2019年小学数学教师招聘考试试题及答案

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2019整理教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案汇编(2020年8月整理).pdf

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学海无涯
10、设 A 与 B 为互不相容事件，则下列等式正确的是（） A. P(AB)=1 B. P(AB)=0 C. P(AB)=P(A)P(B) C. P(AB)=P(A)+P(B) 三、解答题（本大题共 18 分）（1）脱式计算（能简算的要简算）（本题满分 4 分） [1 +（3.6-1 ）÷1 ]÷0.8 （2）解答下列应用题（本题满分 4 分）前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的 48%，后来又有 4 人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的 52%，还有多少人没有参加课外活动？（3）15.（本题满分 4 分）计算不定积分．（4）（本题满分 6 分）设二元函数，求（1）；（2）；（3）．四、分析题(本大题共 1 个小题，6 分) 分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。 “12 能被 O．4 整除” 成因：预防措施：五、论述题（本题满分 5 分）举一例子说明小学数学概念形成过程。六、案例题（本大题共两题，满分共 21 分） 1、下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你从数学思想方法的角度进行分析。（本小题满分共 9 分）
小学Байду номын сангаас学教师招聘考试题
一、填空题。(本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分)
1、用 0—9 这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，
记作
（）万。
2、在一个边长为 6 厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）
厘米，面积
是（）
3、△+□+□=44
△+△+△+□+□=64
（）
二、选择题。(在每小题的 4 个备选答案中，选出一个符合题意的正

2019年常州国家高新区(新北区)公开招聘聘用制教师笔试小学数学试题

小学数学试题共6页第1页2019年常州国家高新区（新北区）公开招聘聘用制教师笔试小学数学试题注意事项： 1．本试卷共10页(试题6页，答题纸4页)，满分为100分。

考试时间为120分钟。

2．请将答案填写在答题纸上，写在试题上的答案一率无效。

第一部分理论与应用(满分60分) 一、填空题 (每小题1分，共10分) 1．提出“行是知之始，知是行之成”是近代教育家。

23．奥苏泊尔在他最有影响的著作《教育心理学》扉页上写到：“假如让我把全部教育心理学归结为一条原理的话，我会说：影响学生学习的最重要因素，就是。

4．从根源上可以把学习动机分为动机和动机。

5．党的十四大首次提出，“67．2011版《数学课程标准》指出：“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、。

8．《数学课程标准》中所说的数学的基本思想有：数学抽象的思想、的思想、数学模型的思想。

9．2011版《数学课程标准》指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有：基础性、性和发展性。

10．数学是研究和的一门科学。

二、单项选择题 (每小题1分，共10分) 11．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。

A ．教育内容 B. 教育方法 C.教育目的 D. 教育组织形式 12．皮亚杰认为，当儿童已经掌握口头语言，从具体动作中摆脱出来，凭借象征在头脑中进行“表象性思维”时，儿童的认知发展处于（）阶段。

A. 感知运动 B. 前运算 C. 具体运算 D. 形式运算姓名准考证号___________________-------------------------------------------------装------------订-------------线-------------内-------------不-------------要-------------答-------------题------------------------------------13．“道儿弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）A. 启发性原则B. 直观性原则C. 巩固性原则D.循序渐进原则14．学生小明通过“女生人数是男生人数的五分之三”推断出“女生人数比男生人数少了五分之二”，这种认知活动属于（）。

2019年小学数学教师招聘考试试题与参考答案

2012 年小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空 (每空 0.5 分 ,共 20 分 )1、数学是研究 ( 数量关系)和 ( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现 ( 基础性 )、(普及性 )和 (发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面)、 (持续)、 (和谐发展 ) 。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要 ,使得： (人人都能获得良好的数学教育 ),(不同的人在数学上得到不同的发展)。

4、学生是数学学习的 (主体 ),教师是数学学习的( 组织者)、 ( 引导者 )与 (合作者 ) 。

5、《义务教育数学课程标准》( 修改稿 )将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 ) 、(统计与概率 )、( 综合与实践 ) 四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 ) 、(数学与思考 )、(解决问题)、(情感与态度 )四大方面。

