血液透析室专科护士带教方法的实践与研究
血液透析护理带教计划PPT.
良好
合格
A
90分及 以上
B
89- 下
THANK YOU .
药材的粉碎还与药材的组成成分有关，如果被浸出药材是以纤维为主，其中毛细输导组织也较丰富的，药材组织比较松软的，可粉碎
谢谢观看！ 得较粗一些，例如益母草、金钱草和独活等。质地较硬的药材如根、茎、皮类，则粉碎得要细一些，如以有机溶剂浸出粉防己、葛根、
02
衣袖宽大，休息时不宜压迫患肢
03 术肢不应佩戴首饰，不可负重
04
禁止在内瘘侧量血压、抽血、 穿刺
05 透析结束注意局部压迫止血
06 保持术肢清洁，预防感染
出科考核内容
A
B
C
D
血液透析护 理常规掌握
情况
血透透析原 理有哪几种
方式
血透管路安 装原则及方
法
动静脉内瘘 日常护理
第四周 出科考核评价
优秀
弥散
开始阶段: 不同的物质浓度
时间
结束阶段: 相同的物质浓度
超滤
时间 压力
在溶质能够通过半透膜的前提下，在膜的一侧施 以压力可导致溶质和水分一起滤过该半透膜。
第二周 适应症
代谢性酸中毒， co2结合力 ≤13mmol/L。
无尿或少尿48小时 伴有高血压、水中 毒、肺水肿之一者
急性肾 功能衰
竭
血尿素氮 （BUN)21.428.6mmol/L或每日 升10.7mmol/L。
高钾血症， k+≥6.5mmol/L。
血肌酐（scr） ≥442umol/L
适应症
严重的电解质紊乱 或代谢性酸中毒，
k+≥6.5mmol/L
血肌酐（Scr） ≥707umol/L； 尿素氮（BUN） ≥35.7mmol/L
透析室完整护生带教计划
透析室实习护生带教档案章丘市第二人民医院透析室爱心天使小屋护士站护生实习带教资料目录1、带教老师要求2、实习学生要求3、带教计划（1.基础护理操作计划 2.专科护理操作计划）4、授课记录5、护生读书笔记6、日常提问考核记录7、实习出科考试试卷8、出科个人总结9、理论及操作考核成绩及每批次带教总结10、护生带教总结及持续改进11、附表一：带教落实查对制度表格附表二：护生出科考试答案附表三：几项容易出错的工作具体流程附表四：部分护理操作方法实践带教老师要求一、科室带教老师要严格要求学生，每批实习生进入科室均应向他们介绍本科室情况及规章制度，提出要求和应注意的事项。
二、执行三基目标教学，组织学生结合临床实际对基础知识和专业理论进行复习巩固，对各项基本操作进行严格训练。
三、掌握学生的思想、生活、纪律、实习大纲的完成等情况，并要求学生注意服务态度，提高服务质量，对存在的问题要及时解决。
四、督促指导学生写好实习小结和实习报告，做好成绩考核与实习鉴定。
实习学生要求一、积极参加医院及科室组织安排的政治学习、业务学习、各项劳动和其它社会活动。
二、实习期间态度和蔼，有礼貌，讲文明，尊敬师长，团结同学，严格遵守操作规程，工作要认真、细心，遇有疑问或难题要及时请教带教老师，防止任何差错事故的发生。
三、爱护公物，凡损坏物品者均按医院有关规定由学生本人赔偿。
四、严格遵守医院规章制度，坚守工作岗位，做到不旷工、不迟到、不早退，有病、有事必须请假，批准后方可离开医院。
（请假一天由护士长或带教老师批准，并告知班主任，科室签署意见后由护理部存档；三天内由学校招生办批准，并告知班主任，护理部存档；三天以上由学校和医院共同研究批准，并告知班主任和校实习领导小组，护理部备案。
）五、学生考勤由实习组长填写，送交护理部。
实习期间一律不得自行调班、替班。
六、热爱本专业，自觉遵守科室规章制度，服从护士长和带教老师管理，根据科室带教计划自觉学习落实，并及时填写相关文字资料。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果1. 引言1.1 研究目的研究目的：本研究旨在探讨血液透析室的临床带教护理效果，通过对护理标准、技巧、方法以及效果评估和分析的全面研究，深入了解血液透析室护理在临床实践中的重要性和影响。
通过该研究，旨在为血液透析室护理工作提供科学依据和临床指导，提高护理工作的质量和效率，减少孤立操作和错误操作的发生，进而提高患者的治疗效果和生活质量，为患者提供更加安全和便捷的治疗环境。
通过对血液透析室临床带教护理效果的研究和总结，为今后的护理实践和教育提供参考，促进护理工作者的专业发展和技能提升，最终实现医护协同，为患者提供更加优质的医疗服务。
1.2 研究背景血液透析是一种通过机器帮助患者过滤血液，去除体内废物和多余液体的治疗方法，常用于慢性肾脏病患者。
血液透析室是进行血液透析治疗的重要场所，患者在这里接受治疗并得到护理。
随着医疗技术的不断发展，血液透析室的护理也变得越来越重要。
护理质量直接影响着患者的治疗效果和生活质量。
对血液透析室的临床带教护理效果进行研究具有重要意义。
研究背景指出，随着血液透析治疗的普及，对血液透析室的护理要求也日益严格。
传统的护理方法可能已经无法满足现代医疗的需求，因此需要不断进行改进和提高。
