2017-2018学年人教版八年级物理下册第十七章《欧姆定律》第四节《欧姆定律在串并联电路中的应用》【26张】

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人教物理八年级下册欧姆定律及其运用

R I1=0.5A U1=5V
已知：U1=5V，I1=0.5A
求：R=？
解：R=
U1 I1
=
05.5VA=10Ω
R=? I2=? U2=20V
已知：U2=20V，R=10 Ω
求：I2=？
解：
I2=
U2 R
=
20V =2A 10 Ω
如图所示电路，电压表V1的示数为8V，闭合开关S后，V2的示数为5V，若电阻R1的阻值为 12Ω，求R2的阻值是多少？
U=？
答：两端的电压是12V。
应用3：已知电流、电压，求电阻
某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正
常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡
两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的
电阻值。
已知：U__=_2_2_0_V_, _I_=_0_._1_8_A____
V A

求： R__=_?____ 解：__R_=___UI___=___20_.21_08_VA__=__1_2_2_2_Ω__
应用1.已知电压、电阻，求电流
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。求通过灯丝的电流。
（1）画电路图解题步骤：（2）列出已知条件和所求量
（3）求解I
I=？R=32Ω
U=36V
已知： U=36V R=32Ω
求： I =？
解：I=
U R
=
36V 32Ω ≈
1.13A
答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流约为1.13A.
I=？
乔治他·是西谁蒙？·欧姆
欧姆是德国物理学家，提出了经典电磁理论中著名的欧姆定律。为纪念其重要贡献，人们将其名字作为电阻单位。欧姆的名字也被用于其他物理及相关技术内容中。

新人教版八年级物理的目录

新人教版八年级物理的目录
第一章声现象
1、声音的产生与传播
2、我们怎么听到声音
3、声音的特性
4、噪声的危害和控制
5、声的利用
第二章光现象
1、光的传播
2、光的反射
3、平面镜成像
4、光的折射
5、光的色散
6、看不见的光
第三章透镜及其应用
1、透镜
2、生活中的透镜
3、探究凸透镜成像的规律
4、眼睛和眼镜
5、显微镜望远镜
第四章物态变化
1、温度计
2、熔化和凝固
3、汽化和液化
4、升华和凝华
第五章电流和电路
1、电荷
2、电流和电路
3、串联和并联
4、电流的强弱
5、探究串、并联电路中电流的规律第六章电压电阻
1、电压
2、探究串、并联电路中电压的规律
3、电阻
4、变阻器
第七章欧姆定律
1、探究电阻上的电流跟两端电压的
2、欧姆定律及其应用
3、测量小灯泡的电阻
4、欧姆定律和安全用电
第八章电功率
1、电能
2、电功率
3、测量小灯泡的电功率
4、电和热
5、电功率和安全用电
第九章电与磁
1、磁现象
2、磁场
3、电生磁
4、电磁铁
5、电磁继电器扬声器
6、电动机
7、磁生电
第十章信息的传递
1、现代顺风耳──电话
2、电磁波的海洋
3、广播电视和移动通信
4、越来越宽的信息之路。

17人教版初中物理第十七章《欧姆定律》知识点总结

人教版初中物理第十七章在《欧姆定律》知识点总结1、电流与电阻、电压的关系(1)电流和电阻的关系：当电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比。

(2)电流和电压的关系：当电阻一定时，导体中的电流和导体两端的电压成正比。

2、欧姆定律：(1)欧姆定律的内容：导体中的电流和这段导体的两端电压成正比，和这段导体的电阻成反比，这一结论就叫做欧姆定律。

①欧姆定律只适用与求同一电路或同一用电器中的电流、电阻和电压。

②在使用欧姆定律求电压、电流、电阻的过程中，三个物理量必须对应的同一电路或同一用电器。

(2)欧姆定律的计算公式：电阻电压电流=RUI =。

①此公式中电压的单位是“V ”，电阻的单位是“Ω”，电流的单位是“A ”。

②此公式可以理解为导体中的电流和导体两端电压成正比，和导体的电阻成反比。

③由公式R U I =导出IUR =。

此公式不能理解成导体的电阻和导体两端电压成正比，和通过导体的电流成反比；因为导体的电阻取决于导体的长度、材料、横截面积及温度。

与电压、电流无关。

3、电阻的测量 (1)原理：IUR =。

(2)实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线和待测电阻 (3)实验电路图：(4)多次测量取平均值：3321R R R R ++= (5)注意事项：①滑动变阻器作用是用来改变电流及电阻两端电压的值。

