河南省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书
申请评审书(1)
（签章）
学校科研管理部门意见
（签章）
学科专家评审意见（在相应字母上画O）
课题的意义
1、重要2、一般3、不重要
课题的内容
1、充实2、较充实3、空洞
课题研究思路和方法
1、清晰、可行2、尚可3、模糊、不可行
课题组的研究基础
1、雄厚2、一般3、较差
申请经费
1、合理2、比较合理3、不合理
专家建议：
10、实验教学资料（实验教案，教具，有关实验软件，教学情况分析）。
11、围绕实验进行的各种会义记录，照片，录音，录象等。
12、有关实验变动情况说明，如修改实验方案的申请报告和修改说明。
13、阶段性自检总结。
14、阶段性验收鉴定。
调研计划（包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间及报送部门和报送时间）（450字以内）
一，调研的内容：我们采用调查问卷和面对面的的交谈形式对所要调研的对象进行一个问卷调查和交流。对管理人员具体来说就是，如何来进行学生及班级的管理，会遇到什么问题，什么样的困难，采取什么样的措施才能解决，有没有运用积极心理学来引导、鼓励学生解决个人及班级面临的问题，如果有，那达到了一个什么样的效果，如何采取措施，才能使效果更加强化，如果没有，那么应该积极引用该方法，使之成为学生工作方法的有益补充。对学生而言，知不知道积极心理学对个人的积极心理鼓励效应，在日常的生活中有没有具体运用积极心理学来面对生活，学习，社会上的一些问题，积极向上乐观的人生态度。
项目来源类别
课题名称
批准时间
是否完成
申请者本人近两年来与申报课题相关的主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期)（400字以内）
申请人及所在学位学科点情况（是否博士点、硕士点梯队中副教授以上人员）（200字以内）
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》尊敬的教育部评审委员会：我谨以此函向贵部提交《申请评审书》，希望能够获得贵部对于我们的人文社科项目的认可和评审。
一、项目概述项目名称：探讨教育与社会发展的相互关系与互动模式研究本项目旨在深入探讨教育与社会发展的相互关系，并研究这种关系在中国的具体体现及互动模式。
通过对教育与社会发展之间的关系进行深入研究，我们旨在为中国的教育改革提供具体的政策建议，并推动教育体系的创新和升级。
本研究不仅关注教育对于社会发展的推动作用，还聚焦于教育在社会转型中应承担的社会责任，以促进民族素质的全面提升和社会进步的可持续发展。
二、研究目标1.系统梳理教育与社会发展的相互关系：对于教育与社会发展之间的关系，我们将梳理已有研究成果，并借鉴国际经验，构建中国特色的教育与社会发展关系框架。
2.深入研究中国教育的现状与变革：通过对中国教育现状的真实调研，并整合相关数据，我们将准确把握中国教育体系的发展瓶颈，以期提供针对性的政策建议。
3.探索教育与社会发展的互动模式：本研究还将重点探索和总结中国教育与社会发展的典型案例，分析这些案例在不同背景下的特点和互动模式，为教育改革提供可操作的参考。
三、研究内容与方法本研究将以定量和定性相结合的方式，通过文献研究、案例分析、实地调研等方法，展开以下几方面的研究内容：1.教育与社会发展关系的理论研究：综合国内外相关理论，构建教育与社会发展关系的理论框架。
2.教育对社会发展的推动作用研究：分析教育对社会经济、科技创新、人力资源发展等方面的推动作用，并探究在不同历史时期和地域背景下的差异和特点。
3.教育在社会转型中的社会责任研究：通过对教育的社会功能与社会责任进行分析，研究教育在社会转型中的角色和职责，并提出相应的政策建议。
4.教育与社会发展的互动模式研究：通过典型案例的分析，总结教育与社会发展的互动模式，并提出可行的教育改革建议。
四、研究成果与影响本项目预计将在三年内完成研究工作，并取得如下成果：1.发表学术论文：我们将根据研究成果撰写学术论文，并在国内外重要学术期刊发表。
教育部人文社科基金申请评审书模板
教育部人文社科基金申请评审书模板教育部人文社科基金申请评审书模板尊敬的评审委员会：我是XXX，申请教育部人文社科基金的项目负责人，本次申请的项目名称为XXX。
一、项目背景本项目旨在研究XXX领域的XXX问题，该问题在当前社会中具有重要的理论和实践意义。
目前，该问题尚未得到充分的研究和探讨，本项目将填补该领域的研究空白，为相关领域的理论和实践提供重要的参考和指导。
