自然地理环境的整体性 ppt课件
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人教版高中地理必修一第五章第一节自然地理环境的整体性 课件(共35张PPT)
骆驼刺
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
①各要素通过 水 循环、 生物 循环、 岩石圈 循环 和 大气环流 等过程，形成一
个相互渗透、相互作用和相互
联系的整体。
②在地球外部四大圈层间
进行着 物质迁移 和 能量交换 。
什么是生物循环？
有机质的合成与分解过程称为生物循环
无机界
有机界
生物联系了无机界和有机界
如果藏羚羊数量增加，将导致食物、水源、避风处和含盐 土壤的不足，藏羚羊存活率明显下降，数量锐减。但当藏羚羊 数量减少时，食物、水源、避风处和含盐土壤相对充足，在寒 潮低发年，藏羚羊存活率明显上升，数量恢复。
因此无人干扰时，藏羚羊数量虽有波动，但基本稳定。
⑴生存的要素是什么 高原地形,寒冷的气候,水源丰沛,含盐土壤 ⑵他们之间的关系是什么
②海水中溶解 的钙加速形成 碳酸钙沉淀。
活动
阅读下文，通过分析各要素共同作用产生的平衡功
能，解释一定范围内各物种的数量基本恒定这一现象。
藏羚羊是国家一级保护动物，分布在青藏高原可可西里地 区。它的繁殖率各年变化不明显，但存活率却变化显著。
当食物与水源丰沛，寒潮少，避风处和含盐土壤足以维持 其生长时，其存活率上升，数量增加。反之，存活率下降。
①太阳能通过植物光合作用保存在 植物体内并转变成了化学能。
②植物成为动物的食物 将化学能传递给动物并 保存在动物体内。
【整合】人教版高中地理必修一 5.1自然地理环境的整体性 课件 (共46张PPT)
案例1
阅读“生物在自然地理环境形成与演化中的作用”
归纳生物在自然地理环境形成与演化中的作用:
改变原始大气：CO2、CO、CH4、NH3—N2、O2 改变陆地水的化学成分，改善陆地水分状况 参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进土壤形成 改造自然，维护生态平衡 联系有机界和无机界
深 温带大陆 居 性气候 内 （降水稀 陆 少）
A 2）陆地环境整体性表现在（ ）
A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C．气候会影响植被，但不会影响土壤 D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关
练习
3）在自然资源的开发利用中，人们必须考 虑其是一个相互联系、相互制约、互为环境 的资源系统，这主要依据自然资源的
“蝴蝶效应”通常用于天气，股票市场等在一定时段难于 预测的比较复杂的系统中。
此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感 的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。
热带雨林 的破坏
C DA B
A、冰川融化 B、海平面上升 C、二氧化碳增加 D、气候变化
试以东北森林 变化为例，说明单个 地理要素变化对环境 整体变化的影响？
湖泊萎缩与入湖泥沙增多有关，而泥沙增多与山 区滥垦滥伐有关。依据整体性规律应当湖、江、 山综合治理。
读黄土高原地区生态、经济循环示意图，将正确答案的 代码填入到空方框内，使系统成立（每一字母限填一次）
人教版高中地理必修一 5.1自然地理环境的整体性 (共18张PPT)优质课件
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你
自然地理环境的整体性ppt课件
36
(三) 生物与土壤
CO2 光合作用
生物 循环 生物残体
水分养分
二氧化碳
水分养分
吸收作用
植物 光合 作用
有机质 微生物 分解
腐殖质
37
（四）地形与土壤
阅读教材讨论回答：
地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来 影响的？
山地
温度降 水湿度
气候带 植被带
土壤
坡度
陡坡 平地
侵蚀多 沉积多
土壤浅薄 土壤深厚
6
案例分析法、小组谈论法
7
将在我以下的模拟课堂中具体展示。
8
将在我以下的模拟课堂中具体展示，我准备采用 纲目式的板书设计，条理清楚，简单明了，且突出重 点，以便学生更好的掌握知识点。
以上是我今天说课的全部内容，如有不当之处， 希望大家多多批评指正。
9
地形
大气
岩石
各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以 生存的地理环境
植物（生物）
动物（生物）
水
土壤 10
1、大尺度自然地理环境中有哪些圈层？
2、各圈层间通过哪些循环使彼此间进行联系与
