比较成功,但仍然是贵族小 姐的附庸和配角。她们主要不是为自己、为本阶 级,而是为主子的利益和幸福而奔走。因此在作 品中,她们并没有取得独立存在的意义,没有自 我价值。
文学作品欣赏(长篇小说)的主要内容
思想内容(揭露、歌颂) 艺术手法:结构、人物形象、语言风格


《红楼梦》是一部悲书
《西游记》是一部悟书 《水浒传》是一部怒书 《三国演义》是一部智书

《红楼梦》写的是一个悲剧的世界—历史的 悲剧、时代的悲剧、人生的悲剧 。使得这部 作品让人看了觉得荡气回肠、撕心裂肺!
电 视 剧 《 红 楼 梦 》 - - 《 香 菱 解 裙 》 片 段
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院系:外国语学院

班级:11级英语本科二班

姓名:郑佳黎

学号:1150210075

品读文学经典,鉴析人物形象

以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活,这就是小说。而不论是什么文章,隐形或者显性的主人公都是行文的一个动机,在小说中,人物形象更是成为其主要要素。从早期的神话故事中的精卫、夸父到古典小说成熟时期的贾宝玉和林黛玉,再有林冲和武松,孙悟空的和猪八戒等,这些鲜活的人物形象的描写无不令人称道。这些人物形象的塑造,在不同的社会发展时期为我们提供了独特、突出的审美价值。其中,一些人物形象甚至成为一个时代的象征,影响着一个时代人们的行为、思想生成及其走向。

一、品读《红楼梦》之林黛玉和薛宝钗人物形象分析

品读《红楼梦》,读者们总是会有意无意地将林黛玉与薛宝钗二人放在一起比较,当然一千个读者,就有一千个哈姆雷特。在读者们的心中,宝黛二人自然也就呈现出性情完全不同的人物形象。不同的生活环境造就了二人不同的性格。薛宝钗精明圆滑,抱拙守愚,贤淑谦厚,随分从时,端庄仪表中裹着封建伪道士的灵魂;林黛玉寄人篱下,仍不改其禀性,多愁善感,伶俐孤傲,光芒毕露。两种不同的性格导致了她们不同的悲剧命运。

林黛玉,是作者把封建文人所擅长的诗词歌赋、琴棋书画等艺术经验,加以调动,完成的一个全新的艺术形象。她性格中凝聚着中国文化种种富有魅力的特征,以及历代优秀知识分子所追求的高尚的精神境界。黛玉如一汪清水,容不得半点尘滓;黛玉如一首诗,需要细心品读;黛玉如一幅画,需要细心鉴赏。薛宝钗,是一个历久不衰,光景常新、具有生命力的艺术形象,不断唤起人们的审美经验。宝钗

如一把锋利的宝剑,表面光滑,但是伤人至深;宝钗也如一杯甘甜的毒汁,让人垂涎,却剧毒无比。两个人性格完全不同,一个钟灵毓秀,冷傲清高,光芒毕露,是悲剧时代的叛逆女性;一个知书达礼,随分从时,抱拙守愚,是铜臭花香间的封建淑女。

宝钗和黛玉不同的人物形象,不同的性格特征,造就她们不同的命运。黛玉代表的是新时代女性对爱情的执着的追求,而宝钗却代表着那个封建时代的普通女性。那个封建时代,不会允许也不会保护黛玉自由热烈的爱情,而那个时候的宝玉也不会屈服于官场,放弃自己和宝钗过那种一般的府第生活。

二、品读《水浒传》之林冲与武松人物形象分析

提起《水浒传》,相信大家的第一想到的就是梁山上的108位好汉,而每一个好汉都有不同的人物形象和性格特征,都有一段惊天动地的故事。一般认为,梁山泊中真正有杀伤力的战将,也就是林冲和武松而已。正如民间传说:马上林冲,马下武松。在二人之中,又以林冲为上。这倒不是因为林冲是八十万禁军教头,也不是因为林冲是武松师兄,而是因为林冲所杀之人,往往都是非杀不可。在林冲刀下,几乎没有屈死鬼。武松为兄长武大郎报仇时,没有滥杀无辜,但在鸳鸯楼杀张都监、蒋门神、张团练时,还是杀红了眼,顺手把喂马的、端菜的、大人孩子统统杀光了,显然有草菅人命之嫌。

豹子头林冲,是东京八十万禁军教头,社会地位并不算低,而且还有一个和睦的小康之家。他身高八尺,相貌英武,生性耿直,为人忠勇仗义,武艺高强。然而,时运不济,太尉高俅的儿子高衙内,看上了他的妻子,于是,这和睦的小康之家顿时笼罩上悲惨的阴云。先是拦路调戏被冲散,接着又是哄骗诱奸而未得逞,随后栽赃,发配,明杀暗害……一连串的阴谋倾泻到林冲的头上。在这一段复杂的经历里,安分守己的林冲,最初始终是忍气吞声,不想背叛封建朝廷,尽管统治者的迫害一步一步地紧逼上来,他还总是退让,想从妥协中找到临时的避难所,以便于“有挣扎着回来”的希望。所以,“忍”这个字眼最能突出他的性格特点,忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗都可以来

