新人教版七年级下册第5课《黄河颂》PPT课件
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学习目标
1.整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的 民族感情。（重点）
2.了解背景，理解诗歌的主旨；反复诵读，体会 诗歌的意境美。（难点）
3.培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强 的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点）
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作者简介
光未然（1913～2002），原名张光年，湖 北光化人。湖北光化（今属襄阳）人。现代作 家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反 对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939年3 月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲 后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集《江汉 行》，论文集《风雨文谈》等。
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研读赏析
1.诗人从哪些方面赞 美黄河的英雄气魄？反复 出现的“啊！黄河！”在 诗中起什么作用？
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“啊！黄河！”一句在诗中出现了三次， 把歌词主体部分从“啊！黄河！/ 你是中华民族的 摇篮”到“将要在你的哺育下 / 发扬滋长”分为三 个层次，从三个方面赞颂了黄河的英雄气魄，即黄 河哺育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还 将激励着中华民族勇往直前。
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整体感知
1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？
“颂”
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整体感知
2.这首歌词的首尾很明显是呼应，但这两部分 文字着眼点完全相同吗？
不同，起首重点落在“黄河” 上，结尾重点落在“中华儿 女”上
.
2.歌词部分，在歌颂黄河之前，对黄河作了 一番描绘。这些句子表现了黄河的什么特点？
描绘黄河的句子是“望 黄河滚滚”所统领的四句。 表现了黄河一往无前、无坚 不摧的特点。
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3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中
华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河 一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫 黄河，保卫祖国。
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品味语言
如何把握《黄河颂》语言上的特点？ 语言节奏鲜明，韵律和谐，具有雄浑豪迈的风格。
诗歌节奏感强，章节洪亮。以短句为主兼以长句，自 由奔放而错落有致。 在韵脚上，隔二三句押韵， 形成自然的韵律。
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2.如何理解黄河是“中华民族的摇篮”，是 “民族的屏障”？
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，形象地说明了黄河 是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、 壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民 族的屏障”，则表明黄河天险作为军事屏障对中华民族起 着保卫作用，黄河的伟大坚强精神，足以成为民族精神上 的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
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字词注音
浊流（ zhuó ）
狂澜（ lán ）
山巅（ diān ）
屏障（ zhànɡ）
澎湃（ pài ）
哺育（ bǔ ）
九曲连环（ qū ）
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词语解释
气魄：气势，魄力。 坚强：意志坚定，不动摇。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈
的潮流。
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朗读指导
我站在／高山之巅，望／黄河滚滚，奔向／东南。 惊涛澎湃，掀起／ 万丈狂澜； 浊流宛转，结成／九曲连环； 从／昆仑山下，奔向／黄海之边； 把／中原大地／劈成／南北两面。 啊！黄河！你／是／中华民族的／摇篮！
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1、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一 句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意 重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激 昂，表现黄河的气势。
2、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河” 要读得高昂，表明在歌颂 。
3、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗 的决心，要读得铿锵有力
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写作背景
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期。1938年秋冬， 作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。祖国雄奇壮丽 的山川和战士们英勇抗敌的身姿激发了作者的创作灵感， 时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情，写下了一篇大型 朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。 作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史 场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
注：文中的蓝体字需要重读 .
