身边的人工智能-小学-信息技术-课件
第6课智慧校园校园人工智能语音助手(课件)粤教版六年级上册综合实践活动
4. 校园人工智能语音助手的未来发展
**智慧教育的推进**
校园人工智能语音助手的未来发展将推动智慧教育的进一步 发展。语音助手可以通过语音交互方式与学生进行互动，提 供个性化的学习指导和辅助学习资源，帮助学生更好地理解 和掌握知识。同时，语音助手可以根据学生的学习情况和进 度，提供相应的学习计划和推荐资源，帮助学生制定学习目 标和提高学习效率。通过智能化的教育方式，语音助手将为 学生提供更加个性化、高效的学习体验。 以上是校园人工智能语音助手的未来发展的三个要点。随着 科技的不断进步，语音助手将拥有更强大的智能学习能力， 拓展应用场景，并推动智慧教育的发展。这些发展将使语音 助手在校园中发挥更为重要的作用，为学生提供更加便捷、 智能和个性化的服务。
2. 校园人工智能语音助手的特点
实时语音交互
校园人工智能语音助手可以进行实时的语音交 互，能够听懂学生的问题并给出准确的回答。 学生可以通过语音与语音助手进行对话，提出 问题、寻求帮助，语音助手会根据学生的需求 提供相应的答案和指导。
2. 校园人工智能语音助手的特点
多功能应用
校园人工智能语音助手不仅可以提供学习方面的 帮助，还可以进行其他多种功能的应用。例如， 学生可以通过语音助手预定图书馆座位、查询天 气预报、订购午餐等。语音助手的多功能应用可 以帮助学生更便捷地解决生活中的各种问题。 以上是校园人工智能语音助手的三个特点。通过 提供个性化服务、实时语音交互以及多功能应用 ，语音助手能够为学生提供更加智慧和便捷的校 园生活体验。
《身边的人工智能》教学设计
《身边的人工智能》教学设计
作者：钮洪斌
来源：《中国信息技术教育》2019年第23期
● 学科核心素养
主动关注信息技术发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。（信息意识）
总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。（计算思维）
● 学习内容分析
近年来，人工智能技术已经广泛应用于各行各业，并将在社会生活中发挥越来越重要的作用。人工智能实际上是一种让机器模仿人类智能行为的技术，目前来说，人工智能主要模仿了人类的三种能力：模仿人类对周围环境的感知，包括视觉、听觉等，如人脸识别、语音控制;模仿人类动作，包括人类手、脚等的动作，如语音合成、自动驾驶;模仿理性思考，包括推理、决策和规划等，如下棋。xDing是一款基于Scratch2.0开发的图形化编程软件，集成了百度云AI模块，通过简单的图形化编程，就可以设计与制作出简单的人工智能作品。当前，实现人工智能的主流方法是机器学习，机器学习就是通过学习大量的数据，使计算机能模仿人类的智能行为。
● 学习者分析
本课学习者是小学五年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，易接受新鲜事物，喜欢交流和分享，在观察、分析、思考能力上都有非常好的表现。这个阶段的学生，也已经具备了一定的计算机操作技能，能够较熟练地操作一些常见的应用软件，能够比较熟练地使用Scratch 设计出一些相对复杂的脚本，这些为xDing的使用提供了良好的基础。学生可能听说过人工智能，也有学生见过甚至使用过人工智能产品，但对于什么样的技术可以称为人工智能却无从回答，也不知道其中的实现原理。
第十课认识人工智能课件2022-2023学年浙教版(2020)初中信息技术八年级下册
据悉，微软小冰 了1920年以来519位诗人的 现代诗，通过深度神经网络等技术手段模拟人的创 作过程，花费100小时，训练10000次以后，才拥有 的现代诗歌的创作能力。小冰的学习过程与人类学 习创作的过程非常相似:即通过反复学习产生积累， 积累到一定程度之后，当小冰受到某个灵感激发源 的刺激，就会在学习积累的基础上产生新的创造。
随堂小结
我知道了人工智能离我们的生活并不遥远 我知道了人工智能给我们的生活提供了很多的便利
新知导入
猜猜作者是谁？
作品一： 看那里 闪烁的几颗星 西山上的太阳 青蛙儿正在远远的浅水 她嫁了人间许多的颜色
作品二： 望那边 灿烂的油菜花 半山腰的太阳 小鱼儿正在河水里戏水 你眼里流动星辰是我最大的收获
