三年级综合实践课-文档资料
新教科版三年级上册综合实践活动全册教案
新教科版三年级上册综合实践活动全册教
案
活动目标：
1. 提高学生的综合实践能力，培养创新精神和团队合作意识。
2. 帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的观察力、思维力和表达能力。
4. 增强学生对学科知识的兴趣和自信心。
教学内容：
1. 第一单元：我们的校园
- 活动一：介绍我们的校园
- 活动二：调查校园里的植物
- 活动三：设计校园景观
2. 第二单元：我们的社区
- 活动一：了解我们的社区
- 活动二：调查社区里的公共场所- 活动三：设计社区活动
3. 第三单元：我们的节日
- 活动一：了解我们的传统节日- 活动二：调查节日里的习俗
- 活动三：策划节日活动
4. 第四单元：我们的饮食
- 活动一：了解我们的饮食习惯- 活动二：调查食物的营养成分- 活动三：设计健康饮食计划
5. 第五单元：我们的身体
- 活动一：了解我们的身体
- 活动二：调查身体锻炼的方法
- 活动三：设计健康运动计划
6. 第六单元：我们的地球
- 活动一：了解我们的地球
- 活动二：调查地球上的资源
- 活动三：设计环保活动
教学方法：
1. 问题引导法：通过提出问题，引导学生主动思考和探究。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用知识。
3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，提高沟通和表达能力。教学评价：
1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现和成果。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们的需求和改进建议。
小学综合实践活动教学课程
小学综合实践活动教学课程
概述
本文档旨在设计和规划一门小学综合实践活动教学课程。通过
此课程，学生将有机会参与多样化的实践活动，培养实践动手能力，拓宽知识面，并增强团队合作和创造力。
目标
- 培养学生实践动手能力
- 拓宽学生知识面
- 增强学生团队合作和创造力
课程内容
单元一：科学探索实践
- 研究科学实验的基本原理和方法
- 通过实践探索科学现象，如水的沸点、光的折射等
- 研究观察、记录和分析实验结果的技巧
- 团队合作完成科学探索项目
单元二：艺术创作实践
- 研究各种艺术创作形式，如绘画、音乐、舞蹈等- 练艺术创作技巧，如线条的运用、色彩的搭配等- 制作个人或团队艺术作品，展示创作成果
- 参观艺术展览，了解不同艺术形式和流派
单元三：社会实践活动
- 参与社区服务活动，如环境保护、义务劳动等- 研究社会实践的重要性和意义
- 探索社会问题，并提出改进建议
- 与社区联动，策划并组织社会实践活动
单元四：体育运动实践
- 研究体育运动的基本规则和技巧
- 参与各种体育运动，如足球、篮球、游泳等
- 锻炼身体素质，提高体育技能
- 参加校内外体育比赛，展示个人和团队的运动能力
评估方法
- 学生参与实践活动时的积极程度
- 实践活动中所展现的实践能力和知识掌握情况
- 实践活动中的合作和创造力表现
- 创作作品的质量和实践反思的程度
教学方法
- 探究式研究：引导学生主动探索实践活动内容，培养自主研究能力
- 小组合作：通过小组合作活动，培养学生团队合作和沟通能力
- 实践实验：重视学生的实际动手操作，让他们亲身经历和体验
- 反思总结：鼓励学生对实践活动进行反思和总结，提高研究
三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践教案
教案一：自我介绍游戏
1. 教学目标
- 能够运用简单的英语句子进行自我介绍。
- 培养学生的口语表达能力和团队合作意识。
2. 教学准备
- 卡片，每张卡片上写一个学生的名字。
- 音乐。
3. 教学过程
- 引入：老师播放音乐，让学生跳舞，放音乐停止后，学生坐下。
- 提出问题：老师问学生是否想要了解其他同学，引导学生讨论。
