冬天的暖流-2013年四季度策略程定华
暖流教学设计(学程导航)
暖流教学设计(学程导航) “学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容2暖流共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。
2．学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。
理解生字组成的词语。
理解书后列出的8个词语。
3．说出“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。
教学重难点1．学习按提示语提示的语气读人物的语言。
2．从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。
教学资源相关资料：1.江泽民，江苏省扬州市人。
中国共产党中央政治局常委、中央委员会总书记、中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。
2.暖流水温高于周围海水的海流,通常自低纬流向高纬,水温沿途逐渐降低,对沿途气候有增温、增湿作用；也形容人的心理感受指温泉。
唐赵王贞《和过温汤诗》：“坎德疎[shū]温液，山隈（wēi）派暖流。
”从低纬度流向高纬度的洋流。
其水温较所到区域的水温为高。
比喻心中感受到的温暖和激动。
巴金《探索集·友谊》：“我越想越是感到心里充实，越想越是觉得一股暖流流遍我的全身。
”周而复《上海的早晨》第三部十七：“一股暖流在他身上流动，他感激地站了起来，说：‘工人同志这样热爱生产，太使我感动了。
预习设计1.正确、流利地朗读课文。
2.完成习字册第3页的第一、二列3.查词典或联系上下文理解“抑扬顿挫”、“兴致勃勃”、“情不自禁”等词语的意思。
学程预设导学策略调整与反思第一板块:谈话导入1．结合具体语境理解“暖流”的本义，为本课学习作好铺垫。
2．交流自己的理解，谈出“暖流”本指温暖的气流。
第二板块：检查预习完成学习单一1.全班交流检查情况。
2.分自然段朗读课文。
3.认真倾听其他同学朗读课文，听完后根据朗读要求对同学的朗读进行简单评议。
4．把自己的思考结果进行全班交流；对其他同学的发言进行补充或提出不同看法。
学科4
-2-
有什么意义呢？文章写的是国家主席江泽民在天津 视察工作时看望南开大学师生员工的事，题目不也 可以取《江主席来到我们中间吗》？ 3、本文的那些词句给你留下了深刻的印象？反复拿 来读一读。 四、作业设计： 1、把《滕王阁序》 、 《水调歌头》找出来读一读，背 一背。 2、小练笔：写一段话，通过对人物的语言、动作、 神态的描写表现这个人物的特点。 3、抄写下面的句子。 1）秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
1.把《滕王阁序》 、 《水调歌头》找出来读一读，背一背。
作业布置
2.写一段话， 通过对人物的语言、 动作、 神态的描写表现这个人物的特点。
暖流
兴奋 喜悦
板书设计
平易近人
关心青年
热爱古典文学
-3-
学科 课型 课 题
语文 新授
年级 课时
五 2 2、暖流
主备人 执教者
季斌 季斌
1、联系课文内容，理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席 导学目标 对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。 2、学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
重点、 难点 学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
教学准备 教学课件
教 集体智慧
学
过
程 个性设计 教学反思
-1-
一、设置疑问，学习课文 1、寒冬里的南开大学涌动着一股暖流，这股暖流 从何而来？ 2、 再读课文，划出你能感受到“暖流”的词句。 二、交流对话 品读感悟 1、 交流感受“暖流”的语句。 2、从这些划出的句子中，你觉得江主席怎么样？ 找出有关句子读一读，细细体会。 平易近人：江主席来了，他满面春风，想同学们 本文主要是写江 主席在寒冷的冬 对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》 、 《水调歌 通 过 语 言 动 作 天来到南开大学 神态等表现人 看望师生员工的 头》 物形象。 事，通过对江主 （练习朗读，感受江主席平易近人、关心青少年、 席活动情况的叙 写，说明了江主 知识丰富。 ） 席对中国古典文 3、课文写了江主席平易近人，关心青年，热爱中 学的热爱，表达 了他对青年人的 国古典文学，但没有直接说出来，而是通过对人 热爱，教学时应 物的语言、动作、神态的描写来刻画的。找出有 抓住关键词句， 指导学生认真朗 关的词句读一读，说说这样写的好处。 （真实、自 读体会。 然、生动、形象） 致意。„和蔼„„兴致勃勃„„抑扬顿挫„„ 4、齐读最后一节。想一想，王辉为什么会打心眼 里佩服江主席？ 反复朗读王辉的话， 体会其中的激动和敬佩之情。 三、总结全文。 1、想一想，课题“暖流”是什么意思？（江主席 对师生的关心、对年轻人的关怀，对古典文学的 热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。 ）
