2016秋长春版语文六上《网上呼救》ppt课件6

？
谁在网上呼救？ 结果如何？
预习检查：
pí ng zhuó jiā zhǐ lè i 屏幕 灼痛 夹住 地址 两肋 jù xú n liá o 距离 询问 聊天室 互联网 彼岸
查一查：
说说“灼”是什么意思？ ——烧、炙
比一比，组词：
拒(
)
距(
)
矩(
)
读读课文，用直线划出表示时间的 词语？
一天下午，美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困 难，请帮助我，苏珊。” 苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆进入互联网 络找寻资料。突然。她旧病复发，双腿剧烈疼痛，不能行走，两 肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人， 距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了 求助信息。 麦克在网上问道：“你在什么地方？”“芬兰。”苏珊回答。 六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急 情况告诉了中心。那里的工作人员一边联系芬兰有关方面，一边 向麦克询问苏珊的详细地址。 麦克在网上询问苏珊的时候，苏珊已快支持不住了，好久才 回答：“痛！” 麦克立刻用粗体大字打出：“挺住！我已经打了电话去求 助！”苏珊用尽最后的力气打出了地址。 十分钟后，美国紧急求援中心和芬兰有关方面取得了联系。 六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。
文中表示时间的词语：
一天下午
将近六点
六点十分
十分钟后
Hale Waihona Puke 六点三十分读一读，说一说：
麦克正在网上聊天室漫游 。 将近六点， 苏珊呼救 。 六点十分， 麦克向美急救中心求救 。 十分钟后， 美国和芬兰取得联系 。 六点三十分， 苏珊得救了 。
一天下午，
我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。
想一想，说一说：
··
· · _____________________________________
苏珊的病情非常严重， 。
突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行
走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。
当时苏珊为什么会想到上网求助呢？
此时，整个楼面只有她一个人， 距离最近的电话也无法拿到。 因为苏珊 能通过互联网求救。 ，所以她只
,
设计一段麦克向美国紧急救援中心报告的对话。 例： 麦克：是美国紧急救援中心吗？ 美国紧急救援中心：是。 麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。 救援中心：请告诉我们苏珊的详细地址。 麦克：芬兰XX学院图书馆。 救援中心： 麦克：
求救信息发出后结果怎样了呢？ 那里的工作人员一边联系芬兰
有关方面，一边向迈克询问苏珊 的详细地址。
读读课文，想一想，课文为什么要写这些表 示时间的词语？
一天下午
将近六点
六点十分
十分钟后
六点三十分
芬兰 美国
一万五千公里
1、比一比：看谁组词多 助（ ）（ ）（ ）
救（
网（
）（
）（
）（
）（
）
）
2、试试你身手：用带点的词，写一句话。 例：工作人员一边和芬兰的有关方面联系， 一边向麦克询问苏珊的详细地址。