6、学生学习应当是一个 (生动活泼的 )、主动的和 (富有个性 )的过程。

除 (接受学习 )外 ,(动手实践 )、(自主探索 )与 (合作交流 )也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算 )、推理、 (验证 ) 等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能) 、(基本思想 )、( 基本活动经验)；“两能” 包括 ( 发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与 (生成 )的关系、面向全体学生与 (关注学生个体差异 )的关系、合情推理与 (演绎推理 )的关系、使用现代信息技术与 (教学手段多样化 )的关系。

二、简答题： (每题 5 分,共 30 分 )1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习,学生能：(1 ).(2 ). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

2019年教师招聘考试《小学数学》真题汇总

2019年教师招聘考试《小学数学》真题汇总一、选择题3.一件衣服250元，先降价20%，再在降价后的基础上涨价20%，现在的价格比原来的价格( ).A.降低了B.升高了C.没有变D.无法计算4.A、B两辆汽车，同时同地向同一方向开去，它们的速度比是4∶3，当A车行驶480千米时，距B车( ).A.360千米B.300千米C.120千米D.210千米5.有一批同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每船坐6人，如果减少一条船，正好每条船坐9人，则该班有( )名同学.A.32B.36C.40D.486.把一个长7分米，宽6分米，高4分米的长方体木块，锯成一个最大的正方体，这个正方体的棱长是( ).A.7dmB.6dmC.4dmD.64dm7.如果甲、乙两数的最大公因数是1，丙数能整除乙数，那么甲、乙、丙三数的最小公倍数是( ).A.甲、丙两数之积B.甲、乙、丙三数之积C.甲、乙两数之积D.乙、丙两数之积A.甲>乙>丙B.丙>乙>甲C.乙>丙>甲D.甲>丙>乙9.一幢办公楼原有5台空调，现在又安装了1台，如果这6台空调全部打开就会烧断保险丝，因此最多只能同时使用5台空调.这样，在24小时内平均每台空调可使用( )小时.A.24B.20C.18D.16二、填空题10.两个质数的和是19，积是34，它们分别是________和________.11.小华和小红读同样的一本书.小华第一天读9页，以后每天都比前一天多读3页，结果最后一天只需读30页就可读完;小红第一天读15页，以后每天都比前一天多读3页，结果最后一天只需读12页就可读完.这本书共有________页，小华读了________天.12.操场上做操的人数在400～450人之间.4人一排、6人一排或7人一排都正好多2人.操场上有________人在做操.13.a=2×3×m，b=3×5×m(m是自然数且≠0)，如果a和b的最大公约数是21，则m是________，此时a和b的最小公倍数是________.14.一天24小时中分针与时针垂直共有_______次.15.一容器内装有10升纯酒精，倒出2.5升后，用水加满，再倒5升，再用水加满，这时容器内的溶液的浓度是_________.三、解答题16.一组割草的人要把两片草地的草割掉，大的草地比小的大一倍.全体组员先用半天时间割大的草地，到下午，他们对半分开，一半仍留在大草地上，到傍晚时正好把大草地割完;另一半到小草地去割，到傍晚时还剩一小块，这一小块由1人去割，正好1天割完.问这组共有多少人?17.一件工作，甲做了5小时以后由乙来做，3小时可以完成.乙做9小时后由甲来做，也是3小时可以完成，那么甲做1小时后由乙来做，乙多少小时可以完成?18.在学而思学校内一条小路的一侧植树，每隔5米种一棵，共种了21棵，这条路有多长?后来小路又加长了30米，仍然每隔5米种一棵树，一共补种了多少棵?19.12头牛28天可以吃完10公亩牧场上全部牧草，21头牛63天可以吃完30公亩牧场上全部牧草.多少头牛126天可以吃完72公亩牧场上全部牧草(每公亩牧场上原有草量相等，且每公亩牧场上每天生长草量相等)?20.某商场以每台1800元的相同价格售出两台不同牌号的录相机，其中一台盈利20%，另一台亏损20%，问结果是盈利、亏损，还是不盈也不亏.21.甲容器有8%的食盐水300千克，乙容器中有12.5%的食盐水120千克.现往甲、乙两个容器中倒入等量的水，使两个容器中食盐水浓度一样.问倒入的水是多少千克?教师招聘小学数学考试习题参考答案一、选择题1.【答案】C.2.【答案】D.解析：2×(15+0.8)×π=2(15+0.8)π(米).3.【答案】A.解析：由题意，先降价后的价格为250(1-20%)，再在降价后的基础上涨价20%，可得现在的价格为250(1-20%)(1+20%)=240，由240<250，所以现在的价格比原来的价格降低了.故答案为：A.4.【答案】C.5.【答案】B.解析：(9+6)÷(9﹣6)=15÷3=5(条);6×5+6=36(人).6.【答案】C.7.【答案】C.三、解答题16.【答案】8人.18.【答案】100米6棵.解析：在小路的一侧种树，每隔5米种一棵，共种了21棵，可知在这21棵树中有20个间隔，每个间隔长是5米，所以小路原来的长度：5×(21-1)=100(米)，加长后一侧应种的树的棵数：(100+30)÷5+1=27(棵)，应补的棵数：27-21=6(棵).19.【答案】36头.解析：设1头牛1天吃1份牧草，则每公亩牧场上的牧草每天的生长量：(21×63÷30-12×28÷10)÷(63-28)=0.3(份)，每公亩牧场上的原有草量：21×63÷30-0.3×63=25.2(份)，则72公亩的牧场126天可提供牧草：(25.2+0.3×126)×72=4536(份)，可供养4536÷126=36头牛20.【答案】亏损150元.解析：由一台录像机盈利20%，可知这台录像机原价的(1+20%)是1800元，另一台录相机亏损20%，可知这台录像机原价的(1-20%)是1800元.1800÷(1+20%)=1800÷1.2=1500(元).1800÷(1-20%)=1800÷0.8=2250(元).1500+2250-1800×2=3750-3600=150(元).答：结果亏损150元.21.【答案】180千克.解析：由已知，甲容器有食盐300×8%=24(千克)，乙容器有食盐120×12..5=15(千克).设倒入的水是x千克，由题意可得，。

