人教版《13.2重力》ppt课件

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人教版初中物理重力精品PPT课件

人教版初中物理重力精品PPT课件

(物体的重心不一定都在物体上)
课堂小结
1.万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G
3.重力的大小:物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg)
4.重力的方向:竖直向下
5.重力的作用点: 重心
关于苹果落地的故事
一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的 闪光。
这是1666年夏末一个温暧的傍晚,在英格兰林 肯郡乌尔斯索普,一个腋下夹着一本书的年轻 人走进他母亲家的花园里,坐在一棵树下,开 始埋头读他的书。当他翻动书页时,他头顶的 树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名 的苹果落了下来,打在23岁的伊萨克牛顿的头 上
地球附近所有物体都受到重力。假如没 有重力,将会怎样?
二、重力的大小
通常把重力的大小叫做重量
猜想:
重力的大小跟________________有关?
设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的重力,如右 图所示。
◆实验记录表格 质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 0.5 1 1.5
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
质量为200g的水受到的重力多大?
解: m=200g=0.2kg
G = mg = 0.2kg × 9.8 N/kg = 1.96 N

《重力》力PPT优秀课件

《重力》力PPT优秀课件

地球内部物质分布对重力的影响
01
02
03
04
密度不均匀
地球内部物质密度分布不均匀, 导致重力场存在异常。
地壳厚度变化
地壳厚度在不同地区存在差异, 也会影响重力加速度的大小。
地质构造与重力
地质构造如断层、褶皱等会影 响地壳密度和厚度,进而影响
重力分布。
重力勘探应用
利用重力异常可以探测地下矿 藏、油气田等资源,为地质勘
在国际单位制中,重力的单位是牛顿 (N),表示物体受到的力的大小。
课件内容与结构
内容
本次PPT课件主要包括重力的基本概念、原理、应用以及实验演示等部分。其中,重力的概念和原理是重点讲解内容, 应用和实验演示则是为了帮助学生更好地理解和掌握。
结构
课件采用总分总的结构,先介绍重力的概念和原理,然后分别讲解其在各个领域的应用,最后通过实验演示来加深学 生的印象和理解。同时,课件中还穿插了大量的图片、图表和视频等多媒体元素,以丰富课件的内容和形式。
解决实际问题 重力研究对于解决地球重力场、海洋潮汐、地震 预报等实际问题具有重要意义,有助于提高人类 应对自然灾害的能力。
对未来学习的建议与期望
巩固基础知识
拓展应用领域
建议学生继续深入学习重力相关的基本概念、 原理和公式,为后续学习打下坚实基础。
鼓励学生将重力知识应用于实际生活和工程 问题中,提高解决问题的能力和创新意识。
01
02
03
建筑设计
建筑师在设计建筑时,需 要考虑重力对建筑结构的 影响,确保建筑的稳定性 和安全性。
水利工程
水坝、水库等水利工程的 建设,需要利用重力原理 来设计和计算水的压力和 流量。
机械工程
在机械工程中,重力被广 泛应用于各种机械设备的 设计和运行,如起重机、 升降机等。

物理九年级人教新课标13.2重力课件.

物理九年级人教新课标13.2重力课件.
第十三章 力和机械
1
1、知道由于地球吸引而使物体具
有的力叫重力 。
2、知道重力的方向总是竖直向下。 3、 理解重力的大小与质量成正比,
会用弹簧测力计测量物体的重力。
探究重力与质量的关系
导入新课 新 授 检测评价 小 结 课后作业 结束放映
2
瀑布
3
熟了的苹果向地面下落.
衣服上的水落到地面上.
4
5
填空题 选择题 计算题 返回
21
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是(
B)
A、重力太小,可以忽略
B、重心较低,不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
填空题 选择题 计算题 返回22
4.下面关于重力说法中正确的是( A. 重力的方向是垂直向下的
C

B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
填空题 选择题 计算题 返回 23
5、根据自己的体重估算自己受到的重 力多大?
解: G = mg
= 50 kg × 9.8 N/kg = 490 N
填空题 选择题 计算题 返回 24
答:自己受到的重力为490N
25
26
猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流
9
◆实验记录表格
质量m/kg 重力G/N
3 、 分 析 与 论 证
猜想
◆ 重 力 与 质 量 关 系 图 象
设计实验 分析与论证 评估与交流
10
实验结论: 物体所受的重力与物体的质量成正比
G g m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿(N) m——质量——千克(kg)