- 游戏介绍：老师分发卡片给每个学生，每个卡片上写一个学生的名字。学生需要按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方。
- 学生操作：学生按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方（例如：This is Lucy. She is 8 years old. She likes playing soccer.）。
- 游戏结束：学生自我介绍结束后，老师可以提问其他学生有关他人的问题，以增加互动。
4. 拓展活动
- 学生可以自由组合，互相进行自我介绍。
- 学生可以设计自己的卡片，写下自己的名字，并在卡片背面介绍自己的爱好、特长等。
5. 总结反思
- 老师可以为学生总结本节课所学的自我介绍句式，并让学生互相评价对方的自我介绍是否流利、准确。
教案二：小小环保者
1. 教学目标
- 认识环保的重要性，并了解几种简单的环保行为。
- 培养学生的环境保护意识和实践能力。
2. 教学准备
- 杂志、报纸等可回收物品。
- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 水彩笔或彩色铅笔。
3. 教学过程
- 导入：老师以引人入胜的方式介绍环境保护的重要性，呼吁学生成为小小环保者。
- 讨论：与学生讨论环保的概念，并展示杂志、报纸等可回收物品，让学生了解回收的重要性。
三年级综合实践课件
05
总结与展望
课程总结
课程内容安排
本学期三年级综合实践课程围绕 “人与自然”的主题展开，通过 一系列实践活动，使学生深入了 解自然环境，培养其环保意识。
教学方法创新
课程采用线上线下相结合的方式， 充分利用数字技术提升教学效果， 如虚拟现实、增强现实等技术帮助 学生更直观地认识自然。
实践活动的组织
观察方法
教授学生如何进行有效的观察，包括选择合适的观察角度、 记录观察结果、分析观察数据等。
观察工具
利用各种工具辅助观察，如显微镜、望远镜等，帮助学生更 深入地了解事物的细节和特征。
动手能力提升
手工制作
通过制作各种手工作品，如模型、玩具等，培养学生的动手能力和创造力。
实验操作
进行科学实验，让学生亲自动手操作实验器材，观察实验现象，理解科学原理。
02
实践活动案例分析
案例一：环保小卫士
总结词
培养环保意识，提高动手能力
详细描述
通过组织学生参与环保活动，如垃圾分类、制作环保手工等，让学生了解环保的 重要性，培养他们的环保意识，同时提高他们的动手能力和创造力。
案例二：小小市场调查员
总结词
培养观察力，提高沟通能力
详细描述
通过让学生进行市场调查，如调查学校周边小卖部的商品种类、价格等，让学生了解市场调查的方法和技巧，培 养他们的观察力和沟通能力，同时提高他们的团队协作能力。
三年级语文暑假综合实践作业完整版
三年级语文暑假综合实践作业完整版
引言
暑假作为学生们放松身心的时间，也是培养研究兴趣和提高综合实践能力的重要机会。本文档旨在为三年级的语文研究者提供一份完整的综合实践作业，涵盖了多个方面的活动和任务。
一、读书活动
1. 阅读一本小说或故事书。要求理解故事情节、主要角色和主题，并写一篇读后感。
2. 借助家长的帮助，选择一本诗歌集或儿童诗歌，读一首自己喜欢的诗歌，并背诵下来。
二、写作与表达活动
1. 选择一个自己喜欢的主题，写一篇日记或小作文，进行个人表达。
2. 结合暑假的经历，写一篇关于自己的一个难忘瞬间或快乐时光的文章。
三、口语表达活动
1. 找一个亲朋好友，向他们询问一个有趣的故事，然后将其用口语方式述说给自己的同学们听，要求有起承转合，生动有趣。
2. 根据老师给出的图片或课文段落，用口语描述并表达出自己的感受和理解。
四、语言运用活动
1. 找一个同学或家人，进行一场模拟的对话练，可以关于日常生活或自己的理想。
2. 背诵并默写几首古诗，可以是经典的或自己感兴趣的。
五、研究性研究活动
1. 选择一个自己感兴趣的课外话题，进行一番调查研究，撰写一份简单的报告。
2. 结合课本和其他参考资料，了解一个中国古代文化的节日或俗，写一篇关于它的介绍性文章。
结束语
以上活动和任务涵盖了阅读、写作、口语表达、语言运用和研究性研究五个方面，旨在提高三年级语文研究者的综合实践能力，