《暖流》(第2课时)教学设计
《暖流》（第2课时）教学设计作者：张静来源：《新课程·上旬》2013年第01期【教学目标】1.凭借具体的语言文字，感受江泽民同志对青年一代的关怀。
2.凭借语言文字来理解体会“暖流”在文章中的特殊含义，进一步掌握在写作时为文章加上更具内涵的题目。
3.抓住提示语，有感情地朗读课文。
4.学会在写作人物对话时，使用恰当的提示语。
【教学过程】一、回顾导入板块通过上节课的学习，江主席给我们留下了这样的印象：（指读板书）。
（出示：从中，我感受到了江主席热爱古典文学。
）指名回答。
二、品文嚼字板块——感悟关怀1.这节课，我们再接着交流，从哪里能感受到江主席关怀青年一代？出示要求：默读课文，哪些语句让你感受到了江主席对青年人的关怀？（用横线画出）哪些关键词让你感受到这种关怀的温暖？（用圆圈圈出）2.指名汇报，师相机评价：●1994年年底，……来到南开大学看望师生员工。
师追问：寒的是什么？暖的是什么？●江主席来了！……向同学们致意。
3.指名读、齐读：师：刚一见面，一股春风而至，就给人一种春风般的温暖，一股（生接：暖流涌上心头）。
●江主席走到王辉身边……唐诗、宋词、元曲都非常好。
根据学生回答，相机板书：和蔼可亲、平易近人。
作为一位国家最高领导人，如此和蔼、平易近人的态度，让我们心中涌动着一股（生接：暖流。
）●江主席问王辉：……大家情不自禁地鼓起掌来。
师：王辉已经熟读过这些优秀的文学作品了，为何江主席还建议要背诵呢？指名说。
师：江主席为什么要自己背诵古典文学作品呢？指名说，相机板书：言传身教。
师：江主席就是要通过这种言传身教的方式激励同学们学好祖国文化，这更是让同学们心中涌动着一股（生接：暖流）！●接着，江主席又背起苏轼的……此事古难全。
师：他为何忽然停下来，让王辉接着背呢？指名说。
师：作为一位国家最高领导人，高瞻远瞩，不由得让我们读者心潮澎湃，于是乎，我们心中也会涌动着一股（生接：暖流）。
●江主席走到阅览室的尽头，……然后满意地离开了阅览室。
《暖流》教学教案
《暖流》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《暖流》的主要内容，把握作者的写作意图。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）掌握人物描写、场景描写的方法，提高写作技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过模仿、创新，提高学生的写作能力。
（3）通过讨论、分析，培养学生的批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注他人的品质。
（2）培养学生勇于面对困难、积极进取的精神。
（3）培养学生懂得感恩、珍惜身边的人和事。
二、教学内容1. 课文《暖流》的主要内容介绍。
2. 生字词的学习与运用。
3. 人物描写、场景描写的技巧讲解与实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文《暖流》的主要内容，把握作者的写作意图。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）掌握人物描写、场景描写的方法，提高写作技巧。
2. 教学难点：（1）人物描写、场景描写的技巧运用。
（2）培养学生勇于面对困难、积极进取的精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容、生字词、描写技巧等。
2. 互动法：学生提问、教师解答；学生讨论、教师引导。
3. 实践法：学生动手实践，如写作、展示等。
五、教学步骤1. 导入新课，简介课文《暖流》的主要内容，激发学生兴趣。
2. 学习生字词，让学生朗读课文，自主学习生字词，教师讲解重点生字词。
3. 分析课文，引导学生理解作者的写作意图，讨论课文中的感人之处。
4. 讲解人物描写、场景描写的技巧，让学生举例分析，并进行实践练习。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。
2. 作业检查：检查学生对生字词的掌握情况和描写技巧的应用。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，了解他们的思考过程和团队合作能力。
七、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解课文内容，生字词的讲解是否清晰，描写技巧的讲解是否易于理解。
花佳艺《暖流》说课稿
小学语文《暖流》说课稿各位尊敬的评委老师：大家上午好！大家辛苦了！我是语文组黄凤玲，我今天说课的题目是-(板书：《暖流》)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。
一、说教材（时间控制3分钟）《暖流》是苏教版小学语文（五）年级（下）册第（一）单元的第（二）篇课文，该单元以（诗歌）为主题展开。
《暖流》是一篇精读（讲读）课文，主要描述的是江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年的关怀。
课文虽然篇幅短小，（情节简单，却层次清晰，描写生动、细致，充满诗情），给人很深的启迪。
