《经济生活》知识结构
高中政治必修一经济生活知识点总结整理(知识主干)
《经济生活》第一课神奇的货币1. 商品：用于交换的劳动产品。
2. 商品的基本属性：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）3. 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。
众多的商品中，金银具有体积小、价值大、便于携带、质地均匀、容易分割的天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
贵金属固定地充当一般等价物，标志着货币正式产生。
4. 货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
本质：一般等价物。
5. 货币的职能：基本职能：价值尺度（标价格）和流通手段（买东西）。
其他：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
6. 纸币：由国家发行的、强制使用的价值符号。
7. 纸币本质：只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。
8. 流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通次数9. 通货膨胀（发行量＞流通需要），全面、持续的物价上涨。
通货紧缩，反之。
10. 信用卡：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
优点：减少了现金的使用及不便，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全。
11. 支票：活期存款的支付凭证（转账支票和现金支票）12. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
100外币兑换更多本币，外汇汇率↑（本币汇率↓），外币升值，本币贬值，抑制进口、刺激出口，资本流入。
13. 保持人民币币值稳定的意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。
对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
第二课多变的价格1. 供求影响价格：①供不应求，价格升高（卖方市场）；②供过于求，价格降低（买方市场）。
2. 价值决定价格：价格由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
商品价值量越大，价格越高；反之。
高中政治 经济生活知识点总结
思想政治必修一经济生活知识点总结第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
③货币的职能：A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。
例：到银行取工资。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
5、信用工具：方式：现金结算转账结算信用卡本质：信用凭证。
发行：商业银行优点：方便、安全支票：本质：支付凭证，种类：转帐支票、现金支票6、外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
人教版政治高中必修一知识总结(复习提纲)
《经济生活》知识点梳理第一单元一、揭开货币的神秘面纱1、商品①含义：用于交换的劳动产品②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）2、货币的含义及本质①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）②本质：一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能3、货币的职能价值尺度原因：货币本身有价值①基本职能形式：观念上的货币含义：货币充当商品交换媒介的职能流通手段形式：现实的货币商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W②其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比商品价格总额待售商品数量×商品价格水平②其公式：流通中所需要的货币量＝＝货币流通次数货币流通次数5、纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的（国家有权发行纸币、有权决定纸币的发行量、有权决定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力）②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的7、货币的发展：金属货币（金银条块——铸币）——纸币——电子货币二、信用工具和外汇现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为1、结算方式转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为2、常用的信用工具——信用卡、支票①信用卡（含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