丰富暑假生活。希望学生们能够自觉完成这些任务，并享受到语文研究带来的乐趣和成长。
> 注意：完成作业时要听取家长和老师的指导，并合理安排时间，保证作业的质量和进度。
小学综合实践活动三年级上册《学会提问题》教案共9页文档
小学综合实践活动三年级上册
主题2 学会提问题
授课年级三年级教材版本山东科技版
一、教学分析：
（一）教材分析：
《学会提问题》是山东科技版小学综合实践活动三年级上册“方法与指导”部分的第二个主题。提出问题是科学研究的开端。综合实践活动强调学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现或选择自己感兴趣的问题。为了引导学生学会提出问题，提出更多更有价值的问题，教材安排了这一活动主题。
本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”４个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生了解提问题的方法，学会从生活中发现问题，提出问题，激发学生问题意识，培养学生善于观察、勤于思考、勇于提问的习惯。通过小组合作和交流，发展学生主动学习、合作探究的能力，初步培养自主、合作、探究的学习意识。
“问题与思考”环节用科学家牛顿通过苹果落地现象发现万有引力定律的案例启发学生思考，引导学生要认真观察、勤于思考、敢于提问、善于提问。“学习与探究”环节通过一系列的问题引导学生掌握提出问题的方法，并能够养成敢于提问、善于提问的好习惯。“实践与体验”环节让学生观察文具、小动物和校园，让学生思考，从不同角度提出问题，从而强化对所学知识的认识。“总结与交流”环节
引导学生交流实践的体验和收获，掌握提出问题的方法，养成敢于提问、善于提问的好习惯。
（二）学情分析：
三年级的学生虽然能够对生活中的事物或现象提出一些问题，但他们还没有养成主动观察身边的生活并从中提出问题的习惯，而且没有掌握提问的一些方法。针对学生的这些特点，本次主题活动就是要激发学生探究问题的兴趣，引导学生善于观察周围的事物和现象，并能从纷繁复杂的现象中提出要探究的问题，增加问题意识，初步培养提出问题的能力。
【精选文档】三年级综合实践新疆的特色饮品PPT
谢谢观看！
原料准备：新鲜牛奶、茯砖茶 原料准备：新鲜牛奶、茯砖茶
喷喷的奶茶就好了 （优选）三年级综合实践新疆的特色饮品课件
取茯砖茶，敲取适量的茶块，放入茶壶，加水，先大火烧开，再改小火煮沸，5分钟后关火盖盖，保温4-5分钟，让茶色浓些 （优选）三年级综合实践新疆的特色饮品课件 三年级wenku.baidu.com合实践新疆的特色饮品课件
将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 原料准备：新鲜牛奶、茯砖茶 取茯砖茶，敲取适量的茶块，放入茶壶，加水，先大火烧开，再改小火煮沸，5分钟后关火盖盖，保温4-5分钟，让茶色浓些
• 用滤网滤去茶叶，将奶茶装入碗中，一碗香 取茯砖茶，敲取适量的茶块，放入茶壶，加水，先大火烧开，再改小火煮沸，5分钟后关火盖盖，保温4-5分钟，让茶色浓些
三年级综合实践新疆的特色饮品课件
（优选）三年级综合实践新疆 的特色饮品课件
新疆的哪些少数名族爱喝奶茶呢？
奶茶的制作方法
• 原料准备：新鲜牛奶、茯砖茶 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火
三年级综合实践新疆的特色饮品课件 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 原料准备：新鲜牛奶、茯砖茶 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 三年级综合实践新疆的特色饮品课件 三年级综合实践新疆的特色饮品课件 三年级综合实践新疆的特色饮品课件 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 新疆的哪些少数名族爱喝奶茶呢？ 三年级综合实践新疆的特色饮品课件 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 将牛奶倒入锅中，大火煮开即可关火 （优选）三年级综合实践新疆的特色饮品课件 新疆的哪些少数名族爱喝奶茶呢？