为了提高护理质量，必须深入探讨血液透析室的护理标准、技巧、方法，以及对护理效果的评估和分析，从而不断提升临床带教护理效果。
1.3 研究意义血液透析是一种重要的治疗手段，对于肾脏功能不全的患者具有重要的生命支撑作用。
在血液透析室内，护理工作是至关重要的。
良好的护理可以提高患者的治疗效果，减少并发症的发生，提高治疗的安全性和舒适度。
研究意义主要体现在以下几个方面：血液透析室的临床带教护理效果研究对于提升护理水平和质量具有重要意义。
通过对护理标准、技巧、方法进行系统总结和归纳，可以为提高护理人员的专业技能和水平提供参考和借鉴。
针对护理效果进行评估和分析，可以及时发现存在的问题和不足，进一步完善护理工作，提高患者的治疗效果和生活质量。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果1. 引言1.1 背景介绍血液透析是治疗慢性肾脏疾病最常见的方法之一，通过透析设备将患者的血液循环到机器中进行清洁和平衡。
血液透析室作为进行透析治疗的重要场所，承担着为患者提供高质量护理和治疗的任务。
由于患者人数众多、治疗周期长、技术复杂等特点，血液透析室的护理工作存在一定的挑战。
在血液透析室中，护理人员需要具备专业的知识和技能，能够准确地操作透析设备、监测患者的生命体征并处理突发情况。
除了技术水平外，护理人员的沟通能力、团队合作能力、心理承受能力等方面也被提出更高的要求。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨血液透析室的临床带教护理对患者护理质量的影响，评价临床带教带来的效果和益处。
通过对血液透析室的临床带教护理内容、实施方法以及护士的角色和责任进行详细分析，我们旨在了解临床带教在提高护理人员专业技能、患者护理安全和服务质量方面的作用。
我们也将对血液透析室临床带教护理的评价指标和方法进行探究，以便更好地评估临床带教的效果和成效。
通过本研究的实施，我们希望能够发现存在的问题和挑战，并提出相应的解决方案，为血液透析室的临床带教护理工作提供参考和借鉴，进一步提升护理工作质量和水平。
2. 正文2.1 血液透析室的临床带教护理内容1. 血液透析知识的讲解：包括透析的定义、透析的原理、透析的适应症和禁忌症、透析的常见并发症等内容。
通过详细的讲解，让患者和家属对透析有更深入的了解，增加对治疗的信心。
2. 透析操作技术的培训：包括透析仪器的使用方法、动脉穿刺和静脉置管技术、透析过程中的常规监测及处理方法等。
通过实际操作演练，提高护理人员的专业技能，确保透析过程的安全和有效进行。
3. 透析后护理指导：包括透析后的饮食调理、药物管理、休息与活动的注意事项等。
通过个性化的指导，帮助患者更好地管理透析后的生活，预防并发症的发生，提高生活质量。
4. 心理支持与心理疏导：透析是一项长期持续性的治疗，患者和家属可能会面临各种困扰和焦虑。
血液透析专科护理的实践模式探讨
血液透析专科护理的实践模式探讨目的探讨血液透析病人专科护理的实践模式，提高护理效果和患者的生活质量，延长存活时间。
方法将130例维持性血液透析患者按透析时间分为对照组（65例）和实验组（65例）。
对照组采用単一的护理模式，实验组采用整体分组的护理模式，即根据护理人员的业务能力、职称及年龄相对平均分组。
结果两组患者对护士满意度，能接受血液透析治疗例数、透析中急性并发症发生率、月平均血液透析例数与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论专科护理实践模式的改变，能提高护理质量、护理人员的工作责任心、患者对护理的满意度，提升了医院的知名度。
标签：专科护理血液透析模式对血液透析患者而言，治疗的目的不再是延续生命，随着医学模式的转变，对血液透析患者霈要活着有更高的生活质量，他们需要医务人员人性化的关爱，提倡以人为本的护理服务理念，指导患者在透析终身治疗中摆脱困境。
尽快进入透析的康复[1]。
该院自2010年6月对长期维持性血液透析患者探讨新的管理模式，实行人文护理、健康教育、治疗和护理、康复指导，为一体的管理。
提高了患者的存存率、生活质量。
1 资料与方法1.1 一般资料该院在2000年6月—2012年6月的透析病人130例，其中男64例，女56例，平均年龄（58±18.5）平均透析时间（82±17.4）个月，透析2～3次/周，每4 h/次。
透析年龄1～24个月。
2000年6月—2011年6月的透析病人65例为对照组，总血液透析5714例，2011年6月—2012年6月的透析病人65例为观察组，总血液透析7002例。
1.2 方法对照组采用单一的护理模式，护士负责本班的透析病人，只管治疗和一般的护理。
实验组采用护士整体分组的模式，实行人文护理、健康教育、治疗和护理、康复指导，为一体的管理。
1.2.1 分组的方法护士按分层管理、分为低年资护士N1、N2、高年资护士N3为2组。
