三年级美术上册第10课时《我的动物朋友》课件
三年级美术上册第10课我的动物朋友PPT全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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• 可爱动物之间有着亲 密感情和友好关系。 让我们也来与动物交 朋友，为它们塑个像 吧……
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Biblioteka Baidu
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• 用泥料并借助硬材料塑 造自己喜欢动物朋友。
• 你能够这么做： 1、塑出大致形状
2、夸大特征
3、添加细部
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小学美术-第14课 我的动物朋友丨苏少版 (共13张PPT)ppt课件
象红黄橙等给人以温暖的感觉的 颜 色,被称为是暖色.
2、中生代----恐龙时代
侏罗纪时期
长颈 长尾 巨型 10吨 身长30米
梁龙
巨大骨板 尾刺4根 9米长3米高
剑龙
翼龙
白垩纪时期
翼展超过12米 牙长10厘米 嘴巴长而尖
霸王龙
前肢短小（2根手指） 头大（60颗牙） 后肢有力
恐鸟
真猛犸象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
槌尾兽
象红黄橙等给人以温暖的感觉的 颜 色,被称为是暖色.
想像 画一位远古的动物朋友，注意它的 特征，色彩鲜明，适当添画场景。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
三角龙
大型头颅 鼻孔上方有一根
角状物 一对位在眼睛上
方的角状物 骨质头盾
特征
美 国 国 立 恐 龙 公 园
加
中国 自贡恐龙博物馆
拿
大
恐 龙 公 园
3. 进入新生代：大型哺乳动物
巨猪
巨蜥和伴狗
象红黄橙等给人以温暖的感觉的 颜
色,被称为是暖色.
剑 齿 虎
3. 进入新生代：大型哺乳动物
小学语文《习作：我的动物朋友》第一课时说课稿(附板书)课件PPT
我的说课完毕，谢谢各位老师！
根据习作要求，我指导了学生习作，然后阅读了学生的习作，发现了本次习作中，学生的优点是：题目新颖、内容丰富、 方法恰当，选材合理，确定文章结构先写什么再写什么、 分清主次，抓住重点进行详细地叙述。仿若一幅幅多彩的童年画 卷展现在眼前，读来令人心 旷神怡。 不足之处： 当然，仍有个别孩子的习作存在描写不够生动具体的情况，据此，我就确定了点评课的 教学目标：学会欣赏别人的习作， 在赏析中认识到自己的不足；学会用修改符号修改自己的 习作，让自己的文章更加生动具体。希望通过指导课上的有意识 渗透，能让孩子在日常习作 中坚持多读、多改。
么”的思路被打开，写作目标一下子就明确了，这为学 生完成本次习作奠定了良好的基础。
三、说教学目标
1.认真观察自己喜欢的动物朋友，注意发现它们外形与生活习性的特点。 2.学会运用教材情境或自己创设情境，根据需要写自己喜欢的动物。 3.愿意分享自己的习作，乐于接受别人的评价和建议，在交流中修改、 完善习作。
六、说教学过程
板块一：关注情境，写出动物特点 1.联系生活，猜猜动物。 （1）同学们，最近你们都观察了自己喜爱的小动物，记录了它们的外形、生活习性等。现在， 同桌间互相说说所观察动物的外形 和特点，猜猜分别都是什么动物？ （2）请两位同学上台展示，其余同学猜一猜。追问：你怎么猜中的？强调要抓住动物的特点。 （板书：抓特点） 2.立足情境，明确习作内容。 （1）同学们，我们不仅要观察自己喜爱的动物朋友，还要学会在不同的情境下，向别人介绍你的动物朋友。 （2）这里有三个不同的情境，如何选取合适的内容来介绍自己喜欢的动物？请同学们选择一个情境，先独立地想一想。 情境一：星期天放学回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。（我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑 色的） 情境二：我们全家要外出旅游一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。（我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉） 情境三：我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。（我要给同学讲一讲小猫的趣事） （3）分组讨论，相互交流一下动物的特点。 （教师深入各小组内，引导学生从不同的侧重点来表达，指导说出动物的特点）
我的动物朋友 部编版(完美版课件)
以情感变化为线索，前后对比，先抑后扬。 老舍先生的《母鸡》以情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分再现了一只懦弱、虚荣 的母鸡，后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。 作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“尊敬”，用这种方法写作时要注意： 1、带着情感写动物。把你对动物的情感变化表现出来，用准确而生动的语言体现这一变化过程。 2、运用对比的手法。从对小动物不了解，不喜欢到对它了解并喜欢，这种强烈的感情对比是通过 哪些事例体现来的，这些要交代清楚、写具体。
