体会说明语言的准确性
体会说明文语言的特点
体会说明文语言的特点
一、题型：
第一种：
给出一句话，分析其中加点的字或词的表达作用或效果？
【解法】：加点词语的意思+句子的意思+体现了说明文语言的准确性。
第二种：
删除或更换句中加点的字或词，行不行？为什么？
【解法】：通常的答法：字词的意思+原句的意思+去掉字词后句子的意思+去掉该字或词后，与实际不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删除或更换。
第三种：
从文章中找出一个能体现说明语言准确性的词句，并说说其表达效果。
【解法】
①先找出一个体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
②可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性的词语的句子。
2．答题模式：⑴举例句；⑵分析。（方法和上面的第一种相同。）
补充介绍限制性词语：
1．表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2．表限定程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3．表估计或推测：大约、可能、左右等。
4．表限定数量：多、有余、很少等。
5．表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
6．表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
7．表质地的词语：软、硬等。
第四种：
根据文中的相关语句，自己揣摩，具体分析文章语言的特点？
【解法】：语言的准确性是说明文语言最基本的特征。在准确的前提下，有的以平实为主，有的以生动为主。因此，首先要确定好以谁为主，然后根据情况，具体问题具体分析。
第四种题型的解法指导：
1、说明文语言如以平实为主的话，其解答的方法可以转化成第一种题型解答。
2、说明文语言如以生动为主的话，其解题技巧可从以下两方面思考：拟人、比喻等修辞或描写的表达方式。
说明文语言的特点-准确性-生动性
语言的特点
说明文语言的准确性多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词：
表程度：比较 几乎 相当 更 最 分外 尤其 表估计：大约 可能 左右 可算 也许 表时间：当时 刚刚 迄今 表范围：一切 部分 全部 表频率：经常 常常
语言的准确性：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提问方式： 1. ……词能否删去？为什么？ 答题方式：不能，……词语是指……，若删去……（原句发生的变化），删 除不符合实际，……词表现了说明文语言的准确性。
语言的准确性：
例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。” 中的“略”能否换成“很”，为什么？
参考答案：不能；因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄 些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略” 体现了语言的准确性。
语言的准确性：
考察语言的生动性（表达效果）： 考查说明文语言的生动性（趣味性）是科技文章的必考内容。
考题重点：比喻、拟人等修辞手法（或引用了故事、传说、谜语、诗句等） 的作用。 常见题型：阅读文章某段，说一说下面句子中加点词语的表达效果。 答题格式：解释词义+指出修辞+生动形象的说明了……+表现了……
语言的准确性：
说明文语言的特点
语言的特点：准确性和生动性
说明语言要注意，准确简明和周密；语言准确前提下，平时生动皆可以。
专题03 体会说明文语言的准确性(讲义+试题)(含答案)
【暑假阅读】说明文专题03 体会说明文语言的准确性
【方法技巧】
1、词语在句中意思的考查。
2、某个词语能否删掉?为什么?
A不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
B不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化; C用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
【典型例题】
例：阅读短文，回答问题。
动物的睡眠
动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。
海参也是睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？容易地说，要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
阅读理解说明文的说明方法及作用
列数据：数词 (与年代区别)
分类别：一类 （种）……一类 （种）……
作比较：也、相 对于、较……
下定义：是、 叫…… （判断句）
打比方: 像、如、 仿佛……
列图表：表格、 插图……
下面这段文字运用了哪些说明方法？
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两 端宽9.6米，中部略窄，宽9米。…… 唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人 不知其所以为”。这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱……（二） 大拱的两肩上，各有两个小拱。这个 创造性的设计，不但节约了石料，减 轻了桥身的重量，而且……（三）大 拱由二十八道拱圈拼成……（四）全 桥结构匀称，和四周景色配合得十分 和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥 就像“初云出月，长虹饮涧”。
说明文阅读 之说明方法及作用
本课学习目标
1、了解说明的知识; 2、辨别说明方法,分析其作用; 3、体会说明语言的准确性。
举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便 读者理解，这种说明方法叫举例子。
