新人教版初三物理上册两种电荷知识点讲解

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初三物理两种电荷知识讲解

两种电荷

【要点梳理】

要点一、自然界的两种电荷及相互作用

1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5、电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

要点诠释：

1、带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。

2、使物体带电的方法：

A、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。

B、接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。接触带电实际上是电荷的转移。

要点二、验电器：

1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

2、作用：检验物体是否带电。

3、原理：同种电荷互相排斥。

4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；

利用电荷间的相互作用。

要点三、原子结构元电荷

1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号

是C。

2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原

子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外

电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等

量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。

3、元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。

人教版物理九年级上册《两种电荷》精品课件

9．(2018·蓬溪县期末)甲、乙两个轻质小球的作用情况如图所示，其中，甲球与带负电的物体相互排斥，则乙球不可能的是( C) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带正电或不带电
10．电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为( D ) A．灰尘的自然堆积 B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C．电视机工作时，荧光屏表面温度较高，吸附灰尘 D．电视机工作时，荧光屏表面有静电吸附灰尘
6．有的物体容易导电，叫做_导__体_，如金属、大地、石墨等。有的物体不容易导电，叫做__绝__缘__体___，如橡胶、玻璃、塑料等。
1．如图所示，将气球在头发上摩擦后，小女孩的头发会飘起来。下列说法正确的是( B) A．气球和头发相互吸引，是因为分子间有引力的缘故 B．气球和头发带异种电荷而相互吸引 C．气球和头发带同种电荷而相互吸引 D．气球吸引头发而头发不吸引气球
2．自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是_负___电荷。当甲、乙两个通电球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带_正___电。
3．教室里吊扇的扇叶很脏，是因为扇叶在转动的过程中与空气摩擦而带上了__电__(电__荷__)__，从而会吸__引__轻小的灰尘。
4．(2018·青浦区期中)下列粒子中，带负电的是( A) A．电子 B．质子 C．中子 D．原子 5．用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。下列说法中正确的是( A ) A．梳子得到了一些电子 B．梳子失去了一些电子 C．梳子失去了一些原子核 D．摩擦创造了电荷

初三物理第十五章知识点：第1节两种电荷

初三物理第十五章知识点：第1节两种电荷学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了九年级物理第十五章知识点：第1节两种电荷，欢迎大家参考阅读!

1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷〝+〞;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷〝-〞。电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑(C)。

2、检验物体带电的方法：

①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个

物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;

②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;

③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;

④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。

能量转化：机械能-→电能

4、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。

人教版九年级物理第十五章第一节两种电荷(共20张PPT)

问：那么水是导体吗？
水不是导体，水由分子构成，没有可以移动的自由电荷。
1．教室里吊扇的扇叶很脏，是因为扇叶在转动的过程中与空气摩擦而带上了___电__(_电_荷__)_，从而会 __吸__引___轻小的灰尘。
2．实验室里常常用验电器来检验物体是否带电。用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是( B ) A．金属箔带正电，金属球不带电 B．金属箔和金属球都带正电 C．金属箔带正电，金属球带负电 D．金属箔和金属球都带负电
3．电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。
可见：库仑是一个很大的单位。
一、两种电荷
如何判断一个物体是否带电呢？用验电器来检验物体是否带电。
验电器的构造
金属球
金属箔
金属杆金属罩
如何判断一个物体是否带电呢？用验电器来检验物体是否带电。带电体有吸引轻小物体的本领。验电器的工作原理
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
丝毛绸皮带带什 1．大量实验表明，自然界只有两种么什电电么荷？电。？规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
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三、验电器
作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥
四、电荷量
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、元电荷
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C
六.摩擦起电的实质: 不是创造电荷,只是电荷发生转移原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
七、导体绝缘体.
导体:善于导电的物体. 绝缘体:不善于导电的物体.
电荷在金属棒中的定向移动
实验2：用带有绝缘柄的金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。

九年级物理全册15.1两种电荷课件(新版)新人教版

【例题】下面说法正确的是( ) A.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,说明丝绸上的正电荷转移到了玻璃棒上 B.橡胶棒与其他物体摩擦后,橡胶棒一定带负电 C.毛皮与橡胶棒摩擦,橡胶棒带负电,则毛皮一定带正电 D.两个物体相互摩擦后仍不带电,说明这两个物体没有电荷
解析:摩擦起电是带负电的电子转移的结果。丝绸与玻璃棒摩擦, 玻璃棒带正电,这是由于玻璃棒的原子核束缚核外电子的本领弱, 它的电子转移到了丝绸上,所以选项A错误;橡胶棒与其他物体摩擦, 如果物体的原子核比橡胶棒的原子核束缚电子的能力强,则橡胶棒就会失去电子而带正电,也就是说橡胶棒带何种电荷,取决于和它摩擦的物体的束缚核外电子的本领强弱,束缚核外电子本领强的物体带负电荷,所以选项B错误;由于摩擦起电的两个物体一个得到电子,一个失去电子,所以它们带等量异种电荷,因而选项C正确;相互摩擦的两个物体不带电是由于它们的原子核束缚核外电子的能力相同,没有发生电子的转移,并不是没有电荷,所以选项D错误。答案:C
1
2
3
4
5
一、两种电荷 1.丝绸与玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒带正电,将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互或“吸引”)。
(选填“正”或“负”) 排斥 (选填“排斥”
解析:丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸带负电,让丝绸与带负电的小球相互靠近时,由于带同种电荷,所以会相互排斥。
1

