在教师论坛上的发言稿
新时代教师讨论发言稿（精选13篇）
新时代教师讨论发言稿新时代教师讨论发言稿（精选13篇）在我们平凡的日常里，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编帮大家整理的新时代教师讨论发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新时代教师讨论发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：上午好！教师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。
教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。
我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
古人对教师的职责概括为：传道、授业。
这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。
对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。
在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师爱是每一个孩子所期待，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子沟通交流，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。
教师要尊重孩子，不得变相体罚。
如果孩子做错事了应给予孩子解释的机会，同时教师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。
教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养孩子喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教育类论坛领导发言稿范文
今天，我们在这里召开教育类论坛，共同探讨我国教育事业的改革与发展。
首先，我谨代表主办方，向各位领导、专家和同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是民族振兴、社会进步的基石，是国家强盛、人民幸福的希望。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，为国家发展培养了大批优秀人才。
然而，面对新时代的发展需求，我们仍然面临着诸多挑战。
在此，我提出以下几点建议：一、深化教育改革，提高教育质量教育改革是推动教育事业发展的核心动力。
我们要深入推进课程改革，创新教育教学方法，提高教育教学质量。
同时，要加强教师队伍建设，提升教师综合素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、加强教育公平，促进教育均衡发展教育公平是社会公平的重要体现。
我们要加大对农村、贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距。
同时，要关注弱势群体教育，保障每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
三、推进教育信息化，助力教育现代化教育信息化是教育现代化的重要标志。
我们要加快推进教育信息化建设，利用信息技术推动教育资源共享，提高教育教学效率。
同时，要加强网络安全教育，培养青少年网络安全意识。
四、强化教育国际化，提升我国教育竞争力教育国际化是提升我国教育竞争力的重要途径。
我们要加强与世界各国教育交流与合作，引进国外优质教育资源，提高我国教育的国际影响力。
同时，要培养具有国际视野、通晓国际规则的人才，为我国参与全球治理提供有力支撑。
五、加强家庭教育，构建和谐家校关系家庭教育是孩子成长的重要环节。
我们要加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子身心健康。
同时，要加强家校沟通，构建和谐家校关系，共同促进孩子全面发展。
最后，让我们携手共进，为推动我国教育事业高质量发展而努力奋斗！在此，预祝本次论坛圆满成功！。
在教师论坛上的发言稿
在教师论坛上的发言稿在教师论坛上的发言稿1在各位专家面前谈学生的特点和班级管理，实在是有些班门弄斧。
没有什么经验，只有一些有关特优生的粗浅认识和一些不成熟的想法和做法，仅供大家参考。
一、特优生特点1、一难——难于影响原因主要有三个方面：其一，特优生一般都比较有思想，对事物有自己的独特认识和看法，而如果你的理解和认识不能得到他的认可，就很难影响他；其二，特优生成长的背后，往往有一些优秀的家长和曾经培养教育过他们的优秀的教育同行，如果你要想影响他们，而你又和他们的心中喜爱的老师相去甚远，他往往不信服；其三，特优生，特别是重点中学的特优生，都是被小学、初中到高中一直宠上来的好学生，他们身上的缺点，都一直得到家长和老师的包容甚至是支持的，无法轻易改变。
所以，作为高中教师，教给特优生知识不难，但改变他们在成长中待人、处事等的方法态度却不容易。
2、两好——学习好、纪律好（1）学习好在这里，特优生之所以被称为特优生，并不是因为他们的品行如何优秀，可以毫不客气地说，理由是他们成绩拔尖。
所以很多老师都是比较喜欢教实验班，因为实验班的学生往往一学就会、一点就透。
按照华师大李政涛教授的话说这叫没有成效，他们“本来就好”，我们的教学应让他们“好上加好”。
如果师生的这个观念不改，这就是蕴含在特优生培养背后的突出问题。
（2）纪律好特优生除了学习好外，还有一个突出的优点，那就是纪律好。
按照我的理解这主要得益于特优生自身对环境的要求——在高效的学习中，他们相对一般学生更喜欢较安静的环境。
二、认识上存在的误区1、无为论——特优生是天生的宝物，可望不可求，不是后天的努力所能培养的；2、无用论——特优生很聪明，根本用不着老师去培养，或者说，培养起不了多大作用；3、有害论——老师培养不出特优生，如果去培养的话反而会影响特优生的健康成长。
