小学生游戏方案设计
小学生户外活动小游戏活动方案(通用5篇)
小学生户外活动小游戏活动方案（通用5篇）
（经典版）
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编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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小学生室内游戏活动策划方案
小学生室内游戏活动策划方案
室内游戏活动是小学生学校生活中的重要组成部分，既可以帮助他们放松身心，培养兴趣爱好，又可以促进学生之间的交流和团队合作能力。为了策划一场有趣的室内游戏活动，我们需要考虑游戏的种类、游戏规则、游戏道具和奖励等方面。下面是一份小学生室内游戏活动的策划方案。
一、游戏种类
1. 智力游戏：例如拼图、解密等，可以培养学生的思维能力和逻辑推理能力；
2. 动作游戏：例如猜谜、舞蹈、模拟战斗等，可以让学生动起来，锻炼身体，并培养学生的反应能力和协调能力；
3. 创意游戏：例如手工制作、绘画、设计等，可以培养学生的创造力和想象力；
4. 团队合作游戏：例如团队拼图、团体挑战等，可以培养学生的团队合作能力和沟通能力。
二、游戏规则
1. 游戏时间：每个游戏的时间控制在10-20分钟之间，以保持学生的注意力不会分散；
2. 游戏人数：每个游戏的参与人数控制在5-10人之间，以保证每个学生都能积极参与；
3. 游戏难度：游戏的难度需要根据学生的年龄和能力来调整，既不能太简单，也不能太难。
三、游戏道具
1. 拼图、解密游戏：准备一些不同难度的拼图和解密题目；
2. 猜谜游戏：准备一些有趣的谜语和问题，可以根据学生的年龄和能力来调整；
3. 舞蹈游戏：准备一些简单的舞蹈动作和音乐，让学生跟随节奏进行舞蹈；
4. 手工制作游戏：准备一些纸张、彩笔、剪刀等手工制作所需的材料；
5. 团队合作游戏：准备一些团队挑战的道具，例如绳子、木板等。
四、奖励设置
1. 小奖品：为每个游戏设置小奖品，例如贴纸、铅笔等，以鼓励学生参与和努力；
小学生户外活动游戏方案
小学生户外活动游戏方案
（实用版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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小学生室外游戏方案
小学生室外游戏方案
一、激发兴趣类游戏：
1. 捉迷藏（适合6-8岁）
在宽敞的空地上设定隐藏的“藏猫猫”，孩子们分为若干个小组，由一组的孩子在规定的时间内去寻找其他小组藏着的“猫”。找到“猫”的小孩会带领小组全部回到“基地”获得胜利。这个游戏能让孩子们锻炼观察力和团队合作能力。
2. 障碍赛跑（适合8-10岁）
在活动场地上设置一系列的障碍物，如绳子、障碍物、椅子等，孩子们在规定的时间内通过这些障碍物完成赛跑任务。这个游戏能让孩子们锻炼身体素质、灵活性和决策能力。
3. 龙狮舞比赛（适合10-12岁）
孩子们分为若干组，每组都自己设计一支龙狮，并学习基本的龙狮舞动作。在规定的时间内，孩子们根据音乐节奏进行龙狮舞表演比赛。评委和观众可以根据表演的创意、技巧和整体效果来评分。这个游戏能提高孩子们的协调能力、舞蹈技巧和团队合作精神。
二、智力游戏：
1. 数字迷宫（适合6-8岁）
在空地上放置数字标志和图形标志，孩子们需要按照给定的指令从一个数字前进到另一个数字，通过迷宫。这个游戏能让孩子们锻炼思维逻辑和空间认知能力。
2. 寻宝游戏（适合8-10岁）
在活动场地上隐藏一些小宝物，孩子们根据给定的线索去找宝物。线索可以是文字解谜、地图等。孩子们通过解谜和合作来找到宝物。这个游戏能提高孩子们的观察力、推理能力和合作能力。
3. 大脑运动会（适合10-12岁）
在场地上设置各种智力挑战的游戏站，如解谜游戏、数独游戏、趣味计算等。孩子们可以自由选择进行挑战，通过解决问题来获得分数。这个游戏能锻炼孩子们的思维能力、逻辑能力和创造力。
小学生开学趣味游戏方案
小学生开学趣味游戏方案
随着开学季节的来临，小学生们迎来了新学期的开始。为了使他们愉快地适应
