关于进一步加强师德师风建设

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关于进一步加强师德师风建设的实施意见

关于进一步加强师德师风建设的实施意见师德师风建设是教育事业发展的关键，也是学校教育的重要一环。

为了进一步加强师德师风建设，以下是一些实施意见。

一、制定严格的师德师风规范学校应在教师管理制度中制定更加严格的师德师风规范，明确教师应遵循的行为准则和规范，包括教育教学、学术研究、人际关系等方面。

二、加强对师德师风的教育和培训学校应组织各类专业学科的师德师风教育培训，帮助教师了解师德师风的内涵和重要性，提高教师的道德水平和职业素养。

三、落实严格的考核评价制度学校应建立健全的考核评价制度，对违反师德师风规范的教师进行严肃处理，同时对表现突出的教师加以表扬和奖励。

四、建立有效的监督机制学校应建立严格的监督机制，设立师德师风监督小组，定期进行检查和督促，对违规行为及时发现和纠正，确保教师的行为符合标准。

五、弘扬优秀师德师风的典型学校应积极宣传和表彰优秀师德师风的典型，以激励更多教师争做“楷模”，构建崇尚优良师德师风的校园文化。

六、加强学生的师德师风教育学校应根据学生的年龄特点，加强师德师风教育，让学生深刻理解良好的师德师风是教育事业健康发展的重要基础。

总之，进一步加强师德师风建设是当下学校教育管理的重要任务，师生共同努力，切实描画出一幅崇尚优良师德师风的美好画卷。

七、加强对教育教学的研究和创新加强教育教学研究和创新是师德师风建设的重要内容。

学校要积极推动教师参加各种教育研究和创新课程，加强教师的专业能力，提升教育水平，促进学校的教育教学质量的不断提高。

八、加大对新教师的师德师风培养和引导新教师是学校师德师风建设的重要对象，学校应该对新教师进行引导和培养。

给新教师提供专业的支持和帮助，让新教师能够快速适应学校的管理机制和文化氛围。

通过激励等方式加强教师对学校师德师风建设的积极参与。

九、倡导教师在日常生活中树立好的形象教师是学生模仿的对象，而教育是塑造人的终身事业，因此，教师的树立好的形象至关重要。

学校应该加强对教师的日常言行举止的管理，要求教师言谈举止科学、文明、符合常理。

教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知

教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央宣传部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,文化和旅游部•【公布日期】2019.11.15•【文号】教师〔2019〕10号•【施行日期】2019.11.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知教师〔2019〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化体育广电和旅游局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育部中央组织部中央宣传部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部文化和旅游部2019年11月15日关于加强和改进新时代师德师风建设的意见为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。

一、加强师德师风建设的总体要求1.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

浙江省教育厅关于进一步加强高校教师师德师风建设的意见

浙江省教育厅关于进一步加强高校教师师德师风建设的意见文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2014.04.18•【字号】浙教高科〔2014〕46号•【施行日期】2014.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅关于进一步加强高校教师师德师风建设的意见浙教高科〔2014〕46号各高等学校：根据国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》和《高等学校教师职业道德规范》等精神，为加快建设一支具有崇高职业理想、高尚职业道德和精湛业务能力的高校教师队伍，现就进一步加强我省高校教师师德师风建设提出如下意见。

一、提高加强教师师德师风建设的认识。

高等学校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要责任。

加强高校教师师德师风建设，着力解决少数教师中存在的思想政治素质和职业道德方面存在的问题，对于全面贯彻党的教育方针，增强高校的“政治意识、政权意识、阵地意识”，提高教师队伍的整体素质，保证人才培养质量，有着极为重要的意义，高校各级组织和广大教师要高度重视，切实把师德建设放在突出位置。