以上这些错误认识，严重影响了老师培养特优生的积极性和创造性。
只有确立正确的观念，我们才可能坚定不移地做好特优生的培养工作。
新教师入职论坛发言稿范文
大家好！我是新入职的教师，非常荣幸能够在这里参加我们的教师入职论坛。
首先，请允许我代表新入职的教师团队，向在座的各位领导、前辈表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎！在这个美好的时刻，我感到无比激动和自豪。
作为一名新教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在这里，我想与大家分享一些我的思考和感悟。
一、坚定信念，热爱教育事业教育是一项神圣而伟大的事业，它关乎国家和民族的未来。
作为一名教师，我们要坚定信念，热爱教育事业，把教书育人作为自己的使命。
我们要始终牢记，教育的根本任务是立德树人，我们要以满腔的热情和坚定的信念，为学生的成长成才贡献自己的力量。
二、勤奋学习，提升自身素质教师是学生成长的引路人，自身的素质直接影响到学生的成长。
我们要不断学习，提升自己的教育教学能力。
一方面，我们要学习党的教育方针政策，把握教育发展的方向；另一方面，我们要学习教育教学理论，掌握先进的教育教学方法，提高自己的专业素养。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师是学生的引路人，我们要关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。
我们要以爱心、耐心、责任心对待每一位学生，尊重学生的个性，关注学生的需求，做学生的良师益友。
四、团结协作，共同进步教师团队是一个整体，我们要团结协作，共同进步。
在工作中，我们要相互学习、相互帮助，共同解决教育教学中的问题。
我们要树立团队意识，为实现教育教学目标而努力奋斗。
五、勇于创新，不断突破教育创新是推动教育事业发展的动力。
我们要勇于创新，不断突破自己的教育教学模式，为学生提供更加优质的教育资源。
我们要紧跟时代步伐，关注教育发展趋势，为学生创造更加美好的未来。
总之，作为一名新教师，我要以饱满的热情投入到教育事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
在此，我衷心祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿各位领导、同事工作顺利，祝愿我们的学生们健康成长、快乐学习！谢谢大家！。
教师主持教育论坛发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行教育论坛，共同探讨教育改革与发展的大计。
首先，请允许我代表本次论坛的组委会，向各位领导、各位嘉宾和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育，是一个国家、一个民族发展的基石。
教师，是教育事业的支柱，肩负着培养下一代的重要使命。
在这个充满机遇与挑战的时代，我们教师队伍必须紧跟时代步伐，不断提高自身素质，为我国教育事业的发展贡献力量。
今天，我很荣幸能在这里发表演讲。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的看法：一、树立正确的教育观念教育观念是教育工作的灵魂。
我们要牢固树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要关注教师的专业成长，鼓励教师终身学习，不断提升教育教学水平。
二、深化课程改革课程改革是教育改革的核心。
我们要紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进课程改革，优化课程结构，创新教学方式，提高教学质量。
要关注学生的核心素养，加强课程与生活的联系，培养学生的综合素质。
三、加强师资队伍建设教师是教育工作的关键。
我们要高度重视师资队伍建设，加强教师培养培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，要关心教师的生活，解决教师实际困难，激发教师的积极性、主动性和创造性。
四、创新教育评价体系教育评价是教育管理的重要手段。
我们要改革教育评价体系，注重学生的综合素质评价，减少对考试成绩的过度依赖，关注学生的个性发展和特长培养。
同时，要建立健全教师评价体系，激发教师的内在动力，促进教师队伍的健康发展。
五、加强家校合作家校合作是教育的重要环节。
我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
学校要充分发挥主导作用，引导家长树立正确的教育观念，积极参与学校教育，共同为学生的健康成长创造良好环境。
总之，教育改革与发展任重道远。
我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
班主任论坛发言稿5篇
班主任论坛发言稿5篇【篇一】尊敬的各位领导，老师们大家上午好！今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸，也感到很惭愧。
因为这是我第一次做班主任，我在近3年的班主任工作中，要说经验谈不上，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。
刚开始一切对我来说都是陌生的，但是在学校领导和老师的鼓励和帮助下，我勇于承担了这份责任。
尽管我的成绩不算出色，但是反思自己两年多来的班级管理工作，我发现，即使在最困难的情况下，我还是坚定了自己的信念和想法，做到了以下几点：一、将关爱学生放在心中——做到真心、关心、交心有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。
现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。
