高一语文假期作业七...
高一语文假期作业（七）
命题人：刘家冀
1．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
B．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
C．让坝上地区的人们讨厌多年的西北风，如今恰恰给当地带来了实惠，迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源——风电。
D．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．在不断提高居民收入水平方面，政府既要继续增强居民财富积累能力，更要不断增加其财产性收入的制度创新。
B．在德班气候大会上，中方代表解振华希望各国将强烈的政治意愿转化为实际行动，在现有法律框架下推动谈判进程。
C．当时村里的常住人口是三百八十人居住生活在这里，这几年，年轻人都带着孩子外出打工了，只剩下了三十几个老人。
D．世界形势在不断变化，各国力量此消彼长，就目前情况来看，美国不可能绕开中国和俄罗斯来解决伊朗核问题。
3．下列语句中加点词语的使用正确的一项是（）
A．一些明星言行无忌，而追星族却对他们的不雅言行不以为然
．．．．，依旧痴迷和疯狂，这透露
出道德瓦解的隐患。
B．但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之大相径庭
．．．．。
C．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是听风就是雨
．．．．．，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
D．我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受
．．．．的苦难生活。
4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①地，两部“青春片”在今年的国庆档同期上映——《港囧》和《夏洛特烦恼》“花式撞车”。不仅两部影片都是喜剧，而且讲述的主题类似，即一个中年老男人如何找回自己的青春，完成自己青春时代未竟的青春大业。
②谣传已久的社交和O2O功能终于正式登陆支付宝。而就在前一天，百度钱包也确认了将发布四大新功能的消息，核心同样聚焦在O2O和社交上。在移动支付领域，支付宝钱包和百度
A．无独有偶不约而同不谋而合 B．无独有偶不谋而合不约而同C．不约而同不谋而合无独有偶 D．不谋而合无独有偶不约而同5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．近日，亚马逊在美国西雅图大学村开设了第一间实体书店，这是该公司首次推出网购书
籍服务20年来开设实体店卖书。
B．诺贝尔医学奖获得者屠哟哟对青蒿素及其提取方法的发现表明，中医药是个巨大的宝库，需要我们去关注、发掘。
C．自1971年联合国把每年12月5日定为“国际志愿者日”以来，为青年志愿者关爱他人、服务社会提供了一个契机，推动了社会发展。
D．进人高三之后，部分学生借口以学业负担过重、复习压力过大为名，成天沉溺于题海之中，几乎完全放弃了必要的课外阅读。
6．下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（?）
A．4月16日，媒体传来一条石破天惊的消息：日本著名旅游胜地熊本县发生7．3级大地震。
B．对这个问题，想必大家都有很多的话想说。但谁都不想第一个开口，那我就先说说我的一家之言吧！
C．经济的快速发展使人类生存环境江河日下。如今各国都认识到了问题的严重性，积极采取补救措施。
D．保存至今的端木遗风，能让我们追寻到清明节的发展轨迹并探求到这一节日渐被淡忘的本来含义。
7．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．目前我国学生视力状况不容乐观，有关研究显示：中小学生近视戴镜率与学习负担重、休息和户外活动少等原因密切相关。
B．“一带一路”是中国顺应经济全球化趋势而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放都将围绕这一战略为布局展开。
C．法学界有一种观点认为，法律是人类最大的发明。别的发明使人类学会了如何驾驭自然，而法律使人类学会如何驾驭自己。
D．公安部发布最新数据：在查处的交通违法中，有近20％以上是超速行为，超速行驶已成为当下头号马路杀手。
8．下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是（）
A．既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？
B．有人多次为地震灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
对于管理者来说，面对突发事件和热点问题尤其是负面问题，_____________，_________，___________，___________。_________，_____________，使信息公开有据可循，对社会关切有所交代。
①第一反应是掩饰、回避，其实并不奇怪
②必须以制度的名义予以确认
③出于自身形象及利益的考虑
④这样的心理举世皆然，没有什么国情的差异
⑤差异在于有无明确并且可行的制度约束
⑥重大事件发生后，多长时间内对外公布信息，公布到什么程度，多久更新……如此种种A．①④⑥②⑤③ B．①⑥②③④⑤
C．③①④⑤⑥② D．③②④⑤⑥①
第II卷（非选择题）
阅读下面的文章，完成小题
“世界末日”的梦魇与现实
张田勘
所谓的“世界末日”——地球会彻底毁灭，这并非完全源于玛雅预言，而是综合了古代和现代多种文化和宗教传说而产生的。墨西哥碑铭专家欧布莱孔·克莱林曾表示，玛雅人从未预测“世界末日”，他们留下的文字记载有10000多条，其中只有一条谈到2012年，而且这段文字的真实含义是：人们将经历187．2万个日子来到2012年12月21日，这一天，神将从天而降。就连现代玛雅人、危地马拉的玛雅长老皮克顿也表示，他们所说的2012年，指的是人类在精神与意识方面的觉醒及转变，从而进入新的文明。
尽管科学家、文化学者和玛雅人都否认“世界末日”之说，但有电影《2012》的推波助澜，加上最近世界上发生的种种巨大的自然灾难，这一切都不时地让人们对“世界末日”的到来产生一种迫近感。
以2012年发生的日本大地震为例，震级为里氏9级，大地震引发海啸，导致福岛核电站核泄漏，其场景不由得令人想起末日的景象。作为最难以预测和控制的自然灾害，地震造成的伤亡往往犹如世界末日的来临。历史上，1556年1月23日，中国陕西华县发生8．0级大地震，死亡人数达83万余人。地震有感范围波及了大半个中国，这是迄今人类有历史记载的死亡人数最多的一次地震。
人类经受的灾难不止是地震，美国“卡特里娜”飓风、印度洋大海啸等等灾害都触目惊心。而重大疾病的迅速传播和流行同样是人类面临的巨大灾难。
“世界末日”其实一直是人类梦魇和现实的复合体，人类在面临无法征服的疾病和难以避免的巨大自然灾害时，尤其如此。历史上曾有过三次鼠疫大流行，每次都夺走了数千万乃至上亿人的生命。其中，第二次鼠疫的大流行，使得每三名欧洲人中就有一人死亡，当时的欧洲人认为那就是“世界末日”的到来。
而有些研究人员从“世界末日”的预言引申出了比较靠谱的种种巨大灾难的诱因：气候变暖、机器人进攻、核战争和核灾难、全球性流行病大爆发、行星撞击地球等等。
为了避免各类自然灾害及人为灾难让人类陷入“世界末日”，挪威政府投资建造了一个巨大的“末日种子库”。这个种子库在距离北极点约1000公里斯瓦尔巴群岛的一处山洞中，可储存450万种约20亿粒主要农作物的种子样本。该种子库也堪称全球最安全的基因储存库，其安全性堪比美国国家黄金储藏库，甚至可以抵御地震和核武器。
建造“末日种子库”，只不过是人类因气候变化可能造成大灾难的一种“备份”做法。真正防范“世界末日”的做法应当是，减少自身的温室气体排放、削减和销毁核武器、严格保证核能的和平利用、研究防范小行星撞击地球的科学预警和预防措施等。
以核武器和核事故为例，早在多年前，科学家就计算出，美、俄等国家研制的核武器足以毁灭地球三四次。即使是没有核战争，如果没有安全保障，人类和平利用核能也处于巨大的毁灭性危机中，苏联切尔诺贝利核电站事故和日本福岛核电站事故就是先例。
据国际原子能机构统计，目前全球有450个核电站，而人们对核电站产生的乏燃料尚无法妥善处理，这些核电站和它们的乏燃料就构成了一个巨大的危险因素。如果不能保证核电站的安全，人类就可能处于巨大灾难甚至“世界末日”的威胁之中。
所以，“世界末日”并非只是个“传说”，但锁紧“世界末日”大门的钥匙最终还是掌握在人类自身的手中。
10．下列各项中，“世界末日”的内涵与其他三项不同的一项是（）
A．“世界末日”其实一直是人类梦魇和现实的复合体，人类在面临无法征服的疾病和难以避免的巨大自然灾害时，尤其如此。
B．墨西哥碑铭专家曾表示，玛雅人从未预测“世界末日”，他们留下的文字记载有10000多条，其中只有一条谈到2012年。
C．其中，第二次鼠疫的大流行，使得每三名欧洲人中就有一人死亡，当时的欧洲人认为那就是“世界末日”的到来。
D．为了避免各类自然灾害及人为灾难让人类陷入“世界末日”，挪威政府投资建造了一个巨大的“末日种子库”。
