【原创】大班社会活动《我爱首都北京》
大班社会活动我爱北京教案反思
大班社会活动我爱北京教案反思
大班社会活动我爱北京教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方，了解北京的名胜风景，有向往北京的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我爱北京教案吧。
活动目标：
1．知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
3．能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1．师生共同收集有关北京的图片。
2．PPT课件
3．中国行政区图一幅。
活动过程：
一、开始部分：引出课题，激发幼儿了解北京的兴趣
1．寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打☆的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打☆，它表示什么意思?
2．知道北京是中国的首都。
（1）为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
（2）你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻。
二、基本部分：了解北京的名胜及现代化建筑
1．“今天，老师带小朋友们一起去北京旅游好不好？”
教师播放课件，依次了解天安门、人民英雄纪念碑、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。
旅游第一站：天安门
天安门坐落在中华人民共和国首都北京的市中心，是现代中国的象征，是中国各族人民向往的地方。
旅游第二站：人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，是为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。
幼儿园大班社会活动教案：《我爱首都北京》(社会文化)
社会活动——《我爱首都北京》（社会文化）
活动目标：
1.知道中国的首都是北京，初步了解北京的一些著名建筑、风景等。
2.增强热爱首都北京的情感。
活动准备：
收集有关北京著名建筑及名胜古迹的图片
活动过程：
一、谈话引题，帮助幼儿巩固“北京是我国首都”的认识
师：小朋友们，你们知道我国的首都在哪里吗？
小结：每个国家都有一个很重要的城市作为这个国家的首都，北京就是我们国家的首都。
二、逐一出示教育挂图《我们的首都——北京》，引导幼儿了解北京的著名建筑
1.了解天安门城楼
提问：（1）这是什么地方？（天安门城楼）
（2）它在哪里？（天安门广场）
（3）周围还有哪些建筑？
请幼儿结合自己带来的资料作介绍，重点引导幼儿了解天安门城楼是北京的象征，在天安门广场上主要建筑群的名称，如：人民大会堂，人民英雄纪念碑等。
2.了解长城
师：请了解长城的小朋友向大家说说你知道的长城。
小结：长城是我们中国古代时建造的，很多人用了很长时间才建成。长城很长，在世界上都非常有名，过去它是用来防御敌人对我们国家的侵略。
3.了解奥运会场馆
师：这是什么地方？这里进行过什么重要活动？
请幼儿结合自己带来的资料作介绍
小结：2008年的奥运会就是在北京的奥运会场馆举行的。北京有很多有名的建筑，这些建筑在世界上都非常出名，我们应该感到自豪。
三、结合照片或广告了解北京好吃的特产
师：北京有哪些好吃的特产呢？
四、交流活动，你对北京知道多少？
（结合已有经验在小组介绍，最后集中交流）
五、活动结束
师：你还想知道北京的什么，回家后可以继续收集自己感兴趣的资料。
大班社会：我爱美丽的北京
大班社会：我爱美丽的北京
【活动目标】
1、让幼儿知道中国的首都是北京，并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹。
2、萌发幼儿热爱首都北京的情感。
【活动准备】
1．多媒体课件
2．照片、照相机
【活动过程】
1．以参观的口吻，引出主题。
师：小朋友，再过几天就是国庆节了，大家都知道，今年是我们国家建国六十周年大庆，北京特别热闹，今天许老师就要带你们去首都北京看一看，高兴不高兴呀？
2、播放课件，让幼儿逐个观看北京的建筑。（边提问边讲解北京的著名建筑）
A、天安门广场是世界上最大的广场。在广场的北面是雄伟壮丽的天安门城楼。它有高大的红色城墙，顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门，中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时，我国的领导人都要登上天安门城楼和全国