二、将责任落实在行动中——做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤、腿勤、眼勤！平时，我基本上是放下饭碗、直奔教室，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态。
并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
三、将学会做人放在首要位置——狠抓学习习惯、生活习惯的养成。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
学习习惯、生活习惯的养成关乎学生的成长成才。
四、奖惩分明，纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。
处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。
教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
在初三的这一年，除了在班主任工作上尽心尽力，我还必须要在自己的化学教学上下工夫，这是我第一次以班主任的角色教授初三化学，也是班主任工作中第一次担任本班授课教师，所以在接下来一年的化学教学我要求自己做到以下几点：一、精心备课精心备课则是提高课堂效率的前提。
在青年教师成长论坛上的发言稿3篇
在青年教师成长论坛上的发言稿3篇在青年教师成长论坛上的发言稿3篇专业能力是一位教师必备的素质，教师必须不断学习增强自己的专业素质能力才能适应教育的发展，下面是小编精心整理的青年教师成长论坛上，供大家学习和参阅。
在青年教师成长论坛上的发言稿篇1我不是名师，只是教龄比较长，有那么一点教书的经验，今天就以我自己的经历，和各位分享下一点感悟与心得。
菁园里藏龙卧虎，人人都是高手，要想融入到这样一个环境里，作为新教师，你也得有几把刷子才行。
要想做到有几把刷子，我认为最好好做到下面的三点：一、努力提高自身的素质对于教师的专业成长来说，成功没有捷径，唯有勤奋+努力，这是个人成长的首要因素。
无论是教育理念和教学方法的更新，还是课堂教学的研究，或是自身内涵的丰富，我们都要倾心尽力。
各种教学活动要积极参加，为自己争取锻炼的机会，相信只要付出就会有收获；向老教师们学习，借鉴他们成功的经验，可以少走很多弯路；博览群书，丰富文化积淀，为自己的教书育人备好源头活水。
二、借助集体智慧的力量一个和谐的团队是战无不胜的。
俗话说：千人同心，则得千人之力。
一个人的力量必竟是有限的，团队的力量才是无穷的，只有大家一起努力，才能取得最大的成功。
因此，和谐的团队是教师成长的良田沃土，教师的成长离不开和谐团队的打造。
我们南菁中学就是这样一个和谐、向上的团队，在这个团队中，有校领导的关心和情谊，有同事的帮助和鼓励。
这其中，让我感触最深的是优质课比赛。
无论是哪位教师要参加比赛了，听课，主管领导和学科组长们当仁不让；评课，知无不言，言无不尽，绝无事不关已或是只说优点不说缺点之类的惺惺作态，大家都把为参赛教师出谋划策当成自己的责任。
可以说，每一次的比赛，参赛的绝不仅仅是某一位教师个体，而是我们这个团队的集体智慧。
有了集体智慧的力量做后盾，我们才能无往不胜。
三、抓住关键事件的契机有位当代知名教育家曾经说过这样一段话：就教师成长而言，如果相对极端地说，有些优秀教师之所以成为优秀教师，也许并不是单纯师德教育的结果，也不是单纯培训的结果，重要的是某一个机遇降临在了他们身上，比如某一项荣誉的获得、某一个舞台的历练，或者某一位伯乐的慧眼相识、某一位大师的悉心扶持。
教师成长论坛主持人发言稿
今天，我们在这里隆重举行教师成长论坛，共同探讨教师成长之路。
首先，请允许我代表论坛主办方，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教师，是肩负着培养祖国未来、塑造民族未来的光荣使命的职业。
在新时代背景下，教师队伍建设显得尤为重要。
本次论坛旨在为广大教师提供一个交流、学习、提升的平台，共同探讨如何更好地促进教师成长，提高教育教学质量。
首先，我想谈谈教师成长的重要性。
教师是教育事业的中坚力量，一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德、崇高的敬业精神。
在新时代，教师肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
因此，教师成长不仅是个人发展的需要，更是教育事业发展的需要。
接下来，我想强调几点关于教师成长的关键要素。
一、加强师德师风建设。
教师是学生道德品质的引领者，师德师风建设是教师成长的基础。
我们要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成为新时代“四有”好老师。
二、提高教育教学能力。
教师是知识的传播者，教育教学能力是教师的核心竞争力。
我们要不断学习，掌握先进的教育理念、教学方法，提高课堂教学质量，为学生提供优质的教育服务。
三、关注学生全面发展。
教育是培养学生全面发展的过程，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的潜能，助力学生健康成长。
四、加强团队合作。
教师成长需要团队合作，我们要学会与他人沟通交流，相互学习，共同进步。
五、树立终身学习理念。
教师成长是一个不断学习、不断进步的过程，我们要树立终身学习理念，不断提升自身综合素质。
在此，我对广大教师提出以下建议：一、树立远大理想，坚定信念。
我们要始终把教育事业放在心中最高位置，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、勇于担当，锐意进取。
面对教育改革发展的新形势，我们要敢于担当，勇于创新，努力成为新时代的教育改革先锋。
三、关注自身成长，提升综合素质。
我们要不断学习，拓宽视野，提高自身综合素质，为教育事业贡献力量。
2023关于教师座谈会发言稿(通用6篇)
2023关于教师座谈会发言稿（通用6篇）教师座谈会发言稿1尊敬的蒋县长、各位领导、各位同仁：大家上午好!我叫__，是__乡学校的一名初中数学老师。
