数学通分错题锦集
数学组错题集
秦外数学组错题集朱菊 2009-6-281、判断π1+x 是分式还是整式错解：因为π1+x 含有字母π，所以π1+x 是分式。
错因：产生错解的原因是对分式的概念理解不透彻。
要判断所给的代数式是否是分式，主要是看分母中是否含有字母。
这里字母是可取不同值的，而π是常数不是一个字母，是一个特定的值，不具有可变性。
本题正确的解答是： 不能说π1+x 的分母含字母，所以π1+x 不是分式，而是整式。
点评：判断一个代数式是不是分式，主要依据分式的定义：一般的，如果A 、B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子BA 叫做分式。
2、当x___时，分式42-x x 有意义。
错解：当分母的值不为0，即x ²-4≠0时，得x 2±≠。
所以当x ≠2或x ≠-2时，分式42-x x 有意义。
错因：分式BA 有意义的条件是B ≠0，所以x ²-4≠0，这里的x 不能等于2，同时也不能等于-2.产生错解的原因是混淆了“且”与“或”的含义，“且”表示相连的关系，“或”表示选择关系，它们在数学上表示的意义是不同的。
这两个条件是并列关系，必须用“且”字来表示。
本题正确的解答是： 由x ²-4≠0，得x 2±≠。
所以当x ≠2且x ≠-2 时，分式42-x x 有意义。
点评：在确定分式有无意义和值为0时，常常要用到“或”与“且”两字，注意它们应用上的区别。
3、填空()()22y x yx x +=+错解：因为分母由x+y 扩大到（x+y ）²。
所以分子2x 扩大到4x 。
错因：分式中分子、分母都乘（或除）同一个不为0的整式，分式的值不变。
产生错解的原因是违背了分式的基本性质，分母乘以x+y ，而分子却乘以了2x ，分式的值已经改变。
本题正确的解答是：因为分母由x+y 到（x+y ）2乘以了x+y 。
所以根据分式的基本性质，分子应乘以x+y 。
故填2x （x+y ）或2x+2xy 。
人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)5
人教版数学五年级下册通分课后练习精选（含答案)5 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．72是4和9的（ ）。
A ．最小公倍数B ．公因数C ．公倍数 【答案】C2．两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，那么这两个数分别是（ ） A ．12和24B ．8和24C ．4和24 【答案】C 3．一个数的最大因数是48，它的最小倍数是（ ）。
A ．24B ．48C ．1D ．0【答案】B4．把37和710通分，可以用（ ）作公分母。
A ．70 B ．7 C ．10 D ．17【答案】A5．两个数的（ ）的个数是无限的．A ．公因数B ．公倍数C ．最小公倍数【答案】B6．相邻的两个自然数（0和1除外），它们的最小公倍数是（ ）。
A ．较大数B ．较小数C ．它们的乘积D ．它们的和【答案】C7．25（ ）45。
A ．＜B ．＞C ．=【答案】A 8．12和15的最小公倍数是（ ）．A ．30B ．60C ．120D ．48【答案】B9．数甲是数丙的倍数，数乙也是数丙的倍数，那么（ ）．A ．甲与乙的最大公因数是丙B ．甲一定等于乙C．甲与乙必有公因数丙D．甲与乙必有公倍数丙【答案】C10．一袋糖平均分给5个人或8个人都正好分完，这袋糖最少有（）块。
A．20 B．40 C．60 D．80【答案】B二、填空题11．16和24的公因数有_____，16和24的最大公因数是_____；50以内8和12的公倍数有_____，8和12的最小公倍数是_____。
【答案】1、2、4、8 8 24、48 2412．A=2×3×7，B=2×5×7，那么A和B的最大公因数是_____，最小公倍数是_____。
【答案】14 21013．差是1的两个质数_____与_____，它们最小公倍数是_____。
六下数学经典错题30题
六下数学经典错题30题一、百分数相关1. 把5克盐溶解在95克水中，盐水的含盐率是（）。
- 很多同学会直接写成5%，错啦。
含盐率是盐的质量除以盐水的质量，盐水质量是5 + 95=100克，含盐率应该是5÷100 = 5%。
这题容易错在只看盐和水其中一个的质量就计算了。
2. 一件商品原价100元，先提价20%，再降价20%，现在的价格是（）元。