2019年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题含答案

2019年湖北省义务教育学校教师公开招聘考试-小学数学本试卷共7页，全卷共100分，考试用时150分钟注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上指定位置。

2、选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑，答在试卷和草稿纸上无效。

3、非选择题用黑色签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答，答在答题卡上的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。

4、考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出，并用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑，未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分。

1、在-1,1,2,4四个数中，既是自然数，也是质数（素数）的是：A.-1B.1C.2D.42、天数为30天的月称为小月，则一年12个月中小月的个数是A.3 B.4 C.5 D.73、一堆糖果有15颗，小红第一天吃了总数的为A.5B.7C.8D.104、用相同的小正方体拼成如图所示的大正方体后，对其表面涂色，涂色后的大正方体中，只有一面涂色的小正方体的个数为11，第二天吃了余下的，剩下的糖果数35A.4B.6C.8D.125、不透明袋子中有2个红球、3个篮球和5个黄球，这些球除颜色外无其他差别，从袋子中随机取出1个球，则该球是红球的概率为A.110B.15C.12D.456、小红去年的年龄为3岁，今年爸爸的年龄是小红今年年龄的7倍还多两岁，则爸爸去年的年龄是A.23B.24C.29D.307、下列几何体的主视图为长方形的是A. B. C. D.8、△ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c 。