调整变阻器之前要想好，滑片朝那个方向滑动电路中的电流变大，闭合开关之前把滑片滑到变阻器的最大端。

②选择适当量程的电流表和电压表。

4、欧姆定律在串、并联电路中的应用(1)在串联电路中①总电阻（等效电阻）和串联电阻的关系：2121221122211211R R R I I I R I R I IR R I U R I U IR U U U U +=∴==+=∴===+= ；；；；即在串联电路中，等效电阻等于各串联导体电阻之和。

若2121R R R R R >>>，则有。

人教版九年级物理第十七章第四节《欧姆定律在串并联电路中的应用》教学设计

17.4 欧姆定律在串并联电路中的应用教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述3.4.2理解欧姆定律。

2.教材分析《欧姆定律在串、并联电路中的应用》是人教版物理九年级年级第十七章“欧姆定律”的第四节内容。

本节课重视科学方法研究，重视解题的方法过程。

让学生在认知过程中体验方法、学习方法。

教学内容的编排是根据上节实验的数据进行分析、处理得到定律以及数学表达式，无形中降低了难度。

通过本节课学习，使学生掌握电阻在串并联电路中的规律以及应用欧姆定律解决问题。

3.学情分析初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的知识来支持。

学生通过对前面知识的学习，已经掌握了欧姆定律的公式和串并联电路的电流和电压的特点。

本节课主要引导学生通过对串并联电路的电流和电压特点，结合欧姆定律总结出欧姆定律在电路中的应用。

【教学目标】1.通过例题分析，熟练掌握欧姆定律在串并联电路中的应用。

2.通过电路分析，准确理解串并联电路总电阻的计算方法。

【教学重难点】重点：欧姆定律的理解。

难点：串并联电路总电阻的计算方法。

【课时安排】1课时【评价任务】1.目标1设计的评价任务：学生通过对例题的分析，掌握串并联电路电流和电压特点，熟练掌握欧姆定律的应用。

评价实施：检测题检测。

2.目标2设计的评价任务：引导学生对电路进行分析，推导出串并联电路总电阻的计算方法。

评价实施：检测题检测。

后教环节（一）展示交流，统一答案先交换学案，然后更正。

选取4个小组同学分别展1个题目，下面同学提出修改和补充建议，老师要做出及时评价，2分钟时间让学生用红笔更正，提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。

（二）串联、并联电路中等效电阻与各分电阻的关系（1）串联电路R1和R2串联，因此通过它们的电流相同，设R1两端电压为U1，R2两端电压为U2，则有，综合以上推导，可以得到有串联电路总电阻和分电阻的关系：，推论：串联电路总电阻等于各分电阻之和，即。

人教版九年级物理全册：第17章《欧姆定律》知识点梳理与汇总

第十七章欧姆定律
第一节电阻上的电流跟两端电压的关系
当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。

第二节欧姆定律及其应用
1、欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（德国物理学家欧姆）
公式： I = U R R=U I
U=IR U ——电压——伏特（V ）；R ——电阻——欧姆（Ω）；I ——电流——安培（A ）
使用欧姆定律时需注意：R=U I
不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。

人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。

2、电阻的串联和并联电路规律的比较
第三节电阻的测量
伏安法测量小灯泡的电阻
【实验原理】R=U I
【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。

【实验电路】
【实验步骤】
①按电路图连接实物。

②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=U I
算出小灯泡的电阻。

③移动滑动变阻器滑片P 的位置，多测几组电压和电流值，根据R=U I
，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。