学习的节奏，在这个关键时刻，学校可以组织一些趣味游戏活动，以提高小学生的积极性和兴趣。本文将介绍一些适合小学生开学时的趣味游戏方案。
一、游戏一：找出有趣之处
这个游戏的目的是帮助小学生发现周围事物的有趣之处，培养他们的观察力和
好奇心。游戏开始时，老师可以给学生一个简单的题目，让他们找到对应的答案。例如，教室里的某个物品的特点，或是学校的某个建筑的特征等等。学生们可以分组，或是个别思考，然后向大家讲解自己的观察发现。这不仅能增加小学生的互动交流，还能培养学生们发现美的能力。
二、游戏二：拼图大赛
这个游戏旨在锻炼小学生的合作能力和动手能力。老师可以向每个小组分发一
幅拼图，并设置一定的时间限制。小组成员需要合作，迅速地拼凑出完整的拼图。时间结束后，评选出最先完成的小组。这个游戏不仅培养了小学生的团队协作精神，还锻炼了他们的观察力和专注力。
三、游戏三：寻宝游戏
这个游戏的目的是让小学生在游戏中学到知识，增强他们的主动学习能力。老
师可以设置一系列的谜题和任务，学生需要逐一解决这些问题，并找到线索来寻找隐藏的宝物。例如，任务可能是回答一个数学题，或者在植物图中找出特定的植物等等。通过这个游戏，小学生在探索的过程中学习新知识，并激发了他们的求知欲。
四、游戏四：绘画大赛
绘画是小学生们的一种特长，通过绘画游戏可以培养他们的创造力和想象力。
老师可以给学生们一张白纸和一支彩色笔，让他们画出自己心目中的开学场景。学
生们可以用自己的创意来描绘教室、老师、同学等元素。最后，评选出最具创意和表达力的作品。这个游戏能够让小学生们发挥自己的想象力，并展示自己的才华。
小学生游戏活动方案
小学生游戏活动方案
游戏活动方案
一、活动目的和意义
小学生游戏活动是为了丰富孩子的课余生活，提高孩子的动手能力和动脑能力，增强孩子的集体意识和协作能力，培养孩子的团队合作精神和竞争意识。通过游戏活动，可以促进孩子的身心发展，增强孩子的自信心，培养孩子的创新思维和创造力，使他们学以致用，提高学习能力和成绩。
二、活动内容
1. 拔河比赛：将孩子分成两队，通过比拼力量和团队合作，看哪个队最先将对方拉过中线。
2. 跳绳比赛：让孩子们进行跳绳比赛，看谁能跳出最多连续的次数，增强孩子的耐力和协调能力。
3. 跳袋比赛：将大量装满沙子的袋子洒在地上，让孩子们依次跳过袋子，看谁跳得最远最多，增强孩子的平衡感和跳跃能力。
4. 套圈游戏：在一段距离上放置若干个大小不同的圈，让孩子们通过投掷方式将圈套在柱子或者地上的桩子上，看谁能套圈最准确最快。
5. 推挤比赛：将孩子们分成两队，每队排队站好，然后通过推
挤的方式将敌对队员推出指定的范围之外。
6. 捉迷藏：选定一个范围，让一名孩子做“迷藏者”，其他孩子做“追逐者”，“迷藏者”在范围内找一个地方躲起来，其他孩子要尽快找到“迷藏者”，抓到他就轮到他做“迷藏者”。
7. 数字拼图：将一个数字拼图打乱，让孩子们通过移动和交换数字的位置，恢复出正确的顺序。
8. 拼图比赛：将一张拼图分成若干个小块，将小块打乱，让孩子们在规定的时间内尽快将拼图完成。
9. 看图写字：给孩子们看一张图片，让他们根据图片内容写出一个或者几个有关的字。
10. 应急求助：让孩子们分成小组，模拟紧急情况下的求救行动，让他们学习如何应对紧急情况和灾难，提高他们的自我保护能力。
小学游戏设计方案
小学游戏设计方案
一、引言
小学生是一个活泼好动的群体，他们渴望通过游戏来获得乐趣并进一步发展他们的认知、社交和协作能力。因此，为小学生设计适合他们年龄特点和能力水平的游戏是至关重要的。本文将介绍一种小学游戏设计方案，旨在通过有趣的游戏活动提供给小学生一个积极、有益和愉快的学习体验。
二、目标和目的
该小学游戏设计方案的目标是促进小学生的学习、发展和全面成长。通过参与游戏活动，小学生将有机会提高他们的注意力、观察力、逻辑思维和问题解决能力。此外，游戏还有助于培养小学生的协作精神，启发他们的创造力并促进社交能力的发展。
三、游戏活动1：几何拼图
1.1 游戏目的
通过几何拼图游戏，激发小学生对几何形状的认识和兴趣，提高他们的空间想象力和问题解决能力。
1.2 游戏规则