新知讲解
PART THREE
03 人工智能的应用
新知讲解 三.人工智能的应用
人工智能的应用的表现形式大致可分为： 七
个领域。人工智能不仅能 周围环境，而且能 根据所感知的数据，针对环境进行
随堂练习 wk.baidu.com找人工智能在各个领域的应用案例
领域
应用实例
能听 能说 能看 能写 会思考 会学习 会行动
计算机听音识曲，即时记录庭审的对话记录 即时播报微信支付数据，播报查询系统的查询结果 搜索引擎以图搜图，酒店入住身份验证 计算机撰写论文，作曲和创作图像 机器学习，知识表示 人机对弈，定理证明，医疗诊断 机器人，自动驾驶汽车，无人机
4.1认识人工智能 课件 2023—2024学年人教_中图版(2019)高中信息技术必修1
人工智能 （ArtificialIntelligence），简称AI， 这一术语是在1956年在美国的达特茅斯学 院举行的一次学术会议上被提出的。它现 在包括一系列技术，例如： 机器学习：实现人工智能的方法； 深度学习：实现机器学习的利器； 大数据：人工智能的基石。
4.1.1 人工智能的产生与发展
• 图像识别：是利用计算机对图像进行处理、分析和了解， 以识别各种不同模式的目标和对象的技术。
• 图像识别技术：是以图像的主要特征为基础的。每个图像 都有其特征，在图像轮廓曲度最大或轮廓方向突然改变的 地方的信息量最大。
哈士奇
阿拉斯加
4.1.2 感受人工智能的魅力
② 图像识别与生物特征识别
• 如何识别狗的品种？
➢ 人工智能的产生
利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸 和扩展人的智能，感知环境、获取知识并使用知识获得最佳 结果的理论、方法、技术及应用系统。
——中国电子技术标准化研究院《人工智能标准化白皮书（2018版）》
4.1.1 人工智能的产生与发展
➢ 人工智能的发展历程
第二次繁荣（1980-1987）：专家系统的兴衰
• 完成教材138页的实践活动：体验“机器翻译” 技术。
服务机器人
4.1.2 感受人工智能的魅力
猜猜你的内心：AI是否能读懂你的内心？
4.1.2 感受人工智能的魅力
人工智能上课课件(PPT 27页)
（1）自动化程序信息加工工具 vb
（2）人性化信息加工工具
Flash Excel
wps
photoshop word frontpage
dreamweaver
（3）智能化信息加工工具万能对译 金山快译 语音识别软件
2. 怎样书写汉字可以提高识别率？
智能手写输入汉字的工作流程 ：
鼠标输入汉字
影响手写输入识别率的因素
1、字迹工整程度 2、形似字数目及常用程度 3、字体笔画数目 4、笔划笔顺
等等。。。
2.语音录入系统
工作原理：首先在计算机中存放所有字 词的读音，建立一个样本数据库，然后 通过话筒将用户说话的声音输入计算机； 计算机将输入的声音和数据库中的所有 声音样本逐一进行对照，找出最接近的 声音样本，最终确定输入的声音是哪些 字或词。
计算机辅助翻译把翻译过程中机械、重复、琐碎的工
作交给计算机来完成。这样，翻译者只需将精力集中在创 造性的思考上，有利于工作效率的提高。
与机器人对话
你 说：主人干什么去了 小i机器人 说：没，前面在忙呢，你呢 你 说：有人来吗 小i机器人 说：那好吧，一会见，88 你 说：什么 小i机器人 说：你说什么啊？ 你 说：你睡觉呢 小i机器人 说：我啊，也准备睡觉了呀 你 说：懒猫 小i机器人 说：正在偷懒睡觉呢 你 说：还笑 小i机器人 说：我就笑 你 说：气死我了 小i机器人 说：是啊，我也被气死了
人工智能的应用 课件 高中信息技术课件(粤教版2019)必修1
6 . 2 . 3 智能教育
图6-11 智能导师系统结构模型
随着人工智能技术的发展，越来越多的人工智能工具被应用于教育领域， 成为教师教学和学生学习的得力助手。智能导师是人工智能在教育领域的一 个重要应用，它主要通过自然语言处理和语音识别技术，由计算机模拟教师 教学的经验和方法，对学生实施一对 一的教学，并向具有不同需求和特征的 学习者传递知识。它能够在学习者学习的过程中实时跟踪、 记录和分析学习 者的学习过程与结果，以了解其个性化的学习特点，并根据这 一特点为每一 名学习者选择合适的学习资源，制订个性化的学习方案。如图6-11所示是智 能导师系统结构模型。