二、严格教师准入制度。

建立健全科学规范的教师准入制度，坚决把好入口关。

实行新入职教师宣誓制度和师德承诺制度，组织入职宣誓仪式，增强“德高为师,行为世范”的责任感、荣誉感，自觉践行《高等学校教师职业道德规范》。

加强在新教师招聘录用、人才引进中的思想政治素质考察，在注重教师任职学历标准、教育教学能力要求的同时，对教师的思想素质和职业道德要进行深入全面的了解。

探索建立引人、进人品行考察制度，多途径了解考察新进教师的学术和师德品行。

严格各类学生导师的选拔，把理想信念和师德师风作为研究生导师、班主任、辅导员遴选评聘的首要标准。

严禁聘用受到刑事处罚人员担任教师，严禁聘用被其他学校因师德不合格辞退人员担任教师。

三、强化教师立德树人责任。

关于进一步加强师德师风建设的通知

安教发〔2011〕35号安阳市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知各县（市、区）教育局，局直各学校：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想教育的迫切要求。

长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

同时也必须看到在当前情况下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

现根据《中华人民共和国教师法》、《河南省实施<中华人民共和国教师法>办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律制度及省市有关规定，对有关问题进一步强调如下：一、教师不得体罚和变相体罚学生。

凡有教师侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生，随意停学生课的，一经查实由所在单位—1—或者教育行政部门视其情节给予批评教育、取消奖励性绩效工资、取消申报中高级专业技术职务任职资格，以及给予行政处分、撤销教师资格或者解聘等处理。

造成后果和损害的，依法承担民事责任；情节严重，构成犯罪的，由司法部门依法追究刑事责任。

二、公办学校在岗教师不得从事有偿家教、不得组织学生接受有偿家教，不得参与民办学校的授课和招生宣传活动。

如有违反以上规定的，一经查实取消其评先、评优、晋档、晋职称的资格，不得享受奖励性绩效工资，并视情节给予相应的纪律处分。

影响恶劣、严重失德的一律撤销教师资格并予以解聘。

三、严禁教辅资料进义务教育阶段学校校园。

义务教育阶段各中小学校要严禁厂商进校园推销教辅材料、报刊杂志和学习用品；严禁教师以任何理由向学生推荐任何教辅资料，也不得以家长委员会等名义强迫或变相强迫要求学生到指定的书店购买教辅书籍；严禁教师以教辅资料代替作业。

四、学校要建立师德问题报告制度和舆论监督等有效机制，要将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据，每学期要和教师逐一签订责任书并检查执行情况。

二〇一一年二月十五日主题词：教育师德师风建设通知—2—。

进一步加强师德师风建设的意见

3.加强对教师的价值引领，推动教师成为传播社会主义核心价值观的积极分子。
十八、提升师德师风建设的国际化视野
1.了解和借鉴国际先进的师德师风建设经验和做法，提升我校师德师风建设的国际化水平。
2.加强与国际教育机构的交流与合作，引进国际优质教育资源，促进师德师风建设的发展。
3.培养教师的国际视野，提高教师在国际教育领域的竞争力。
3.强化对青年教师的引导和培养，确保青年教师能够迅速适应教育教学工作，树立正确的职业道德观念。
十四、完善师德师风建设的评价与反馈机制
1.建立多元化、多角度的师德师风评价体系，全面客观地评价教师师德师风建设情况。
2.定期组织师德师风满意度调查，广泛听取学生、家长和社会的意见和建议，及时调整和完善师德师风建设工作。
2.加强校园精神文明建设，开展丰富多彩的文体活动，提高教职工的文化素养，促进师德师风建立师德师风建设领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作，确保工作落到实处。
2.各级党组织要充分发挥作用，加强对党员教师的党性教育，引导党员教师发挥先锋模范作用，推动师德师风建设。
二十三、构建全方位的师德师风建设监督网络
1.发挥纪检监察部门的作用，加强对师德师风建设工作的监督。
2.建立校领导、教师、学生、家长等多层次的监督网络，形成全方位的监督体系。
3.定期公布师德师风建设情况，接受社会监督，提高工作透明度。
最后总结全文：本意见旨在进一步加强我校师德师风建设，通过明确目标、强化措施、完善制度、加强监督和激励机制，全面提升教师队伍的师德素养。全校上下应齐心协力，共同营造尊师重教、风清气正的教育环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
3.强化师德师风典型宣传，积极发掘和宣传身边的好教师、好事迹，发挥榜样引领作用，营造尊师重教的浓厚氛围。