11．下列各项中，属于“让人们对‘世界末日’的到来产生一种迫近感”原因的一项是（）A．目前金球有450个核电站，而人们对核电站产生的乏燃料尚无法妥善处理，这些核电站和它们的乏燃料就构成了一个巨大的危险因素。
B．历史上，1556年1月23日，中国陕西华县发生8．0级大地震，死亡人数达83万余人。地震有感范围波及了大半个中国。
C．历史上曾有过三次鼠疫大流行，每次都夺走了数千万乃至上亿人的生命。其中一次鼠疫的流行，使得每三名欧洲人中就有一人死亡。
D．2012年发生的日本大地震，震级为里氏9级，大地震引发海啸，导致福岛核电站核泄漏，其场景不由得令人想起末日的景象。
12．下列表述不符合原文内容的一项是（）
A．挪威政府投资建造了一个巨大的“末日种子库”，可储存450万种约20亿粒主要农作物的种子样本，这虽不能阻止却能避免各类自然灾害及人为灾难让人类陷入“世界末日”。B．尽管科学家、文化学者和玛雅人都否认“世界末日”之说，但因为电影《2012》的宣传、种种巨大的自然灾难的发生、重大疾病的迅速传播和流行等，仍让人觉得“世界末日”犹存。C．玛雅人从未预测“世界末日”，但古今的玛雅人确实都说过“2012年”将是一个特殊的年份，或者神将从天而降，或者人类在精神与意识方面觉醒、转变，从而进入新的文明。D．如果没有安全保障，人类和平利用核能也处于巨大的毁灭性危机中，因为无论是核电站发生事故，还是核电站产生的至今无法妥善处理的那些乏燃料，都将成为巨大的危险因素。阅读下面的文言文，完成后面题。
刘温叟，字永龄，河南洛阳人。性重厚方正，动遵礼法。父岳，后唐太常卿。温叟七岁能属文，善楷隶。清泰中，为左拾遗。以母老乞归就养，改监察御史。
晋初，入为主客员外郎。少帝领开封尹，奏为巡官，命典文翰。少帝即位，拜刑部郎中，赐金紫。
初，岳仕后唐，尝居内署，至是温叟复居斯任，时人荣之。温叟既受命，归为母寿，候立堂下。须臾闻乐声，两青衣举箱出庭，奉紫袍、缣衣，母命卷帘见温叟，曰：“此即尔父在宫中时内库所赐者。”温叟拜受泣下，退开影堂列祭，以文告之。
周初，迁礼部侍郎、知贡举，得进士十六人。有谮于帝者，帝怒，黜十二人，左迁太子詹事。温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。
建隆元年拜御史中丞丁内艰退居西洛旋复本官一日晚归，由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙，前驺者潜知之，以白温叟。温叟令传呼如常过阙。翌日请对，具言：“人主非时登楼，则近侍咸望恩宥，辇下诸军亦希赏给。臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。”太祖善之。
宪府旧例，月赏公用茶，中丞受钱一万，公用不足则以赃罚物充。温叟恶其名不取。开宝四年被疾，太祖知其贫，就赐器币，数月卒，年六十三。
温叟事继母以孝闻，虽盛暑非冠带不敢见。五代以来，言执礼者惟温叟焉。
太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。明年
重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送钱者，视西舍封识宛然，还以白太宗。太宗曰：“我钱尚不用，况他人乎？昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。”命吏辇归邸。是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。
（选自《宋史》，有删减）
15．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）
A．奏为巡官，命典文翰典：掌管
B．有谮于帝者，帝怒谮：诬陷
C．开宝四年被疾被：遭受
D．太祖知其贫，就赐器币就：于是
16．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）
A．以母老乞归就养不赂者以赂者丧
B．归为母寿，候立堂下谁为大王为此计者
C．其被黜者相继登第其皆出于此乎
D．令府吏封署而去吾尝跂而望矣
17．对文中两处部分的断句，正确的一项是（）
A．建隆元年／拜御史中丞／丁内艰／退居西洛／旋复本官
B．建隆元年拜御史中丞／丁内艰退居西洛／旋复本官
C．建隆／元年／拜御史中丞／丁内艰退居／西洛旋复本官
D．建隆元年／拜御史中丞／丁内艰退居西洛／旋复本官
18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．刘温叟年少即表现出多才多艺，七岁就能写文章，擅长楷书、隶书。
B．温叟很孝顺，在他接任官职后，就“归为母寿”，在堂下站着等候母亲。
C．温叟曾因进士一事而被贬官，后又因被废除的进士相继考中而官复原职。
D．温叟任职于几个朝代，因为官清明被当时的君王重用，且几次受君王赏赐。
19．把文言文中句子翻译成现代汉语
（1）初，岳仕后唐，尝居内署，至是温叟复居斯任，时人荣之。
（2）人主非时登楼，则近侍成望恩宥，辇下诸军亦希赏给。
（3）昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。
20．补写出下列句子中的空缺部分。（每空一分）
（1）岂无山歌与村笛，。
（2），无复鸡人报晓筹。
（3），鱼鳖不可胜食也。
（4），无失其时，七十者可以食肉矣。
（5），非利足也，而致千里。
（6），不能十步。
（7），氓隶之人，而迁徙之徒也。
（8）胡人不敢南下而牧马，。
阅读下面这首诗歌，完成小题。
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。
21．前三联中，哪些词句暗示了从入夜到天明的时间推移，请简要说明。
22．本诗为什么以“倦夜”为题，表达了怎样的情感？
23．右图是一汽的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求用语简明，句子通顺。不超过80个字
语文假期作业（七）答题页
19、（1）
（2）
（3）
20、（1）。（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）。
21、
22、
23、
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
A项成分残缺，应在句末补上宾语中心语“等问题”； C项，不合逻辑，应改为“不仅带来了绿色能源——风电，而且还吸引了络绎不绝的游客。” D项，搭配不当和表意不明，只有“挖掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不可能自动听指挥，可改为：“他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。”
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
2．B
【解析】
试题分析：A项成分残缺，“增加”前应加“进行”。C项句式杂糅，应去掉“居住生活在这里”。D项表意不明，美国绕开的是“中国”还是“中国和俄罗斯”？语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
3．D
【解析】
试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。。A。不认为是正确的，表示不同意。应该改为“不以为意”，即没把他放在心上，表示不重视，不认真对待。B．比喻彼此相差很远或矛盾很大。此应改为“迥然不同”。 C．比喻只听到一点儿风声就当做真的。含贬义，感情色彩不当。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．C
【解析】
试题分析：本题考查的是考生正确使用成语的能力。不约而同，没有商量约定，二彼此见解或行动一致。不谋而合，没有事先商量而彼此见解和行动完全一致。无独有偶，虽然罕见，但是不只一个，还有一个成对儿，多为贬义。第一句中说的是“同期上映——《港囧》和《夏洛特烦恼》“花式撞车”。不仅两部影片都是喜剧，而且讲述的主题类似，”强调“没有商量约定，二彼此见解或行动一致”故应使用“不约而同”。第二句“在移动支付领域，支付宝钱包和百度钱包再次”可以推断两者没有事先商量而彼此见解和行动完全一致，应该用“不谋而合”第三句“再次敲响食品安全的警钟”重在再次，应该选“无独有偶”。做这类题目，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但
要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5．B
【解析】
试题分析：A，语序不当，将“首次”放在“20年来”后；C，成分欠缺，去掉“自…以来”；D，句式杂糅，“借口…”或“以…为名”。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“借口…”和“以…为名”两个句式杂糅造成结构混乱。6．C
【解析】
