难点突破“相交线与平行线(提高)”压轴题50道(含详细解析)

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初一数学相交线与平行线28道典型题(含 答案和解析)

初一数学相交线与平行线28道典型题(含 答案和解析)

初一数学相交线与平行线28道典型题

(含答案和解析及考点)

1、若直线AB,CD相交于O,∠AOC与∠BOD的和为200°,则∠AOD的度数为.

答案:80°.

解析:∵∠AOC=∠BOD,∠AOC与∠BOD的和为200°.

∴∠AOC=100°.

∵∠AOD与∠AOC互补.

∴∠AOD=80°.

考点:几何初步——相交线与平行线——对顶角、邻补角.

2、已知OA⊥OB,∠AOC∶∠AOB=2∶3,则∠BOC= .

答案:30°或150°.

解析:当OC在∠AOB内部时,∠BOC=30°;当OC在∠AOB外部时,∠BOC=150°.

考点:几何初步——相交线与平行线——对顶角、邻补角——垂线.

3、若直线a与直线b相交于点A,则直线b上到直线a距离等于2cm的点的个数是().

A.0

B.1

C.2

D.3

答案:C.

解析: 直线b的交点两侧各有一点到直线a的距离等于2cm.

考点:几何初步——相交线与平行线——点到直线的距离.

4、如图所示,在平面内,两条直线l1、l2相交于点O,对于平面内任意一点M,若p、q分

别是点M到直线l1、l2的距离,则称(p,q)为点M的“距离坐标”.根据上述规定,“距离坐标”是(2,1)的点共有个.

答案:4.

解析:因为两条直线相交有四个角,因此每一个角内就有一个到直线l1、l2的距离分别是2、1,的点,即距离坐标是(2,1)的点,因而共有4个.

考点:几何初步——相交线与平行线——点到直线的距离.

5、若∠1和∠2是同旁内角,若∠1=50°,则∠2的度数为( ). A.45° B.135° C.45°或135° D. 不能确定 答案:D.

难点突破“相交线与平行线(提高)”压轴题50道(含详细解析)

难点突破“相交线与平行线(提高)”压轴题50道(含详细解析)

难点突破“相交线与平行线(提高)”压轴题50道(含详细解析)

1.如图,//AD BC ,D ABC ∠=∠,

点E 是边DC 上一点,连接AE 交BC 的延长线于点H .点F 是边AB 上一点.使得FBE FEB ∠=∠,作FEH ∠的角平分线EG 交BH 于点G ,若100DEH ∠=︒,则BEG ∠的度数为( )

A .30︒

B .40︒

C .50︒

D .60︒

2.如图,已知//AB CD ,CE 、BE 的交点为E ,现作如下操作: 第一次操作,分别作ABE ∠和DCE ∠的平分线,交点为1E , 第二次操作,分别作1ABE ∠和1DCE ∠的平分线,交点为2E , 第三次操作,分别作2ABE ∠和2DCE ∠的平分线,交点为3E ,⋯, 第n 次操作,分别作1n ABE -∠和1n DCE -∠的平分线,交点为n E . 若1n E ∠=度,那BEC ∠等于 度

3.如图,//AB CD ,CF 平分DCG ∠,GE 平分CGB ∠交FC 的延长线于点E ,若34E ∠=︒,则B ∠的度数为 .

4.如图,直线//a b ,A 是直线a 上一点,D 、E 分别是直线b 上的点,C 是AE 上一点,80ACD ∠=︒,//EG CD 交AD 于G ,F 是GE 上一点使FGC FCG ∠=∠,

作CB 平分ACF ∠,

则BCG ∠= .

5.如图,已知//AB CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于点A 、C ,CH 平分ACD ∠,点G 为

CD 上一点,连接HA 、HG ,HC 平分AHG ∠,若42AHG ∠=︒,180HGD EAB ∠+∠=︒,

(完整)第1讲初一相交线与平行线常考题提高难题

(完整)第1讲初一相交线与平行线常考题提高难题

第1讲相交线与平行线提高题

知识点:

1、两条直线相交所成的四个角中,相邻的两个角叫做邻补角,特点是两个角共用一条边,另一条边互为反向延长线,性质是邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角,特点是它们的两条边互为反向延长线。性质是对顶角相等。

2、三线八角:对顶角(相等),邻补角(互补),同位角,内错角,同旁内角。

3、两条直线被第三条直线所截:

同位角F(在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧)

内错角Z(在两条直线内部,位于第三条直线两侧)

同旁内角U(在两条直线内部,位于第三条直线同侧)

4,互为余角的有关性质:

①∠1+∠2=90°,则∠1、∠2互余;反过来,若∠1,∠2互余,则∠1+∠2=90°;

②同角或等角的余角相等,如果∠l十∠2=90°,∠1+∠3=90°,则∠2=∠3.