- 有些小伙伴会想，提价20%再降价20%，不就还是100元嘛，大错特错。
提价20%后价格是100×(1 + 20%)=120元，再降价20%，那就是120×(1 - 20%) = 96元。
这里的陷阱就是两次变化的基础不一样哦。
3. 某班今天出勤48人，有2人因病请假，这个班今天的出勤率是（）。
- 有的同学可能会算成48÷(48+2)×100% = 96%，但会不小心写成98%。
一定要仔细算清楚出勤人数占总人数（出勤人数+请假人数）的百分比。
二、圆柱与圆锥4. 一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的侧面积是（）平方厘米。
- 好多同学会把公式记错，侧面积公式是底面周长乘以高。
底面周长是2×π×2，侧面积应该是2×π×2×5 = 20π平方厘米。
要是直接用底面积公式或者算错底面周长就惨咯。
5. 一个圆锥的体积是12立方厘米，底面积是4平方厘米，它的高是（）厘米。
- 圆锥体积公式是，已知体积和底面积求高，应该是厘米。
有的同学会忘记乘以3，直接用体积除以底面积，得出错误答案3厘米。
6. 把一个棱长为6分米的正方体木块削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是（）立方分米。
- 这个圆柱的底面直径和高都是6分米，半径就是3分米。
体积是立方分米。
有些同学会在确定圆柱的尺寸上出错，或者计算底面半径的时候算错。
三、比例相关7. 如果，那么（）。
- 很多同学会写成3:4，其实根据比例的基本性质，内项积等于外项积，。
五年级数学下册《通分》练习题及答案解析
五年级数学下册《通分》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列各数中，大于13且小于12的数是（）。
A．512B．413C．712D．6122．把相同质量的糖全部溶解在下面各长方体玻璃容器的水中，最甜的是（）。
A．B．C．3．2222222222 8888888888+++=（）。
A．12B．1C．2D．4 4．下面每组中，不相等的两个分数是（）。
A．35和610B．918和612C．712和2136D．515和155．78和2124这两个数（）A．大小相同B．意义相同C．分数单位相同6．比较710、79、89的大小，正确的是（）。
A．710＞79＞89B．89＞710＞79C．710＜79＜89D．79＜710＜897．5?8的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应乘（）。
A．15B．3C．48．甲根绳子用去34，乙根绳子用去34米，（）绳子剩下的长。
A．甲根B．乙根C．无法确定9．一根绳子剪成两段，第一段长23米，第二段是全长的23，那么（）。
A．第一段长B．第二段长C．两段一样长二、填空题10．在34、58、12、65这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
11．如果A×14＝B×25＝C×22＝D÷3（A，C，D都不为0），那么A，B，C，D按从小到大的顺序排列是( )。
12．比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 2( )1518( )1478( )5816( )564 7( )199( )155( )166( )9913．把5张披萨平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )张披萨，每个小朋友分得这些披萨的( )。
14．张丽和文佳去参加数学竞赛，做完全部题目张丽用了147时，文佳用了1小时45分，( )做的速度快。
15．通分就是把两个________不同的分数化成________相同，而且分数的________与原来相等的分数的过程。
新人教版五年级下册数学典型错题