根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为：1.能够认读本课生字、词。
2.能够正确、有感情地朗读课文。
3.能够理解课文，抓住重点语句，了解重点语句所隐含的情感色彩。
（如：对表达情感的作用学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国古典文学的思想感情，培养学生广泛博学的习惯，培养学生对中国古典文学的兴趣）。
本课的重点、难点为：重点（一句话）：正确、流利、有感情地朗读课文。
把我课文内容，学习课文通过描写人物特征、动作、神态来刻画人物形象的写法。
难点（一句话）：抓住重点词句，体会将在毛主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。
教学时间：根据课文内容需要，将安排2、3个课时。
若为几个课时，则说明现在讲的是第一课时，同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等。
课前准备：多媒体课件二、说教法和学法(时间控制1分钟)语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。
为让学生充分理解本节课（）教学内容，结合（五）年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
那么在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生"。
苏教版小学语文第十册《暖流》第一课时PPT
第一段：（1）江主席来天津南 开大学看望师生员工。
第二段：（2-6）江主席对年轻 人关怀备至，平易近人、对古典文 学十分热爱。 第三段：（7）同学们对江主席 发自内心的敬佩。
1994年年底，寒冬里的南开大学 涌动着一股暖流。在天津视察工作 的国家主席江泽民，来到南开大学 看望师生员工。
从“涌动”一词你看出了什么？为 什么心情会这么激动呢？
我会认
shì què qiónɡ chán
轼
苏轼
阙
宫阙琼琼楼玉宇婵婵娟我会认
和蔼 致意 宫阙 婵娟 琼楼玉宇 抑扬顿挫 涌动 视察 滕王阁序 苏轼 沉浸 佩服
阅览
课文讲了一件怎样的事？
课文记叙了江主席看望 南开大学师生员工，并和他 们亲切交谈的事。
周恩来 铜像
• 段。 • •
请大家按事情的发展顺序给课文分 （起因、经过、结果） （交谈前——交谈中——交谈后）
导入：在1994年年底，寒 冬里的天津南开大学里也涌动 着一股“暖流”。
这股“暖流”从何而来？
“暖流”从字典中了解到有两个 义项： 一个是本意指一种自然现象； 一个是比喻义，比喻心中的温暖 的感觉。
课题中的“暖流”指的是什么？ 你是怎么理解的？
我会认
ǎi 蔼 和蔼 ténɡ 滕 滕王阁 yì 抑 抑制 cuò 挫 挫折
水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
王勃 《滕王阁序》名句
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
作业：
1 .抄写词语。 2 . 抄写名句
《暖流》
根据课文内容填空 1. 苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位的名字是？ 韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙 2.《滕王阁序》是（唐）朝（王勃）写的，他与（杨炯）（卢 照邻）、（骆宾王）一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》 中的名句是“（落霞与孤鹜齐飞），（秋水共长天一色）”。 3.《水调歌头· 中秋》是 朝诗人 写的，“明月几时 有，_________。不知天上宫阙，_________。我欲乘风归去， _________，__________。起舞弄清影，___________。转朱 阁，低绮户，________。__________，___________。人有 悲欢离合，___________，___________。__________， ___________!”
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辨析 滕（ ） 试（ ）
téng
腾（ 贤（ 览（ ） ） ） 抑（ 仰（
shì
轼（ ） ） ） 琼（ ） 掠（ ）
辨析
试（考试） téng shì 腾（奔 腾 ） 轼（苏轼） 滕（滕王客）
贤（圣贤） 抑（抑制） 琼（琼浆） 览（阅览） 仰（仰视） 掠（掠过）
多音字组词：
兴
xīng（ xì ng（
平易近人 和蔼可亲
走到王辉身边， 和蔼地问：“你在 看什么书呀？”
知识丰富
江主席强调说：“优秀 的文学作品应该熟读， 重要的地方还应该背下 来。”说着，便兴致勃 勃地背起了王勃的《滕 王阁序》。他背得抑扬 顿挫…… 江主席又背起苏轼的 《水调歌头 中秋》…
热爱古典文学
关心青年
江主席高兴地说： “不错，不错。”
致意 孤鹜
涌动 阅览
孤鹜 视察
yì
宫阙 佩服
cuò
婵娟
《暖流》教学实录与反思_教案教学设计
