四年级上册品德与社会PPT教学课件：《身边的公共设施》∣粤教版
粤教版品德与社会四上2《身边的公共设施》 【公开课教案】
《12 身边的公共设施》教案教学目标：1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
教学重难点：1、重点：体验公共设施给人们生活带来的便捷和做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
2、难点：做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
教学过程：一、看图片，直接导入课文主题师（出示图片）：同学们在生活中见过这些设施吧，看看这些都是些什么？学生回答师：同学们说得很对，这些设施是由政府或其他社会组织提供的，属于社会公众使用或享用的公共设施。
我们身边的公共设施有很多，今天我们就来学习《身边的公共设施》，出示课题。
第12课二、说身边的公共设施——关注身边公共设施1、师：刚才我们看了几幅身边的公共设施图，现在请同学们说说我们身边还有哪些公共设施，他们的用途是什么？学生自由发言2、同学们说得真好，我们身边的公共设施很多，有的是常见的，有的是专用的，有的是不易看见的，他们给我们的生活带来便捷。
三、读故事，究原因——爱护公共设施1、公共设施为我们提供服务，可我们在生活中也常常会遇到像下面的这种情况，请同学们翻开课本60页，一起来读一读《公用电话怎么啦》的故事，读完后思考下面两个问题。
①、你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？②、在我们身边，还有那些人为维护公共设施在辛勤工作呢？2、学生交流讨论（同桌）3、汇报4、达成共识①、有人恶意损坏②、不会正确使用③、自然损坏5、汇报维护公共设施的工作人员。
（电工、等）6、从故事以及我们的亲身经历中，我们感受到了公共设施的损坏，给我们的生活带来了不便。
这让我们深深地体会到我们每个人都要爱护、保护公共设施。
四、立行动——做保护公共设施力所能及的事。
1、师：我们是四年级的小学生，我们能为保护公共设施做点什么事吗？生发言2、教师顺势安排学生组成四人小组，选一个公共设施，设计保护它们的广告语。
粤教版品德与社会四年级上册全册PPT课件
帮妈妈收衣服。
原来，当家一天要处 理的事情真不少！如 果你当家，在一天里 要处理哪些事情呢？
爸爸妈妈下班后，看到 家里的一切，很吃惊。 请给“小当家”打分。
好 自我管理 做家务活 家居安全 待人接物 合理开支 其他方面
一般
回到家我们也 来当一天家，看看 自己做的怎么样。
3
找找看，你们家附近有哪些 商店？ 卖什么东西的商店最多？ 你希望在社区附近还增设什 么商店呢?
丹丹打算为今天晚 餐设计一份菜谱。
妈妈喜欢
丹丹正在为设计营 养搭配合理、经济实惠 的晚餐菜谱动脑筋呢！ 你能不能为家里设计一 份营养菜谱呢？
菜市场蔬菜眼花缭乱，不 知道买什么好。
丹丹在买 菜的时候遇到 了困难，我们 快来帮她吧。
给妈妈制作生 日的贺卡。
听说条形码有很多秘 密，你们知道吗？
很多商品都有 防伪标识。
购买食品之前 要看准生产日 期和保质期。
说一说，逛商场买东 西还有哪些学问？跟 同学们交流下。
终于买到了心仪 的东西，准备付 款时，他们又有 了新的发现。
现金付款
刷卡付款
4
你会判断鞋子的 真假吗？判断你 的鞋子是不是真 的。
妈妈实在忍受不了就跟爸爸 吵了一架，我见他们很生气，通 过自己的努力和爸爸达成一致意 见，签订我们的公约，共同改掉 我们各自的坏习惯。
吸烟会使人心跳加快、血压上升，容易导 致心脏病、气管炎、支气管炎、肺气肿、动脉 硬化、肺癌等疾病。“二手烟”会刺激不以言 者的眼睛、鼻子，使不吸烟者产生鼻塞、流鼻 水、鼻痒和口干等症状。
商品的真假可以从商 品包装上是否标明生产厂 家、生产日期、保质期及 通信地址、联系电话等几 个方面去识别。
广告是宣传商品的一种手 段。很多时候，人们都是通过 广告宣传来认识一种商品，进 而产生购买欲望的。你有过这 样的经历吗？说一说。
四年级上册品德与社会PPT优秀课件-第12课《身边的公共设施》∣粤教版
休息
路边
现象
新课讲解
公共设施 用途 安放位置
健身器材 锻炼身体
社区或 公园里
备注 -
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
公交车
方便人们 出行
公交枢纽
在车上丢 垃圾
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
公厕
方便如厕
公园里或 路边
脏乱差
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
图书馆
提供免费 图书
课教堂学小目结
标
1. 我们要懂得公共设施给我们的生活带来了很 大的便利。