B、人民大会堂在广场的西面。它雄伟高大，长方形的平顶
下有十二根大理石柱子，每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工
C、人民英雄纪念碑立在广场的正中央。它是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。
D、北京的故宫是世界上最大的古代宫殿。
E、博物馆在广场的东面。这里记录着我们中华民族的整个历史过程。
F、北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。
G、鸟巢是2008年北京奥运会主体育场。
H、水立方位于北京奥林匹克公园内,是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆,也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。
I、国家大剧院位于北京市市中心，与人民大会堂和天安门广场相邻，
大班社会优秀教案及教学反思《中国的首都-北京》
大班社会优秀教案及教学反思《中国的首都-北京》
1. 教案内容简介
•教案名称: 中国的首都-北京
•适用年级: 大班（幼儿园）
•学科: 社会
•教学目标:
–认识中国的首都-北京；
–了解北京的特色和文化。
2. 教学准备
•教学工具: 地图、图片、PPT等
•教材准备: 有关北京的教材、绘本等
•教学环境准备: 教室黑板、投影仪等
3. 教学过程
3.1 导入（引起学生兴趣）
•教师可通过播放一段北京的宣传片或展示一些北京的图片，引起学生对北京的兴趣。
•教师可提问学生是否知道中国的首都是哪里，进一步引发学生对北京的讨论。
3.2 认识北京
•教师可引导学生观察中国地图上的北京标志，并解释北京是中国的首都。
•教师通过PPT或图片展示北京的地理位置，并对北京的地理特点进行简单介绍。
3.3 了解北京的特色和文化
•教师可使用图片或绘本展示北京的特色建筑物，如天安门、故宫等。
•教师可利用感官教学的方法，让学生通过听、看、触等方式了解北京的特色食物、民俗等文化元素。
3.4 小结与评价
•教师可带领学生回顾本节课的学习内容，让学生对北京的认识有一个简单的总结。
•教师可针对学生的学习情况，进行相应的评价和指导。
4. 教学反思
本节课通过导入、认识、了解和小结等环节，让学生对北京有了初步的认识和
了解。教师通过利用丰富的教学工具和多样的教学方法，引发学生的兴趣，并通过感官教学的方式让学生更加深入地了解北京的特色和文化。
整节课的教学过程设计合理，能够满足学生学习的需求。教师在导入环节引起
了学生的兴趣，让学生主动参与到学习中。在认识北京和了解北京的环节中，教师利用了地图、图片等教具，生动形象地展示了北京的地理位置和特色建筑，让学生通过视觉接收信息。同时，利用感官教学的方法，让学生通过听、看、触等多个感官了解北京的文化元素，激发了学生的学习兴趣。
大班社会我们的首都教案
大班社会我们的首都教案
大班社会我们的首都教案1
活动目标：
1、了解北京的一些着名建筑和发生在北京的重大活动，知道北京是中国的首都。
2、能通过多种途径收集有关北京的资料，并参与介绍和讨论。
3、感受祖国首都的美好，萌发对做过首都的喜爱之情。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、通过"给家长的一封信"让家长了解即将开展的活动，请家长协助幼儿完成调查。请幼儿在自己收集到的资料中选一样最感兴趣的内容，活动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的资料。
2、教学挂图：《我们的首都--北京》。
活动过程：
1、了解北京好吃的特产。
教师出示图片，请幼儿欣赏并了解。
教师：这里有一些好吃的，请小朋友们看一看，你们吃过吗?
教师：这些好吃的食品都是北京的特产，你们去过北京吗?你们知道北京是什么样的吗?
2、了解北京的着名建筑和重大活动。
出示教学挂图《我们的首都--北京》。教师(指挂图上的天安门广场)：这是什么?周围有哪些建筑?
师幼共同讨论，了解天安门广场上主要建筑物的名称，再对照挂图看。
请个别幼儿向大家介绍自己所了解的天安门广场的情况，鼓励幼儿拿出自己带来的资料进行介绍。
教师小结：天安门广场上有很多重要的建筑，国家领导人会在那里接待外宾，很多重要的会议会在人民大会堂召开，人们还回到人们英雄纪念碑前纪念英雄。
教师(指挂图上的奥运场馆)：这是什么地方?这里进行过什么重要的活动呢?