N3护士每组1名，N2护士2名、N1护士2名、护理员1名，设一个年资高的主管护师为组长，负责二组工作、两组均设1名副组长。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果1. 引言1.1 血液透析的定义血液透析是一种通过机器模拟肾脏功能，将患者血液中过多的废物和水分清除出去的治疗方法。
在正常情况下，肾脏负责过滤血液中的废物和水分，维持体内的酸碱平衡和电解质平衡。
但是当肾功能受损时，血液中的废物和水分无法有效排出，会导致体内毒素积聚，影响身体的正常功能。
血液透析利用特殊的透析机器和透析液，通过血液在体外循环时，将废物和水分移除，起到替代肾脏功能的作用。
这种治疗方法可以帮助患者维持身体内部的平衡，延长生命，提高生活质量。
血液透析通常需要定期进行，每次几个小时，患者需要前往专门的透析中心接受治疗。
血液透析对于一些肾脏疾病患者来说是必不可少的治疗手段，可以帮助他们延长生命，改善生活质量。
对于血液透析的定义和治疗原理有一个清晰的理解是非常重要的。
带教护理可以帮助护士更好地了解血液透析的原理和方法，提供更专业的护理服务，提高患者的治疗效果和生活质量。
1.2 临床带教护理的重要性临床带教护理在血液透析室中具有非常重要的意义。
通过临床带教护理，可以提高护理人员的专业水平和技能，使他们能够更好地照顾血液透析患者。
这样可以有效降低患者的并发症发生率，提高治疗效果，增加患者的生存率。
临床带教护理可以促进护理人员和患者之间的沟通与信任，建立良好的护患关系。
这样可以增加患者的治疗依从性，提高治疗效果。
临床带教护理还可以帮助患者更好地了解自己的疾病和治疗过程，提高患者的自我管理能力，提升生活质量。
临床带教护理在血液透析室中的重要性不容忽视，对于提高治疗效果、增加患者生存率、改善患者生活质量都起着至关重要的作用。
2. 正文2.1 血液透析室的临床带教护理内容1. 血液透析操作技能：带教人员需向护理人员传授正确的血液透析操作技能，包括接入静脉透析通路、连接透析机、监测透析机参数、调整透析速度和时间等。
2. 透析液制备和输液管理：带教人员应教导护理人员正确制备透析液，保证其无菌无毒，还需指导输液管理，确保透析液输注的安全和有效。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析是一种常见的治疗慢性肾脏疾病的方法。
在血液透析室进行的临床带教护理对患者的治疗效果有着重要的影响。
通过临床带教，护理人员可以提高患者对血液透析治疗的理解和管理能力，有效降低并发症发生率，提高患者的生活质量。
本文将探讨血液透析室的临床带教护理效果。
血液透析室的临床带教护理可以提高患者对血液透析治疗的理解和配合度。
血液透析对患者来说是个复杂而长期的治疗过程，需要患者在治疗期间进行多项操作，如血液透析机的启停、动静脉导管的穿刺等。
通过临床带教护理，护理人员可以向患者详细解释血液透析的原理、治疗过程和注意事项，通过图文并茂的方式，使患者更好地理解和记忆相关知识，提高对治疗的配合度。
血液透析室的临床带教护理可以有效降低并发症发生率。
血液透析治疗过程中存在一些常见的并发症，如感染、静脉功能不全、血液透析机故障等。
通过临床带教护理，护理人员可以向患者介绍预防并发症的措施和注意事项，如保持血液通路清洁、积极预防细菌感染、定期检查血液透析机器等，使患者能够主动采取预防措施，及时发现并处理问题，有效降低并发症发生率。
血液透析室的临床带教护理可以提高患者的生活质量。
血液透析治疗对患者来说是一个长期的过程，患者可能感到身体不适、精神压力大、生活质量下降等。
通过临床带教护理，护理人员可以向患者提供心理支持和生活调整的建议，如合理饮食、适量运动、保持心情愉快等，帮助患者积极面对治疗，改善身心状态，提高生活质量。
血透室临床护理带教中存在的问题及对策
血透室临床护理带教中存在的问题及对策摘要】目的为了有效的提高临床实践中的护理质量，提高人才培养的效率和结果，进行本次研究。
方法采取双向性评价作为本次研究的做法，对于带教质量进行研究。
结果护理人员应当能够有效地处理护理中存在的问题，并且进行科学、完善的解决。
结论为了培养优秀的护理人才，提高护理学员的护理能力，应当进行有效的护理带教。
【关键词】血透室临床护理问题对策个人修养对于护理专业的学生而言，护理带教是其培养个人素质的良机，而且亦可以最大程度的培养学生的很专业素质，帮助其完成进一步的成长。
本文对于当前临床教学中的存在的问题进行研究，并且进行相应的研究。
1 影响临床带教质量因素1.1. 带教老师的个人修养对于带教老师而言，其个人修养、业务水平、思想道德、人际交往等都会极大地影响带教的结果。
除应重视选择业务素质较好的护士作为带教老师以外，还必须重视对带教老师的培训。
1.2 学习的环境学习的环境直接决定了学生是否能够真正的学到相应的知识。
在实践中，许多医院单纯的以经济利益为导向，因此极大地影响了学生的价值观念，也导致其必然无法全面的对于学生进行教育。
此外，在临床实践中病人和病种的情况。
