初二物理下册实验题(含答案)
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强实验专题训练(包含答案)
第三节大气压强实验专题训练1、制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。
(1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应________，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。
(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱________，说明__________。
(3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到______________影响。
（4）如图自制的简易气压计，瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，瓶内的气压___瓶外的大气压．小明同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会____，原因是大气压随高度的增加而____．2、某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知（ρ0）的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．请完成以下填空：（1）如图所示，液柱会上升是因为玻璃管内部气压（“大于”或“小于”）玻璃管外部气压，形成压强差．著名的实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强．（2）为了测量右侧液体的密度还需要的测量器材是．需要测量的物理量有．（3）根据已知液体密度和测量到的物理量可得出待测液体密度的表达式为．（4）空气不能完全抽空，测量结果（“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．3、洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。
小科觉得，肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。
为此小科用如图所示的装置，进行探究：【实验步骤】①闭合阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A，闭合阀门2；②打开阀门3，用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B，闭合阀门1；③打开阀门2，观察并记录实验现象。
【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。
人教版八年级物理下册 探究机械效率实验问题 专题练习(含答案)
探究机械效率实验问题专题练习一、填空题1．小明回乡下看望爷爷，发现爷爷把收获的玉米等农作物搬到楼顶很费劲，于是他设计了如图所示的两个滑轮组把相同重量的农作物提升到同一层楼顶，若每个滑轮的质量相同，不考虑绳重与摩擦，则两滑轮组机械效率大小关系是η甲________η乙。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）2．小明用图示实验装置测量杠杆的机械效率。
实验时，小明竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的重5.0 N的物体缓缓上升。
(1)实验中，小明将杠杆拉至图中虚线位置，此时测力计的示数为_____N，物体上升的高度为0.3m，则拉力做的有用功为_____（保留三位有效数字）；(2)请写出使用该杠杆做额外功的一个原因_____。
3．司机师傅很轻松地转动方向盘就能改变汽车的行驶方向，为什么会有这样的效果呢?同学们利用如图所示装置进行了研究，用弹簧测力计拉着绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共同的轴心转动可以提升物体．要使挂在小轮上重力为2N的物体匀速上升10cm，则测力计的示数为0.8N，上升距离为30cm．由此可知，利用此装置可以______（选填“省力”或“省功”），其机械效率是________．二、单选题4．在下列有关机械效率说法中正确的是（）A．机械效率较大的，所做功少B．机械效率较大的，所做的额外功较少C．机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大D．机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大5．如图是探究利用斜面提升物体是否省力、是否省功的实验.下列操作中正确的是A．不需要使用刻度尺B．必须保持斜面的倾斜角度不变C．不可以将小车车轮朝上放在斜面上进行探究D．先用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升小车至高度h处，再沿着斜面匀速拉动小车至高度h处，记下两次弹簧测力计的示数6．小红用图示装置探究滑轮组提升重物时的机械效率．下表是她设计的实验数据记录表格及所测的数据：小红在实验中所用动滑轮的重量最有可能是实验序号物重G/N 物体上升高度h/cm 手的拉力F/N 绳端移动的距离s/cm1 2 10 1.0 302 3 10 1.4 303 6 10 2.5 30A．0.9N B．1N C．1.2N D．1.5N7．如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中。
八年级下册物理实验题试卷测试卷(含答案解析)
八年级下册物理实验题试卷测试卷（含答案解析）1．在“探究重力与质量的关系”的实验中：(1)将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。
此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），因此弹簧测力计的示数______（填“＞”、“＜”或“＝”）物体的重力；(2)其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图，请将表格补充完整；质量m/g100250______500重力G/N1 2.5______5 (3)分析数据可知，物体所受重力与它的质量成______比。
答案：平衡力相互作用力 = 3.6 360 正【详解】（1）[1][2][3]将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。
此时弹簧对物体的拉力与物解析：平衡力相互作用力 = 3.6 360 正【详解】（1）[1][2][3]将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。
此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对平衡力；物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对相互作用力；因此弹簧测力计的示数＝物体的重力。