试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A项，石破天惊：比喻文字议论新奇惊人。此处属望文生义。B项，一家之言：指有独特见解、自成一派的学说或论著。此处使用对象错误。C项，江河日下：比喻情况一天天坏下去。使用正确。D项，端木遗风：指诚信经商的风气。此处不合语境。所以选C。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。例如选项A就犯了望文生义的错误；选项B就犯了对象误用的错误，选项D犯了不合语境的错误。
7．C
【解析】
试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，成分残缺，“戴镜率”后加上“之高”。B项，“围绕这一战略为布局展开”重复赘余，应为“围绕这一战略布局”或是“围绕这一战略展开”。 D项，不合逻辑，“近20％以上”应为“近20％”或者“20％以上”。所以选C。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】选择类病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，前四种为结构类语病，后两种为语意类语病。考生平时要积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，学会从主干方面梳理句子，然后再在枝叶上做文章，由面到点，逐步筛选语病。例如本题选项A 就犯了成分残缺的错误，选项B 属于重复累赘的错误，选项D属于不合逻辑的错误。
8．A
【解析】
试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A项，“等闲视之”指把它看得很平常，表示瞧不起，不重视。符合语境。B项，“细大不捐”指小的大的都不抛弃。细，微，小；捐，舍弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。此句中错把“捐”理解成了“捐助”，望文生义。C项，“慷慨解囊”
指很大方地打开钱袋，形容在经济上豪爽地帮助他人。不合语境。D项，“自相矛盾”比喻言语或行为自相抵触。句中对比的不是自身，而是双方，不合语境。所以选A。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。例如本题选项B属于望文生义的错误，选项CD属于不合语境。
9．C
【解析】
试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：③①紧承空前的语境，④⑤“这样”与“差异”两词提示明显，⑥②前承“制度”，后启“有据可循”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。比如这段文字主要是说管理者如何面对突发事件和热点问题尤其是负面问题。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。第一反应是先填第一句，但为什么会有这种反应，所以前面要填第三句。接下来，都有承接语。如国情的差异与差异在于，公布到什么程度，多久更新这些问题与确认相对应。
10．B
11．D
12．A
【解析】
10．
试题分析：本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词，经比较即可得知：B项，“世界末日”是指地球会彻底毁灭，A项、C项、D项中的“世界末日”这是指人类梦魇和现实的复合体，多是人类面临无法征服的疾病和难以避免的巨大自然灾害的发生日。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
11．
试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。根据原文，“让人们对‘世界末日’的到来产生一种迫近感”的是“最近世界上发生的种种自然灾难”，应是D项；B项、C项，非最近发生；A项，是未来的事。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
12．
试题分析：本题考查理解文章内容、归纳和筛选信息的能力。解答此类题时要回到原文，找
到选项所在的句段，然后与选项仔细比较、进行分析，最后发现问题。“能避免……”是肯定性的判断，而原文是可然性的判断。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．D
16．A
17．A
18．C
19．（1）当初，刘岳在后唐任职，曾经官居内署，到这时温叟又任此职，当时的人们认为这是刘家的荣耀。
（2）圣上不按时间登上城楼，那么身边的人都希望得到恩赐和宽恕，京城众军也希望得到赏赐。
（3）过去他接受了钱财，是不想拒绝我；现在一年没有打开，他苦守节操的精神更加显现。【解析】
15．
试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。就：到。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
16．
试题分析：A．以，因为，介词。B．给、替，介词；谋划、制定，动词。C．那些，代词；大概，表揣测的语气副词。D．连词，顺承关系；连词，修饰关系。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17．
试题分析：给文言文语段断句，需要在通文意初断句的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。
考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。
18．
试题分析：解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。C“官复原职”于文无据。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
19．
试题分析：翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“仕”译为“任职”、“居”译为“做官”、“荣”译为“以……为荣”。（2）句中关键词“恩宥”译为“恩赐和宽恕”、“撵下”译为“京城众军”、“非”译为“不”。（3）句关键词语“纳”译为“接受”、“启封”译为“打开”、“苦节”译为“苦守节操”、“见”译为“显现“。翻译时，直译为主意译为辅。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】
刘温叟字永龄，河南洛阳人。为人厚重方正，举动遵循礼法。其父刘岳，任后唐太常卿。温叟七岁就能写文章，擅长楷书、隶书书法。清泰年间，任左拾遗。因母亲年老请求归家养老，改任监察御史。
后晋初年，入朝任主客员外郎。后晋少帝兼任开封府尹时，上奏推荐他为巡官，任命他掌管
文翰。少帝即皇帝位后，授任他为刑部郎中，赐金紫朝衣。
当初，刘岳在后唐任职，曾经官居内署，到这时温叟又任此职，当时人都认为刘家很荣耀。温叟受命后，回家为母亲祝寿，在堂下站着等候。不久听见音乐声，两个青衣人举箱走出庭堂，向温叟献上紫袍、缣衣，他的母亲让人卷开帘帷见温叟说：“这是你父亲在宫中时内库赏赐的。”温叟跪拜接受时流出了眼泪，退到开影堂列祭，用文章告祭。
后周初年，升任礼部侍郎、知贡举，录取进士十六名。有人向皇帝诬陷他们，皇帝发怒，废除了其中十二人，把温叟贬任为太子詹事。温叟实际上并无私心，后来几年，那些被罢免的人又相继考中。
建隆元年，任御史中丞。遭母丧，退居西洛，不久恢复本官。
一天晚上回家从宫前走过，太祖正与中黄门数人偶然登明德门西楼，温叟的前导人员偷偷地知道了，告诉了他。温叟下令像平常过皇宫那样传呼。第二天请求朝见时，温叟说：“人主在不该登楼时登楼，则近臣都希望得到恩赐和宽恕，京城众军也希望得到赏赐。我之所以呵道而过，是想向人暗示你不是时候不会登楼啊。”太祖认为他做的对。
御史府旧例，每月赏给公用茶，御史中丞得钱一万，公用不足就以罚款补充。温叟厌恶罚款之名而不取用。开宝四年染病，太祖知道他贫穷，到他家里赏赐器币，几个月后去世，终年六十三岁。
温叟侍奉继母以孝顺闻名，即使是大热天不戴帽穿衣不敢相见。五代以来，说到遵从礼法的只有温叟。
太宗在任晋王时，听说他清廉贫苦，派人送给他钱五百千，温叟接受下来，存放在厅西舍房中，并让府吏封缄后复加印记再走。第二年重午节，又派人送去角黍、执扇，所派的人正好是去年送钱的人，看见西舍封记还在，回来后告诉太宗。太宗说：“我的钱尚且不用，何况其他人的钱呢？过去他接受了，是不想拒绝我；现在一年了都不打开，他的坚持节操更加明显啊。”命里官人用车载回官邸。这年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在谈论当世有名的清节之士时，详细讲述了刘温叟以前的事情，太祖再三叹赏。
20．
（1）呕哑嘲哳难为听
（2）空闻虎旅传宵柝
（3）数罟不入洿池
（4）鸡豚狗彘之畜
（5）假舆马者
（6）骐骥一跃
（7）然陈涉瓮牖绳枢之子
（8）士不敢弯弓而报怨
【解析】
试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应重点关注诗句中笔画复杂的字词，同时要结合意思进行识记。注意诗句中“呕哑、嘲哳、柝、罟、彘、骐骥、牖”的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
