【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总
人教pep版五年级英语下册第五单元单元知识点整理
3. The math book is Mike's.(改为一般疑问句并做 肯定回答） _I_s_t_h_e_m__a_th__b_o_o_k_M__ik_e_'_s_________? _Y_e_s_,__i_t'_s_ __hi_s_.
back
1 复习本单元，背诵重点单词和句型。 2 写作文 :描述一下你的家庭成员晚饭后正在
__m__in_e_ __h_e_r_s _ _y_o_u_r_s_
2.他的 4.他/她/它们的 6.我们的
__h_i_s__ _t_h_e_ir_s_ __o_u_rs__
仿照例子填单词。
1.This is my book.
This is mine.
2.These are his pictures . 3.Those are her clothes. 5. It is their house . 6.They are our library.
三、读句子，按要求做题。 1. The lion is sleeping .（对划线部分提问）
__W__h_a_t _ __is__ the lion ___d_o_in_g___? 2. These are Tom's ball.(对划线部分问）
_W__h_o_s_e_b_a_l_l_a_re__th_e_s_e_?______
1.young
This ruler is long.
2.thank
I think you need some help.
3.sing
The tiger is sleeping.
4.drink
That flower is pink.
5.song
最新人教pep版小学英语毕业课本知识点单元复习第17课时五年级下册 Unit 5
是你的。
返回目录
4. A: Is he drinking water? 他在喝水吗?
重 B: No, he isn't. He's eating.
不是。他在吃东西。
点 句 5. A: Are these rabbits eating? 这些兔子在吃东西吗？
返回目录
8. eating （eat的-ing形式） （正在）吃 重 9. playing （play的-ing形式） （正在）玩耍 点 单 10. jumping （jump的-ing形式） （正在）跳 词 11. drinking （drink的-ing形式） （正在）喝（水）
12. sleeping （sleep的-ing形式） （正在）睡觉
返回目录
单元整体提升
一、Read and write.写出下列单词的名词性物主代词。
1.my→___m_i_n_e_____
2. your→y_o_u_r_s______
3. his→__h_i_s______ 5. our→__o_u__rs_____
4.her→_h_e_r_s______ 6. their→___th__ei_r_s___
store is ___t_h_e_ir_s___.
5. A: Look! That's my dog.
B: Yes, It's ___y_o_u__r___ dog. The dog is ___y_o_u_r_s___.
6. A: Sam and Peter, wash ____y_o_u_r___ hands.
返回目录
【精品】人教PEP版英语五年级下册第五单元Unit 5重要知识点归纳
Unit 5 Whose dog is it?一、核心词汇1.名词性物主代词: mine 我的yours 你(们)的his 他的hers 她的theirs 他们的;她们的;它们的ours 我们的2.动词: climbing (正在)攀登;攀爬eating (正在)吃playing (正在)玩耍jumping (正在)跳drinking (正在)喝(水) sleeping (正在)睡觉二、了解词汇1. 单词:each 每一;各个other 其他excited 兴奋的;激动的like 像……那样2. 短语: each other 相互三、核心句型1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。
解读:这是表达某物是某人的句型。
举一反三: This bag is hers. 这个包是她的。
2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗?解读:这是询问某物是不是某人的一般疑问句。
举一反三: — Is the pencil yours? 这是你的铅笔吗?— Yes, it is. 是的。
3.— Whose is it? 它是谁的?— It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
解读:当表示物品的从属关系时用名词性物主代词或名词所有格来表示。
人称代词表名称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词I(我)me(我)my(我的)mine(我的)you(你;你们)you(你;你们)your(你的;你们的)yours(你的;你们的)he(他)him(他)his(他的)his(他的) she(她)her(她)her(她的)hers(她的) it(它)it(它)its(它的)its(它的) we(我们)us(我们)our(我们的)ours(我们的)they[他(她;它)们]them[他(她;它)们]their[他(她;它)们的]theirs[他(她;它)们的]4.— Is he drinking water? 他在喝水吗?— No, he isn’t. He’s eating. 不,不是。
(完整版)人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳
人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳PEP五年级英语下册各单元知识点Unit 1 My day一、重点词汇。
1.四会词汇：eat breakfast 吃早饭 have···class 上······课play sports 进行体育运动exercise 活动；运动 domorning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go shopping 去买东西；购物go for a walk 散步take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课2. 三会词汇：when什么时候after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain 西班牙late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午why 为什么shop 去买东西；购物work 工作last 上一个的;刚过去的sound 听起来好像also 还；也busy 忙的 need 需要play 戏剧；剧本letter 信live 居住island 岛always 总是；一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳 win 获胜二、其他日常活动。
get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术play football踢足球 play basketball打篮球三、频度副词。
always总是，一直（100%） usually通常（80%）often 经常（60%） sometimes（30%）有时四、疑问词。
人教PEP版小学五年级下册英语第五单元知识点
人教版五年级下册英语第五单元知识点Unit Five Whose dog is it？一、词汇sleeping 睡觉（sleep的ing形式）tired累的painting图画（paint的ing形式）jumping跳（jump的ing形式）climbing爬（climb的ing形式） look at 看eating吃（eat的ing形式）playing玩（play的ing形式）drinking喝（drink的ing形式）each other 互相，相互at school在学校want to......想去做...... in the kitchen在厨房里play with和某人玩耍take.....to....带某人去某地climb trees 爬树play football 踢足球 drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书拓展：①人称代词人称代词：代替某事物名称的代词叫人称代词.在句子中作主语或宾语。
主格的人称代词比如I(第一人称单数)；you(第二人称单、复数)；he(第三人称男性单数）；she（第三人称女性单数）；it（第三人称指单数物品、小动物,或用于指婴儿）；we（第一人称复数）；they（第三人称复数）。
宾格的比如me(I的宾格)，him(he的宾格)，her(she的宾格)，us(we的宾格），them（they 的宾格）其中第二人称you和第三人称it的主宾格形式相同。
②物主代词物主代词：用来表示某人（物）归属于某人（物）所有的代词叫做物主代词。
物主代词分为名词性物主代词和形容词性物主代词。
名词性物主代词：有mine(我的)，yours你(们）的，his（他的）her（她的），its（它的），our(我们的），theirs他（她,它）们的。
形容词性物主代词相当于形容词，与形容词的用法相同。
有my（我的），your（你的），his（他的），her（她的），its（它的），their他（她,它）们的。
人教版PEP五年级英语下册各单元知识点
人教版P E P五年级英语下册各单元知识点集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]PEP五年级英语下册各单元知识点Unit1Myday一、重点词汇。
1.四会词汇：eatbreakfast吃早饭have···class上······课playsports进行体育运动exercise活动；运动domorningexercises做早操eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去买东西；购物take学习；上（课）dancing跳舞；舞蹈takeadancingclass上舞蹈课2.三会词汇：when什么时候after在（时间）后start开始usually通常地；惯常地Spain西班牙late晚；迟a.m.午前；上午p.m.午后；下午why为什么shop去买东西；购物work工作last上一个的；刚过去的sound听起来好像also还；也busy忙的need需要play戏剧；剧本letter信live居住island岛always总是；一直cave山洞；洞穴goswimming去游泳win获胜二、其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球三、频度副词。
always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时四、疑问词。
when什么时候why为什么五、重点句型。
五年级下册英语第五单元知识点整理