二、研究目标和内容本项目的研究目标是深入探讨XXX问题的本质和内在机制，揭示其与XXX之间的关系，为相关领域的理论和实践提供新的思路和方法。
具体研究内容包括：1. 对XXX问题进行全面的梳理和分析，明确其研究范围和内涵；2. 探讨XXX问题与XXX之间的关系，分析其相互作用和影响；3. 建立XXX问题的理论模型，揭示其内在机制和规律；4. 提出XXX问题的解决方案和实践应用，为相关领域的实践提供指导和支持。
三、研究方法和技术路线本项目将采用XXX方法和技术路线，包括：1. 文献综述法：对XXX问题的相关文献进行全面的梳理和分析，明确其研究现状和存在的问题；2. 实证研究法：通过实证研究，探讨XXX问题与XXX之间的关系，分析其相互作用和影响；3. 理论建模法：建立XXX问题的理论模型，揭示其内在机制和规律；4. 实践应用法：提出XXX问题的解决方案和实践应用，为相关领域的实践提供指导和支持。
四、预期成果和意义本项目的预期成果包括：1. 对XXX问题进行全面的梳理和分析，明确其研究范围和内涵；2. 探讨XXX问题与XXX之间的关系，分析其相互作用和影响；3. 建立XXX问题的理论模型，揭示其内在机制和规律；4. 提出XXX问题的解决方案和实践应用，为相关领域的实践提供指导和支持。
本项目的意义在于：1. 填补XXX领域的研究空白，为相关领域的理论和实践提供新的思路和方法；2. 推动XXX问题的深入研究和探讨，促进相关领域的发展和进步；3. 为政府和企业提供决策支持和管理指导，促进社会和经济的可持续发展。
河南省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书
女
出生年月
1967年10月
职称
副教授
所在基地或教研室
职务
系副主任兼学生党支部书记
最后学历
工硕士
最后学位
西安交通大学
外语语种
英语
外语水平
较高
专业领域
申请者承担社科研究项目情况及完成情况
项目来源类别
课 题 名 称
批准时间
是否完成
应用型
新形势下大学生心理健康教育研究
申请者本人2007年以来的主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期)（380字以内）
申请人及所在学位学科点情况（是否博士点、硕士点梯队中副教授以上人员）（200字以内）
系（所）负责人（签章）：
研
究
课
题
名 称
新形势下大学生心理健康教育研究
研究方向
研究类别
口基础理论研究
口应用研究
起止时间
至
成果形成
口着作口论文口研究报告
申
请
经
费
总 额
元
其他经费来源
年度用款
年 元
年 元
年 元
本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（650字以内）
厅
审
定
意
见
年度
2011
编号
项目类别
委托项目
重点项目
规划项目
青年项目
专项任务
河南省教育厅人文社会科学研究项目
申 请 评 审 书
学科门类：（20）心理学
课题名称：新形势下大学生心理健康教育研究
申 请 者：张玲
所在学校：郑州电力高等专科学校
系所名称：电力工程系
申报日期：2010年12月10日
教育部人文社科项目申请书范本
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
教育部人文社科项目申请书范本
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：XX新研究项目负责人： XX所在学校：（盖章）XX学校代码：XX申请日期：XX年X月X日项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
A表、B表单独装订。
年。
人文社科立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交关于“XXX”项目的研究申请。
本人深知人文社科研究的重要性，也明白立项申请的严肃性，因此，在撰写本申请书时，我力求将项目的必要性、研究目的、研究内容、创新点、研究计划和预期成果等方面阐述得清晰明了。
希望得到您的支持和指导。
一、项目背景及研究意义随着我国社会经济的快速发展，XXX（研究领域）在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，当前在XXX领域的研究尚存在诸多不足，如：XXX、XXX、XXX等。
为了弥补这些不足，提高我国在XXX领域的学术水平，促进人文社科的繁荣发展，本项目应运而生。
本项目的研究具有重要的理论价值和实践意义，旨在为政策制定者、企事业单位及社会各界提供有益的参考依据。