21．（1）首联“竹凉侵卧内”，写凉气渐渐侵入卧室内；“野月满庭隅”写月光洒满庭院：表明时已入夜。（2）颔联“稀星乍有无”写月升中天、群星暗淡，似有若无：“重露成涓滴”写夜越来越凉，露水越来越重，凝成的水滴不时从竹叶上滚落下来：写出夜已经深了。（3）颈联“暗飞萤自照”写黎明前大地渐暗，唯有萤火虫闪着微弱的光，“水宿鸟相呼”写水边栖宿的鸟，已经睡醒，互相呼唤着：说明天已破晓。
22．（1）以“倦夜”为题，突出表现诗人为“万事干戈里”彻夜难眠。（2）表达了对国事
民情的忧虑，及报国无门的感慨。
【解析】
21．
试题分析：本题考查筛选文中信息。主要找出能体现时间的词语即可。如：凉（入夜），野月（夜深），重露（黎明），稀星（天快亮了），萤自照（东方有亮光了），鸟相呼（早上了）。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
22．
试题分析：本诗写于“安史之乱”刚刚平息，西北吐蕃兵又骚扰中原，并直捣长安，逼得唐代宗李豫一度逃往陕州避难。诗的前三联把从月升到月落的秋夜景色，描写得历历如在目前。表面看，这六句全写自然景色，单纯写“夜”，没有一字写“倦”；但仔细一看，读者从这幅“秋夜图”中，不仅看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟，还看到这些景物的目击者──诗人自己。读者仿佛看到他孤栖“卧内”，辗转反侧，不能成眠：一会儿拥被支肘，听窗外竹叶萧萧，露珠滴答；一会儿对着洒满庭院的溶溶月光，沉思默想；一会儿披衣而起，步出庭院，仰望遥空，环视旷野，心事浩茫。这一夜从月升到月落，诗人不曾合眼。彻夜不眠，他该有多么疲倦啊！这样就有了这些疑问：如此清静、凉爽的秋夜，诗人为何不能酣眠？有什么重大的事苦缠住他的心？诗的最后两句诗人直吐胸臆：“万事干戈里，空悲清夜徂！”原来他是为国事而忧心。此是心倦。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
23．一汽图标由一个椭圆形内的“1”与变形的“汽”字组成，表明“一汽”。组成一个展翅雄鹰的形象，象征着中国汽车工业从这里腾飞（或：象征着一汽如雄鹰一样飞向天空迎接挑战，赢得竞争。）
【解析】
试题分析：此题考查识图能力，也就是所谓“图文转换”的能力。题目包含一问：描述画面内容但两个要求要注意：一是内容完整，表达准确，二是语句要连贯。解答时，注意组织答案顺序即可。注意“汽”的变形，和鹰的象征义。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
高一语文暑假作业
高一暑期作业 一、成语运用（每小题3分，共30分） 1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一 ．．．．，极度缺乏。 B．他们差强人意 ．．．．的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透 ．．．．的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 D．四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃 ．．．．时，被及时赶到的警察擒获。 2.下列各句中，加点成语使用正确的—项是( ) A．向农民打白条，这种现象方兴未艾 ．．．．，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到了预期的效果。 B．后世合称的“高岑”，此时也登上了边塞的舞台。高适有着不可一世 ．．．．的气派，整个唐代大诗人中政治才干最出色，官做得最大的就数他了。 C．如果不是因为他必须得唱，并一唱而不可收拾 ．．．．，终于成为美国一位家喻户晓的表演艺术家的话，他可能会在一个默默无闻的小酒吧里当，一辈子默默无闻的琴师。 D．抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波 ．．．．，后来干脆卖身投靠，成了目寇的忠实走狗。 3.下列各句中，加点成语使用正确的—项是( ) A．据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三， 许多视力正常的运动员不能望其项背 ．．．．。 B．各种花卉，争奇斗艳；若用国色天香 ．．．．来形容，实不为过。 C．随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情蔚然成风 ．．．．。 D．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交 ．．．．，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中 人物演得栩栩如生 ．．．．，博得了观众的热烈掌声。 B．巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但9．11事件以后，来这里旅游的人寥寥无 ．．．几．。 C．每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问
语文寒假作业 全答案
语文寒假训练专题（一）论述类文本阅读 （一）1、B 【解析】 A项依据材料一，基础科学包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科，基础科学重视基础学科的研究，这是言之有据的；而各学科之间“有着严格的学科界限”，则理解分析有误。根据材料一“边缘学科有物理化学、化学物理、生物物理、生物化学、地球物理、地球化学、地球生物等”相关表述，各学科之间其实是有交叉融合的。 C项根据材料二出处的文章标题——《“双一流”高校，耕好基础研究“责任田”》，以及材料三“大学和科研院所贡献科学知识，对科学的应用形成技术”等相关内容，得出“大学和科研院所是基础科学研究的主阵地，承担着贡献科学知识的重任”的理解与分析是恰当的，但材料三提到“目前不少大型企业和工研院的基础研究源自攻克技术瓶颈和‘翻译’技术经验的任务，是对技术环节发起需求的科学响应，也是对‘务实’和'求真’的兼顾”，据此可知，一些企业也是有开展基础科学研究，故说企业“无需关注于基础科学研究”理解分析有误。 D项依据材料三“由于科学求真并不必然考虑'有用性’”，“并不必然考虑”并不等同于“排斥”，同时，即使一些科学发现可能只是科学家好奇心驱动的自由探索，但也只是“不会在短期内看到实用的方向”，而非“而没有任何的实际意义”，因为，从长远来说，或许还是有实际意义的。 2、B【解析】材料三第三段末句 依据材料二“在整个科技创新链条中，与应用科研解决从‘1到∞’的问题不同，基础科学研究解决的是从‘0到1’的问题，即解决从无到有的问题。”可知，整个科技创新链条由应用科研和基础科学研究组成，而不能把科技创新片面理解为“企业对技术成果进行转化”。虽然材料三有“企业对技术成果的商业化就是创新”的表述，但要注意“很多人习惯于将‘科学一技术关系’想象为如此的线性模式”，“习惯于”这只是一般人的理解，同时后文提到“但这种兼顾却在传统三分法中找不到合适的位置：因为这往往需要基础研究、应用研宄与试验开发之间的有机联动。”，这些表述均表明在作者看来，科技创新不能简单理解为“企业对技术成果进行转化，应用于实际生产的商业行为”。 3、D【解析】 D选项的内容体现的是科学原理应用于技术开发，推动了生产力的提升，而非证明“科学应归功于生产（技术需求）”。 4、①材料一明确了基础科学的概念与范畴（1分）； ②材料二强调基础科学研究对于技术发展的意义作用（1分）； ③材料三在材料二的基础上，论述了科学与技术之间的重要差别和联系，提出了技术科学研究是处理当前我国“科学一技术关系”的有效途径（1分）。 ④这三则材料紧扣“基础科学研究”这一话题，按照是什么、为什么、怎么办这一顺序来论述形成了一个有机整体。（1分） 学生答案言之成理即可斟酌给分。 5、①理论依据：恩格斯、钱学森等人对基础研究与应用研究的认识。他们的认识都表达出基础科学研究、应用技术研究之间有着密切的互动关系，基础科学研究是高新技术发展的基础，响应技术进步的需求成为基础科学研究的首要任务。所以基础研究与应用研究日趋一体化是发展趋势。（3分） ②实践依据：新中国70年来，尤其是“十二年科学规划”“两弹一星”工程等重大项目的成功，证明了加强重大科学目标导向、应用目标导向的基础研究项目部署是符合国情的；我国力学、数学、通信等学科的传统优势即由此而来； 技术进步与产业发展的无数事实告诉我们，科学和技术之间也可以建立互动。（3分）学生答案言之成理即可斟酌给分。 （二）1.D【解析】A项，信息相关。从材料一最后一段"伦理批评在英美有一条历史的线索，中国的文学伦理学批评是在西方的影响下才发展起来的，要承认这种基本的历史事实"和材料二最后一段"文学伦理学批评是在借鉴西方伦理批评和中国道德批评基础上创建的新的文学批评理论和方法"的表述可知，文学伦理学并不是完全由中国学者提出的。所以A项表述不正确。B项，强加因果。在最近十多年，文学伦理学批评方法成为热点的原因，文中并未提及。中国缺少独属自己的文学批评理论和方法，不能成为文学伦理学成为热门的直接理由。因此该项表述错误。C项，材料一可以筛选出相关信息。文学伦理学存在的问题之一就是"有的人认为所有的文学作品都具有伦理价值，所有的文学作品都是伦理的产物，甚至把文学的起源、构成、发展都与伦理联系起来"，可见并非中外的文学作品都能成为文学伦理学的研究对象，只有"伦理作品"才可