例如，通过交通信 息采集系统采集道路中的车辆流量、行车速度 等信息，信息分析 处理系统处理后形成实时路 况，决策系统据此调整道路红绿灯时长，调整 可变车道或潮 汐车道的通行方向等，信息发布 系统将路况推送到导航软件和广播中，让人们合理规划 行驶路线。
通过不停车电子收费系统 （ETC），实现对通过 ETC 入口站的车辆身份 及信息自动 采集、处理、收费和放行，有效提 高通行能力、简化收费管理、降低环境污染。 如图612所示是智能交通示例图。
6 . 2 . 6 智能医疗
图6-14 医疗影像辅助诊断
智能医疗在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像辅助诊断、药物 开发等方面发挥了重 要作用。在辅助诊疗方面，通过人工智能技术可以有效提高医护人员 的工作效率，提升 一线全科医生的诊断治疗水平。
(2020版)闽教版三年级上册信息技术表格式教案第2课时人工智能在身边
3. 总结：手机上的人脸识别、在超市买菜时可以刷脸支付，小区门卫系统采用人脸识别、考勤管理、外出旅游的景区入门管理都会见到人脸识别应用场景。
4.板书：看→人脸识别。
四、智能机器人
1. 播放智能机器人视频。
（1)提问：视频中的机器人有哪些智能部分？
（2)追问：你还见过哪些智能机器人？
2.思考：生活中还有哪些地方用到语音识别输人？
3. 总结：语音识别好像机器的“听觉系统”。比如QQ语音输入，语音导航，电话语音订票等。
4.展示：用手机导航学校。
5.畅想：目前的语音识别已经广泛应用于家电、汽车电子等各个领域。
6. 板书：听→语音识别。
三、认识人脸识别
1. 谈话：语音识别是人工智能对“听”的智能化，那么人脸识别则是对“看”的智能化。
5. 出示课题：人工智能在身边。
二、认识人工智能技术
1. 提问：什么是人工智能？
PPT 出示概念：人工智能是研究如何让计算机去完成以往需要人的智能才能胜任的工作。
2.扩展：其实就是研究机器如何像人一样听、看、说、思考和行动的技术。
三、认识语音识别
1.引导：一些同学使用过语音识别输入，语音识别是人工智能非常重要的一个领域。
①导航系统。
②小区的车辆门禁。
③不用取票，凭身份证乘车。
④超市买菜刷脸支付。
小学生人工智能教案
小学生人工智能教案
人工智能在当今社会的发展中起到越来越重要的作用，它不仅应用
于工业生产和科研领域，更在教育领域展现了巨大的潜力。为了更好
地将人工智能引入小学教育中，设计了一份小学生人工智能教案，帮
助教师有效地教授人工智能相关知识。本教案适用于小学生一年级至
六年级。
第一部分：引入
在教案的开始，教师可以通过提问的方式引入人工智能的概念。例如，可以问学生：“你们知道什么是人工智能吗？”学生们可根据自身
的理解来回答。教师可以帮助学生理解人工智能是一种模拟人类智能
的技术，它可以帮助我们解决各种问题，例如自动驾驶、语音识别等。
第二部分：人工智能应用示例
在本节中，教师可以通过展示一些人工智能应用示例的视频或图片
来帮助学生更加直观地了解人工智能的应用。例如，可以展示智能机
器人帮助人们打扫房间的视频，或者展示语音助手帮助人们回答问题
的图片。通过这些示例，学生们可以认识到人工智能已经渗透到我们
生活的方方面面。
第三部分：智能制作
在这一部分，教师可以引导学生通过动手实践来体验人工智能的基
本原理。例如，可以让学生利用积木搭建一个小型迷宫，并使用智能
小车来寻找出口。在这个过程中，学生们会发现智能小车能够自主感
知周围环境并作出相应的反应。通过这样的实践活动，学生们能够深入理解人工智能的一些基本概念。
第四部分：人工智能伦理
在教学的过程中，教师也应该引导学生思考人工智能背后的伦理问题。例如，教师可以提问学生：“你们觉得人工智能会取代人类工作吗？”学生们可以根据自己的观点回答。教师可以告诉学生人工智能确实在某些方面表现出更高的效率和准确性，但是仍然需要人类的智慧和创造力。通过这样的讨论，学生们能够认识到人工智能与人类之间的互补性。
人工智能导论课件第1章人工智能概述
1.6.2 自动规划、调度与配置 在难题求解中，规划、调度与配置问题是实用性、
工程性最强的一类问题。规划一般指设计制定一个行动 序列，例如机器人行动规划、交通路线规划。调度就是 一种任务分派或者安排，例如车辆调度、电力调度、资 源分配、任务分配。调度的数学本质是给出两个集合间 的一个映射。配置则是设计合理的部件组合结构，即空 间布局，例如资源配置、系统配置、设备或设施配置。