【目标要求】
目标要求
1、选择一种自己养过的或者熟悉的动物朋友分享给别人。 2、介绍动物朋友时，可以创设一个情境，抓住它某些方面的特点来介绍。 3、写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。
三年级上册美术教案-10我的动物朋友 ｜岭南版
教案标题：三年级上册美术教案－10我的动物朋友 | 岭南版教学目标：
1. 让学生了解动物的特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 培养学生对动物的热爱，增强保护动物的意识。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：
1. 让学生了解动物的特点，学会用线条和色彩表现动物的形象。
2. 培养学生对动物的热爱，增强保护动物的意识。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
教学重点：
1. 学会用线条和色彩表现动物的形象。
2. 培养学生的创新思维和审美能力。
教学难点：
1. 如何引导学生观察动物的特点，用线条和色彩表现动物的形象。
2. 如何培养学生的创新思维和审美能力。
教学准备：
1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 动物图片、动物视频等教学资源。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示动物图片，引导学生观察动物的特点。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并说出原因。
二、基本技能训练（15分钟）
1. 教师讲解动物绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 学生跟随教师进行动物绘画练习，教师巡回指导。
三、创作实践（20分钟）
1. 学生根据自己喜欢的动物进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生及时的反馈和建议。
四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结与拓展（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。
2. 学生分享自己课后想要了解的动物知识，教师给予建议。
教学反思：
本节课通过让学生观察动物的特点，培养学生的观察能力和绘画能力。在教学过程中，教师应注重引导学生观察动物的特点，用线条和色彩表现动物的形象。同时，教师应注重培养学生的创新思维和审美能力，鼓励学生大胆创作，表达自己的情感。在评价学生的作品时，教师应注重鼓励和指导，帮助学生提高绘画水平。此外，教师还应注重培养学生的保护动物意识，让学生了解动物的重要性，从而更好地保护动物。
三年级上册美术教案-第13课 我的动物朋友 ｜苏少版
【精品】《我的动物朋友》教学设计一、学情分析
本课教学对象是小学三年级学生，他们已经具备了很强的塑造能力。可爱的动物造型深受学生喜欢，渴望对它们有更多地了解和探索。而且学生天性就喜欢各种小动物，也熟悉各种小动物的形态，这使他们在用橡皮泥塑造各种小动物时能得心应手；玩橡皮泥更是孩子们喜欢的活动，他们通过用橡皮泥雕塑各种小动物，不仅能在雕塑的过程中充分发挥自己的想象能力，而且会在雕塑的过程中进行个性化的创作，体会到创作带来的成功感和愉悦感。
二、教材分析
本课以儿童喜欢的小动物为题材，利用彩泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、刻、粘等基本技法进行“动物”造型的学习和表现，让学生从不同角度都能感受到雕塑的独特魅力。通过用橡皮泥塑小动物，让学生体验自然事物的特性，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的动手能力和审美能力。同时也培养学生的合作意识，以及热爱动物热爱大自然的情感。
三、教学目标
【知识与技能】
①能运用泥为材料，借助工具塑造出自己喜欢的动物朋友。
②掌握泥塑基本形体的组合、添加、粘贴等手法。
【过程与方法】
能运用泥塑材料塑造动物造型，并根据动物特征装饰美化细节。
【情感态度与价值观】
体验人与动物之间的爱护关系，学会欣赏动物形象的雕塑作品。
四、教学重点、难点
重点：能运用泥塑材料塑造喜欢的动物朋友。
难点：用夸张手法塑造动物造型，用点、线方法装饰细节。
五、教学策略
教学方法：情境教学法、直观教学法、比较教学法、欣赏教学法、演示教学法
学生的学法：观察学习法、探究式学习法、合作学习法
六、教具准备
橡皮泥、泥塑动物、课件、自制塑刀、剪刀、牙签
岭南版小学三年级美术上册 《我的动物朋友》教案
岭南版美术三年级上册4-10我的动物朋友教学设计课时：一课时
课类：造型.表现
教学用具：橡皮泥或粘土、陶土、软泥面团、图片等