小学生将获得一组几何形状的拼图块，他们需要根据给定的模板，将拼图块正确地放置在相应的位置上。游戏设有多个难度级别，以适应不同年级小学生的能力水平。
1.3 游戏玩法
小学生将分为若干小组，每个小组有固定的时间来完成拼图任务。小组成员需相互合作，共同解决问题、完成任务。
四、游戏活动2：运动竞赛
2.1 游戏目的
通过运动竞赛游戏，激发小学生对运动的兴趣，锻炼他们的身
体素质，促进他们的协作意识和团队合作能力。
2.2 游戏规则
游戏设有多个运动项目，包括跑步、跳绳、篮球投篮等。小学
生将分为若干小组，每个小组需完成一定数量的运动项目并获得相
应的积分。最终，积分最高的小组将获胜。
2.3 游戏玩法
小学生将通过轮流参与各个运动项目，每个小组成员都要参与
其中。小组成员之间需相互配合、加强沟通，共同努力完成任务。
小学生户外活动游戏方案
小学生户外活动游戏方案小学生户外活动游戏方案「篇一」
一、活动时间：
20xx年x月x日周六(如若本周有雨则延至下周进行)
二、活动地点：
xxx园(xx路xxx码头前行一个十字路口右转xxx路xx号) 三、活动时间安排：
9：00在xxx园门口集合
9：10集体活动：
活动一、纸箱接球。
活动二、蚂蚁运粮。
活动三、两人三足升级版。
活动四、躲猫猫。
活动五、竹林寻宝。
10：00—11：00自由活动：
活动一、玩沙。
活动二、参观美术馆。
活动三、喂小鱼。
四、有关事项：
1、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。
2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自带饮用水，少带或不带零食。
4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。
5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。
小学生户外活动游戏方案「篇二」
一、活动目的：
为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本拟于在xxxx做户外拓展活动。
二、活动时间：
待定(周末)
三、活动地点：
⑴、xxxxxxxxx湖滨广场沙滩；
⑵、xxxxxxxxx公园(拓展基地)
四、活动对象：
富民小学一年级(5)班家长及学生
五、活动内容：
①沙滩趣味运动会
②单车骑行
③绿地聊天
六、活动流程：
14：00集合：前往xxxxxxxxx
14：30—14：50参观xxxxxxxxx后街精品样板房
14：50—16：50：沙滩趣味运动会
16：50—17：50：自由活动(绿道单车骑行、草坪聊天)
18：00集合返回
小学生户外活动游戏方案「篇三」
一、活动时间：
xx月xx日（本周六，上午8：00—下午3：30）。
小学生游戏策划方案
小学生游戏策划方案
小学生趣味游戏可以丰富学生的校园生活。加强学生们彼此之间的交流，增进学生的团队合作精神。小学生游戏策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于小学生游戏策划方案，希望能帮到各位。
小学生游戏策划方案1
活动目标：
帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。参加人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
活动地点：学校篮球场、足球场。
活动时间：20__年12月8日(星期三)下午14：30--16：40 活动组织：
总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金
组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、
陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)
后勤保障：谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)