性优化； ❖ (4) 组织与协调智能： 表现为对并行耦合任务或子系
统之间的有效管理与协调。
1.6.8 智能管理 智能管理就是把人工智能技术引入管理领域，建立智能
管理系统。智能管理系统是在管理信息系统、办公自动化系 统等的功能集成和技术集成的基础上，应用专家系统、知识 工程、模式识别、神经网络等方法和技术，进行智能化、集 成化、协调化，而实现的新型管理系统。
——机器的记忆与联想机制
❖ 联想存储的特点是：
• 可以存储许多相关（激励，响应）模式对； • 通过自组织过程可以完成这种存储； • 以分布、稳健的方式（可能会有很高的冗余度）存储信息； • 可以根据接收到的相关激励模式产生并输出适当的响应模式； • 即使输入激励模式失真或不完全时，仍然可以产生正确的 响应模式； • 可在原存储中加入新的存储模式。
另一方面，现在机器人写新闻稿（即用计算机自动 生成新闻稿）已经不是新闻了。
1.6.5 机器定理证明
2024版全新信息技术ppt课件
大数据在信息安全、舆情分析中应用
大数据在信息安全中应用
通过大数据分析，可以实时监测网络攻击、恶意软件等威胁，提高信息安全防 护能力。
大数据在舆情分析中应用
通过大数据分析，可以实时监测和分析社交媒体、新闻网站等平台上的舆情信 息，为政府和企业决策提供支持。
挑战与机遇：大数据时代下信息产业发展
挑战
大数据时代下，信息产业发展面临着 数据安全、隐私保护、技术标准等方 面的挑战。
06
总结与展望
当前存在问题和挑战
信息安全问题
随着信息技术的快速发展，网络 安全、数据泄露等问题日益严重， 对个人隐私和企业机密构成威胁。
技术更新迅速
信息技术更新换代速度加快，要求 人们不断学习和适应新技术，否则 将面临技能过时的风险。
数字鸿沟问题
信息技术的发展加剧了数字鸿沟问 题，使得部分地区和人群无法充分 享受信息技术带来的便利。
绿色化发展
未来信息技术将更加绿色化，绿色计 算、绿色存储等技术将推动信息技术 的可持续发展。
02
人工智能技术在信息 领域应用
人工智能技术原理简介
人工智能定义与发展历程
01
从早期的符号学习到现代深度学习的历程，以及未来发展趋势。
人工智能技术核心组成
02
包括感知、认知、决策与执行等关键技术。
人工智能与机器学习、深度学习关系
人工智能与信息技术
人工智能与信息技术
一、人工智能简介
人工智能（AI），指通过计算机模拟人类智慧的表现。AI研究的主要领域包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉、机器人
技术等。AI的应用十分广泛，可以应用于医疗、智慧城市、金融、交通等各个领域。
二、信息技术简介
信息技术（IT）是指通过信息化手段和技术手段实现信息的获取、处理、输出和传输的过程。对于企业而言，IT不仅可以提高
工作效率，也可以提高企业的竞争力。信息技术的应用范围非常
广泛，包括了电子商务、云计算、大数据等等。
三、人工智能与信息技术的融合
随着人工智能和信息技术的不断发展，两者之间的关系也越来
越密切。例如在医疗方面，AI可以通过大数据分析来辅助医生诊
断疾病，IT则可以实现病人电子病历管理。在智慧城市方面，AI
可以实现人车交互，IT则可以实现城市数据管理。
四、人工智能与信息技术的应用
1. 智慧医疗：医疗信息化已经成为当今的趋势，人工智能可以
辅助医生进行疾病诊断，信息技术可以实现病人电子病历管理。
2. 智慧城市：智慧城市利用现代信息技术手段对城市建设开展
智能化监管，提高城市的生态环境、社会保障、公共服务水平和
安全防控能力。人工智能可以实现人车交互，信息技术则可以实
现城市数据管理。
3. 智慧金融：人工智能可以通过大数据分析来掌握金融市场走向，信息技术则可以实现金融信息管理。
4. 智慧交通：通过智能交通技术，可以实现高效、安全、便捷、环保的交通系统。人工智能可以实现交通预测和过程控制，信息
技术则可以实现交通数据管理。
五、人工智能与信息技术的挑战
随着人工智能和信息技术的不断发展，也会面临一些挑战。例
信息技术完整公开课PPT课件
编程实践：简单程序设计与实现
调试与排错技巧