五年级下册英语第五单元知识点整理五年级下册英语第五单元知识点整理一、主要单词： draw pictures 画画 drawing pictures 正在画画do the dishes 洗碗碟 doing the dishes 正在洗碗碟cook dinner 做饭 cooking dinner 正在做饭read a book 读书 reading a book 正在读书answer the phone 接电话 answering the phone 正在接电话listento music 听音乐 listening to music 正在听音乐wash clothes 洗衣服 washing clothes 正在洗衣clean the room 打扫房间 cleaning the room 正在打扫房间write a letter 写信 writing a letter 正在写信 write ane-mail 写电子邮件 writing an e-mail 正在写电子邮件二、主要句子： 1. This is Zhang Peng .（电话用语）我是张朋。
What are you doing? 你正在干什么？ 2.I'm doing the dishes. 我正在洗碗碟。
I'm reading a book. 我正在读书。
3.Grandpa is writing a letter. 爷爷正在写信。
Brother is doing homework. 弟弟正在做作业。
4.Mom is cooking dinner in the kitchen. 妈妈正在厨房里做饭。
5.Dad is writing an e-mail in the study. 爸爸正在书房里写电子邮件。
三、知识点：1、在电话中介绍自己时，可以用“It's … ”或者‘This is …'.但是不能用“I am …”或者“My name is …” 2.在电话中表另一个人接电话时，应该说：“Can I speak to …？” 3、告诉别人接电话时，说：There is a call for you. 4、在接电话时请别人稍候说：Hold on please.或者 Please hold on. 5、动词变为现在分词（加ing）的规则：（1）一般情况下，在动词的后面直接加ing. 如：play-playing clean-cleaningdraw-drawing cook-cooking （2）以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e,再加ing . 如：write-writing come-coming take-taking make-making leave-leaving have-having （3）以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing. 如： run-runningswim-swimming put-putting sit-sitting set-setting。
五下英语pep版五单元知识点总结
五下英语pep版五单元知识点总结
五年级英语PEP版第五单元主要涉及了以下几个知识点：
1. 询问和表达时间，学生学习了如何询问时间和表达时间的方法，包括用“What time is it?”来询问现在的时间，以及用“It’s...”来回答。
2. 时间的表达，学生学习了如何用英语表达小时和分钟，以及如何用英语表达一天中的不同时间段，例如morning, afternoon, evening等。
3. 日常活动，学生学习了如何用英语表达日常活动，例如brush my teeth, have breakfast, go to school等。
4. 一般现在时，学生学习了一般现在时的用法，包括肯定句、否定句和疑问句的构成，以及一般现在时的一些常见动词的变化规则。
5. 词汇和句型，学生学习了一些关于时间、日常活动和一般现在时的常用词汇和句型，例如days of the week, activities in
different times等。
总的来说，这一单元主要围绕时间、日常活动和一般现在时展开，通过学习这些知识点，学生可以更好地表达和理解关于时间和日常活动的内容，为日常生活中的交流提供了基础。
五年级下册英语pep版第五单元笔记
五年级下册英语pep版第五单元笔记五年级下册英语Pep版第五单元笔记前言：北京市教委加强英语教学的力度，着力培养学生的英语综合运用能力，特别是口语交际能力。
五年级下册英语Pep版第五单元，侧重于学习常见的英语口语表达方式，并且通过听力、口语、阅读、写作等渠道，让学生全面提升英语综合能力。
下面，本人来简要介绍一下这个单元的重点内容。
一、基础知识1.掌握重要单词及短语本单元重点单词有：ask for，wear，perform，audience等。
同时，还需掌握ask for sth.与ask sb. for sth.的区别，以及wear sth.与put on sth.的不同用法，这对日常交流很有帮助。
2.掌握简短的句型表达本单元掌握了一些简短的句子，比如：Could you please…？Would you like…？等等，这些句型在英语交流中非常实用，非常适合初学者。
二、听说读写1.听力这个单元的听力练习主要以听对话为主，让学生熟悉英语口语的基本表达方式和内涵。
通过多次反复听对话，学生可以提高辨别和理解口语的能力。
2.口语学生需要掌握如何用英语表达日常生活中的常见需求和情境，比如问路、求助、约会等等。
同时，在口语练习中，老师还会对学生的发音进行指导和矫正。
3.阅读在这个单元中，学习了一些短文，主要是介绍音乐会和表演，帮助学生了解艺术风格和文化内涵。
在阅读的过程中，学生需要重点理解文章中的关键词语和句子，同时，掌握一些常用的阅读技巧。
4.写作最后，这个单元的写作主要是要求学生掌握几种常见的写作格式，比如祝贺信、感谢信、道歉信等等。
三、学习方法在学习这个单元的过程中，学生需要掌握一些学习方法，比如：1.多听多说，尤其是多模仿。
2.积极参加课堂互动，表达自己的想法和意见。
3.学会借助一些工具，比如字典、翻译软件等等。
4.适当地提升自己的英语学习兴趣，比如看英语电影、听英语歌曲等等。
总结：五年级下册英语Pep版第五单元是一个比较实用的英语单元，主要是针对英语口语的基础知识进行了学习和训练。
五年级pep人教版五单元知识点
五年级pep人教版五单元知识点