5,互为补角的有关性质:

①若∠A+∠B=180°,则∠A、∠B互补;反过来,若∠A、∠B互补,则∠A+∠B=180°.

②同角或等角的补角相等.如果∠A+∠C=180°,∠A+∠B=180°,则∠B=∠C.

6,对顶角的性质:对顶角相等.

7、两条直线相交所成的四个角中,如果有一个角为90度,则称这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另外一条直线的垂线,他们的交点称为垂足。

垂直三要素:垂直关系,垂直记号,垂足

垂直公理:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

垂线段最短。

8、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

9、平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。如果

初一相交线与平行线所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含答案解析)

初一相交线与平行线所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含答案解析)

初一相交线与平行线知识点

1.两条直线相交所成的四个角中,相邻的两个角叫做邻补角,特点是两个角共用一条边,另一条边互为反向延长线,性质是邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角,特点是它们的两条边互为反向延长线,性质是对顶角相等。

2.三线八角:对顶角(相等);邻补角(互补);同位角,内错角,同旁内角。

3.两条直线被第三条直线所截:

同位角F(在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧);

内错角Z(在两条直线内部,位于第三条直线两侧);

同旁内角U(在两条直线内部,位于第三条直线同侧)。

4.两条直线相交所成的四个角中,如果有一个角为90度,则称这两条直线互相垂直,其

中一条直线叫做另外一条直线的垂线,他们的交点称为垂足。

5.垂直三要素:垂直关系、垂直记号、垂足。

6.垂直公理:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

7.垂线段最短。

8.点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

9.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。

如果b//a,c//a,那么b//c。

10.平行线的判定:①同位角相等,两直线平行;②内错角相等,两直线平行;③同旁内角互补,两直线平行。

11.在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行。

12.平行线的性质:

①两直线平行,同位角相等;②两直线平行,内错角相等;③两直线平行,同旁内角互补。

13.平面上不相重合的两条直线之间的位置关系为相交或平行。

14.平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。

平行线相交线坐标压轴题专项练习60题(有答案)ok

平行线相交线坐标压轴题专项练习60题(有答案)ok

平行线相交线坐标专项练习60题(有答案)

1.已知,D为CF上一点,AB∥CF,过E作直线交AB于B,交CF于C,

(1)若AE平分∠BAD,DE平分∠ADF,求证:AD=AB﹣CD.

(2)若AE平分∠BAD的外角,DE平分∠ADF的外角,求证:AD=CD﹣AB.

2.如图,在平面直角坐标系中,线段AB∥x轴.

(1)A点坐标是_________,B点坐标是_________;

(2)将线段AB经过怎样的平移可以得到线段A′B′?其中点B的对应点B′的坐标是(7,3),并画出平移后的线段A′B′;

(3)如果线段AB上任意一点M的坐标为(x,y),那么经过题(2)中的平移后它的对应点M′的坐标是什么?3.如图所示,AB∥CD,BF平分∠ABE,DF平分∠CDE,∠BFD=55°,求∠BED的度数.

4.如图,直线l1∥l2,AB⊥l1于O,BC交l2于点E.

(1)若∠1=20°,求∠2的度数.

(2)若∠1=n°,求∠2的度数.

(3)通过求(1)、(2)两问中∠2的度数,你发现∠1与∠2的度数有什么关系?

5.如图,已知直线CB∥CM,∠C=∠OAB=100°,E,F在BC上,满足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF.

(1)求∠EOB的度数;

(2)若平行移动AB,则∠OBC:∠OFC的值是否发生变化?若变化找出变化规律,若不变求其比值.

6.如图,直线AC∥MN∥OB.直线MN上一点P到直线AC、AO、OB的距离相等,即PE=PF=PH.直线AC与MN的距离和直线OB与MN的距离相等吗?请说明理由.