关于进一步加强师德师风建设的实施方案

为认真贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于师德师风建设的工作要求，进一步加强师德师风建设，切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题，结合我县教育系统实际，制定本实施方案。

一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，鼓励广阔教师努力成为“四有〞好老师。

二、工作目标
经过3年左右努力，根本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。

教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。

教师权益保障体系根本建立，教师安心从教的良好环境根本形成，师道尊严进一步提升。

全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。

关于加强师德师风建设的意见

关于加强师德师风建设的意见根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师［2005］1号）文件的精神，进一步促进师德师风建设，深化教书育人工作，特制定本意见。

一、充分认识加强师德师风建设的重要意义加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，完成培养目标的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人，是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作和人才培养质量，关系到国家的前途命运和民族的未来。

师范院校是培育教师的摇篮，加强师德师风建设尤为重要。

长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的广泛尊重。

但在新形势下，学校教育和师德师风建设工作面临着许多新情况、新问题和新挑战，特别是人民群众对日益增长的优质教育需求，对教师素质提出了新的更高的要求。

因此，加强师德师风建设，有利于广大教师形成忠于职守、乐于奉献、为人师表、教书育人的职业道德，有利于促进学生健康成长，有利于弘扬先进文化、促进社会主义精神文明建设。

可以说师德师风建设是具有社会意义的重要工程，是构建社会主义和谐社会的现实需要，是和谐校园建设的必然要求。

二、加强师德师风建设的总体要求和基本内容加强师德师风建设的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《高等教育法》、《教师法》和《关于新时期加强师德师风建设的意见》为依据，以全面提高教师思想政治素质和职业道德水平为核心，以教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为重点，弘扬崇尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。

引导教师树立正确的教育观、学生观、质量观和人才观，增强教师教书育人的社会责任感，使我院教师队伍师德师风面貌不断有新的变化。

关于进一步加强师德师风制度建设的意见

关于进一步加强师德师风制度建设的意见关于进一步加强师德师风制度建设的意见（一）全面加强师德师风制度建设，切实抓好师德师风培训。

1、要深入挖掘师德师风的深层次含义，从根本上指导教师在学习、工作、生活中严格树立崇高理想信念，建立正确的价值观念和人生观，以“慈爱、真诚、公正、严谨、恭敬、服务”为指导思想，把师德师风建设作为校园文化建设的重要组成部分。

2、严格按照教育机构规定的师德师风管理规范，完善师德师风培训制度，抓紧开展以“道德主体性”为主题的师生活动，形成宽阔的师德师风氛围，做到“让师德师风深入校园，落实到教学活动之中”。

3、加强师德师风教育，严格按照教育教学程序，开展有效的师德师风课程，引导课程教师运用真实小故事开展深度学习，着力培养学生学习觉悟与师德师风道德素养、礼仪礼节观念的能力，提高学生的师德师风修养。

（二）创新师德师风评价和考核机制，加强师德管理力度。

1、根据教师国家职业资格登记制度，制定多种形式的师德师风考核机制，完善岗位师德考核办法，定期对教师岗位师德情况进行客观、公正的考核，以求“犹如量体裁衣”，切实发挥教师“赤子之心”的多方面社会价值。

2、建立统一的教师师德信用体系，分步骤加强教师师德监督和管理，进一步完善教师师德信用积分制度，建立完善的师德奖惩制度，切实落实师德师风管理措施。

3、依托新媒体技术，建立完善的教师师德档案管理体系，以更加客观、精准的方式衡量师德师风水平，制定教师师德培训规划，定期推出与时俱进的师德师风活动，让师德师风在教学活动中显现出更加活泼、真实的气息。