安全保障：黄光威、黄文金(预防受伤)
活动过程：
一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。
二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活
动内容、规则，指导开展活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运送篮球
游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方法：每次分6组同时进行比赛
活动地方：篮球场
活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。
2、二人三足
游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地点：足球场
游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。
分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。活动地点：田径场
小学生玩的游戏活动方案(一)
小学生玩的游戏活动方案(一)
小学生的游戏活动方案
小学生是一个充满活力、好奇心强烈的群体，在游戏中能够锻炼身体、刺激思维和提高相互之间的交流。因此，一个好的游戏活动方案对于
小学生的成长和发展具有重要意义。以下是一些小学生玩的游戏活动
方案：
1. “猫捉老鼠”游戏
人物角色：老鼠、猫
游戏规则：设定一个场地，老鼠分别站在场地的四个角，猫站在场地
的中间。猫试图抓住老鼠，而老鼠则需要躲闪。若猫抓住了老鼠，那
么这个老鼠也变成了一只猫。游戏继续直到所有的老鼠都变成了猫。
2. “接力跑”游戏
人物角色：两个或者多个团队（每个团队有4-6名参赛者）
游戏规则：每个团队站在场地的一端，第一位参赛者从起点出发，跑
到终点后，交给下一个人。在交接棒时必须在特定区域内进行。最后
到达终点的团队获胜。
3. “鬼抓人”游戏
人物角色：鬼、人
游戏规则：在特定场地内，鬼追逐人，当鬼抓到了一个人后，那个人
变成鬼，然后一起追逐其他人，直到场地里所有的人都变成了鬼，这
个游戏结束。鬼的任务是找到所有的人，人的任务是躲过鬼。
4. “拔河”游戏
参与者人数：两支队伍，每支队伍6-10人不等，男女混合
游戏规则：两队同各站在绳子的两端，力争用最快的时间将另一队拖
到绳子对面。其中，所有参赛者的上半身必须是直立的，并且不能用
任何辅助工具。
5. “传球”游戏
人物角色：传球者、接球者
游戏规则：每个人形成一个圆圈，其中一个人是传球者，他需要将球
传给任何一个接球者。将球传过的一个圈子记为一个回合，该游戏要
求所有参赛者将球在规定的时间内传完20圈。如果失败，可以重复进行。
小学生玩的游戏活动方案
小学生玩的游戏活动方案
小学生在游戏活动中尤其喜欢那些有趣、丰富、能够锻炼身体和大脑的游戏。本文将为大家介绍一些小学生玩的游戏活动方案，旨在提供有益的参考和建议。
一、传统游戏
1. 推铁环：既锻炼手眼协调能力又增强耐力，双人或团
队游戏更容易激发竞争意识，孩子们在推铁环过程中还可以了解铁环的物理特性。
2. 一把扇子翻转：扇子不仅是美丽的中国传统文化符号，而且还可以用来进行游戏，翻转扇子需要动脑动手，适合锻炼小学生的手指灵活度和空间想象力。
3. 玩弹珠：通过玩弹珠可以提高小学生的观察能力和反
应速度，弹珠还可以用来进行比赛，增强孩子们的对竞争的认识和理解。
4. 玩陀螺：陀螺不仅可以玩，还可以学习，孩子们在玩
陀螺过程中可以掌握物理知识，还可以增强手眼协调能力和身体协调性。
二、团队合作游戏
1. 足球比赛：足球是一项环境资源较为丰富、且能够锻
炼身体和团队合作精神的运动项目。可以通过足球比赛来让孩子们体验足球运动的乐趣和团队合作的重要性。
2. 推箱子：推箱子需要团队成员们相互帮助，才能成功推动箱子到目标区域。这个游戏既可以锻炼孩子们的体力也可以提升其协作和沟通能力。