1.3 实习护理学生的个人因素参与护理的学生自身的个人素质也会极大地左右代缴的效果，其中存在的影响因素包括个人知识水平、思维方式等。
对带教依从性和学习的积极性均可产生不同的影响。
当今就业求职的影响，部分学生在实习后期已不再安心于实习，严重影响了教学质量。
1.4 缺乏正确的带教内容对于临床实践而言，其工作极为的复杂，这就要求带教老师必须结合临床科室的具体特点进行教学，但是，由于其工作繁忙等各种主客观因素的影响，其人手较紧，无法形成完善的教学内容。
若遇有抢救病人或其它事务性工作，则破坏了带教的连续性和整体性，势必对带教质量造成影响。
2 临床护理带教的对策2.1 提高带教老师的水平带教老师的水平直接关系到相关学习的结果，但是客观而言，带教老师无论在个人素质、教学方法等方面，都必然存在着一定的差距和不同。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果血液透析是治疗肾功能不全的一种有效手段，越来越多的患者需要进行长期血液透析治疗。
血液透析需要将患者的血液抽出体外经过过滤等处理后再输回体内，这需要专业的设备和护理人员的配合才能完成。
随着血液透析人群的增多，血液透析室的临床带教护理显得尤为重要。
本文旨在探讨血液透析室的临床带教护理效果。
血液透析患者需要定期到医院接受治疗，治疗时间较长，需要坐着维持一段时间，过程中可能出现多种并发症。
临床带教护理的出现，为患者的治疗打下了坚实的基础。
带教护理是指由有经验的临床护士对新进入血液透析室的护士进行具体指导和带领，使其掌握工作要求和技术规范，能够独立负责工作，从而提高其临床护理水平，提高血液透析室的治疗效果，降低医疗事故的发生率。
带教护理的开展可以使护士在实践中学习理论知识，提高临床护理水平，所以说，血液透析室的临床带教护理是非常有意义的。
1．理论教育首先，医院应该对护士进行理论上的培训，了解血液透析治疗的原理、患者的护理要点、治疗过程中的并发症等。
在理论教育中，医护人员应该将医学知识传授给护士，在理论上使其掌握专业知识。
只有获得了一定的理论知识，护士才能更好地了解疾病的发生和发展机理，并且在工作中更有针对性，更加有效地开展护理工作。
2．实践教育在理论上掌握了这方面的知识后，护士需要通过实践教育来巩固和提高其技术水平。
实践教育是通过实际操作来提高护士的临床技能，如如何安装导管，如何处理导管的并发症等。
3．学徒式带教学徒式带教是指由有经验的护士对新进入血液透析室的护士进行具体操作的演示和带领。
学徒式带教是一种非常有效的培训方式，能够最大限度地消除新护士的紧张和不安，帮助他们快速掌握这项工作，并牢固掌握必要的技能。
4．继续教育继续教育是指在工作中随时学习和提高的方式。
血液透析室需要定期进行继续教育，医护人员应该不断深入了解疾病的发生和发展机制，及时掌握一些新的治疗方法和技术，不断拓展其知识面和技术水平。
血液透析专科护士管理及培训实践
血液透析专科护士管理及培训实践医疗联合体(医联体)是一定区域内不同类型、层级的医疗机构组织起来，成立协作联盟或组建医疗集团。
医联体是推进建立大医院带动社区的服务模式和医疗、康复、护理有序衔接的服务体系，可以更好地发挥三甲级医院专业技术优势及带头作用，加强基层卫生机构能力建设，合理利用资源，方便群众就医。
《“健康中国2030”规划纲要》指出，推进健康中国建设建成小康社会、基本实现社会主义现代化的重要基础，是全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。
我院是三级甲等医院，以医联体为载体，更好推进支持基层医院的护理技术发展，提高工作成效，提升基层医院管理能力、强化管理机制，实现医疗改革平稳过渡，是大型医院职责和义务。
血液透析室是高风险、高科技、劳动强度大的科室，护士责任大，患者对医护人员的要求也高，合理配备一只过硬队伍，方法尤为重要。
从20XX年我院针对所属31家医联体联盟单位，其中包括三级医院、二级医院、基层医疗机构，通过远程医疗平台授课和专家下基层现场培训指导的协同方式对血液透析专科护士进行专科培训，整合我院医疗资源，精准辅导，拓展和扩充优质护理服务资源实现护理资源共享，特别是以信息网络技术为平台，带动医联体医院共同发展专科化护士，满足患者服务需求，取得良好成效。
1医联体模式下血液透析专科护士的管理11加强团队建设:组建医联体模式下血液透析专科护士管理队伍，根据基层医院现状对血液透析护士能力配备合理框架，保证培训得到充分发挥，保证培训效能得到充分展示。
我院由2名主任护师负责全局管理，2名副主任护师兼职管理并参与授课，6名取得XX省省级血液透析专职护士按层级并根据基层单位接受能力授课。
12制定管理制度，强化流程管理:制定“血液透析专科护士工作岗位管理制度”“远程医疗平台管理制度”“医联体区域服务管理制度”“远程医疗平台应用预案制度”“网络安全制度”“护理专家管理制度”，明确相关人员工作职责。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果一、引言血液透析是一种重要的肾脏替代治疗方法，透析治疗可以有效地去除体内多余的水分和代谢产物，以维持体内的电解质和酸碱平衡。