优点：功能多、方便、节省、安全等）②支票（含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
《经济生活》1-6课框架知识
类型
钱货两清 贷款消费 租赁消费 交 易 方 式 产 品 类 型 有 形 商 品 消 生存资料 费 发展资料 目 的 享受资料 劳 务 消 费
消费
水平
变化 含义 反比 当 前 收 入
物价 收入
反比 正比 收 入 差 距 反比
基础 前提
结构
恩格尔系数 含义 意义
预 期 收 入
生产与消费的关系 生产的制度背景 生产的体制背景 生 产 与 经 营 生产的现状 生产的指导思想 生产的时代背景
• 4．价格与供求、价值的关系 • （1）价格由价值决定（唯一的决定因素）： 也可说价格是由社会必要劳动时间决定的 • （2）价格与供求是双向制约（相互影响、 制约）的关系：供求影响价格，价格影响供 求 • 注意：供求影响价格会形成两种市场状态， 即买方市场和卖方市场
• 5．等价交换的理解 • （1）等价交换的含义：价格与价值相符 （货币出现之前等价交换表现为双方商品 价值量相等） • （2）等价交换如何实现---在动态中实现： 从单个交换过程看，价格与价值并不一致； 但从长期交换过程来看，商品平均价格与 本身的价值仍然是一致的，说明商品交换 仍遵循等价交换原则。
电子货币
中国 人民 银行 发行
信用卡 信用工具
支票
人民币汇率
纸币
人民币
外汇与汇率
人民币外汇汇率
法定
价值尺度 基本职能 流通手段 区别
货币
本质 一般等价物
劳动产品 用于交换
使用价值
商品
基本属性
价值
第一课：神奇的货币知识结构
价值
基本属性
使用价值 商 品 交 换 商品流通
其他职能 基本职能 价值尺度——价格 流通手段 货币需要量
高一政治必修一《经济生活》知识点总结
高一必修一第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的职能：4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。
影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。
影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
第二课、多变的价格（一）影响价格的因素：1、影响价格的因素：①影响价格的因素：2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。
B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
②供过于求，价格降低。
A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。
B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。
3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。
①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。
在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。
经济生活全书复习(姜游)
预 期 收 入
二．重点难点分析
1、商品
商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。（构成商品必须具备两个条 件：一是劳动产品。二是用于交换）
商品的基本属性——使用价值和价值 （1）使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。 （注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。） （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的 人类劳动） （ 3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有 价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。 消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了 实现商品的价值。但是，无论生产经营者还是消费者都会关心使用价 值和价值。