例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将 要下雨。
作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较 来说明事物特征的说明方法。
03
摹状貌 01
为了使被说明对象更 形象、具体，可以进 行状貌摹写。
02
例句：这些石刻石狮 子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的 像倾听水声，有的像 注视行人，千态万状， 惟妙惟肖。 03
五年级上册语文：说明文阅读--语言准确性
说明文阅读
——语言准确性
学生姓名___________学科_________年级_____________
教师姓名___________平台_________上课时间_____________
1.通过类比，理解说明文语言的准确性
2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对说明文的语言特点答题方法的有效记忆
3.通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能
（25分钟）
探索新知识
体现说明文的语言特点的词语：限制性词语，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的词语。这些词语一般不能替代或删去。
（15分钟）
（15分钟）
（5分钟）
（20分钟）
参考答案
例1：1．答案：高科技污染
解析：把本文进行分段归纳后课发现文章的写作对象是高科技污染。
2.答案：分类别
3.答案：例如：①目前只能依靠全世界政府组织的力量……；（目前）
②总面积近4000万平方公里。（近）
例2：1．答案：“或”表示两种情况中的一种。原句意思是不论是“家人外出”还是“客人来访”都可录音留言。改为“和”则改变了句子的原意。
解析：本题考查的是说明文语言的准确性。要看改变后句子意思的变化。“或”表示二者选其一，“和”表示并列，要求两者同时出现。因此很明显，去掉之后与原句意思不符。
2．答案：本句中“一般”不能去掉是因为并非所有人入睡时每分钟的呼吸次数都是一样的，也有特殊情况。体现了说明文语言的准确性、严谨性。
解析：本题考查的是说明文语言的准确性。不能去掉是因为去掉之后句子的意思与原文放生了某些改变，需要做的就是从要删去的词入手找出变化的点就可以了。
语文苏教版九年级下册体会说明文语言的准确性
中考复习说明文阅读体会说明文语言的准确性
编写：唐皓审核：初三语文组时间：2017-3 班级姓名学习目标：
1、进一步体会、把握说明文语言的准确性；
2、结合重点语句、语段，强化训练，掌握方法。
课前自主学习：
2.请同学们认真朗读下面的句子，体会下列划线词的准确性，并试着概括分析说明语言准确性的基本模式。
（1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约
．．建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（划线的词能否去掉？）
（2）①（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石桥。
②（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，是世界上最长的石桥。
（3）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……（划线词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）
3.预习过程中你还有哪些疑惑？请写下来
课内互动学习
1.课前自主学习展示与交流。
2.强化训练，发现疑难，小组互助。
请同学们完成下面的练习，组长批改，有困难的同学，小组内同学互相帮助，比哪个组互助好？
（1）至于池沼，大多
．．引用活水。(“大多”能否去掉？为什么？)
（2）池沼或河道的边沿很少
．．砌齐整的石岸。（体会“很少”的作用）
（3）层次就更多了，几乎
．．可以说把整个园林翻了一番。（把“几乎”换成“完全”行不行？为什么？）
（4）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）
3.学以致用：阅读语段，完成练习
指纹的奥秘
说明文语言的准确性
说明文语言的准确性和严密性——这是说明文语言的最基本特征和要求
说明语言的准确性主要体现在两个方面：（1）修饰、限制性词语的运用。如主要、几乎、大约、一般、之一等词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删去有什么不好。（2）同义词的慎重选用。注意辨别同义词的细微差别。
说明文经常考察的词语：表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词
表程度：比较、几乎、相当、更、最、极度……
表估计：大约、可能、左右、可算、也许…
表时间：当时、刚刚、迄今……
表范围：一切、部分、全部……
表频率：经常、常常……
表数量：之一、丝毫表主观推测：应该、可能
“最”表程度，首要的意思。强调了木结构是抗震的首要因素，不排除还有其它重要因素。删去就不能突出她的重要程度，语言表述不准确。
不能去掉，“之一”表数量，突出（说明）这（重复）是“其中的一个重要手段”，但重要手段不止一个。去掉后重要手段就成了唯一的，这与客观事实不符，语言表达不准确。不能去掉，“几乎”表程度，突出（说明、表明）非常接近都是如此（以重复作为重要手段），并不排除例外情况。去掉后就成了无一例外的，这与客观事实不符，语言表达不准确。
（“部分”表范围，强调只是局部地区能生长。但不是所有的沿海滩涂地区都能生长。删去就变成所有的沿海滩涂地区都能生长。
不能。“应该”表主观推测, 说明作者推测朱元璋对景德镇的瓷器生产过影响，也许客观事实未必如此. 不能。“左右”表示估计.说明桥修建于公元605年前后，但因为年代久远不敢肯定确切时间。所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.