3. 策略游戏：例如中国象棋、围棋和西洋棋等，这些游戏可以培养孩子们的思考和计划能力，还可以让孩子们在比赛中体会到团队精神的重要性。
三、益智游戏
1. 数独：数独是一种智力游戏，通过填数字独立，还可以让孩子们提高逻辑思维和数学运算能力，培养孩子们的耐心和专注力。
2. 拼字游戏：拼字游戏可以让孩子们提高词汇量和阅读能力，还可以锻炼孩子们的逻辑思维能力和语言表达能力。
小学生游戏教学方案
小学生游戏教学方案
一、教学目标
通过游戏教学，培养小学生的动手能力、团队合作意识和创造思维，并提升他们的学习兴趣和积极性。
二、教学内容
1. 游戏名称：足球捉迷藏
2. 游戏规则：将学生分为两组，一组为“追”，一组为“躲”。追的学
生不能走出规定的区域，只能在区域内追逐躲的学生，追到后交换角
色继续游戏。
3. 游戏目的：锻炼学生的反应能力、速度和团队合作意识。
4. 游戏装备：足球、界限标志物。
三、教学步骤
1. 游戏前准备：将场地按照规则划分为追捕区和躲藏区，设置好界
限标志物。
2. 游戏讲解：向学生介绍游戏规则和目的，并示范演示一局游戏。
3. 学生分组：将学生随机分为追和躲两组，确保每个小组人数大致
相等。
4. 游戏开始：告知学生游戏开始，追的学生开始在规定区域内追逐
躲的学生，游戏时间约5-10分钟。
5. 游戏结束：游戏时间到或有学生被追到后，游戏结束。让学生互相交流游戏体验，分享心得感受。
6. 讲解总结：向学生总结游戏中的团队合作和策略应用，鼓励他们思考如何提高自己的表现。
四、教学评价
1. 教师观察：观察学生在游戏中的表现，包括动手能力、合作意识和创造思维等。
2. 学生互评：学生之间互相评价，在小组内对彼此的表现进行给予反馈和认可。
3. 教师评价：教师根据观察和反馈，给予学生合适的评价，激励他们进一步提升自己。
五、教学延伸
1. 变种游戏：根据学生的兴趣和能力，可进行足球投射、足球接力等变种游戏，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 游戏应用：将游戏元素融入到学科教学中，进行足球知识的学习和应用训练，如足球数学题、足球英语等。
小学生游戏活动方案
小学生游戏活动方案
在小学生的成长过程中，游戏活动是非常重要的一环。游戏不
仅能够激发孩子们的兴趣，提高他们的认知能力，还能培养他们
的合作精神和团队意识。为了让小学生度过快乐而丰富多彩的学
习生活，我们制定了以下游戏活动方案。
1. 手工制作与拼图活动
手工制作和拼图活动是让小学生动手能力得到锻炼的好方法。
比如，让他们用纸板、彩纸等材料制作卡片，将卡片涂上不同颜
色的涂料，并在上面贴上小动物或植物的图片，不仅能让他们培
养动手能力，还能提高他们的创造力和想象力。
2. 团队合作游戏
团队合作游戏是培养小学生团队合作精神和团队意识的好方式。比如，可以组织小学生进行接力赛，让他们分成若干小队，每个
小队轮流完成接力任务。这样可以锻炼他们的合作能力，增强团
队意识，并培养他们的责任心。
3. 益智游戏
益智游戏是让小学生从游戏中学到知识的好途径。比如，可以
组织一个数学游戏，让小学生在游戏中解题，通过解决问题来学
习数学知识。这样不仅能够激发孩子们学习数学的兴趣，还能够
提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 健身活动
小学生要保持良好的身体素质，健身活动是必不可少的。比如，可以组织一个操场上的活动，让小学生们进行集体操、球类运动等，既可以锻炼他们的身体，又可以增强他们的体育意识和团队
精神。
5. 环保活动
环保活动是培养小学生环保意识和责任感的好方式。比如，可
以组织一次校园清洁活动，让小学生们主动参与到环境保护中来。在活动中，可以让他们体会到垃圾分类的重要性，提醒他们要爱
惜环境，保护地球家园。
6. 文化游戏
文化游戏是让小学生了解和体验不同文化的好方法。比如，可
小学生室内游戏活动方案
小学生室内游戏活动方案
室内游戏活动对于小学生来说是一个非常有趣和寓教于乐的方式。下面是一个针对小学生室内游戏活动的方案。
一、冰淇淋塔
游戏规则：
1.将小朋友分成若干组，每组3-4人，每组给予相同数目的长筷子和肥皂槽。