新人教版五年级下册数学典型错题典型错题1：1.把5米长的铁丝平均截成6段，每段长多少米，每段占这根铁丝的几分之一？2.把1米长的钢管平均截成3段，每段占全长的几分之一，每段长多少米？3.一块2公顷的菜地平均分成8份，其中3份是多少公顷，占这块地的几分之几？4.XXX用29分钟走了2千米路，平均每分钟行走多少千米，每分钟行的路程占总路程的几分之几？典型错题2：1.把5米长的钢筋平均截成9段，每段的长度是多少米？2.XXX用15分钟走了500米到学校，平均每分钟行走多少米，每分钟行的路程是全程的几分之几？典型错题3：1.一根2米长的绳子平均剪成8段，每段长多少米，每段是这根绳子的几分之一？2.XXX做语数英三科家庭作业要2小时，用了多长时间做数学，用了多长时间做英语，用了多长时间做语文？3.XXX做语数英三科家庭作业要2小时，用了全部时间做数学，用了多长时间做英语，用了全部时间做语文？典型错题4：1.一根绳子，第一次截去1米，第二次截去剩下的一半，第二次截去的比第一次截去的多吗？2.两根同样长的绳子，第一根截去1/5，第二根截去1/3，哪根截去的剩余部分更长？3.一根绳子，第一次截去1米，第二次截去剩下的1/3，第二次截去的比第一次截去的多吗？4.一根铁丝长5米，剪去多少米后还剩3米？典型错题5：1.一根长10米的绳子，剪去5米后还剩多少米？2.一根长10米的绳子，剪去它的1/3后剩下多少米？3.一根钢管原来长9米，第一次截去1/4，第二次截去2米，还剩多少米？4.有一筐72千克的苹果，第一天吃了它的1/4，第二天吃了它的1/3，第三天吃了它的1/2，还剩多少千克？2、XXX需要在广场的中央铺设一个正方形场地，使用长5米、宽3米的长方形地砖。
需要求出这个正方形场地的最小边长和最多需要使用多少块这样的地砖。
示意图如下：为了使长方形地砖能够铺满正方形场地，需要满足长方形地砖的长和宽都能整除正方形场地的边长。
小学数学人教版高频错题+实例讲解,提前收藏,考试拿高分!
1、一个两位数，他的数位从右边起分别是（ ）位和（ ）位。 2、读数和写数都要从（ ）起。 3、10个一是（ ）个十. 4、16是由（ ）一和（ ）十组成的。 5、20里有（ ）个十，有（ ）个一。20里有（ ）个十和（ ）个一。 6、5比（ ）大1，比（ ）小1。 7、10里面有（ ）个一。 8、18这个数，1在（ ）位上表示（ ）个（ ），8在（ ）位上表示（ ）个（ ）。 9、个位上是5，十位上是1，这个数是（ ），与它相邻的数是（ ）和（ ）。 10、在３、６、８、１２中比９小得多的数是（ ）。 11、比9大比14小的数有：（ ） 12、“15”这个数，十位上是（ ），表示（ ）个（ ），个位上是（ ），表示（ ）个 （ ）。 13、（ ）-5=4 （ ）-4=10 4+8=（ ）+7 14、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？ 15、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？ 16、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。问：一共有多少个小朋友？ 17、小朋友排队做操，小红的前面有7人，后面有5人，这一队共有几人？ 18、从前往后数小明排在队伍的第8个，从后往前数小明排在第6个，他们这一队共多少 人？ 19、10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有几只没小鸡没捉到？
04 我会解决问题。
1、把8棵树栽成一排，每两棵树之间相隔3米，第一棵树到最后一棵树相距多少米？
2、将8盆花围着花台摆一圈，每两盆花之间相距3米，这个花台一圈有多少米？
3、将一根绳子剪四次，每段长5米，原来这根绳子有多少米？
4、小明和爸爸、妈妈每个栽了6棵树，一共栽了多少棵树？
5、小明和爸爸、妈妈三人栽树，爸爸栽了6棵，妈妈栽了7棵，小明栽了4棵，一共栽了多少 棵？
新人教版五年级下册数学典型错题带答案
新人教版五年级下册数学典型错题带答案1. 题目某班级有40名学生，男生人数是女生人数的2倍。
请问该班级男生和女生各有多少人？2. 解答假设女生人数为 x，则男生人数为 2x。
根据题意可得：x + 2x = 40。
解方程得到 3x = 40，那么x = 40 / 3 ≈ 13.33（约等于）。
由于学生人数为整数，所以 x 取 13。
则男生人数为 2 * 13 = 26 人，女生人数为 13 人。
答案：该班级男生有26人，女生有13人。
3. 分析此题是一道关于人数的问题，要求解出男生和女生各有多少人。
解题的关键在于理解题目中的条件，并将其转化为方程求解。
第一步，设女生人数为 x，则男生人数为 2x。
第二步，根据题意可得方程 x + 2x = 40。
第三步，化简方程得到 3x = 40，然后解方程得到 x = 40 / 3，约等于 13.33。
第四步，由于学生人数为整数，所以取 x = 13。
则男生人数为 2 * 13 = 26 人，女生人数为 13 人。
4. 反思解题过程中，需要注意将实际问题转化为数学方程，并通过解方程的方法求解。