把握说明语言 体会语言特点
把握说明语言体会语言特点
知识清单
准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等都要求准确无误。稍有差错，就会“失之毫厘，谬以千里”。在准确的前提下，说明文语言又可有生动和平实两种风格。因为平实性一般不作为考试的命题点，所以下面分析一下准确性和生动性。
1.准确性
命题者一般情况下从下面三个角度来考查语言的准确性，命题者一般选择下面三类词语来命题：
（1）表示推测估计的词语。如据说、大约、差不多、可能、左右、上下、估计等。（2）表示范围。如只、只有、之一、仅仅、全、都、目前、唯一等。
（3）表示程度。如最、更、很、非常、十分等。
2.生动性
（1）使用比喻、拟人、引用等修辞方法，可以使文章语言生动形象。如使用引用的修辞（引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等），可以增强说明的趣味性、生动性。
从说明方法的角度来分析，就是使用打比方的说明方法是的语言生动。
（2）记叙、描写等表达方式使说明更具体形象。从说明方法的角度来分析，就是使用举例子、摹状貌等说明方法会使得语言生动。
考点清单
对说明文语言的考查，常常有以下几种方式：
1.下列句中加点字能否去掉？为什么？
2.加点词语能否换成另一个词，为什么？
3.赏析文中划线句（加点词语）的表达效果。
4.找出体现词语准确性（生动性）的词语并分析改词语的表达作用。
技巧清单
以上题目都是要结合说明语言的准确性（生动性）的特点来回答的。
1.加点词能不能删掉的答题格式。
不能去掉，因为**词的意思是……这样运用的好处是……去掉以后的后果是……（结合客观实际具体回答），因此不能去掉，用上它体现了说明语言的准确性。
说明文语言的准确性
1·光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。
不能。“之一”是其中一种的意思。如果去 掉，就变成了只有这一种形式，与实 际不符。
“之一”这个词体现了说明文语 言的准确性。
2·目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在 30%.
不能。“大约”是大概的意思。如果去掉， 30%就成了精确的数字，这与实际不符。 “大约”这个词体现了说明文语言的 准确性。
10·不能。 “几乎”是差不多 的意思。如果去掉，就变成 路面与河面完全平行，与实 际不符。“几乎”体现了说 明文语言的准确性。
1·不能。“之一”是其中 一个的意思。如果去掉，
就变成了人类最古老的文
字只有汉字这一种，与实
际不符。“之一”体现了 说明文语言的准确性。
不能。“近”是接近的意 思。如果去掉，4米就变
成了精确数字，与实际不
符。“近”体现了说明文 语言的准确性。
符。“左右”体现了说明 文语言的准确性。
8·不能。 “之一”是其中 一个的意思。如果去掉，
就变成人类最顽强的自然
敌人只有沙漠这一个，与
实际不符。“之一”体现 了说明文语言的准确性。
9·不能。 “几乎”是差不 多的意思。如果去掉，就
变成路面与河面完全平行，
与实际不符。“几乎”体 现了说明文语言的准确性。
说明文语言的准确性
说明文经常考察的词语：
• 表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词
表程度：比较、几乎、相当、更、最……
表估计：大约、可能、左右、可算、也许…
表时间：当时、刚刚、迄今……
表范围：一切、部分、全部……
表频率：经常、常常……
考察题型： 典型试题 一: 典型试题 二: 典型试题 三:
加点词语可否删除？为什么？ 举例说明本文的语言特点． 分析加点词的表达效果.