《暖流》教学实录与反思本文是关于《暖流》教学实录与反思，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
师：板书课题，“暖流”什么意思？生：从低纬度到高纬度的洋流。
师：你又是怎么理解的？生：内心温暖的感觉。
师：我们知道了暖流本来指：从低纬度到高纬度的洋流，这里指内心温暖的感觉。
（生说意思）师：预习从题目开始，对于课文不理解的词要查字典。
通过预习，课文主要写了什么？生：课文主要写了江主席去南开大学看望师生员工以及和同学们交谈的事情。
（师引导学生把话说完整）师：在预习课文时，我们不仅要弄懂不理解的词语，还应该知道这篇课文的主要内容。
师：主人公是谁？板书：xx主席师：我们知道这是一篇写人的文章，那学习目的是什么？生：通过具体文字评价人物的形象师：拿到一篇写人的文章，我们应该怎么学？生：抓住典型事例。
生：要分析人物的语言动作神态心理活动等细节描写。
教师相机提拔，写人文章的学习方法。
师：板书：学习些人文章的方法：1、通过人物的语言语言动作神态心理活动等细节描写体会人物特点。
师：请用直线画出江主席的语言，从他的语言中你看出什么？生：我看出江主席是个和蔼的人。
生：热爱古典文学的人生：关心青年学生师：在学生说的时候，相机指导学生读好这句话。
：在读人物语言时，不要忘记提示语。
提示语旺旺交代了人物的动作、语言、神态等，请用波浪线画出人物的语言动作神态。
生：画出，并交流。
再一次有感情的朗读。
师：板书学习写人文章方法之二：通过提示语揣摩人物内心的情感。
师：今天我们通过江主席的语言、动作、神态感受到了江主席是个和蔼可亲关心青年热爱古典文学的人。
（师引领学生说完整）师：课题是“暖流”，开头我们同学说暖流是感受到温暖的感觉。
谁来联系课文说说，本文的暖流是谁因为什么而有温暖的感觉呢？（引导学生结合课文内容深入理解暖流的含义）生：南开大学的师生们因为江主席的和蔼可亲关心青年热爱古典文学，而感到心里温暖。
师要求学生在书后习题5中写下来，师：课文的提示语用得恰到好处，提示语有四种情况，与学生一起复习。
寒冬里的暖流
3江总书记在党的十五大报告中指出,加快推进国有企业改革,继续调整完善所有制结构,是经济体制改革的重大任务。
要完成这一目标,就要坚持和完善社会主义公有制为主,多种所有制经济共同发展的基本制度;坚持和完善社会主义市场经济体制,使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
作为担负着国家组织财政收入使命,并兼有管理、服务多层职能的税务部门,围绕十五大报告提出的经济体制改革的新形势、新任务,其工作新的思维定势,首先应放在解放思想,破除旧观念上,即“七破七立”。
1、破除把所有制实现的税收形式视作社会制度属性的误区,确立公有制实现的税收形式可以而且应当多样化的观念;2、破除单纯以比重高低、纳税多少来衡量公有制主体地位的传统观念,确立公有制和非公有制质与量统一的“主体”、“主导”评鉴观,以公有制和非公有制为地方、国家税收做出的实际贡献来做客观评价;3、破除“企业转制”、“税收流失”的错误观念,确定资本“流动”营运的新理念,把税收杠杆放在整体搞活国有经济支点上来抓,大力支持企业转制组合;4、破除税收工作中对各种所有制之间偏颇的等级观念,确立一视同仁、统一税负、平等竞争、共同发展的观念,鼓励、支持非公有制经济发展;5、破除单纯的唯税收而税收的特定行业观念,确立经济兴带税收,税收足促经济的整体经济发展观念,实现税收的良性循环;6、破除行业封闭,固守“税园”的模式观念,实施以经济建设为核心,放眼宏观,运作微观,参与管理,服务社会的政举,充分体现国税机关多层次职能作用;7、破除传统计划经济的思维定势,牢固树立社会主义市场经济税收观念,按照市场经济产业格局、税源分布,科学合理进行税收人力、物力配置。
(高秀峰)队伍经纬“七破七立”确定税务工作新的思维定势1月13日上午8时,尽管户外寒气逼人,但辽宁省葫芦岛市国税局走访慰问特困职工代表团的到来,却给市木材公司特困职工张文阁的家里带来了浓浓的春意。
当这位离休多病的老职工从市国税局纪检组长高鸿声手中接过500元慰问金时,顿感一股股暖流涌上心头,激动得热泪盈眶,并紧紧地握住他的手说“感谢各级领导对我们特困职工的关怀,感谢市国税局同志们的关心……”。
2023届高考专题复习：小说专题训练心理变化过程
小说专题训练------心理变化过程一、阅读下面的文字，完成下面小题。
家属邓一光在西藏听了一个关于边防战士家属的故事。
是有关边防某团政治部主任黄白华妻子的。
边防某团驻守在察隅。
那是麦克马洪线的一段，自然条件十分艰苦，交通极为不便。
一条破旧的道路在极其危险的山间蜿蜒穿行，冬天大雪封山，天气转暖后又老是下雨，路其实是三天两头不能畅通的，即使在正常情况下，也常有塌方、滑坡和泥石流一类的事情发生。
这样的路，若放在内地，是没有人会去走的。
但那是通往察隅唯一的路，不管你是进察隅，还是从察隅出来，只要你不是鸟儿，就只能从那条路上通过。
黄白华驻守边境，已经好几年没有探过亲。
边境的官兵，不能按照正常的探亲时间探亲。
这对于他们来说是太普通的事，普通得没什么话好说。
黄白华，就是这类不能正常探亲的官兵中的一个。
不是他不想探亲，他想探，他想得要命，可就是探不成。
有好几次部队批了他探亲假，他也准备动身了，连给妻子带的礼物——一窝驻地山上开着的小叶杜鹃都用察隅的泥土封好了根茎，装进网兜里了，可部队临时又有战备任务，不能走。
