学生——三年级关联词讲解+练习题及答案---副本

了解简单的关联词

一、分类

并列关系：1.也……也 2.又……又 3.既……也（又） 4不是……而是

二者取其一：1.是……还是 2.不是……就是 3.要么……要么

选择关系先舍后取：与其……不如

联合关系先取后舍：宁可……也不

承接关系：1.首先……然后 2.一……就

递进关系：1.不但……而且 2.不仅……还

$

前因后果：1因为……所以 2.既然……那么

因果关系

前果后因：之所以……是因为

转折关系：1.虽然……但是 2.尽管……却

主从关系充分条件：只要……就

条件关系必要条件：只有……才

排除条件：除非……才

，

无条件：1.无论……都 2.不管……总是

假设关系：如果（假如/要是/若是/倘若）……就

二、定义

1、并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

2、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。

3、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

4、递进关系：后面分句比前面分句意思更进一层。

5、因果关系：前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

<

6、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。

7、条件关系：前面分句提出条件，后面分句表示结果。

8、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。

关联词（一）

因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为……

原因结果结果原因

例题

【

1：-------汪老师总是吃辣椒，-------脸上长了很多痘痘。

原因结果

2：-------汪老师脸上长了很多痘痘，-------总是吃辣椒。

结果原因

课堂练习1

因为……所以…… 之所以……是因为……

1：汪老师长得矮，他小时候营养不良。

）

2：汪老师小时候营养不良，她长得矮。

关联词（二）

条件关系：如果……就……

1：如果汪老师长大一米八，就给我们买玩具。

2：如果我们班比赛输了，就要当众扭屁股。

3：如果再这次吵架中爸爸赢了，我就可以看动画片了。

{

课堂练习2

问题：模仿爸爸或者妈妈的语气造一个句子。

1：如果你考一百分，妈妈就给你买玩具。

2：。

3：。

$

关联词（三）

转折关系：虽然……但是……尽管……但是……

坏好好坏

伤心高兴高兴伤心

1：尽管汪老师吃了很多营养品，但是她没有长高。

2：尽管在这次吵架中爸爸赢了，但是妈妈还是不让我看动画片。

3：虽然在这次比赛中我们输了，但是我们学到了很多知识。

—

4：虽然汪老师做的饭看起来很难看，但是味道很不错。

关联词（四）

递进关系：不但……而且……不仅……而且……

好更好坏更坏

1：徐老师做的饭不仅好吃，而且好看。（开心——开心）（好——更好）2：爸爸不仅家务做得好，而且皮圈特别好。（开心——开心）（好——更好）

)

3：这篇作文不但错字连篇，而且跑题了。（伤心——伤心）（坏——更坏）4：抽烟不但对个人身体有害，而且影响他人身体健康。（伤心——伤心）

（坏——更坏）

课堂练习4：

用“不但……而且……”告诉同学们，你的妈妈有多棒！

1：。

；

2：。

关联词（五）

条件关系：“无论……都……”

我的妈妈是世界上最棒的妈妈。所以，无论我们长多大。我们都要孝顺我们的妈妈。

$

无论……都……无论……总……

1：无论汪老师的脸上长多少痘痘，他都要吃很多辣椒。

2：无论爸爸有多忙，他总找时间陪我。

3：无论比赛结果怎么样，我都能勇敢面对。

4：无论我多调皮，妈妈总能包容我。

~

请你用“无论……都……”造句。

1：。

2：。

课堂练习5

关联词造句与仿写。

<

例题：用加点词语仿写句子。

（1）：赵州桥不但坚固，而且美观。

（2）：无论在校内还是校外，我们都要讲文明。

关联词（六）

并列关系：既……又……又……又……

'

1：这个苹果又大又圆。（好——好）

2：徐老师的课讲得既生动又有趣。（好——好）

3：我的作业既干净又整洁。（好——好）

4：这只小猪住的地方又臭又脏。（坏——坏）

夸：爸爸妈妈自己别人同学同桌

2：用下列关联词造句。

@

有的……有的……

1：

既……又……

2：

~

课堂作业：口头造句

1：。

2：。

关联词（七）

选择关系：不是……而是……是……也是……

并列关系：不是……就是……

'

叶欣护士长：

您在非典的时候远远地躲开，迎难而上，和患者并肩作战。在不幸感染的日子，您在关心同事，在关心病人，却没有考虑过个人的安危。虽然您最后还是牺牲在了岗位上，但是您的名字却留在了我们每一个人心中。您护士，英雄。

例题2：根据要求选择合适的关联词合句。

不是……而是……不是……就是……是……也是……

（1）这本书是大林的。这本是小林的。（表达这本书是小林的）

、

（2）这本是是大林的。这本是小林的。（表达这本是不确定是谁的）

（3）这本是是大林的。这本是小林的。（表达这本书是他们两个人的）