密。
百度文库
方法归纳：
1表态：不能替换； 2定性：分别解释两个词语在这句话中的 含义； 3比较：比较替换上去的这个词语存在的 不足（结合具体句子进行分析）； 4归纳：若替换，句子意思有何改变，不 符合实际，不能体现说明文严密性、准确 性与科学性。
阅读《看云识天气》第一段，结合 具体内容分析其语言特点。
A、分析说明语言的平实、准确性
B、分析说明语言的生动、准确性
方法归纳
1定性。本文语言平实、准确或生动、准确。 2列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人
等修辞手法的句子 3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点
➢练一练：
“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相 当，但高度要高得多了”，句中的“相 当”可以换成“相同”吗？说说理由。
不可以。 “相当”是差不多的意思，说明 红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍 有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相 同，与实际情况不符合， “相当”表达准确、 严密，所以不可替换。
说明文语言准确性考题解析
说明文语言准确性考题解析教案
学习目标：1、了解说明文语言的特点。
2、感知考试题型。
3、探究答题策略。
4、灵活掌握答题方法。
学习重、难点：灵活掌握答题方法
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、了解说明文语言的特点。
1、说明文以科学、准确为根本的语言要求，说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。
2、考察重点：说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实，其中语言的准确性往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上。
因此研究体会这些词如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。这也是中考说明文语言内容考察的重点。
3、找一找：从下面句子中找出两个最能体现说明文语言准确性的词语。
在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。
答：①②
答案：大多数不断
二、感知题型（一）
1、结合语境，说说加点词语的作用。(中考试题《环保与和平》)
与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小。
答：“日益”指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环境越来越恶劣。
2、师生共同归纳（一）答题技巧：
①A本意②A在文中意思（突出强调或说明事物的什么特点）。
3、温馨提示：这道题主要是考察说明语言的准确性。要准确地回答问题必须结合具体的语境进行分析。
4、试一试（生生讨论）：
⑦……和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年亚洲的
虎总量就由6万只锐减为2000余只。……（中考试题《忧天》）
说说加点的词的作用。
答：“仅仅”是说明时间短，突出强调老虎数量减少之快。
说明语言准确性
4.说明文语言的准确还体现在修饰、限制性 词语的选用上。主要是表示时间、空间、 数量、范围、程度、特征、性质等方面的 修饰限制性副词和数量词词语，在句子中 一般作定语、状语或补语。恰当使用这些 词语可使语言表达更准确、严密、科学。
5.恰当运用模糊语言。说明文中，有时使用 表意精确的词语，有时使用表意模糊的语 言，要根据作者对事物的认识程度而定。 有些事物本身在不断变化着，有些事物人 们的认识暂时有限，如果太肯定，显得武 断，运用模糊语言反而能准确地反映事物 的客观存在和人们的认识程度。
说明文专题三
所谓准确，就是按照事物的 情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。
说明文语言的准确性主要表现在 ：
1.准确选用同义词（近义词），使语言丰富， 避免重复，准确表达复杂的事物。 汉语的词汇极其丰富，其中大量同义词的 存在更体现着汉语语言的发达。同义词使 用得当，会使遣词造句和表情达意更加准 确、丰富和更富有表现力，能充分表达人 们丰富的思想感情，使语言富有变化，收 到积极的修辞效果。反之，如果使用不当， 则会弄巧成拙，甚至适得其反。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限 定。这样才更符合实际情况。
语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十 多处。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
浅论说明文语言的特点——准确严密性.doc
浅论说明文语言的特点——准确严密性
说明文语言的特点——准确严密性论文导读：本论文是一篇关于说明文语言的特点——准确严密性的优秀论文范文,对正在写有关于说明文论文的写有一定的参考和指导作用,解文意，读懂文章内涵。那我们老师不妨从分析说明文语言特点-----准确、严密和生动、有趣角度入手，引导学生阅读课文。一、探讨说明文语言的准确性、严密性说明文的语言要求准确、严密，因为这关系到说明内容是否真实与科学，也关系到说明内容被人理解的程度与层次怎样。只有准确、严密地反映客观事物的实际及其规律性，
摘要说明文是中学语文中重要的文体，说明文是通过说明的方式给人知识，在说明的过程中根据说明对象的不同，采用的说明方式也是有所不同。本文主要是探讨说明文的语言特点，说明文的语言力求严密、准确和生动、有趣。要做到文本解读深入细致，需从哪些策略入手呢，本文就此理由结合义务教育初中课文进行分析。
关键词说明文语言特点严密性趣味性