学生用具：橡皮泥或粘土、陶土、软泥面团、铅笔、牙签、小铁丝等硬质材料，塑料片或废纸片等
《习作：我的动物朋友》(精品)课件PPT
欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢
闻到味儿就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，
用神
欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只 态、动作、
水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好 心理描写，
地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃 将小狗欢
光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住 立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。 它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后 迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧
物
聪明，爱玩游戏（典
朋
型事例）
友
回扣情境
表达喜爱
我 的
交代情境
向表妹介绍我养的小鹦鹉
动
物
外形：颜色漂亮
朋 友
介绍动物朋友
吃食特点（典型事例）
小
性格特点（拟人手法）
鹦
鹉
抒发感情
表达喜爱
我
的
交代情境
向大家介绍我的小乌龟
动
物
外形：威武可爱
朋 友
介绍动物朋友
打假事件（典型事例）
—
小
胆小（拟人手法）
乌
龟
表达感情
表达喜爱
快快写起来吧！
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。
第二课时
例文赏析 我的动物朋友
开头交
我们全家要外出旅游一段时间， 代让王阿姨
只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮 代养小狗原
小学美术二年级下册 第13课 《我的动物朋友》课件
跟随老师一起画一画《狐狸和乌鸦》的故事
先将故事总结成4或6句话 .饥饿的狐狸看见乌鸦嘴里叼了一块肉 .狐狸哄骗乌鸦唱歌 .乌鸦刚一张嘴，肉就掉了 .狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了 根据内容分别配画
老师边画画说明注意事项：
1.主体动物画大些，做到主突出 2.注意动物的动作，表情.可采用拟人化的处理方法. 3.配色上注意做到色彩鲜明 4.可添加文字说明
先将故事总结成4或6句话 .饥饿的狐狸看见乌鸦嘴里叼了一块肉 .狐狸哄骗乌鸦唱歌 .乌鸦刚一张嘴，肉就掉了 .狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了 根据内容分别配画
疯狂动物城
熊出没
把麦子给 驴伯伯送
去
小小说书人：
为小动物们编创一个不一样的故事
作业要求
1．以小组为单位自编故事，并以此画一幅连环画。 2．画面整洁，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
人教版小学美术二年级下册
小游戏：Hale Waihona Puke Baidu
听歌曲，猜动画。
乌鸦喝水
我们把这种图文并茂，以多幅绘画表 现一定情节的连续性的绘画形式叫做
连环画
看图猜故事——突出主体。 这是什么故事？ 画面中有谁？
看图猜故事——表现主要情节
这是什么故事？ 画面中有谁？ 它们在做什么？
看图猜故事——表现主要环境
这是什么故事？ 小蝌蚪在哪里找妈妈？
三年级美术上册第10课我的动物朋友课件全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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分泥：用目测方法将大块泥，按物体百分比和制作
需要，分成若干小块来准备塑造。
团圆：将泥放在两手手心中间,双手均匀转动,将手
中泥团成圆球。
搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成
长条状或圆柱体。
压扁：用手掌或工具将搓成长条或团成圆球压成片
状。
抻拉：从一整块泥中,按物体结构抻拉出各细节部
位（如大象鼻子、天鹅脖子等）
连接：
直接粘接——将需要粘接部分塑成一边凹进一边凸出， 插接后压紧。 使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完成。
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
橡皮泥贴画是利用橡皮泥制作浮雕 装饰画。依据设计图案，用橡皮泥做 成各种形状泥饼，再拼贴成画。
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作品观赏
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用传统泥塑方法， 搓、压、揉、捏、 贴、接等塑造立体 形象。注意颜色搭 配友好。