2.每组的任务是用筷子在肥皂槽中夹取一个冰淇淋球，然后将冰淇淋球放在自己的肥皂槽上，构建一个冰淇淋塔。
3.游戏时间为5分钟，最高的冰淇淋塔获胜。
目的：
通过这个活动，小朋友们可以锻炼手眼协调能力和团队合作精神。二、捉迷藏
游戏规则：
1.将房间划分成两个区域：追逐区和藏身区。
2.一个小朋友做“追捕者”，其他小朋友做“藏匿者”。
3.追捕者在指定区域内数到十，同时其他小朋友在藏身区找到合适的隐藏地。
4.追捕者找到一个隐藏者后，藏匿者成为新的追捕者，追捕者回到原点继续进行计数。
目的：
通过这个游戏，小朋友们可以锻炼奔跑和隐藏的能力，并培养耐心和观察力。
三、DIY手工制作
活动内容：
1.准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工工具。
2.给每个小朋友发放一些彩纸，让他们自由发挥，制作自己喜欢的手工作品，如折纸飞机、纸花等。
3.可以设立一个评审小组，由小朋友们投票选出最好的手工作品。目的：
通过手工制作，小朋友们可以培养动手能力、想象力及创造力，同时也可以增强他们的耐心和细致观察力。
四、知识竞赛
游戏规则：
1.准备一些小学生常用的题目，包括数学、语文、英语等各个学科的知识点。
2.将小朋友分成若干组，每组轮流回答问题。
3.可以根据小朋友的年级和学习水平来设置不同难度的题目。
4.回答正确的小组可以得到相应的奖励。
小学生趣味游戏活动方案(7篇)
小学生趣味游戏活动方案(7篇)
学校开展趣味游戏活动可以促进学生的身心健康发展，增进友谊和团队合作，培养创造力和想象力，培养竞争意识和团队精神。下面是整理的小学生趣味游戏活动方案（7篇），希望能够帮助到大家，一起来看看吧！小学生趣味游戏活动方案（篇1）
一、活动主题：
享受运动，快乐运动：“我运动，我快乐我健康”
二、活动宗旨：
开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
二、活动时间：
待定
三、活动地点：
校园
四、参加人员：
全校师生。
五、活动安排：
（一）、裁判：___
（二）、自愿者：二年级6人。人员待定。
（三）、活动内容：
一、二年级：快乐司机运输忙。（男女各30人）道具：乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个（设置在起点对面）。（郑泽祥、彭升权负责道具到位）
方法：第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。
规则：
1、选手必须绕过障碍物。
2、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走。
4、违规不听劝者不算人头，所用时间要算。
5、以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计
算名次。
一、二年级：宝珠抢险记。（男女各30人）道具：盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个.（王发科、胡万品负责道具到位）
方法：参赛队员成两组纵队站在跑道两端。比赛开始，第一人跑向第一个障碍点用筷子将一个乒乓球从盆内夹出并前跑放进
小学班级游戏策划方案
小学班级游戏策划方案
标题：小学班级游戏策划方案
摘要：
本篇文档旨在为小学班级设计一个创意独特、寓教于乐的游戏策划方案。本方案将结合小学教育的特点，注重培养学生的团队合作精神、创新思维和主动性，同时提供多样化的游戏活动，使学生在游戏中得到快乐和成长。
一、游戏目标：
1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；
2. 促进学生的思考能力和创新思维；
3. 提供多样化的游戏体验，让学生在游戏中得到快乐和成长。
二、游戏活动：
1. 智力游戏：
a. 数独：在规定的九宫格中填入数字，要求每一行、列和九宫格中的数字都不重复。
b. 拼图：给出一个完整的图片，将其分割成多个碎片，学生需要根据形状和颜色将碎片重新拼合成完整的图片。