（2）[4][5]由图可知，测力计的量程为0﹣5N，分度值为0.2N，示数为3.6N；由表格可知m0.1kg0.25kg==1N 2.5N 3.6N解得m＝＝0.36kg360g故质量为360g。
（3）[6]根据重力与质量的关系图象可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，该实验的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。
2．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m /g100 200 400 500 重力G /N 1 2 3 4（1）把表格中的空格填写完整；（_______）（2）图甲中弹簧测力计的示数为___________N ；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（________）（4）由此可知物体所受的重力跟质量成___________。
人教版八年级物理下册第八章第二节二力平衡 探究二力平衡条件的实验问题 专题练习(含答案)
探究二力平衡条件的实验问题专题练习一、单选题1．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线2．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否A．作用在同一直线上B．方向相反C．作用在同一物体上D．大小相等3．如图所示是“探究二力平衡条件”的实验，下列有关说法中不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C．通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D．使用滑轮是为了省力4．在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．小明的实验方案与小红的相比A．有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响5．如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力A．大小是否相等B．方向是否相反C．是否作用在同一物体上D．是否作用在同一直线上6．如图所示的情形中，作用在物体上的两个力能平衡的是A．B．C．D．7．图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是A．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车B．为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置8．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是A．研究对象选用铁片比纸片好B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便9．下列受力情况中，物体可以保持平衡状态的是A．B．C．D．二、填空题10．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。
人教版八年级物理下册第一节压强实验题专题(包含答案)
p=
=4 × 106Pa．
6
故答案为：（ 1）乙；压力；（ 2） 4× 10 ．
2、凹陷程度
增大
受力面积
增大
压力
3、【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】（ 1）探究实心圆柱体对水平地面压强跟高度的关系，控制材料和横截面积不变；
（ 2）表二中圆柱体的材料和高度不变，横截面积在变，根据得出的压强的关系，可得出结论；
。
（ 6）上面推导出 的表达式
（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。
6、如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上， 已知正方形铁块 A最重，圆柱体铁块 C的底面积最小． 哪 个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：正方形铁块 A 最重，所以它对桌面的压强最大； 猜想二：圆柱体铁块 C 的底面积最小，所以它对桌面的压强最大； 猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等． (1) 以图中长方形铁块 B为研究对象， 推导它对桌面的压强大小的表达式， 根据表达式分析判断上述哪一个猜想 是正确的． ( 已知铁的密度为ρ，长方形铁块的高度为 h，底面积为 S) 压强表达式的推导： p＝ ____________________________ ．分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与 ____________________ 有关，所以猜想 ________是正确的． (2) 利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想．
的作用效果越明显”的结论．此后小涛把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图
（ c）所示．通过对图（ a）、（ c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 实验探究题专练(含答案)
第八章运动和力实验探究题专练1．（2019•武汉）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
（1）实验时，将棉布铺在（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车滑行的距离。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离。
推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将。
2．（2019•北京）某同学为了测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小，采用了如图所示的实验装置。
（1）他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做直线运动。
（2）请你画出（1）中木块A的受力示意图，并分析说明这种运动状态下，弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据。
3．（2019•宜宾）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的；（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态；（4）牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
4．（2019•深圳）如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。
乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。