2. 我们要自觉爱护公共设施，不破坏，不占小 便宜。
3. 我们要主动学习新鲜事物，知道如何正确使 用公共设施。
4. 树立正确观念：保护公物，人人有责！
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
新课讲解
让我们来画一张自己社区的平面图吧， 要标明公共设施的名称和地点哦。 清华园小区平面图
标出公共设施
新课讲解
可是，丁丁和兵兵好像遇到问题了， 我们来看一看。
新课讲解
原来是他们遇到的公共电话亭坏了，导致 他们无法和家人联系。那这些设施是怎么
坏的呢？
新课讲解
1. 人为破坏。 2. 恶劣的天气，大风，暴雨等等。 3. 设施使用时间太长，自然损坏。 4. 不会正确使用,导致损坏。
新课讲解
当我们见到公共设施损坏了， 我们应该怎么办呢？
新课讲解
拨打维修人员的电话，告知具体情况。 （设施上面都会标有维修电话）
粤教版品德与社会四上《12身边的公共设施》说课稿
粤教版品德与社会四上《12 身边的公共设施》说课稿一. 教材分析《品德与社会》是一门以培养学生的道德素质和社会素养为主的社会学科。
粤教版四年级上册的《12身边的公共设施》一课，主要让学生了解和认识身边的公共设施，培养学生爱护公共设施的良好习惯，以及提高学生遵守公共秩序的自觉性。
教材内容主要包括：公共设施的定义、分类和作用，公共设施与人们生活的关系，爱护公共设施的重要性，以及如何遵守公共秩序等。
通过本节课的学习，使学生能够理解和尊重公共设施，养成良好的公共道德行为，为构建和谐社会打下基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对身边的公共设施有了一定的了解。
但部分学生可能对公共设施的作用和重要性认识不足，对爱护公共设施的行为习惯尚未形成。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解公共设施的定义、分类和作用，知道公共设施与人们生活的关系，提高学生爱护公共设施的意识和能力。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方法，使学生学会尊重和爱护公共设施，形成良好的公共道德行为。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱公共设施，关心社会公共事务的情感，增强学生的社会责任感，为构建和谐社会奠定基础。
四. 说教学重难点1.教学重点：公共设施的定义、分类和作用，公共设施与人们生活的关系，爱护公共设施的方法和技巧。
2.教学难点：培养学生爱护公共设施的良好习惯，提高学生遵守公共秩序的自觉性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和道德素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，以及实地考察、情景模拟等实践活动，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示公共设施的图片，引导学生关注身边的公共设施，激发学生的学习兴趣。
第12课身边的公共设施
小评比：比一比哪个公共设施的小组更有创意？
（1）请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。
（2）教师在同学们辩论结束后。可以对双方的观点加以评判，让同学们学会辩证地认识问题，学会灵活处理现实生活申的问题。
二、探究活动：说说如何保护身边的公共设施？
请同学们根据教材第79页提出的问题，想办法做出自己力所能及的措施来保护公共设施，并说明自己作出这个决定的理由。
教学课题
12.身边的公共设施Biblioteka 教具多媒体教学目标
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
教学重点
做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
教学难点
知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动
三、情景设置：
和父母一起逛街，看到有人扔垃圾的时候不分绿色环保或是不可循环就往桶里扔。请你为她出出主意怎么去劝阻人们分类处理自己的垃圾。
请同学们根据教材第79页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题?并说出自己这样作决定的理由。
五、根据教材第79页的要求，想一想，做一做。
六、教学反思：这节课让学生体会到了学习的乐趣。
教学过程
一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。
