《简笔画》课程教学大纲教学文案

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简笔画教学大纲

引言：

简笔画是一种简单直观且易于学习的绘画技巧。学习简笔画可以培养孩子的观察力、创造力和专注力，同时也可以帮助成人放松心情和提高艺术修养。本文将以简笔画教学大纲为标题，介绍简笔画的基本知识、学习方法和教学步骤，旨在帮助读者系统地掌握简笔画技巧。

一、简笔画的基本知识

1.1 简笔画的定义和特点

1.2 简笔画的发展历史和流派

1.3 简笔画所需的基本工具和材料

二、学习简笔画的方法

2.1 观察力的培养

2.2 线条与形状的练习

2.3 简单图形的绘制

2.4 阴影与明暗的表现

三、简笔画教学步骤

3.1 熟悉基本线条的练习

3.2 学习简单动物的绘制

3.3 掌握植物和花卉的描绘方法

3.4 绘制日常生活中的常见物品

3.5 深入学习人物和人脸的绘制技巧

四、简笔画教学的注意事项

4.1 培养学生的兴趣和自信心

4.2 灵活运用示范和指导相结合的教学方法4.3 鼓励学生创造与表达

4.4 尊重学生的绘画风格和个性

五、简笔画教学应用与拓展

5.1 简笔画在儿童教育中的应用

5.2 简笔画在日常生活中的实践

5.3 简笔画的进阶学习和继续发展

六、结语

简笔画是一门有趣且有意义的艺术形式。通过学习简笔画，我

们可以培养自己的艺术素养，提高审美观念，并结合实际生活进行

创作。希望本文的简笔画教学大纲能够帮助读者系统地学习和掌握

简笔画技巧，享受创作的乐趣并不断提升自我。

注：本文仅为简笔画教学大纲，未包含具体教学教案和示例，

仅供参考。学习者可以根据自己的实际情况和需求进行拓展和补充。

简笔画教学教案

教案标题：培养学生创造力的简笔画教学

教学目标：

1. 帮助学生了解简笔画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学重点：

1. 简笔画的基本构图和线条表达。

2. 利用简笔画表达个人的观点和情感。

3. 掌握简笔画的基本技巧和绘画过程。

教学准备：

1. 教师准备：简笔画示范、绘画素材、绘画用具、教学投影仪等。

2. 学生准备：纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。

教学过程：

引入：

1. 通过展示一些简笔画作品，激发学生对简笔画的兴趣，并引导学生对作品进行观察和思考。

2. 引导学生讨论简笔画的特点和表达方式，以及简笔画在生活中的应用。

探究：

1. 教师通过示范，向学生介绍简笔画的基本构图和线条表达方法，并讲解如何利用简笔画表达个人的观点和情感。

2. 学生跟随教师的示范，练习基本线条的绘制，如直线、曲线、折线等。

3. 学生利用基本线条进行简单的构图练习，例如绘制一个水果、动物等。

实践：

1. 学生分组进行合作绘画活动，每个小组选择一个主题，利用简笔画表达主题的意义和情感。

2. 学生在绘画过程中互相交流和分享，鼓励彼此提出建议和改进。

3. 教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的作品。

总结：

1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 教师引导学生总结本节课学到的简笔画技巧和经验，并与学生一起讨论如何运用简笔画表达更多的观点和情感。

3. 鼓励学生在日常生活中继续练习和应用简笔画技巧。

拓展活动：

1. 邀请专业的简笔画艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步激发学生对简笔画的兴趣和学习动力。

《简笔画绘制》实验课程教学大纲

《简笔画绘制》实验课程教学大纲学分：2

实验学时：32

一、课程性质与教学目标

简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。

二、基本要求

让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。通过教学，使学生了解简笔画的特点、绘画技法及要点，掌握几种常见人物、动物、景物的绘画方法，从而发展在教学实践中运用简笔画的能力，以便在今后课堂教学实践中以形象、生动、直观的形式表达丰富的教学信息，并有效的激发学生学习兴趣，促进学生求知欲望。