《重力》PPT课件

《重力》PPT课件
步骤:用弹簧测力计先后量出10个钩码的重力,并填入 下表中。根据所测数据,算出重力跟质量的比值(N/Kg)
钩码数 (只) 1 2 3 4 5
质量 (千克)
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
重力 (牛)
重力跟质量的比值 (N/Kg)
质量增大几倍,重力也增大几倍
物体受到的重力与质量成正比
解:据G= m g 得:
m = G /g = 1.96 ×104牛 / 9·8牛/千克 =2000千克 =2吨
答:该磁谱仪的质量为2吨.
小球的质量为1千克,用力的 示意图画出小球受到的重力。
G= m g =1kg× 9·8N/kg =9.8N
G=9.8N
跟地球一样,在其他所有星球上,物体也会由于星 球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我 们把这些力也叫重力的话,那么,物体在某星球上 受到的重力不仅跟物体本身的质量有关,还跟该星 球的质量、半径等因素有关.由于不同的星球质量 和半径各不相同,所以,同一个物体在不同星球上 受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物 体,在不同星球上受到的重力。
第3节 重 力
-.
新知导入
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力,叫重力; 也叫物重。 重力的符号: G
新知讲解
地球
1、重力的施力物体是什么? 2、重力的单位是什么?
牛(N)
3、重力的三要素又是什么?
重力的方向、作用点、大小
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。
垂直向下
竖直向下
注意: “竖直向下”不等于“垂直向下”。
G
m

G = mɡ
m=
G g
g=9.8牛/千克 表示什么意思?

13.2重力

13.2重力

四、重心 —重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心在它的 质地均匀、外形规则物体的重心在它的 物体的重心 几何中心上 几何中心上
想一想:质量不均匀、形状不规则的物体 想一想:质量不均匀、形状不规则的物体 不均匀 的重心怎么找? 的重心怎么找?
用悬挂法寻找重心 悬挂法寻找重心
说一说
重力的方向指向地心
猜一猜: 猜一猜:
重力与质量有什么关系? 重力与质量有什么关系?
想一想,怎么验证? 想一想,怎么验证?
◆用弹簧测力计测 用弹簧测力计测 出不同钩码的重力, 出不同钩码的重力, 测得数据记录表格, 测得数据记录表格, 如右图所示。 如右图所示。
思考一下,表格怎么设计? 思考一下,表格怎么设计? 质量m/ 质量m/kg 重力G 重力G/N
二、重力的方向
物体所受重力的方向总是竖直向下的 物体所受重力的方向总是竖直向下的 竖直向下
重力方向竖直向下的应用
重锤仪-----判断墙壁是否竖直, 重锤仪-----判断墙壁是否竖直, -----判断墙壁是否竖直 墙上的画是否挂正。 墙上的画是否挂正。 水平仪--水平仪--- 判断台面是否水平
想想议议:重力的方向指向哪里? 想想议议:重力的方向指向哪里?
说一说 1、你知道9.8N/kg表示什么吗? 你知道9.8N/kg表示什么吗? 9.8N/kg表示什么吗 表示质量为1Kg的物体受到的重力为9.8N 表示质量为1Kg的物体受到的重力为9.8N 1Kg的物体受到的重力为 2、你认为1Kg=9.8N对吗? 你认为1Kg=9.8N对吗? 1Kg=9.8N对吗 不对, 不对,两个不同的物理量不能直接相等
试一来
实验结论: 实验结论: 1、物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 关系 9.8 2、物重跟质量的比约等于__. 物重跟质量的比约等于__. __

重力PPT课件(人教版)

重力PPT课件(人教版)

质量约为100g B)
A.一枚大头针
B.两个鸡蛋
C.一头奶牛 质量约500kg
D.一张书桌 质量约10kg
G=mg,g约为10N/kg。
课堂检测:
连接中考
2(遂宁)如图所示,斜面上的小球被挡板A挡住,请作出小球受 到的重力。
G
课堂检测:
连接中考
3(湘潭)如图所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个 回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正 确的是(A ) A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
A.垂直于滑梯表面向下
B. 垂直于水平面向下
C.垂直于地面向下
D. 沿滑梯表面向下
2.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意
图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述
最接近实际的是 ( B )
3. 重力的等效作用点 —重心 (1)物理方法:等效替代
(2)重心确定:
①质量均匀、外形规则的物体:几何中心
2.重力的方向
水平面 重力的方向:始终竖直向下 “竖直向下”指垂直水平面向下,近似指向地心。
竖直向下与垂直向下一样吗? 不一样!
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个?
G 正确
G 错误
重力方向的应用
铅锤线
检查画是否挂正
水平仪
检查台面是否水平
检查墙是否竖直
重力方向
1.从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友,所受重力的方向是( B )
7.3 重力
学习目标
2. 通过实验探究,了解重力大小跟物体的质量的关系。
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的 力;知道重力的方向是竖直向下的;知道重心的概念; 了解重力的由来。