那么，我们国家在社会主义市场经济这个大舞台上 表演生产、交换、分配、消费这些经济活动的目的是为了 什么呢？简单说来，近期目标是为了建设一个全面小康社 会。因此，第十课叫“小康社会的经济建设”，学习这一 课以后，大家会对我国经济活动的目标有着全面的认识， 有助于高中生深入理解经济生活。
最后一课，我们的教材还把经济生活放在一个经济全 球化的背景下进行考察，所以第十一课叫“经济全球化与 对外开放”。 因此，加上这一课，我们整个教材的思路，或者说逻 辑结构可以用一句话概括：在一个面向全球开放的社会主 义市场经济的舞台上，进行交换、消费、生产、分配及等 生产活动，以建设一个全面的小康社会。
反 作 用
科学发展 观和全面 建设小康 社会 面对市 场经济 （怎样生产）
决 定
生产
反 作 用
经济全球 化和对外 开放
决 定
分配
收入与分配
2015小高考《经济生活》考点梳理 学业水平测试
备考20152014年小高考学测复习必修一《经济生活》第一单元生活与消费【考点导航】【知识结构图】【考点梳理】第一课神奇的货币考点1——商品的含义及基本属性【A】1、商品的含义：用于交换的劳动产品就是商品2、商品的基本属性：使用价值与价值。
商品是使用价值与价值的统一体。
（1）使用价值的含义：商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
（2）价值的含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
考点2——货币的本质【A】1、货币的含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币。
2、货币的本质：一般等价物考点3——货币的基本职能【B】1、价值尺度（关键词：价格、标价）①价值尺度含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因：货币本身是商品，有价值。
③通过一定数量的货币表现出来的价值，叫价格。
④要求：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
2、流通手段（关键词：花了、购买）①流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。
②以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
公式是商品—货币—商品。
③要求：货币执行流通手段职能时，必须是现实的货币。
注：货币的其他职能有支付手段、贮藏手段、世界货币等。
流通手段≠支付手段3、通货膨胀和通货紧缩（1）通货膨胀：经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。
货币供应量过多量是导致通货膨胀的主要原因之一。
（2）通货紧缩：与通货膨胀相反的一种经济现象。
它表现为物价总水平持续下跌的现象。
考点4——信用卡的功能【A】1、含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
2、功能：使用信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
考点5——外汇和汇率的含义【A】1、外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2、汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
1经济生活期末复习
•积极的财政政策和稳健的货 币政策。 •加大投资力度，扩大内需， •调整进出口结构，努力扩大 出口。
联系： 1)两者共同点都是社会总需求与总供给的矛盾，即流通中 实际需要的货币量与纸币发行的数量不平衡 。 2）都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。因此必须
第十课 科学发展 观小康社 会的经济 建设
第十一课 经济全球 化与对外 开放
实现全面建成 小康社会的目 全面建成小康社会的新要求:①②③ 标 深入贯彻落实 贯彻落实科学发展观必要性 科学发展观 围绕主题 科学发展观的科学内涵：①②③④ 抓住主线 加快转变经济发展方式：①②③④⑤ 经济全球化 全球化的含义、主要表现、 深入发展 原因、载体、实质 面对经济全球化 经济全球化的影响：①积极、②消极、对策 积极参与国际经 济竞争与合作 对外开放 的新阶段
世贸组织的性质、作用、基本原则 我国加入世贸组织时间、意义
全面提高开放型经济水平：国策、原因、措施、原则
【经济生活复习必背重要知识点4】
★1.市场经济含义、市场调节的优点、 ★2.市场调节的局限性 ★3.宏观调控的必要性： ★4.宏观调控的含义、主要目标、手段 ★5.如何规范市场秩序 ★6.社会主义市场经济的含义及基本特征 ★7.科学发展观的科学内涵、必要性、要求 ★8.加快转变经济发展方式：①②③④⑤ ★9.经济全球化的含义、主要表现、影响 ★10.全面提高开放型经济水平原因、措施
原因 •纸币的发行量超过流通中 •由商品和劳务总需求小于总
所需要的数量, •经济结构不合理， •固定资产投资规模过大。 •生产资料价格大幅调整带 动产品价格上涨； •需求旺盛引起物价上涨；