作为获奖教师代表在此表达心声，我心情倍感激动。
首先，我要向对关心、支持我们教育事业的各级党委政府和各支教单位领导，以及给予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!近几年来，在各级党委政府和教育局的正确领导及扶校长的带领下，我们学校发生了翻天覆地地变化，教学质量也得到了稳步提升。
学校的各项事业可谓蒸蒸日上，日新月异。
在此，请允许我再次向多年来关心支持教育事业、支持我们学校发展的各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。
一年一度的教师节，体现了国家社会对教师的关怀，体现了教师的价值，我作为一名教师而感到骄傲和自豪。
教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们体会到作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远，责任在肩。
作为教师，我们需要专心教书、热爱教育、脚踏实地，努力工作。
苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。
”著名作家马克。
土温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。
”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节!最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为炎陵教育和__乡学校更美好的明天而共同努力吧!我的发言完毕，谢谢大家!教师座谈会发言稿2尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家晚上好！今天我和大家谈一谈我的一些感想和改变，也许对大家有一些帮助。
班主任论坛发言稿(15篇)
班主任论坛发言稿(15篇)班主任论坛发言稿1各位领导、评委、老师们：大家好！在班级管理方面我没什么经验可谈，我在我们学校一直以来做的也不算好，不过我一直在努力。
现在只能谈谈自己在班级管理中的点滴收获。
不当之处还望批评指正。
自从当班主任以来，我一直恪守“以生为本”的教育理念，因此在班级管理工作中主要采用民主加科学的方法。
我告诉学生：“从六年级开始到初中是一个人的生活态度、生活习惯、学习习惯及人生观形成的重要时期，它决定着一个人今后的人生之路。
我们都希望有一个美好的未来，有一个充实而无悔的人生。
为了实现这个目标，现在让我们共同努力吧！”1、诚实做人。
为了培养学生们的诚实，我告诉他们：人非圣贤，熟能无过？况且，圣人有时也会犯错误，作为成长中的我们犯点错误应该是不奇怪的，也是应该原谅的。
但是做错了事情或违反了纪律，要敢于承认错误，不能推卸责任。
并许诺：无论谁犯了错误或是违反了纪律，只要自己承认错误的，在班上做检讨后，免予惩罚；不承认，由其他同学检举出来的要严惩。
这样犯了错误或违反纪律的同学，都会自己主动承认。
2、有责任感。
在责任感的培养上，我力求人人有事做，事事有人做。
一是常规工作落实及检查责任到人，层层落实。
二是班级中的细小事情，号召全班齐抓共管，形成一个团结、有凝聚力的大家庭。
3、平等的.对待每一个学生，善于发现他们的闪光点。
学生最忌讳老师在处理班中的事情上不公平、不公正，那样会使他们口服，心不服，慢慢的还会产生敌对情绪。
在工作中我尽量做到公平公正，如不按成绩的好坏安排座次。
我告诉学生：在犯错误或违反纪律的处理上没有成绩的好坏，只有错误的大小和违反纪律的轻重。
我还告诉学生：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优势，只不过有的人的优势不那么明显，需要慢慢发现。
这样做就是让他们相信“天生我材必有用”，成绩差的同学不会因成绩差而自卑，消沉。
对于成绩稍差点的同学我会表扬他的一些好品质，如关心班集体，劳动积极等，让他们有一个自信的健康心理。
优秀教师发言稿(15篇)
优秀教师发言稿(15篇)优秀教师发言稿1下午好，每个人。
在这一天，我们将举行一个新教师论坛，它具有个性的优势。
我们认为，通过沟通，我们必须达到相互理解、共识和分享的目标。
首先，我想向新老师介绍一下我们学校的一些基本情况，然后谈谈我个人对这些情况的看法和看法。
就校园环境而言，我们校园倡导的是“以人为本，和谐发展”的人文环境。
在管理过程中，要求教师对学生进行“润物细无声”的教育。
教师要严格要求自己符合教师的道德标准，关注每一个学生，关注学生的情感和情感体验，关注学生的道德生活和人格发展，从而促进学生的全面发展。
在管理上，我们始终坚持以教师为中心，尊重教师，维护教师的合法权益，建立和谐的关系，不断改善教师的`工作环境。
近年来，我们一直努力向上级机构申请，加强对我们校园建设和教学设备设施的改造。
在过去的三年里，上级机构投资了近200万元来建设我们的校园，使我们的校园成为一个美丽、清洁、小巧玲珑、完善和完整的教学设施之家。
在管理上，我们不断提高教师的生活质量。
个性是那些在工作和生活中需要帮助的老师。
优秀教师发言稿2尊敬的各位领导，敬爱的老师们：大家下午好！在这秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第三十个教师节。
有幸作为教师代表在台上发言，在此，向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！向多年来给予我们亲切关怀和辛勤培养的各位领导，表示最诚挚的感谢和衷心的祝福，祝您们身体健康，步步高升，全家幸福安康。
时光如梭，站在这个讲台上一晃已有十九个年头了，回望过去的岁月，有成绩，有失败，有欢乐，也有自省，但岁月的积累教会了我更多教书育人的道理，逐步让我成长为一名合格的人民教师，回顾我的成长我要再一次感谢在位的各位老师们，正是因为身边有了你们这些爱岗敬业，师德高尚，堪称楷模的教师的感染和帮助，才使我真正认识到教育原来也是一份事业，也如此美丽，哪怕是学生道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。