作用的？
11
水循环
大气循环
地质循环
生物循环 12
我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于 200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不 易到达，为温带大陆性气候。 思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况 如何呢？
(三) 生物与土壤
CO2 光合作用
生物 循环 生物残体
水分养分
二氧化碳
水分养分
吸收作用
植物 光合 作用
有机质 微生物 分解
腐殖质
37
（四）地形与土壤
阅读教材讨论回答：
地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来 影响的？
山地
温度降 水湿度
气候带 植被带
土壤
坡度
陡坡 平地
侵蚀多 沉积多
土壤浅薄 土壤深厚
6
案例分析法、小组谈论法
7
将在我以下的模拟课堂中具体展示。
8
将在我以下的模拟课堂中具体展示，我准备采用 纲目式的板书设计，条理清楚，简单明了，且突出重 点，以便学生更好的掌握知识点。
以上是我今天说课的全部内容，如有不当之处， 希望大家多多批评指正。
9
地形
大气
岩石
各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以 生存的地理环境
植物（生物）
动物（生物）
水
土壤 10
1、大尺度自然地理环境中有哪些圈层？
2、各圈层间通过哪些循环使彼此间进行联系与
作用的？
11
水循环
大气循环
地质循环
生物循环 12
我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于 200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不 易到达，为温带大陆性气候。 思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况 如何呢？
地理湘教版(2019)选择性必修1 5.1自然环境的整体性(共37张ppt)
自然环境的整体性
第五章第一节
一、自然环境的组成
自然环境由以气体物质为主的 大气圈、液态水为主的水圈、 固体岩石为主的岩石圈、生物 有机体为主的生物圈组成。
地球内能、 太阳能等
自然地理要素：地形、气候、 水文、生物、土壤。
岩石(地貌)
大气 水(河流 )
土壤
生物(植物)
二、自然环境整体性的表现
(一）自然环境内在联系的整体性 表现一：每一要素作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互制 约和相互渗透，组成一个有机整体。在景观上具有一致性。
① 该地属于地中海气候，夏季受副 热带高气压带控制，日照强烈、 气候干燥，使得该地灌木群落具 有硬叶的特点；
② 冬季受西风和寒流影响，低温多 雨，多强风，使得该地灌木群落 具有生长较慢、低矮的特点。
(二）自然地理系统结构和功能的整体性
1.自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生整
体性效应。 案例分析：自然环境具有合成有机物的生产功能
(2)说明阿特拉斯山脉隆起对气候区域差异的影响。(6分)
① 阿特拉斯山脉隆起后，该山脉西北 侧盛行西风受地形抬升作用影响， 降水较多，形成地中海气候；
② 该山脉东南侧处于西风背风坡且受 信风带或副热带高气压带控制，形 成炎热、干燥的热带沙漠气候；
③ 该山脉高差较大，气候垂直差异显 著。
(3)说明阿特拉斯山脉西北侧气候对当地硬叶低矮灌木群落形成的影响。(4分)
第五章第一节
一、自然环境的组成
自然环境由以气体物质为主的 大气圈、液态水为主的水圈、 固体岩石为主的岩石圈、生物 有机体为主的生物圈组成。
地球内能、 太阳能等
自然地理要素：地形、气候、 水文、生物、土壤。
岩石(地貌)
大气 水(河流 )
土壤
生物(植物)
二、自然环境整体性的表现
(一）自然环境内在联系的整体性 表现一：每一要素作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互制 约和相互渗透，组成一个有机整体。在景观上具有一致性。
① 该地属于地中海气候，夏季受副 热带高气压带控制，日照强烈、 气候干燥，使得该地灌木群落具 有硬叶的特点；
② 冬季受西风和寒流影响，低温多 雨，多强风，使得该地灌木群落 具有生长较慢、低矮的特点。
(二）自然地理系统结构和功能的整体性
1.自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生整
体性效应。 案例分析：自然环境具有合成有机物的生产功能
(2)说明阿特拉斯山脉隆起对气候区域差异的影响。(6分)