（三）综合推进师德师风建设，彰显师德师风的社会价值。

1、坚持教师为本，以教师实践活动为着力点，引导教师在师德师风发展中善于发挥先锋模范作用，积极参与公益服务活动，结合有效推进教师教育技能提升，使师德师风建设更上层楼。

2、积极组织实施形式多样的师德师风活动，重视教师专业发展社会实践活动的开展，坚持“以民为本”的教育宗旨，不断提高教师专业素养和师德品质，正视教师的责任意识，加强专业发展，引导教师不断进步，为师德师风建设做出新的贡献。

关于进一步加强和改进师德师风建设的意见

关于进一步加强和改进师德师风建设的意见为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，着力推进师德建设，进一步增强广大教师的使命感、责任感和教书育人、为人师表的自觉性，造就高素质的教师队伍，扎实做好教学工作和大学生思想政治教育工作，不断提高教育教学质量，现就加强和改进我院师德师风建设提出以下意见。

一、加强和改进师德师风建设的指导思想和重要意义加强和改进师德师风建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以《中华人民共和国教师法》和教师职业道德规范为依据，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强和改进大学生思想政治教育的目标要求，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，弘扬高尚师德，力行师德规范，造就忠诚党的教育事业、模范执教的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出新贡献。

（一）加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，培养合格人才的根本保证高校是高素质人才成长的摇篮，是知识创新和成果转化的基地，是精神文明建设的重要阵地。

学校办学以教师为主体，教师素质以师德为先。

全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是社会主义大学的本质要求，也是对合格的大学教师的根本要求。

教师是党的教育事业的实施者，是学生成长成才的引路人。

广大教师不断提高自己的政治素养，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责；广大教师以身作则，为人师表，以良好的师德风范引导和影响学生的全面发展。

因此，加强师德师风建设，是贯彻党的教育方针，实现人才培养目标的重大举措和根本保证。

（二）加强和改进师德师风建设是确保教学质量，实现学校办学目标的基础工程学校办学以人才为本，以教师为主体。

质量是高等教育的生命线，不断提高教学质量，教师队伍起着基础和主导的作用。

江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知

江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,中共江西省委宣传部,江西省发展和改革委员会,江西省财政厅,江西省人力资源和社会保障厅,江西省文化厅•【公布日期】2021.12.20•【字号】•【施行日期】2021.12.20•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知各设区市、省直管县（市）教育局、党委组织部、党委宣传部、发展和改革委员会、财政局、人力资源和社会保障局、文化广电新闻出版旅游局，赣江新区社会发展局、党群工作部、经济发展局、财政金融局，各高校、省属普通中等专业学校：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）、《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（教师〔2020〕10号）等文件精神，推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号），全面加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省发展和改革委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅等部门研究制定了《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

江西省教育厅中共江西省委组织部中共江西省委宣传部江西省发展和改革委员会江西省财政厅江西省人力资源和社会保障厅江西省文化和旅游厅2021年12月20日关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2020〕10号）、《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发〔2018〕19号），落细落实师德师风建设体制机制，全面提升我省教师思想政治素质和职业道德水平，现就进一步加强和改进新时代我省师德师风建设提出如下措施。

关于进一步加强师德师风建设的实施意见

关于进一步加强师德师风建设的实施意见为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进教育系统师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，切实增强师德师风建设的实效性，现就我区进一步加强师德师风建设提出如下实施意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。

二、目的意义当前，广大人民群众对优质教育的需求日益迫切，对教师素质提出了新的更高的要求。

由于受市场经济条件的影响，教师队伍的师德水平和整体素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。

在新的历史时期，进一步加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

进一步加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大中小学德育工作状况和青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从落实教育科学发展、和谐发展、可持续发展的高度，充分认识新时期进一步加强师德师风建设的重要意义。

三、主要任务1、提高教师的思想政治素质。

各学校要组织广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神，认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，牢固树立热爱祖国、热爱教育事业、立场坚定、旗帜鲜明的政治观念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。

关于加强师德师风建设的实施方案(三篇)