供给引起的 •产业结构、产品结构不合理 造成生产相对过剩； •卖方市场转向买方市场； •纸币发行量过少； •社会需求不足； •国外经济危机的影响等
经济生活知识点总结归纳
3、如何处理好效率与公平的关系：
（1）
（2）
国家财政
财政及其作用
1、财政的含义：
2、财政的实现：预算和决算
3、财政的作用
（1）
（2）
（3）
财政收入与支出
1、财政收入
（1）含义：
（2）途径：
2、影响财政收入的主要因素：
（1）
（2）
3、财政支出
（1）含义：
（2）种类（按具体的用途）：
◆含义:
◆原因：
◆积极意义:
(3)企业联合
◆含义：
◆积极意义:
易错
易混
知识
1、股份有限公司的最高权力机构是董事会。
2、企业做强的根本途径是进行企业兼并。
3、降价属于不正当竞争。
劳动和就业
劳
动
和
就
业
1、劳动和劳动者
2、就业是民生之本
（1）就业的重要意义
◆对社会生产和发展而言：
◆对劳动者本身而言：
◆对社会稳定而言：
（1）含义:
（2）税率：
（3）纳税人：
（4）作用：
依法纳税是公民的基本义务
1、依法纳税是公民的基本义务（为什么）
（1）
（2）
（3）
2、违反税法的行为
（1）偷税：
（2）欠税：
（3）骗税：
（4）抗税：
3、公民要树立纳税人意识
（1）纳税人的权利意识：
（2）纳税人的义务意识：
第四单元发展社会主义市场经济
市场配置资源
储蓄存款和商业银行
便
捷
的
投
资
︱
︱
储
蓄
存
经济生活四个板块
经济生活四个板块一、消费环节（生活与消费）（一）价格：1、前因——什么影响价格（价格变化的因素）（1）价值决定价格（最终原因、根本原因）（2）供求影响价格：供大于求时，价格降低，买方市场；供不应求时，价格上涨，卖方市场。
2、后果——价格影响了什么（1）价格影响消费：价格变化对生活必需品影响小，高档耐用品影响大，价格上升，对互补品需求减少，替代品需求增加，反之亦然。
（2）价格影响生产：调节产量、调节生产要素的投入、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品注意图像：需求曲线与供给曲线（二）消费（扩大需）1.消费的影响因素(1)经济发展——根本性因素(2)居民收入——前提和基础（直接原因）当前收入、未来预期收入、社会贫富差距(3)物价水平——重要因素(4)消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、心理(5)正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
2.为什么？（扩大需）▲（1）依据（理论上）生产决定消费，消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展；消费是生产的目的和动力，消费调节生产，一个新的消费热点的出现，往往带动新产业的发展；消费为生产创造新的劳动力。
（2）意义（现实上）有利于提高人民的生活水平；有利于拉动我国经济又好又快增长（出口受阻的情况下，扩大需）；有利于提高经济发展水平，提高综合国力，建设全面小康社会。
3.怎么办？（扩大需）▲（1）大力发展生产力（经济）（2）收入是消费的基础和前提，扩大就业，增加城乡居民收入（3）贯彻落实科学发展观，加强宏观调控，统筹城乡，统筹区域，缩小贫富差距（4）努力实现居民收入与经济发展同步，劳动报酬增长与生产率提高同步（5）保持物价总水平稳定（6）发挥财政的作用，完善社会保障制度，优化消费环境（7）引导居民树立正确的消费观（8）企业诚信守法经营，生产适销对路的高质量产品（9）加强市场监管，规市场秩序，打击假冒伪劣（10）国家实施积极的财政政策（扩需）和稳健的货币政策（抑制通胀）二、生产环节（生产、劳动与经营）（一）生产与消费的关系▲1.生产决定消费（对象、方式、质量和水平、创造动力）2.消费对生产具有重要的发作用，消费拉动经济增长，促进生产发展（消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力）（二）大力发展生产力（1）牢牢扭住经济建设这个中心不动摇，不断解放和发展社会生产力；（2）全面提高劳动者素质；（3）加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新；（4）通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
《经济生活》教材分析
生产要素市场
分析劳动、资本、土地等生产要素市场的供求关系和价格决定。
消费者行为与生产者行为
探讨消费者和生产者的决策过程及其在市场中的互动。
国际经济学
国际贸易
分析比较优势、贸易壁垒、自由贸易区等国际贸易现象和问题。
国际金融
研究汇率制度、国际收支、国际货币体系等国际金融问
在教材中加入实际的经济案例，引导学生运用所 学知识分析实际问题。
加强实验环节
设计经济学实验，让学生在实践中体验和理解经 济学原理。
培养应用能力
强调对学生经济学应用能力的培养，提高他们在 实际工作中运用经济学知识解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