五千年的／古国文化，从你这儿／发源； 多少／英雄的故事Leabharlann Baidu在你的身边／扮演！ 啊！黄河！你是／伟大坚强 ／像一个巨人／ 出现在／亚洲平原之上,用你那／英雄的体魄 筑成／我们民族的／屏障。 啊！黄河！你／一泻万丈，浩浩荡荡， 向／南北两岸／伸出千万条／铁的臂膀。
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我们民族的／伟大精神，将要／在你的哺育下／ 发扬滋长！我们祖国的／英雄儿女， 将要／学习你的榜样／ 像你一样的／伟大坚强！ 像你一样的／伟大坚强！！
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5 黄河颂
光未然
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新课导入
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动 脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的 乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华 夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族 的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天， 我们来学习光未然的《黄河颂》，去领会黄河的英 雄气魄。
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板书设计
朗诵词——黄河伟大坚强
坚
望
黄 歌词 河 （主体）
近镜头特写→俯瞰全景式总写 强
→纵向描写→横向描写
不
止屈
颂
颂
奋
哺育民族精神
斗
尾声——学习黄河精神
不
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课堂小结
昔日，黄河以他英雄的气魄激励着中华儿女浴 血奋斗，赢得了民族的解放与独立。今天，愿我们 继续宏扬黄河精神，勇往直前，把我们的民族建设 得更加强大，把我们的祖国建设得更加繁荣。
学习目标
1.整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的 民族感情。（重点）
2.了解背景，理解诗歌的主旨；反复诵读，体会 诗歌的意境美。（难点）
3.培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强 的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点）
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作者简介
光未然（1913～2002），原名张光年，湖 北光化人。湖北光化（今属襄阳）人。现代作 家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反 对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939年3 月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲 后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集《江汉 行》，论文集《风雨文谈》等。
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研读赏析
1.诗人从哪些方面赞 美黄河的英雄气魄？反复 出现的“啊！黄河！”在 诗中起什么作用？
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“啊！黄河！”一句在诗中出现了三次， 把歌词主体部分从“啊！黄河！/ 你是中华民族的 摇篮”到“将要在你的哺育下 / 发扬滋长”分为三 个层次，从三个方面赞颂了黄河的英雄气魄，即黄 河哺育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还 将激励着中华民族勇往直前。
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整体感知
1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？
“颂”
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整体感知
2.这首歌词的首尾很明显是呼应，但这两部分 文字着眼点完全相同吗？
不同，起首重点落在“黄河” 上，结尾重点落在“中华儿 女”上
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2.歌词部分，在歌颂黄河之前，对黄河作了 一番描绘。这些句子表现了黄河的什么特点？
描绘黄河的句子是“望 黄河滚滚”所统领的四句。 表现了黄河一往无前、无坚 不摧的特点。
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3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中
华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河 一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫 黄河，保卫祖国。
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品味语言
如何把握《黄河颂》语言上的特点？ 语言节奏鲜明，韵律和谐，具有雄浑豪迈的风格。
诗歌节奏感强，章节洪亮。以短句为主兼以长句，自 由奔放而错落有致。 在韵脚上，隔二三句押韵， 形成自然的韵律。
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2.如何理解黄河是“中华民族的摇篮”，是 “民族的屏障”？
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，形象地说明了黄河 是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、 壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民 族的屏障”，则表明黄河天险作为军事屏障对中华民族起 着保卫作用，黄河的伟大坚强精神，足以成为民族精神上 的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
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字词注音
浊流（ zhuó ）
狂澜（ lán ）
山巅（ diān ）
屏障（ zhànɡ）
澎湃（ pài ）
哺育（ bǔ ）
九曲连环（ qū ）
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词语解释
气魄：气势，魄力。 坚强：意志坚定，不动摇。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈
的潮流。
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朗读指导
我站在／高山之巅，望／黄河滚滚，奔向／东南。 惊涛澎湃，掀起／ 万丈狂澜； 浊流宛转，结成／九曲连环； 从／昆仑山下，奔向／黄海之边； 把／中原大地／劈成／南北两面。 啊！黄河！你／是／中华民族的／摇篮！
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1、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一 句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意 重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激 昂，表现黄河的气势。
2、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河” 要读得高昂，表明在歌颂 。
3、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗 的决心，要读得铿锵有力
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写作背景
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期。1938年秋冬， 作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。祖国雄奇壮丽 的山川和战士们英勇抗敌的身姿激发了作者的创作灵感， 时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情，写下了一篇大型 朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。 作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史 场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
注：文中的蓝体字需要重读 .
五千年的／古国文化，从你这儿／发源； 多少／英雄的故事Leabharlann Baidu在你的身边／扮演！ 啊！黄河！你是／伟大坚强 ／像一个巨人／ 出现在／亚洲平原之上,用你那／英雄的体魄 筑成／我们民族的／屏障。 啊！黄河！你／一泻万丈，浩浩荡荡， 向／南北两岸／伸出千万条／铁的臂膀。
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我们民族的／伟大精神，将要／在你的哺育下／ 发扬滋长！我们祖国的／英雄儿女， 将要／学习你的榜样／ 像你一样的／伟大坚强！ 像你一样的／伟大坚强！！
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5 黄河颂
光未然
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新课导入
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动 脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的 乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华 夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族 的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天， 我们来学习光未然的《黄河颂》，去领会黄河的英 雄气魄。
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板书设计
朗诵词——黄河伟大坚强
坚
望
黄 歌词 河 （主体）
近镜头特写→俯瞰全景式总写 强
→纵向描写→横向描写
不
止屈
颂
颂
奋
哺育民族精神
斗
尾声——学习黄河精神
不
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课堂小结
昔日，黄河以他英雄的气魄激励着中华儿女浴 血奋斗，赢得了民族的解放与独立。今天，愿我们 继续宏扬黄河精神，勇往直前，把我们的民族建设 得更加强大，把我们的祖国建设得更加繁荣。