优秀班主任论坛演讲稿
优秀班主任论坛演讲稿7篇优秀班主任论坛演讲稿篇1尊敬的各位前辈，各位同仁：下午好!我是高__部__班的班主任___。
首先感谢师德论坛这个平台，更感谢政教处王主任把这个无比荣光的“绣球”抛在我的头上。
接到王主任的通知，我先是倍感荣幸，接下来更多的是压力、忐忑与惶恐。
在座的有培养出了清华、复旦、上海交大、南开、中国人大等名校精英的大咖，也有在各个领域获得过省市县各级荣誉的大咖。
每想至此，我愈加感到“才不配位，德不配位”的尴尬与难堪。
但我还是非常珍视有这样一个机会，一个自我剖析，自我鞭策的机会，一个向各位名师学习，努力进取的机会——虽然还不够优秀，但我一直在路上。
我在年级部分管学生工作，且又担任着班主任，所以王主任嘱托我，从学生管理和班级管理角度来谈一谈。
说实在话，我自知在这个领域，自己还是一个“小学生”，没有丰功伟绩可表，没有高大上的理论可述，所以经几日搜肠刮肚，堆积起一篇这样的文字，与大家分享一下从教15年来的点滴感想和日常故事。
站在这里，我首先想表达我对三尺讲台的热爱，当然，请大家不要在心里，默默地“嘘”我，是，这句话听起来像是套话，像是场面话，但这也确实是我的真心话。
03年毕业，在人才学校我登上讲台，开启了我的从教生涯，05年，我考上了大学生村官，担任某村村委会主任助理，留乡政府集体使用。
离开了讲台，我才懂得了珍惜，在没有了校园的环境里，我才清醒的意识到，我本应属于讲台。
在那些“身在曹营，心在汉”的日子，我无时无刻不思念那踏踏实实的三尺讲台，无时无刻不思念那放飞自我的45分钟，于是，在06年，我毅然报考了县中小学教师招聘考试，并且以学科组优异的成绩，被分配到张庄中学。
虽然到了威县最偏远的农村中学，但是能够重返讲台，我再次感受到那份踏实与内心的安宁，欣喜之余，我把QQ昵称改为收获三尺幸福，以表达我对三尺讲台的热爱。
09年，三年“戍边”期满，我调任贺钊中学，12年我来到咱们威县一中。
虽然时光交替，虽然岗位更迭，虽然偶有倦怠与抱怨，但一切都遮掩不了我对教育，对三尺讲台的热爱。
在青年教师成长论坛上的发言稿
在青年教师成长论坛上的发言稿在青年教师成长论坛上的发言稿范文（精选5篇）在青年教师成长论坛上的发言稿1时间过得真的很快，从毕业到参加工作已经两个多年头了。
而这两年，字里行间乃至记忆里，都写满了三小，三小的一草一木，三小的欢声笑语，三小的温暖都时刻荡漾在我记忆的深处。
两年，教我如何褪去青涩，去融入到一项备受全社会关注的工作中。
短短的两个春夏，我经历了哭，经历了笑，有辛酸的汗水，有辛勤过后的顿悟。
在最美的年华里，成长的每一步都都是实实在在的，就是这份真实与坚持成为这个春天的序，构成了我整个生命的轨迹。
在此，作为青年教师，经验谈不上，倒是有几点感想和体会想和在座的一起分享。
首先，我觉得爱学生，对学生负责，是一个老师最重要的品德。
教师这一职业，虽很平凡，但关系到千家万户，关系到千千万万个有血有肉的个体的人，所以作为一名教师，尤其是作为一名青年教师，我不得不思考今后的路，怎样才能不误人子弟，无愧于心，做一个有幸福感的老师呢？爱这个字眼，可能听起来比较宽泛，比较抽象，其实自我看来，对学生的爱恨简单，它可以是一个鼓励的眼神，一次亲切的抚摸，一个温柔的抚摸，让学生时刻体会到爱的温暖，他们发自内心的去热爱学习，也许学习和教学之路才能走的更加深远和快乐吧！然而，取他人之长补己之短也是非常重要的。
我们刚刚走上工作岗位，欠缺的是经验，摸索顿悟的同时需要去汲取他人的有益养分。
我们可以多听听课，多交流，做一个反思型的教师。
同时我们也应该更加关注课堂上和课后的细节，小到作业的批改，和学生交流的语气，大到整个教学的主流方向。
常常探讨，常常反思，才不会偏离教育的主流方向。
再者，我们应该多读书，多学习，做个智慧型的老师。
以前我们总说，要给学生一碗水，那我们老师必须拥有一桶水，其实，现在根据同学们智力发展的趋势和家庭教育的多元化，教师拥有一桶水是远远不够的。
我们更应该是一条河，提供源源不断的活水。
教育之路是一个漫长的过程，只把自己看作或者当作一个教书匠是痛苦的，所以尤其我们作为青年教师，更应该多读书，提升自己各方面的素质，把书本的理论艺术的运用于课堂教学实践，不断的摸索顿悟和改进。
教师论坛精彩发言稿开头
教师论坛精彩发言稿开头大家好！首先，我想对各位老师和同事们表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢！感谢你们每天埋头苦干，为教育事业做出了巨大的贡献。
感谢你们无私奉献，倾注心血，给予学生最优质的教育。
正是因为有了你们的辛勤付出和努力，我们的学校才能焕发出勃勃生机，学生们才能在实现自身价值的道路上不断前进。
作为一名教育工作者，能在这个教师论坛上与各位同行共聚一堂，我感到无比荣幸和幸福。
这里汇聚了各个学科的精英，我们可以借此机会相互学习、交流和成长。
我相信，在这里我们能分享经验、研讨问题、激发思维，让每个人都能获得宝贵的收获。
教育是一项伟大的事业，也是一项责任重大的事业。
我相信，每一位教师都怀揣着对教育的热爱和追求，每一位教师都深知自己肩负着培养未来的使命。
我们以不同的方式、以不同的学科，为学生们传递着知识、启迪着智慧、培养着创新能力。
因此，我相信我们每一个人都对教育事业有着非常深入的思考和独到的见解，而这个论坛正是我们分享这些思考和见解的绝佳平台。
过去的岁月如同河流般潺潺流淌，我们伴随着学生们一起成长，与他们一同迎接挑战和收获成功。
但是，我们也不可忽视的是，如今的教育环境发生了巨大的变化，我们的教学方式和方法也必然需要随之调整和改进。
培养学生的核心素养，提升学生的综合能力已成为当今教育的重要目标。
因此，我们有必要对教育的现状进行深入的思考和探讨。
教育教学是一个博大精深的学问，没有终点，我们永远都有追求。
让我们一起来探讨，如何发展培养学生的综合素质，如何培养学生的创新能力，如何让学生真正成为有独立思考能力的人才。
我相信，在这里我们可以互相启发，共同探索，找到更好的教育方法和教学策略。
作为教师，我们肩负着为学生成长成才的责任。
我们需要不断地学习与提升，追求教育的创新和进步，把握时代的脉搏和潮流。