① 阿特拉斯山脉隆起后，该山脉西北 侧盛行西风受地形抬升作用影响， 降水较多，形成地中海气候；
② 该山脉东南侧处于西风背风坡且受 信风带或副热带高气压带控制，形 成炎热、干燥的热带沙漠气候；
③ 该山脉高差较大，气候垂直差异显 著。
(3)说明阿特拉斯山脉西北侧气候对当地硬叶低矮灌木群落形成的影响。(4分)
高三地理自然地理环境的整体性复习PPT课件
活动3
（1）阅读资料，你能完成黄土 高原水文、地貌、土壤、生物和 人类影响的过程吗？ 黄土（ 流水 土壤肥力（下降） 高原 侵蚀） 形成（沟谷）地貌
人类破坏植被
黄河下游 河道（淤高） （泥沙沉积） 河流（改道）
形成了（泛滥平原）地貌
第11页/共33页
活动3
（2）由此可以得出怎样的结论
黄土高原是在水文、 地貌、生物、土壤变化和 人类活动的影响过程中形 成的
1、地理要素间进行着物质与能量的交换
水循环 岩石圈物质循环
大气循环
生物循环
正是由于它们的存 在，才把地理环境 各组成成分融合成 自然综合体，构成 地理环境的整体性。
第1页/共33页
阅读“生物在自然地理环境形成与演化中的作用” “案例①”
归纳生物在自然地理环境形成与演化中的作用 改变原始大气：CO2、CO、CH4、NH3—N2、O2 改变陆地水的化学成分，改善陆地水分状况 参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进土壤形成 改造自然，维护生态平衡 联系有机界和无机界
自然地理环境具有 统一的演化过程
第12页/共33页
水土流失的例子
水文变化
水
土
地貌变化
流
土壤侵蚀
失
植被退化
泥沙淤积，泛滥平原 侵蚀沟谷，沟壑纵横 表土流失，肥力下降 植被下降，逐渐消失
气候变化
全国优质课一等奖高中地理《自然地理环境的整体性》获奖精美课件
春秋时期魏国的自然地理景象
坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪······
芮城
“坎坎”地伐呀伐，从周伐到秦，从汉伐到唐，从唐伐到……
探究活动
请尝试用“关联图”来说明“坎坎伐檀”使 本地区的地理环境各要素发生那些变化？ 造成的 后果是什么？
黄土高原地理环境各要素变化示意图
过度放牧 砍伐森林 开垦坡地
南极洲
世界寒极
气候
水文
生物
判断图中体现了哪些自然要素之间的直接的关联性？
青藏高原
牦牛
地形
气候
生物
判断图中体现了哪些自然要素之间的直接的关联性？
横断山区
十里不同天
地貌
气候
判断图中体现了哪些自然要素之间的直接的关联性？
刚果 盆地
案例 1
热带草原景观
赤道
热带雨林景观
案例 2
伐檀的悲剧
春秋时期魏国的民歌《伐檀》 选自《诗经》
水文变化
含沙量大，季节变化大
水 土
地貌变化
植被 破坏
流 失
土壤侵蚀
侵蚀沟谷，沟壑纵横 表土流失，肥力下降
加
植被退化
覆盖率降低，逐渐消失
剧
气候变化
蒸发加剧，趋于干旱
地理环境的整体性
表现2
某一要素的变化，会导致其它要素甚至 整体的改变。
自然地理环境的整体性课件
课前案
课标要求
运用图标并结合实例，分析地理环境的整体性。
核心素养目标
1.能够结合实例，说出自然环境的组成要素。（地理实践力）
2.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律（综合思维）。
3.能够运用自然环境的整体性规律,认识区域的自然环境（区域认知）。
4.能够运用自然环境的整体性知识,说明综合利用自然资源的重要性。（人地协调观）
知识清单
一、自然地理要素及其相互关系
1.自然地理要素
自然地理环境由、、水文、和生物等要素组成，每种自然地理要素都有各自的结构和功能，在自然地理环境的形成和演化过程中扮演着不同的角色。
2.自然地理要素间相互关系
自然环境各组成要素或各组成部分通过水循环、
生物循环、和岩石圈的物质循环等过程，进行物质
迁移和能量交换，形成一个相互联系、相互制约和
相互渗透的有机整体。
二、自然地理环境整体性的表现
1.概念
自然地理要素之间相互作用、相互影响和相互渗透形成一个有机整体，系统内任何一个要素发生变化，都可能会对整个系统产生深远影响，这就是自然地理环境的整体性。
2.自然地理环境整体性的表现
自然地理环境各自然地理要素之间是相互制约的，某一自然自然地理要素的变化会导致其他自然地理要素甚至整个自然地理环境的变化，即“牵一发而动全身”。
自然地理要素之间相互作用会产生单个自然地理要素所不具备的新功能，如生产功能和。
（1）生产功能
①含义：自然地理环境具有合成有机物的能力。
②光合作用：植物：提供______；大气：提供______；土壤、水圈、岩石圈：提供________及________。
（2）平衡功能
【课件】 必修一5.1自然地理环境的整体性
大气温度变化幅度减小
壤
土
灌 溉
湿 度 增
地面蒸发的水量 增多
空气湿度增大
壤 吸 收