在本题中，将男生和女生人数设为 x 和2x，并根据题目中给出的条件得到方程 x + 2x = 40。
在实际解题过程中，我们发现方程 3x = 40 的解约等于13.33，并非整数。
根据题目要求，学生人数必须为整数，因此我们取了最接近 13.33 的整数 13，并计算得到男生人数为 2 * 13 = 26，女生人数为 13。
但是需要注意的是，由于题目中并未规定男生和女生人数必须为整数，所以严谨的解题过程应该将解x ≈ 13.33 作为合理的解，表示男生约为 26.67 人，女生约为 13.33 人。
5. 注意事项在解题过程中，需要根据题目要求进行合理的取舍。
同时，在实际解题中，还要注意解方程的过程和解的合理性，避免丢失精度或忽略解的相关信息。
在本题中，我们假设女生人数为 x，男生人数为 2x，并通过解方程的方法求解出具体的人数。
专题2 分数的意义和性质(通分)--2024年五年级下册数学计算大通关含答案
= 7
7= × 2 14 ，= 5
5= × 3
15 ，
18 18× 2 36 12 12× 3 36
14 < 15 ，所以 7 < 5 。
36 36
18 12
=2
2= × 3
6 ，=2
2= × 7
14 ，
7 7 × 3 21 3 3× 7 21
6
< 14 ，所以 2
<
2 。
21 21
73
9 = 9× 3 = 27 ，=5
【分析】通分，也就是把两个分数转化成同分母分数，需要找出两个分母的最小公倍数，再根据分数的基
本性质进行通分。
【详解】8 和 12 的最小公倍数是 24； 所以 3 = 9 ， 5 = 10 。
8 24 12 24 3 和 24 的最小公倍数是 24； 所以 2 = 16 ， 13 = 13 ；
3 24 24 24 5 和 9 的最小公倍数是 45； 所以 7 = 63 ， 2 = 10 。
57
4 4× 4 16 16 5
45
＝ ＝ ， ＞ ，所以 ＞ ；
9 9× 4 36 36 36
9 36
5 56 30 7 7 × 4 28 9 9× 3 27
30 28 27
57 9
＝ ＝，＝
＝ ，＝
＝ ，因为 ＞ ＞ ，所以 ＞ ＞ 。
8 86 48 12 12× 4 48 16 16× 3 48
专题2 分数的意义和性质（通分）--2024年五年级下册数学计算大通关
专题 2 分数的意义和性质（通分）
一、计算题
1．将下列各组分数先通分，再比较大小。
23 和
57
分数通分题目和答案
一、填空1、（）的分数，叫做最简分数．2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是( ）或（ )3、分母是8的所有最简真分数的和是( ）．4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（），它的分数单位是（）．5、的分子、分母的最大公约数是（ )，约成最简分数是（）．6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）．二、判断（对的打“√"，错的打“×" ）1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（）2、分子、分母都是奇数的分数,一定是最简分数．（）3、约分时,每个分数越约越小；通分时,每个分数的值越来越大．（）4、异分母分数不容易直接比较大小,是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（）5、约分是每个分数单独进行的,通分是在几个分数中进行的．（ )6、带分数通分时，要先化成假分数．( )三、选择题1、分子和分母都是合数的分数，（ )最简分数．①一定是②一定不是③不一定是2、分母是5的所有最简真分数的和是（）．①2 ②③1 ④3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（）．①都是质数③是相邻的自然数③是互质数4、小于而大于的分数（）．①有1个②有2个③有无数个5、通分的作用在于使（）．①分母统一，规格相同，不容易写错．②分母统一,分数单位相同，便于比较和计算．③分子和分母有公约数,便于约分6、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（ )①分母是15的最简真分数的个数多．②分母是20的最简真分数的个数多．③它们的最简真分数的个数一样多．