三、主要教学方法

课程主要采用讲授、练习、演示等

四、实验教学内容

项目一简笔画器物的绘制

【实验类型】验证性

【实验学时】6学时

【实验目的】

通过本单元学习，了解掌握简笔画的基本知识包括基本概念、特点、绘画规律及基础练习。通过本单元的学习，了解掌握各种器物的特征及绘画方法。

【实验内容摘要】

1、简笔画的概念与构成特点

2、简笔画点、线、几何图形的种类和画法

3、简笔画的表现方法及要点

4、器物的特征归纳

5、基本形状符号的归纳练习

6、简单器物绘制

【实验基本要求】

教学简笔画教学大纲

简笔画作为一种简单、直观的绘画形式，被广泛应用于儿童教育和美术教学中。它的特点是用简单的线条勾勒出物体的形状和轮廓，帮助学生培养观察力、想

象力和手眼协调能力。为了更好地指导简笔画的教学，制定一份简笔画教学大

纲是非常必要的。

一、简笔画的基本原则

在制定简笔画教学大纲之前，我们需要明确一些基本原则。首先，简笔画的目

的是培养学生的观察力和表达能力，而不是追求绘画的精确性。其次，简笔画

的线条应简洁、流畅，能够准确地表达物体的形状和特征。最后，简笔画的教

学应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们发挥个人风格和表达方式。

二、简笔画的教学内容和步骤

1. 基础形状练习

简笔画的基础是掌握一些基本的形状，如直线、曲线、圆、椭圆等。教师可以

通过示范和练习，引导学生熟练掌握这些形状的绘制方法和特点。

2. 物体的简单勾勒

在掌握基础形状之后，学生可以开始尝试勾勒一些简单的物体，如水果、动物等。教师可以选择一些常见的物体作为教学范例，通过示范和引导，帮助学生

理解物体的基本形状和特征，并学会用简洁的线条表达出来。

3. 物体的细节表达

在掌握了基本的物体勾勒之后，学生可以逐渐学习如何表达物体的细节。教师

可以引导学生观察物体的各个部分，如眼睛、嘴巴、花纹等，教授绘制这些细

节的方法和技巧。

4. 场景的绘制

除了单个物体的绘制，简笔画还可以用于表达整个场景。教师可以引导学生观

察和绘制一些简单的场景，如公园、教室等，让学生学会通过简笔画表达整体

和局部的关系。

5. 创作与表达

在掌握了基本的绘画技巧之后，学生可以开始进行创作和表达。教师可以提供

简笔画教案范文简笔画教学教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第七课《简笔画》，主要学习简笔画的定义、特点和绘制方法。通过本节课的学习，让学生了解简笔画的基本概念，掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

二、教学目标

1. 让学生了解简笔画的基本概念，知道简笔画的特点。

2. 培养学生观察事物、提炼概括的能力。

3. 引导学生动手实践，提高学生的绘画技巧。

三、教学难点与重点

重点：简笔画的基本概念、特点和绘制方法。

难点：如何把握事物的特点，进行简洁、生动的描绘。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、简笔画范例。

学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：教师展示一组简笔画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍简笔画的基本概念和特点。

3. 技法讲解：教师示范简笔画的绘制方法，讲解如何观察事物、提炼概括和表现。

4. 学生练习：学生根据教师示范，结合自己的生活经验，尝试绘制简笔画。

5. 互动评价：教师组织学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计

简笔画

1. 定义：简单、概括的描绘事物的方法。

2. 特点：简洁、生动、形象。

3. 绘制方法：观察、提炼、表现。

七、作业设计

2. 答案：学生根据自己的喜好，运用简笔画手法，完成一幅具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对简笔画产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。通过实践，大部分学生掌握了简笔画的基本技巧，能够运用简笔画手法表现生活中的事物。但也有部分学生在观察和提炼方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。