新人教版九年级物理全一册9 两种电荷课件

(2)不能,因为负电荷与正电荷都能使金属箔张开.
探究二:原子及其结构
1.原子的结构是怎样的?
答:原子内有原子核和核外电子,原子核内有中子和质子,质子带正电;核外电子带负电,在核外绕核做高速运动;质子所带的电荷量与电子所带的电荷量相等. 2.试根据原子的结构说明摩擦起电的实质. 答:相互摩擦的两个物体的原子核对核外电子的束缚能力不同,导致一个物体失去电子,而带正电;而另一物体得到电子,而带负电.
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探究三:导体和绝缘体 1.完成课本第34页图15.1-4所示的实验,讨论并回答下列问题:
(1)如何体现出A验电器带电,B验电器不带电?
答:A验电器有张角,而B没有.
(2)通过观察课本图15.1-4,发现两箔片的变化情况怎样?说明了什么问题?图15.1-5实验又是怎样的呢?
答:A、B验电器张角不变化,说明橡胶棒不导电;A验电器的箔片张角变小,而B验电器的箔片张角变大,说明金属棒能导电.
物质
操作
靠近丝绸摩擦过的玻璃棒
靠近毛皮摩擦过的橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒毛皮摩擦过的橡胶棒
排斥吸引
吸引排斥
2.用验电器检验物体是否带电的原理: 同种电荷相互排斥 . 除了使用验电器外,小组讨论:

新人教版九年级物理全册课件15.1两种电荷 (共16张PPT)

电现象 • B．相互摩擦的两物体，一定带等量的同种电荷 • C．在摩擦起电现象中，总是电子从某个物体转移
到另一物体 • D．在摩擦起电现象中，总是质子从某个物体转
移到另一物体
第1节两种电荷
• 知识点二电荷间的相互作用规律
• 2．小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后将尺
子接近悬挂着的泡沫塑料小球时，起初泡沫塑料
相等，原子整体不显电性。
第1节两种电荷
• 5．摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
• 6.容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。
第1节两种电荷
• (阅读、实验、观察获取新知) • 新知一摩擦起电和两种电荷 • ●阅读课本P32第1、2自然段，并完成下列问题。 • 用毛皮摩擦过的橡胶棒和用丝绸摩擦过的玻璃棒
第1节两种电荷
• 知识点三验电器 • 4.验电器的金属箔原来是张开的，当用与丝绸摩
擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，可观察到验电器的金属箔闭合后又张开了，则能说明( A ) • A．两片金属箔原来均带负电，后来带正电 • B．两片金属箔原来均带正电，后来带负电 • C．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带负电 • D．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带正电

新人教版九年物理15.1两种电荷知识要点导图(备课用)

——带电越多，张角越大。

女孩头发能够竖起来。

带等量异种电荷的两个物体相接触时，带正电的物体得到电子，带负电的物体失去电子，从而两者都不再带电。

二、原子及其结构

原子质子（+）

火花放电现象：大量的异种电荷相互靠近时会产生火花并伴有声音。（如：①雷电、②空气干燥时，脱化纤毛衣时，啪啪响，甚至出现火花。）

实质：原子上的电子获得能量，可以，处于激发态，电子从高能极的激发态，跃迁到低能级的基态时，释放能量发光。放电时，电子在穿越两电极之间的气体时，激发（碰撞）了气体原子中的电子（跃迁），使气体释放能量发光，这就是电火花。

静电的防护：避雷针

原理：物体带电时，尖端易产生放电现象。（尖端放电）

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人教版九年级物理第15章第1节《两种电荷》知识点解读和综合训练

15.1两种电荷

一、电荷

1．摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。带电体的基本性质：吸引轻小物体。（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。）

2．使物体带电的方法：

①摩擦起电

定义：用摩擦的方法使物体带电。

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。

能的转化：机械能→电能。

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3．两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。摩擦后，玻璃棒带正电，毛皮带负电。

实质：物质中的原子失去了电子。

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。摩擦后，橡胶棒带负电，毛皮带正电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子。

4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电体能吸引不带电的轻小物体。5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。（还能比较物体带电多少）

原理：同种电荷相互排斥。

6．电荷量：定义：电荷的多少叫电荷量，简称电量。

单位：库仑，简称库，符号是C

元电荷e （比如一个电子）所带电荷量为1.6×10-19C

7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

扩展：

①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

中学九年级物理第十五章第一节两种电荷_ppt课件新人教版

1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
练习2
如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小
球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的
是（）
D
A、如A球带正电，C球一定带正电
B、如A球带负电，C球一定带正电
C、如B球带正电，A球一定带正电
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷
检验物体是否带电的方法
三、验电器
1、构造：金属球、金属箔、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。 3、原理：同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大。 4、检验方法：让物体接触验电器的金属球若金属箔片张开，说明物体带了电。
考考你
如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?
金属导体为例：
八、导体绝缘体
1、导体：容易导电的物体。
如：金属、人体、食盐水溶液等。
2、绝缘体：不容易导电的物体。
如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
金属靠自由电子导电。
空气塑料陶瓷玻璃石墨橡胶
油人体大地酸碱盐的水溶液
试一试：连线
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导体绝缘体
学生讨论
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？