大
地面植被覆盖增 加
蒸腾作用 增加
降水增多
的 热
量
增
加
最高温度降低
人类活动较易导致生物、水的变化，并由此引发其他要素的改变。
地理环境整体性的案例1：
撒哈拉沙漠 （受副热带 高压带及信 风带控制）
气候 干燥、 地表水贫乏
C. 在河西走廊上退耕还牧,进行合理放牧
D.在山西省大力开办小煤窑,提高村民收入
5．下列有关成土母质与土壤关系的叙述，正确的是（ ）
C A．发育在颗粒较细母质上的土壤，质地一般较粗
B．发育在颗粒较粗母质上的土壤，质地一般较细 C.发育在残积物和坡积物上的土壤,含石块较多 D.发育在洪积物和冲积物上的土壤，具有明显的杂乱堆积特征
6．滥伐森林可能引发的环境问题是（ ）
A
A.河流含沙量增大 B．地下水位持续上升
C．土壤肥力升高 D．河流水位下降
7．东北平原黑土的形成，主要是由于（ ）
A．地形平坦，有机质不易流失
B
B.土壤冻结时间长,微生物分解作用缓慢使有机质长期积累起来的
C．地表植被覆盖率大，植物归还给土壤的有机质多
D．人们耕作科学，对土地的利用合理
高中地理自然地理环境的整体性-湘教版必修一精品PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2、陆地环境整体性表现在（ A ）
A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变 化 C．气候会影响植被，但不会影响土壤 D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关
3、在自然资源的开发利用中，人们必须考虑 其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资
源系统，这主要依据自然资源的（ B ）
（二）气候与土壤
气候中的水热条件影响土壤中有 机质的含量和风化壳厚度，是土壤形 成过程中比较活跃的影响因素。
热带地区的土壤层厚度 比温带地区和寒带地区的要 大，这种说法对不对？
（二）气候与土壤
黑土在寒冷的气呈候酸红性壤条，的肥基件力本较特下低征，是， 土壤冻结时红间壤长有 原，因机质是微含分布量生在在湿2物%润以和下。 分解作用非常缓高 南慢温 部的 ，，热 微带生使和物亚活有热动带旺 机质积累起来；盛相，有反机质，被大在量分
A．分布的地域差异性
B．整体性 C．不可替代性
D．数量的有限性
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2、陆地环境整体性表现在（ A ）
A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变 化 C．气候会影响植被，但不会影响土壤 D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关
3、在自然资源的开发利用中，人们必须考虑 其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资
源系统，这主要依据自然资源的（ B ）
（二）气候与土壤
气候中的水热条件影响土壤中有 机质的含量和风化壳厚度，是土壤形 成过程中比较活跃的影响因素。
热带地区的土壤层厚度 比温带地区和寒带地区的要 大，这种说法对不对？
（二）气候与土壤
黑土在寒冷的气呈候酸红性壤条，的肥基件力本较特下低征，是， 土壤冻结时红间壤长有 原，因机质是微含分布量生在在湿2物%润以和下。 分解作用非常缓高 南慢温 部的 ，，热 微带生使和物亚活有热动带旺 机质积累起来；盛相，有反机质，被大在量分
A．分布的地域差异性
B．整体性 C．不可替代性
D．数量的有限性
5.1自然地理环境的整体性ppt课件
过度砍伐 植被破坏
水土流 失
土壤变薄 肥力下降
沟谷纵横
河流径流季节变化 增大
旱涝灾害增多
某一要素的变化会导致其他要素甚至环境整体的改变
生态恶化
“牵一发而动全身”
20
“牵一发而动全身”
人类乱 砍滥伐
热带雨林 遭到破坏
植被稀少
水土流失
全球气 候变化
生态 环境 失调
21
“活动” 修建水库对自然地理环境产生的影响
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我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱
想一想
在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？
15
我国西北内陆地区的自然环境
土壤贫瘠
植被稀少
风化、风力作用显著 大片戈壁、沙漠
气候干旱
河流不发育、 多内流河
流水作用微弱
16
“活动”：试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。