高中语文暑假作业第十五天美文加油站
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①日月之行，；星汉灿烂，。 ②杨花落尽子规啼，。，。 ③客路青山外，。，。 ④海日生残夜，。？归雁洛阳边。 二、古诗 4．（6分）阅读下面这首曲，回答各题。 天净沙?秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）《天净沙?秋思》的作者是元代戏曲作家。天净沙是，秋思是散曲的。 （2）全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是、、；与“夕阳”相呼应的是“”；最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“”。体现“思”字的一句是： 三、课内文言文 5．（12分）阅读下面的文字，回答各题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
高一语文暑假作业答案
高一语文暑假作业答案 高一语文暑假作业答案大全 第一练 一、基础知识。1、A2、A3、B4、①书生意气，挥斥放遒。 ②所以传道受业解惑也，③君子博学而日参省乎己，④不积小流无以成江海。⑤锲而不舍，金石可镂。⑥道之所存。 二、文言文。5、A6、C7、D8、D9、今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。10、①以地位低的人为师就觉得羞耻，以官职高的人为师就近乎谄媚了。②世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。 三、11.参考答案：①乘风大声呼啸;②蓬头乱发跳跃;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。 解析:在第(3)(4)两段找出关键语句，再分条列举。 12.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡忧伤哀思的情感。萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、婉转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅美妙的自然图景，浸染着作者的情绪与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。 ②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂态”的描写和梦见“两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹”等。 解析:一般说来，题目问你“作用”“意图”之类，你应该从内容和形式两个方面进行思考，这样回答才全面。散文和小说中的景物描写(环境描写)，主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人
物，③推动情节，④烘托主题。考生在阅读过程中可以有意识地从 这几个方面去思考，就能比较准确地把握文意，理解景物描写的妙处。本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。理解 时要注意这点。关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来 表述：为下文写“我的狂态”及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。 13.参考答案：这句话表面上是说被我“蹂躏”的青草在春风里 能够恢复生机与活力;实际上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和 奋斗改变不尽如人意的黯淡的现状，创造光明美好的未来。 解析:解答时要注意“句不离段”的特点，结合上下文甚至全文 的中心、背景来理解。本文作者是现代文学史上早期作家之一，她 文笔清新，感情细腻，多写自然与博爱的主题。要搞清“青草”和“阳光”的含义。 14.参考答案：(1)在对比、反衬中凸显作者的郁闷与伤感之情。 (2)表达了作者摆脱现实苦闷、渴望获得新生的急切心情和强烈 愿望。 四、15、初次见面说(久仰)，好久不见说(久违)，请人批评说(指教)，求人原谅说(包涵)，求人帮忙说(劳驾)，求给方便说(借光)，麻烦别人说(打扰)，向人祝贺说(恭喜)，求人看高稿说(过目)，求人解答说(请问)，求人指点说(赐教)，托人办事说(拜托)。16、1、把在团体中起主导的人喻为(主心骨)2、把足智多谋的人喻为(智多星)3、把接待宾客的当地主人喻为(东道主)4、把公堂台阶下受审的 囚犯喻为(阶下囚)5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)6、 把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)7、把世故圆滑的人喻为 (老油条)8、把没有专业知识的`外行人喻为(门外汉)9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为(三脚猫) 第二练 三、D(“虽然”改为“纵使”，虽然是条件关系，“纵使”是让步关系)
高一语文假期作业答案
文言文课外浅易短文阅读系列训练 一.孔子犹江海 赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!” 【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”。④终业：完成学业。 一、解释下列句中加点的词。 1．孔子犹江海2．赐不能识也 二、翻译下列句子。 1．夫子事孔子数十年，终业而去之。 2．赐譬渴者之饮江海，知足而已。 3．孔子犹江海也，赐则奚足以识之? 三、请从文中找出相应的句子。 1．谓语提前的倒装句： 2．疑问代词“何”作宾语： 四、下列对文章理解最准确的一项是( )。 A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。D．闸述求学问必须知其所以然的道理。 一、1．如，像2．了解二、1．先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。2．我又怎 么能够了解他? 三、1．善哉，子贡之言也！2．孔子为人何如? 四、C 译文：赵简子问子贡说：“孔子这个人为人怎么样？”子贡回答说：“我不能够了解他”赵简子很不高兴地说：“你跟随孔子学习了几十年，学业有成才离开他，（现在）我问你（他为人怎样），你却说不了解，这是为什么啊？”子贡（回答）说：“我就象饥渴的人在江边喝水，知道满足就罢了。 而孔子就象江海一样（辽阔，深邃），我怎么有能力了解他呢？”赵简子说：“好，子贡的话说的真 对啊！” 二.推敲 《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推” 字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 一、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。 A．遂于驴上吟哦(歌唱) B．时时引手作推敲之势(不时地) C．时时引手作推敲之势(伸出手) D．遂并辔而归(骑着马一同走) 二、解释下列句中加点的词。 1．始欲着“推”字( ) 2．炼之未定( ) 3．时时引手作推敲之势( ) 4．与为布衣之交( ) 三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。 A．岛／初赴举／京师B．岛初赴／举京师 C．岛具／对所得／诗句／云云D．时／韩愈／吏部权京兆 四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。 五．翻译句子。 1．遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 2．左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。 3．留连论诗，与为布衣之交。 五、下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。 闲居少邻并，草径人荒园。，。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 一、A 二、1．开始2．锤炼3．姿势4．成为三、A 四、大意：“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比五、鸟宿池边树，僧敲月下门 译文：贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作。看到的人感到很惊讶。当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，感觉中好像亲自去某地游览，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。 三.罗生还镯
高一语文假期作业七...