在血液透析过程中，护理工作者的临床带教对患者的生活质量和治疗效果有着重要的影响。
本文将讨论血液透析室的临床带教护理效果。
二、血液透析室的现状血液透析室是慢性肾脏疾病患者进行透析治疗的重要场所。
随着慢性肾脏疾病患者数量的增加，血液透析室的工作压力也在逐渐增加。
而在血液透析室中，护理工作者起着至关重要的作用，他们需要对患者进行临床护理，教育患者及家属，维持透析治疗的顺利进行。
提高护理工作者的临床技能和专业知识是十分必要的。
1. 提高患者的生活质量通过临床带教护理，护理工作者可以帮助患者更好地理解透析治疗的原理、注意事项和饮食要求，使患者能够更好地适应治疗过程，减轻患者的焦虑和恐惧感，提高患者的生活质量。
2. 提高患者的治疗依从性通过临床带教护理，护理工作者可以对患者进行个性化的护理指导，引导患者正确使用透析装置，正确控制透析过程中液体的摄入量，监测透析过程中的生命体征和并发症，提高透析治疗的安全性和成功率。
4. 促进患者的自我管理能力通过临床带教护理，护理工作者可以教育患者和家属掌握一定的护理技能和知识，使他们能够更好地了解自己的疾病情况和治疗过程，培养患者良好的生活习惯和自我管理能力，提高患者的治疗依从性和治疗效果。
1. 制定详细的临床带教护理计划在血液透析室中，护理工作者应该根据患者的特殊情况和个性化需求，制定针对性的临床带教护理计划，包括透析治疗的相关知识、营养饮食、透析设备的使用方法、并发症的预防及处理等，使患者能够更好地适应治疗过程。
2. 优化临床带教护理环境在血液透析室中，护理工作者应该营造良好的临床带教护理环境，提供安静、整洁、舒适的治疗环境，使患者能够更好地接受护理指导，增强对治疗过程的信心。
3. 加强护理工作者的专业培训在血液透析室中，护理工作者应该不断地学习更新的医疗知识和护理技能，提高自己的专业素养和临床带教护理水平，以更好地为患者提供贴心、安全的护理服务。
血液透析专科护士临床实践反馈
血液透析专科护士临床实践反馈
引言
血液透析是一种常见的治疗慢性肾脏病患者的方法，而血液透析专科护士在患者治疗过程中扮演着重要的角色。
本文将探讨血液透析专科护士在临床实践中的体会和反馈。
工作职责
血液透析专科护士的主要工作职责包括但不限于以下几个方面： - 为患者接受透析治疗提供全面的护理 - 监测患者的生命体征和透析治疗效果 - 配合医生进行血液透析治疗计划 - 教育患者及其家属关于透析治疗的知识 - 处理透析过程中可能出现的并发症
实践体会
在临床实践中，血液透析专科护士经常面临各种挑战和困难，以下是一些实践体会： - 患者情绪管理：部分患者在接受透析治疗时会出现情绪波动，需要护士进行有效的沟通和情绪疏导。
- 并发症处理：透析过程中可能出现并发症，护士需要及时处理并协助医生处理。
- 知识更新：血液透析领域知识翻新迅猛，护士需要不断学习更新知识。
实践反馈
血液透析专科护士对于临床实践有如下反馈： - 成就感：成功协助患者渡过难关，帮助他们恢复健康是一种巨大的成就感。
- 挑战性：处理各种复杂病例和并发症是一种挑战，也是一种成长。
- 疲劳感：由于工作性质，血液透析专科护士常常需要长时间工作，容易感到疲劳。
结语
血液透析专科护士在临床实践中承担着重要的工作，他们的辛勤付出为患者的健康带来了福音。
希望未来在这个领域能有更多的专业人士投身其中，共同为患者服务。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果血液透析室的临床带教护理是指在血液透析治疗过程中，由临床经验丰富的护士进行指导和帮助血液透析患者进行自我护理。
临床带教护理的目的是提高患者自我管理能力，减少并发症发生率，同时提高血液透析效果。
本文将从护理评估、护理计划、护理实施、护理效果等方面探讨血液透析室的临床带教护理效果。
一、护理评估在临床带教护理过程中，首先需要对患者进行全面的护理评估。
通过详细询问患者病史、查体等方式，了解其病情、透析前后体重、血压、腹膜透析的透析充分性等信息，从而为制定个体化的护理计划提供依据。
还需要评估患者的认知水平、自我管理能力，了解其对血液透析的了解程度以及对自己病情的认知水平。
通过全面的护理评估，可以了解患者存在的问题，为制定合理的护理计划提供依据。
二、护理计划在护理计划制定中，需要根据患者的具体情况确定目标，并制定相应的措施。
针对腹膜透析患者，护理目标可以包括：维持腹膜透析的透析充分性，保持透析通路的通畅，防止感染等。
基于此，可以制定针对性的护理措施，如：定期进行透析充分性评估，根据结果进行透析剂量调整；定期更换透析管路，避免感染的发生等。
三、护理实施在护理实施过程中，护士需要针对患者的具体情况进行指导和培训，帮助患者掌握自我护理技能，提高自我管理能力。
针对透析患者的静脉通路护理，护士可以通过实际操作演示，向患者介绍透析管路的使用方法、注意事项等，帮助患者正确使用，避免感染的发生。