只有与时俱进，我们才能更好地适应瞬息万变的社会，更好地满足学生的需求。
个人认为，教师论坛这个平台是我们教师展示才华、交流心得的绝佳机会。
教师论坛介绍专家发言稿范文
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，非常荣幸能够在这个充满学术气息的教师论坛上与大家共同探讨教育领域的重要议题。
首先，请允许我代表主办方对各位专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次论坛的主题是“新时代教师的责任与担当”，旨在探讨在新时代背景下，如何更好地发挥教师的作用，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在此，我非常荣幸地邀请到我国著名教育家、心理学家、课程专家——张教授，为我们带来精彩的发言。
以下是张教授的发言稿：尊敬的各位同仁，大家好！首先，我想对“新时代教师的责任与担当”这个主题进行简要的解读。
在新时代，教育面临着前所未有的机遇和挑战。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要肩负起培养下一代的重任。
那么，新时代教师的责任与担当有哪些具体体现呢？一、立德树人，铸魂育人立德树人是教育的根本任务。
教师要以德立身、以德立学、以德施教，以身作则，成为学生道德修养的楷模。
我们要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、更新教育观念，创新教学方法新时代教师应具备与时俱进的教育观念，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
我们要积极探索创新教学方法，运用现代教育技术，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
三、提升自身素质，做学习型教师教师是学生学习的引路人，自身必须具备丰富的知识储备和较高的教育教学能力。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，成为学习型教师，为学生树立良好的学习榜样。
四、关注学生心理健康，做学生成长的陪伴者新时代教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的心理健康。
我们要关心学生的生活，倾听他们的心声，做学生成长的陪伴者，帮助学生健康成长。
五、加强家校合作，形成教育合力家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
新时代教师要加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。
总之，新时代教师的责任与担当是多方面的，我们要不断学习，努力提升自己，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
教师培训论坛研讨发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加教师培训论坛，与大家共同探讨教育教学中的问题，分享自己的经验和心得。
在此，我谨代表所有参加培训的教师，向各位领导和专家表示衷心的感谢！一、教师培训的重要性教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
教师培训是提高教师队伍素质、促进教育教学改革的重要途径。
以下是我对教师培训重要性的几点认识：1. 提升教师教育教学能力。
教师培训可以帮助教师掌握先进的教育理念、教学方法，提高教育教学水平，更好地满足学生的个性化需求。
2. 优化教师专业素养。
教师培训有助于教师树立正确的教育观、学生观，增强教师职业责任感，提高教师的专业素养。
3. 促进教师队伍整体发展。
教师培训可以促进教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队，推动教师队伍整体发展。
4. 提高教育教学质量。
教师培训有助于教师不断提高教育教学水平，从而提高教育教学质量，为国家培养更多优秀人才。
二、教师培训存在的问题尽管教师培训在我国取得了显著成果，但仍存在一些问题：1. 培训内容与实际需求脱节。
部分培训内容过于理论化，与教师实际教育教学需求不符，导致培训效果不佳。
2. 培训方式单一。
目前，教师培训多采用讲座、听课、观摩等形式，缺乏互动性和实践性，难以满足教师个性化需求。
3. 培训效果评价体系不完善。
部分培训机构对培训效果的评估仅停留在表面，未能全面、客观地评价培训成果。
4. 培训资源分配不均。
优质培训资源主要集中在城市和发达地区，农村和欠发达地区教师培训资源相对匮乏。
三、教师培训改进措施针对以上问题，我认为可以从以下几个方面改进教师培训：1. 优化培训内容。
培训机构应根据教师实际需求，结合教育教学改革，设计具有针对性的培训课程，提高培训内容的实用性和实效性。
2. 创新培训方式。
采用多种培训方式，如案例教学、小组讨论、实践操作等，激发教师参与培训的积极性，提高培训效果。
3. 完善培训效果评价体系。
2024年教学论坛发言稿
2024年教学论坛发言稿尊敬的各位教育界的朋友们：大家好！首先，我要感谢本次教学论坛的组织者，让我有机会站在这个讲台上与各位分享我的观点和思考。
同时，我也要感谢在座的各位教师朋友们，你们是我们国家未来的希望，是培养下一代的重要力量。
时光荏苒，转眼间我们就来到了2024年。
这是一个信息爆炸、科技飞速发展的时代，也是一个充满机遇与挑战的时代。
作为教师，我们肩负着培养学生、塑造未来的使命，我们的工作也在不断地进行变革与创新。
在这个论坛上，我想和大家一起探讨如何在2024年的教学中做出更好的创新和突破。
首先，互联网技术的普及给我们的教学带来了很大的改变。
在过去，教学的主要形式是教师讲授、学生听课，但在现在，学生们可以通过互联网获取到丰富的学习资源，从而拓宽了自己的知识面。
因此，我们作为教师，应该善于利用互联网资源，创造更加多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，人工智能技术的发展也给教学带来了新的机遇。