若b=4，c=5，C=90°，则sinA=A.35B.34C.45D.439、数据-2，-1,0,1,2的中位数是A.0B.0.5C.110、观察下列等式：D.21 n n22131212222 123n n n n3261413123333 123n n n n 424151******** 123n n n n n52330161554125555 n 123n n n n 6212121 2 3 n 21若11, ,推测，a 7a a 6725113e 2ln x 11.dx 1x 1A.2每辆车内人数频数A.B.162 3 n a 7n a 6n a 5na 0,a iR （i 0,1,2, ,7),可以6667652 C.23 D.1112B.11400C.22320D.4316049053012、某环保组织在某市随机调查了1000辆正在行驶的小汽车内所载人数，所得信息如下表：设该市每辆小汽车内人数为随机变量X，记X 的均值（数学期望）为E（X），由以上信息，E （X ）估计为A.203100B.15150C.72D.413、下列描述的四种教学场景中，采用的教学方法为演示法的是A.课堂上老师运用实物、直观教具将教学内容生动形象地展示给学生B.课堂上老师运用口头语音，辅以表情姿态，向学生传授知识C.课堂上在老师指导下，学生运用所学知识完成课后练习题D.课堂上老师向学生提出问题，并要求学生回答，以对话方式探讨新知识14、小学数学的学习过程一般从总体上划分的三个阶段是A.学习阶段、理解阶段、掌握阶段C.学习阶段、理解阶段、提取阶段部分内容的是A.数与代数B.图形与几何C.统计与概率D.解决问题二、填空题（本大题共5小题，每题3分，共15分）16、已知小数0.12345678910111213……9899的小数点后面的数字是由自然数1-99依次排列而成的，则小数点后面第48位上的数字是。

教师招聘专业考试数学试题

2019招聘数学教师专业考试数学试卷（满分：100分，考试时间：90分钟）一．选择题：(每小题5分,共40分)1．若对任意x ∈R ，不等式x ax ≥恒成立，则实数a 的取值范围是（） A ．1a <-B ．1a ≤C ．1a <D ．1a ≥2．椭圆2241x y +=的离心率为（）Ａ．2Ｂ．34Ｃ．2Ｄ．233. 设方程20x px q --=的解集为A ，方程20x qx p +-=的解集为B,若{}1A B ⋂=，则p+q= ( )A 、２B 、０C 、１D 、－１ 4．如图，正方形AB 1 B 2 B 3中，C ，D 分别是B 1 B 2 和B 2 B 3的中点，现沿AC ，AD 及CD 把这个正方形折成一个四面体，使B 1 ，B 2 ，B 3三点重合，重合后的点记为B ，则四面体 A —BCD 中，互相垂直的面共有（）Ａ．4对Ｂ．3对Ｃ．2对Ｄ．1对5．某通讯公司推出一组手机卡号码，卡号的前七位数字固定，从“0000⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯”到“9999⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯”共10000个号码．公司规定：凡卡号的后四位带有数字“4”或“7”的一律作为“优惠卡”，则这组号码中“优惠卡”的个数为（）Ａ．2000 Ｂ．4096 Ｃ．5904 Ｄ．8320 6．对于R 上可导的任意函数()f x ，若满足(1)()0x f x '-≥，则必有（）Ａ．(0)(2)2(1)f f f +<B . (0)(2)2(1)f f f +>C ．(0)(2)2(1)f f f +≤D ．(0)(2)2(1)f f f +≥7．在平面直角坐标系xOy 中，已知平面区域{}()100A x y x y x y =+，≤，且≥，≥，则平面区域{}()()B x y x y x y A =+-∈，，的面积为（）Ａ．2 Ｂ．1Ｃ．12Ｄ．148．设2()lg 1f x a x ⎛⎫=+ ⎪-⎝⎭是奇函数，则使()0f x <的x 的取值范围是（）Ａ．(10)-，Ｂ．(01)，Ｃ．(0)-∞，Ｄ．(0)(1)-∞+∞，，二．填空题：(每小题4分,共24分)9. 函数()sin()(0,0,||)2f x A x A πωϕωϕ=+>><的部分图象如图所示，则()f x = 10．若向量a 、b 的坐标满足a)1,2(--=+b ，a )3,4(-=-b ，则a ·b A CD B 3B 2 B 111、22023x x dx ⎛⎫-= ⎪⎝⎭⎰ 。

2019年小学数学教师编制考试数学试卷及答案解析(70题)

2019年小学数学教师编制考试数学试卷及答案解析（70题）一、选择题1、甲、乙、丙住同一个单元，甲家在一楼，乙家在三楼，丙住五楼。

昨天下午，甲先到乙家，等乙扫完地后，他们去找丙；刚上五楼就遇到抱着篮球的丙，于是三人立即一起下楼去玩。

下面()比较准确地描述了甲的活动。

A． B．C． D．【答案】B【解析】【详解】略2、a和b都是自然数，a÷b=10，a和b的最大公因数是（）A．a B．ab C．b【答案】C【解析】试题分析：求两个数为倍数关系时的最大公约数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数；由此解答问题即可．解：由题意得，a÷b=10，可知a是b的倍数，所以a和b的最大公约数是b．故选：C．【点评】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数．3、71和2都是( )。