护士还需要针对患者存在的问题进行个体化的指导和培训，如：针对血压控制不佳的患者，护士可以指导患者掌握自我测量血压的方法，并根据测量结果调整药物治疗等。
四、护理效果通过临床带教护理，可以有效提高血液透析患者的自我护理能力，减少并发症的发生，提高血液透析效果。
通过指导患者正确使用透析管路，可以减少感染的发生；通过培训患者自我测量血压的方法，可以提高患者的血压控制效果。
临床带教护理还可以促进患者对自身疾病的了解和认知，增强患者对治疗的依从性。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果随着人口老龄化趋势日益明显，慢性肾脏疾病的患者人数也在不断增加。
对于晚期肾脏疾病患者来说，血液透析是一种常见的治疗方式。
在血液透析过程中，患者需要接受定期的治疗，同时也需要得到专业的护理指导和支持。
而在血液透析室中，临床带教护理就显得尤为重要。
本文将就血液透析室的临床带教护理效果进行探讨。
一、临床带教护理的定义临床带教护理是指护士对患者进行实际操作指导、生活自理能力训练和疾病知识宣教等，以提高患者对疾病的理解和自我管理能力的过程。
在血液透析室中，临床带教护理是非常重要的环节，可以帮助患者更好地适应治疗过程，提高治疗效果，减少并发症的发生。
1. 患者自我管理技能的培养在血液透析室，护士需对患者进行血液透析操作的训练，包括透析机的使用、采血、引流、消毒等技能的培训。
同时也需要帮助患者学会定期监测体征和异常情况的处理方法，提高他们对自身状况的敏感性，以及日常饮食和运动的管理等。
2. 疾病知识的宣教护士需要向患者传授关于慢性肾脏疾病和血液透析的相关知识，包括疾病的病因、发病机制、病情的演变规律，以及血液透析的原理、适应症、禁忌症等。
也需要告知患者在治疗过程中注意事项，避免并发症的发生，以及在日常生活中应该如何保持良好的生活方式。
3. 心理适应和社会支持在血液透析治疗过程中，患者常常会遇到心理压力大、情绪低落等问题，这就需要护士进行心理疏导，帮助患者调整心态，增强心理适应能力，同时也需要帮助患者解决社会上的一些困难和问题，并提供信息和资源支持。
1. 提高治疗效果通过临床带教护理，患者可以更好地掌握血液透析的操作技能，增强自我管理能力，从而在治疗过程中更加积极主动。
患者对血液透析的原理和治疗过程有了更深刻的认识，能够更好地配合医护人员的工作，从而提高治疗效果。
2. 减少并发症的发生血液透析治疗常伴随着一些并发症的发生，如感染、出血、血管瘘问题等。
通过临床带教护理，可以帮助患者提高对并发症的认识，掌握相应的预防和处理知识，减少这些并发症的发生，从而降低患者的痛苦和医疗负担。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果血液透析室是医院重要的肾脏病科室之一，它具有非常重要的临床意义。
在血液透析室中，对于患者的治疗、护理，都需要有一定的专业知识和严谨的操作技巧。
因此，在血液透析室的临床护理带教中，护理教师需要认真掌握每一个环节，并对学生进行全程培训和考核，以保证患者的治疗和护理水平。
本文将从患者接诊、入室准备、血透操作技巧和护理观察四个方面进行探讨血液透析室的临床带教护理效果。
一、患者接诊患者接诊是血液透析室的重要环节，一般由听诊医师通过电话、短信、微信等形式进行预约。
听诊医师接到患者预约后，应及时告知患者就诊时间、地点、注意事项等。
在患者到达血液透析室之前，教师应根据就诊记录对患者进行比对确认，确保患者与记录匹配，并做好记录。
二、入室准备患者进入血液透析室后，应由医师和护士共同进行检查和准备。
首先，医师和护士应识别并比对患者手中的标本与记录，确认患者的身份和本次治疗的适宜性。
其次，应对患者进行病史询问，了解其过去病史、现状和用药情况。
最后，应对患者进行身体检查，检查体温、心率、血压等生理指标，以确保治疗安全。
三、血透操作技巧血液透析室的操作技巧比较复杂，包括钢针注入部位、穿刺角度、顺序等。
在实际操作中，护士应做到穿刺准确、无疼痛、无溢血、卫生环境和技术操作规范。
首先，穿刺时应选用合适的钢针和适当的穿刺部位，避免疼痛和出血。
其次，在操作钢针前应先进行消毒和手卫生，并佩戴手套等防护物品。
最后，在监护透析过程中，应定期进行血流量检查和血透机器的保养维护。
四、护理观察血液透析过程中，患者出现不良反应的可能性较大，比如头痛、恶心、呕吐、痉挛等。
因此，在护理观察中，护士应密切监测患者的生命体征和透析反应，以及透析器的正常运转和血透质量。
在出现异常情况时，护士应根据医嘱进行相应的处理和干预，及时报告医师。
总之，血液透析室的临床带教护理是保证患者安全治疗、提高医院服务水平的重要环节。
在临床带教过程中，需要严谨的操作技巧、前期准备和护理观察，以确保患者的诊疗质量和医疗安全性。
血液透析室的临床带教护理效果
血液透析室的临床带教护理效果血液透析室的临床带教是指通过临床指导和实践操作，培养和提升护理人员的专业技能和素质，以提高血液透析护理的效果和质量。