【注意事项】
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。

新人教版九年级物理第十七章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用

2.知道并联电路电阻的特点；会利用欧姆定律及并联电阻
的特点分析有关问题。
1.欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。数学表达式： I = 变形公式：
U R
U R I
U IR
2.串联电路中的电流、电压规律
（1）串联电路中各处的电流是相等的；
I=I1=I2=…=In
36 V
2.如图所示，R2=30 Ω，电流表的示数为0.6 A，电压表的示数为12 V。求：（1）R1的阻值；（2）并联电路总电流I ；
（3）并联电路总电阻R。
U 12 V 解：（1） R1 = = = 20 Ω I1 0.6 A （2）I2 = U = 12 V = 0.4 A R2 30 Ω
U 6V I 0.1A R1 R2 10 50
（2）同（1）的分析一样
U 6V I 0.2A R1 R3 10 20
1.串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除以各分电阻之和。
2.当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一

当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会变化，干路电流也会变化，但另一个支路的电流和电压
不变。
1. 如图所示，已知I=4.5 A，I2=0.9 A，电源电压为36 V，那么灯L1的电阻R1多大？解：∵ 灯L1和灯L2并联
I1 I2
I
L1 L2
∴ I = I1 + I2
I1 = I - I2 = 4.5 A -0.9 A = 3.6 A 而 U1 = U2 =U= 36 V U1 36 V ∴R1= = = 10 Ω I1 3.6 A
（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为 50Ω时，通过电阻R1的电流I；（2）当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为 20Ω时，通过电阻R1的电流I′。

八年级物理下册《欧姆定律》知识点汇总

八年级物理下册《欧姆定律》知识点汇总一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法：控制变量法电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比二、欧姆定律及其应用1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2、公式：;式中单位：I→安;U→伏;R→欧。

1安=1伏/欧。

3、公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。

4、欧姆定律的应用：①、同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。

;②、当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。

;③、当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。

、电阻的串联有以下几个特点：①、电流：I=I1=I2;②、电压：U=U1+U2;③、电阻：R=R1+R2如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR。

④、分压作用：R1/R2=U1/U2，⑤、电流之比为I1∶I2=1∶1;6、电阻的并联有以下几个特点：①、电流：I=I1+I2②、电压：U=U1=U2③、电阻：1/R=1/R1+1/R2或R=/R1R2。

如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R/n④、分流作用：计算I1：I2=R2:R1可用：;⑤、比例关系：电压：U1∶U2=1∶1;三、测量小灯泡的电阻1、实验原理：欧姆定律或者R=U/I。

2、实验电路：3、实验步骤：1)、画出实验电路图;2)、连接电路;。

3)、从额定电压开始，逐次降低加在灯两端的电压，获得几组电压值和电流值;4)、算出电阻值;)、分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了温度的影响，通过灯丝的电流越大，灯丝温度越高，电阻越大。

4、实验中滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压;实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处。

四、欧姆定律和安全用电1、电压越高越危险：根据欧姆定律，导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比;人体也是导体，电压越高，通过的电流就越大，达到一定程度就很危险了。

新人教版物理第十七章欧姆定律知识点归纳

第十七章欧姆定律（知识归纳）第1节电流与电压和电阻的关系实验探究 1、实验方法：控制变量法2、实验电路图与实物图 ★3、实验结论 ①在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

②在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

●.如果实验中将R 更换为阻值更大的电阻时，R 两端电压将会变大，则要将滑动变阻器向阻值变大的方向移动。

（即：同大同小）注：★①在表述结论时，电流与电压或电流与电阻的顺序不能改变。

②在连接电路时开关要处于断开状态。

（目的：保护电路）③实验前要将滑动变阻器的滑片移到阻值最大端（目的：保护电路）第2节欧姆定律1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2、 ★公式：①I =②U IR = 或③U R I= （1） I-----电流，单位为安培A U----电压，单位为伏特V R----电阻，单位为欧姆Ω（2）公式中的，I 、U 、R 三个物理量必须是针对同一导体而言●（3）由公式①可知，通过导体的电流I 与U 成正比，与R 成反比。