7.实际运用:

初一下相交线与平行线题型复习(重难点+难题突破)

初一下相交线与平行线题型复习(重难点+难题突破)

初一下相交线与平行线题型复习(重难点+难

题突破)

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

相交线及平行线复习

1. 如图所示, ∠1和∠2是对顶角的图形有( )

1

2

12

1

2

2

1

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

2. 如图所示,已知直线AB , CD 相交于O , OA 平分∠EOC ,

∠EOC =70°, 则∠BOD =•______.

3. 如图所示, 直线AB ,CD 相交于点O , 已知∠AOC =70°, OE 把∠BOD 分

成两部分,• 且∠BOE :∠EOD =2:3, 则∠EOD =________.

4.如图所示, 直线a ,b ,c 两两相交, ∠1=2∠3, ∠2=65°, 求∠4的度数。

5. 如图所示,∠AOB =∠COD =90°,则下列叙述中正确的

是( )

A.∠AOC =∠AOD

B.∠AOD =∠BOD

C.∠AOC =∠BOD

D.以上 【练习】

1、下列语句正确的是( ).

A 、相等的角是对顶角

B 、相等的两个角是邻补角

C 、对顶角相等

D 、邻补角不一定互补,但可能相等 2、下列语句错误的有( )个.

(1)两个角的两边分别在同一条直线上,这两个角互为对顶角 (2)有公共顶点并且相等的两个角是对顶角

O

E D C

B

A O

E D

C

B

A

c

b

a

3

4

1

2

(3)如果两个角相等,那么这两个角互补 (4)如果两个角不相等,那么这两个角不是对顶角

A 、1

B 、2

C 、3

D 、4 3、如果两个角的平分线相交成90°的角,那么这两个角一定是( ).

A 、对顶角

相交线和平行线压轴题

相交线和平行线压轴题

相交线和平行线压轴题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、解答题(共0分)

1.课题学习:平行线的“等角转化”功能.

(1)阅读理解:如图1,已知点A 是BC 外一点,连接AB 、AC ,求B BAC C ∠+∠+∠的度数.阅读并补充下面推理过程. 解:过点A 作ED BC ∥,

∴B ∠= ,C ∠ ,

180EAB BAC DAC ∠+∠+∠=︒,

∴180B BAC C ∠+∠+∠=︒.

解题反思:从上面的推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”的功能,将BAC ∠、

B ∠、

C ∠“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决.

(2)方法运用:如图2,已知AB ED ∥,求B BCD D ∠+∠+∠的度数;

(3)深化拓展:已知AB CD ∥,点C 在点D 的右侧,50ADC ∠=︒,BE 平分ABC ∠,DE 平分ADC ∠,BE ,DE 所在的直线交于点E ,点E 在直线AB 与CD 之间. ①如图3,点B 在点A 的左侧,若36ABC ∠=︒,求BED ∠的度数.

①如图4,点B 在点A 的右侧,且<AB CD ,AD BC <.若ABC n ∠=︒,求BED ∠度数.(用含n 的代数式表示)

2.在平面直角坐标系中,D (0,﹣3),M (4,﹣3),直角三角形ABC 的边与x 轴分别相交于O 、G 两点,与直线DM 分别交于E 、F 点,①ACB =90°.

(1)将直角三角形如图1位置摆放,如果①AOG =47°,则①CEF =____;

人教版相交线与平行线提高题(含答案)

人教版相交线与平行线提高题(含答案)

1

①2

1

21②1

2

③12

人教版相交线与平行线提高题(含答案)

一、选择题:

1.下列所示的四个图形中,1∠和2∠是同位角...

的是( C ) A. ②③ B. ①②③ C.

①②④ D. ①④ 2.如右图所示,点E 在AC 的延长线上,下列条件中能判断...CD AB //( B )

A. 43∠=∠

B. 21∠=∠

C. DCE D ∠=∠

D.

180=∠+∠ACD D

3.一学员练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶的方向与原来的方向相同,这两次拐弯的角度可能是( A )

A. 第一次向左拐 30,第二次向右拐 30

B. 第一次向右拐 50,第二次向左拐

130 C. 第一次向右拐

50,第二次向右拐

130 D. 第一次向左拐

50,第二次向左拐

130 4.两条平行直线被第三条直线所截,下列命题中正确..

的是( D ) A. 同位角相等,但内错角不相等 B. 同位角不相等,但同旁内角互补 C. 内错角相等,且同旁内角不互补 D. 同位角相等,且同旁内角互补 5.下列说法中错误..

的个数是( C ) (1)过一点有且只有一条直线与已知直线平行。 (2)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

(3)在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交、平行两种。 (4)不相交的两条直线叫做平行线。

(5)有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6.下列说法中,正确..