关于加强师德师风建设的实施方案（三篇）（篇一）“师德师风”是教师工作的职业道德规范和必备的道德品质，是学风、校风建设的灵魂，加强师德师风建设，是全面贯彻党的教育方针，推进学院加速科学发展的根本保证和长期任务。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神及学院党委认真开展师德师风建设工程的要求，为提高我院教师的职业道德素质，树立高尚的职业理想，转变教风、学风和工作作风，确保学院“十二·五”事业发展规划的完成，制定本实施方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“办人民满意的高职教育”为宗旨，以“忠诚、奉献、师表”为核心内容，以“教书育人、管理育人、服务育人”为根本目标，全力推进师德师风建设，促使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识、精湛的技能和高尚的人格教育和影响学生，以良好的教风营建良好的学风和校风，形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的高职教师队伍。

二、建设目标通过实施以“四结合、五活动、六倡导”为主要内容的师德师风建设工程，把师德师风建设工作贯穿于学校各项工作的全过程，切实加强党的领导，充分发挥党员的先锋模范作用，充分发挥各职能部门、单位和工会、共青团等群团组织的作用，营造教师“忠诚职业、无私奉献、为人师表”的氛围，形成人人“教书育人、管理育人、服务育人”的良好局面。

提升我院教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力，增强教师的忠诚意识、责任意识和服务意识，转变教风、学风和工作作风。

为把我院建成高标准的省级示范高职学院，并向国家一流高职学院冲刺造就一支政治素质高、职业道德优、业务能力强和社会形象好的教师队伍。

三、建设内容1．坚持“四个结合”，提高教师的思想政治素质坚持把师德师风建设与学院专业发展相结合。

组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国家中长期教育发展规划纲要、教育部**年8号文件等相关文件，正确处理个人理想与学院专业发展的关系，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观，积极投身学院的专业建设与改革工作，提高自身的思想政治素质。

高校关于进一步加强师德师风建设的意见

高校关于进一步加强师德师风建设的意见随着教育改革的不断深入和高校规模的不断扩大，师德师风建设成为高校教育管理中的重要问题。

为进一步加强师德师风建设，提高高校教师队伍的素质和水平，我校制定了以下意见：一、坚持以德立校，强化师德教育1. 通过课程设置、教师培训等方式，加强对教师师德的教育引导，培养教师爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚品格。

2. 设立师德模范岗、师德先进集体等表彰项目，树立榜样，引导广大教师向优秀师德学习。

3. 加强对新任教师的师德培养，让教师在成长的早期就树立正确的师德观念。

二、强化师风建设，营造良好的教育氛围1. 加强教师日常教育管理，规范教师在教学、科研、学术交流等方面的行为准则，提升教师的教育教学水平。

2. 鼓励教师积极参与学术讨论、课程改革等活动，促进教师之间的交流互动，提高教学质量。

3. 对存在违背师德师风、影响教育教学秩序的行为进行严肃处理，维护教育教学的良好秩序。

三、加强师德师风建设的组织领导1. 设立专门的师德师风建设领导小组，全面负责制定师德师风建设的规划和措施，并落实具体落实措施。

2. 配备专门的师德师风建设工作人员，协助领导小组进行具体实施和监督。

3. 每学期定期对师德师风建设工作进行评估，及时调整和完善工作措施。

以上就是我校关于进一步加强师德师风建设的意见，希望全体教师和管理人员认真贯彻执行，共同努力，为高校师德师风建设贡献力量。

四、强化教师职业道德建设1. 加强职业道德教育，着重培养教师教书育人的责任感和使命感，引导教师履行教育教学职责，促进学生成长成才。

2. 完善教师奖惩机制，建立激励机制，对履行职责出色、教书育人有成的教师进行表彰奖励，同时对违背教师职业道德准则、影响教学秩序的行为给予相应处罚。

3. 提高教师的整体素质，加强师德师风与教育教学方法的结合，引导教师不断提升自身的教育理念和教学水平。

五、加强校园文化建设，营造涵养师德的氛围1. 融入师德师风教育内容到校园文化建设中，充分利用校园广播、电子屏幕、宣传栏等媒介，弘扬正能量，强化师德师风的倡导和宣传。