☆藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生 了什么功能？
10
一、各地理要素组合形成自然地理环境 1、地理要素间进行着物质与能量的交换 2、地理要素间相互作用产生新功能
a. 生产功能：合成有机物的能力 b. 平衡功能：使自然地理要素的性质
保持稳定的能力
11
案例2.黄土高原的自然环境特征
中图版高中地理必修一3.2《自然地理环境整体性》(共26张PPT)
２.各要素间互相联系、互相影响、互相渗 透，形成一个整体。
３.其中一个要素的变化会导致其他要素甚 至整个环境状态的改变。
撒哈拉沙漠 （受副热带 高压带及信 风带控制）
气候干 燥、降 水稀少
地表水贫乏 风成作用显著
大片沙 漠、砾 漠
动植物稀少
刚 果 盆 地 与 东 非 高 原
教学目标
１、理解地理环境整体性基本内涵。 ２、了解自然环境整体性的表现。 ３、能运用所学知识处理相关问题。
1、地理环境有自然地理环境和人文地理环境之分， 试说出以下景观分别属于哪种类型的地理环境？
深圳红树林自然保护区
深圳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界之窗
以红树林为例说说自然地理环境的组成要素
气候
生物
地貌
水文
深圳红树林自然保护区
土壤
各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境
自然地理环境各要素间的相互关系
生物
气候
地貌
水文
土壤
地理要素间进行着物质与能量的交换
气候
生物
地貌
水文
土壤
整体性：地理环境各要素的相互联系，相互 制约，构成了地理环境的整体性。
地理环境的整体性
1.地理环境各要素并不是孤立存在和发展的。
２.各要素间互相联系、互相影响、互相渗 透，形成一个整体。
３.其中一个要素的变化会导致其他要素甚 至整个环境状态的改变。
３.其中一个要素的变化会导致其他要素甚 至整个环境状态的改变。
撒哈拉沙漠 （受副热带 高压带及信 风带控制）
气候干 燥、降 水稀少
地表水贫乏 风成作用显著
大片沙 漠、砾 漠
动植物稀少
刚 果 盆 地 与 东 非 高 原
教学目标
１、理解地理环境整体性基本内涵。 ２、了解自然环境整体性的表现。 ３、能运用所学知识处理相关问题。
1、地理环境有自然地理环境和人文地理环境之分， 试说出以下景观分别属于哪种类型的地理环境？
深圳红树林自然保护区
深圳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界之窗
以红树林为例说说自然地理环境的组成要素
气候
生物
地貌
水文
深圳红树林自然保护区
土壤
各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境
自然地理环境各要素间的相互关系
生物
气候
地貌
水文
土壤
地理要素间进行着物质与能量的交换
气候
生物
地貌
水文
土壤
整体性：地理环境各要素的相互联系，相互 制约，构成了地理环境的整体性。
地理环境的整体性
1.地理环境各要素并不是孤立存在和发展的。
２.各要素间互相联系、互相影响、互相渗 透，形成一个整体。
３.其中一个要素的变化会导致其他要素甚 至整个环境状态的改变。
单元六自然环境的整体性与差异性课件——2024届高考地理解锁大单元一轮复习
土壤→气候 地貌→水文
水文→地貌
地貌→生物 生物→地貌
我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润 东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑图；东南丘陵地区气候湿 热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 冻土加剧气候的寒冷 刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上的众多湖泊多是冰川地貌积水而 成的 黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作 用而成的 阴坡、阳坡植物不同，如马尾松生长在阳坡，冷杉生长在阴坡 生物对地貌影响的主要表现：一方面加快了岩石的风化过程，改变地貌形态；另 一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态
大约在4000万年前，青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢地抬 升，现在平均海拔已超过4500米，形成了独特的自然景观。读图完成1~2 题。
2.从地理环境整体性的角度分析，下列现象与青藏高原地理环
境不相符的是（ ）
A.地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥
B.高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源
形成基础 热量
水分
成因总结 太阳辐射总量从赤道向两极递减
水分条件沿经度变化的方向变化
延伸方向 纬线方向（东西方向）
水文→地貌
地貌→生物 生物→地貌
我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润 东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑图；东南丘陵地区气候湿 热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 冻土加剧气候的寒冷 刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上的众多湖泊多是冰川地貌积水而 成的 黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作 用而成的 阴坡、阳坡植物不同，如马尾松生长在阳坡，冷杉生长在阴坡 生物对地貌影响的主要表现：一方面加快了岩石的风化过程，改变地貌形态；另 一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态
大约在4000万年前，青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢地抬 升，现在平均海拔已超过4500米，形成了独特的自然景观。读图完成1~2 题。
2.从地理环境整体性的角度分析，下列现象与青藏高原地理环
境不相符的是（ ）
A.地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥
B.高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源
形成基础 热量
水分
成因总结 太阳辐射总量从赤道向两极递减
水分条件沿经度变化的方向变化
延伸方向 纬线方向（东西方向）
自然地理环境的整体性微课 ppt课件
四、获新知
自然地理环境整体性的表现
1、每一要素都作为整体的一部分，与其他要 素相互联系，相互制约，构成一个整体；
2、某一要素的变化会导致其他要素甚至整体 的改变；
3、某一要素的改变，不仅影响当地的整个自 然环境，还会对其他地区的地理环境产生一 定的影响。
——“牵一发而动全身”
三、常思考
当河流中上游地区植被破坏后，对其中下游地区
有何影响？
河流 上、 中游 砍伐
河流 上、 中游 水土
河流 含沙 量增
下游 河道 泥沙
河道泄洪能力降低
洪 涝
森林
流失 加
淤积 抬升河床 地下水位升高
土壤盐渍化
某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境， 还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。
浊
清
比 土堆边泥沙 较 沉积情况
多
少
三、常思考
三、常思考
黄土高原的植被遭到大规模破坏后，当地的自然环境发生了怎样的
变化。
动物
生物多样性减 少，物种灭绝
水文
含沙量大，水位季节 变化大；地下水位下
降
植被破坏
中下游地区：
土壤
水土流失严重 ，
贫瘠，肥力低
地貌 气候
风化、侵蚀加
日益干旱
剧，沟壑纵横
某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变
自然地理环境的整体性(土壤,好)ppt课件
♥1.生物循环的过程？ (无机界和有机界是如何联系起来的)
♥ 2.生物在地理环境形成和演化中的作用?
精选ppt课件2021
7
大气 水
二氧化碳
呼吸 放出氧
有机物
植物
呼吸放出 二氧化碳
动物
无机盐
死亡 死亡
土壤
微生物
分解
分解
生物地的循理环过程要 素
（各地理要素间相互影响、相互制约、相互渗透，
并进行物质和能量的交精选换ppt课）件2021
精选ppt课件2021
40
根据图片，请 说明成土母质与土 壤的关系。
精选ppt课件2021
41
4、生物与土壤
• 生物：植物、动物、微生物 植物：低等植物（苔藓、地衣） 高等植物 草类、灌木、乔木 动物：腐尸、排泄物（钙质、肥料） 微生物：分解（将有机物分解成无机物）
土壤形成过程：
成土母质-----低等植物着生-----高等植物着生-----成熟土壤
精选ppt课件2021
23
精选ppt课件2021
24
精选ppt课件2021
25
不同气候类型影响下的土壤类型：
•热带雨林气候 •亚热带季风气候 •温带季风气候 •温带大陆性气候
•高山气候
想一想、议一议、 看谁说的更好
精选ppt课件2021
26
♥ 2.生物在地理环境形成和演化中的作用?