二、研究目标与内容本项目旨在：1. 梳理国内外XXX领域的研究现状，分析现有研究的不足与问题；2. 构建一套科学、完整的XXX理论体系；3. 通过对典型案例的分析，探讨XXX在实践中的应用价值；4. 提出具有针对性的政策建议，为我国XXX领域的发展提供支持。
研究内容主要包括：1. XXX领域的概念、特点和作用；2. 国内外XXX领域的研究动态与趋势；3. XXX理论体系的构建；4. 典型案例分析；5. 政策建议。
三、研究创新点1. 系统梳理国内外XXX领域的研究成果，为后续研究提供基础。
2. 构建具有我国特色的XXX理论体系，弥补现有研究的不足。
3. 通过对典型案例的分析，揭示XXX在实践中的应用规律，为实际操作提供指导。
4. 提出切实可行的政策建议，为我国XXX领域的发展提供支持。
四、研究计划与进度安排第一阶段（第1-3个月）：收集国内外相关文献资料，进行梳理分析，确定研究框架。
第二阶段（第4-6个月）：深入研究XXX理论体系，开展典型案例分析。
第三阶段（第7-9个月）：根据研究结果，提出政策建议，撰写研究报告。
五、预期成果1. 形成一篇具有较高学术价值的研究论文，发表在国内顶级期刊。
教育部人文社科研究一般项目申请评审书
编号：
教育部人文社会科学研究项目
申请评审书
项目类别：
学科门类：
课题名称：
申请者：
所在学校：（盖章）
系所名称：
申请日期：
教育部社政司制
申
请
人
姓名
性别
出生年月
职称
所在教研室
职务
最后学历
最后学位
外语语种及水平
专业领域
申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况
项目来源类别课题名称Fra bibliotek批准时间
是否完成
申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）
申请者以及所在学位学科点情况（是否博士点梯队中副教授以上人员，限200字）
院系所负责人（签章）：
研究课题
名称
研究方向
研究类别
起始时间
终止时间
成果形式
申请经费
总额万元
其他经费来源
年度用款
第一年万元
第二年万元
六、研究成果的预计去向及使用范围（限700字）
经费概算（单位：万元）
类别\年度
合计
第一年
第二年
第三年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其它
需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
年度
课题组其他成员情况及签名
姓名
职称
年龄
专业
工作单位
分工情况
签名
以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期。（限900字）
河南省高校人文社会科学研究一般项目结项要求及审核要点
河南省高校人文社会科学研究一般项目结项要求及审核要点一、申请结项的条件：（一）资助性计划项目结项时应达到以下要求：成果形式为著作的项目，其成果已经出版。
成果形式为论文的项目，课题负责人作为第一署名人在中文核心期刊至少发表论文1篇。
成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率低于30%，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容和价值）。
采纳证明单位包括高等学校（非项目承担单位，不含院系和校行政部门）、县级以上人民政府、地厅级以上行政部门或大中型企业。
同时，课题组负责人作为第一署名人至少在公开学术刊物发表论文1篇。
（二）指导性计划项目结项时应达到以下要求：成果形式为著作的项目，其最终书稿（打印稿）已经完成或正式出版。
成果形式为论文的项目，一般要求课题组作为第一署名人在公开学术刊物至少发表论文1篇。
成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率低于30%。
应用性研究须有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容和价值），采纳证明单位包括高等学校（非项目承担单位，不含院系和校行政部门）、县级以上人民政府、地厅级以上行政部门或大中型企业；基础性研究须聘请3位同行专家进行鉴定，鉴定专家应具有高级专业技术职务，其中至少2位专家不得是本校人员。
二、审查要点1、结项审批书须是通过“结项系统”下载的最新版本。
2、所有正式出版或发表的项目成果均应与研究内容相关，由项目责任人完成或主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议。