以下是关于血液透析室临床带教护理效果的内容。
一、提高护理人员的专业知识和技能。
临床带教是通过现场教学和反馈指导等方式，将理论知识转化为实践操作技能。
通过实际操练和模拟训练，使护理人员熟练掌握血液透析的各项操作技术，如导管插管技术、透析机操作技术、透析液配置和监测、药物治疗等。
通过临床带教的培训，护理人员在实际工作中能够熟练运用相关知识和技能，提高工作的效率和质量。
二、提高护理人员的责任心和使命感。
临床带教是一种现场指导和辅导方式，可以帮助护理人员更加全面地了解病情和护理需求，增强与患者之间的沟通和信任。
通过临床带教，护理人员能够更加深刻地感受到患者的需求和疾病的严重性，增强对病人生命的尊重和关爱。
临床带教也能够帮助护理人员认识到自己的工作责任和职业使命，从而激发他们积极向上的工作态度和责任心。
三、提高血液透析护理的质量和安全性。
临床带教可以帮助护理人员更好地掌握血液透析的护理要点和操作流程，减少操作失误和不良反应的发生。
通过临床指导和实践操作，可以帮助护理人员更加熟悉和掌握各类透析机的特点和操作方法，能够更好地应对突发情况和处理不良事件。
临床带教还可以帮助护理人员提高风险评估和管理能力，加强对疾病的监测和预防，保障患者的安全和生命质量。
四、促进团队合作和沟通。
临床带教的过程中，护理人员需要与医生、技师等其他团队成员密切配合，共同为患者提供全面的医疗护理。
通过团队合作和沟通，可以提高医护协作的效率和质量，更好地满足患者的需求和期望。
临床带教还可以促进护士之间的交流和学习，加强护理人员之间的团队凝聚力和归属感，形成良好的工作氛围和合作关系。
血液透析室的临床带教护理效果是通过提高护理人员的专业知识和技能、增强责任心和使命感、提高护理质量和安全性、促进团队合作和沟通等方式，提高血液透析护理的效果和质量。
血液透析室的临床带教护理效果
２９６ １．考察区域集中。
从上图中可以看出：国内区域主要集中在长江中下游、西南地区。
长江中下游地区是我国经济发达及多个城市群所在区域，旅游需求最为旺盛，是周边游和新型旅游兴起地；西南地区自然和人文旅游资源丰富，复杂的地形地质条件与多姿多彩的少数民族文化是一个重要命题点，同时区域内生态脆弱易遭受破坏对于环境适应与保护也是重点。
如四川九寨沟分别三次考察了深秋景观分析、坐飞机抵达的原因、九寨沟震后修复的问题。
国外区域主要是日本和高纬地区（极地附近）。
出境游飞速发展，日本是我国出境游主要目的地之一；极地游是近几年兴起的高端旅游类型，２０１６年中国已成为南极游第二大客源国，极地游的试题立意定位于游客规模小分析为主。
从考察区域来看虽然集中但由大向微区域。
如何实现大区域到微区域切换，是高中地理教学的“痛点”，也是２０１７版课程标准中区域认知力素养养成的目标。
２．旅游资源类型稳定。
旅游资源以海岛（６次）、山地（８次）、文化遗产（６次）三类为主。
海岛游是当前旅游最热门类型，海岛有其他旅游地无法比拟的海滨风光，但也存在环境容易遭受破坏、交通不便等问题，如何统筹环境保护和开发问题是主要命题点；随着旅游产业发展，人们对于文化的需求越来越大，文物古迹和民俗文化也是现在旅游的主要增长点。
在试题中既有实体的吴哥窟、日本合掌村民居，也有“篁岭晒秋”、枫桥香榧旅游等文化现象考察。
３．关注新型旅游和热点问题。
旅游是随经济与生活水平、观念不断变化的一项活动。
新型旅游有助于弥补教材编写滞后性的不足，如在２０１４、２０１６年海南卷和２０１８年全国Ⅲ卷的极地游、２０１１年新课标卷自驾游、２０１５年全国Ⅰ卷徒步游、２０１６年全国Ⅰ卷民宿游都是对教材很好的补充。
时事热点让试题更具时代性，为旅游地理命题提供更新方向。
如２０１３年全国Ⅰ卷“说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开发中应注意的问题”是以２０１２年三沙市设立为背景；２０１７年全国Ⅱ卷“茶马古道”是以“一带一路”为背景；２０１８年海南卷“海南岛冬季养老旅游”是贴合２０１８年４月海南全岛建设自贸试验区的试题设计。
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采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ３ ． ０统计学软件 分析 ， 差异 Ｐ＜ ０ ． ０ ５有 统计
学意义 。
二、 结 果
科 １ ９ ， 占６ ３ ． ３ ３ ％， 大专 １ １ 名， 占３ ６ ． ６ ７ ％， 采用 一对一 分 组新式 带敦 ； 另取 七一年度 在院进修护 士 ３ ０名 为普 通组 ， 应
卜 一年度 采用 传 统带 教 方 法进 行对 比， 有 明 显 良好 的 效 果， 现报道如下 。
一
、
资 料 与 方 法
４ ． 成绩 考核。每月集 【 ｆ Ｉ 一 次专业 考核 ， 包 括理论知识 与 操作 技能两方面 。带教时间为期六个 月 ， 结 束后进行终 极考