《简笔画》课程教学大纲

一、课程概述

简笔画包括静物篇、风景篇、交通工具篇、动物篇、人物篇。通过对简笔画的学习，能够让学生掌握提取形象最典型、主要的特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的的笔法，表现出既有可识性和示意性的绘画；掌握在实际教学中的直观性和生动性，从而激发学生兴趣，启发思维；掌握不同的静物、景物的绘制方法、表现方法和组合方法，帮助学生进行形象记忆。

二、教学目标

熟练的掌握简笔画的含义和功能，掌握简笔画的程序和原则，了解简笔画在实际教学的应用。学会欣赏和创新，具备一定的快速写生能力和组织画面能力。

三、最低课时安排

《简笔画》课程最低总计学习课时为64课时。各章节最低课时安排如下表所示：

四、教学内容

我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容请参考PPT。

高职简笔画教案模板范文

课程名称：简笔画

授课班级：XX级XX班

授课教师：XXX

教学时间：2课时

教学目标：

1. 让学生了解简笔画的基本概念、特点和表现手法。

2. 培养学生观察生活、提炼形象的能力，提高审美素养。

3. 使学生掌握简笔画的基本技法，能够运用简笔画表达自己的情感和创意。

教学重难点：

1. 简笔画的基本技法。

2. 如何运用简笔画表现生活场景。

教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、简笔画教材、示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔等）、绘画本。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师简要介绍简笔画的基本概念、特点和表现手法。

2. 展示一些优秀的简笔画作品，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课

1. 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简单、概括的线条和几何图形表现客观形象的绘画形式。

2. 简笔画的特点：简洁、生动、富有表现力。

3. 简笔画的表现手法：线条、几何图形、夸张、象征等。

三、示范教学

1. 教师现场示范简笔画的基本技法，包括线条的运用、几何图形的构成、夸张表

现等。

2. 学生跟随教师一起练习，掌握简笔画的基本技法。

四、课堂练习

1. 学生根据所学内容，运用简笔画表现一个生活场景，如：公园、学校、家庭等。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

第二课时

一、复习导入

1. 回顾上节课所学内容，引导学生回忆简笔画的基本概念、特点和表现手法。

2. 展示学生上节课的练习作品，共同点评。

二、巩固提高

1. 教师提出一些具有挑战性的简笔画题目，如：描绘一个动物、植物、人物等。

2. 学生运用所学技法，完成练习题目。

幼儿园简笔画教案

一、教学目标：

1.培养幼儿握笔的正确姿势。

2.培养幼儿观察物体和形状的能力。

3.培养幼儿根据观察绘画的能力。

4.增强幼儿对颜色的辨别和运用能力。

5.培养幼儿的艺术创造能力和想象力。

二、教学内容：

1.简笔画的概念介绍。

2.各种形状的简笔画示例。

三、教学准备：

1.画纸、彩色铅笔或蜡笔。

2.相关简笔画的图片或示例。

四、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师利用图片或实物，向幼儿介绍简笔画的概念，解释通过简洁的图案表达物体形状的方法。

2.示范（10分钟）

教师向幼儿展示几个简单的形状，如圆、方、三角形等，并用带颜色的示例图案让幼儿观察。然后，教师可以向幼儿展示如何使用简笔画技巧绘制这些形状。

3.练习（20分钟）

让幼儿练习绘制各种简单的形状。教师可以教幼儿如何用直线和曲线来描绘形状，例如用直线和弧线绘制一个桃子，用弯曲的线条画一只小猫等。鼓励幼儿用多种颜色填充图案，增强他们的创造力。