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。从广义看，只要是把事物、事理说明白的文章，都是说明文。
传统的语文教学理论，把说明文分为平实性说明文和文艺性说明文两类，后者又叫科学小品。如《中国石拱桥》、属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征；《大自然的语言》、属于后者，文章科学地说明了物候学知识以及在生产中的运用。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以知识。从说明文语言特点来说也分两种：一种是平实简明，一种是生动活泼。基于说明文科学性这一特点，说明文语言的主要特征是准确性、严密性。而表达方式常常表现为生动性、趣味性（尤其是文艺性说明文）。我们教学说明文的目的是指导学生理解文意，读懂文章内涵。那我们老师不妨从分析说明文语言特点-----准确、严密和生动、有趣角度入手，引导学生阅读课文。
说明文阅读讲练之体会语言的准确性
说明文阅读讲练之体会语言的准确性
说明文是客观地介绍某种事物的一种文体，目的是给人介绍知识。因此，说明文的语言要求准确。说明文语言的准确性体现在如下几个方面：
一、表示时间
对时间的说明要尽量做到精确，如：一天有24小时，每小时有60分种，每分钟有60秒。但是像“这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。”（茅以升《中国石拱桥》），这里的两处数字说明，由于年代久远，只能用推测的方法，表面上看似乎不精确，实际上正好体现了说明文语言的准确性。
二、表示空间
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……”（叶圣陶《苏州园林》）这里的“绝大部分”表明并非所有
的“宫殿”和“住房”都是对称的，也有少部分并不对称，这种客观的说明同样体现了说明文语言的准确性。
三、表示范围
“死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长80公里，东西宽约5至17公里，海水平均深度300米，最深的地方大约有400米。”（《死海不死》）这段话运用数字说明，说明了死海的长度、宽度和深度，给人以清晰的印象。
四、表示程度
说明事物时，常常会用到程度副词，如“很、十分、非常、较、更、最、稍微、略”等。如：“后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。”（黄传惕《故宫博物院》）这里的“很”表明御花园虽然面积不小，但不是特别大，因为它只有大小建筑二十多座。
又如：“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”（竺可桢《向沙漠进军》）其中的“最”说明沙漠危害人类之大，程度之深。
品味说明文的语言特点
准确、简明、通俗、生动。
• 准确 指在说明事物、事理的本质特征及其规律性时，以恰 当的词句，恰如其分地表达出来,以保证科学性。 “沙漠是人类最顽强的自然敌人之一” “松鼠通常把窝搭在树枝分叉的地方。” “基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大 多数”等表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、 程序等，都体现了说明文语言准确的特点。
• [类型3]限制性词语能否删去？ • 对策： • （1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几
乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估 计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思 就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体 现了语言的准确性、周密性、科学性。 • 《向沙漠进军》中有段文字：“陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤 地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。” • “一般”不能删去，因为“一般”表明“表面干沙层的厚度”大多 数是“不超过I0厘米”的，但不排除有例外；如果删去，就变成了 “表面干沙层的厚度”都“不超过10厘米”了，这与事实不符。 • “可燃冰燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词能 否去掉？为什么？ • 不能去掉。“几乎”表明可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物质， 若去掉后，则说明没有任何污染物质了，这与实际不符合 • ①但是两千年来，这个区域不断受到风沙的侵占，有些部分逐渐变 成荒漠了。 • ②防护林的主要作用是减小风的力量。
说明文语言的准确性
答题思路：是……的意思；语言环境中的意义和具
体作用; （3）所换词语的意思或内容;
换后意思有何改变,符合或不符合实际情
况。（4）“xx”一词的运用体现了说明
文语言的准确性、周密性。
2021/10/10
9
题型二——xx词能否替换为另一个词语?并说 明理由。
示例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两 端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的“略” 能否换成“很”，为什么？
进一步突出了…… 。
2021/10/10
16
题型五——关联词语的特殊作用
示例：分析“这个创造性的设计，不但节约 了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨 的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水 对桥身的冲击”一句 中关联词的作用。
答：准确地使用了“不但……而且”这一组关