如此三番，黄白华的妻子就想，我们夫妻一场，不说朝夕相守，总得见见面吧？你不能回内地探亲，你要守着国家的边防线，我去看看你，这总该行吧？黄白华的妻子这么一想，就请了探亲假，收拾好东西，启程了。
在成都要买到飞往昌都的机票很难，一般情况下得等一个多星期。
当然也可以走阳感，由道路险恶的川藏线进藏，那样的话，由成都到昌都，也得一个星期。
黄白华的妻子千辛万苦到达昌都，然后又等去察隅的车。
好不容易上了去察隅的车，颠颠簸簸地往察隅走，走一段路停一下，走一段停一下。
黄白华的妻子抱着带给黄白华的家乡特产，被颠簸的车子不断地抛起来又摔下去，五脏六腑都差点没颠出来。
黄白华的妻子那一刻想流泪，不是为自己，是为丈夫和丈夫的同伴。
她想他们真是太难了。
她想起他总在电话里对自己笑着说，我喜欢察隅，喜欢这里的雪山。
车子终于彻底停下来了。
不是到了察隅，是遇到了一场大风雪，路封住了，车子不能再继续往前开。
冬天的暖流
冬天的暖流作者：雷楚琦来源：《广东第二课堂·小学》2019年第12期突然间，入了冬。
寒风凛冽，枝叶凋零，校园里弥漫着肃冷的气息，此前散落在道路上的秋叶已经不复存在，蒙上了暗灰的颜色。
我在异乡的这个冬天，并不太平。
因为气候寒冷和课业压力，我的颈背疼得厉害，严重的时候，晚上会头晕，似乎血液流不到头部。
彼时，我正处于保送研究生的关键时期，被严重耽搁的功课让我心力交瘁，终于忍不住给母亲打了电话。
接通电话的那一刻，我放声大哭。
母亲十分担心，立刻订了第二天一早的机票赶来西安。
看见风尘仆仆赶到西安而面色憔悴的母亲，懊悔自己的不坚强让她如此劳累，我的眼泪就这么顺势而下。
母亲看到落泪的我，更是担心，顾不上放下行李就带我直奔医院。
整整两个星期，母亲每天陪我坐来回两个小时的公交辗转于医院与学校之间，并不时宽慰着我。
为了便于照顾我，母亲在学校附近租住酒店，晚上陪同我治疗，在我稍微好转的时候陪我学习，从不批评我因为过度焦虑而萌生出休学的想法。
曾记得在我無法集中精力复习的时候，她每天朗读我的笔记以帮助我记忆。
“指数按照不同分类标准，可以分为个体指数和总指数……”母亲的声音轻柔，有着让我安心的魔力，我的心情渐渐地平静了下来。
有一天西安下雪了。
纷纷扬扬的雪花漫天而下，萧瑟阴郁的长安城被白雪装饰成银装素裹的圣地。
我的病情已经稳定，母亲订了下午返程的机票。
在机场告别母亲的时候，她对我说：“宝贝，迈过深冬，你就会迎来属于自己的暖春。
你永远是妈妈的骄傲！”母亲的陪伴和话语给了我莫大的动力，我重拾信心，认真备考，终于在那个学期取得了专业第二名的成绩，并如愿取得了保送南开大学研究生的资格。
那年的冬天很冷，焦虑如雪般寒透了我的心，病痛曾让我失去了对美好前程的向往。
而我亲爱的母亲，以爱为炉温暖着我的整个冬季，用爱为光指引着我走向远方，陪我迈过寒冬，助我迎来了最灿烂的暖春。
本栏责任编辑 ;;张家瑜。
《暖流》备课主讲稿
《暖流》备课主讲稿五年级语文组刘俊春教材分析：这篇记叙文讲述了江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。
学习本课，主要有两个切入点，一是阅读：学习按提示语提示的语气读人物的语言。
二是写作：学习通过动作、表情、语言来反映人物性格的写作方法。
设计理念：语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。
为让学生充分理解本节课教学内容，结合（五）年级学生阅读实际情况，教学中主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
那么在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生"。
通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物语言的方法。
2．学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。
理解生字组成的词语。
理解书后列出的8个词语。
掌握勾画的用毛技巧，练习提手旁的写法。
3．说出“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。
4.学习通过动作、表情、语言来反映人物性格的写作方法。
教学重点、难点：1．学习按提示语提示的语气读人物语言的方法。
2．掌握勾画的用笔技巧，练习提手旁的写法。
3.学习通过动作、表情、语言来反映人物性格的写作方法。
课前准备：1.课文朗读录音、ppt2.教师编制阅读卡片，课前下发给学生，以指导学生自学。
阅读卡片如下：第一课时：一、导入阳春三月，天气渐暖，一股股春风正吹拂着祖国大地，花儿开了，树叶绿了，春天姑娘的脚步离我们越来越近了。
在这个充满希望的季节里，南开大学的师生们也感受到了阵阵暖流，下来让我们一起来感受这个季节，和南开大学的师生们共同感受这股暖流。
《冬日的暖流》
《冬日的暖流》
冬天，那可真是个能把人冻得直哆嗦的季节。
我记得有一年冬天，冷得要命，风刮在脸上就跟小刀子似的。
那天，我裹得像个粽子一样出门去买东西。
街上的人都急匆匆的，谁也不想在这冷天里多待一会儿。
我正走着，突然看到前面有个卖烤红薯的小摊儿。
摊主是个大爷，穿着厚厚的棉袄，戴着顶旧帽子。
我走过去，问大爷：“这红薯咋卖呀？”大爷咧开嘴笑着说：“小姑娘，两块钱一个，可甜啦！”我摸了摸兜里的钱，买了一个。
就在我准备离开的时候，看到一个小男孩儿站在不远处，眼睛直勾勾地盯着烤红薯，不停地搓着小手。