人教版八年级物理下册 探究杠杆平衡条件的实验问题 专题练习(含答案)
探究杠杆平衡条件的实验问题专题练习一、单选题1．如图所示，刻度均匀的杠杆处于平衡状态，所挂的每个钩码的质量均相等，如果在杠杆两侧已挂钩码的下方各增加一个相同规格的钩码，杠杆会（）A．右端下沉B．左端下沉C．杠杆仍然平衡D．无法判断2．如下图为脚踩A点后能自动翻盖的垃圾桶示意图，则下列能正确反映ABC段的杠杆受力情况的是（）A．B．C．D．3．为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示。
当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶。
根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？二、实验题4．在“研究杠杆平衡条件”的实验中：(1)杠杆两端的平衡螺母的作用是：调节杠杆在_____位置平衡。
(2)如图甲所示的杠杆已处于平衡状态，若左端所挂重物的重力是1N，则弹簧测力计的示数_____2N。
如果要便于测量力臂，那么弹簧测力计应沿_____方向拉着杠杆。
(3)如乙图所示，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=10N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。
根据多次测量的F、L数据，画出如图丙所示图线，由图丙可得出杠杆平衡的条件是F与L成_____比，结合杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是_____cm。
5．研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示。
(1)实验器材有：带刻度的杠杆和弹簧夹、支架、钩码和_____。
(2)开始实验前，此杠杆在图所示位置，则它_____（选填“处于”或“不处于”）平衡状态。
八年级物理下册实验题
八年级物理下册实验题
以下是一个关于八年级物理下册的实验题示例：
实验题目：测量物体的质量和体积
实验目的：通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度，加深对密度概念的理解。
实验器材：天平、量筒、水、金属块、细绳、毛巾。
实验步骤：
1. 将天平放在水平台面上，调节天平平衡。
2. 用细绳将金属块系住，挂在天平的左盘上。
3. 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积（V1）。
4. 将金属块轻轻放入量筒中，记下此时水的体积（V2）。
5. 取出金属块，用毛巾擦干表面的水，放在天平的右盘上，记下质量（m）。
6. 计算金属块的密度，公式为：密度 = m / (V2 - V1)。
实验结果：通过实验，可以得出金属块的质量和体积，并计算出金属块的密度。
实验结果可能与已知密度的金属材料相符，以验证实验的正确性。
注意事项：在实验过程中，要小心操作，避免金属块与量筒壁发生碰撞或摩擦，以免影响实验结果。
同时，要保证测量数据的准确性，多次测量取平均值。
初中物理探究实验题(含答案)
初中物理探究实验题(含答案)本文档为初中物理探究实验题，提供了一些适合初中学生进行实验的题目，并附有相应的答案。
以下是题目及答案的列表：题目1：重量与质量的关系题目：在实验中，小明用天平测量了一个物体的重量为10N，质量为1kg。
请问，重量和质量之间是否存在某种关系？如果存在，请写出你的观察结果和理由。
在实验中，小明用天平测量了一个物体的重量为10N，质量为1kg。
请问，重量和质量之间是否存在某种关系？如果存在，请写出你的观察结果和理由。
答案：是的，重量和质量之间存在一种简单的线性关系。
重量是物体受到重力作用的结果，而质量是物体自身的属性，二者之间存在以下关系：重量 = 质量 ×重力加速度。
根据题目中给出的数据，我们可以计算出重力加速度约为10 m/s^2，所以重量和质量的计算结果相等。
是的，重量和质量之间存在一种简单的线性关系。
重量是物体受到重力作用的结果，而质量是物体自身的属性，二者之间存在以下关系：重量 = 质量 ×重力加速度。
根据题目中给出的数据，我们可以计算出重力加速度约为10 m/s^2，所以重量和质量的计算结果相等。
题目2：摩擦力的影响题目：小明在实验中发现，当他用力拉扯一个木块时，木块的移动速度和木块与地面之间的摩擦力有关。
请写出你对这一现象的观察结果和解释。
小明在实验中发现，当他用力拉扯一个木块时，木块的移动速度和木块与地面之间的摩擦力有关。
请写出你对这一现象的观察结果和解释。
答案：我们观察到，当木块与地面之间的摩擦力增大时，木块的移动速度变慢；相反，当摩擦力减小时，木块的移动速度增加。
这是因为摩擦力会阻碍物体的运动，使其难以克服阻力而移动。
当摩擦力较大时，木块需要更多的力才能克服阻力移动，因此速度较慢；而当摩擦力较小时，木块受到的阻力较小，移动速度较快。
我们观察到，当木块与地面之间的摩擦力增大时，木块的移动速度变慢；相反，当摩擦力减小时，木块的移动速度增加。
八年级下册物理实验题总结及答案
一、固体1. （2010湖北襄樊，38题）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是。
2.. （2010四川广安，15题）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。
例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。
（1）比较图甲和图乙，可以得出__________________________________________________；（2）比较图乙和图丙，可以得出___________________________________________________；（3）这里所用的实验方法是__________________________________。
3. （2010年湖南湘潭，25题）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。
小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。
他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成比。
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成比。
（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。
人教版八年级下册物理期末复习《第8章运动和力》-实验题专练(有答案)
人教版八年级下册物理期末复习第8章运动和力实验题专练（有答案）1.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动得越______。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______。
2.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示：(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是：______。