错误的说法：由③可知，电阻R 与U 成正比，与I 成反比。

第3节电阻的测量 1、实验方法：伏安法 ★2、实验原理：UR I=3、测量仪器电压表、电流表3、实验电路图及实物图 ●说明：实验中应进行多次测量的目的：减小误差，②在本实验中若将电阻R 改成小灯泡，则会发现每次测量结果灯丝的电阻不尽相同，原因是灯丝的电阻与温度有关（或，灯丝的电阻随温度的升高而增大）③滑动变阻器的作用：a 、改变滑片P 的位置：改变电阻两端的电压大小b 、滑片移到阻值最大位置的目的：保护电路第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用一、★串联电路电流关系：12I I I == 电压关系：12U U U =+ 电阻关系：12R R R =+1、串联相当于增加电阻的长度，所以总电阻变大2、串联后的总电阻比原来任一电阻大说明：不管是串联、还是并联电路，只要电路中的R1或R2变大，总电阻R 都将变大（反之则变小。

人教版新课标初中物理八年级下册《第七章欧姆定律》全章4节教学设计

第七章欧姆定律第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系【教学目标】一、知识与技能1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

2．使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流。

3．使学生会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。

二、过程与方法1、通过实验探究过程，体会科学探究的一般方法，提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力。

2、使学生领悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。

3、体会使用图象研究物理问题的优越性三、情感态度与价值观1．在实验探究的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；2．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，注意学生科学世界观的形成。

【教学重点、难点】1．重点：学生在实验探究电流、电压和电阻的关系的过程2．难点：科学实验探究的进行，对实验数据、信息的处理和综合【教学用具】教师演示实验：干电池组、2.5V和6.5V小灯泡各一只，导线若干、开关一只，实物投影仪。

学生分组实验：电流表、电压表、干电池组、滑动变阻器、定值电阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω）、开关、导线若干。

以上器材为一组，每四人准备一组器材。

（若学校条件允许，可将干电池组换成学生电源，实验效果会更好。

）【教材分析和教学建议】欧姆定律的实验是探索性实验，其设计是本节的难点。

因为初中物理不从理论上解释欧姆定律，所以对学生而言欧姆定律的建立完全领依赖实验探究的结果。

同时，欧姆定律的实验研究在本章中是作为物理学常用研究方法的典型范例出现的。

它是电学中的基本定律，也是进一步学习电学知识和分析、解决电路问题的基础，因此是初中电学的重点知识。

通过本节教学，可使学生对即将要学习的欧姆定律更好的理解。

电流跟电压、电阻的关系，是分析和研究各种电路的关键。

着重介绍了研究三个物理量之间变化关系的方法。

先引导学生得出电流与电压和电阻有关，再通过实验来研究。

本节从开头引入课题后，就提出物理学中常用的研究方法。

第17章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共20张PPT)