为进一步加强师德师风建设

师德师风建设“七条”禁令
为进一步加强师德师风建设，树立教师队伍良好形象，努力办好让人民满意的教育，特制定加强师德师风建设“七条”禁令，希望我校教职工共同遵守。

一、禁止在行课时间下棋、打牌、打麻将，禁止一切形式的赌博活动。

二、禁止侮辱、体罚或变相体罚学生、歧视后进生、贫困生和残疾生等言行。

三、禁止乱订乱发教辅资料和向学生强行推销商品谋利，禁止乱收费、乱罚款、乱办班和私自收留学生在家搞有偿补课。

四、禁止参加学生家长的宴请和接受学生及家长的礼物，禁止训斥、侮辱家长。

五、禁止酗酒进入课堂和公共场所，禁止上课吸烟和在课堂使用通讯工具。

六、禁止仪表不端、穿着不整、浓装艳抹和着奇装异服。

七、禁止参加邪教组织，禁止散布有损国家、社会稳定、败坏社会公德和师德师风的言行。

师德师风建设“五个不准”
1、不准对本校学生实施有偿家教。

2、不准向学生、家长索要钱物，推销商品或擅自向学生收费。

3、不准有体罚、变相体罚及其他侮辱学生的行为。

4、不准参与赌博。

5、不准酒后驾车、骑摩托车或骑自行车。

进一步加强师德师风建设

2.建立教师职业发展体系，鼓励教师参加各类专业培训和师德师风研讨活动，提升个人素质。
3.加强对教师心理健康的教育和关注，提供心理咨询和支持，帮助教师缓解职业压力。
十二、家校合作
1.加强家校沟通，建立健全家长委员会，定期召开家长会，听取家长对师德师风建设的意见和建议。
2.推动家校共育，鼓励家长参与学校师德师风建设活动，共同营造良好的教育环境。
七、队伍建设
1.强化师德师风建设与教师队伍建设的有机结合，提升教师整体素质。
2.加强对青年教师和班主任的专项培训，提高其在师德师风建设中的引领作用。
3.鼓励教师参与国内外学术交流和合作，拓宽视野，提升教育教学水平。
八、持续改进
1.根据监督评估结果，及时调整和完善师德师风建设工作方案。
2.建立持续改进机制，确保师德师风建设与时代发展同步，与社会需求相适应。
2.结合教育发展趋势，不断调整和完善师德师风建设策略，确保工作的前瞻性和有效性。
3.坚持以德为先，以人为本，以法治为保障，推动师德师风建设不断迈上新台阶。
十六、研究与探索
1.加强师德师风建设理论研究，定期组织学术研讨，探索新时代背景下师德师风建设的新理念、新方法。
2.鼓励教师参与师德师风相关的课题研究，结合实际教育教学工作，提出创新性建议和措施。
3.定期对师德师风建设工作进行总结、分析和评估，及时发现问题，不断完善工作措施。
4.强化宣传引导，充分利用各种媒体，宣传师德师风建设成果，营造良好的舆论氛围。
五、保障措施
1.加强师德师风建设的经费保障，确保各项活动和教育资源的投入。
2.完善教师激励机制，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
（3）定期组织师德师风专题培训，提高教师职业道德素养。

关于进一步加强新时代师德师风建设的六项机制

关于进一步加强新时代师德师风建设的六项机制下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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11局8号关于进一步加强师德师风建设的实施意见

场教字［2018］8号黄泛区农场教育局关于扎实推进师德师风建设活动的实施意见场属各中小学校、幼儿园：为进一步贯彻落实科学发展观，提高全场教师的思想政治素质和职业道德水平，努力办人民满意教育，按照市教育局《关于进一步加强和改进师德建设的活动方案》和场党委“跟踪问效”要求的基础上，扎实推进师德师风建设。