评价与反馈
教师和学生应定期对教材的使用效果 进行评价和反馈，以便不断完善和提 高学习效果。
05
教材的改进建议
内容更新与完善
更新数据和案例
确保教材内容与当前经济形势和 最新数据保持一致，增加最新的 案例分析，使教材更具现实意义。
增加政策解读
针对当前经济政策进行深入解读， 帮助学生更好地理解政策背景和影 响。
结构清晰
注重实践
教材的章节安排合理，逻辑清晰，有助于 学生系统地掌握知识。
教材强调理论与实践相结合，通过各种实 践活动帮助学生将所学知识运用到实际生 活中。
缺点分析
部分内容过时
由于经济形势的不断变化，教 材中的部分内容可能已经过时
，需要更新。
理论深度不够
对于一些深层次的经济理论， 教材可能没有涉及或只是简单 介绍，不能满足部分学生的学 习需求。
《经济生活》教材分 析
目录
高中政治必修一单元知识框架
的因素
A、个别劳动时间（生产率）：——不影响商品的价值量；影响商品生产者的竞争力。 B、社会必要劳动时间(生产率）：——与价值量的关系：成正比（反比）；意义。
③价值规律：商品（市场）经济的基本规律。 A、基本内容：——价值量由……决定，商品交换以……为基础，实行等价交换。
B、表现形式：——价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。
④外汇与汇率：——A、汇率变化及其影响： B、人民币币值基本稳定的意义：
2、 多变
的 价格
①供求影响价格：——多种因素对价格的影响，最终是通过改变其供求关系实现的。是直接原因。 A、供不应求：卖方市场。
（2） ②价值决定价格：——价值是价格的基础，是商品价格变动的根本原因。
B、供过于求：买方市场。
影响价格
5 6
投资
A、含义：——股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 B、权利：——代表其持有者（股东）对股份公司的所有权。
理财 ②股票： C、义务：——不能要求公司返还其出资，只能转卖给第三人或者等待公司的破产清算。 ★流通性是股票的生命力之所在。
课的
D、收益：——★股息和红利：源于企业利润； ★股票价格上升带来的差价：受多种因素影响，具有不确定性。 E、特点：——高风险、高收益同在。
义
科学
①经济持续健康发展；
（2）全面建成小 ②人民生活水平全面提高（基本公共服务、就业、收入分配、社会保障）；
市
发展观 康社会的新要求： ③资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
场
与
①第一要义是发展； ★必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务……
（3）科学 ②核心是以人为本； ★要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
三级知识结构-经济生活
第一课-商品交换的发展过程物牛羊贝金银纸币电子货币外汇物商品含义、一般等价物货币纸币本质和通胀信用工具汇率（判断、利弊）属性第二课多变的价格影响价格的因素（通过价格变动的表现看）：价值（成本）、供求关系、货币价值价格价格变动对生产（供）、生活（求）的影响--------四组图第三课影响消费的因素刺激消费的措施刺激消费的意义一、生产 1.生产决定消费 1.有利于提高生活水平2.发挥消费对生产的反作用2.企业的产品是否物美价廉3.利于落实五大发展理念、转方式促改革。
收入是消费的基础3.当前收入影响消费增加就业二、客观因素 4.预期收入影响消费完善社会保障5.收入差距影响社会总体消费物价影响消费消费心理树立四种心理三、主观因素消费观念树立四种观念第二单元重要性：物质资料的生产是人类社会存在发展的基础1.生产决定消费（四方面）2.解决当前社会矛盾、实现全面小康3.增加税收、促进就业根本上：1.以经济建设为中心2.发展科技、提高劳动者素质3.通过改革调整生产关系和上层建筑促进生产发展发展生产具体来说：国家——中心、科技、劳动者素质、完善基本经济制度（生产关系）措施：企业——成功的要素劳动者——就业第四课第二框——我国的基本经济制度生产力决定生产关系我国的基本经济制度分配制度易错易混：1.社会主义经济≠社会主义市场经济2. 公有资产的主体地位≠国有经济的主导作用3. 混合所有制≠股份制≠股份合作制4. 各种经济在国民经济中的地位≠它们在社会主义市场经济中的地位第五课：企业和劳动者第五课第一框1.（选对方向）正确的经营战略2.（不断努力）提高自主创新能力①技术创新--引进与研发相结合、对职工进行技能培训，股权激励，分配方案向技术人才倾斜。
企业成功的要素②管理创新--建立现代企业制度，构建企业文化，奖惩制度3.（诚信）诚信经营，靠产品的质量和服务来树立品牌4.（人脉）强强联合，优势互补，实现资源充分利用5.承担社会责任，做到经济效益社会效益的统一重要性：对国家——就业是民生之本，利于社会稳定劳动者的就业对企业——可以把生产资料和劳动者结合创造财富对个人——增加收入、实现人生价值措施：国家——发展经济，增加就业岗位（根本途径）加大财政对教育的投入，提高劳动者素质完善市场机制，健全劳动力市场运用法律手段规范市场秩序，维护劳动者合法权益企业——对职工加强职业技能培训，维护劳动者合法权益个人——提高自身技能，树立正确择业观，维护自身合法权益第六课投资理财的选择投资渠道：A存款存款机构：商业银行（非央行或政策性银行）收益率（投资收益比）=利息/本金=存款利率年化利率=日利率*365=月利率*12B股票对投资者来说，是一种股权凭证，代表着对公司资产拥有所有权收益率=预期股息/股价股价=预期股息/存款利率。