二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。
三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？
四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。
教学反思：本节课学生很积极参与活动，体验公共设施给人们生活带来的便捷。做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
身边的公共设施
身边的公共设施深圳市罗湖区景贝小学彭晓丽课题名称《身边的公共设施》年级四课时 1一、教材分析《身边的公共设施》是粤教版四年级上册的内容。
在教材内容的分配上，本册教材侧重于生活教育，分别从“生活消费有诀窍”“做健康文明生活的小主人”“生活在这里，真好！”三个方面在个人生活、集体生活、社区生活等多个场景中，促使学生养成良好的生活习惯和形成文明健康生活方式。
《身边的公共设施》处于本册的第三单元中，本单元将学生视野引向社区，让学生通过学习感受社区生活的美好。
《身边的公共设施》这一课，教材所提供的教学资源丰富，教材编写者希望通过对公共设施变化发展的过程呈现，让学生深刻感受公共设施变迁给人们生活带来的方便与快捷，同时希望学生在学习本课后，能够知道要合理使用公共设施，自觉爱护公共设施，初步形成遵纪守法的公民意识。
二、学生分析公共设施在深圳这座飞速发展的城市起着重要作用。
其充满创意的设计既为我们的生活带来了方便与快捷，又给这座城市增添了一道极为亮丽的色彩。
孩子们在生活中，对公共设施并不陌生，对常见、简单的设施也有自己亲身的操作体验。
但是，由于公共设施的多样性及学生生活经验的局限性，使得学生对这些设施的作用以及和我们生活的密切关系的认识是肤浅的，残缺的。
因此，为了达到教学目标，我认为应该在教学中将教学生活化的理念贯穿于整堂课，课前收集学生生活场景的图片和录像，截取实实在在的生活片断、场景，通过与学生生活密切相关的小活动，让学生从自己的世界出发，对生活有所认识，有所感悟。
三、教学目标认知目标：1、了解身边的公共设施，体验公共设施给人们生活带来的便捷，并知道它们的作用。
2、初步了解治安管理处罚法，《深圳市市政公共设施管理条例》等相关规定，知道要爱护公用设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，初步培养遵纪守法的公民意识。
情感目标：要自觉爱护公用设施，对破坏公用设施的行为感到气愤。
行为目标：1、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施，做到小心使用不损坏。
综合实践-社会考察活动-身边的公共设施
商业服务 设施
教育设施
少科站、幼儿园、中小学、少年宫
医疗卫生设施
文化娱乐设施 市政公用设施
医院、牙防所、疾控中心、卫生防疫站
书城、科技馆、博物馆 东方书报亭、电影院、体育馆
隧道、盲道、红绿灯、邮电通讯 供水供电供气、城市排污 公安和消防设施 警署、消防站、消防栓、电子警察
商业服务设施
银行、超市、邮局、菜场、商店
市政公用设施
（一）道路设施：车行道、人行道、路肩、广场、公共停车场、隔离 栏 （二）桥涵设施：立交桥、地道桥、高架桥、人行天桥等； （三）照明设施：道路、不售票的公园和绿地等处的路灯配电室、配 电箱、灯杆、变压器、地上输电线、地下管线、灯具、检查井等； （四）公共交通设施：城市公共汽车、电车、客运出租汽车及其停车 场、回车场、站点、站务设施等； （五）供水设施：城市供水专用水库、水井、渗渠、净配水厂、引水 渠道、输配水管道、加压泵站、闸阀、消火栓、检查井、计量表具等； （六）排水设施：雨水管道、污水管道、雨污水合流管道、渠道、泵 站、污水处理厂、污水和污泥最终处理站、排污闸门等； （七）供气设施：气源厂、煤气储配站、液化石油气储罐站、煤气储 柜、管道、输气泵站、计量表具、阀门井、液化石油气换瓶站等； （八）供热设施：集中供热的热源厂、锅炉房、换热站、管道、泵站、 机泵、供热点、散热器、检查井、阀门井、阀门室、计量表具等。
身边的公共设施
公共设施：由政府或其他社会组织提供的， 属于社会公众享用或使用的公共建筑或设备。 你知道哪些公共设施？
试一试，将下列各类公共设施分类，填入表格内：
教育设报亭 医院、牙防所 菜场、商店 中小学、少年宫 警署、消防栓
医疗卫生 设施 文化娱乐 设施 市政公用 设施 公安和消 防设施
《爱护公用设施》优秀动画教案(精选)ppt
注意事项：讨论的主题要与学生的实际生活和经验相关，讨论过程中要注重引导和启发，避 免偏离主题或陷入无意义的争论。
案例分析法
案例分析法：通过具体 案例的分析，引导学生 理解公用设施的重要性， 提高保护意识
小组讨论法：组织学生 进行小组讨论，分享保 护公用设施的经验和做 法，促进互相学习