6. （4分）如图17-4-8所示，闭合开关S，两电流表示数之比为5∶3，则R1与R2两端的电压之比 U1∶U2=___1_∶__1____，电阻之比R１∶R２＝___3_∶__2____.
7. （2分）为了使一只电阻为10 Ω、正常工作的电压为6 V的电灯接在电压为24 V的电源上能正常工作，那么电路中必须___串___联一只___3_0___Ω的电阻.
课堂检测
限时 10分钟
总分 30分
得分_______
1. （3分）已知R2＜R1，将下图中的四种不同接法，接到同一个电源两极间，则电路中电流最大的是（ D ）
2. （3分）学校照明电路的总电阻，当（ B ） A. 全校电灯开关都闭合时最大 B. 全校电灯开关都闭合时最小 C. 全校电灯开关都断开时最小 D. 全校电灯使用越少时越小
3. （3分）如图17-4-5所示电路，已知电源电压为 3 V，R2阻值为6 Ω，当S闭合、S1断开时，电流表的示数为1 A，如S和S1均合上，电流表的示数为（ D ） A. 0.5 A B. 0.75 A C. 1 A D. 1.5 A
4. （3分）已知R1∶R2=2∶3,将它们接在如图174-6所示电源电压为12 V的电路中，闭合S则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（ A ） A. I1∶I2 =3∶2，U1∶U2 =1∶1 B. I1∶I2 =3∶2，U1∶U2 =3∶2 C. I1∶I2 =2∶3，U1∶U2 =1∶1 D. I1∶I2 =1∶1，U1∶U2 =2∶3
n
变形：U＝IR，R=
电压、电流分配规律
（正比）
（反比）
课堂演练
知识点1:电阻的串、并联
【典例1】王明同学在修理电子玩具时，需要用一个 75 Ω的电阻. 现手边有阻值为300 Ω、100 Ω、60 Ω、40 Ω、35 Ω及15 Ω的电阻各一个，他可以选择其中的____4_0_____Ω和____3_5_____Ω两个电阻 ____串______联来获得.

人教版八年级物理下册第十七章欧姆定律第4节欧姆定律在串并联电路中的应用

欧姆定律在串并联电路中的应用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，电源电压恒定，当闭合开关S后，向右移动变阻器R2滑片的过程中，电流表、电压表示数的变化情况是（）A．电流表示数变小，电压表示数变大B．电流表示数变小，电压表示数不变C．电流表示数变大，电压表示数不变D．电流表示数变大，电压表示数变大2．如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向下滑动时，观察到的现象是（）A．灯泡变暗，电压表示数变大B．灯泡变亮，电压表示数不变C．灯泡变暗，电压表示数不变D．灯泡变亮，电压表示数变大3．某规格热敏电阻的阻值随环境温度的变化如图所示，如果设计一个通过电表示数反映热敏电阻随环境温度变化的电路，要求温度升高时电表示数减小，选项中所示电路符合要求的可能是（）A．B．C．D．4．如图所示，甲、乙两根铜棒长度相同，乙的横截面积更大，把它们并联在电路中，下列说法正确的是（）A．甲的电阻小于乙的电阻B．甲的电阻等于乙的电阻C．总电阻小于甲的电阻D．总电阻等于乙的电阻5．有两个定值电阻，分别标有“10Ω，2A”和“15Ω，1A”的字样，把它们串联在电路中使用，则电路两端的最大电压为（）A．20V B．15V C．35V D．25V6．某研究小组在探究电路特点时设计了图甲、乙所示电路。

已知R1、R2、R3为定值电阻，R4为滑动变阻器（滑片在中点附近某位置），电源电压保持不变，如果有两个电流表的示数相同，则下列判断正确的是（）A．若A1与A4示数相同，R1<R3B．若A2与A4示数相同，R2<R4C．若A3与A4示数相同，R2=R3D．若A3与A4示数相同，R2>R37．疫情期间，各班都配有手持式电子测温仪，如图甲为某款电子测温仪，图乙为它的内部原理图。

其中电源电压保持不变，R为热敏电阻，用于靠近人体测温，其阻值随着温度的升高而减小，定值电阻R0为保护电阻，关于此测温仪下列说法正确的是（）A．显示仪是由电流表改装而成B．被测者体温升高时，显示仪的示数变小C．被测者体温升高时，整个电路的电功率变大D．测量相同体温时，当R0更换为阻值更大的电阻时，显示仪的示数变小二、填空题8．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当电键S由断开变为闭合时，电流表的示数将______，电压表的示数将______。

第十七章第二节《欧姆定律》教案2023-2024学年学年人教版物理九年级全一册

教案：第十七章第二节《欧姆定律》20232024学年学年人教版物理九年级全一册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第十七章第二节《欧姆定律》。

本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的数学表达式以及欧姆定律的应用。

二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义和含义；2. 掌握欧姆定律的数学表达式；3. 能够运用欧姆定律解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的数学表达式及其应用；难点：欧姆定律的推导过程和理解。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电路实验，让学生观察电流、电压和电阻之间的关系。