(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______。
(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上______。
(4)如图丙所示实验装置中，在木板上添加一个小木块，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，并推动木块前进一段距离，可以探究小车的动能与______（选填“质量”或“速度”）关系。
小车下滑过程，从能量转化的角度来看是将它的______能转化为______能；小车推动木块做功的过程，实质是能量______（选填“转化”或“转移”）的过程；运动的木块因为受到摩擦力而速度发生变化的过程，则又是能量转化的过程，是______能转化为内能。
3.为了研究物体在两个力作用下的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学利用实验器材，做了如图所示的实验：用方向相反的两个水平拉力和拉着小车在光滑平直轨道上运动，用测力计测出和的大小，并分别测出小车在不同时间内所通过的路程。
（）(1)分析实验一和实验二中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水平方向受到一对平衡力作用时，物体的运动状态______（填“改变”或“不变”）。
初二物理下册实验题(含答案)
一、单选选择题（以下每题各只有一个正确答案，选对得3分，共36分；多选、错选均不得分；把正确答案的序号填在下面的答题栏内。
）1．下列四种情境中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．举着杠铃原地不动C．用力搬石头但没有搬动 D．推着小车在水平路面上前进2．某段时间内，一辆赛车在水平赛道上做匀速直线运动。
下列说法中正确的是（）A．赛车对赛道的压力与赛车受到的重力是一对平衡力B．赛车对赛道的压力与赛道对赛车的支持力是一对平衡力C．赛车一定不受摩擦力D．赛车一定受到平衡力的作用3．2014年巴西世界杯足球赛正在激烈地酣战中！下列关于踢足球时发生的情景解释错误的是（）A．带球时，足球在脚与地面之间穿梭──物体的运动需要力来维持B．顶球时，球在空中划出弧线──球在力的作用下改变了运动状态C．传球时，足球从一个队员传到另一个队员──足球具有惯性D．踢球时，足球凹陷变形──足球具有了弹性势能4．如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）5．如图所示，甲、乙两物体在拉力F的作用下，竖直向上做匀速直线运动，不计空气阻力，则（）A．甲的速度一定大于乙的速度B．甲的重力一定大于乙的重力C．拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功D．拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率6．下列物体只具有动能的是（）A．被运动员举着不动的杠铃 B．沿坡路向上行驶的汽车C．在水平地面上行驶的汽车 D．在树上荡来荡去的猴子7．跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（空气阻力忽略不计）（）A．加速助跑过程中机械能不变B．经过最高点时动能最大C．起跳后升空过程中，重力势能转化为动能D．经过最高点时的机械能等于起跳时的机械能8．在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。
如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强。
若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化？（）A．增大 B．减小C．不变 D．无法判断9．两人搬重物锻炼身体，大人采用图甲方式将重物搬上高台，小孩采用图乙方式将同样的重物运送到同一高台。
初二物理实验探究专题训练(附有答案)
初二（下）物理实验探究专题训练（一）一、研究影响滑动摩擦力大小的因素1、探究影响滑动摩擦力大小的因素(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于______N，方向____________．②比较________两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力有关．③比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与_____________有关．(2)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力，理由是：________________________；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力．2、如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块．(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做________直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；(2)甲实验中，木块A受到的摩擦力为________N；(3)比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与________有关；比较__________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的；(5)本实验采用的探究方法是______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．二、探究杠杆的平衡条件1、小强在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向________调节．实验中让支点处于杠杆中央的目的是为了使杠杆的________对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为________．(2)在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1＝1.2 N，F2＝1.5 N；OA＝30 cm，OB＝20 cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1＝F2l2.小强的失误是________________________．(3)在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C(OC＝10 cm)处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应____________，大小为________N.(4)在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂________N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡．2、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：(杠杆上每小格长为2 cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．(1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态．(2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了__________________，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往________(选填“左”或“右”)调．(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上1个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1L1＝F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1L1＝F2L2.但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是__________________________________________．(4)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是________N.以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是大于F2′L2′，其原因主要是受__________的影响．(5)实验中，用图丁方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为________．A. 一个人无法独立操作B. 力臂与杠杆不重合C. 力和力臂数目过多，不易得出结论D. 杠杆受力不平衡三、探究浮力的大小跟哪些因素有关1、小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用木块做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．(1)在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与____________的关系；根据A与E两图所测的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为________N，方向____________．(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而________，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小_____，说明浮力的大小与深度________．(3)在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为________kg/m3.(4)该实验探究主要运用的科学探究方法是：______________________．2、在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小王同学提出了如下猜想：猜想1：浮力大小与液体密度有关．猜想2：浮力大小与物体浸入液体的体积有关．猜想3：浮力大小与物体浸入液体的深度有关．猜想4：浮力大小与物体所受的重力有关．为了验证以上猜想是否正确，小王在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究．请你完成下列问题：(1)如图①③④所示，小王把一个铜块挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐减小．此实验说明猜想________是正确的．结论是：在____________相同时，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力________．(2)如图①⑤⑦所示，小王将同一铜块分别浸没在水和盐水中，此实验为了验证猜想________．在实验中，观察到铜块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则说明铜块在盐水中受到的浮力________(选填“大”或“小”)．(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选实验________进行分析比较．(4)为了验证猜想4，小王又取了一块铁块，重力与铝块相同而体积不同，并浸没在水中，观察到所受的浮力大小不相等，由此得出结论：浮力的大小与物体的重力无关．请指出他的实验方法的错误：__________________________．(5)分析①②④⑥四次实验得到的结论是：___________________________．四、测简单机械的机械效率1、某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面向上拉动物块，收集了下表中的实验数据(1)分析表中的数据可得出：斜面越缓越________(选填“省力”或“费力”)；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向________(选填“左”或“右”)移动．(2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5 m和1 m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做________________，读出此时弹簧测力计的示数为4.5 N，他们测得这种情况下斜面的机械效率约为________．(3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与____________和____________有关．(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)物块所受的摩擦力.(5)此实验用到的主要研究方法是________________________．2、在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：(1)根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法．(2)在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量________匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为________N，第3次实验时滑轮组的机械效率为________．(3)由表中第________组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．(4)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和_______有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功为________J.參考答案一、研究影响滑动摩擦力大小的因素1、(1)①3.4水平向左②甲、乙③接触面的粗糙程度(2)平衡不是不在同一条直线上、大小也不等不是2、(1)匀速(2)2(3)压力大小乙、丙(4)错误(5)控制变量法二、探究杠杆的平衡条件1、(1)左重力0(2)把OA的长度当成了拉力的力臂(3)竖直向上3(4)12、(1)平衡(2)便于测量力臂大小右(3)没有经过多次测量就得出结论，实验没有普遍性(4)3.6杠杆自重(5)C三、探究浮力的大小跟哪些因素有关1、(1)液体密度 2.4竖直向上(2)增大不变无关(3)1.2×103(4)控制变量法2、(1) 2液体密度越大(2)1大(3)①④⑤(4)没有控制物体浸入液体的体积相同，没有改变重力的大小(5)物体受到的浮力大小与物重无关四、测简单机械的机械效率1、(1)省力左(2)匀速直线运动55.6%(3)倾斜程度斜面粗糙程度(4)大于(5)控制变量法2、(1)如答图所示(2)竖直 1.666.7%(3)1、2、3(4)动滑轮重0.15。