4.创作（20分钟）

让幼儿自由发挥创造力，根据自己的喜好绘制简笔画。教师可以提供一些主题或参考图案，如花朵、动物、家庭等，以激发幼儿的想象力和创造力。

5.展示与分享（15分钟）

让每位幼儿展示自己绘制的简笔画，并向其他同学分享他们的作品。鼓励幼儿互相欣赏和交流，提供积极的反馈和鼓励。

六、巩固与拓展：

教师可以安排一些绘画游戏或活动，如简笔画猜谜、连线游戏等，加深幼儿对形状和图案的认知。同时，可以鼓励幼儿在家继续练习简笔画，以帮助他们巩固所学的技巧。

七、教学反思：

在教学过程中，应重点培养幼儿的观察能力和艺术创造能力。教师应提供充足的示范和指导，并及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，以增强他们

小学一年级简笔画教案2份

小学一年级美术课简笔画教学教案（一）

一、教学目标：

1．知识目标：学生能够了解简笔画的基本概念和特点，掌握简笔画的基本技巧。

2．能力目标：培养学生观察、想象和创造的能力，提高他们的艺术表达能力。

3．情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和审美情感。

二、教学内容：

1．简笔画的概念和特点。

2．简笔画的基本线条和形状。

3．利用简笔画表现简单的物体或情景。

三、教学准备：

1．教材：白纸、铅笔、橡皮、黑色细毛笔、彩色水彩笔、简笔画示例图片。

2．教具：投影仪（用于展示示例图片）。

3．教学环境：教室内准备好学生的座位和绘画用具。

四、教学步骤：

第一节：简笔画的介绍（20分钟）

a.引导学生了解简笔画的概念：简笔画是用简单的线条和形状表现

物体或情景的绘画方式。

b.展示一些简笔画的示例图片，让学生观察并描述这些简笔画的特

点，如使用简单的线条、形状和颜色。

c.讨论简笔画的应用领域，如漫画、插图等，引导学生思考简笔画

在日常生活中的重要性。

第二节：简笔画的基本线条和形状（30分钟）

d.向学生介绍简笔画的基本线条，如直线、曲线、圆弧等，并让学

生用铅笔在白纸上练习这些线条。

e.引导学生练习画一些基本的形状，如圆、方、三角形等，让他们

熟悉这些形状的绘画方法。

f.通过示范，教学生如何组合基本线条和形状来绘制简单的物体，

如树、房子、太阳等。

第三节：简笔画的实践（40分钟）

g.让学生选择一个简单的物体或情景，如一朵花、一只小鸟或一个

笑脸，然后请他们用铅笔先画出物体的轮廓。

h.引导学生使用黑色细毛笔，在轮廓内填充细节，如花瓣、眼睛、

简笔画教学大纲

一、课程性质、任务简笔画与手工制作是一门技能操作课。简笔画是创设课堂教学环境的一种重要教学技能与手段，一种重要教学技能与手段，是课堂的重要教学手段之一，是课堂的重要教学手段之一，是课堂的重要教学手段之一，因此这门课程是语言传递、因此这门课程是语言传递、因此这门课程是语言传递、教师技教师技能训练课程中的重要组成部分。该课程的任务是使学生掌握简笔画这一技能，并善于运用此项技能，帮助实现高效、有趣、直观的课堂教学。

二、课程教学目标课程目标: 本课程教学的目的提供实用有效的传递信息的方法——简笔画的造型方法，使学生掌握视觉表达形式、构图视觉心理与平面构成基本知识的使用与注意问题，提高技能，态度与情感：简笔画不在于实，但它是对客观事物的反映，它具有形象直观的特点，它能表达出丰富的语言信息和概念，我们在教学中可以通过简笔画来创设情景，充分利用它在教学中具有形象直观、生动活泼的特点来进行情景教学。

三、课程结构本课程所涵盖的知识分为3大模块分别构成该课程教学的3篇；各个知识模块之间以“课程与教学问题”作为内在逻辑线索，并进行体系化。理论教学由三大模块构成：第一模块：简笔画与手工制作的造型方法与规律第二模块：人物画法，与制作设计第三模块：学习构图与制作设计的组合与变化方法