教学课件_重力

教学课件_重力
13.2重力
白水中学 朱浩瑞
思考:这些现象大家见过吗?
熟了的苹果向地面下落.
衣服上的水落到地面 上.
思考
1.树上的苹果为什么总是落向地面? 2.包围地球的大气为什么不会逃逸?
3.月球为什么会绕着地球转动?
观看
小明和 小亮的 故事, 能给你 什么启 发吗
重 力:
• 地球上的一切物体都受到地球的吸引。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫 做重力(gravity)。
F
F`
N
X 1牛顿
a
2 10 4
N
X 1牛顿
10 8
中国制造 MADE IN CHINA
2
中国制造 MADE IN CHINA
G
8
4
6
6
超重与失重
宇航员的质量 地球 50kg
宇航员的体重 约500N
50kg
月亮
50kg
约83N
太空
50kg
0N
感谢大家观看ຫໍສະໝຸດ 判断重力的方向 • 静止物体所受重力 的方向总是竖直向 下的。
重力的方向
物体由静止自由下落方向 物体悬挂起来静止时悬线的方向
重力的方向
重力的方向
重力的方向
1.重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面)
水平面
重力方向的应用——铅垂线
T型尺
a.检查墙壁是否竖直
重垂线
b.检查工作台是否水平
重力的作用点——重心
产生:点击 方向:重力的方向 大小:G = mg 作用点: 物体的重心
知识连接
比萨斜塔不倒乊谜
G G
G
G
超重与失重
思考: 这幅 照片 反映 的是 什么 情况 呢?

13.2重力

13.2重力

下列关于重心的说法正确的是 • A.物体的重心一定在物体上 • B.物体的重心在几何中心处 • C.均匀物体的重心在其几何中心 处 D.物体的重心可以不在物体 上
• • • •
在绳下吊一个小球保持静止状态, 在下述说法中正确的是 A.小球对绳的拉力就是小球的重力 B.小球对绳的拉力大小等于小球的 重力,但拉力不是重力 C.由于小球吊在空中,所以小球的 重力没有施力物体 D.小球重力的施力物体是地球
在它的几何中心上.
形状不规则的物体的重心如何确定?
重心都在物体上吗?
高空走钢丝
不倒翁
返回
重心与稳度
附:试题资源
如图所示,足球队员已将足球踢 向空中,请在图中画出足球在向斜上 方飞行过程中某时刻的重力示意图.
金属块A在静止在斜面,在图中画出金属块 所受重力和它对斜面的压力的示意图.
F
G
人教版九年级物理
为什么橡皮泥没有被甩出去呢?
宇宙间任何两个物体, 大到天体,小到灰尘之 间都存在相互吸引的力。 这就是万有引力
熟了的苹果向 衣服上的水落 地面下落. 到地面上.
1.定义:
地面附近的物体
由于地球的吸引而受到的力。
2.符号:

G
3.施力物体:
地球
1、猜想: 重力跟质量有什么关系? 物体的质量越大,受到 的重力越大(定性关系)
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的重力,如右 图所示。
实验记录表格
3 、 分 析 与 论 证
重 力 与 质 量 关 系 图 象
质量m/kg 重力G/N
0.1 0.2 0.3 1
0.4 0.5 0.6
2
3
4
5
6

人教版重力-PPT

人教版重力-PPT

重力方向: 总是竖直向下。
你可以用什么方 法判断大楼是否 竖直呢?
观察与思考:
1:瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直?
结论:用重垂线
因为在一根线下挂重物时,重物静止后,在重力的 作用下,悬线下垂的方向跟重力的方向一致。
重垂线的工作 原理是:
重力的方向总 是竖直向下。
2:我们用什么来检 查墙壁上的画是否 挂正?
力的作用点
线段的起点
力的示意图
力的大小
线段的长度
力的方向
箭头的指向
这种用一根带箭头的线段把力的三要素都表 示出来的方法,叫做力的示意图。
力的表示方法
•力的示意图
一根带箭头的线段 •起点-----作用点
重 力
G=4N
G=4N
•长度-----力的大小 •箭头----力的方向
•1、确定受力物体 •2、标出作用点 •3、沿力的方向画线段 •4、标出箭头表示方向
1、由于地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力。
2、重力的施力物体是 地球 。
3、物体所受重力的大小简称为 物重 。 4、物体所受重力的大小可以用 弹簧测力计 来测量。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
探究影响物体所受重力大小 的因素
探究影响物体所受 重力大小的因素
1.探究目的: 探究物体所受重力的大小与物体质量的关
由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力。
地球表面的一切物体(无论运动 还是静止),都受到受到重力作用.
1、为什么会产生重力? 由于地球的吸引产生重力。
2、重力的施力物体、受力物体分 别是什么?
施力物体是地球,受力物体是地球 表面的一切物体。
重力的大小和方向