《我的动物朋友》课件
野生动物：狮子、大象、鲸鱼等
狮子
被誉为“森林之王”，是非洲大草原上的霸主。它们勇敢、矫健，以团队协作为主要捕食 方式，展现出极高的生存智慧。
大象
是地球上体型最大的陆生动物之一，拥有巨大的力量和敏锐的嗅觉。大象在森林中担任着 重要的生态角色，如传播种子、维护森林生态平衡等。
鲸鱼
作为海洋中的巨无霸，鲸鱼拥有庞大的身躯和优雅的身姿。它们是海洋食物链的顶端捕食 者之一，对维护海洋生态平衡起着至关重要的作用。同时，鲸鱼还与人类共同演绎了许多 凄美动人的故事，成为人类探索海洋世界的重要伙伴。
学生活动：组织观察、记录、讨论等 活动，让学生在实践中学习、感悟。
教学策略：采用讲解、示范、案例分 析等多种教学方法，帮助学生理解、 掌握知识。
通过以上内容的学习与实践，我们将 更加了解身边的动物朋友，学会与他 们和谐相处，共同守护这个美好的家 园。
01
动物概述
动物的定义和分类
定义
动物是生物界中的一大类生物，具有独特的营养方式和复杂的组织结构。
拓展阅读与学习资源推荐
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拓展阅读
推荐相关图书《动物百科 全书》、《动物世界》等 ，供学生们进一步了解动 物的知识。
学习资源
推荐一些动物保护组织、 动物园、野生动物保护区 的网站，供学生们进行在 线学习和了解。
学科交叉
苏教版小学美术《我和动物朋友》(王婷)公开课教学设计(有配套课件)
苏教版小学美术《我和动物朋友》（王婷）公开课教学设计（有配套课
件）
《我和动物朋友》
常州市博爱小学王婷
一、教学目标：
1、认知目标：通过欣赏图片和作品，学生用自己的语言描述和动物之间发生的故事。并能说出动物和人的动态特征。
2、技能目标：运用绘画手法表现人和动物相处时的有趣情景，同时把相处时的表情和动态刻画生动。
3、情感目标：通过本课学习，学生更好的体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，培养人和动物的友情，增加情感体验，热爱自然。
二、教学重点：引导学生主动观察人和动物朋友相处时最具表现力的一面。
三、教学难点：如何抓住人物和动物的动态来刻画。
四、教学准备：
师：课件、示范作品。
生：水彩笔、油画棒、和动物之间的照片
五、教学过程：
（一）导入
师：同学们，上课前我们先来看一段视频。课件播放蒂皮和大象阿布的故事。
生：观看。
师：你从刚才的短片中看到了什么？
生：大象和小女孩很亲密。
师：出示课件，这个可爱小女孩叫蒂皮，从小生活在非洲草原，她与野象为伴，同鸵鸟共舞，狒狒，豹子、狮子。。。。。。一个个动物给她带来了奇趣、欢乐、惊险、幻想，最终成为她最好的朋友。你和动物朋友之间又有怎样的故事，今天这节课我们就来学习我和动物朋友。出示板书。
（二）新授
1.欣赏古代人与动物的作品
图1：美洲民间陶艺作品
师：人与动物之间的感情在远古时就已结下。大家看，这件作品来自于美洲民间，是一件陶艺作品，说说你从作品中看到了什么？
生：介绍。
师：这件作品造型生动有趣，乌龟身上共有7个小孩，姿态各不相同，乌龟也正回头看着这些小孩。
图2：西晋陶俑
小学美术三年级上册教材分析ppt课件
4.生活离不开电话
创 作 乐
12.分分合合 14.天外来客
园 19.摸物背形
20.你喜欢哪个手提袋
1.渐进关系
“外型•表现〞课内容安排一般为：欣赏→观 察写生或记忆画→制作或想象画；
“设计•运用〞课内容安排一般为欣赏→分析 →局部设计→整体设计。
动 物 天 地
5.动物明星 6.水墨画动物 7.远古的动物 8.想象中的怪兽 9.动物面具
趣味剪纸步骤：
1.画出外部轮廓； 2.画出要剪除的细节； 3.剪刻出整体与局部； 4.剪纸贴在彩纸上。
19. 中国青铜艺术
9. 向动物朋友学习
菜园小记 版画乐园
爱满人间
时代新貌 艺术瑰宝 探索奥秘
1. 我种植的植物 2. 蔬菜〔一） 3. 蔬菜〔二） 4. 买菜 5. 蔬菜的联想 6. 综合版画 7. 木版画 8. 印花布 9. 向动物朋友学习 10. 画人物 11. 人物装饰画 12. 水墨人物 13. 表现动态〔一） 14. 表现动态〔二） 15. 我爱运动 16. 爸爸妈妈〔一） 17. 爸爸妈妈〔二） 18. 瞧这一家子 19. 中国青铜艺术 20. 实物标识〔一） 21. 实物标识〔二） 22. 木版年画
第三课时：趣味剪纸 （本课时）
抢答竞赛
1． 剪纸是一项现代工艺？ 2． 剪纸的题材只限于花鸟？ 3． 剪纸用于喜庆之外还有何用途？
苏少版三年级美术上册PPT《我的动物朋友》课件
3 、 刚刚我们了解了这么多动物知识，欣赏了许多美丽的动物图片 ， 要拿到动物园的门票关键就是：画出你心中最喜爱的动物。在画之前 老师想要了解下小朋友们你喜欢什么动物，你为什么会喜欢它？
画一画：
1、小朋友们说出自己喜欢的动物并且说出理由，老师很喜欢鱼，因为它总 是自由自在地在水里来回地嬉戏，老师也忍不住手痒起来，下面请小朋友 们看老师是如何来画小鱼的？鱼的身体分为头、腹、尾三个部分,用鳍游泳, 当它们运动的时候,身体各部分也跟着一起协调运动。 2、请小朋友欣赏书中第6~7页的学生作品，说说他们是如何表现动物的？ 老师这里也有其他班小朋友的作品，看看他们把动物们画的多生动啊!