高一语文假期作业（七） 命题人：刘家冀 1．下列各句中，没有语病的一句是（） A．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。 B．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。 C．让坝上地区的人们讨厌多年的西北风，如今恰恰给当地带来了实惠，迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源——风电。 D．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 2．下列各句中，没有语病的一句是（） A．在不断提高居民收入水平方面，政府既要继续增强居民财富积累能力，更要不断增加其财产性收入的制度创新。 B．在德班气候大会上，中方代表解振华希望各国将强烈的政治意愿转化为实际行动，在现有法律框架下推动谈判进程。 C．当时村里的常住人口是三百八十人居住生活在这里，这几年，年轻人都带着孩子外出打工了，只剩下了三十几个老人。 D．世界形势在不断变化，各国力量此消彼长，就目前情况来看，美国不可能绕开中国和俄罗斯来解决伊朗核问题。 3．下列语句中加点词语的使用正确的一项是（） A．一些明星言行无忌，而追星族却对他们的不雅言行不以为然 ．．．．，依旧痴迷和疯狂，这透露 出道德瓦解的隐患。 B．但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之大相径庭 ．．．．。 C．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是听风就是雨 ．．．．．，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 D．我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受 ．．．．的苦难生活。 4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） ①地，两部“青春片”在今年的国庆档同期上映——《港囧》和《夏洛特烦恼》“花式撞车”。不仅两部影片都是喜剧，而且讲述的主题类似，即一个中年老男人如何找回自己的青春，完成自己青春时代未竟的青春大业。 ②谣传已久的社交和O2O功能终于正式登陆支付宝。而就在前一天，百度钱包也确认了将发布四大新功能的消息，核心同样聚焦在O2O和社交上。在移动支付领域，支付宝钱包和百度 A．无独有偶不约而同不谋而合 B．无独有偶不谋而合不约而同C．不约而同不谋而合无独有偶 D．不谋而合无独有偶不约而同5．下列各句中，没有语病的一句是（） A．近日，亚马逊在美国西雅图大学村开设了第一间实体书店，这是该公司首次推出网购书
高一语文暑假作业
高一语文暑假作业一 二、阅读下面的文字，完成3-4题。 女儿的天空 孙毛伟 大三那年，我在建筑工地实习，住在工地的工棚里。 同住的有个叫吴侉子的民工，长得矮小精瘦，头发乱蓬蓬的，像几个月没洗过澡。第一次见他，我跟他打招呼，他只抬了抬眼皮，蚊子叫似的“嗯”了一声，就爬到他的上铺躺着去了。 老田哥说：“吴侉子是个怪人，你别理他，他就这样，其实人倒也不坏。” 很快，我就发现吴侉子这人确实很怪，他是苏北人，大家都喊他“吴侉子”，因为他说话侉得让人听不懂。 可能就是因为这个，他很少和别人说话。谁问他什么，他也只是嗯嗯啊啊地吐出一两个字。在工棚里，他总是躺在床上，不知是瞌睡多还是觉得躺着舒服。不过，他也从不招惹别人，和谁都不发生矛盾，好像这个工棚里就没有这个人。 吴侉子平时只做两件事，一是收工后在一个破本子上记着什么，另外就是听收音机。别人听收音机是为消闲解闷，听听新闻或是戏曲、相声什么的，他只听天气预报，而且只在每天晚上10点半准时听。有时他已经睡着了，打着很响的呼噜，可到了10点半，呼噜声会戛然而止，他准时醒来开收音机。 起先，我以为他听天气预报是想知道第二天是不是有雨，因为下雨天就出不了工。民工的工资是按天算的。一天不出工就要少拿一天的钱。 可后来我发现，他听的并不是当地的天气预报，而是苏北某地（我想可能是他家乡）的天气预报。听完了，他就关上收音机。有时，他会拿起一个破手机叽里呱啦地说几句，然后就安静了。 老田哥说他“人倒也不坏”，很快得到印证。 那天，我请假去参加表哥的婚礼，出门前还是响晴的天，我就把被子拿到外面晒。可下午忽然下起大雨。我想，我的被子怕是要泡汤了。回到工棚，却看到被子干干的放在床上。工友们说是吴侉子帮我收进来的。我谢他，他只摆摆手，还是一句话没有。 有一件事，让我对吴侉子很反感。我习惯在晚上10点半入睡，过了那一阵儿就再难睡着。可那正是吴侉子听天气预报的时间，那收音机音量总开得很大，西风、东风、阴晴雨雪什么的，灌了我一耳朵，让我无法入睡。 我真怀疑这人这么入迷地听千里之外的天气预报是不是有病。一次，我忍不住对他说：“你能不能把声音开小一点儿啊？”只听他咕噜了一句什么，收音机声音还是像打雷似的。老田哥说：“他的收音机声音没法调小。” 我一连好几天失眠，一听到这收音机响，头就嗡嗡的。我忍无可忍，终于瞅了个机会，把他那破收音机拿走藏了起来。 吴侉子发现收音机没了，急得差点儿哭了。他也不问问别人，自己到处乱找也没找到。过了几天，他又去旧货市场买了一台，每天还是听他的天气预报。 忽然有一天，吴侉子从工棚消失了。老板说：“他请假回去，给孩子看病了。”又过了几天，他的一个老乡来取他的行李，说：“他家里有事，怕是不能来了。” 这位老乡能讲普通话，我就和他聊起来。我问他；“你这位老乡好怪啊，为什么每天要听家乡的天气预报啊？”老乡说：“嗨，还不是为他女儿。”我问：“他女儿怎么啦？”他说：“他女儿是先天性心脏病，医生说要做手术，要10万元钱。他出来打工，就是为了给女儿攒手术费。医生说暂时不手术也行，但要注意千万不要感冒了，否则就有危险。他听天气预报，就是想在天气不好的时候，提醒孩子她妈给孩子加衣裳，别受凉感冒了。” 老乡扛着行李出门时，我喊住了他。我问：“他女儿的手术做了没有？”他说：“他这次回去，就是为了给女儿做手术。”我想了想，从身上掏出500元钱递给他说：“差点儿忘了，我借过他500元钱没还，你带给他吧。” 3、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（） A．吴侉子的“怪”，体现在外貌、语言和行为习惯上，小说在开篇竭力铺陈这种怪异，有利于激发读者的阅读兴趣。 B．小说设计“我”偷藏收音机这一情节，目的是要用我的“恶作剧”，来对比衬托吴侉
语文假期作业答案
语文第1天作业答案 1. A．E （A3分，E2分，C1分） 2. ①技术精湛。开车多年，经验丰富，爱到了大家的一致好评和肯定。②敬业本分。开车兢兢业业，听从指挥，从不多言多语。③善良有爱心。即使违背老板命令，冒着丢工作的危险，下车救狗。（每点2分，共6分） 3. ①孙华前后表现的对比，表现孙华的善良。②老总和老板不同处事方式的对比，表现老总的和蔼和老板的刻薄。③老板对自己生命的态度和对黑狗的态度对比，表现老板的自私冷漠。（每点2分，共6分，意思对即可。其他对比也可酌情给分。） 4. 第一种：不同意。（2分）①情节的设计上：陡生波澜，增强起伏跌宕的艺术效果。②人物形象的塑造上：进一步突出人物性格，丰满人物形象。如孙华善良、有爱心，老板看重金钱、忽视生命。③主题表现上：进一步丰富小说主题的表现内容。（三点，每点2分。意思对即可，如有其他答案，也可酌情给分。） 第二种：同意。（2分）①情节的设计上：已经比较完整，没必要再起波澜。②人物形象的塑造上：人物性格已经在前文得以显现。③主题表现上：小说主题已得到有力表现。（三点，每点2分。意思对即可，如有其他答案，也可酌情给分。） 5.（1）我选择甲，理由是：象形字的书写形态，线条柔和，中秋明月，古韵生辉，应情切景。 我选择乙，理由是：弯弯的兔身，卷成圆形，化成中秋明月，玉兔回眸一望，便有了千种风情。 （2）我选择丙，理由是：玉兔俯身取食，寓意美味，“兔”字变形，突出企业形象。 我选择丁，理由是：刚直的线条，萌萌的眼神，醒目有神，体现了商标的简约风格。 每一点3分：“选择”1分；造型特色，1分；结合中秋或视频商标主题，1分。造型特征分析，言之合理即可。 语文第2天作业答案 1． D 2． B 3．C 4．（1）蔡襄急速进言说：“唐介实在狂妄愚蠢，但念他出于进忠，希望（皇上）保全宽恕（他）。” （趋，急速；诚，确实，实在；贷，宽恕；三个词各1分，省略句1分，句意1分，共5分） （2）他对朋友崇尚信义，听说朋友去世，就不喝酒吃肉，设置灵位哭泣。 （于，对；尚，崇尚；御，享用，御酒肉，可翻译为“喝酒吃肉”；为，设置。一点1分，句意1分，共5分。） 6.C 【解析】一饭千金：比喻厚报对自己有恩的人，出自《史记·淮阴侯列传》；席不暇暖：指连坐席还没有来得及坐热就起来了，形容很忙，多坐一会儿的时间都没有；不三不四：①不正派②不像样子；玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供赏玩的太湖石等），也形容人聪明伶俐；金瓯无缺：金瓯：盛酒器，比喻国土。