A. 合数B. 偶数C. 质数【答案】C【解析】71是奇数，2是偶数；71=171；2=12，所以71和2都是质数故答案选C【分析】在自然数中，除了1和它本身外没有别的因数的数为质数．据此意义即可求解．4、18个小朋友中，( )小朋友在同一个月出生。

A．恰好有2个 B．至少有2个 C．有7个 D．最多有7个【答案】B【解析】18÷12=1…6，1+1=2。

答：至少有2个小朋友在同一个月出生，最多18个。

故选：B。

本题考点：抽屉原理。

也可这样理解：2+2+2+2+2+2+1+1+1+1+1+1=18就是每个月可以至少两个，这个两个可以出现在好几个月里面，自己分配。

本题可根据抽屉原理进行理解：12个月为12个抽屉，18个小朋友为18个乒乓球．18÷12=1…6，1+1=2．即18个小朋友中，至少有2个小朋友在同一个月出生。

5、13的倍数是（）A. 合数B. 质数C. 可能是合数，也可能是质数【答案】C【解析】13的最小倍数，是13本身，是质数，所以，13的倍数可能是合数，也可能是质数。

2019小学数学教师招聘试题(精品)

一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式)的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。

义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续 )、(和谐发展)。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

2019安徽教师招聘考试小学数学真题及答案

2019安徽教师招聘考试小学数学试题及答案一、单项选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1.下列计算正确的是()A.a+a=a2B.a6÷a3=a2C.(a+b)2=a2+b2D、（a2）3=a6选：:D2.有一种计算符号※的规定为: 对任意两数a,b有a※b=a+3b。

若6※X=27,则X为( ）A.6B.7C.8D.10选：:B3.若集合选：:A4.从3名男同学和2名女同学中任意选2人参加社区服务,则选中2人都是男同学的概率为 ( )选：:A5．已知以点P(1,2)为圆心,R为半径的圆与直线3x+4y-7=0相切,则R为( )A. B. C. 3 D. 4选：:B6.已知数列{a n}的前n项和为s n,若sn=n2+1,则a1+a2019=( )A.4041B.4039C.4039D.4038选：:C7.已知无理数可被写成, 其中a,b是整数,且a>b,则a-b的值是( )A.1B.2C.3D.4选：:B8.《义务教育数学课程标准(2011年版)》从数学思考方面具体阐述课程总目标时指出:建立数感,符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与()A.具体思维B.创新思维C.直觉思维D.抽象思维选：:D9.《义务教育数学课程标准(2011年版)》在评价建议中指出,每一学段的目标是该学段结束时学生应达到的要求,教师需根据学习的进度和学生的实际情况确定具体的要求,第一学段计算技能评价要求中,20以内的加减法和表内乘除法口算的速度要求是()A.8-10题/分B.3-4题/分C.2-3题/分D.1-2题/分选：:A10.在整数四则混合运算中,同级运算的教学重点是()A.合理计算的书写过程B.竖式计算的书写过程C.脱式计算的书写过程D.快速计算选：:A二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)11.一个长方形周长是128cm,长与宽的比是5:3,它的面积是_____ cm2选：:设长为5x,宽为3x,则10x+6x=128,解得x=8,则面积为40×24=960cm2。

2019小学数学教师招聘考试试题及参考答案精品教育.doc

小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

2019年小学数学教师招聘考试试题及参考答案.docx

2012 年小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空 (每空 0.5 分 ,共 20 分 )1、数学是研究 ( 数量关系)和 ( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现 ( 基础性 )、(普及性 )和 (发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现 (全面)、 (持续)、 (和谐发展 ) 。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要 ,使得： (人人都能获得良好的数学教育 ),(不同的人在数学上得到不同的发展)。