我看他穿得挺单薄的，小脸儿冻得通红。
我走过去，问他：“小弟弟，你是不是想吃红薯呀？”小男孩儿有点不好意思地点点头。
我二话不说，又买了一个递给他，说：“拿着吃吧，热乎着呢！”小男孩儿眼睛一下子亮了，接过红薯，说了句：“谢谢姐姐！”
这时候，大爷笑着说：“小姑娘，你心真好！”我也笑了笑：“大爷，您这大冷天出来卖红薯也不容易！”
捧着热乎乎的红薯，我的心里也暖暖的。
后来，每次回忆起那个冬天，我都会想起那个小男孩儿满足的笑容，想起大爷朴实的夸赞，这股暖流就一直在我心里流淌着，让我在寒冷的日子里也能感受到温暖。
(精选)暖流96643
暖流教学目标：1、有情感地朗诵课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。
二、学习课文通过描述人物特点、动作、神态来刻画人物形象的写法。
3、说出“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的酷爱和对青年人的关切。
教学重难点：凭借语言文字来明白得体会“暖流”在文章中的特殊含义，体会江泽民主席对中国古典文学的酷爱和对青年人的关切。
教学预备：多媒体或小黑板教学进程：一、出示本节课“学习目标”二、出示“自学指导一”（一）学生依照自学指导开始自主学习。
（二）听写词语：视察和善抑扬抑扬涌动沉醉兴致勃勃同桌互批，及时纠错。
（三）指名分自然段朗诵课文，检查课文朗诵情形。
三、出示“自学指导二”（一）学生依照自学指导中的提示进行自主学习。
（二）集体交流1、指名读这部份内容。
2、说说江主席来到南开大学要紧做了什么？3、结合课文相关语句说说江主席给你留下的印象。
（亲切、温和、知识渊博、关切青年人等等。
）4、重点指导朗诵（1）江主席走到王辉身旁，和善地问：“你在看什么书呀？”（温和、亲切）A你是用什么语气来读这句话的？B还包括着什么语气？C如何读出温和亲切的语气，谁再来试一试？D咱们一路来有情感的朗诵。
（2）江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地址还应该背下来。
”说着，便兴致勃勃地背起了王勃的《藤王阁序》。
他背得抑扬抑扬。
A什么叫“抑扬抑扬”？B你明白得了“抑扬抑扬”的意思，就请你用抑扬抑扬的语调来读一读这句话。
C咱们一路来有情感的朗诵。
(3)江主席快乐地说：“不错，不错。
”A你感觉该用什么语气来读好这句话的？（快乐、称赞）B配上称赞的动作，再来试一试？四、出示“自学指导三”（一）学生自主学习（二）汇报交流1、王辉先有些紧张、可怕，到后来就放松了、自信了，品读相关语句。
2、同窗们会有哪些言谈举止呢？结合课文插图，展开联想，四人小组内说一说，注意运用适当的提示语，说好人物的对话。
（推荐代表发言）3、这些言谈举止表现了师生对江主席的什么样的情感？（佩服）4、联系课文说说课题中“暖流”是什么意思？（江主席的平易近人、知识丰硕、对古典文学的酷爱、对青年人的关切，使师生的心中充满了兴奋、兴奋、喜悦与佩服，这种情感如一股暖流温暖了大伙儿的心。
寒峭中的暖流
寒峭中的暖流——论外贸企业战略转型广东外贸企业危机爆发在大洋彼岸的美国次贷危机，让外向型企业不但感到了出口市场的寒意，而且感受到了出口坏账的杀机——“赖账”的老外多起来了，特别是一向靠得住的大买家——美国买家也掉了链子。
从中国出口信用保险公司浙江分公司获悉，2009年1~5月他们共受理了报损案件169起，涉案金额3034万美元，去年同期分别是98起和1658万美元。
而2009年1~5月的理赔已经达到了895万美元，比2008年同期增长5256%。
中信保浙江分公司受理和理赔的涉美案件金额100万美元以上的大案显著增加。
2009年前五个月，公司共受理涉美报损案件41起，涉案金额1128万美元，而2008年同期此类案件只有19起，涉案金额441万美元；受理金额100万美元以上的案件5起，涉案金额1004万美元，而2008年同期只有2起，涉案金额247万美元。
“今年我们感到，美国买家的出险率和大客户甚至是合作比较长久的买家的出险率明显提高，根源就在于美国次贷危机。
”中信保浙江分公司业务管理处处长林晨分析说，美国银行业在次贷危机中受损最大，为了减亏，他们收缩了贷款规模，结果导致企业流动资金发生困难，最终导致现金流断裂，影响支付。
2009年春天，美国一家占据近一半市场份额的便携式发电机生产商向当地破产法庭提出破产申请，直接导致中国出口企业1055万美元的出口应收账款无法收回。
而美国颇具规模的一家箱包企业破产，也殃及浙江的五家企业。
目前，在浙江，出口信用保险对一般贸易出口的业务渗透率约在5%，因此从报损案件中反映出的坏账只是冰山一角，绝大多数的坏账只能由企业默默承受。
外贸企业利润率低，又以中小企业居多，它们往往是出口坏账的最大受害者，一笔坏账纵然不会致命，但也能使其元气大伤。
与此同时，日前闭幕的第104届广交会由于受金融危机等因素影响，到会采购客商明显减少，成交下降。
根据广交会官方网站统计，本届广交会到会境外采购商累计174562人，出口成交额累计3155亿美元，采购商、成交额分别比上届下降908%和175%，比去年秋交会下降77%和158%。