核 。 最 终 成 绩 由发 放 调 查 问卷 的调 查 表 和 笔 试 成 绩 决 定 。
［ 关键词 ］ 血液透析 室； 护士 ； 带教
［ 中图分 类号］ Ｇ ６ ４ ２ ． ４ ４
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ２ — １ ７ ０ １ ． ２ ０ １ ４ ． １ ２ ． ０ ６ ３
［ 文献标识码 ］ Ｂ ［ 文章编号 ］ １ ０ ０ ２ — １ ７ ０ １ （ ２ ０ １ ４ ） １ ２ － ０ １ １ ６ － ０ ２
作等系列方式 系统规范教学 。
１ ． 理 论 培 训 。３ ０ 护 士 进 行 为 期 两 周 的 岗前 培 训 ， 学习
血液透析疾病 的基础理论 。了解本科 室的具体 规章制度 ， 熟 悉掌握血透 机的保养消毒方法 ， 包括对血管 透析管路 的安装 护理 。从 以往 临床病例人手讲解透析 的原理和 方法知识 ， 引
采 用 规 范 化 现 代 培 训 力‘ 式， 以正确 护理 观指 导 ， 按 照 系
统 整体的带教将 临床操作具体 标准化 ， 扎实血 液透析室 相关 理论知识 ， 将 正确的规程投入于 临床实践 中。
（ 三） 培 训 方 法
普 通 组 采 用 传 统 带 教 老 师 指 导 操 作 。 特 殊 组 是 住 老 师 的指导下采取集 中授课 ， 季度考 核 ， 一 对 一 分 组 带 教 独 立 操
升（ 见表 ２ ） 。
三、 讨 论
护Ｊ ： 参观模拟血 液透析 的过 程 ， 而后 亲 自示范 ， 特别 是透
析 器预冲 ， 上 下 机 血 流 量 的 不 同操 作 进 行 规 范 操 作 ， 做 到全
传 统 填 鸭 式 血 透 室 护 上 培 训 方 法 打 消 了 学 员 学 习 的 积 极性 ， 本 次 特殊 组 采 用新 式 一 对 一 师 带 教 较 以 往 有 明显 的成
组在考核成绩后 比较 结果 ， 在 实践 与语 言表 达 中都有明显优 势 ， 继而整体护 理水平较 普通 组得到提 升。在
问卷调查 中各指标均得到 满意结果。结论 ： 特殊 组采 用一对一 小组新 式带教 ， 在 血液透 析 室护 士 中产 生 良
好效果 ， 大 大提 高 了护 士 的 理 论 技 能 水 平 。
・
１ ｌ ６・
ｐ国高 等 医 学 教 育
２ ０ １ ４年
第 １ ２期
●教学方法
血 液 透 析 室 专 科 护 士 带 教 方 法 的 实 践 与 研 究
何 丽 娟
（ 常 山县 人 民 医院 ， 浙江 衢州 ３ ２ ４ ２ １ １ ）
［ 摘要 ］ 目的 ： 探讨对血 液透析 室护士采用新的带教方 法的有效性 。方法 ： 选择 我 院近期一年 内在院 进修 学 习的血液透析 室护 士 ３ ０名为特殊组 ， 选择 一对一分 组新式 带教 ； 另取上 一年度在 院进修 护士 ３ ０名 为普通组 ， 应用传统培训方法 。学习结束后特殊 组进 行成绩 考核 与上 一年度普 通组成 绩做 对比。结果 ： 两
程 指 导 。在 指 导 过 程 中需 要 强调 对 细 节 的 观 察 ， 防止血泵 长 时 间停 止 运转 。
血液透析室足一 种特殊的要求技术 极高 的科 室之一 ， 承
担 ｍ液 净 化 治 疗 监 控 的 Ｉ 作， 直接关 系 到患者 的治疗 、 护 理 情况 ‘ ’ 。 由此 可 见 ， 专 业 培 训对 血 透 室 护 上 显 得 尤 为 重 要 。
导学 员熟悉掌握干体质量 。 ２ ． 实践 操 作 。在 实 践 操 作 这 一 环 节 中 ， 带教老师带领 ３ ０
特 殊 组 在考 核 成 绩 后 上 一 年 度 应 用 传 统 带 教 的 普 通
组成绩做对 比， 在理 论知识 考核 中差 异不 大 ， 但 在 实践 与沿
言表达 中都 有明显优势 ， 继而整体 护理水平较 普通组得 到提
用 传统 培 训 方法 。带 教 学 习方 法 ， ３ ０名 护 士 在 问卷 调 查 后 对 掌 握 技 能 与 理 论 学 习 相 关 方 面 的 评 价 结 果 无 记 名 统 计 数 据整理 （ 见表 １ ） 。 表１ 特 殊 组调 查 问 卷 情 况 统 计 表
３ ． 组 内讨论 。将 ３ ０例 护 士分组 ， 针 对 遇到 的部 分疑 难 病例或是操作 技巧进行组 内讨论 ， 如肝 炎患者在 血透时 的注 意事项 等。再 由带 教老师集中特殊病例进 行专题讲 解 ， 深化
专业 技 术 。
奉次研 究针 对在 院 ３ Ｏ名护 士采用新 带教 方法 的积极探 索 ，
（ 三） 统计方法。
（ 一） 一般 资 料 。
选 择 我 院 近 期 … 年 内 在 院 进 修 学 习 的 血 液 透 析 室 护 十
３ ０名 为特殊 组 ， 其 中男性 护士 ７名 ， 占２ ３ ． ３ ３ ％， 女性护 上 ２ ３ 名， 占７ ６ ． ６ ７ ％， 按 工 作年 限划 分 ， 工 作三 年 以下有 ２ １名 护