高中政治必修四大版块逻辑结构解析
高中政治必修四大版块逻辑结构解析1.《经济生活》主要介绍我国公民经济生活的基本知识，按照“消费——生产——分配——市场经济”的逻辑展开，分为四个单元：第一单元《生活与消费》是从人们最熟悉的消费活动开始，回答“为什么生产（满足消费）”，分为三课：第一课介绍商品货币知识，第二课介绍有关价格的知识；第三课介绍有关消费的知识，最后综合探究《正确对待金钱》。
第二单元《生产.劳动与经营》回答“怎样生产”，分为三课：第四课承上启下阐明生产和消费的关系后，介绍我国生产活动所面临的基本经济制度背景，第五课介绍生产的主体企业和劳动者的知识，第六课介绍如何筹集生产所需资金（从资金提供者来说是投资）。
最后综合探究《做好就业与自主创业的准备》。
第三单元《收入与分配》回答“为谁生产”，分为两课：第七课从微观角度介绍个人收入的分配即介绍我国的分配制度以及如何处理效率与公平的问题，第八课从宏观角度介绍国家分配的两种形式—财政和税收的知识，最后综合探究《提高效率，促进公平》。
第四单元《发展社会主义市场经济》回答“我国的上述经济活动是在怎样的舞台上和背景下进行的”，分为三课：第九课介绍我国的经济活动是在社会主义市场经济的大舞台上进行的，第十课介绍我国的经济活动是在全面建设小康社会的国内背景下进行的；第十一课介绍我国的经济活动是在经济全球化的国际背景下进行的，最后综合探究《经济全球化与中国》。
2.《政治生活》主要介绍我国公民政治生活的基本知识，围绕“提高公民的政治素质”这一核心问题，按照“公民—政府—民主制度—国际社会”（由近及远，先国内后国际）的生活逻辑展开，分为四个单元：第一单元《公民的政治生活》是全书的逻辑起点，直接回答“公民如何有序参与政治”，首先介绍我国公民参与政治生活的政治环境——我国是人民民主专政的社会主义国家，其次介绍公民参与政治生活的基础和准则——公民的权利和义务；再次介绍公民参与政治生活的主要内容和方式，最后综合探究《有序与无序的政治参与》。
高中政治必修一经济生活知识结构图
标准适用文案第一单元、生活与花费第一课、奇特的钱币1 、商品————含义：用于互换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②一定具备的条件： A 、一定是劳动产品，不是劳动产品不必定是商品。
B、一定用于互换，不用于互换的劳动产品不是商品，互换是商品的基本特点。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不必定是商品。
D、商品必定离不开流通领域，一旦进入花费领域就成为花费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：可以知足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝固在商品中无差异的人类劳动。
易错点： 1、劳动产品不必定有价值，由于价值是商品独有的属性。
2、有使用价值的东西不必定有价值，由于有使用价值的东西不必定是商品。
3、有价值的物件一般有使用价值☆二者关系：对峙一致一致：同时存在商品中，商品是二者的一致体。
对峙：任何人都不可以同时拥有两个属性。
2、钱币①含义：从商品中分别出来固定充任一般等价物的商品。
②钱币产生：有时物物互换-- 扩大的物物互换-- 一般等价物-- 一般等价物固定在金银上→钱币产生。
易错点：有时的物物互换不是等价互换。
③钱币的实质-- 一般等价物（实质）是商品。
④钱币的职能： A 、基本职能：流通手段（原由：钱币是一般等价物），需现实钱币价值尺度（原由：钱币自己有价值），只要观点上的钱币。
B、其余职能:(1)储藏手段，足值的钱币(2)支付手段，陪伴赊账产生而出现。
例：债务、地租、利息、税款、薪资。
(3)世界钱币，指钱币拥有在世界市场充任一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地域）刊行的，强迫使用的价值符号。
②产生：随商品互换的发展 , 在铸币的基础上产生③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还拥有世界钱币的职能）易错点：纸币没有价值，有使用价值。
④刊行：纸币的刊行量一定以流通中所需要的钱币量为限度。
（流通中所需钱币量=商品价钱总数/ 钱币流通速度）4、通胀与通缩实质表现影响通货膨胀供小于求物价上升，纸币贬值物价上升，购置力降落，生活水平降落，商品销售困难，经济次序杂乱。
经济生活复习
《经济生活》复习什么是经济？基础—— 一定的生产资料所有制 活动——生产、分配、交换、消费等活动。
关系——在这些活动中结成的人与人之间的关系。