四、课程内容与要求1、绘画基本要素2、什麽是简笔画、简笔画的应用

3、学习正确的观察、认识和表现图形的方法（重点）

4、学会灵活地变化和组合点、线、面（难点）

5、学习简笔画的造型方法与规律1）基础练习：学会灵活地变化和组合点、线、面（难点）2）简笔画的造型规律①抓大形几何化强化特征②注意比例、结构③去繁就简、写意传神选择相应的形与线3）归类找规律学会归纳找出规律，举一反三静物、其他物质、建筑物、交通工具、植物、动物

简笔画课程实施方案

一、课程背景。

简笔画是儿童美术教育中的重要组成部分，它不仅可以培养孩子的艺术修养，还可以促进孩子的观察力、想象力和创造力的发展。因此，开展简笔画课程对于儿童的全面发展具有积极的意义。

二、课程目标。

1. 培养孩子的艺术兴趣，激发其对美术的热爱。

2. 提高孩子的观察力，培养其对事物的细致观察和表现能力。

3. 培养孩子的想象力和创造力，引导其进行艺术创作。

4. 培养孩子的审美情趣，提高其艺术鉴赏能力。

三、课程内容。

1. 线条基础训练，通过简单的线条练习，培养孩子的手部灵活性和笔触控制能力。

2. 基本形状绘制，教授孩子如何通过基本的几何图形组合来绘制各种形象。

3. 物体造型绘制，引导孩子学习如何观察物体的形态，通过简笔画的方式进行表现。

4. 色彩搭配训练，逐步引导孩子学习简单的色彩搭配和填充技巧，丰富作品的表现形式。

四、教学方法。

1. 示范教学，老师通过实际操作示范，引导学生学习简笔画的基本技法。

2. 个性发展，鼓励学生在课程中展现个性，引导他们进行创作性的表达。

3. 实践操作，课堂上进行大量的实践操作，让学生通过绘画来巩固所学的知识

和技能。

五、教学手段。

1. 教学板书，老师通过板书展示简笔画的基本技法和示范作品。

2. 多媒体辅助，通过多媒体设备展示一些优秀的简笔画作品，激发学生的学习

兴趣。

3. 教学实物，引导学生观察周围的事物，并通过实物进行绘画练习。

六、评价方式。

1. 课堂作业，布置相应的简笔画练习作业，通过作业的完成情况来评价学生的

学习情况。

2. 课堂表现，评价学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、创作能力等

简笔画教学大纲

简笔画是一种简单而又有趣的绘画形式，它不仅能够培养孩子们的创造力和艺

术才能，还可以提高他们的观察力和专注力。为了帮助教师更好地进行简笔画

教学，制定一份简笔画教学大纲是非常必要的。

一、简笔画的基本原理

简笔画是以简单的线条和形状来表达物体的外形和特征。在教学过程中，需要

教授学生一些基本的线条和形状的绘画方法，如直线、曲线、圆形、椭圆形等。同时，还需要引导学生学会观察物体的形态和结构，从而能够用简单的线条勾

勒出物体的轮廓。

二、简笔画的分类和应用

在教学中，可以将简笔画分为人物、动物、植物、建筑等不同的分类，以便学

生更好地理解和掌握不同类型的绘画技巧。同时，还可以引导学生将简笔画应

用到日常生活中，如用简笔画记录旅行的见闻、用简笔画表达情感等，激发学

生对绘画的兴趣和创造力。

三、教学方法和技巧

在简笔画的教学过程中，需要采用一些有效的教学方法和技巧，以提高学生的

学习效果。例如，可以通过示范绘画的方式来引导学生，让他们观察和模仿教

师的绘画过程；还可以组织一些绘画比赛或展览，激发学生的竞争意识和创造力；此外，还可以引导学生进行简笔画的欣赏和评价，培养他们的艺术鉴赏能力。

四、培养学生的创造力和想象力

简笔画教学不仅仅是教授学生绘画的技巧，更重要的是培养他们的创造力和想象力。在教学中，可以引导学生进行自由创作，让他们根据自己的想法和感受进行绘画，从而培养他们的创造力和表达能力。同时，还可以通过一些启发性的问题和练习，激发学生的想象力，让他们能够将自己的想法和感受融入到绘画中。