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7
大气 水
二氧化碳
呼吸 放出氧
有机物
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呼吸放出 二氧化碳
动物
无机盐
死亡 死亡
土壤
微生物
分解
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生物地的循理环过程要 素
（各地理要素间相互影响、相互制约、相互渗透，
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根据图片，请 说明成土母质与土 壤的关系。
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4、生物与土壤
• 生物：植物、动物、微生物 植物：低等植物（苔藓、地衣） 高等植物 草类、灌木、乔木 动物：腐尸、排泄物（钙质、肥料） 微生物：分解（将有机物分解成无机物）
土壤形成过程：
成土母质-----低等植物着生-----高等植物着生-----成熟土壤
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23
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25
不同气候类型影响下的土壤类型：
•热带雨林气候 •亚热带季风气候 •温带季风气候 •温带大陆性气候
•高山气候
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洪涝灾害
与人工林的比例增大，降低森林滞留降水的功能，
导致降水时形成洪水，无降水时流量锐减甚至断流。
水土流失使地面沟谷纵横，岩石 裸露，岩石的风化速度加快。
岩石风化
案例二
案例探究
东北森林变化导致了环境的哪些变化？
地理五要素： 气候、水文、土壤、生物、地貌
相互联系 相互作用
画一画
东北森林变化导致了环境的哪些变化？ 这其中，自然地理要素是如何相互影响的？ 结合材料和所学知识，发挥想象力，画出东北森林变化对环境 各要素影响的流程图。
对改善当地自然生态环境具有重要的作用。
砍伐森林
但是，经过20世纪的大规模采伐，
目前，东北林海已发生了根本性的变化——森林面
积锐减，现存森林多为天然次生林或人工林。
森林面积下降，一方面造成土壤
土壤失肥
缺乏枯枝落叶的补给，腐殖质减少，另一方面使水
土流失加剧，土壤变薄，土壤肥力下降。
森林面积下降，以及天然次生林
森林
面积
锐减 其
他
要
素
多人 工林
变
或天 化
然次
生林
气候 水文 地貌
土壤
浮尘、扬沙天 气增加 水旱灾害增加 沟谷纵横、风 化加速
水土流失加剧
肥力下降
牵
生一
态发
环 境
而
恶动
化全
身
案例二
得出结论
东北森林变化导致了环境的整体变化
自然地理环境整体性的第二个表现
地理要素的变化会“牵一发而动全身”： 某一地理要素的变化，会导致其他要素 及整个地理环境状态的改变。
3.该特征的形成原因？ 水土流失严重
案例一
案例探究
黄土高原水土流失：自然界的统一演化过程
材料
黄土高原的土 壤受流水侵蚀逐渐 失去了肥沃的表土
探究
在黄土高原水土流失的过程中， 自然地理要素如何相互影响？
黄土高原
（ 流水侵蚀 )
层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵 土壤（肥力下降 ） 蚀的同时，地面被流水侵蚀形成沟谷。
2.通过课程的学习，能形成在生活中遵循自然地理环境 整体性的规律的意识，构建整体性的地理思维。
教学方法： 案例探究法、谈话法、讲授法
引入
亚马逊热带雨林
“地球之肺”
......
“全
地 球
球
之 肺
七
”大
被 破
濒
坏 之
危
后旅
游
胜
地
过度 砍伐
过度 放牧
植被 破坏
亚马逊热带雨林被破坏后会对自然环境 造成什么影响呢？
案例二
案例展示
东北森林变化导致了环境的整体变化
东北林区北部为寒温带针叶林，
生态意义
南部为温带针阔叶混交林。它平衡大气成分，净
化空气、补给土壤有机质、涵养水源、保持水土，
对改善当地自然生态环境具有重要的作用。
砍伐森林
但是，经过20世纪的大规模采伐，
目前，东北林海已发生了根本性的变化——森林面
积锐减，现存森林多为天然次生林或人工林。
课堂小结
自然地理环境的整体性
表现一
自然地理环境具有统一的演化过程
各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化 伴随着其他各个要素的演化。
表现二
地理要素的变化会“牵一发而动全身”
某一地理要素的变化，会导致其他要素及整个地 理环境状态的改变。
......