教师：长城是我们中国古代时候建造的，有很多的人用了很长的时间才建成，它是用来防止敌人的侵略的。长城很长，在世界上都非常有名。
大班社会活动我爱北京天安门教案反思
大班社会活动我爱北京天安门教案反思
大班社会活动我爱北京天安门教案反思大班社会活动我爱北京天安门教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动评价，活动反思等内容，知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方，了解北京的名胜风景，有向往北京的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我爱北京天安门教案吧。
活动目标：
1．知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2．《我爱北京天安门》的音乐。
3．中国行政区图一幅。
活动过程：
1．寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打☆的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打☆，它表示什么意思?
2．知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、颐和园、故宫等)。
小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。xx年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。
3．欣赏歌曲《我爱北京天安门》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么?
你想去北京吗?为什么?
活动建议：
餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学习诗歌。
活动评价：
1．能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
幼儿园大班社会课教案《我们的首都―北京》及教学反思（共五则范文）
幼儿园大班社会课教案《我们的首都―北京》及教学反思（共五
则范文）
第一篇：幼儿园大班社会课教案《我们的首都―北京》及教学反思大班社会课教案《我们的首都―北京》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解北京的名胜风景，有向往北京的情感，知道北京是祖国的首都，是一座有着悠久历史的大城市，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班社会课《我们的首都―北京》含反思教案吧。
【活动目标】
1、知道北京是祖国的首都，是一座有着悠久历史的大城市。
2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动准备】
1、师生共同收集有关北京的录像或图片。
2、《我爱北京tiananmen》的音乐、《北京欢迎你》视频。
3、《我们的首都北京》多媒体课件。
【活动过程】
一、导入活动
1、欣赏歌曲《我爱北京tiananmen》
师：歌曲里唱了些什么?你听清楚了吗?(幼：tiananmen、北京、毛主席)
回应：你们的小耳朵真灵，把歌曲里唱的歌词听的那么清楚。
师：今天呀，我们就一起来走近北京，看一看这座历史悠久的大城市。
2、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
师：(出示中国地图)看，这是什么?(幼：中国地图)
师：你能在这张中国地图上找到北京吗?
追问：你是怎么找到北京的?(幼：看到北京两个字、看见一个☆)
①(幼儿发现北京旁的☆)追问：为什么在北京的旁边要打☆，它表示什么意思?
②(幼儿未发现北京旁的☆)师：仔细看看，地图上的北京和其他地方有什么不一样?
大班社会活动中国的首都-北京教案【含教学反思】
大班社会活动中国的首都-北京教案
一、教学目标
知识目标
•了解中国的首都——北京
•了解北京的文化和历史背景
•了解北京的著名景点和文化符号
能力目标
•学会团队合作，增强社交能力
•培养观察能力，提高认知水平
•提高口头表达和展示的能力
二、教学内容与步骤
步骤一：了解北京
活动1：《我们的首都——北京》
•教师展示北京市的地图，介绍北京市的所在位置和规模。
•小组按照指定的资料学习北京的地理位置、行政区划、人口、气候、历史、文化等相关知识。
•小组讨论北京的优势和不足，各自分享给全班听。
活动2：《北京传统文化介绍》
•教师通过图片、影像等多种方式让学生了解北京的传统文化。
•小组选择一种文化形式（如戏曲，京剧，曲艺，民族乐器，民间艺术等），进行相关研究，为全班呈现一次表演。
步骤二：走进北京
活动1：《走进故宫，了解北京文化背景》
•教师带领学生们参观或浏览有关故宫的图片丰富学生的参
观经验。
•学生开展工作，准备关于故宫和其他著名景点的介绍，进行全班分享。
活动2：《实地考察北京的文化符号》
•教师分发给学生们北京的地图，让学生们自由排队，按照地图上的指示走到指定地点。
•学生们在实地考察中了解了京剧、北京糖画，制作太师椅，贴春联等北京文化符号。
步骤三：主题展示
•学生们集中学习上述信息和材料、展示知识，并在教师的指导下完成一次展示。
三、教学反思
在本节大班活动学习中，由于学生们的认知水平不同，需考虑个别
差异，采用了一些多元化的教学方法，如展示图片、影像和实地考察
等方式，让学生了解北京的文化背景、著名景点和文化符号。此外，
学生还在小组内讨论和分享北京的优势和不足等信息，这些都有助于
幼儿园大班教案《我爱北京》含反思
幼儿园大班教案《我爱》含反思
大班教案《我爱》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解的名胜风景，有向往的情感，知道是祖国的首都，是国家领导人办公的地方，能结合自己的经受大方、连贯地叙述的风貌，快来看看幼儿园大班《我爱》含反思教案吧。
活动目标：
1．知道是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2．了解的名胜风景，有向往的情感。
3. 能结合自己的经受大方、连贯地叙述的风貌。
4. 大胆说出自己的理解。
5. 培育幼儿对的欣赏力量，体验带来的喜悦。
活动预备：
1．师生共同收集关于的图片。
2．PPT课件
3．中国行政区图一幅。
活动过程：
一、开头部分：引出课题，激发幼儿了解的爱好
1．查找地图上首都的位置，引发了解的爱好。
指地图上打☆的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打☆，它表示什么意思?