分分类：
动物可以分为哪几类？ 请同桌相互讨论。
动物种类繁多，可分为无脊椎动物和脊 椎 动物，无脊椎动物中有可以分为软体 动物，昆虫等。
脊椎动物中分为鱼类、鸟类及哺乳类等。 我们人类属于哺乳动物的一种。
瞧一瞧：
最强悍的动物：
最聪明的动物:
跑的最快的动物：
讲一讲：
原来我们地球上有这么多种类的动物，它们和我们人类 一样，不仅聪明而且还有很多特长呢。说起这些动物，还 有1、一十段二精生彩肖中的有故哪事些呢动！物呢？
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
2、那你是属什么生肖？你能说说自己生肖的特征吗？ 杨老师是属牛的，牛头上有一对弯弯的角，它背宽、平，腹小，四
《我的动物朋友》课件
• 金鱼游动着，那红色的大尾巴摇摆着，好 像是一簇开在水中的火苗。 • 火红的金鱼在水里摇曳着火一样的尾巴， 将水与火完美的契合。 • 胖胖的金鱼在水里游啊游，仿佛一粒闪耀 金光的水晶球掉进了水里，左翩翩右翩翩！ • 柔若轻纱的尾巴，透如水晶的眼睛 • 它们的肚子都是鼓鼓的，像个小小的皮球， 小尾巴像一条美丽的喇叭裙。
呢！它一跑出笼子，先来个跳远，用后腿
一蹬，在空中向前一伸腿，前脚落地。接
着，又来了个它的强项——跑步，简直无
人能比：有一次，它在津津有味的吃草， 我小石子打在它的屁股后，它飞快地奔跑， 一眨眼，就躲到笼子里了。受了惊吓的小 兔子过了许久才露出半个脑袋。
生 活 习 性
这就是我的开心果，惹人喜欢的小白兔，
• 金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。 • 金鱼生性活泼，喜欢游动。 金鱼喜欢在阳光下生长，体色会变得更艳丽。 金鱼喜欢吃东西，水温在适宜的条件下，金鱼会不听的吃 东西，是非常喜食的观赏鱼。 金鱼晚上不会睡觉，只有冬季水温底下，才会进入冬眠状 态，不游动（可能是在睡觉）。 金鱼喜欢吃鱼虫，小虾等肉性食物，实在没有肉性食物的 时候就能吃藻类、青苔等食物，是在没有食物的时候就连 软泥也会吞食。 金鱼习惯生活在绿水中，对新水较敏感。所以有人说养鱼 先养水。
• 2.这只小狗长着两只珍珠般的黑眼睛,翘着湿润的小鼻子, 一张大多的嘴巴中,常常伸出红红的舌头.一对大眼睛咕 碌碌直转，仿佛两颗黑宝石;
岭南版小学美术三年级上册10. 我的动物朋友 课件
你拍一，我拍一，保护动物要牢记； 你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴； 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天； 你拍四，我拍四，天空雁群会写字； 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎； 你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休； 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏； 你拍八，我拍八，大小动物都有家； 你拍九，我拍九，人和动物是朋友； 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
尾巴一根钉，秋水两粒豆，有翅没有 毛，有脚不会走
凸凸的眼睛，大大的嘴巴，尾巴要比 身体大，在水里，游啊游好像一朵大 红花【它究竟是什么动物呢？】
Biblioteka Baidu
1、小明喜欢这只小鸟吗？ 2、小明为什么把小鸟给放了？
怎样才能和动物成为好朋友？
绘画步骤： 1、画出大的主体物 2、添加主体物的纹理进 行装饰 3、添加背景 4、上色