现制定如下实施意见：一、指导思想和目标以科学发展观为指导，以全场深入开展“学习培训年”活动为契机，以加强师德师风建设、提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，以倡导文明执教、提升教育质量为主要内容，以解决当前师德师风建设存在的突出问题为重点，切实加强教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，逐步实现团结和谐、爱岗敬业、关爱学生、风清气正的新风尚，通过全场广大教师的不懈努力，使教育教案质量社会满意度有新突破，更好地为广大职工群众提供优质服务，办人民满意的教育。

二、实施步骤第一阶段：广泛动员、学习讨论（2018年3月下旬）1．健全组织机构。

成立教育局师德师风建设领导小组，各学校相应成立学校师德师风建设领导小组。

2．制定具体做法。

各学校要结合学校实际，制定学校师德师风建设落实具体做法，于4月10日前报场教育局师德师风建设领导小组办公室。

3．召开动员大会。

召开全场中小学校师德师风建设动员大会，传达学习市有关会议和文件精神，部署全场师德师风建设阶段安排。

各学校要相应召开动员大会，在全体教师中广泛动员，统一思想，提高认识，层层发动。

4．组织学习讨论。

针对当前我场师德师风建设存在的问题，组织全场教师深入开展从业道德和法规法纪学习，积极参加师德师风大讨论活动，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，把全场广大教师的思想和行动统一到师德师风建设活动中来。

这一阶段的工作要求是：迅速动员，精心安排，认真学习，深入讨论，营造氛围。

各项活动应有文字或图片资料，并整理装订成册。

各学校应每月至少开展两次学习教育活动，做到有安排、有资料、有记录、有笔记、有心得。

进一步加强师德师风建设方案

进一步加强师德师风建设方案师德师风建设是教育事业的基础，也是提高教育质量和教学水平的重要举措。

要进一步加强师德师风建设，需要采取以下方案：1. 加强师德教育。

建立师德教育的长效机制，包括开展师德师风教育培训、定期组织师德师风主题活动等。

同时，要注重对教师进行个人发展规划和职业道德培养，引导教师提高教学水平和专业素养。

2.建立健全师德评价体系。

建立全方位、多角度的师德评价指标体系，既包括教师的教育教学能力，也包括师德道德修养、准时上课等方面的表现。

通过师德评价，激发教师的责任感和使命感。

3. 加强师风管理。

建立健全教师考核和奖惩机制，加大对师风失范的惩处力度，对违背师德的行为进行严肃处理。

同时，加强学校对教师的日常管理和监督，确保教师工作的规范性和纪律性。

4. 加强师德宣传教育。

通过多种渠道，宣传优秀教师的事迹和师德表现，激励全体教师向他们学习。

鼓励教师互相学习、交流，形成良好的师德师风氛围。

5. 加强家校合作。

家长是学生的第一任教师，他们对教育的态度和行为对学生的影响很大。

学校应与家长加强沟通，共同培养学生的良好师德师风，形成家校共育的局面。

通过以上方案的实施，能够进一步加强师德师风建设。

这不仅有助于提升教师的教学水平和教育质量，也能够培养学生的良好品德和道德修养，促进教育事业的健康发展。

进一步加强师德师风建设，对于提高教育质量、培养优秀人才、实现教育现代化具有重要意义。

下面将从教师师德建设、师风建设、师德师风评价机制和改进师德宣传教育等方面进一步阐述相关内容。

首先，加强教师师德建设是师德师风建设的核心。

教师作为学生的榜样和引路人，其师德水平直接关系到教育质量的提升。

学校应当加强师德教育，培养教师的职业道德，强化荣誉感和责任感。

师德教育既要注重理论培训，又要注重实践教学，提倡教师亲身示范、学科交叉教学等方式，引导教师承担起培养优秀人才的责任。

其次，师风建设是进一步加强师德师风建设的重要环节。

良好的师风不仅要求教师具备一定的专业素质，更要求他们言行一致、真诚待人、为人师表。