金瓯没有残缺，比喻国土完整。 语文第3天作业答案 1．（C ）（E）（5分） 答案C．本诗颔联“半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧”使用了夸张的修辞手法。E．分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象。如此题应是闺中女子思念征夫的形象。 2.(1)陈诗以伍子胥自比，采用用典的表现手法，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达反清复明的大志。杜诗则更多对诸葛亮的敬仰，及对事业未竟的痛惜，和包括自己在内无数志士的爱国深情。 (2)陈诗“秋又深”以景结情，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。杜诗“泪满襟”直抒胸臆，表达了古今英雄包括诗人自己壮志未酬的悲慨。 3．选C得3分，选E得2分。选A．B．D不得分。 4．①坚守职业道德。索勒医生哪怕知道病人是杀害自己亲人的仇人，最终还是放弃了复仇，并在得知病人割腕后履行医生的职责，赶去救治。②善良，富有宽容之心。索勒医生得知仇人割腕自杀后，没有感到高兴，还打算救活仇人。③细心。索勒医生通过简单的观察和谈话就发现病人有心结，并试图了解问题实质来解开心结。（每点2分，任答两点得满分） 5．观点一：不值得原谅。（1分）科洛内尔?扎卡洛夫夺去了索勒医生父母、姐姐等人的生命，非常残忍。（2分）科洛内尔?扎卡洛夫的残暴行径也给索勒医生等幸存者留下了一生都难以愈合的精神创伤。（2分）观点二：值得原谅。（1分）科洛内尔?扎卡洛夫被犹太人追杀，整天生活在恐惧之中，已经受到了惩罚。（2分）。他认识到了过去的罪恶，向受害者道歉，最后自杀谢罪，作出了真诚的忏悔。（2分） 语文第4天作业答案 1．选BD。 2．①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物。②推动情节发展。小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的。③有助于展示人物性格特点。“我”的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相。 3．①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。 ③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。 4. B、E（B项“悔恨”错，应为“痛苦”。E项“婉约”的评价不准确，应为“豪迈”。） 5. 第一问：这首诗歌表达了作者归隐的快乐和欣慰。（2分）第二问：①用对比
高一语文暑假作业答案
高一语文暑假作业答案 第一套 1．B (A项，犷guǎng；C项，应yīng；D项，熨yù ) 2． A (“疏离”比”疏远“程度更甚，与后面的“孤单“相照 应。“权限”指职权范围，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。 “虽然”表示转 折，“即 使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即 使”一般不与“可”搭配) 3．D (A项，“安居乐业”与前面的“生活”意思重复。B项，“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。用在此处有误。C项，“釜底抽薪”比喻从根本上解决。用在此处不当，宜 用“背水一战” D“高射炮打蚊子”比喻大材小用，小题大做。) 4．C (A项，“豪华……精细”语序不当；B项，“提出了”后面少了宾语中心语的“动议案”；D项，“向……借鉴”搭配不当，“主张反对”重复赘余) 6．【答案】（1）必须删去的是：⑤⑾ （2）不能删去的是： ③④⑥⑦⑨⑩ 【解析】：本题考察表达能力以及综合判断语句不通顺等能力，需要在日常学习中加强练习，还有锻炼语境的感觉能力。 第二套 1．D 加点字都读“huáng”；A项：“据”音“jū”，其余加点的字都读“jù”；B项：“怙”音“hù”，其余加点字都读“gū”；C 项：“聒”音“guō”；“殄”音“tiǎn”，其余加点字都 读“tián”。 2． A ①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物；②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；③“因为”与“从而”不搭配。 3．D A项：“不可收拾”的适用对象应是事情；B项：“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定，与语境不符；C项：“接踵而至”使用对象不当。 4．D A项：语序不当，应为“建立与完善”；B项:主宾搭配不当；C 项：成分残缺，应在伤害加“造成了”。 6．【答案】18①将惊悉改为获悉；②将造访改为探望；③将阁下改为您老；④将馈赠改为敬献。
高一语文下册暑期作业卷：文言文翻译练习
高一语文下册暑期作业卷：文言文翻译练习 第二部分：文言文翻译练习《指南录后序》德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死。以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣！而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 《五人墓碑记》激于义而死焉者也即除魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣吾社之行为士先者，为之声义 于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。 人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 《烛之武退秦师》以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军?锬稀?辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共
语文假期作业(七)参考答案 模拟卷
语文假期作业（七） 参考答案 1.D、于文无据，原文是“宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖” 2.B、“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”与原文不符，原文是“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”，其发行目的为解决“货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性” 3.C.“但是它还没有发展成为纸币”与原文表述不符，原文“早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步发展为纸币” 4.A解析：可根据年号、官职名、句意、标志来断句。 5.D解析：太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。 6.Ｃ解析：“金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣”金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗，不是太子。“别求状类宦者二人杀之”，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。 7.（1）我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。 解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。 （2）金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。 解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分 【译文】 孙傅，字伯野，是海州人，考中了进士。担任礼部员外郎一职。当时蔡條是尚书，孙傅给他陈述天下的事情，劝告他要立即有所变更。不这样的话一定会失败。蔡條没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅说，索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。在想认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事责备的有点过头而已。许翰也被罢职离开。靖康元年，朝廷征召孙傅担任给事中，晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度，钦宗问他原因，他说：“祖宗的法令能让百姓受惠，熙丰年间的法使国家受惠，崇观年间的法令使奸人得到好处。”当时的人认为他说的是至理名言。靖康十一月，被任命为尚书右丞，不久又改任为枢密院同知，金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退，掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人于是登上了都城。靖康二年正月，钦宗到金国大帅的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任少傅，二十天了皇帝也没有返回。孙傅多次写信请求进过送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达，孙傅非常悲痛地说：“我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。”金人来索求太上皇、皇帝