初二物理实验考试题及答案
初二物理实验考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个选项是测量长度的工具？A. 温度计B. 刻度尺C. 弹簧秤D. 天平2. 物体的重力与它的质量成正比，这个比值是：A. 1B. 10C. 9.8 N/kgD. 1003. 以下哪个现象不属于光的折射？A. 彩虹B. 透镜成像C. 镜面反射D. 光的色散4. 电流的单位是：A. 伏特B. 安培C. 欧姆D. 瓦特5. 以下哪个选项是描述物体运动状态的物理量？A. 质量B. 速度C. 密度D. 压强二、填空题（每空1分，共10分）6. 物体所受的重力在数值上等于_________。
7. 光在真空中的传播速度是_________km/s。
8. 电流表的使用规则之一是电流表要_________在电路中。
9. 欧姆定律的数学表达式是_________。
10. 物体的浮沉条件中，当浮力大于重力时，物体将_________。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 描述一下什么是牛顿第三定律，并给出一个生活中的例子。
12. 解释为什么水在冬天会结冰，而在夏天则不会。
四、实验题（每题5分，共20分）13. 实验目的：测量小车下滑时的加速度。
实验器材：斜面、小车、刻度尺、秒表。
实验步骤：a. 将斜面固定在水平面上。
b. 将小车放置在斜面的顶端。
c. 测量小车从顶端滑到斜面底端的距离和时间。
d. 根据公式计算加速度。
请写出计算加速度的公式。
14. 实验目的：探究电流与电阻的关系。
实验器材：电源、电阻、电流表、开关、导线。
实验步骤：a. 连接电路，将电阻串联在电路中。
b. 闭合开关，读取电流表的读数。
c. 更换不同阻值的电阻，重复步骤b。
请描述电流与电阻的关系。
五、计算题（每题10分，共20分）15. 已知一个物体的质量为2kg，求其重力。
16. 已知一个电路中的电压为12V，电阻为3Ω，求通过电阻的电流。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. B二、填空题6. 物体的质量乘以重力加速度7. 3×10^58. 串联9. V=IR10. 上浮三、简答题11. 牛顿第三定律指的是作用力和反作用力大小相等，方向相反。
人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.3 机械效率 实验题 练习题(有答案)
第十二章简单机械 12.3 机械效率实验题练习（有答案）1．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如下表所示，实验装置如下图所示．（1）实验中应沿竖直方向___________缓慢拉动弹簧测力计．（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_________（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到___对滑轮组机械效率的影响．（3）根据表中第1次实验数据，得出第一次实验的机械效率是_____________．（4）通过比较____两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）（5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________．【答案】匀速不正确摩擦 74%（或者74.1%） 1、2 越低2．小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；③斜面的机械效率与斜面的长度有关；④斜面的机械效率与物体的重力有关．小明用弹簧测力计沿同一斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据．（1）则小明探究的是猜想____________，分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越_________力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越____________（选填“高”或“低”）．（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一牧场沿斜面向上做匀速直线运动，读出此进弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为__．把第4次与第___次测量结果相比较，还能得出，在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越_____．（3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力____________物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）【答案】①省高 55.6% 2 低大于3．小明在“测滑轮组机械效率实验中，组装好如图所示的实验装置，并且记下了钩码和弹簧测力计的位置．（1）小明_____向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其它被测物理量和计算的数据如下表：（2）小明利用表格中的数据计算出机械效率是100%错误的原因是_____．（3）该滑轮组的机械效率实际为_____．（4）若本次实验中绳重和摩擦忽略不计，若钩码重增加到4N，该滑轮组的机械效率为_____（保留小数点后一位）．2【答案】匀速竖直弹簧测力计提升的高度错了，应为0.5m 80% 88.9% 4．小明在测滑轮组机械效率时，记录了如下实验数据（不计绳重和摩檫）（1）根据表中数据画出滑轮组的绕线方式（如图中）．（______）（2）根据表中数据计算滑轮组的机械效率为_____．（3）若绳子承受最大拉力为20N，此滑轮组的最大效率为_____．（4）当动滑轮重为_____N时，使用该滑轮组提起10N重的钩码刚好省一半的力．（5）在实验中重物移动的速度为0.1m/s．拉绳的功率为3W，则有用功率为_____．【答案】 89% 99% 5 2.95W5．小明在做测量滑轮组的机械效率的实验中，用同一滑轮组进行了3次实验，如图所示，实验数据记录如表。
人教版八年级下册物理实验题试卷练习(Word版含答案)