人教版九年级物理全一册15.1 两种电荷知识点及练习

第十五章电流和电路

第1节两种电荷

知识点梳理

1.摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。可用这一性质来检验物体是否带电。

2.两种电荷

（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷（“+”）。

（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。（“-”）

3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

4.电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，单位为库仑，简称库，符号为C。

4.验电器是实验室用来检验物体是否带电的仪器。工作原理：同种电荷互相排斥。

5.原子是由带正电的原子核和带等量负电的核外运动的电子组成，原子整体不显电性（或呈电中性）。一个电子所带的电荷量是 1.6×10-19C。

6.摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了转移。

7.容易导电的物体叫导体。如：金属、人体、石墨等。不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶、塑料、玻璃等。

针对训练

知识点1 两种电荷

1.自然界中只有两种电荷。在晴朗干燥的冬日,用塑料梳子梳干燥头发,头发会随着梳子“飘”起来,是因为摩擦让梳子和头发带上异种(选填“同种”或“异种”)电荷。

2.用与丝绸摩擦过的玻璃棒,去靠近用细线悬挂的轻质小球,发现小球被吸引,则小球（ D ）

A.一定带正电

B.一定带负电

C.一定不带电

D.可能不带电，也可能带负电

知识点2 原子及其结构

3.各种原子都有相似的结构，如图所示是原子结构模型，原子中心的质子和中子组成原子核，原子核周围有带负电荷的电子绕核运动。

知识点3 导体和绝缘体

新人教版九年级物理第十五章第一节两种电荷

验电器一
小结：检验物体是否带电的方法：
1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
四、原子结构元电荷
1、原子的结构原子核质子(带正电) 中子电子（带负电）
2、通常情况下，原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子对外不显电性。
3、根据研究知道：自然界中的最小电量为一个电子所带的电量。也称为元电荷其电荷量为：e=1.6×10-19 C
4、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 5、电荷的单位是库仑，符号是 C 。 6、实验室常用验电器来检验物体是否带电，它是利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。
练兵
1、电荷的多少叫电荷量 ,实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫验电器，，它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的。 2、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现吸引现象。(吸引或排斥)
巩固所学内容：
1、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电；或者说带了电荷。 2、带电后物体叫带电体，它具吸引轻小物体有的性质。 3、自然界只有正、负两种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫正电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所带电荷叫负电荷。

新人教版初三物理上册《两种电荷》知识点讲解

知识点知识点

电荷间的相互作用电荷间的相互作用

自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“电荷是正电荷“++”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“负电荷“--”。”。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q 。电荷的单位是库仑。电荷的单位是库仑。

检验物体带电的方法：检验物体带电的方法：

①使用验电器。①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。验电器的原理：同种电荷相互排斥。验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。 ②利用电荷间的相互作用。②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

摩擦起电摩擦起电

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。对外不显带电的性质。

摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。注意：注意：

①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子; ; ②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷; ; ③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电; ;

新人教版九年级物理第十五章电流和电路第一节两种电荷

第十五章第１节
两种电荷
做一做
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起ห้องสมุดไป่ตู้。
实验与观察:
玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后、分别靠近带电的另一根玻璃棒.观察现象.
玻璃棒
玻璃棒
橡胶棒
玻璃棒
一、两种电荷
实验与观察电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
【解析】选C.冬天用湿手去摸室外的铁棒时，水遇冷结成冰，使手被粘在铁棒上，这是凝固现象；而其他三个现象都是由于摩擦起电引起的，故选C.
练一练
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘【解析】选D.人在行走时与地毯摩擦会使其带电而吸引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈钢丝，由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从而使地毯不易沾上灰尘.
带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
1、自然界只有两种电荷:正电荷和负电荷 2、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3、电荷量
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 4、验电器
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥
二、原子及其结构 1．常见物质是由分子、原子构成的。 2、人们把最小的电荷叫做元电荷，常用符号e 表示。e=1.6×10-19C

人教版九年级物理第十五章第一节：两种电荷知识讲解与例题解析

两种电荷

一、自然界的两种电荷及相互作用

1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5、电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

知识点解析：

2、使物体带电的方法：

A 、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。

B 、接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。接触带电实际上是电荷的转移。

金属球_.0一

金属杆一;、

二、验电器：

，二" ,缘垫 1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

I I 2、作用：检验物体是否带电。

I J I 3、原理：同种电荷互相排斥。金属箱

4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器：利用电荷间的相互作用。

图15.1-2验电器能显示物体是三、原子结构元电荷否带电

1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C 。

2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。