五年级PEP人教版英语教材的第五单元通常围绕一个主题进行教学，每个单元都包含了词汇、句型、语法点以及文化知识等知识点。
以下是一些可能包含在五年级PEP人教版第五单元的知识点：
1. 主题词汇：每个单元都有一个特定的主题，例如家庭、学校生活、节日等，学生需要学习与该主题相关的词汇。
2. 基本句型：学生将学习如何使用主题相关的基本句型进行交流，例如询问和描述人或事物。
3. 语法点：每个单元都会有特定的语法点，如现在进行时、一般现在时、一般过去时等，学生需要掌握这些时态的基本用法。
4. 听力技能：通过听力练习，学生将提高对英语口语的理解能力，包括对话和短文。
5. 口语表达：学生将练习在不同情境下使用英语进行交流，包括角色扮演和小组讨论。
6. 阅读理解：学生将阅读与单元主题相关的短文或故事，并回答相关问题，以提高阅读理解能力。
7. 写作技能：学生将练习写简单的句子和段落，描述人、物或事件。
8. 文化知识：每个单元可能会介绍与主题相关的文化背景知识，帮助学生了解不同文化。
9. 歌曲和韵律：通过学习与单元主题相关的歌曲和韵律，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语。
10. 复习和测试：每个单元结束时，学生将通过复习和测试来巩固所学知识。
请注意，具体的知识点会根据实际教材的版本和年级有所不同。
教师和家长应根据学生所使用的具体教材内容进行教学和辅导。
五年级下册英语 5单元
五年级下册英语5单元五年级下册英语第五单元的主题是“My Favorite Activities”。
以下是该单元的笔记内容：1. 词汇：运动类词汇：swim、play basketball、play football、jump rope、skate、snowboard等。
描述性词汇：fun、easy、hard、boring等。
2. 句型：My favorite activity is... （我最喜欢的活动是...）Why do you like...? （你为什么喜欢...？）It's fun/easy/hard/boring... （它很有趣/简单/困难/无聊...）3. 语法点：现在进行时态（Present Continuous Tense）：I am swimming/playing basketball等。
原因状语从句（Because）：I like swimming because it's easy for me.（我喜欢游泳，因为这对我来说很容易。
）4. 文化知识：介绍一些国际性的运动和活动，例如瑜伽起源于印度，滑雪起源于挪威等。
可以讨论一些国际性的体育赛事，例如奥运会、世界杯等。
5. 练习题及答案：选择题：1. My favorite activity is _______.A. play soccerB. playing soccerC. played soccerD. it's fun to play soccer答案：B解析：动名词短语作主语表示经常性、习惯性的动作，符合题意。
2. Why do you like _______?A. runB. runningC. runsD. to run答案：B解析：动名词短语作宾语表示经常性、习惯性的动作，符合题意。
因此选项B为正确答案。
五单元知识点五年级下册英语
五单元知识点五年级下册英语在五年级下册的英语教学中，第五单元通常涉及更深入的语法知识、词汇学习以及实际交流能力的培养。
以下是一些可能包含在该单元中的关键知识点：1. 词汇学习：学生将学习与日常生活相关的新词汇，如家庭成员、日常活动、学校科目、食物、颜色、动物等。
这些词汇将帮助学生扩展他们的词汇量，并在不同情境中更自如地表达自己。
2. 语法知识：- 一般现在时：学习描述日常习惯和事实的时态，如使用动词原形或第三人称单数形式。
- 现在进行时：通过be动词（am, is, are）与动词的现在分词形式（-ing）来描述正在进行的动作。
- 一般过去时：学习描述过去发生的事情，使用动词的过去式。
3. 句型结构：- 简单句：学习如何使用主语+谓语+宾语的结构来构造简单而完整的句子。
- 疑问句：学习如何通过改变词序或使用助动词来构造一般疑问句，并回答这些疑问。
4. 日常对话：通过模拟不同的生活场景，如在学校、家庭、商店等，学生将练习使用英语进行日常对话。
5. 阅读理解：通过阅读简短的英文故事或文章，学生将学习如何理解文章的主旨大意，识别细节信息，并回答相关的问题。
6. 写作技能：学生将练习写简单的句子和段落，描述人物、事件或自己的日常生活。
7. 文化知识：可能会介绍一些与英语国家相关的文化习俗，如节日庆祝、饮食习惯等，以增加学生对英语国家文化的兴趣和理解。
8. 复习与测试：通过各种练习和测试，学生将复习所学知识，并检测自己的学习成果。
在教学过程中，老师应该鼓励学生积极参与，通过游戏、角色扮演、小组讨论等多种活动来巩固和应用所学知识。
同时，老师也应该根据学生的不同水平和兴趣，适当调整教学内容和方法，确保每个学生都能跟上进度并享受学习过程。
人教PEP版五年级英语下册Unit 5知识点汇总
人教PEP版五年级英语下册Unit 5知识点汇总Unit 5 Whose dog is it?一、核心词汇1.名词性物主代词: mine 我的yours 你(们)的his 他的hers 她的theirs 他们的;她们的;它们的ours 我们的2.动词: climbing (正在)攀登;攀爬eating (正在)吃playing (正在)玩耍jumping (正在)跳drinking (正在)喝(水)sleeping (正在)睡觉二、了解词汇1. 单词:each 每一;各个other 其他excited 兴奋的;激动的like 像……那样2. 短语: each other 相互三、核心句型1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。
解读:这是表达某物是某人的句型。
举一反三: This bag is hers. 这个包是她的。