掌握常见的调试方法，如打印日 志、断点调试等，以及常见的排 错思路，如定位错误位置、分析 错误原因等
04
简单程序设计与实现
从需求分析、设计、编码、测试 到维护的完整流程，例如实现一 个简单的计算器程序或者字符串 处理程序等
01
编程环境搭建与配置
安装编程软件（如Visual Studio Code）、配置开发环境（如 Python环境）
02
计算机硬件基础
计算机的组成与结构
中央处理器（CPU）
执行计算机指令和处理数据的核心部 件，包括运算器和控制器两部分。
存储器
用于存储和访问数据的设备，包括内 存和外存（如硬盘、U盘等）。
输入设备
用于将数据和指令输入到计算机中的 设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出到外 部设备，如显示器、打印机等。
从ARPANET到全球互联网的演变过程 ，以及TCP/IP协议栈的标准化。
互联网的发展阶段
互联网的现状
全球互联网用户规模、网络应用与服 务的发展，以及互联网对社会经济的 影响。
Web 1.0、Web 2.0和移动互联网时 代的特征与影响。
网络协议与网络安全
网络协议概述
OSI七层模型、TCP/IP 四层模型及各层协议的
第1课走进人工智能 教学课件 八下信息科技浙教版
01.0知3识点活讲解动3：我国人工智能的发展
实践探究
本单元主题：人工智能在身边
人工智能在全球范围内蓬勃发展，已影响着人们生活的方方面面。语音识别、 图像识别、自然语言处理等基础性技术，语音交互、机器翻译、智能机器人、 人机博弈等应用性技术，自动驾驶、智慧医疗、智慧农业、智能交通等综合应 用技术，在各个领域得到了广泛应用。 ✓ 人工智能为什么得到了各个国家的重视? ✓ 我国有哪些人工智能技术在国际领先?
➢ 而早在20世纪50年代初，英国数学家阿兰·图灵(Alan Turing）就在他的论文《计算机 器与智能》/中提出并尝试回答“机器能否思考”的问题，还提出了“图灵测试模型”,一种 用于判定机器是否具有智能的试验方法。
01.0知1识点活讲解动1：人工智能的起源
助力知识
图灵测试 在图灵测试中，提问者通过一台机器与回答 者进行对话，提问者根据回答问题的内容来判断与之交 流的对象是机器还是人，如图1-1所示。在测试中，若提 问者的判断出现了30%及以上的失误，则认为机器成功 地欺骗了提问者，也就意味着机器通过了测试，具有人 类智能。
六年级信息技术下册教案
教学内容：人工智能知多少
教学目的：
1、相识人工智能。
2、理解我们身边的人工智能。
3、体验人工智能。
教学重点：理解我们身边的人工智能
教学难点：相识人工智能。
教学过程：
一、导入新课。
同学们理解有关人机国际象棋竞赛的事情吗？最终计算机战胜了人类。计算机是一种机器，机器是在某些仿照人工的行为时，甚至在某些方面要超出人类的实力。
二、相识人工智能
看课本P1内容，理解什么叫“人工智能”。
人工智能，就是由人工制造出的“机器”能仿照或代替人的某些智能。
登录：上网沟通有关人工智能的学问。
三、理解我们身边的人工智能
看课本P3 ，你有遇到过这些机器智能行为吗？
日常生活中，你还遇到过哪些类似的智能机器。
四、体验人工智能
1用手机的手写识别软件写一条短信。2学用“金山快译”软件。
五、完成P5的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
教学内容：智能家居新生活
教学目的：
1、理解智能家居产品。
2、感受智能家居生活。
3、开展“智能住宅我设计”活动。
教学重点：理解智能家居产品。
教学难点：开展“智能住宅我设计”活动
教学过程：
一、导入新课。
高科技的智能化家居渐渐进入人们的日常生活，成为了高质量生活的标记。你理解智能家居吗？
二、理解智能家居产品
看课本P7-P8，你相识到了哪几种智能家居产品？具体说说。
智能家电智能家具智能汽车
你家里有用智能家居吗？
声控灯电热水器空调冰箱全自动洗衣机等都有局部智能成份。
三、感受智能家居生活
观看教材配套光盘，理解智能家居生活，将自己的感受写在课本P8 的红色框框里面。
四、开展“智能住宅我设计”活动
上网查找相关资料，开展活动，将P8的表格填完好。
现代信息技术与人工智能PPT课件
目录
1 人类社会的发展时代
2 人类社会的发展动力
3
现代信息技术引领新一轮 科技革命和产业变革