7、把化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是( )①先约简再化成带分数．②先化成带分数再把分数部分约简．③都可以,结果一样．8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（ )①1个②2个③3个④4个二一、把下列各分数约分．二、把下面各组中的分数通分．三、把下面各组中的分数从小到大排列．四、把的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成，这个加上去的数是多少？参考答案一、把下列各分数约分．二、把下面各组中的分数通分．三、把下面各组中的分数从小到大排列．因为：＜＜所以：＜＜因为：＜＜所以:＜＜四、解:因为的分子5和分母23相差18，加上同一个数以后，差不变．约分后的分数分子分母相差1，因此需要扩大18倍,变成．此时我们可以看出，分子分母同时加上了31.参考答案一、填空1、分子、分母是互质数的分数2、3、24、5、66、最小公倍数二、判断(对的打“√”，错的打“×” )1、√2、×3、×4、√5、√6、×三、选择题1、③2、①3、③4、③5、②6、③7、③ 8、④。
小学5年级数学通分练习题
小学5年级数学通分练习题一、填空题1. 将1/4、2/6、5/10通分为同分母后的分数是______。
2. 将3/5、2/3、1/6通分为同分母后的分数是______。
3. 将2/3、3/4、1/5通分为同分母后的分数是______。
二、计算题1. 将1/4、2/3、3/8通分，然后相加，结果是多少？2. 将3/5、4/7、2/3通分，然后相加，结果是多少？3. 将1/2、1/3、1/4通分，然后相加，结果是多少？4. 将2/9、1/5、3/7通分，然后相加，结果是多少？三、判断题1. 2/7、1/3、3/8是已经通分了的分数。
（）2. 1/5、2/9、5/10是已经通分了的分数。
（）3. 1/6、3/4、2/5是已经通分了的分数。
（）四、应用题小明有1/2个苹果，小红有3/4个苹果，他们将苹果放在一起，一共有多少个苹果？小明和小红一起吃掉了他们手里的苹果，剩下的苹果还有多少个？解答：一、填空题1. 1/4、2/6、5/10通分后的分数是5/10、4/10、5/10。
2. 3/5、2/3、1/6通分后的分数是18/30、20/30、5/30。
3. 2/3、3/4、1/5通分后的分数是10/15、12/15、3/15。
二、计算题1. 1/4、2/3、3/8通分为24/96、64/96、36/96。
相加结果为124/96，可以化简为31/24。
2. 3/5、4/7、2/3通分为63/105、60/105、70/105。
相加结果为193/105，无法化简。
3. 1/2、1/3、1/4通分为12/24、8/24、6/24。
相加结果为26/24，可以化简为13/12。
4. 2/9、1/5、3/7通分为28/63、9/63、27/63。
相加结果为64/63，无法化简。
三、判断题1. 错误，2/7、1/3、3/8还没有通分。
2. 正确，1/5、2/9、5/10已经通分。
3. 错误，1/6、3/4、2/5还没有通分。
初二分数通分练习题60道
初二分数通分练习题60道1. 将3/5和2/3通分，并求它们的和。
2. 将4/7和5/8通分，并求它们的差。
3. 将1/2和3/4通分，并求它们的积。
4. 将2/3和3/5通分，并求它们的商。
5. 将2/3和4/9通分，并比较大小。
6. 将5/6和4/7通分，并比较大小。
7. 将1/4和3/8通分，并比较大小。
8. 将1/3和2/9通分，并比较大小。
9. 将1/2和3/5通分，并比较大小。
10. 将4/5和2/3通分，并比较大小。
11. 将5/8和3/4通分，并比较大小。
12. 将2/5和1/2通分，并比较大小。
13. 将2/3和4/9通分，并比较大小。
14. 将1/4和3/8通分，并比较大小。
15. 将1/3和2/9通分，并比较大小。
16. 将1/2和3/5通分，并比较大小。
17. 将4/5和2/3通分，并比较大小。
18. 将5/8和3/4通分，并比较大小。
19. 将2/5和1/2通分，并比较大小。
20. 将2/3和4/9通分，并比较大小。
21. 将1/4和3/8通分，并比较大小。
22. 将1/3和2/9通分，并比较大小。
23. 将1/2和3/5通分，并比较大小。
24. 将4/5和2/3通分，并比较大小。
25. 将5/8和3/4通分，并比较大小。
