荷风莲韵

《莲文化的魅力》教案
莲文化的魅力；一．教学目标；1.了解关于莲的科学知识；2.阅读关于莲的诗文，培养初步理解、欣赏能力；3.组织小组辩论，培养有针对性发表意见的口语交际；二．教学难点；1.莲品格的总结落脚点是否明确；2.辩论方向是否明确，梳理是否到位，条理是否清晰；是否具有针对性；三．教学重点；1.莲诗文环节中对莲的诗文的理解，对莲的品格的认；2.开展辩论的效果，培养学生深层次
莲文化的魅力
一．教学目标
1. 了解关于莲的科学知识。

2. 阅读关于莲的诗文，培养初步理解、欣赏能力。

3. 组织小组辩论，培养有针对性发表意见的口语交际能力。

二．教学难点
1. 莲品格的总结落脚点是否明确。

2. 辩论方向是否明确，梳理是否到位，条理是否清晰，语言是否生动，对问题
是否具有针对性。

三．教学重点
1. 莲诗文环节中对莲的诗文的理解，对莲的品格的认识。

2. 开展辩论的效果，培养学生深层次想问题、有针对性发表意见的能力。

四．
学时安排：一课时
五．教学过程
1. 课前布置预习：收集关于莲的诗句、成语，预习莲文化的魅力。

2. 导入
在进入正题之前，我想给同学们猜一个小谜语。

[PPT展示]
小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。

（莲花）
[PPT展示莲花图]
嗯，真不错，古往今来，莲都是人们所喜爱的一种水生植物，大家看它
那团团的叶子，婀娜的花朵，缕缕的清香，无不让人感到“叶是眼波横，花是眉峰聚”。

而且莲的形象也经常出现在各类文学作品、绘画作品，甚至是建筑中，更有相当多的风景名胜以它命名。

它究竟是有何魅力可以让人们这样如痴如醉呢？这次的综合性学习，就让我们一起来揭开莲文化的一隅吧！
3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
大家试着闭上眼睛想一想，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立，微风拂过，团团荷叶轻摇，朵朵莲花颔首，阵阵馨香扑面，这是一幅多么美好的画面啊。

嗯，请大家睁开眼睛，似乎有些同学还是想不到目及之处皆为莲是怎样的盛景，那么就让我们来看几个以莲为市花的城市莲花图吧！
[PPT展示山东济南莲花图（这就是大家从影视作品中所了解到的大明湖，如
此娇艳多姿，也难怪乾隆帝会爱上那朵带雨荷花了），
湖北洪湖莲花图（同学们应该都听过那首洪湖水浪打浪，那浪花之上，便是这荷叶田田了），河南许昌莲花图（河南著名的可绝不仅仅只有牡丹哦，大家看看许昌的这荷花美景吧），
广东肇庆莲花图（最后是广东肇庆，南国的花朵花期会更长一些，看着这人在花间行，人面荷花相映红，同学们是不是也想去和这些花中仙子亲密接触一番呢？）]
4．淤泥浑不怕，出水自清白
你们看那一湖香莲，莲花红，莲叶绿，莲藕白，莲子甜。

不过问题又来
了，莲出于淤泥之中，却能开出洁净秀丽的花，结出鲜嫩玉色的藕？这可真是令人费解，下面就让我们一同来探秘一番这种具有神奇魅力的植物吧！
[PPT展示]
（1）莲花别名知多少
（芙蓉，荷花，芙蕖，水芙蓉，草芙蓉，水花，君子花，水宫仙子，净
友等）
（2）莲花节是哪天
（农历六月二十四，莲花娘娘生日，人们倾城而出，一家男女老幼一
同去荷花荡欣赏荷花）
（3）莲姻
（中国人举行婚礼，也“莲莲”不忘。

在新娘的嫁妆内，总少不了要放
一些莲子，喻意“连生贵子”。

新郎新娘入洞房，得吃八宝莲心羹，取
一个夫妻和睦、早生贵子的口彩）
（4）莲食
（糯米藕、荷叶鸡、桂花莲子汤、冰糖莲子羹、荷叶肉、莲藕排骨汤、
莲子糕、莲蓉酥饼、莲子糖水、莲子百合糖水、莲蓉包子、莲蓉月饼）
（5）莲类艺术品
（莲花灯、年画、剪纸、刺绣、器皿、雕塑等）
5.正直豁达豪情侠，冰肌玉骨君子莲
大家刚刚已经看到，人们给莲取名字，给莲过节，把莲制成佳肴而且以它为主体进行艺术创作，甚至还把莲当作是美好祝愿以及精神寄托。