通过人工智能技术，我们可以更加准确地了解学生的学习习惯、兴趣爱好等个性化信息，从而更好地为每个学生量身定制教学方案。
同时，人工智能技术也可以帮助教师在课堂上实时监测学生的学习情况，及时调整教学策略，从而提高教学效果。
第三，全球化的背景下，多元文化的碰撞和融合为教学带来了更大的挑战。
在2024年的教育中，我们不仅要培养学生的学科知识和技能，更要关注他们的跨文化交际能力和国际视野。
我们可以通过开设跨文化交际课程、组织国际交流活动等方式，帮助学生跨越文化的障碍，提高他们的国际竞争力。
最后，我认为教师的角色也在不断地转变和拓展。
在2024年的教学中，我们不仅是知识的传授者，更应该成为学生的引路人和指导者。
我们应该引导学生发展创造力和创新思维，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
同时，我们也应该充分发挥教育的社会性和群体性，与家长、社会各界合作，共同关注学生的成长和发展。
尊敬的教育界的朋友们，2024年的教学需要我们更加积极地面对挑战、迎接变革。
教师听名家论坛发言稿
大家好！今天，我有幸参加本次名家论坛，聆听了各位专家的精彩发言。
在此，我谨代表全体教师，向各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我要感谢本次论坛的举办方，为我们提供了一个学习、交流、提升的平台。
通过聆听各位专家的发言，我对教育教学有了更深入的认识，对今后的教育工作也有了更加明确的方向。
在本次论坛上，各位专家围绕教育教学改革、教师队伍建设、学生全面发展等方面，分享了他们的宝贵经验和独到见解。
以下是我对几位专家发言的几点体会：一、教育教学改革是时代发展的必然要求。
在新时代背景下，我们要紧跟教育发展趋势，积极探索教育教学改革，以适应社会需求。
专家们提出的“以学生为中心”的教学理念，为我们指明了教育教学改革的方向。
二、教师队伍建设是教育发展的关键。
一个优秀的教师团队，是提高教育教学质量的重要保障。
专家们强调，教师应具备高尚的师德、扎实的专业知识和丰富的教学经验。
我们要不断提高自身素质，努力成为学生喜爱的好老师。
三、学生全面发展是教育的根本目标。
在注重学生知识传授的同时，我们要关注学生的身心健康、品德修养和审美情趣。
专家们指出，学校教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在快乐中成长。
四、家校合作是教育的重要环节。
家庭是孩子成长的摇篮，家校合作对于孩子的全面发展具有重要意义。
专家们强调，我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同为孩子的成长创造良好的环境。
五、教育评价改革是教育发展的必然趋势。
传统的教育评价方式已经无法满足新时代教育需求。
专家们提出，我们要改革教育评价体系，注重学生的综合素质评价，激发学生的学习兴趣和潜能。
在今后的工作中，我们将以本次论坛为契机，认真学习各位专家的先进理念，努力提高教育教学水平。
具体来说，我们将从以下几个方面着手：一、加强学习，提升自身素质。
我们要不断学习新知识、新技能，努力提高教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、创新教学方法，提高教学质量。
我们要积极探索教育教学改革，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
教师论坛精彩发言稿开头
教师论坛精彩发言稿开头
尊敬的各位教师、各位同仁：
大家好！很高兴能在这个教师论坛上与各位共同交流和分享教育经验。
在这个论坛中，我们能够共同探讨教学方法、教育理念以及教育改革的话题，互相启发、互相借鉴，共同进步。
教育是一项高度责任和使命感的工作，每一位教师都肩负着培养未来的希望、引领社会发展的重要使命。
在这个快速变革的时代，我们需要不断更新自己的教学观念和方法，适应新时代学生的需求，积极探索创新的教育路径。
在我的教学实践中，我常常思考一个问题：作为教师，我们要如何才能激发学生对知识的热爱，激发他们的学习兴趣？我认为，除了教学内容的设计和讲解外，关键还在于激发学生的主动性和参与性，培养他们的学习能力和创新思维。
在这方面，我尝试了一些新的教学方式和方法，并取得了一些积极的效果。
例如，通过开展小组合作学习和项目式教学，让学生们能够从实际问题中独立思考、解决问题，激发他们的学习积极性；通过提出开放性问题和鼓励讨论，促进学生的思辨能力和团队合作精神等。
除了教学方法的创新，我还深入研究了学生心理和个性发展的相关理论，并与学生进行了有效的沟通和引导。
通过了解学生的兴趣爱好、优势和困惑，能够更好地开展个性化教育，因材施教。
我坚信，只有真正了解每个学生的特点和需求，才能帮助他们充分发展潜能，实现自我价值。
在教育改革的浪潮中，每一位教师都应该积极思考和探索，不断提升自己的教育素养和专业能力。
我们要相互学习、相互支持，共同营造一个积极向上、充满创造力的教育环境。
让我们紧密团结，携手前行，共同努力，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献！
谢谢大家！。
教育圆桌论坛交流发言稿
大家好！非常荣幸能够在这个教育圆桌论坛上与大家共同探讨教育发展的新思路、新方法。
我是来自XX中学的一名教师，从事教育工作已有十年。
今天，我将以“创新教育，培育时代新人”为主题，分享我的几点思考。
首先，我们要深刻认识到，创新教育是时代发展的必然要求。
在当前科技日新月异、知识更新换代速度加快的背景下，传统教育模式已无法满足培养创新型人才的需求。
因此，我们要积极创新教育理念、教育方法，以适应时代发展的要求。
一、创新教育理念1. 以学生为中心。
尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强调终身学习。
教育不仅仅是传授知识，更是培养终身学习能力，让学生在未来的职业生涯中不断适应新环境、新挑战。
3. 注重跨学科融合。