五、简笔画教学与其他学科的结合

《简笔画》课程教学大纲

《简笔画》课程教学大纲
一、课程概述
《简笔画》课程旨在让学员掌握基础的绘画技能，培养审美情趣，提高创作能力。通过本课程的学习，使学员能够运用简单的线条和色彩，表现出丰富多样的形象和场景。
二、课程目标
1.掌握简笔画的基本技巧，包括线条、形状、比例和色彩等。
2.培养学员的观察能力和形象思维能力。
3.提高学员的绘画表现力和创造力。
4.增进学员对绘画艺术的兴趣和热情。
三、课程内容
1.线条训练：直线、曲线、波浪线等。
2.形状训练：圆形、方形、三角形等。
3.比例训练：人物、动物、植物等比例关系。
4.色彩训练：基本色彩理论、色彩搭配技巧等。
5.主题创作：风景、人物、动物、静物等。
四、教学方法
1.讲授法：讲解绘画基础知识、技巧和创作方法。
1.第一周：线条训练，学习不同类型的线条画法。
-第一课时：直线、曲线的基本画法。
-第二课时：波浪线、螺旋线的进阶画法。
2.第二周：形状训练，掌握常见几何形状的绘制。
-第三课时：圆形、方形的基础画法。
-第四课时：三角形、多边形的组合画法。
3.第三周：比例训练，理解并运用比例关系。
-第五课时：人物比例的绘画技巧。
2.根据评估结果，调整课程结构和教学计划，以适应学员的需求。
3.鼓励教师参与专业发展活动，提升教学技能和艺术修养，以更好地服务于课程教学。

《简笔画》校本课程教案

第一章：简笔画概述

1.1 简笔画的定义与特点

介绍简笔画的概念

强调简笔画的特点：简洁、生动、具有表现力

1.2 简笔画的作用与价值

强调简笔画在儿童教育中的重要性

探讨简笔画对于培养儿童的观察力、想象力及创造力的作用第二章：简笔画基本技巧

2.1 线条的运用

介绍直线、曲线、弧线等基本线条的画法

强调线条的流畅与力度的把握

2.2 形状的把握

介绍圆形、方形、三角形等基本形状的画法

强调形状的准确与简洁

第三章：简笔画元素的表现

3.1 人物形象的表现

介绍人物头像、全身像的画法

强调表情的刻画与动态的表现

3.2 动物形象的表现

介绍动物头像、全身像的画法

强调动物的特征与动态的表现

3.3 植物形象的表现

介绍植物的画法

强调植物的生长特点与形态的表现

第四章：简笔画创作与实践

4.1 组合与构图

介绍简单的组合与构图方法

强调画面的平衡与美观

4.2 创作练习

提供一些主题，让学生进行简笔画创作练习强调学生发挥想象力和创造力

4.3 作品展示与评价

展示学生的作品，进行评价与交流

强调学生的自信心与持续创作的动力

第五章：简笔画在教育中的应用

5.1 简笔画在教学中的应用

介绍简笔画在课堂教学中的运用方法

强调简笔画对于提高教学效果的作用

5.2 简笔画在教育游戏中的应用

介绍简笔画在教育游戏中的运用方法

强调简笔画对于激发学生学习兴趣的作用第六章：简笔画与创意绘画的结合

6.1 创意绘画的概念与价值

介绍创意绘画的特点和意义

强调创意绘画对学生创造力和想象力的培养

6.2 简笔画与创意绘画的结合方法

介绍如何将简笔画元素融入创意绘画中