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冬天里的暖流程定华摘要•直观的感受：需求在持续下滑•实际数据：需求正处在短周期的高点•错觉产生的原因•需求的短周期高点可以维持多久？•QE退出对中国的影响•我们的对策直观的感受：需求在持续下滑•名义GDP增速金融危机以来最低•企业盈利增速下滑•财政收入增速下滑名义GDP增速创金融危机来最低资料来源：Wind，安信证券研究中心名义GDP 同比增速：5101520252008/032008/062008/092008/122009/032009/062009/092009/122010/032010/062010/092010/122011/032011/062011/092011/122012/032012/062012/092012/122013/032013/06名义GDP增速%财政收入增速下降资料来源：Wind，安信证券研究中心公共财政和中央财政收入同比增速：-10010203040502008/032008/062008/092008/122009/032009/062009/092009/122010/032010/062010/092010/122011/032011/062011/092011/122012/032012/062012/092012/122013/032013/06公共财政收入同比增速中央财政收入同比增速%企业盈利状况——净利润增速下滑资料来源：Wind，安信证券研究中心工业企业和国有企业净利润增速(%)：-50-201040701002010/042010/062010/082010/102010/122011/022011/042011/062011/082011/102011/122012/022012/042012/062012/082012/102012/122013/022013/042013/06工业企业国有企业非金融上市公司企业盈利状况——收入增速平稳资料来源：Wind，安信证券研究中心工业企业和国有企业收入增速(%)：010203040502010/042010/062010/082010/102010/122011/022011/042011/062011/082011/102011/122012/022012/042012/062012/082012/102012/122013/022013/042013/06工业企业国有企业非金融上市公司主要原因是净利润率下降资料来源：Wind，安信证券研究中心国有企业单季度净利润率(%)：5.14.74.94.75.04.54.14.3 4.5 4.7 4.95.1 Q1Q2Q3Q42012年2013年上市公司的盈利情况资料来源：Wind，安信证券研究中心注：业绩预告的净利润增速采用整体法中小板预告和实际单季净利润增速（%）：-30-1010305070902010/062010/092010/122011/032011/062011/092011/122012/032012/062012/092012/122013/032013/06中小板预告的净利润增速实际的净利润增速上市公司的盈利情况资料来源：Wind，安信证券研究中心注：业绩预告的净利润增速采用整体法创业板预告和实际单季净利润增速（%）：-40-30-20-10010202011/122012/032012/062012/092012/122013/032013/06创业板预告的净利润增速实际净利润增速实际数据：需求正处在短周期的高点•基建和地产投资今年以来处于景气的高位•在此基础上财政投资加码约2500亿，基建投资可能在下半年继续加速基建处于景气高位，并计划继续加速资料来源：Wind，安信证券研究中心政府基建投资同比增速：-2002040602004/072004/122005/052005/102006/032006/082007/012007/062007/112008/042008/092009/022009/072009/122010/052010/102011/032011/082012/012012/062012/112013/04政府基础设施投资同比增速（3MMA）%基建处于景气高位，并计划继续加速资料来源：Wind，安信证券研究中心注：红线为年初计划，蓝线为上调800亿，绿线为上调1800亿。
铁路基础设施建设投资同比增速：-1000 100 200 300 铁路基建投资同比增速%基建处于景气高位，并计划继续加速资料来源：Wind，安信证券研究中心国网公司和南网公司电网投资计划于实际比较（单位：亿元）20062007200820092010201120122013年原计划南网计划367413448.82879.9880741656552南网实际373.1419.3481915.8831.9708671预计850国网计划16212025253125002274292530973182国网实际1960213024753058.6264430193054预计3600基建处于景气高位，并计划继续加速资料来源：Wind，安信证券研究中心棚户区改造计划：80 280400300304174 174387 5801000 700630200 400 600 800 1000 2009201020112012201320142015建设计划：棚户区改造住房保障性安居工程万套基建处于景气高位，并计划继续加速资料来源：Wind，安信证券研究中心管道运输业投资同比增速：-100010*******管道运输业投资增速%地产投资处于景气高位，且再融资放行资料来源：Wind，安信证券研究中心房地产投资同比增速：10203040502010/032010/052010/072010/092010/112011/012011/032011/052011/072011/092011/112012/012012/032012/052012/072012/092012/112013/012013/032013/052013/07房地产投资同比增速(3MMA)%错觉产生的原因：库存•大部分周期性行业在去年经济下滑过程中累积了高库存，去库存意愿强烈。