打破学科壁垒，让学生在跨学科学习中拓展视野，提高综合素质。
二、创新教育方法1. 激发学生的好奇心。
鼓励学生提问、质疑，培养他们的批判性思维。
2. 创设实践机会。
通过实验、项目、社会实践等方式，让学生在实践中学习和成长。
3. 引导学生合作学习。
培养学生的团队精神，让他们在合作中学会沟通、协作。
4. 利用信息技术。
发挥信息技术在教育教学中的作用，提高教育质量。
三、创新教育评价体系1. 建立多元化评价体系。
不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质、创新能力等。
2. 采用过程性评价。
关注学生在学习过程中的表现，及时发现和纠正问题。
3. 强化自我评价。
引导学生反思自己的学习过程，提高自我认知能力。
总之，创新教育是培育时代新人的关键。
我们要在教育教学实践中不断探索、创新，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才贡献力量。
最后，我想以一句名言结束我的发言：“教育者，养成人格之园丁也。
”让我们携手共进，为培育更多优秀人才，为我国教育事业的繁荣发展而努力！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在教师论坛上的发言稿
从优秀到卓越
在各位专家面前谈学生的特点和班级管理，实在是有些班门弄斧。
没有什么经验，只有一些有关特优生的粗浅认识和一些不成熟的想法和做法，仅供大家参考。
一、特优生特点
1、一难——难于影响
原因主要有三个方面：
其一，特优生一般都比较有思想，对事物有自己的独特认识和看法，而如果你的理解和认识不能得到他的认可，就很难影响他；
其二，特优生成长的背后，往往有一些优秀的家长和曾经培养教育过他们的优秀的教育同行，如果你要想影响他们，而你又和他们的心中喜爱的老师相去甚远，他往往不信服；
其三，特优生，特别是重点中学的特优生，都是被小学、初中到高中一直宠上来的好学生，他们身上的缺点，都一直得到家长和老师的包容甚至是支持的，无法轻易改变。
所以，作为高中教师，教给特优生知识不难，但改变他们在成长中待人、处事等的方法态度却不容易。
2、两好——学习好、纪律好
（1）学习好
在这里，特优生之所以被称为特优生，并不是因为他们的品行如何优秀，可以毫不客气地说，理由是他们成绩拔尖。
所以很多老师都是比较喜欢教实验班，因为实验班的学生往往一学就会、一点就透。
按照华师大李政涛教授的话
说这叫没有成效，他们“本来就好”，我们的教学应让他们“好上加好”。
如果师生的这个观念不改，这就是蕴含在特优生培养背后的突出问题。
（2）纪律好
特优生除了学习好外，还有一个突出的优点，那就是纪律好。
按照我的理解这主要得益于特优生自身对环境的要求——在高效的学习中，他们相对一般学生更喜欢较安静的环境。
二、认识上存在的误区
1、无为论——特优生是天生的宝物，可望不可求，不是后天的努力所能培养的；
2、无用论——特优生很聪明，根本用不着老师去培养，或者说，培养起不了多大作用；
3、有害论——老师培养不出特优生，如果去培养的话反而会影响特优生的健康成长。
以上这些错误认识，严重影响了老师培养特优生的积极性和创造性。
只有确立正确的观念，我们才可能坚定不移地做好特优生的培养工作。
三、培养方法
1、选苗
我认为，特优生不仅要学习好，更要素质高。
这一点听起来像是唱高调，实际上并非这样。
老师们想想，从重点中学实验班走出来的学生，以后做的肯定是不平凡的工作，如果思想不过关，贪汅受贿，当官不能造福一方百姓，说不定若干年后，我们反会受这些“高智商”的伤害。
如果真是那样“养虎为患”，我们反而成了罪人。
我就听说过这样一个事：一位学生毕业后分到了交警队工作，有一次他的高中老师开车出了事故，正好是他出的现场，他老远地看到是高中老师就溜号了，没去现场。
这样的学生，我认为就是素质低下的表现，你不帮老师可以，但你不能亵渎了你的工作——说不定你晚到现场就会有更大的事故，更不用说不出现场了。
另外，特优生的“选苗”工作不能仅仅把“宝”押在几个人身上。
要让特优生形成群体。
2、管理
（1）因人而异
不客气地说从小学到高中，大部分特优生是在“温室”里渡过的。
但是我认为要想让特优生更优，决不能放纵特优生，也不能把他们管的太死。
我们不能硬把每一个特优生都塞到同一个班级管理的模式中来，应该针不同的学生提出不同的管理要求。
所以我带的班内没有明确的班规，只有相对的纪律。
（2）发挥“特长“
任何一个特优生都有他的“过人”之处，我们必须将他的长处发挥出来，才能带动他个人的全面发展。
我对特优生培养的一个原则就是“用其所长”。
我带的班内，每科都是两个科代表，一个是单科成绩最好的特优生，另一个是管理能力较强的。
（3）要鼓励，更要激励
“赏识教育”提了很多年，但要真正做到由衷地赞美学生，我发现还是很难的，因为中国人习惯于追求完美，习惯于恨铁不成钢。
但在高三我们必须对学生多表扬、少批评，这是融洽师生关系，增强学生自信心的一种手段。
但对于特优生有时候这样的表扬显得苍白无力。
俗话说“劝将不如激将”，针对个别学生，我有时就有故意贬低他们，抓住把柄把他们贬得一无是处，利用他们不服输的心理，激发求胜的斗志。
只要火候掌握得当，效果还特别明显。
比如
去年的一个学生叫马延友，在一模考试结束后，成绩不理想，精神颓废。
我就叫他到办公室，狠批一通，对他放下狠话：你就这水平，你也不用自责，你也与张同会不是同一个档次，你也比不过人家……。
这话听起来像挖苦，但从后来的结果来看，我的这番话确实起到了激励的作用，马延友去年高考以总分647分位居全班第三名。
今年寒假同学聚会时他还提到这事，从他的言谈中我能感到他对我的感激。
他说要不是我当时那一番话他可能还会颓废下去。
（4）特优生之间要不断思维碰撞
把特优生放在群体中才显出他们的优秀。
我带的班内有个特优生小组，要定期组织讨论，有专人负责记录。
让他们之间相互讨论，以引起共鸣。
一来可以解决一些困惑，再则也可以起到相互激励的作用。
以上就是我对特优生培养的一点粗浅认识。
由于我对特优生的认识和管理还处于初级阶段，有不妥之处敬请批评指正。
当然，以上烦言碎语间如果能有一两处可供各位班主任同行参考，则是我的最大快乐。