2．知道是中国的首都。
（1）为什么要在上打☆?什么叫首都?是哪个国家的首都?
（2）你知道是什么样的?引导去过的幼儿叙述见闻。
二、基本部分：了解的名胜及现代化建筑
1．“今日，老师带小伴侣们一起去旅游好不好？”
老师播放课件，依次了解tiananmen、人民英雄纪念碑、长城、颐和园、故宫等历史建筑。
旅游第一站：tiananmen
tiananmen坐落在中华人民共和国首都的市中心，是现代中国的象征，是中国各族人民向往的地方。
旅游第二站：人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑坐落于tiananmen广场中心，是为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。
旅游第三站：故宫
故宫，又名紫禁城，坐落于市中心，今日人们称她为故宫，意为过去的皇宫。为中国古建筑中的杰作。
大班社会教案《我爱美丽的北京》
大班社会教案《我爱美丽的北京》
教学目标
1.认识北京城市的特点与地理位置。
2.了解北京的名胜古迹，如长城、故宫等。
3.了解北京的风俗民情，如春节、中秋节等传统节日。
4.培养学生爱好祖国文化的情感。
教学内容
北京的位置
北京是中国的首都，位于中国的北部，是中国政治、文化中心和国
际交往中心。
北京的名胜古迹
1.长城：中国古代的军事防御工事，在北京有多处关口和箭
楼，被誉为“万里长城起于此，雄踞华夏最北端”。
2.故宫：明清两代皇帝的宫殿，是中国最大的古代宫殿建筑
群之一，也是世界上保存最完整的宫殿之一。
3.天安门：坐落在北京市中心的天安门广场上，是中国政治
标志性建筑之一。
4.颐和园：中国古代皇家园林之一，具有浓郁的中国文化特
色。
北京的风俗民情
1.春节：是中国最重要的传统节日，也是一年中最长的假期。
在北京，春节期间会有各种庙会、花市等活动，街头巷尾也会喜庆装扮。
2.中秋节：是中国传统节日，也是收获的日子。在北京，中
秋节会有赏月、吃月饼等庆祝活动。
教学过程
导入环节
1.教师介绍本次课程主题，引导学生回忆上一次所学内容，
探究城市特点。
2.班级观察实物，如明信片、标志等，通过观察与拼图游戏
来引入本课北京的介绍。
学习环节
1.给学生播放音频和视频，让他们了解北京的名胜古迹和风
俗民情，引导学生了解和认识北京的历史与文化。
2.告诉学生我们要一起学习北京，了解它的文化和特点，引
导学生感受和认识北京的文化底蕴。
3.带学生一起观察各种照片、地图等，通过介绍和提问来带
领学生了解北京的位置、特点和文化。
活动环节
1.给学生分组，让每组自愿来展示一个已经学过的知识点，
【原创】大班社会活动《我爱首都北京》
【原创】大班社会活动《我爱首都北京》
■集中教育活动：
社会活动：《我爱首都北京》（社会文化）
△活动目标：
1、知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。
2、萌发热爱首都北京的情感。
△活动准备：
挂图，幼儿收集自己游览北京的照片、录象。
△活动过程：
1、认识首都北京。
（1）引导幼儿回忆并讲述：我所知道的北京。
（2）小结，每个国家都有自己的首都，我们的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼儿在地图上找出北京的地理位置，并做上标记。
3、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。
根据幼儿讲述，教师出示有关图片并小结。
（1）天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飘扬。
（2）长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。
（3）北京是现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和规模巨大的亚运村。2008年奥运会也将在这里举行。每年都有许多国内外朋友来北京学习、参观和访问。