人教版八年级下册物理实验题试卷练习（Word版含答案）1．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照下图甲所示，把质量为100g 钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g100200300500重力G/N12345（1）依照表格中已有数据规律，把上面表格中的空格填上数据。
（_______）（2）在测钩码的重力时，弹簧测力计必须保持在___________方向上。
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像（保留“描点”的痕迹）；（_______）（4）由图像可知物体所受的重力跟它的质量成___________。
答案：竖直正比【详解】（1）[1]通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，重力为3N时质量为300g，则重力为4N时质量为400g解析：竖直正比【详解】（1）[1]通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，重力为3N时质量为300g，则重力为4N时质量为400g。
（2）[2]当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；所以，测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它竖直方向上处于静止状态。
（3）[3]通过描点的方法画出重力与质量的关系图象，如图所示：（4）[4]根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。
2．探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，某同学用钩码、弹簧测力计进行了探究。
（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为___________N。
（2）根据表中数据在乙图中合理标出标度，并画出图象；（______）次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134答案：0物体所受的重力跟物体的质量成正比【详解】（1）[1]如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N。
人教版八年级下册物理实验题试卷练习(Word版含答案)
人教版八年级下册物理实验题试卷练习（Word版含答案）1．某小组同学想研究弹簧长度的增加量与哪些因素有关，他们选用材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧进行实验。
他们把弹簧的上端固定，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L﹣L0），并把实验数据填在了下表中。
表一钩码重力（牛）01234弹簧的长度L（厘米） 4.2 5.0 5.8 6.67.4弹簧的伸长量△L（厘米）00.80 1.6 2.4 3.2表二钩码重力（牛）01234弹簧的长度L（厘米） 2.1 2.5 2.9 3.3 3.7弹簧的伸长量△L（厘米）00.40.8 1.2 1.6①分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_______。
②分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论是：_______。
③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，归纳得出结论。
（a）分析比较表一（或表二），可得出的初步结论：________。
（b）分析比较表一和表二，可得出的初步结论：________。
④该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关，请你简要说明实验方案：________。
答案：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大；材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹解析：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大；材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比材料和横截面均相同的弹簧，受到相同的拉力时，弹簧的伸长量与弹簧的长度成正比见解析【详解】①[1]分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件可知，同一根弹簧受到的拉力逐渐增大时弹簧的伸长量也逐渐增大，可得出结论：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大。
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一、单选选择题（以下每题各只有一个正确答案，选对得3分，共36分；多选、错选均不得分；把正确答案的序号填在下面的答题栏内。
）
1．下列四种情境中，人对物体做功的是（）
A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．举着杠铃原地不动
C．用力搬石头但没有搬动 D．推着小车在水平路面上前进2．某段时间内，一辆赛车在水平赛道上做匀速直线运动。
下列说法中正确的是（）A．赛车对赛道的压力与赛车受到的重力是一对平衡力
B．赛车对赛道的压力与赛道对赛车的支持力是一对平衡力
C．赛车一定不受摩擦力
D．赛车一定受到平衡力的作用
3．2014年巴西世界杯足球赛正在激烈地酣战中！下列关于踢足球时发生的情景解释错误的是（）
A．带球时，足球在脚与地面之间穿梭──物体的运动需要力来维持
B．顶球时，球在空中划出弧线──球在力的作用下改变了运动状态
C．传球时，足球从一个队员传到另一个队员──足球具有惯性
D．踢球时，足球凹陷变形──足球具有了弹性势能
4．如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）
5．如图所示，甲、乙两物体在拉力F的作用下，竖直向上做匀速直线运动，不计空气阻力，则（）
A．甲的速度一定大于乙的速度
B．甲的重力一定大于乙的重力
C．拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功
D．拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率
6．下列物体只具有动能的是（）
A．被运动员举着不动的杠铃 B．沿坡路向上行驶的汽车
C．在水平地面上行驶的汽车 D．在树上荡来荡去的猴子
7．跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（空气阻力忽略不计）（）
A．加速助跑过程中机械能不变
B．经过最高点时动能最大
C．起跳后升空过程中，重力势能转化为动能
D．经过最高点时的机械能等于起跳时的机械能
8．在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。