3、最终成果均应在显著位置标注“河南省教育厅人文社会科学研究项目资助”字样（含题名、批准号），未标注者不予承认。
4、提交材料齐全：论文需有刊物封面、目录、全文及检索证明；著作需有封面、版权页、目录、后记及全文电子版；研究报告需有全文、盖学校科研管理部门公章的查重报告和采用部门证明（注明采纳内容及价值）。
5、查重报告由学校科研管理部门统一组织检测出具，并加盖所在学校科研管理部门公章，不再限定查重机构。
河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知
河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.03•【字号】教办社语〔2024〕94号•【施行日期】2024.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知教办社语〔2024〕94号各普通高等学校：为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于哲学社会科学工作的重要论述，贯彻落实《面向2035河南省高校哲学社会科学高质量发展行动计划》，根据省教育厅工作安排，现启动2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作，并将有关事项通知如下：一、申报方向本次申报不设项目指南，申报人根据自身的研究基础和学术特长，坚持正确政治方向、价值取向、研究导向，认真凝练、自行拟定研究课题。
研究课题名称应表述规范、准确、简洁。
基础研究要密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需要，体现具有原创性、开拓性的学术创新价值，深入阐释中国奇迹背后的道理、学理、哲理，着力推进具有中原特色的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设。
应用研究要围绕中心，服务大局，要立足党和国家事业发展需求，聚焦国家和我省经济社会发展中的全局性、战略性和前瞻性的重大理论与实践问题，力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。
二、申报要求（一）项目类别及资助额度2025年度人文社会科学研究一般项目设年度项目、青年项目、思想政治教育专题项目（以下简称“思政专项”）三类，项目研究周期一般为1-2年。
按照经费资助方式，以上三类项目均按照资助性计划项目和指导性计划项目两种方式进行立项。
其中，资助性计划项目研究经费由省财政专项经费支持，每项资助经费2万元；指导性计划项目研究经费，由各高校按每项1万元进行经费资助。
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》尊敬的评审专家：首先，感谢贵部门对我们的关注与支持。
我们是申请教育部人文社科项目资助的项目组，特此提交本评审书，详细介绍我们的研究计划和申请理由，希望能得到贵部门的认可与支持。
一、项目背景和目标教育是国家发展的重要支柱，而人文社科研究则对于教育改革与发展至关重要。
我们的项目旨在探索教育领域中人文社科的研究方向、研究方法以及应用实践，为教育改革提供理论支撑与实践指导。
具体目标如下：1. 深入研究教育领域的重点问题，解决实际教育问题；2. 探索人文社科在教育改革中的价值与应用；3. 建立教育改革与发展的理论框架和方法体系；4. 推动研究成果的应用落地，促进教育实践的创新。
二、研究内容和方法我们计划以“现代教育理论与实践创新研究”为主题，结合国内外教育改革的前沿问题和最新研究成果，开展以下研究内容：1. 教育评估与质量提升研究- 系统分析与评价教育质量的指标体系；- 探索应用新技术手段提升教育评估的有效性。
2. 教育管理与领导力研究- 研究教育管理与领导力发展的最新理论与实践；- 探索提升学校管理和领导水平的策略与方法。
3. 教育创新与未来教育研究- 研究未来教育发展趋势及其对教育创新的影响；- 探索以科技手段促进教育的创新与变革。
为了充分实现上述研究目标，我们将采用定量研究和定性研究相结合的方法，收集相关数据与文献，并结合实地调研和案例分析，进行综合分析和评估。
同时，我们还将开展专家访谈和问卷调查，以全面了解现阶段教育领域存在的问题与需求，为实践提供有针对性的建议与方案。