三年级综合实践教案详细版(新教材)
三年级综合实践教案详细版(新教材)
一、教学目标
- 熟悉三年级材的内容和要求
- 培养学生实践操作能力
- 发展学生的观察能力和动手能力
- 培养学生的合作意识和创新意识
二、教学内容
1. 自然科学实践
- 实验：探究水的存在形式
- 观察：观察植物的生长过程
- 实地考察：参观社区的动物园
2. 社会实践
- 参观：参观工厂，了解产品的生产过程
- 实践：参与社区清洁行动
- 调查：调查附近的交通情况
3. 人文实践
- 制作手工艺品：学生自主创作和制作手工艺品
- 参观博物馆：了解历史和文化知识
- 诗歌朗诵：学生朗诵自己喜欢的诗歌作品
三、教学重点
- 确保学生对教学内容的理解
- 培养学生的动手能力和观察能力
四、教学过程
1. 引入：通过日常生活中的问题或情境引发学生的兴趣，激发
研究的欲望。
2. 实践操作：根据不同的实践内容，组织学生进行实验、观察、参观等活动。
3. 总结归纳：引导学生对实践过程进行总结和归纳，提出问题
和发现。
4. 拓展延伸：根据学生的兴趣和能力，拓展相关的实践内容，
鼓励学生进行更深入的探究和创作。
5. 结束：对学生的实践成果进行展示和评价，鼓励学生分享自
己的经验和收获。
五、教学评价
- 参与度：学生积极参与实践活动的情况。
- 实践能力：学生在实践中的表现和实际操作能力。
- 思维能力：学生对实践过程的思考和问题解决能力。
- 创新意识：学生在实践中的创造性表现和思维方式。
以上为三年级综合实践教案详细版(新教材)的大致内容和安排，具体实施时可根据教材的具体要求进行调整和修改。教师可根据学
生的实际情况和能力，选择适当的实践活动和方法，以促进学生的
三年级综合实践教案2
5、趣味小编织
教学内容：
1、了解编织是人类古老的手工艺之一，掌握一些编织的方法及材料，会编制一些简单的图案。
2、从活动中体会编织的无穷乐趣。
教学重点：
选择材料，编织不同的工艺品。
教学难点：
学会体会劳动的快乐。
教法学法：
讲授法、示范法、练习法。
教学时间：
3课时
第一课时
一、导入
同学们，在日常生活中你们见过编织品吗？说说看都见过哪些编织品？生活中常见的席子、靠垫、篮子等都是编织品，这节课我们就来学习趣味小编织。
板书：5、趣味小编织
二、活动过程：
1、童眼看世界
引导学生看课本第25页插图，从中了解一些编织产品。
2、纸带穿编
引导学生看课本27页2种纸带编织法：平纹编织、斜纹编织。
说明：平纹编织的方向横向、纵向、横平、竖直、斜纹编织的方向呈45度，横条与竖条按一定规律互相连续挑正、压下，构成了美丽的花纹。
（1）在底板上刻画一些平行的线条。
（2）将彩纸平均地裁成你喜欢的图形，就会成为有趣的小工艺品。
三、教师小结：
同学们，通过今天的学习你有哪些收获？
四、板书设计：
5、趣味小编织
一、导入：
通过上节课的学习，我们学会了简单的纸带穿编，今天我们将继续来学习本课。
板书课题：5、趣味小编织
二、活动过程：
1、编织纸盒
准备好小纸条，按课本第28页图示编织一个小纸盒
（1）将纸条穿插编织。
（2）将纸条向上折。
（3）将沿口用胶水粘牢。
（4）涂上颜色。
方法（1)、将白纸裁成宽度适中的小纸条。
（2）、将四边的纸条往上折起穿插的方式编出盒子的四面。
（3）、多余的纸条折向盒内并粘合。
2、用纸带穿编的方法试着做一件工艺品。
三、教师小结：
小学综合实践活动教学教案3篇
小学综合实践活动教学教案3篇
Teaching plan of comprehensive practical activities in primary school
小学综合实践活动教学教案3篇
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：小学综合实践活动课教案
2、篇章2：小学综合实践活动教学设计
3、篇章3：小学综合实践活动教学设计
篇章1:小学综合实践活动课教案
一、指导思想
一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探