的是( B ) A. 图形的平移是指把图形沿水平方向移动。 B. 平移前后图形的形状和大小都没有发生改变。 C. “相等的角是对顶角”是一个真命题。 D. “直角都相等”是一个假命题。

人教版初中七年级数学下册第五章《相交线与平行线》提高卷(含答案解析)(1)

人教版初中七年级数学下册第五章《相交线与平行线》提高卷(含答案解析)(1)

一、选择题

1.如图,若1234//,//l l l l ,则图中与1 互补的角有( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个D

解析:D

【分析】 直接利用平行线的性质得出相等的角以及互补的角进而得出答案.

【详解】

解:

解:∵1234//,//l l l l ,

∴∠1+∠2=180°,∠2=∠4,

∵∠4=∠5,∠2=∠3,

∴图中与∠1互补的角有:∠2,∠3,∠4,∠5共4个.

故选:D .

【点睛】

本题主要考查了平行线的性质,注意不要漏角是解题的关键.

2.在下列命题中,为真命题的是( )

A .相等的角是对顶角

B .平行于同一条直线的两条直线互相平行

C .同旁内角互补

D .垂直于同一条直线的两条直线互相平行B

解析:B

【分析】

根据对顶角、平行公理的推论、平行线的判定、同旁内角逐项判断即可得.

【详解】

A 、相等的角不一定是对顶角,此项是假命题;

B 、平行于同一条直线的两条直线互相平行,此项是真命题;

C 、两直线平行,同旁内角互补,此项是假命题;

D 、在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行,此项是假命题; 故选:B .

【点睛】

本题考查了命题与定理、平行线的判定与性质等知识点,熟练掌握平行线的判定与性质是解题关键.

3.下列语句中不是命题的有()

(1)两点之间,线段最短;

(2)连接A、B两点;

(3)鸟是动物;

(4)不相交的两条直线叫做平行线;

(5)无论a为怎样的有理数,式子a2+1的值都是正数吗?

A.1个B.2个C.3个D.4个C

解析:C

【分析】

根据命题的定义对各语句进行判断.

【详解】

两点之间,线段最短,所以(1)为命题;

初一数学下册相交线与平行线专项提升训练(含答案详解)

初一数学下册相交线与平行线专项提升训练(含答案详解)

一.选择题(共20 小题)

相交线与平行线专题提升训练

1.如图,直线AB 与CD 相交于点O,射线OE 平分∠BOC,且∠BOC=70°,则∠AOE

的度数为()

A.145°B.155°C.110°D.135°

2.如图,直线AB 与直线CD 相交于点O,OE⊥AB,垂足为O,若∠EOD=∠AOC,则

∠BOC=()

A.112.5°B.135°C.140°D.157.5°

3.如图所示,直线AB、CD 交于点O,OE、OF 为过点O 的射线,则对顶角有()

A.1 对B.2 对C.3 对D.4 对

4.如图,直线AB、CD、EF 相交于O,图中对顶角共有()

A.3 对B.4 对C.5 对D.6 对

5.4 条直线交于一点,则对顶角有()

A.4 对B.6 对C.8 对D.12 对

6.如图所示,直线AB,CD,EF,MN,GH 相交于点O,则图中对顶角共有()

A.3对B.6 对C.12 对D.20 对

7.如图,直线AB、CD 相交于点O,作射线OE,则图中邻补角有()

A.4对B.6 对C.7 对D.8 对

8.某城市有四条直线型主干道分别为l1,l2,l3,l4,l3 和l4 相交,l1 和l2 相互平行且与l3、

l4 相交成如图所示的图形,则共可得同旁内角()对.

A.4 B.8 C.12 D.16

9.如图,下列四个条件中,能判断DE∥AC 的是()

A.∠2=∠4 B.∠3=∠4 C.∠AFE=∠ACB D.∠BED=∠C

10.如图,若∠3=∠4,则下列条件中,不能判定AB∥CD 的是()

A.∠1=∠2 B.∠1=∠3 且∠2=∠4

人教版 七年级数学下册 第五章相交线与平行线 压轴题专项练习

人教版  七年级数学下册 第五章相交线与平行线 压轴题专项练习

人教版七年级数学下册第五章相交线与平行线压轴题专项练习人教版七下第五章相交线与平行线单元能力提升卷

压轴题专项培优

1.(1)如图1,a∥b,则∠1+∠2=

(2)如图2,AB∥CD,则∠1+∠2+∠3= ,并说明理由;