情感目标
懂得爱护公用设施的重要性， 培养爱护公用设施的意识。
激发对公用设施的热爱和保护 之情。
培养对社会的责任感和公民意 识。
了解爱护公用设施的行为规范， 并能在日常生活中践行。
公用设施的定义和种类
• 公用设施是指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用的设备或建筑，它们是为了满足人们的 生活需求和实现社会目标而设立的。
强调学生应该树立爱护公用设施的 意识，积极参与爱护公用设施的行 动。
难点：如何引导学生认识到公用设施的重要性并付诸实 践
引导学生了解公用设施的概念和作用
引导学生认识到公用设施的重要性
引导学生将爱护公用设施的意识付诸实践
引导学生成为爱护公用设施的倡导者和实践者
评价方式：课堂表现、小组讨论、作业完成情况等
• 公用设施的种类包括：能源、交通、水利、环保、信息、城建、教育、医疗、卫生等。 公用设施的种 类
• 公用设施的种类
• 能源设施：包括发电厂、输电线路、变电所、煤气管道等。 • 交通设施：包括铁路、公路、水路、航空、管道等。 • 水利设施：包括水库、堤坝、灌渠等。 • 环保设施：包括污水处理厂、垃圾处理厂等。 • 信息设施：包括电信网络、广播电视网络等。 • 城建设施：包括城市道路、桥梁、隧道等。 • 教育设施：包括学校、幼儿园等。 • 医疗设施：包括医院、诊所等。 • 卫生设施：包括公共厕所、垃圾箱等。
小学四年级上册“12、身边的公共设施”教学设计说课材料
五、感受先进
——打开想象的空间
随着现代社会的不断发展，公共设施的 也会变得越来越方便，越来越先进。
作业布置
1、画一张社区平面图，并在 图上标出各种公共设施名称和 具体位置。 2、把我们设计的广告语安放到相应的 公共设施处。
多谢指导！
二、说身边的公共设施
——关注身边公共设施
说一说：
你身边有哪些公共设施？ 它们都被安放在哪里？ 它们的用途是什么？
营业执照、卫生许可证
通过“说一说”，让学生感知：
公共设施给人们生活带来了便捷。
三、读故事，究原因
——爱护公共设施
学生自读课本60页的故事： 《公用电话怎么啦》
分组讨论：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）你知道公共设施损坏 的原因有哪些？ （2）在我们身边，还有哪些 人为了维护公共设施在辛 勤的工作呢？
教学过程
一、看图片 ——直接导入课文主题 二、说身边的公共设施 ——关注身边公共设施 三、读故事，究原因 ——爱护公共设施 四、立行动 ——做保护公共设施力所能及的事。 五、感受先进 ——打开想象的空间。
教学过程
一、看图片
——直接导入主题
教师根据图形的内容引入：
• “公共设施”的意义，并板书课题： • • 《12、身边的公共设施》
小学四年级 《品德与社会》上册第12课
《身边的公共设施》
——教学设计
黄秋旺
教学目标
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。 2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设 施。 3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱 护公共设施的公益宣传活动。
教学重难点
1、重点：体验公共设施给人们生活带来的便 捷和做到自觉爱护公共设施，合理 使用公共设施。 2、难点：做到自觉爱护公共设施，合理使用 公共设施。
四年级上册品德与社会课件-第12课《身边的公共设施》｜粤教版 (共13张PPT)
把全班同学分成若干小组，为不 同的公共设施实际保护他们的广告语 。
公共设施的设立，标志着社会的进步。 随着现代化社会对不断发展，公共设施也会 变得越来越方便，越来越先进。
让我们来设想一下，未 来的社区还应增加一些什么 样的公共设施呢？
再见！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 7:02:04 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
粤教版品德与社会四年级上册第12课《身边的公共设施》教学设计
粤教版品德与社会四年级上册第12课《身边的公共设施》教学设计一. 教材分析《身边的公共设施》是粤教版品德与社会四年级上册第12课的内容。
本节课主要让学生了解身边的公共设施，如公园、图书馆、医院等，并引导学生关注公共设施的作用和保护。
教材通过生动的案例和图片，使学生更加直观地了解公共设施的重要性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对身边的公共设施有一定的了解。