2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗?解读:这是询问某物是不是某人的一般疑问句。
举一反三: —Is the pencil yours? 这是你的铅笔吗?—Yes, it is. 是的。
3.—Whose is it? 它是谁的?—It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
解读:当表示物品的从属关系时用名词性物主代词或名词所有格来表示。
人称代词表名称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词I(我)me(我)my(我的)mine(我的)you(你;你们)you(你;你们)your(你的;你们的)yours(你的;你们的)he(他)him(他)his(他的)his(他的)she(她)her(她)her(她的)hers(她的) it(它)it(它)its(它的)its(它的) we(我们)us(我们)our(我们的)ours(我们的)they [他(她;它)们]them[他(她;它)们]their[他(她;它)们的]theirs[他(她;它)们的]4.—Is he drinking water? 他在喝水吗?—No, he isn’t. He’s eating. 不,不是。
人教PEP版五年级英语下册Unit 5知识点
4.— Is he drinking water? 他在喝水吗? — No, he isn’t. He’s eating. 不, 不是。他在吃东西。 解读: 现在进行时的基本结构是 be 动词 (am/is/are) + 现在分词。 举一反三: — Is the tiger running? 老虎在跑吗? — No, it isn’t. 不, 不是。 四、了解句型 1.Robin is excited. 罗宾非常兴奋。 解读: excited 意思是 “兴奋的”。一般用来修饰人。 2.I�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Unit 5 Whose dog is it? 一、 核心词汇 1. 名词性物主代词: mine 我的 yours 你 (们) 的 his 他的 hers 她的 theirs 他们的; 她们的; 它 们的 ours 我们的 2. 动词: climbing (正在) 攀登; 攀爬 eating (正在) 吃 playing (正在) 玩耍 jumping (正在) 跳 drinking (正在)喝 (水) sleeping (正在) 睡觉 二、了解词汇 1. 单词:each 每一; 各个 other 其他 excited 兴奋的; 激动的 like 像…… 那样 2. 短语: each other 相互 三、核心句型 1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。 解读: 这是表达某物是某人的句型。 举一反三: This bag is hers. 这个包是她的。 2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗? 解读: 这是询问某物是不是某人的一般疑问句。 举一反三: — Is the pencil yours? 这是你的铅笔吗? — Yes, it is. 是的。 3.— Whose is it? 它是谁的? — It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。 解读: 当表示物品的从属关系时用名词性物主代词或名词所有格来表示。 人称代词表
【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总
【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总一、重点词汇mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉一、掌握的短语climb tree 爬树play football 踢足球look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书|二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
…注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的）四、动词ing形式的变化规则口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型1、询问物品的归属~句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？）答：There are+名词性物主代词。
（它们是···的。
）或：There are+形容词性物主代词+物品。
（它们是···的···）。
例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）答：They are mine.（它们是我的）。
PEP小学英语五年级下册第五单元知识点归纳
PEP小学英语五年级下册第五单元知识点概括第五单元知识点一、主要单词fly 飞——flying 正在飞walk 走——walking 正在走jump 跳——jumping 正在跳run 跑——running 正在跑swim 游泳——swimming 正在游 climb 爬——climbing 正在爬fight 打斗——fighting 正在打斗swing 荡秋千——swinging 正在荡秋千drinkwater 喝水——drinkingwater 正在喝水二、主要句子：.whatisitdoing? 它正在干什么？It ’ seatingbananas它正.在吃香蕉。
2.whatisshedoing?她正在干什么？Sheisjumping.她正在跳。