三、预期成果和应用价值本项目的预期成果包括但不限于以下几个方面：1. 发表高水平的学术论文，提升我国教育领域的研究声誉与影响力；2. 提出经验丰富、可行性强的教育改革与发展方案，为教育决策提供依据；3. 推动学术研究与实践创新的深度融合，促进教育实践的改进与发展；4. 建立一批优秀的研究人才队伍，培养年轻学者的科研能力和创新意识。
教育部人文社科研究一般项目申请评审书精编WORD版
课题名称
批准时间
是否完成
申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）
申请者以及所在学位学科点情况（是否博士点梯队中副教授以上人员，限200字）
院系所负责人（签章）：
研究课题
名称
研究方向
研究类别
起始时间
终止时间
成果形式
申请经费
总额 万元
其他经费来源
年度用款
教育部人文社科研究一般项目申请评审书精编WORD版
编号：
教育部人文社会科学研究项目
申请评审书
项目类别：
学科门类：
课题名称：
申 请 者：
所在学校：（盖章）
系所名称：
申请日期：
教 育 部 社 政 司 制
申
请
人
姓名
性别
出生年月
职称
所在教研室
职务
最后学历
最后学位
外语语种及水平
专业领域
申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况
五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间以及报送部门和报送时间。（限1000字）
六、研究成果的预计去向及使用范围 （限700字）
经费概算（单位：万元）
类别\年度
合计
第一年
第二年
第三年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其它
需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
第一年 万元
第二年 万元
第三年 万元
一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义 （限1600字）
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目申请评审书【模板】
编号：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目申请评审书基地名称课题名称课题负责人所在学校(盖章)所在院、系、所申请日期年月日计划完成日期年月日教育部社科司制二○一一年三月填表说明1、填写《申请评审书》前，请仔细阅读《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2006修订）》、《教育部人文社会科学研究项目管理办法》和《XX大学关于高校人文社会科学重点研究基地“十二五”重大项目管理改革试点方案》。
2、《申请评审书》必须按有关要求如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。
3、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。
4、本表所列经费单位，一律为万元。
5、《申请评审书》用A3纸双面印制，中缝装订。
6、其他注意事项，详见各表脚注。
7、封面“基地名称”须填写基地所在学校及基地名称，如：“XX大学课程与教学研究所”。
目录一、研究队伍情况……………………………………………………（）表1、课题负责人情况………………………………………………（）表2、课题组成员情况………………………………………………（）表3、课题组主要成员情况（之一）………………………………（）课题组主要成员情况（之二）………………………………（）二、课题论证…………………………………………………………（）表4、本课题研究的意义……………………………………………（）表5、本课题国内外研究现状………………………………………（）表6、本课题的总体框架、结构、研究目标和基本内容…………（）表7、本课题的研究方法、技术路线和调研计划、研究进度……（）表8、本课题拟突破的重点和难点问题及主要创新之处…………（）表9、研究资料准备情况及仪器实验设备等科研条件…………（）三、课题研究时间和研究成果……………………………………（）表10、中期研究成果的形式、完成时间及使用去向……………（）表11、最终研究成果的形式及使用去向…………………………（）四、申报课题的经费预算及用途…………………………………（）五、主管部门意见…………………………………………………（）表12、学校担保意见………………………………………………（）表13、学校上级主管部门意见……………………………………（）二、课题论证四、课题经费预算及用途16,000元；⑵50人×5天×80元＝20,000元。