“全
地 球
球
之 肺
七
”大
被 破
濒
坏 之
危
后旅
游
胜
地
过度 砍伐
过度 放牧
植被 破坏
亚马逊热带雨林被破坏后会对自然环境 造成什么影响呢？
原理应用
亚马逊热带雨林被破坏后会对自然环境 造成什么影响呢？
热带雨林 破坏
大气CO2含量 增加
全球气候 变暖
沿海低地 被淹
海平面 上升
两极冰川 融化
自然地理环境的整体性
思维建构
自然地理环境的整体性
地理要素有规律地构成一个自然地理环 境的整体，我们不能随意破坏任何哪怕 是微小的一个环节，因为这种破坏带来 的影响也许就是全球性的。
案例二
案例探究
东北森林变化导致了环境的哪些变化？
地理五要素： 气候、水文、土壤、生物、地貌
相互联系 相互作用
画一画
东北森林变化导致了环境的哪些变化？ 这其中，自然地理要素是如何相互影响的？ 结合材料和所学知识，发挥想象力，画出东北森林变化对环境 各要素影响的流程图。
案例二
案例分析
东北森林变化导致了环境的整体变化
自然地理环境整体性的第一个表现
自然地理环境具有统一的演化过程： 各个要素的发展演化是统一的，一个 要素的演化伴随着其他各个要素的演 化。
案例二
案例展示
东北森林变化导致了环境的整体变化
东北林区北部为寒温带针叶林，
生态意义
南部为温带针阔叶混交林。它平衡大气成分，净
化空气、补给土壤有机质、涵养水源、保持水土，
形成（沟谷 ）地貌
长期的流水侵蚀使沟谷不断加长和加深，
植被（高度、覆盖度下降 ）
进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。 自然植被的高度和覆盖度随着水土流失 继续下降，并与土壤表土层同步消失。
气候（趋于干旱化） 黄河下游（泥沙沉积）
地方气候趋于干旱化。河流携带的泥沙 河道（淤高 ） 在黄河下游沉积，河道淤高，河流改道，
森林面积下降，一方面造成土壤
土壤失肥
缺乏枯枝落叶的补给，腐殖质减少，另一方面使水
土流失加剧，土壤变薄，土壤肥力下降。
森林面积下降，以及天然次生林
洪涝灾害
与人工林的比例增大，降低森林滞留降水的功能，
导致降水时形成洪水，无降水时流量锐减甚至断流。
水土流失使地面沟谷纵横，岩石 Baidu Nhomakorabea露，岩石的风化速度加快。
岩石风化
温故知新 自然地理环境的五要素？它们有联系吗？
生物
气候
地貌
五个要素形成一个相互 渗透、相互制约和相互 联系的整体。
水文
土壤
提出问题
该整体有什么表现？
案例一
观察
案例展示
黄土高原水土流失：自然界的统一演化过程
思考
1.图中反映的是我国哪 个地区的自然地理环境？ 黄土高原地区
2.该区的地貌特征？ 千沟万壑、支离破碎
河流（改道 ）
形成泛滥平原。
形成（泛滥平原 ）地貌
案例一
案例分析
黄土高原水土流失：自然界的统一演化过程
水文变化
水
土
地貌变化
流
土壤侵蚀
失 植被退化
气候变化
泥沙淤积，泛滥平原
环
境
侵蚀沟谷，沟壑纵横
统
一
表土流失，肥力下降
演
化
植被下降，逐渐消失
的
过
蒸发加剧，趋于干旱
程
案例一
得出结论
黄土高原水土流失：自然界的统一演化过程
自然地理环境 的整体性
——选自人教版必修一
课程说明
课程版本与内容： 人教版高中地理必修一第五章第一节： 《自然地理环境的整体性》
课程标准：举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的 整体性
设计思路：案例展示→ 案例探究→ 案例分析和结论→ 原理应用→ 思维建构
教学目标： 1.通过黄土高原水土流失和东北森林破坏的案例，理解 自然地理环境的整体性，并能将其原理应用到其他的 生活案例中。