生产：人们运用经济资源创造财富的过程。
分配：产品分配给国家、社会集团以及社会成员的过程。
交换：人们相互交换劳动和劳动产品的过程。
消费：对物质资料进行使用和消耗的过程。
2013年复习：经济生活知识结构图一、教材按 “ 交换消费――生产――分配――市场 ” 来设计。
全书逻辑体系: 生产什么——如何生产——为谁生产——在什么舞台上或背景下生产。
课程整合 生活与消费 生产、劳动与经营收入与分配 社会主义市场经济生活主题 生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台” 生活内容 如何花钱 如何挣钱 如何分配 如何发展 主体对象消费者 劳动者 管理者 建设者第一单元 生活和消费参与经济生活的身份：消费者逻辑脉络：三大理论、两个观念离不开交换媒介—货币1、消费的两个条件 了解商品价格2、消费水平与结构的影响因素、支配消费行为的心理3、正确的消费观4、正确的金钱观——商品货币理论 ——价格价值理论 ——消费理论第二单元生产、劳动与经营参与经济生活的身份：劳动者、生产者逻辑脉络：我国大力要发展生产力为什么: 生产决定消费、根本原因、必要性、重要性措施:①工作中心——经济建设（生产力）②物质财富的创造（生产）制度保障——通过改革，完善各项制度（生产关系）主体——劳动者——提高素质场所——企业——科技进步融资·投资理财资金提供者第三单元收入与分配参与经济生活的身份：分配者管理者逻辑脉络：分配制度个人收入的分配财富的分配分配原则财政①②③④国家收入的分配税收①②③④第四单元发展社会主义市场经济参与经济生活的身份：建设者逻辑脉络：我国当前经济活动的1.舞台：我国当前的经济体制（资源配置体制）——社会主义市场经济所处的社会发展阶段——全面建设小康社会2. 背景：所处的国际经济背景——经济全球化深入发展体制环境 走进社会主义市场经济国内环境发展社会 社会环境 全面建设小康社会①②③主义市场经济 经济全球化 ①②③④⑤⑥国际环境积极参与国际竞争与合作（原因、措施）二、社会再生产：生产、分配、交换、消费生产（决定环节）社会再生产 分配交换 消费（最终目的和动力）1.生产（原因、措施）2.我国的基本经济制度（制度保障）3.企业与劳动者 （场所、主体）4.融资与投资 （资金）生产与分配的关系分配 个人参与收入分配 （分配制度、分配原则）国家参与收入分配 （财政、税收）商品 （含义 基本属性）交换 货币 （产生、含义、本质、职能、发展、结算）价格 （引起价格变动的因素、价格变动的影响）（桥梁和纽带）生 产生产与消费的关系影响消费的因素消费消费类型消费结构消费心理消费原则指导思想：科学发展观（地位、内涵）两大背景：社会主义市场经济+基本制度经济全球化奋斗目标：全面建设小康社会优点资源合理配置市场调节局限不良后果基本制度条件和保证良好的市场秩序+社会主义含义市场经济计划调节目标必要性手段资源配置（必要性、要解决的三个问题）新要求：①②③全面建设指导思想：科学发展观小康社会发展战略：促进国民经济又好又快发展市场主体利益三、行为主体：国家：①指导思想国家要贯彻和落实科学发展观。
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参与民主选举、民主决策、 民主管理和民主监督等 政治生活，要坚持党的领导、遵守宪法和法律。 （7）增强公民意识，提高政治参与的热情和能力
2．围绕“政府”命题，可考虑的知识点
6．围绕“人大代表”命题，可以考虑的知识点
（1）人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予 的各项职权，行使管理国家的权力。
（2）人大代表的权利：四大权利 ①审议权 ②表决权 ③提案权 ④质询权
（3）人大代表的义务：四大义务 ①遵守宪法和法律 ②协助宪法和法律的实施 ③保 持与人民群众密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求 ④努力为人民服务，对人民 负责。
5．围绕“人民代表大会”命题，可以考虑的知识点
（1）国家的一切权力属于人民： 人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大。
（2）人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关： 在整个国家机构系统中居于最高地位，其他国家机关都由 它产生，对它负责，受它监督。
（3）人民代表大会的职权：四大职权 ①立法权 ②决定权 ③任免权 ④监督权
7．围绕“人民代表大会制度”命题，
可考虑的知识点
（1）人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制。 （三大表现）
（2）人民代表大会制度（政体）是 由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。
（3）人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨， 真正保障了人民群众参加国家管理， 充分体现了人民的意志和利益， 显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。