大班优秀主题教案《我爱北京我的家》
大班优秀主题教案《我爱北京我的家》
一、教学目标
1.让幼儿了解北京是中国的首都，了解北京的概况和特色；
2.培养幼儿对家乡的情感，激发幼儿对北京的归属感；
3.培养幼儿的观察、想象和自主学习能力；
4.发展幼儿的语言表达、合作与交流能力。
二、教学内容
1. 地理知识
•北京是中国的首都：让幼儿理解北京是中国的首都，国家的政治、经济、文化中心。
•北京的地理位置和特点：让幼儿了解北京的地理位置，包括地理坐标、地形等。
2. 城市特色
•北京的文化遗产：介绍故宫、天坛、颐和园等北京的文化遗产，让幼儿了解中国古代文化。
•北京的名胜古迹：介绍长城、天安门广场、鸟巢等北京的名胜古迹，激发幼儿对北京的兴趣。
•北京的风俗习惯：介绍京剧、京韵大鼓、过年等北京的风俗习惯，增加幼儿对北京的了解。
3. 生活环境
•北京的四季变化：让幼儿了解北京的四季变化，包括气温、天气、植物等，培养幼儿的观察力和认知能力。
•北京的建筑风格：介绍北京的传统建筑风格和现代建筑风格，让幼儿对北京的建筑有更深的了解。
三、教学活动
1. 观察、讨论和展示
教师出示图片或幻灯片展示北京的景点、名胜和风俗，引导幼儿进行观察和讨论，让幼儿根据自己的想象和了解展示自己对北京的认识。
2. 游戏和体验
•游戏：设计一系列游戏，如穿越长城、过家家的京剧演出等，让幼儿通过游戏体验北京的文化和风俗。
•体验：带幼儿参观班级周围的建筑，让幼儿观察并比较差异，了解传统建筑和现代建筑。
3. 讲故事和创作
•讲故事：讲述有关北京的故事，如《白兔奶奶过世界》等，让幼儿在故事中感受北京的美丽。
大班社会中国的首都-北京教案反思
大班社会中国的首都-北京教案
反思
1、大班社会中国的首都-北京教案反思
活动目标：
1.我知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。
2、萌发热爱首都北京的情感。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：
1.孩子们收集他们游览北京的照片和录像。
2.挂图:首都北京(见附挂图)。
活动过程：
1、认识首都北京。
(1)引导幼儿回忆并讲述:我所知道的北京。
(2)小结，每个国家都有自己的首都，我们的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
在孩子的地图上找到北京的地理位置并标记出来。
3.集体说说北京的名胜古迹和现代设施。
根据孩子们的故事，老师展示图片，并进行总结。
例如，(1)天安门广场是中国最大的广场，五星红旗在那里高高飘扬。
(2)长城是世界上最长的墙，万里长城是中国文化的象征，是中华民族的骄傲。
(3)北京是一个现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，大大小小的立交桥，地铁，还有一个巨大的亚运村。2008年奥运会也将在这里举行。每年都有许多国内外的朋友来北京学习、参观、访问。
活动延伸：
在地区活动中，孩子们轮流当导游，介绍北京的景点和特产。
活动反思：
整个活动贯穿旅游，让孩子们在轻松愉快的旅途中了解北京的景点和现代建筑。最后，孩子们可以通过游戏进一步巩固和加深对北京景点的了解。不足之处是，有些孩子可能对建筑物的名称知道得多一点，但也有少数孩子记不清楚。在提示中，我可以说，通过这个活动，我觉得让孩子记住太多的建筑是不可取的，以防混淆。在儿童叙述阶段，儿童也需要教师的提示和引导，进一步提高儿童的语言表达能力。
大班社会公开课教案及教学反思《我爱北京》
大班社会公开课教案及教学反思《我爱北京》
一、教学目标
1.通过本课的学习，学生们能够初步了解北京市的地理位置和特点。
2.学生们能够通过课堂活动加深对北京市的印象，形成对北京市的归属
感。
3.学生们能够了解北京市的文化传承和重要的历史事件。
4.学生们能够领略北京市的风土人情和独特的饮食文化。
二、教学内容