但他们对公共设施的作用和保护意识可能还不够明确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际生活出发，认识公共设施的重要性，培养他们的保护意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解身边的公共设施，知道它们的作用和重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱公共设施，自觉保护公共设施的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解身边的公共设施，知道它们的作用和重要性。
2.难点：培养学生关爱公共设施，自觉保护公共设施的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受公共设施的重要性。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的观察能力和合作能力。
3.实践教学法：让学生亲身体验保护公共设施的行动，培养他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的公共设施图片和案例，用于教学展示。
2.准备讨论话题，引导学生进行小组讨论。
3.准备实践任务，让学生亲身体验保护公共设施的行动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注身边的公共设施，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示身边的公共设施图片，让学生观察并说出它们的名字。
然后，引导学生思考公共设施的作用和重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论身边公共设施的作用和保护方法。
每组选一名代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）针对讨论结果，引导学生总结公共设施的作用和保护方法。
2018粤教版品德与社会四上第12课《身边的公共设施》教案
《12 身边的公共设施》教案教学目标：1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
教学重难点：1、重点：体验公共设施给人们生活带来的便捷和做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
2、难点：做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
教学过程：一、看图片，直接导入课文主题师（出示图片）：同学们在生活中见过这些设施吧，看看这些都是些什么？学生回答师：同学们说得很对，这些设施是由政府或其他社会组织提供的，属于社会公众使用或享用的公共设施。
我们身边的公共设施有很多，今天我们就来学习《身边的公共设施》，出示课题。
第12课二、说身边的公共设施——关注身边公共设施1、师：刚才我们看了几幅身边的公共设施图，现在请同学们说说我们身边还有哪些公共设施，他们的用途是什么？学生自由发言2、同学们说得真好，我们身边的公共设施很多，有的是常见的，有的是专用的，有的是不易看见的，他们给我们的生活带来便捷。
三、读故事，究原因——爱护公共设施1、公共设施为我们提供服务，可我们在生活中也常常会遇到像下面的这种情况，请同学们翻开课本60页，一起来读一读《公用电话怎么啦》的故事，读完后思考下面两个问题。
①、你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？②、在我们身边，还有那些人为维护公共设施在辛勤工作呢？2、学生交流讨论（同桌）3、汇报4、达成共识①、有人恶意损坏②、不会正确使用③、自然损坏5、汇报维护公共设施的工作人员。
（电工、等）6、从故事以及我们的亲身经历中，我们感受到了公共设施的损坏，给我们的生活带来了不便。
这让我们深深地体会到我们每个人都要爱护、保护公共设施。
四、立行动——做保护公共设施力所能及的事。
1、师：我们是四年级的小学生，我们能为保护公共设施做点什么事吗？生发言2、教师顺势安排学生组成四人小组，选一个公共设施，设计保护它们的广告语。
一、城市公共设施(课件)四年级上册综合实践活动
提醒并做好维修等工作
➢ 做好宣传工作，切实提高“爱护 公共设施”的意识
……
公共设施遭到破坏，你有什么好办法来应对？
室外消防栓被损坏， 可以向消防部门反映。
路上的门反映。
小区健身器械坏了， 找小区物业管理公司维修。
四上综合实践活动
一、城市公共设施
一、城市公共设施
新课导入
人民城市人民建，人民城市为人民。
这些城市公共设施，大家认识吗？
看下面的图片，这些东西你都见过吗？
有使用过这些公共设施吗？和家里的 有什么区别？