2. 知识讲解：讲解欧姆定律的定义、数学表达式以及推导过程。

3. 例题讲解：选取几个典型的例题，讲解如何运用欧姆定律解决问题。

4. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习题，巩固所学知识。

5. 知识拓展：介绍欧姆定律在实际生活中的应用，如电路设计、电器维修等。

6. 课堂小结：六、板书设计欧姆定律：电流 I = 电压 U / 电阻 R七、作业设计1. 请简述欧姆定律的定义和数学表达式；已知电压 U = 12V，电阻R1 = 4Ω，电阻R2 = 6Ω；3. 请举例说明欧姆定律在实际生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、讲解、练习等多种教学手段，使学生掌握了欧姆定律的基本知识和应用。

但在课堂上，部分学生对欧姆定律的推导过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和解释。

2. 拓展延伸：让学生进一步研究欧姆定律在其他领域的应用，如电磁学、电子学等，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。

重点和难点解析：欧姆定律的推导过程和理解欧姆定律是物理学中的一个重要定律，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

然而，对于学生来说，理解和掌握欧姆定律的推导过程可能会存在一定的困难。

因此，在本节课的教学过程中，我将重点关注欧姆定律的推导过程，并对其进行详细的补充和说明。

人教版初二物理下册欧姆定律知识点

人教版初二物理下册欧姆定律知识点这是小编为您倾慕整理的人教版初二物理下册欧姆定律知识点，经典适用，希望看完以后对大家能有所帮助，感谢您的支持，更多初二物理知识点，请持续收看【初二物理知识点】栏目。

人教版初二物理下册欧姆定律知识点欧姆定律欧姆定律 :导体中的电流 ,跟导体两头的电压成正比 ,跟导体的电阻成反比 .公式 :式中单位 :I 安 (A);U 伏 (V);R 欧 ().公式的理解 :①公式中的I,U 和 R 一定是在同一段电路中;② I,U 和 R 中已知随意的两个量便可求另一个量 ; ③计算时单位要一致 .欧姆定律的应用:①同一电阻的阻值不变 ,与电流和电压没关 ,其电流随电压增大而增大 .(R=U/I)②当电压不变时 ,电阻越大 ,则经过的电流就越小 .(I=U/R) ③当电流一准时 ,电阻越大 ,则电阻两头的电压就越大 .(U=IR) 电阻的串连有以下几个特色 :(指 R1,R2 串连 ,串得越多 ,电阻越大)①电流 :I=I1=I2( 串连电路中各处的电流相等)②电压 :U=U1+U2( 总电压等于各处电压之和)③电阻 :R=R1+R2( 总电阻等于各电阻之和)假如 n 个等值电阻串连 ,则有 R 总=nR④分压作用 :=; 计算 U1,U2, 可用 :;⑤比率关系 :电流 :I1:I2=1:1(Q 是热量 )电阻的并联有以下几个特色:(指 R1,R2 并联 ,并得越多 ,电阻越小)①电流 :I=I1+I2( 干路电流等于各支路电流之和)②电压 :U=U1=U2( 干路电压等于各支路电压)③电阻 :(总电阻的倒数等于各电阻的倒数和)假如 n 个等值电阻并联 ,则有 R 总 =R④分流作用 :;计算 I1,I2 可用 :;⑤比率关系 :电压 :U1:U2=1:1,(Q 是热量 )。