1.北京是中国的首都，是一个拥有五千年文明历史和深厚文化积淀的城
市。老师带领学生们学习北京市的地理位置和特点，介绍北京市的地形、气候、年降水量、四季分明等情况。
2.通过图片展示、歌曲播放等多种形式，让学生们加深对北京市的了解。
老师问学生们脑海中北京的印象是什么，让学生们围绕这个话题进行讨论。
3.老师通过讲解和展示图片的方式，向学生们介绍北京市的文化传承和
重要的历史事件，如元代的皇城、故宫博物院、恭王府等。
4.通过品尝北京的独特美食——炸酱面，让学生们了解北京市的风土人
情和饮食文化。
三、教学方法
1.通过多媒体资料展示、图片展示、教材讲解等方式，让学生们直观地
感受到北京市的特点与历史。
2.通过团队合作活动、游戏、问答等形式激发学生们学习的积极性，让
学生们更好地参与其中。
四、教学过程
1.热身：北京小知识问答
老师与学生们进行问答游戏，让学生们了解地理、历史、文化方面的小知识，
例如：“北京市是我国的首都吗？”，“北京的其他称呼有哪些？”，“紫禁城是什么？”等。
2.学习：北京市地理特点的讲解
老师讲解北京市的地理位置和特点，介绍北京市的地形、气候、年降水量、四
季分明等情况。教师也可以组织趣味互动游戏，让学生们很好地参与其中。
大班社会：我们的首都——北京
教 师 Βιβλιοθήκη Baidu 为
幼儿行为
活动评析
或建议
8’
一、导入活动
1.欣赏歌曲《我爱北京天安门》
师：歌曲里唱了些什么？
小结：原来歌曲里长出了北京天安门的雄伟壮观。
2.寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
师：北京到底在中国的哪里呢？
追问：你是怎么找到北京的？
追问：为什么在北京的旁边要打☆，它表示什么意思？
活动名称
执教者
张
时间
2018.9.30
教材分析
与
幼儿基础分析
教材分析：《我们的首都—北京》介绍了北京是我们祖国的首都城市，通过本次活动，幼儿知道北京是中国的首都，了解首都北京的名胜古迹，以及在北京发生的大事件，萌发热爱祖国、热爱北京的情感。
幼儿基础分析：幼儿在中班已经对祖国有了一定的了解，并且在这次的主题活动《自信的中国人》中，幼儿已经了解了祖国的历史、文化，比如四大发明、京剧等，因此也加深了对祖国的印象，在本周的美术课《登长城》中，幼儿对北京的建筑有了初步认识。
3.提问：你们想去北京吗?
师：明天就是国庆节了，可以和爸爸妈妈一起去北京玩一玩、看一看，希望你们有一个愉快的国庆假期。
幼儿观看视频
活动评价/反思：
小结：☆是首都的标志，首都代表中国的中心城市，所以北京是中国的首都。
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■集中教育活动：
社会活动：《我爱首都北京》（社会文化）
△活动目标：
1、知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。
2、萌发热爱首都北京的情感。
△活动准备：
挂图，幼儿收集自己游览北京的照片、录象。
△活动过程：
1、认识首都北京。
（1）引导幼儿回忆并讲述：我所知道的北京。
（2）小结，每个国家都有自己的首都，我们的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼儿在地图上找出北京的地理位置，并做上标记。
3、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。
根据幼儿讲述，教师出示有关图片并小结。
（1）天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飘扬。
（2）长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。
（3）北京是现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和规模巨大的亚运村。2008年奥运会也将在这里举行。每年都有许多国内外朋友来北京学习、参观和访问。