c. 记忆挑战：通过一定的规则和顺序，给学生展示一组图片或文字，然后让学生回忆并重现出来。
2. 手工游戏：
a. 折纸艺术：教授学生折纸的基本方法，并给予简单的折纸作品，鼓励学生自由创作。
b. 粘土塑造：提供一定数量的彩色粘土，让学生根据自己的创意造成自己喜欢的形状。
c. 手工绘画：提供一些简单的绘画主题和素材，让学生用自己的想象力进行创作。
3. 竞技游戏：
a. 推理游戏：给学生出一道有关推理的题目，学生需要通过思考和分析找出正确的答案。
b. 足球比拼：将班级分成两个队伍进行比赛，让学生体验团队协作和比赛的乐趣。
c. 跳绳挑战：挑战学生个人的跳绳技巧和耐力，在规定时间内跳跃的次数最多者获胜。
4. 智能科技游戏：
a. 编程游戏：通过提供一些简单的编程任务，让学生学习基本的编程概念和逻辑思维。
b. VR体验：提供虚拟现实技术设备，让学生通过VR游戏体验不同的场景和冒险。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、顶球赛跑二人一组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。主持人发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过返回，将球传给下一对人做，方法同前。直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？
2、蜗牛爬行二人为一组，甲成跪姿，乙反向俯卧在甲的背上，甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下；乙的双手握住甲的双脚踝部，组成一个“蜗牛”，从长垫子的这一端爬行至另一端。之后，互换角色做。讨论：甲要确保乙不从背上掉下来，乙在甲的背上要保持平衡，你有哪些合理化的建议？
3、毛毛虫全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；接着，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，形成一条“毛毛虫”。大家齐心合力，一起有节奏地喊：“1、2！1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。讨论：不同的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情况，合理安排？
4、鸭子赶路每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。讨论：步调一致才能获取胜利。
5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，通过25米的空间。时间规定不得超过30分钟。然后，大家一起评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到彼岸。提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带小心前进；可以折叠若干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还可以做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进……
6、骑马篮球赛各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在马上，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规则参照篮球比赛，所不同的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球直接跑至篮下投篮（无跑步之说），但是马匹散架投进无效。在规定的时间内，进篮得分多的队为胜。
