小学三年级上册语文第三课课件

抑制 抑（ ）
欢迎） 迎（
吸收 吸（ ）
极（太极）
锋利 锋（ ） 山峰 峰（ ） 蜂（蜜蜂 ）
苍茫 苍（ ） 仓库） 仓（ 沧桑） 沧（
真叫人发颤（zhàn chàn）!
3、在鲫（jí jì）鱼背前，爸爸给我和我 老爷爷照了一张 相（xiāng xiàng）,留作纪念
（2）、快乐拼写（读拼音写词语）。
fēng dǐng
(
shǒu jiǎo bìng yò ng
(
bái fà cāng cāng
（
峰顶
)
手脚并用
)
白发苍苍）
——— 颤 （颤抖）
白发苍苍：形容人很老，满 头白发
手脚并用：手和脚互相协助，共同 完成某种任务或达到某种目的。 。
写出几个与“白发苍苍”（abcc）形式相同的词语。
千里迢迢 神采奕奕 忠心耿耿 人才济济 ————— ———— ———— ————
（1）、用“ ”划去括号中不正确的读音。
1、经过我的一番努力，我俩都（dū dōu） 爬上了天都（dū dōu）峰。 2、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链（niàn liàn） , 似（shì sì）乎是从天上挂下来的，
辫 勇 居
辫子 奋力 ） （ ） (勇敢 ) 居住 ( )
高—（
低 ） 仰—（ 俯 ）
笔陡—(平坦 ) 奋力—（轻松）
认真读课文，找出课文中哪一段中运
用了什么修辞手法？起了什么作用？
第2段第一句和最后一句运用 了夸张的修辞手法
形象的写出了天都峰的高和陡。
（1）、火眼金睛（辨字组词）
奋（ 奋力 ） 顶(
（2）“我”是怎样爬天都峰的？ 我和一个老爷爷在相互的鼓励下 爬上了天都峰
（3）、“我”和老爷爷说了些什么？
（1）、老爷爷你也来爬天都峰？ （2）、对，咱们一块爬吧！ （3）、谢谢你啦，小朋友。要不是你的 勇气鼓舞我，我还下不了决心呢！现在 居然爬上来了！ （4）、不，老爷爷，我是看你也要爬 天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！
“天都峰”是安徽黄山的主峰之一，海拔1829
奇险陡峻，在黄山群峰中，最为雄伟壮观。
dǒu liàn ＿＿ ＿＿＿
陡
（ ）
chàn pān ＿＿＿ ＿＿＿
颤 攀
＿＿＿
jì
鲫
链
鲫鱼 链子 攀爬 ( ) ( ) ( ) （ ） 陡峻 颤抖
hē ＿＿＿
呵
（ ） 呵护 （
＿＿＿
pá
＿＿＿
fēng
峰
dǐng ＿＿＿
顶
（ ） 山顶
爬
） 爬山 （
） 山峰
＿＿（
sì 似乎 ）
发
fā Xiāng 发现 相信 ＿＿（ ） ＿＿ （ ）
似
shì 似的 ——（ ）
——（
fà 头发
）
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相
xiàng —— （ 照相 ）
吸取 汲取——（ ）
竟然 居然——（ ）
怀念 鼓励 纪念——（ ） 鼓舞——（ ） 突然 忽然——（ ）
好像 似乎——（ ）
山顶 ) 勇( 勇敢)
备(
准备) 钉( 钉子) 涌( 涌现 )
锋 ( 锋利 ) 峰( 山峰 )
分辨 辨( ) 辫(辫子 )
(2)、用带点的词语造句。
石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的
他跑的好快啊！似乎要飞起来。
（1）、天都峰的特点是什么？
高：在云彩上面哩！ 陡：似乎是从天上挂下来的 真叫人发颤！
chàn
——---攀
pān
——— 鲫 （鲫鱼）
jì
攀登） （
shì ______
似 （
cāng y ǎ ng zán _______ _______ _______
苍 （ 仰 ） ( ) 仰望 ( 咱
似的）
苍凉
) 咱们
fèn _______
奋
（
biàn jū yǒng ______ ______ _______
如何理解“你们这一老一小真有意思 ，都会从别人身上汲取力量”这句话
老爷爷看到“我”这么小也来爬天都峰受到 鼓舞，“我”因为老爷爷年纪这么大爷来爬 天都峰，而鼓足了勇气，结果两人 都爬上 了天都峰。这是因为：一是他们自己的奋 斗和努力。二是他们善于学习，能从他人 身上汲取力量。
仰头） 仰（
汲取 汲（ ）