形容他的内心世界。然而,林冲又毕竟不是一个谄媚的小人,而是一个忍辱的英雄。其实,在林冲的性格里,本来就交织着矛盾:一方面,是家庭和地位决定的忍辱妥协的性格。林冲有一个温暖的家,在没有受害以前,是八十万禁军教头,有一份丰衣足食的“请受”,而他又出生在一个枪棒教头的家庭,从衣钵上承受了枪棒教头的职位,从精神上也承继着与这种职位相联系的处世态度——不敢得罪上司,唯唯诺诺,委曲求全。另一方面,勇而好义的林冲,又由于他的结交绿林豪侠,受到他们的急公好义的熏陶,而富于正义感。在受到压迫的时候,也时常吐露出“男子汉空有一身本事,不遇明主,屈沉在小人之下,受这般腌臜气”的牢骚,不甘久受凌辱。这就使得他的性格交织着复杂的矛盾,终究在忍无可忍的情况下,爆发了反抗的怒火,走上了斗争的道路作为达官显宦,林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心,是一个有正义感的将官。而文章中有关他救过李小二免送官司的插叙,又充分说明了他救弱济贫的侠义气概。而同时在他往市井买酒之前,先将草屋里火炭盖了;而当他回到草屋时,发现两间草厅已被雪压倒,此时课文这样描写: (林冲) 恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。这些细节,又生动地凸现出林冲个性中谨小慎微细致的一面。

而与林冲作为对比的武松急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当,一生光明磊落,敢作敢为,富于正义感和反抗精神,尽管也曾被人利用,但终究从残酷的现实中,从迷失的自我中醒悟过来,一步一步地克服自己的弱点,渐渐地走向成熟。武松打虎,赢得很多人支持;为兄报仇,杀死潘金莲和西门庆, 还有醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼等等,这些都体现了他嫉恶如仇、正义、勇敢, 恩怨分明,不向恶势力低头。施耐庵也似乎特别钟爱他,有篇幅超长的武十回。两者都是智谋之士,运筹帷幄,决胜千里,被逼上梁山,成为千古传颂的传奇人物。

三、品读《西游记》之孙悟空与猪八戒人物形象分析

记得从幼年起,六小龄童扮演的《西游记》就一直陪伴着我们,机智勇敢地悟空,贪吃憨厚的八戒,严格执着的唐僧,忠心耿耿的沙僧。在这部不朽的名著中,八戒的体态,性格和悟空都形成了两个极端,硕大,懒惰,笨拙的猪;机灵,躁动,小巧的猴子,然后两个总是在一起行动,猴子和猪为这部名著塑造了两个最重要的人物形象。

顽皮机智的孙悟空

花果山是孙悟空的诞生之地。美丽的山水、飘香的花果养育了聪明机智富有灵性的悟空,也造就了他不惧任何艰难险阻的大无畏精神的英雄气概。在他被压在五行山下之前,确是一个天真浪漫、调皮任性的“野猴”。且看他的屡屡“战功”:夺走老龙王的镇海之宝———定海神针;游乐地府撕碎阎王爷的“生死簿”;大闹天宫,高喊玉帝为“玉帝老儿”;回归花果山,高挂的旗号是“齐天大圣”……这个时期的孙悟空正如林语堂老先生所说的那样:“他代表了人类精神中最顽皮的部分”。但是从五行山下出来以后的悟空,虽说是顽猴的“劣性”不改,但那让他头晕目眩的紧箍咒使得他归顺、听话了。孙悟空的超级本领在这时才有了用途,一路保驾师父到西天取回三十五部真经。其实这也是悟空聪明机智的一面,如果不听话,就要上“紧箍”,甚至被赶回花果山,完成不了保驾师父西天取经的任务。林语堂说这代表“不甘约束的人类精神与神圣的规范之间的冲突”。孙悟空———美猴王,聪明勇敢的化身,我们心中崇高的形象。

功利憨厚的猪八戒

提起《西游记》中猪八戒,人们总是将他与“好吃懒做、自私自利”,“损人利己、见利忘义”等不好听的词汇联系在一起。的确,猪八戒也干过“搬起石头砸自己脚”的事情。在“猪八戒吃西瓜”这一情节中他的这一特点表现得最为突出。你看他为了自己的利益(口渴),总是在一次次地原谅自己的贪婪(先后吃了悟空、沙僧、唐僧的西瓜),最后掉进自己设臵的陷阱里。(在一个个西瓜皮上摔跟斗)但在为师

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