八年级下期物理教学案7.2 《欧姆定律》

2、当电源电压不变的情况下，接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A，那么把电阻改为15Ω，则通过的电流为。
3、试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流，现有一支试电笔电阻为
880Ω，氖气管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？
4、电压保持不变，当接入电阻为242Ω的灯泡时，电路中的电流为0﹒91A，如果必接电阻为165Ω的电烙铁，电路中的电流变为多大？
（3）计算时注意：I、U、R必须相对于同一97Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？
2、一个电熨斗的电阻是0﹒1KΩ，使用时流过的电流是2﹒1A，加在电熨斗上的电压是多少？
3、某手电筒的小灯泡两端的电压是2、2V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？
重点
理解掌握欧姆定律的内容和表达式。
难点
运用欧姆定律计算进行的简单计算。
教学流程
学生活动
一、【导入】由上节实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。
二、
【导学步骤】
1、学生预习，教师下组指导。
2、通过以上表格总结电流与电压和电阻的关系是
，这就是欧姆定律。用关系式表达。
3、公式中I、U、R的单位分别是、和。
4、用欧姆定律的好处是在一段电路中知道电流、电压和电阻这三个量中其中的任间两个；计算过程中I、U、R必须是。
【展示】练一练
1、一个电阻两端的电压为3V时通过的电流为0.3A，当电压增大到6V，那么它的电流为；如果要使电流为0.1A，那么电压为。
三、【归纳整理】：我弄清了

人教版物理知识点总结(第十七、十八章)

【胜利教育必胜中学】物理知识点总结（第十七、十八章）第十七章欧姆定律1. 欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2. 公式：I =U/R 式中单位：I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。

1安=1伏/欧。

3. 公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。

4. 欧姆定律的应用：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。

(R=U/I)②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。

(I=U/R)③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。

(U=IR)5. 电阻的串联有以下几个特点：(指R1，R2串联)①电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)②电压：U=U1+U2(总电压等于各处电压之和)④电阻：R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR⑤分压作用：U1:U2=R1:R2 ;6. 电阻的并联有以下几个特点：(指R1，R2并联)①电流：I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)②电压：U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)③电阻：1/R=1/ R1+ 1/ R2(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= R/n④分流作用：I1:I2=R2:R1;第十八章电功率1.电功(W)：电路中电流所做的功叫电功，表示电流做功多少的物理量。

2.电功的国际单位：焦耳。

常用单位有：度(千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

3.测量电功的工具：电能表(电度表)4.电功计算公式：W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。

5.利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路; ②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

欧姆与欧姆定律的故事

欧姆与欧姆定律的故事欧姆与欧姆定律的故事欧姆是德国著名的物理学家，他发现了电阻中电压和流过它的电流之间的关系，提出了著名的欧姆定律，并证明了导体的电阻和它自身性质的关系，还证明了稳定电流流动时电荷的分布问题，在电阻的领域中，欧姆取得了极大的成就，电阻的单位也以他的名字来命名。

下面是应届毕业生小编收集整理好的欧姆与欧姆定律的故事,欢迎阅读本文!【欧姆与欧姆定律的故事一】乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。

父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。

16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。

欧姆是一个很有天分和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。

欧姆对导线中的电流进行了研究。

他从傅立叶发现的热传导规律受到启发，导热杆中两点间的热流正比于这两点间的温度差。

因而欧姆认为，电流现象与此相似，猜想导线中两点之间的电流也许正比于它们之间的某种驱动力，即现在所称的电动势。

欧姆花了很大的精力在这方面进行研究。

开始他用伏打电堆作电源，但是因为电流不稳定，效果不好。

后来他接受别人的建议改用温差电池作电源，从而保证了电流的稳定性。

但是如何测量电流的大小，这在当时还是一个没有解决的难题。

开始，欧姆利用电流的热效应，用热胀冷缩的方法来测量电流，但这种方法难以得到精确的结果。

后来他把奥斯特关于电流磁效应的发现和库仑扭秤结合起来，巧妙地设计了一个电流扭秤，用一根扭丝悬挂一磁针，让通电导线和磁针都沿子午线方向平行放置;再用铋和铜温差电池，一端浸在沸水中，另一端浸在碎冰中，并用两个水银槽作电极，与铜线相连。

当导线中通过电流时，磁针的偏转角与导线中的电流成正比。

他将实验结果于1826年发表。

1827年欧姆又在《电路的数学研究》一书中，把他的实验规律总结成如下公式：S=γE。