4、学生是数学学习的 (主体 ),教师是数学学习的( 组织者)、 ( 引导者 )与 (合作者 ) 。

5、《义务教育数学课程标准》( 修改稿 )将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 ) 、(统计与概率 )、(综合与实践 ) 四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 ) 、(数学与思考 )、(解决问题)、(情感与态度 )四大方面。

6、学生学习应当是一个 (生动活泼的 )、主动的和 (富有个性 )的过程。

除 (接受学习 )外 ,(动手实践 )、(自主探索 )与 (合作交流 )也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算 )、推理、 (验证 ) 等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 ) 、(基本思想 )、( 基本活动经验 )；“两能” 包括 ( 发现问题和提出问题能力 )、(分析问题和解决问题的能力 )。

8、教学中应当注意正确处理：预设与 (生成 )的关系、面向全体学生与 (关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理 )的关系、使用现代信息技术与 (教学手段多样化 )的关系。

二、简答题： (每题 5 分,共 30 分 )1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习,学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

2019年小学数学教师招聘考试专业模拟试卷及答案(共七套)

2019年小学数学教师招聘考试专业模拟试卷及答案（共七套）2019年小学数学教师招聘考试专业模拟试卷及答案（一）一、选择题(1-10单项选择，11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与，(C )的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会(B )。

A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的( C )A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。

A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是 ( C )A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( C )。

A 组织者合作者 B组织者引导者 C 组织者引导者合作者9、学生的数学学习活动应是一个( A )的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括( C )。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：( BC )A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( ABC )。

A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生(ABCD )。

2019年山西省教师招聘考试小学数学试题及答案

2019年山西省教师招聘考试小学数学试题及答案一、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是，四舍五入到万位，记作万。

2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是厘米。

面积是。

3.△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=，△=。

4.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后，再遇到同时发车至少再过。

5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加。

6.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是。

7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是。

8.函数y=1x+1的间断点为x=。

9.设函数f(x)=x，则f′(1)=。

10. 函数f(x)=x3在闭区间[-1，1]上的最大值为。

二、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。

本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.自然数中，能被2整除的数都是()。

A. 合数B. 质数C. 偶数D. 奇数2.下列图形中，对称轴只有一条的是()。

A. 长方形B. 等边三角形C. 等腰三角形D. 圆3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的()。

A. 1/20B. 1/16C. 1/15D. 1/144.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于()。

A. 2B. 4C. 6D. 85.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆()根。

A. 208B. 221C. 416D. 4426.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的()。

A. 充要条件B. 充分但不必要条件C. 必要但不充分条件D. 既不充分又不必要条件7.有限小数的另一种表现形式是()。

A. 十进分数B. 分数C. 真分数D. 假分数8.设f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)，则limx→1f(x)等于()。

2019教师招考真题【小学数学】

【小学数学】小学数学《时、分、秒》一、考题回顾二、考题解析小学数学《时、分、秒》主要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境，引入新课1.出示主题图，让学生观察：新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!2.揭示：计量很短的时间，常用秒。

秒是比分更小的时间单位。

3.板书课题：秒的认识。

(二)师生活动，探究新知1.谈话：你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的?2.结合学生回答引导探究。

(1)认识秒针。

①出示钟面(没有秒针)：你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。

)②出示钟面(有秒针)：它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。

)揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

③观察钟面，秒针还有什么特点?(最细最长走得最快)④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。

(2)认识1秒和几秒。

①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。

②秒针走2小格的时间是几秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒针走1圈的时间呢?为什么?(3)理解1分=60秒。

①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现?③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒?在秒针走一圈的同时，分针走了几小格?也就是几分钟?你发现了什么?(1分=60秒)④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系?(1时=60分，1分=60秒)(4)认识秒表和秒的计时方法。

①课件出示秒表。

一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

②介绍秒表的计时方法。

③课件出示电子表。

你知道这个电子表显示的时刻吗?(6时55分57秒)④你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间?(三)知识剖析，深化理解体验1分钟、1秒和几秒①1分钟有多长?②学生闭眼感受1分钟。

③1分钟能做哪些事?④1秒究竟有多长呢?(四)师生合作，巩固新知1.填上合适的时间单位。