人类社会的发展时代
人类社会的发展时代
从狩猎时代到农耕时代、工业时代，再到 信息时代、智能时代，人类在获取信息和 掌握知识中，极大地提高了认识自然、改 造自然和保护自然的能力，提高了生产劳 动的能力。同时，生产力的发展不断推动 人类创造新的世界。
现代信息技术引领新一轮 科技革命和产业变革
现代信息技术引领新一轮科技革命和产业变革
以互联网、大数据、人工智能等为代表的现代 信息技术日新月异，是引领新一轮科技革命和 产业变革的重要驱动力。我们要高度重视创新 发展，把新一代人工智能作为推动科技跨越发 展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力 量，努力实现高质量发展，为打造食品安全、 生活恬静的美丽幸福中国作出贡献。
现代信息技术引领新一轮科技革命和产业变革
01 02 03
现代信息技术引领新一轮科技革命和产业变革
加强人工智能和 产业发展融合
在质量变革、效率 变革、动力变革中 发挥人工智能作用
培育具有重大引领 带动作用的人工智
能企业和产业
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在 转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期， 迫切需要新一代人工智能等重大创新添薪续力。
《人工智能在身边》教学设计
人工智能在身边
教学目标：
1.了解人工智能的发展过程。
2.了解语音识别、图像识别、智能机器人等人工智能技术应用。
教学重点、难点：了解语音识别、图像识别、智能机器人等人工智能技术应用。
教学过程：
一、导课
出示电话手表。
谈话：现在很多同学都有戴电话手表，电话手表有哪些功能。总结：我们的生活越来越便捷，这些都要归功于越来越先进的人工智能技术。
出示课题：人工智能在身边。
二、认识人工智能技术
提问：什么是人工智能？
PPT 出示概念：人工智能（英语：缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的机器所表现出来的智能。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。
三、认识语音识别
1.出示：百度小爱的图片，引出“语音识别”
2.思考：生活中还有哪些地方用到语音识别输人？
3.总结：语音识别好像机器的“听觉系统”。比如微信语音输入，苹果手机的siri，百度语音导航等。
4.活动：用手机导航学校。
5.板书：听--语音识别。
四、认识人脸识别
1.谈话：语音识别是人工智能对“听”的智能化，那么人脸识别则是对“看”的智能化。
2.提问：你在哪里见过人脸识别技术应用场景？
3.总结：手机解屏上的人脸识别、人脸识别支付系统、考勤管理等都会见到人脸识别应用场景。
4.板书：看--人脸识别。
五、智能机器人
1.播放智能机器人视频。
2.PPT展示各种机器人。
3.谈话：智能机器人可以像人一样思考和行动，他是人工智能应用非常深的一个领域。
4.总结：智能机器人可以帮助人们更好地工作和学习。
5.板书：思考、行动--智能机器人。
六、畅想未来的人工智能
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授课人：18号选手
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AI模拟室 会编故事的小AI
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1.AI为什么能编出 故事？
2.如何让小AI编出 更多的故事？
3.尝试修改程序， 让故事更精彩。
时间+地点+人物1和人物2+事件
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人工智能（AI）
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为人类生命的精彩绽放更好地服务
灾害预测
盲人眼镜让盲人看清世界
仿生科学
玉兔二号月球车来自百度文库次实现月球背面着陆
探索宇宙
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