3.whataretheydoing?它们正在干什么？Theyareswimming.它们正在游泳。
Theyareclimbingtrees.它们正在爬树。
三、主要知识点：、在英中，当表示，无是人是植物的，都能够用 she.而表示儿，也都能够用 it.2、系 be 的用法：我是 am 你是 are,is 随着他她它。
假如人称是复数，迎面一律都用are.如： Iamreadingabook.He/Sheiscookingdinner.wearedoinganexperiment.Areyoueatinglunch?3、with 除了表示“和⋯一同”以外，能够表示“使用”，如：Thatelephantisdrinkingwaterwithitstrunk. 大象正在用它的象鼻喝水。
Iamwritingwithmypen. 我正在用我的笔写字。
4、当句子中出了can ，必定要用原形。
如： cantigersreallyswim?（此中可数名要用复数形式）Icanwashtheclothes.我会洗衣服。
Iamwashingclothes.我正在洗衣服。
5、can,usually,often,sometimes,always几个都是一般在的好朋友，当句子中出了它，一般都要用原形。
人教PEP五年级英语下册Unit 5 四会单词导图助记
hers
/hɜːz/
代词 她的
This book is hers. 这本书是她的。
theirs
/ðeəz/
代词他们的; 她们的;它们的
These books are theirs. 这些书是他们的。
ours
/'auəz/
代词 我们的
These caps are ours. 这些帽子是我们的。
climbing
人教PEP 五年级英语下册 Unit 5(四会) 单词
导图助记
is mine. 这个气球是我的。
yours
/jɔːz/
代词 你的;你们的
This bike is yours. 这辆自行车是你的。
his
/hɪz/
代词他的
His cat is very lovely. 他的猫非常可爱。
(正在)玩耍
动词(play的-ing形式)
They are playing at home. 他们正在家里玩耍。
jumping
/'dʒʌmpiŋ/
(正在)跳
动词(jump的-ing形式)
She is jumping with joy. 她高兴得跳了起来。
drinking
/ˈdrɪŋkɪŋ/
(正在)喝
/ˈklaimiŋ/
(正在)攀登;攀爬
动词(climb 的-ing形式)
She is climbing a mountain. 她正在爬山。
eating
/'iːtɪŋ/ 动词(正在)吃
(eat 的-ing形式)
I'm eating the cake. 我正在吃蛋糕。
playing
/'pleiiŋ/
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总
一、重点词汇
mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉
一、掌握的短语
climb tree 爬树play football 踢足球look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书
|
二、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
…
注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的）
四、动词ing形式的变化规则
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
~
句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？）
答：There are+名词性物主代词。
（它们是···的。
）或：There are+形容词性物主代词+物品。
（它们是···的···）。
例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）
答：They are mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：It’s+名词性物主代词。
（它是···的。
）或：It’s+形容词性物主代词+物品。
（它是····的···）。
例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？)
答：It’s hers. （它是她的。
）
~
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。
例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。
）
问：Are these all yours?（这些书都是你的吗？）答：No,they aren’t.(不，它们不是)
4、<
5、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。
（···正在···）*
例：问：What is he doing？（他正在做什么？）
答：He is sleeping.（他正在睡觉。
）
问：What are you doing？（你正在做什么?）答：I am learning English.（我正在学习英语。
）
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am （是的）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）
答：Yes,he is.（是的）
问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they are.（是的）。