索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让
学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
三年级综合实践教案(上册)
三年级综合实践教案(上册)
教案概述
本教案旨在帮助三年级学生通过综合实践活动提高他们的综合能力和实践技能。教案将包括以下内容：实践活动的目标、教学重点、教学方法和评估方式。
实践活动目标
1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学重点
1. 学生通过实践活动学习相关知识和技能。
2. 学生能够运用所学知识和技能解决实际问题。
3. 学生能够主动思考和提出问题，并寻找解决方案。
教学方法
1. 探究式学习：通过实践活动引导学生主动参与，提出问题并解决问题。
2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同完成实践任务。
3. 观察和反思：引导学生观察实践过程和结果，并进行反思和总结。
评估方式
1. 实践报告：学生根据实践活动的要求撰写实践报告，包括实践目标、实践步骤、实践结果和心得体会等内容。
2. 实践展示：学生通过口头或展示形式向全班或老师展示实践活动的成果和过程。
3. 同伴评价：学生互相评价实践报告或实践展示，给予建设性的反馈和意见。
教学计划
教学资源
1. 种子、花盆和土壤
2. 手工材料和工具
3. 小型桥梁建造材料
4. 科学实验器材和材料
5. 绘图纸和绘图工具
以上为本教案的概述，具体的教学内容和活动细节将在每一课时中逐步展开。通过综合实践活动，我们将培养学生的实践能力和动手能力，提高他们的观察力和思考能力，同时也促进他们的合作意识和团队合作能力的发展。我们相信通过这样的教学方法，学生将能够在实践中学到更多有用的知识和技能，并培养出创新思维和问题解决能力。
三年级上册的综合实践教学计划
《三年级上册的综合实践教学计划.doc》
综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。以下是小编收集...
将本文的Word文档下载，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
https://m./jiaoxuejihua/1521783.html
下载说明：
1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；
2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；
3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；
4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
付费下载
付费后无需验证码即可下载
限时特价：6.00元/篇原价20元
免费下载仅需3秒
1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制
2、进入公众号免费获取验证码
3、将验证码输入下方框内，确认即可复制
联系客服
微信支付中，请勿关闭窗口
微信支付中，请勿关闭窗口
×
温馨提示
支付成功，请下载文档
我知道了
咨询客服
×
常见问题
•1、支付成功后，为何无法下载文档？
付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是浏览器兼容性问题。
•2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载？
更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
•3、如何联系客服？
扫描下方二维码关注公众号“网站在线小助理”，及时联系客服解决。请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。客服会在24小时内把文档发送给您。（客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30）