从这些不难看出人们对于莲的特别青睐与喜爱，但它仅仅是因为浑身是宝就得此殊荣吗？（不是）
那是因为什么呢？（精神品质）
哦，还因为它的品质，就连周敦颐也为此感叹其是“花之君子者也“。

那么，其他大家又是如何写莲之韵的呢？现在我们来玩个游戏，游戏名称叫做“莲文化接龙”，大家以每两小组为一大组，一共五大组，从第一组开始，每组轮流说一句与莲相关的成语或诗文，并简要说说其含义或寄托了怎样的情思或者表达了莲的哪些品质，坚持到最后的组会有小礼品哦，
但如果组内秩序不佳则取消参赛资格。

好了，现在给大家一分钟时间准备，一分钟后，即开始比赛！
[组织比赛，得出最佳组，同时板书辅助记录莲的品质，如：清纯，高洁，
脱俗，正直，娴静，深情，谦虚等]
虽然只有XX组坚持到了最后，但是我还是要说同学们都相当厉害哦，一轮小小的接龙游戏就总结出了这么多的莲的优良品质。

[重复一次板书内容]
看到同学们这么踊跃，老师我也有点心痒痒了，我也要给大家读几句诗，刚刚你们分析了莲的品质，这次你们来看一看这些诗句中的莲分别象征了什么。

[用PPT逐条展示分析]
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不
枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——君子
（2）彼泽之陂,有蒲与荷。

有美一人，伤如之何？寝寐无为，涕泪滂
沱。

——美人
（3）牵花连并蒂，折藕爱连丝。

——爱情
（4）廉学清荷洁似玉，坚如磐石贞若竹。

——清廉
6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
欣赏了如此多关于莲的名文佳句，相信大家对这种清洁高雅的花朵一定有了更深的理解，现在大家能不能帮我回顾一下，周敦颐是以哪句话写莲的品质之清纯的？
（出淤泥而不染）
非常不错，莲花出于淤泥而不染泥泞，足以见其之洁身自好，不流于俗套，很多人认为这样保持自己独立的人格培养，不受外界影响可以很好地塑造自我，可也有人提出若遵循“近朱者赤，近墨者黑”的方法更有利于我们调整自我、适应环境，从而更好地发展。

那么究竟谁的道理更胜一筹呢？下面我们便来辩一辩，争个高低。

一二大组为正方，论点“出淤泥而不染的自身修养方式对我们的成长更有好处”，三四大组为反方，论点“近朱者赤，近墨者黑的自身修养方式对我们的成长更有好处”。

双方同学可自由站起来，但要一个一个来，且注意，辩论辩论，要先针对上一同学的观点进行辩驳，再就自己的观点进行论述。

所有的发言都必须围绕这两句话展开。

[用PPT展示辩论规则]
下面请正方先来。

同学们的阐述都各有各的道理，这两种观点就现在来说都不是绝对的，也没什么好坏。

其实，在日常生活中，当你在一个良好的环境中，周围有好的榜样，那么我们就要向他学习，以求得自己的进步，“近朱者赤”。

反之，如果身边存在不良的风气，那么我们就要凭借自己顽强的毅力，坚持自己的原则，坚持自己的立场，学习莲花的品质“出淤泥而不染”，千万不要“近墨者黑”。

六.结语
莲花在淤泥里孕育，在阳光里生长，在高温里盛开，在清风里结实，莲之魂，飘在诗歌里，行在书画间，定格在照片中。

[PPT展示莲花图]
大家想象这样的一幅画卷，山泼黛，水嵌蓝，红相偕，绿相挽，风来暗香满。

那朵朵莲花，倚风含露，映日怒放，绿中点红，娇艳欲滴，缕缕清香，似琴可闻。

花谢蓬出，如绿色小碗，雪白莲子，似晶莹珍珠。

那一分烈日，二分清风，三分流水，四分淤泥，五分莲藕，六分莲杆，七分莲叶，八分莲蓬，九分莲子，十分莲花，果然是万分圆满。

难怪它能拥有如此吸引人的魅力，让我们都爱莲赞莲，学习莲，做一个具有莲花品德的谦谦君子。

最后，让我们一起来欣赏一个视频，由我们伟大的诗仙青莲居士李白作词的《采莲曲》。

[PPT播放《采莲曲》]。