(3)如图3,a∥b,则∠1+∠2+∠3+∠4=

(4)如图4,a∥b,根据以上结论,试探究∠1+∠2+∠3+∠4+…+∠n= (直接写出你的结论,无需说明理由)

2.探究:如图,已知直线l

∥l2,直线l3和直线l1、l2交于点C和点D,直线l3有一点P

1

(1)若点P在C、D之间运动时,问∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系是否发生,并说明理由.(2)若点P在C、D两点的外侧运动时(P点与点C、D不重合),试探索∠PAC,∠APB,∠PBD 之间的关系又是如何?并说明理由.

3.(1)已知:如图1,直线AC∥BD,求证:∠APB=∠PAC+∠PBD;

(2)如图2,如果点P在AC与BD之内,线段AB的左侧,其它条件不变,那么会有什么结果?并加以证明;

(3)如图3,如果点P在AC与BD之外,其他条件不变,你发现的结果是_______(只写结果,不要证明).

4.如图,已知AB∥CD,C在D的右侧,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE、DE所在直线交于点E,∠ADC

=70°.

(1)求∠EDC的度数;

(2)若∠ABC =n°,求∠BED的度数(用含n的代数式表示);

(3)将线段BC沿DC方向平移,使得点B在点A的右侧,其他条件不变,画出图形并判断∠BED 的度数是否改变,若改变,求出它的度数(用含n的式子表示),不改变,请说明理由.

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难点突破“相交线与平行线(提高)”压轴题50道(含详细解析)

1.如图,//AD BC ,D ABC ∠=∠,

点E 是边DC 上一点,连接AE 交BC 的延长线于点H .点F 是边AB 上一点.使得FBE FEB ∠=∠,作FEH ∠的角平分线EG 交BH 于点G ,若100DEH ∠=︒,则BEG ∠的度数为( )

A .30︒

B .40︒

C .50︒

D .60︒

2.如图,已知//AB CD ,CE 、BE 的交点为E ,现作如下操作: 第一次操作,分别作ABE ∠和DCE ∠的平分线,交点为1E , 第二次操作,分别作1ABE ∠和1DCE ∠的平分线,交点为2E , 第三次操作,分别作2ABE ∠和2DCE ∠的平分线,交点为3E ,⋯, 第n 次操作,分别作1n ABE -∠和1n DCE -∠的平分线,交点为n E . 若1n E ∠=度,那BEC ∠等于 度

3.如图,//AB CD ,CF 平分DCG ∠,GE 平分CGB ∠交FC 的延长线于点E ,若34E ∠=︒,则B ∠的度数为 .

4.如图,直线//a b ,A 是直线a 上一点,D 、E 分别是直线b 上的点,C 是AE 上一点,80ACD ∠=︒,//EG CD 交AD 于G ,F 是GE 上一点使FGC FCG ∠=∠,

作CB 平分ACF ∠,

则BCG ∠= .

5.如图,已知//AB CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于点A 、C ,CH 平分ACD ∠,点G 为

CD 上一点,连接HA 、HG ,HC 平分AHG ∠,若42AHG ∠=︒,180HGD EAB ∠+∠=︒,

则ACD ∠的度数是 ︒.

6.如图,直线//MN PQ ,点A 在直线MN 与PQ 之间,点B 在直线MN 上,连结AB .ABM ∠的平分线BC 交PQ 于点C ,连结AC ,过点A 作AD PQ ⊥交PQ 于点D ,作A F A B

⊥交PQ

于点F ,AE 平分DAF ∠交PQ 于点E ,若45CAE ∠=︒,5

2ACB DAE ∠=∠,则ACD ∠的度

数是 .

7.探究:如图①,////AB CD EF ,试说明BCF B F ∠=∠+∠.下面给出了这道题的解题过程,请在下列解答中,填上适当的理由. 解:

//AB CD ,

(已知) 1B ∴∠=∠.( )

同理可证,2F ∠=∠.

12BCF ∠=∠+∠, BCF B F ∴∠=∠+∠.( )

应用:如图②,//AB CD ,点F 在AB 、CD 之间,FE 与AB 交于点M ,FG 与CD 交于

点N .若115EFG ∠=︒,55EMB ∠=︒,则DNG ∠的大小为 度.