河南省教育厅办公室关于下达2024年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划的通知
河南省教育厅办公室关于下达2024年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.09.08•【字号】教办社语〔2023〕322号•【施行日期】2023.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于下达2024年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划的通知教办社语〔2023〕322号各高等学校：根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目申报工作的通知》（教办社语[2023]252号）要求，经学校申报推荐、省教育厅组织专家评审和公示，共有29项课题立项。
现将2024年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划（见附件）下达给你们，请按照通知要求，加强对项目的管理并督促课题承担者高质量完成研究任务。
一、项目研究周期为2-3年（以本通知下发之日起计算），每个项目资助研究经费8万元，首批拨付6万元，研究期满达到结项要求的，拨付剩余经费。
二、基础研究重大项目结项成果须标注“河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目”字样。
并同时达到以下要求：1.正式出版著作1部及以上。
2.在SSCI、A＆HCI等国际索引期刊或CSSCI来源期刊发表论文2篇及以上（项目负责人至少发表1篇）。
研究期满达不到结项要求者，可延期1年并申请二次鉴定。
延期1年后仍不符合结项要求的将予以通报，并作撤项处理，项目首席专家三年内不得申报省教育厅各类项目。
三、基础研究重大项目实行全流程线上管理，中期变更和结项申请均在“河南省高校哲学社会科学研究管理平台”（/sk/）提交。
学校科研管理部门负责项目的中后期管理工作，应及时完成项目管理系统内的中期变更和结项审核上报。
项目中后期管理情况将作为下一年度各单位项目申报名额的主要参考依据。
联系人及电话：唐磊*************附件：2024年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划河南省教育厅办公室2023年9月8日。
2023年教育部人文社科项目申请书模板
一、申请书的标题2023年度教育部人文社科项目申请书二、项目基本信息1. 项目名称：（填写项目的具体名称）2. 项目主持人及主要参与人员信息：主持人尊称：职称：单位：参与人员尊称及职称：3. 项目承担单位信息：单位名称：单位位置区域：单位通联人及通联方式：4. 项目研究时间安排：开始时间：结束时间：5. 项目研究经费预算：总经费：经费用途：6. 项目研究内容概述：（简要描述项目研究的内容和目标）三、项目背景1. 项目研究的意义和价值：（阐述项目研究的理论和实践意义）2. 相关研究的国内外现状：（介绍当前国内外关于该主题的研究成果和进展）3. 项目研究的创新点和难点：（阐述项目研究的创新之处及面临的挑战）四、研究内容和目标1. 研究内容：（详细描述项目研究的具体内容和方法）2. 研究目标：（明确阐述项目研究的总体目标和具体目标）五、研究计划及安排1. 研究任务分解及时间安排：（分阶段列出研究任务及完成时间）2. 研究方法和手段：（具体描述所采用的研究方法和手段）六、预期成果1. 预期研究成果：（阐述项目研究预期取得的成果，包括学术成果、实际效益等）2. 预期成果的应用和推广：（描述项目研究成果的应用前景和推广途径）七、经费预算及用途1. 经费预算细则：（具体列出项目研究所需经费的细则）2. 经费用途：（详细描述经费的使用情况和用途）八、研究团队与条件1. 团队整体实力：（介绍项目研究团队的整体实力和研究条件）2. 主要参与人员情况：（列出项目研究的主要参与人员的背景和能力）九、研究管理和风险应对1. 研究管理机制：（说明项目研究的管理机制和措施）2. 风险及应对措施：（阐述项目研究可能面临的风险和相应的应对措施）十、其他附加材料1. 其他需要提交的资料：（列出参与人员的相关证明材料、研究方案附表等）以上为2023年度教育部人文社科项目申请书模板，希望各位申请人能按照要求认真填写，项目审查机构会根据申请书的内容和完整性进行评审，祝各位申请人顺利通过评审并取得项目资助。