注：该练习题只展示了前25道题目，后续题目采用同样的方式进行，不一一列出。
通过这些分数通分的练习题，我们可以巩固和提高对分数的通分运算的理解和掌握。
请仔细阅读题目，按照要求进行计算，然后给出答案。
在比较大小时，要注意将分数转化成相同的分母，再进行比较。
通过这样的练习，我们可以更好地掌握分数的通分方法，加深对分数大小比较的理解，为接下来的学习打下坚实基础。
希望这些练习题对你的学习有所帮助，加油！。
初二数学通分约分试题及答案
初二数学通分约分试题及答案一、选择题1. 下列分数中，不能约分的是：A. 1/2B. 3/6C. 8/16D. 5/102. 通分下列分数，结果正确的是：A. 1/3 和 2/4 通分后为 4/12 和 6/12B. 2/5 和 3/7 通分后为 14/35 和 15/35C. 3/7 和 4/9 通分后为 9/21 和 12/21D. 5/6 和 7/8 通分后为 10/12 和 14/12二、填空题3. 将分数 2/3 和 3/4 通分后，结果为 _______ 和 _______。
4. 将分数 4/5 和 3/8 约分后，结果为 _______ 和 _______。
三、计算题5. 计算下列分数的和，并约简结果：(1) 1/4 + 3/8(2) 5/6 + 7/126. 计算下列分数的差，并约简结果：(1) 7/12 - 3/4(2) 8/15 - 5/6四、解答题7. 某班级有 40 名学生，其中 1/5 是男生，3/10 是女生，其余是其他学生。
求男生、女生和其他学生各占班级总人数的比例。
8. 某工厂生产零件，1/3 的零件是次品，2/5 是合格品，其余是废品。
求次品、合格品和废品各占总生产量的百分比。
试题答案：一、选择题1. 答案：A2. 答案：B二、填空题3. 答案：8/12 和 9/124. 答案：4/5 和 3/8三、计算题5. (1) 答案：5/8(2) 答案：37/606. (1) 答案：1/6(2) 答案：13/30四、解答题7. 答案：男生占 1/5，女生占 3/10，其他学生占 12/40 或 3/10。
8. 答案：次品占 1/3，合格品占 2/5，废品占 4/15。
结束语：通过本试题的练习，同学们可以更好地掌握通分和约分的概念、方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
希望同学们在今后的学习中能够不断进步，掌握更多的数学知识。
人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)3
人教版数学五年级下册通分课后练习精选（含答案)3学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小明用彩带自制了两把长度为1米的尺子来度量自己床的宽度，度量情形如下图所示．从图中度量情况我们可以推断出：小明的床的宽度是（）A．112B．113C．5116D．3110【答案】D2．下列各数中与35最接近的数是（）。
A．1320B．25C．1920D．2750【答案】A3．m、n是非零自然数，m÷n=1……1，那么m、n的最小公倍数是（）．A．m B．n C．mn D．1【答案】C二、填空题4．3和24的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。
【答案】3 245．24和36的最大公因数是_____，最小公倍数是_____．【答案】12 726．12和20的最小公倍数是（__________），13和78的最大公因数是（__________）．【答案】60 137．在下面每组的横线上填上“＞、=或＜”。
________ ________ ________ ________【答案】< > > =8．已知a=2×3×5，b=2×5×7，a 和b 的最小公倍数是________，最大公因数是________。
【答案】210 109．2×2×3=A 2×3×5=B,则A 与B 的最小公倍数是（____），最大公因数是（______）。
【答案】60 610．m 、n 是大于0的相邻自然数，m 、n 的最小公倍数是（_____），最大公因数是（______）。
【答案】mn 111．求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在（ ）里写每组的最大公因数，在[]里写每组的最小公倍数．【答案】（4）[24]； （11）[33]12．有一些美丽的贝壳，6个一份或8个一份都刚好分完没有剩余。