（4）政府接受监督：政府行使行政权力需要自觉接受监督， 树立政府的威信和公信力。
特别提醒：在回答“政府为何这样做”这类型题时
还要回答政府做好某件事的本身意义。
3. 围绕“公民与国家的关系”命题，
可考虑的知识点
（1）我国是人民民主专政的国家，人民当家作主： 政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
转变职能，依法行政、科学民主决策， 建立健全对国家权力的制约监督体系，
（2）国家发展社会主义民主，坚持和完善。。。等民主制度， 保障和落实公民的权利和自由， 国家（政府）尊重和保障人权。 （3）公民依法参与政治生活，行使政治权利，自觉履行。。。 等义务，依法行使监督权。 （4）坚持权利与义务相统一的原则。公民坚持个人利益与国家 利益相结合的原则，坚持公民在法律面前一律平等原则 （5）公民坚持党的领导，依法参与民主选举、民主策。。。。 （6）公民提高政治素养和参与能力。增强国家意识。
（1）政府的性质、宗旨和原则：人民的政府； 坚持为人民服务的宗旨； 坚持对人民负责的原则。
（2）政府职能：四个方面 履行保障人民民主和维护国家长治久安职能 组织社会主义经济建设的职能（二级知识） 组织社会主义文化建设的职能（二级知识） 提供社会公共服务的职能（二级知识）
（3）政府依法行政：坚持依法治国原则，（区别党的依法执政） 审慎行使权力，做到科学民主依法决策。
（3）我国的民族区域自治制度是我国的基本政治制度， 实行民族区域自治制度是符合我国国情的必然选择， 由我国的历史特点和现实情况决定的，具有显著的优越性。
（4）我国实行宗教信仰自由政策：宗教信仰自由是公民的 一项基本权利，是国家尊重和保护人权的重要体现。 ①国家依法保护公民的宗教信仰自由； ②依法加强对宗教事务的管理； ③依法保护公民正常的宗教活动； ④积极引导宗教与社会主义社会相适应（目的）。
总：《经济生活》知识结构
• 《经济生活》以生产、分配、交换、消费四个环节为逻辑顺序， 涉及企业、政府、个人市场三大主体展开的经济活动。
1．政府：坚持基本经济制度——坚持和完善分配制度——完善社 会保障制度——关注就业、收入分配——注重社会公平，实现共同 富裕的目标——市场调节的缺点，需要国家加强宏观调控——财政 政策，税收政策和货币政策是最主要的经济手段——贯彻落实科学 发展观，促进国民经济又好又快发展——顺应经济全球化，提高开 放型经济水平。 2．企业：遵循价值规律——制定正确的经营战略，提高劳动生产 率——承担社会责任，创造就业机会——维护劳动者合法权益—— 遵守市场规则——依法纳税——转变经济发展方式——坚持“引进 来”与“走出去”相结合。 3．个人：新型的劳动者——理性的投资者——理智的消费者——守 法的纳税人——市场规则的践行者和市场秩序的维护者。
领导方式——主要是政治领导。 （4）执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政三大方式。 （5）我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商
制度是我国的一项基本政治制度。（6）人民政协：围绕团结和民主两大主题；
履行职能：政治协商、民主监督、参政议政。
9.围绕“落实依法治国基本方略”命题，
可考虑的知识点
（1）中国共产党：依法执政，领导立法、保证执法、带头守法。 （2）国家权力机关（人大）：科学民主立法，
加强对宪法和法律实施情况的监督检查。 （3）国家行政机关（政府）：坚持依法行政，建设法治政府，
切实做到严格、规范、公正、文明执法。 （4）司法机关（审判机关、检察机关）：严格执法、公正司法，
不断提高司法公信力。 （5）各民主党派和其它社会组织：都必须以宪法和法律
二、宏观知识体系命题的知识范围
1．围绕“人民（公民）”命题，可考虑的知识点
（1）我国国家性质：人民民主专政（国体、决定因素）。 （2）社会主义民主的本质：人民当家作主 （3）人民民主具有广泛性和真实性：国家尊重和保障人权。 （4）公民依法行使政治权利（三大方面）
和履行政治义务（四大方面）。 （5）公民参与政治生活的基本原则：三大原则
为根本活动准则。 （6）全体公民：增强宪法意识和法制观念，学法懂法守法用法，
自觉履行遵守宪法和法律的义务， 运用法律武器保护自己的合法权益。
10．围绕“民族与宗教”命题，
可考虑的知识点
（1）新型民族关系：我国已经形成了平等团结互助和谐的 社会主义新型民族关系。
（2）处理民族关系必须坚持三大原则： ①民族平等 ②民族团结 ③各民族共同繁荣的原则。
（4）发展社会主义民主政治，坚持和完善人民代表大会制度。
8．围绕“中国共产党”命题，
可考虑的知识点
（1）党的性质——“两个先锋队”； 宗旨——全心全意为人民服务。
执政理念——坚持以人为本、执政为民。 （2）指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想。 （3）领导地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。