小学三年级综合实践课学习活动
小学三年级综合实践课学习活动
导言
本文档旨在介绍小学三年级综合实践课的研究活动。通过这些
活动，学生将能够在实践中掌握知识、培养技能，并提高他们的综
合能力。
研究活动一：野外探险
在这个研究活动中，学生将参加一次野外探险活动。活动中，
学生将研究如何使用指南针、观察动植物以及研究如何设置帐篷和
搭建简易的野外食堂。通过这个活动，学生将锻炼他们的观察能力、动手能力和团队合作能力。
研究活动二：小记者采访
在这个研究活动中，学生将扮演小记者的角色，采访校园里的
老师和同学，了解他们的故事和经历。学生将研究如何提问、采访
和整理信息的技巧，提高他们的观察能力和和表达能力。
研究活动三：手工制作比赛
在这个研究活动中，学生将参加一次手工制作比赛。学生可以
自由选择制作的物品，如纸飞机、折纸、剪纸等等。通过这个活动，学生将培养他们的手工巧劲、创造力和耐心。
研究活动四：社区服务
在这个研究活动中，学生将参与社区服务活动。学生可以选择
帮助老人、打扫环境、植树等事项。通过这个活动，学生将培养他
们的责任感、关爱他人的精神和团队合作能力。
研究活动五：科学实验
在这个研究活动中，学生将进行一系列有趣的科学实验。通过
实验，学生将研究科学的基本原理和方法，提高他们的观察能力、
实验操作能力和逻辑思维能力。
结论
通过以上的研究活动，小学三年级的学生将能够在实践中提升
他们的综合能力。这些活动将帮助他们锻炼观察能力、动手能力、
表达能力和团队合作能力，为他们的综合素质发展打下坚实的基础。
教科版小学三年级上册综合实践活动主题一 第1课 寻找学校里的浪费现象
浪费现象三：食物浪费
食物残留与剩余物的处理不当
很多学生在用餐时，会将一些剩余的食物直接丢弃掉，而不是 保存或者合理利用。同时，食堂的餐具回收和食物残留的处理 也存在问题，导致大量食物被浪费。
浪费现象三：食物浪费
缺乏食物节约意识
学生缺乏对食物节约的意识，没有意识到食物的珍贵和资源的 有限性。他们习惯性地将剩余的食物扔掉，没有意识到这是一 种浪费行为。缺乏食物节约意识也导致学生对食物的价值和重 要性缺乏了解。 以上是食物浪费方面的三个要点，通过培养学生科学选择食物 、合理搭配食物、妥善处理食物剩余和培养食物节约意识等方 面的措施，可以减少学校食物浪费现象的发生，提高资源利用 效率。
4
浪费现象四：纸张浪费
PA R T
浪费现象四：纸张浪费
要点标题：打印机 设置优化
要点标题：纸张回 收站的设置
要点标题：电子文 档替代纸质文档
浪费现象四：纸张浪费
要点标题：打印机设置优化
要点内容：教师可以设置打印机的默认设置为双面打印，并且 调整打印质量为草稿模式，这样可以节约大量纸张。此外，学 生也可以被教育如何使用打印机并选择合适的打印设置，以减 少纸张浪费。
2023
主题一 第1课
寻找学校里的浪费现象
CONTENTS
浪费现象一：用水浪费 浪费现象二：用电浪费 浪费现象三：食物浪费 浪费现象四：纸张浪费
【精选文档】三年级综合实践岭南佳果PPT
荔枝为无患子科植物荔枝的果实，原产于我国南部，以广东、 广西、福建、四川、台湾、云南等地栽培最多。每年6～7月 间果实成熟时采收，剥去外壳，取假种皮(荔枝肉)鲜用或干 燥后备用。
果实心脏形或球形，果皮具多数鳞斑状突起，呈鲜红、紫红、 青绿或青白色，假果皮新鲜时呈半透明凝脂状，多汁，味甘 甜。
• 食疗作用 荔枝味甘、酸、性温，入心、脾、肝经；
果肉具有补脾益肝、理气源自文库血、温中止痛、 补心安神的功效；核具有理气、散结、止 痛的功效；
可止呃逆，止腹泻，是顽固性呃逆及五更 泻者的食疗佳品，同时有补脑健身，开胃 益脾，有促进食欲之功效。
广州地处亚热带，热带亚热带水果品种繁多，一年四季都有鲜果上市，故有"水果之乡"的盛誉。 “荔枝”两字出自西汉，而栽培始于秦汉，盛于唐宋。
丰满，肉厚籽少，有桂花香味。木瓜果实硕大，其果重一
橙当年由欧洲间接引种去的。 荔枝中含有一种有降血糖作用的物质，对糖尿病患者十分适宜；