(新课标)2020年高一语文暑假作业1
新课标2020年高一语文暑假作业1《语文》必修一、二、三 一、基础知识（每小题3分，共9分） 1.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( ) (3分) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影家的作品 _____________，_____________。_____________，_____________，_____________，_____________，能启发我们身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③① B。④⑥⑤①③② C．④⑤②①⑥③ D。②③①④⑤⑥ 2.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是（）(3分) A．古建筑之所以卓尔不群，不在于它的创新，而在于它代表了某个时代；当代的建筑不应该照搬古代，需要有时代气息。 B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的专家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 C．“很时髦”的美女司机被网友誉为“公交天使”，她乐于助人，做好事真是擢发难数。 D．爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。 3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是（）(3分) A．如何防备展览会的贵重物品免遭盗窃,这是西方国家深感头痛的问题。 B．改革开放30年来，这个厂产品的数量和质量，年年都上新台阶，去年上缴国家的利税与30年前相比，足足增加了二千倍。 C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。 D．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。 二、阅读训练（共21分） 4.阅读下面的文章，完成(1)---(4)题 清名 梁晓声 ①倘非子诚之缘故，我断不会识得徐阿婆的。 ②子诚是我学生，他的家，在西南某山区的茶村。今年清明后，他有几天假，约我去他的老家玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。 ③斯时茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。 ④翌日傍晚，我见到了徐阿婆。 ⑤那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十岁男女，络绎不绝。子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪，一米六七、八的个子，腰板挺直，满头白发，
江苏省灌云县第一中学高一语文暑期作业(3)
语文暑假作业（三） 一、（15分，每小题3分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(3分)（） A．坍圮pǐ粗犷kuànɡ慰藉jiè唯唯诺诺wěi B．隽永juàn 忖度cǔn 潺潺chán 别出机杼shū C．熨帖yù强横hènɡ纶巾ɡuān 敛声屏气bǐnɡ D．哽咽yān 嗔视chēn 俨然yǎn 亘古不变ɡèn 2．下列各组词语中没有错别字的一组是(3分)（） A．谬种放诞舞榭歌台玉砌雕栏 B．厄运寒喧永志不忘不经之谈 C．婉然窒息沸反盈天天网恢恢 D．蛰伏氤氲一愁莫展惴惴不安 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(3分)（） ①第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地＿＿我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞。 ②这些，老兄，倒没什么，我跟他不论怎样总可以过下去的，只是我的心＿＿得厉害，得换一个活塞了…… ③＿＿在黑暗再次向我袭来之时，我＿＿感到我丢下了多少东西没有见到。然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。 A．凝视振荡只要／就 B．注视振荡只有／才 C．注视震荡只要／就 D．凝视震荡只有／才 4．下列各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项是(3分)（） A．1945年，臭名昭著的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。 B．我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。” C．味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。 D．每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。 5．下列各句中没有语病的一句是(3分)（） A．当前，英国网上购物正方兴未艾。人们从最初在网上购买书籍、音像制品以及预订交通票，进一步扩大到购买电脑、服装等价值更高的商品。 B．根据调查，我国的中欧国际工商学院毕业生的就业情况和职业发展十分理想，毕业学员的薪水增幅稳步上升，毕业三年后年工资平均达到50至60万元人民币。 C．在发展迅速和竞争激烈的Internet世界里，企业要保持持续发展，关键在于人才的取得和保留是十分重要的。 D．在北京第八届科博会期间，海信集团语出惊人，称数字技术已经不再具有差异性，电视的网络技术集成将成为新一轮竞争焦点。
【暑假作业答案】小学语文二年级假期作业题
【暑假作业答案】小学语文二年级假期作业题 一、书写工整、卷面整洁。（2分） 二、看拼音，写词语。（14分） yóuxìwēiwǔjiānyìnɡjíxiánɡxìngfú jiànkānɡtíɡōnɡshīféiyīnwèiyǔzhòu xíwǔliànɡōnɡzhuānxīnzhìzhì 三、给加点字选择正确的读音，在下面画“?——”。(6分) 隐藏（yǐnyǐng）眨眼（zházhǎ）将士（jiānɡjiànɡ） 穿梭(suōshuō)衣襟（jīnjìn）兴奋（xīnɡxìnɡ） 四、比一比，再组词。（8分） 密杨拔陪 蜜扬泼部 五、写出反义词。（6分） 冷——外??——爱—— 败——文——终—— 六、填字成词。（6分） 流星尊重重光一正 争奇水送无奈 七、照样子，写词语。（8分） 又大又圆、 金灿灿、 七上八下、
井井有条、 八、把句子补充完整，加标点。（6分） 1、真开心 2、我一边，一边 3、妈妈一，就 4、蜻蜓忙着 九、想想课文内容填空。（5+4+4+4+2=19分） 1、本学期，从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的、替父从军的、法国的科学家、让晚上也有“太阳”的、还有“闪光的金子”。 2、快要走到山口，昏头昏脑地了方向，抓住了二小叫他带路，他自有主张。 3、清水是的象征，谁身上泼的水多，就 着谁得到的多，怎么能不高兴呢！ 4、祖国的宝岛台湾，， ，是生长的好地方。 5、读书，下笔。 十、结合你的课外阅读，完成下面的填空。（14分） 1、小朋友，这学期你肯定看了好几本课外书吧！你能分享《安徒生童话》里的两篇你最感兴趣的故事吗？ 你还能写出《格林童话》里的两篇你最感兴趣的故事吗？