人教版《重力》_课件-完美版

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■ 不同星球上的重力
同一物体在地球上的重为什么不一样? 地球上的g值还跟物体所处的纬度和高度有关。
同一物体在不同星球的重为什么不一样? 不同星球的质量、半径等不同 g月= 1.62N/kg 约为地球的1/6
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1. 物体由于地球的吸引 而受到的力叫重力。重力 的方向是 竖直向下 ,物体所受重力跟质量的 关系是 成正比 ,写成公式是___G_=_m__g__,
g=9.8N/Kg表示的意义是________________。
1千克的物体受到的重力为9.8牛 2. 在地球上,弹簧测力计 能 (填“能”或“不
以上实验表明,重力的大小跟物体的质量 ___有__关_(填“有关”或“无关”),跟物体 的体积__无__关__(填“有关”或“无关”)。 这时我们可以提出一个新的问题:重力的 大小与质量之间究竟存在怎样的关系?请用以 下实验步骤探究这个问题。
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● 重力方向
1. 如图甲,将小球悬挂在铁架台的横杆上,待球静 止时,在图上画出球静止时细线的位置。
2. 如图乙,将铁架台倾斜一定的角度,在图上画出 球静止时细线的位置。
3. 根据实验现象确认重力的方向。 竖直向下
讨论
根据重力的方向总是竖直向 下的这一特点。在我们生产和生 活中有何利用吗?
重垂线是根据重力的方向 总是竖直向下的原理制成的。 Nhomakorabea练习
甲中学生的质量为40千克,则甲同学所受的重 力为多少?重为294N的乙同学的质量为多少?

人教版初中物理《重力》 ppt课件

人教版初中物理《重力》 ppt课件
时,记录弹簧秤的示数。
12
观察并记录: 弹簧秤下端悬挂两个钩码时
,记录弹簧秤的示数。
13
观察并记录: 弹簧秤下端悬挂三个钩码
时,记录弹簧秤的示数。
14
(5)分析论证:实验记录表格
注意:质量需要把克换算为千克
15
重力与质量关系的图象
1.5 1 0.5
0.05 0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点,你发现什么?
16
(6)得出结论:
物体重力的大小与质量有关。
Ø物体受到的重力大小跟它的质量成
__正_比_关系。
Ø物重跟质量的比约等于_9_.8_N/kg, 是个定值。
Ø由于受实验条件和地理位置的影响, 比值一般不一样,越靠近地球两ห้องสมุดไป่ตู้,重 力越大
17
如果用G 表示物体受到的重力,m 表示物 体的质量,g 表示比值9.8 N/kg,重力跟质量 的关系可以写作:
20
小结
1. 重力:由于地球的吸引而使物体受到的力, 符号 G
2. 重力与质量的关系 物体所受的重力与物体的

质量成正比。
G= mg
G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg)
21
巩固练习
22
巩固练习
1、质量为200g的水受到的重力多大?
(g=10 N/kg) 解: m=200g=0.2kg
G = mg = 0.2kg × 10 N/kg = 2N
答:质量为200g的水受到的重力为2N 。
23
2、一中学生的重力是500N,那么他的 质量是多少?(g=10N/kg)
解:由公式G=mg得
mG g
500 N 10 N Kg

人教版初中物理课件《重力》ppt完美课1

人教版初中物理课件《重力》ppt完美课1


4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
1、重力的大小:叫重量、又叫物重, 可以用弹簧测力计测量。
2、实验探究:探究重力的大小跟质量的 关系
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
3、设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的重力,如右 图所示。
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
4
◆实验记录表格 质量 m/kg