联词，层次清楚地说明了这种创造性设计的
数还是确数，都体现了说明文语言的准
确性。
2021/10/10
2
说明文语言要求准确周密科学，准 确性是说明语言的基本要求，主要体 现在：
（3）注意表明资料来源的词语：据 调查、据统计、据专家估计、据资料 显示等。
（4）恰当地使用关联词语，可使语 言表达更连贯、更严密。
2021/10/10
3
能够体现说明文语言准确性周密性的常 用词语：
表频率——经常、常常、屡次、总是、 有时、往往、通常……
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体会说明语言的准确性
比较下面一组句子，你认为那组句子更好，请谈谈理由？
①我国的石拱桥几乎到处都有。
②我国的石拱桥到处都有。
分析：“几乎”强调了石拱桥分布围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。这种表达符合客观实际，体现了说明文语言的准确性。
（说明文语言的准确性最本质的要符合客观事实，说明文以科学、严谨、准确为根本的语言要求，说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。）
下面三组句子，你认为那组句子更好，请谈谈理由？
①州桥非常雄伟，全长50．82米。
②卢沟桥宽约8米。（两句对比，你发现了什么？）
①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得早。
①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②这种桥形式优美，结构坚固。
讨论后明确：
第一组：一座50多米长的州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事的写作态度。
第二组：“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。
第三组：“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
小结：综观以上例句，可以发现更好地
体现说明文语言准确性的特点，常见以下几种情况：
1、数字运用：①使用准确数字；②没办
法用准确数字的，就用表示估计的数
字；
2、对暂时还无法肯定的意思，就用表示
推测的语言来表达。例如：大约、几
乎、可能、大概、差不多、应该等。
3、恰当地使用限制性的词语，使表达的
意思趋于准确。例如：表时间限定：
已经、一直、早已、一向、渐渐、在
当时、最早等。表程度限定：最、比
较、几乎、相当、很、尤其、稍微、
更加等。表围限定：绝大部分、极少、大多、一律、很少等。
4、恰当地使用关联词语，可使语言表达
更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明容的重点。
概括规律：
1、在语境中体会中心词语的准确性。把话说得恰如其分是准确性的一种表现，
即用词要斟酌、注意分寸；
2、重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。恰当地使用表程度、围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性；
3、留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
总之，要理解说明文语言的准确性，只有认真阅读，仔细推敲，结合语法功能和具体语言环境去分析，才能收到较好的效果。注意表示围、程度的副词和数量词。在说明文中最能体现说明语言准确性的词语主要是形容词、数量词、副词等，应重点注意这类词语的使用特点和规律。
在说明文中，用表示肯定的语气的句子和确定的数据，自然能准确说明，这也是同学们容易接受的；而另一方面是，
对客观事物的认识和了解尚未达到全面、精确的一种估计和推测，要用表推测、估计的语气，就要运用到表概数、约数的词语，这其实也显示了说明文语言的准确性和科学性。
（三）学以致用，学会分析简单准确的说明语言。
自学指导：请同学们认真朗读课文，找出例句体会说明文语言的准确性。
‚大约‛‚可能‛都表示不确定，只是推测的情况。‚有记载的‛使发言的根据增加可靠性。
2
、①（州桥）全桥只有一个大拱，长达37
．
4
米，在
当时可算
是世界最长的石桥。
②（州桥）全桥只有一个大拱，长达
37
．
4
米，在是世界最长的石桥。
‚当时‛是从时间上限定，‚可算‛是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
3
、．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是‚人间天上的桥‛，通过彩虹就能上天。我
国的诗人爱把拱桥比作虹……
（加粗的词‚石拱桥‛‚桥‛‚拱桥‛能否替换？为什么？）
不能互换。因为课文是介绍‚中国石拱桥‛的，所以第一句紧扣题目，使用‚石拱桥‛的概念。远古时候，
人们只能以神话的形式认识世界，说‚雨后彩虹是‘人间天上的桥’‛，这里只能用‚桥‛，才能跟‚神话‛相
照应。至于‚把拱桥比作虹‛则紧扣‚拱桥‛桥洞呈弧形的特点。
经过讨论后，老师小结：解析这类问题容易犯的问题就是只回答说明语言准确、严密，这样往往得分比较低。
要准确地回答问题首先要结合具体的语境进行分析
尤其要特别注意对模糊词的考察，如‚可能‛、‚估计‛、‚大概‛、‚也许‛等词，主要就是看是不是符
合客观实际。
解题的基本模式：不能去掉（不能呼唤、原句好等），因为××词的意思是：
这样运用的好处是：（结
合客观实际具体回答体现说明语言的准确性）
（四）课堂作业：结合《园林》课文，独立完成下列练习：
1
、
园林据说
．．
有一百多处，我到过的不过十多处。（‚据说‛和‚多‛能否去掉？）
‚据说‛起限制作用，作者只是从别人那里得来的数据，没有具体考察园林到底一共有多少，语言准确。
2
、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分
．．．．
是对称的。（‚绝大部分‛能否去掉？）
在围上作了限制，意思是对称的建筑占多数，但不是全部，语言准确。
3
、园林在每一个
．．．
角落都注意图画美。（‚每一个‛能否去