7、众志成城小队12人成一列横队钩肘，主持人发令后，昂首挺胸，阔步前进，并高喊“众志成城，爱我中华”等口号。四个八拍后，以排头为轴，成顺时针方向转180度走，再前进四个八拍后，以排尾为轴，成逆时针方向转180度走，之后，还可以自己创想走出更多的花样来，看哪个小队精神抖擞，斗志昂扬，队形整齐。
8、天平准备一块500?0?厘米的长木板和一个直径为30厘米的圆木柱，组成一个天平。要求小队12人迅速站在天平上面，通过站位的移动，调节好天平两边的平衡，使之两端都离地，达到平衡。主持人可用秒表记时，看哪个小队完成此项任务用时最短。讨论：平衡来自天平两边的受力基本一致，而要做到这一点，必须要在小队中产生一位指挥者，大家服从他的调遣，并且移位要精确，差一点儿都无法达到平衡。
9、翻墙突围利用肋木架。各小队领取绳子若干，要求其中三人用绳子将双腿系住，三人用绳子系住双手腕，三人用绳子系住同侧的手足，这九人代表伤员，另外三人为正常。要求开动脑筋想出好办法，在10分钟之内，全体队员都能从肋木的这一头，攀登至顶部翻越过去，再从另一头下来。
10、飞毯在空地上画二条相距10米的平行线。每队6人，发给一条旧毯子，置于线后。5人站在旧毯上，由另一人用双手扯住旧毯的一端，利用4人同时跳起，短暂留空的时间，抽拉旧毯的方式，使毯载着队员“飞”向前进。至对面平行线后，扯毯人与一人互换角色，再做，方法同前，一直进行到每人都体验过扯毯者的艰辛劳累，才结束。
11、划龙舟每小队6人，发给7只小折垫，预备时，将小折垫打开排成一行，6名队员各盘腿坐在1只折垫上。主持人发令后，双手背后撑地，向前挪动一步，队尾将腾出的1只折垫依次从后向前传递，然后布置在排头的前面，接着再坐着挪动，再将最后空出来折垫，移至最前面……如此前进，先到达终点的小队为优胜。
1、走马灯主持人邀请所有的参与者手拉手围成两个同心圆，然后外圆面朝里，内圆面朝外，相距1米，游戏开始，内圆按顺时针方向，外圆按逆时针方向慢慢移动，彼此见面时，作简要的自我介绍，如姓名、单位或亲昵的称呼，并且注意对方的特征。进行若干圈后，似乎都能初识了，就结束。讨论：如何使人家能够和你迅速建立起较为友好的关系？最好不突兀，微笑，目光自然地注视对方的眼睛，进行眼神交流。
2、怪兽主持人要求各小队12人，利用身体的组合，创作出一个怪兽，它要有11只脚和4只手在地上，全小队的队员又必须连接在一起成为一个整体，当然还要能移动不散架。提示：首先要商量确定一个可行的组合方案，在执行时又要考虑到队员的个体差异，还要有一个为大家所拥戴的领头人来指挥。
3、脱离苦海主持人给小队提供9根中粗竹竿和9根绳子。要求在半小时内，建起一个架构，这个架构可以使全小队12人同时离地3分钟以上。提示：先要依靠集体的智慧，进行头脑风暴来收集和筛选可行的方案，然后要执行的过程中，出现意见分歧时要坚持对的，敢于放弃错的，如果没有把握应该试验，实践是检验真理的唯一标准。
4、担架救护各小队利用一套牛仔衣裤、二根竹竿以及四根短跳绳自制一付简易的抬架。排纵队于起点线后，在起点前20米处布置一块垫子，上面躺着一名“伤员”。发令后，各队排头排二扛起简易担架，从起点跑出，至垫子将“伤员”抱上担架，抬回起点。与此同时，队尾跑至垫子当下一位“伤员”。之后换排三排四做，方法同前，直至每位队员都体验过救护员和“伤员”的滋味，游戏就结束。讨论：我们的小队在这场比赛中，名列第几？中途是否犯规？伤员是否跌落或不适？
5、坐地排球将标准排球场缩小一半，网高降低至１米左右，每队六人，必须坐在地上打排球，不得站起，但可以借助手或用爬行的方法移动身体位置，进行传接或垫球，其它规则与正式排球比赛相同。讨论：这是残疾人的一项运动，你参加之后有何感想？没有了下肢的正常活动功能，给打球带来多少的不便？
6、同路人五人一组，每人扮演一种角色：蒙上眼睛当“盲人”，封上嘴巴当“哑巴”，带上耳塞做“聋子”，绑上双腿的为“独脚人”，绑上双手的为“独臂人”。要求各组带上一堆物品，如书包、球、小垫子、跳高架等，从起点出发，以最快的速度到达终点，沿途还要过小桥，钻山洞，爬坡等，等各组都完成后，相互评价，哪组最棒，配合得最好。讨论：每一个人都不完善，怎样对待自己的弱点和他人的优点？如何合作才能取得良效？怎样才能在游戏中体现出自己的价值？游戏的收获全来自实践后的体验。