柑橙是一种常绿灌木或小乔木，春末、夏、秋开白色花，果扁圆，红或橙黄色，味甜酸。
中医认为，菠萝性味甘柑，具橙有健是胃消一食，种补脾常止泻绿，清灌胃解木渴等或功用小。 乔木，春末、夏、秋开白色 万顷沙 广的州大名蕉水花果中，，同果属蕉扁类还圆有大，蕉。红或橙黄色，味甜酸。盛产我国，有4000栽 中10医世认纪为前，后菠荔培萝枝性传味入。甘印，度广具。有州健胃地消食区，补柑脾止橙泻，类清胃主解渴要等功的用。优良品种有：暗柳橙、蕉柑、 尤相其关适 人合群产妇柑、老、人、大体质红虚弱柑者、、病后四调养会者食柑用；、蜜柑、年橘、新会甜橙等。广州人
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
2
3
• 水火无情，当你被困在火场内生命受到威
胁时，在等待消防员救助的时间里，如果
你能够利用地形和身边的物体采取积极有
效的自救措施，就可以让自己命运由“被
动”转化为“主动”，为生命赢得更多的
“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中
生智”，只有靠平时对消防常识的学习、
掌握和储备，危难关头才能应对自如，从
15
16
17
18
19
• 拔 ——拔出保险销 • 瞄 ——喷嘴瞄准火源根部 • 压 ——用力压下手把
20
21
22
•
《发生火灾怎么办？》
• 同学们，快快来，我们都来讲安全。
• 不玩电器不玩火，把住预防这一关。
• 火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，
• 听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。
• 浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，
• 弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，
• 快快拨打“119”，消防队来保平安。
23
百度文库
防火安全知识知多少
一、选择题
1、消防车和灭火栓的颜色是：
（ B）
A：黄色
B：红色
C绿色
2、发生火灾拨打什么电话？
（ B）
A： 110
B：119
C：120
3、哪些东西不准带进校门？
（ C）
A：皮球 B：三角尺 C：利器、易燃物品
（×）
25
小学生不准玩火
1、不带火柴或打火机等火种。 2、不得随意点火。 3、禁止在易燃易爆物品处用火。 4、不在公共场所燃放鞭炮。 5、不要将点燃的鞭炮乱扔。
26
儿童防火歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。
24
二、判断题 （1）校园内可以随意焚烧树叶、垃圾。
（× ）
（2）使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 （ √ ）
（3）躺在沙发上吸烟。
（× ）
（4）电熨斗未拔电源，放在衣服上。
（× ）
（5）电器线路破旧，应该及时修理更换。
（√ ）
（6）在失火的楼房内，可以乘电梯逃生。
（ ×）
（7）炒菜时油锅起火，可以用水扑救。
27
28
4、身上着了火怎么办？
（ B）
A：用手拍打 B：就地打滚 C：到处乱跑
5、下课了，不能干什么？ （ B ）
A：打球 B：追赶打闹 C：跳绳
6、微波炉、电视机等家用电器发生火灾，首先要做到： （ A ）
A：切断电源 B：用水扑救 C：用毛毯等盖住着火的电器
7、点蚊香的时候，应把蚊香放在： （ B ）
A：放在窗帘旁边 B：放在支架上 C：放在纸箱上或木地板上
容逃离险境。
4
5
报警时要讲清楚：
1.详细地址 2.起火部位、着火性质、火势大小
3.报警人姓名及电话号码
报警后派专人到路口迎接消防车。
6
7
8
油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉 灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹 布覆盖，令火窒息，还可向锅内放入
切好的蔬菜冷却灭火。
9
10
11
12
13
14