教育部人文社科项目申请书范本
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
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女
出生年月
1967年10月
职称
副教授
学生党支部书记
最后学历
工硕士
最后学位
西安交通大学
外语语种
英语
外语水平
较高
专业领域
申请者承担社科研究项目情况及完成情况
项目来源类别
课题名称
批准时间
是否完成
应用型
新形势下大学生心理健康教育研究
申请者本人2007年以来的主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期)（380字以内）
年度
2011
编号
项目类别
委托项目
重点项目
规划项目
青年项目
专项任务
河南省教育厅人文社会科学研究项目
申 请 评 审 书
学科门类：（20）心理学
课题名称：新形势下大学生心理健康教育研究
申 请 者：张玲
所在学校：郑州电力高等专科学校
系所名称：电力工程系
申报日期：2010年12月10日
河南省教育厅
申
请
者
姓名
张玲
实际意义：随着改革开放的不断深入，市场经济的迅速发展，社会竞争日益激烈。而社会的竞争归根结底就是人才的竞争。面对激烈的竞争、巨大的压力、多元化的价值取向等一系列社会问题时，往往缺乏应对压力的能力，很多大学生存在不同程度的心理问题或心理障碍，甚至有学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己和他人，给学生家庭带来极大的心灵伤害，在高校和社会上都产生了很大的影响，因此大力推进大学生心理健康教育工作，是当前摆在高等学校面前的一项重要任务，具有重大现实意义。
研究现状及趋势：目前国内对高校心理健康工作更多的停留在理论上的研究和探索，更侧重于一些基本概念、现状、相关因素、结果的研究，其中，心理健康状况调查报告占很大比例。而对出现大学生心理问题的干预性研究则为数不多，相对来说成果颇显单调。也就是说当前我国对这个问题的研究还停留在一个提出问题和分析问题并逐步向解决问题的阶段过渡。而国外领先的方面有政府重视，起步早、研究范围广，规模大、手段现代化等，因此，这也是我们努力的方向。
申请人及所在学位学科点情况（是否博士点、硕士点梯队中副教授以上人员）（200字以内）
系（所）负责人（签章）：
研
究
课
题
名称
新形势下大学生心理健康教育研究
研究方向
研究类别
口基础理论研究
口应用研究
起止时间
至
成果形成
口着作口论文口研究报告
申
请
经
费
总额
元
其他经费来源
年度用款
年元
年元
年元
本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（650字以内）
本课题的基本内容，预计突破哪些难题（900字以内）
课题的研究思路和方法，研究工作方案（包括已进行的研究工作情况）、进度计划和中期成果（1000字以内）
研究工作的资料准备情况（400字以内）
调研计划（包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间及报送部门和报送时间）（450字以内）
研究成果的预计去向及使用范围（240字以内）
厅
审
定
意
见
学校科研管理部门意见
（签章）
学科专家评审意见（在相应字母上画O）
课题的意义
1、重要2、一般3、不重要
课题的内容
1、充实2、较充实3、空洞
课题研究思路和方法
1、清晰、可行2、尚可3、模糊、不可行
课题组的研究基础
1、雄厚2、一般3、较差
申请经费
1、合理2、比较合理3、不合理
专家建议：
学科组长签字：
省
教
育
理论意义：心理健康教育是新时期高校素质教育的前提，应试教育已很难满足现在社会发展对人才的需要，高校必须切实将提高整体素质的素质教育作为高等教育改革的出发点。在人的整体素质结构中，心理素质是基础，对人的其它素质及人的素质整体有重要影响，可见，研究大学生心理健康教育对构建人的整体素质结构具有重大意义，对完善高校素质教育理论体系也有重大作用。
经费概算单位：元
类别/年度
合计
年
年
年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其他
需购置的仪器和设备
名称
数量
金额（元）
年度
课题组其他成员情况及签名
姓名
职称
年龄
专业
所在单位
分工情况
签名
以上成员2007年以来与本课题有关的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）（450字以内）