公园的椅子是固定在一 定位置，提供人们休息时使 用的；家里的椅子一般没有 固定，可以任意搬动。
街道旁的垃圾桶一般较 大而且有清洁人员定时清理； 家里的垃圾桶一般较小，需 要自己清理干净。
熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展 示公共设施的作用。
如果没有公共设施，生活会变成什么样子？
没有椅子只能 坐在地上
没有垃圾桶，手 里垃圾无法丢弃
小叮当还会 遇到什么麻烦呢？
未来的公共设施是什么样的？请 发挥你的想象。
你见过类似的事情吗？全班交流。
你怎么看待此类现象？
破坏公共设施的危害
如何避免类似的惨剧再度发生？
观察小区或学校附近的公共设施，完成表格。
________小区（学校）
公共设施 是否损坏 如何爱护和维修
公共设施与我们的生活息息相关，关于如何 爱护公共设施，你有没有好的建议，请说一说。
不刻意损毁公共设施
积极参与维护公共设施
课后作业
爱护公共设施，需要大家共同的努力。 请你写几句相关标语，并贴在相应的公共 设施处。（至少写三句）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
课教堂学小目结
标
1. 我们要懂得公共设施给我们的生活带来了很 大的便利。
2. 我们要自觉爱护公共设施，不破坏，不占小 便宜。
3. 我们要主动学习新鲜事物，知道如何正确使 用公共设施。
4. 树立正确观念：保护公物，人人有责！
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
新课讲解
当我们见到公共设施损坏了， 我们应该怎么办呢？
新课讲解
拨打维修人员的电话，告知具体情况。 （设施上面都会标有维修电话）
新课讲解
新课讲解
新课讲解
正是由于维修人员默默地辛勤劳动，才 使公共设施得到了维护。我们才能继续享 用到这些便利！
新课讲解
当我们不会使用的时候， 要善于观察，看看别人是怎么用的。 要问附近的管理人员，千万不要因为不好 意思，不用或者乱用。 只有这样，这些公共设施才能更好的为我 们服务。
-
书有损坏， 撕页
新课讲解
公共设施 用途 安放位置
自助银行
可24小时 存取钱
银行旁边
备注 -
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
共享单车 方便出行 路边
有损坏
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
自动 售货机
随时买 到饮品
车站或 放了钱饮 商场里 品出不来
新课讲解
这些公共设施极大的方便了我们的生活， 让我们的生活丰富多彩。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
休息
路边
现象
新课讲解
公共设施 用途 安放位置
健身器材 锻炼身体
社区或 公园里
备注 -
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
公交车
方便人们 出行
公交枢纽
在车上丢 垃圾
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
公厕
方便如厕
公园里或 路边
脏乱差
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
图书馆
提供免费 图书
身边的公共设施
品德与社会粤教版 四年级上
导教入学新目课
标
公共设施是指由政府或其他社会组织提供 的、给社会公众使用或享用的公共建筑或 设备。
导教入学新目课
标
公共设施是我们共同生活的基础，同学们， 说一说，你身边有哪些公共设施吧！
新课讲解
公共设施 用途 安放位置 备注
椅子
方便人们 花园里或 有刻字
•
4．章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
新课讲解
让我们来画一张自己社区的平面图吧， 要标明公共设施的名称和地点哦。 清华园小区平面图
标出公共设施
新课讲解
可是，丁丁和兵兵好像遇到问题了， 我们来看一看。
新课讲解
原来是他们遇到的公共电话亭坏了，导致 他们无法和家人联系。那这些设施是怎么
坏的呢？
新课讲解
1. 人为破坏。 2. 恶劣的天气，大风，暴雨等等。 3. 设施使用时间太长，自然损坏。 4. 不会正确使用,导致损坏。
新课讲解
随着社会的进步，我们的公共设施也越来 越先进，同学们，你知道有哪些公共设施
发生了变化吗？
新课讲解
深井打水
自来水
自动饮水器
巩教固学提目升
标
课堂作业一
让我们来设想一下，未来的社区还应增加 一些什么样的公共设施呢？充分发挥我们 的想象力，写下“我的设想”吧！
巩教固学提目升
标
课堂作业二
把全班同学分成若干组，为不同的公共 设施设计朗朗上口的标语，为保护公物， 出自己的一份力。