拓展:如图③,直线CD 在直线AB 、EF 之间,且////AB CD EF ,点G 、H 分别在直线AB 、EF 上,

点Q 是直线CD 上的一个动点,且不在直线GH 上,连结QG 、QH .若70GQH ∠=︒,则AGQ EHQ ∠+∠= 度.

8.综合与探究

如图,已知//AM BN ,60A ∠=︒,点P 是射线AM 上一动点(与点A 不重合).BC ,BD 别平分ABP ∠和PBN ∠,分别交射线AM 于点C ,D . (1)求ABN ∠、CBD ∠的度数;根据下列求解过程填空. 解:

//AM BN ,

180ABN A ∴∠+∠=︒

60A ∠=︒, ABN ∴∠= , 120ABP PBN ∴∠+∠=︒,

BC 平分ABP ∠,BD 平分PBN ∠, 2ABP CBP ∴∠=∠、PBN ∠= ,( )

22120CBP DBP ∴∠+∠=︒, CBD CBP DBP ∴∠=∠+∠= .

(2)当点P 运动时,APB ∠与ADB ∠之间的数量关系是否随之发生变化?若不变化,请写出它们之间的关系,并说明理由;若变化,请写出变化规律. (3)当点P 运动到使ACB ABD ∠=∠时,直接写出ABC ∠的度数.

9.已知直线12//l l ,直线3l 与1l 、2l 分别交于C 、D 两点,点P 是直线3l 上的一动点,如图①,若动点P 在线段CD 之间运动(不与C 、D 两点重合),问在点P 的运动过程中是否

始终具有312∠+∠=∠这一相等关系?试说明理由;

如图②,当动点P 在线段CD 之外且在CD 的上方运动(不与C 、D 两点重合),则上述结论是否仍成立?若不成立,试写出新的结论,并说明理由.

10.课上教师呈现一个问题:

已知:如图1,//AB CD ,EF AB ⊥于点O ,FG 交CD 于点P ,当130∠=︒时,求EFG ∠的度数.

甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题,如图:

甲同学辅助线的做法和分析思路如下: 辅助线:过点F 作//MN CD . 分析思路:

①欲求EFG ∠的度数,由图可知只需转化为求2∠和3∠的度数之和; ②由辅助线作图可知,21∠=∠,从而由已知1∠的度数可得2∠的度数; ③由//AB CD ,//MN CD 推出//AB MN ,由此可推出34∠=∠; ④由已知EF AB ⊥,可得490∠=︒,所以可得3∠的度数; ⑤从而可求EFG ∠的度数.

(1)请你根据乙同学所画的图形,描述辅助线的做法,并写出相应的分析思路. 辅助线: 分析思路:

(2)请你根据丙同学所画的图形,求EFG ∠的度数. 11.已知,//AB CD ,点E 为射线FG 上一点.

(1)如图1,若30EAF ∠=︒,40EDG ∠=︒,则AED ∠= ︒;

(2)如图2,当点E 在FG 延长线上时,此时CD 与AE 交于点H ,则AED ∠、EAF ∠、EDG ∠之间满足怎样的关系,请说明你的结论;

(3)如图3,DI 平分EDC ∠,交AE 于点K ,交AI 于点I ,且:1:2EAI BAI ∠∠=,

22AED ∠=︒,20I ∠=︒,求EKD ∠的度数.

12.已知,直线//AB DC ,点P 为平面上一点,连接AP 与CP .

(1)如图1,点P 在直线AB 、CD 之间,当60BAP ∠=︒,20DCP ∠=︒时,求APC ∠. (2)如图2,点P 在直线AB 、CD 之间,BAP ∠与DCP ∠的角平分线相交于点K ,写出AKC ∠与APC ∠之间的数量关系,并说明理由.

(3)如图3,点P 落在CD 外,BAP ∠与DCP ∠的角平分线相交于点K ,AKC ∠与APC ∠有何数量关系?并说明理由.

13.如图,已知:EF AC ⊥,垂足为点F ,DM AC ⊥,垂足为点M ,DM 的延长线交AB 于点B ,且1C ∠=∠,点N 在AD 上,且23∠=∠,试说明//AB MN .

14.(1)如图①,90CEF ∠=︒,点B 在射线EF 上,//AB CD ,若130ABE ∠=︒,求C ∠的度数;

(2)如图②,把“90CEF ∠=︒”改为“120CEF ∠=︒”,点B 在射线EF 上,

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