同时需求并未强劲到在价格不出现下跌的情况去库存；铁矿石港口库存创过去两年新低（同比）资料来源：Wind，安信证券研究中心中国铁矿石港口库存同比(%)：-35-155********/012010/072011/012011/072012/012012/072013/012013/07铁矿石港口库存同比%铁矿石港口库存环比下降速度超季节效应资料来源：Wind，安信证券研究中心中国铁矿石港口库存季节环比(%)：-3-2-1012320102011201220138月下旬环比6月底库存水平%中国原油库存创过去三年新低（同比）资料来源：Wind，安信证券研究中心中国原油库存绝对水平：292029493221290826002800300032002010/012010/042010/072010/102011/012011/042011/072011/102012/012012/042012/072012/102013/012013/042013/07原油库存万吨中国原油库存环比下降速度超季节效应资料来源：Wind，安信证券研究中心中国原油库存季节环比(%) ：-2%-1%0%1%2%3%4%5%6月7月2010201120122013产成品库存到8月末仍然极低中国制造业产成品库存指数：资料来源：Wind，安信证券研究中心4345 47 49 51 53 55 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月月平均2011201020122013中游及下游的库存水平和上游类似中国钢铁社会库存季节环比（%）：资料来源：Wind，安信证券研究中心(14)(12)(10)(8)(6)(4)(2)0 20102011 2012 20138月底环比6月底库存水平%钢铁产成品出现库存去化资料来源：Wind，安信证券研究中心注：假设上年12月31日=100长材社会库存：7011015019023012月01月02月03月04月05月06月07月08月09月10月11月12月2012201020112013钢铁产成品出现库存去化资料来源：Wind，安信证券研究中心注：假设上年12月31日=100板材社会库存：70809010011012013014015016012月01月03月04月05月06月07月08月09月10月11月12月2012201020112013保税区铜库存由4月80万吨下降至7月30万吨资料来源：Wind，安信证券研究中心同期上期所+LME+COMEX 铜库存并没有出现上升：70901101301501700102030405060708091011122010201120122013需求短周期的高点可以维持多久？•库存变化、购地高潮和基建加码短期内可以维持总需求的高水平；•但现有的投资规模与影子银行黑洞以及利率水平高企之间存在紧密关联；•房地产投资依赖于房地产成交的持续旺盛和地产价格的持续上涨；•蔬菜、猪肉的上涨具有趋势性，如果工业品和原材料价格上涨，通胀上限很容易达到，抑制了货币和财政政策空间。
原材料库存略有上升预示后续生产可能提速中国制造业原材料库存指数：资料来源：Wind，安信证券研究中心4345 47 49 51 53 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月月平均2011201020122013低库存行业已经开始恢复生产资料来源：Wind，安信证券研究中心粗钢日均旬度产量及同比增速：-20-100102030401501601701801902002102202010/012010/032010/052010/072010/092010/112011/012011/032011/052011/072011/092011/112012/012012/032012/052012/072012/092012/112013/012013/032013/052013/07粗钢旬度产量同比增速(右轴)%万吨7月份工业品价格开始反弹资料来源：Wind，安信证券研究中心商务部生产资料价格月环比：-6-4-2024矿产品能源产品黑色金属有色金属化工产品橡胶产品建材产品轻工原料农资产品5月6月7月%土地出让收入滞后于地产销售资料来源：Wind，安信证券研究中心土地成交价款同比增速：-500501001502008/032008/072008/112009/032009/072009/112010/032010/072010/112011/032011/072011/112012/032012/072012/112013/032013/07土地成交价款同比增速%地产销量在政策扰动后逐步平稳下来30个大中城市房地产销售环比（%）：资料来源：Wind，安信证券研究中心-40-2002040602010201120122013%数据来源：Wind，安信证券研究中心注：企业利润按照上市公司的盈利情况估算。