如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强。
若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化？（）
A．增大 B．减小C．不变 D．无法判断
9．两人搬重物锻炼身体，大人采用图甲方式将重物搬上高台，小孩采用图乙方式将同样的重物运送到同一高台。
关于这两种方法，下列说法正确的是（）
A．大人克服重力做功较多 B．两人做同样多的有用功
C．小孩做功的功率要大些 D．甲、乙两种情况下的机械效率一样
10．如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是（）
11．如图所示，将重为5N的小球挂在弹簧测力计下，当小球的一半体积浸在水中时（水足够深），测力计示数为2N。
下列说法正确的是（）
A．小球只受到重力和浮力的作用
B．缓缓向下移动弹簧测力计，测力计的示数一直变大
C．小球的密度为1.25g/cm3
D．剪断悬吊小球的细线，小球在水中静止时受到的浮力为5N
12．6月5日，美国一名九旬二战老兵在法国以跳伞的方式纪念诺曼底登陆70周年。
假设他（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。
下列判断正确的是（）
A．在0～t1内，他的动能减小，重力势能增大
B．在t1～t2内，他的动能不变，重力势能减小
C．在t2～t3内，他的动能不变
D．在t2～t3内，他的机械能保持不变
二、填空题（每空2分，共14分。
）
13．一同学用螺丝刀将骑马钉撬起，发现有两种方法，如图所示。
采用（a）方法撬起钉子时应在A点施加向（选填“上”或“下）的力；采用（b）方法撬钉子时，
在A点垂直于螺丝刀柄或沿竖直方向两种方式施加力，更省力的方式是。
14．如图所示，把一个轻的空纸盒竖立在桌面上，让电吹风的风从它左边侧面吹过（不吹到盒子），可以看到盒子将向边倒，这是因为这边的空气。
15．在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛甲、乙两种液体。
将同一鸡蛋分别放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。
则，鸡蛋在甲、乙两杯中受到的浮力F甲F乙，液体对容器底部压强p甲p乙（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
16．如图所示，重为30N的物体通过轻质滑轮在10N水平拉力F的作用下，在水平面上以0.4m/s的速度匀速直线运动10s，则拉力F做功的功率为W。
三、作图题（每题2分，共4分。
）
17．我国海军派4艘先进舰船首次参加6月26日至8月1日举行的美国“环太平洋—2014”军演！图为参加联合军演的岳阳号导弹护卫舰（停泊在军港中），请在左下图中作出它在竖直方向上所受力的示意图，假设图中A点为其重心。
18．小红同学想用不超过300N的力，把重800N的物体从低处运到高处，请你为她选择一种简单机械将重物提起，要求在右下图所示的方框内画出简图。
四、实验题（19题4分、20题8分、21题12分，共24分。
）
19．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图）。
则木块受到的摩擦力方向向（选填“左”或“右”），大小是 N。
20．某课外兴趣小组研究势能：
（1）小明想探究“物体的重力势能与哪些因素有关”。
三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图甲所示。
在此实验中，我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小；若m B＜m C，则铁块下落的关系是h B h C（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）小红想“探究弹性势能的大小与哪些因素有关”。
她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。
如图乙所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，可通过观察同一滑块冲上斜面的高度来判断弹性势能的大小，实验中最高可冲到光滑斜面虚框处。
①比较如图乙（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能。
②若物块冲上斜面的最大高度h c＜h b，弹簧弹性形变的大小l b=l c，物块达到最高处所具有的重力势能分别为E b、E c，则E b E c（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（空气、阻力忽略不计。
）
21．某实验小组利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率，得到的数据如下表，已知每个滑轮的重相等。
（1）分析表中的数据可以看出，实验l是用图（选填“甲”或“乙”）做的实验。
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。
二、填空题（每空2分，共14分。
）
13．上垂直于螺丝刀柄
14．左流动速度大，压强小（压强小等意思正确同样得分）
15．等于小于
16．8
三、作图题（每题2分，共4分。
）
17．如左下图所示。
18．答案示例如右上图所示。
说明：其他简单机械正确且符合要求同样得分。
四、实验题（19题4分、20题8分、21题12分，共24分。
）
19.左 2.6
20.（1）木桩下陷的深度大于（2）①越大②等于
21.（1）甲（2）越低（3）1 使用同一滑轮组提升重物时，提升的重物越重，滑轮组机械效率越高（4）①选用一滑轮组，用弹簧测力计匀速竖直向上拉动绳端，使重物升高h1，读出测力计的示数，测量动力点移动的距离，算出机械效率η1；（2
分）②使用同一滑轮组，使重物升高h2，读出测力计的示数，测量动力点移动的距离，算出机械效率η2；（2分）③比较η1、η2的大小关系，分析得出结论。
五、计算题（22题3分、23题9分、24题10分，共22分。
）
22．阻力臂l2=60cm＋90cm＝150cm……1分
由杠杆平衡条件：F1l1= F2l2
F1===750N……2分
23．（1）木板排开水的体积：V排=V物=×150cm3=1.2×10﹣4m3……1分
木板所受浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.2×10﹣4m3=1.2N……2分
木板的密度：ρ= = = ==0.8×103kg/m3…2分
（2）桶底受到水的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.35m=3.5×103Pa……2分桶底受到水的压力：F=pS=3.5×103Pa×4×10﹣3m2=14N……2分
24．（1）钢丝绳通过动滑轮所做的有用功：W有=Gh=4000N×1．5m=6000J……2分
5s内钢丝绳通过动滑轮所做的总功：W=7500J……1分
动滑轮提起箱子的机械效率：η===80%……2分
（2）钢丝绳对动滑轮拉力的功率P===1500W……2分
钢丝绳通过的距离s=2h=1．5m×2=3m……1分
钢丝绳对动滑轮拉力：F===2500N……2分。