重力 G/N
分 析
◆ 重
探究重力与质量的关系
1.定义: 地面附近的物体由于地球的 吸引而受到的力。符号:G
2.产生的原因 :地球的吸引 3.两个物体(1)施力物体:地球
(2)受力物体:研究对象
返回
1、大小 2、方向 3、作用点
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
本节课主要学习重力的大小,其他两个 要素将在下节课学习
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
1、质量为2kg的水受到的重力多大?
2、一名体重为500N的中学生,他的质量是多少?
填空题 选择题 计算题 返回
作业:
1、课后P14 1、2、3题 2、配套练习1、3、8、9题 3、预习本节剩余部分内容

[人教版]《重力》PPT课件1

[人教版]《重力》PPT课件1
重力 基本相互作用
看图说话
足球的运动 状态变化了,
为什么?
树枝弯曲了,为什么?
一、力
1、概念:力是物体与物体之间的相互作用
2、作用效果:1)、使物体发生形变 2)、改变物体的运动状态。
体会一下:“孤掌难鸣” 感受一下:用手指推书本运动,手指有什么感觉?
3、力的性质:
1)、物质性:不能离开物体而存在 2)、相互性:一个物体是施力物体的同时,它必
[名师课堂教学][人教版]《重力 》PPT课 件1( 完整版P PT)
人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [1人教第版三]章《第重1力节》《P重PT力课-件基1本(相完互整作版用P P》T)课件 (共18 张PPT)
关于力的下述说法中正确的是( A )
A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的
定也是受力物体。 施力物体和受力物体总是 同时存在.
二、力的三要素
• 大小
使用测力计测量,常用的测力计有弹簧秤. 单位:牛 N
• 方向 • 作用点
1、力的图示 精确表示(大小、方向、作用点) 2、力的示意图 粗略表示(大小、方向、作用点)
(即表示这个物体在这个方向受到了大概为 多大的力)
[名师课堂教学][人教版]《重力 》PPT课 件1( 完整版P PT)
人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [1人教第版三]章《第重1力节》《P重PT力课-件基1本(相完互整作版用P P》T)课件 (共18 张PPT)
• 关于重力的大小 ,下列说法正确的是( B ) • A、物体的重力大小总是恒定的 • B、同一地点,物体的重力与物体的质量成正比 • C、物体落向地面时,它受到的重力大于它静止
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(2)重力的施力物体是地球;
(3) 重力是万有引力的一部分.
做一做
• 1.拿起一本书 • 2.搬起你的课桌 感觉一样吗?哪个需要用力大?同样是 克服重力,为什么会不一样呢?重力的大 小与什么有关呢?
我们用什么来证明物体的重力 和其质量的关系呢?
2、设计仪器:
弹簧测力计、钩码 分别用弹簧测力计测量50g、100g、 150g钩码所受的重力。并填在相应 表格内。
• 摔跤运动员为了不被对手摔倒,采 用曲腿和弯腰的姿势,使自己重心 降低,达到不易被摔倒的目的。
课堂小结
1.万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G 2.重力: 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的大小:
G=m g
重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m 0.05
0.1 1
(kg) 重力 G 0.5 (N)
0.15 1.5
G/N
1.5 1 0.5
0
图象说明: 质量增大几倍,重力也增大几倍, 即物体所受的重力跟它的质量成 正比。
0.05 0.1 0.15
m/kg
物体所受的重力与其质量成正比
G—— 重力——牛顿(N) G g 或 G=m g = m m—— 质量——千克(kg)
G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg)
4.重力的方向: 竖直向下
g=9.8N/kg
5.重力的作用点: 重心
5、画出图2所示斜面上小球所受重力的 示意图
G
重 力 方 向 的 应 用
四、重力的作用点:
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体, 其重心位于几何中心
2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重体比较稳定,也就是说重心越低越 稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时,重心和 接触点的距离最小,即重心最低。偏离平衡位置 后,重心总是升高的。因此,这种状态的平衡是 稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆,总是不倒 的。
万有引力: 宇宙中任何两个物体之间,大到天体, 小至灰尘,都存在互相吸引的力,即万 有引力 。
观察与思考:
为什么熟
了的苹果 总是向地 面下落?
GAINIAN
水 为 什 么 会 往 低 处 流 ?
重力: 由于地球的吸引而使物体受到的力 叫重力。 重力用G表示, 单位:N
注意:
(1)地面附近的一切物体都受重力的作用;
其中g=9.8N/kg。
读作“9.8牛每千克”, 表示的意义是:质量为1kg 的物体所受到 的重力是9.8N。
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
三、重力的方向
观察与思考:
图中树上熟透 的苹果沿着竖 直向下的方向 下落,这说明 了重力的方向 是什么?
重力的方向指向哪里? 想想议议:
重力的方向总竖直向下指 向地心的。
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