全国重点高中名师精编教案_《过秦论》同步练习(附答案)
11.1《过秦论》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，并结合课本内容，完成下面小题。
秦孝公据崤函．．之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海．．之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡．．而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
当此之时，齐有孟尝．．，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
于是从散约败，争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。
强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
（贾谊《过秦论》）1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．廉颇、赵奢之伦．制其兵。
伦：辈，类。
B．务．耕织，修守战之具。
务：务必。
C．尝．以十倍之地，百万之众。
尝：曾经。
D．因利乘．便，宰割天。
乘：趁着。
2．下列对文中对文中有关内容的理解，不正确的一项是（）A．“四海”，是天下的意思，《论语·颜渊）中“四海之内，皆兄弟也”的“四海”与此不相同。
B．“崤函”，即崤山和函谷关，崤山在函谷关的东边，这是秦和中原之间的重要地理屏障。
相同，都为“天下”C．“连衡”，是秦国采取的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
D．孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”，魏公子无忌即“信陵君”。
《过秦论》课后练习含标准答案
《过秦论》课后练习含答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《过秦论》课后练习一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A．膏腴．(yú)雍．州(Yōnɡ)藩．篱(pān)亡矢遗镞．(zú)B．锋镝．(dí)辅佐．(zuǒ)氓．隶(ménɡ) 一夫作难．(nàn)C．囊．括(lánɡ) 连衡．(hénɡ)谪戍．(shù) 度长絜．大(qiè)D．盟．约(ménɡ) 肥饶．(ráo)猗．顿(qí) 俯首系颈．(jīnɡ)2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．务．耕织，修守战之具务：从事B．惠文、武、昭襄蒙．故业，因遗策蒙：遭受C．秦无亡矢遗镞之费．费：耗费D．振．长策而御宇内振：举起★3.(对应本课“重难突破”第7题)从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是( )①外连衡而斗．诸侯②有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意③诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦④然陈涉瓮．牖绳．枢之子，氓隶之人⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列⑦天下云．集响．应，赢粮而景从A．①⑤/②⑦/③⑥/④B．①③⑤/②④/⑥⑦C．①③⑤⑥/②⑦/④D．①⑤⑥/②⑦/③④4．下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )①秦孝公据崤函之．固②北收要害之．郡③有宁越……之属为之．谋④齐明……乐毅之．徒通其意⑤焚百家之．言⑥沛公引兵之．薛⑦当是时也，商君佐之．A．①②③/⑤⑦/④⑥B．①③④/⑤⑦/②⑥C．①②⑤/③⑦/④/⑥D．①②④/③⑥/⑤⑦5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是( )A．南取百越之地，以为桂林、象郡B．委命下吏C．铸以为金人十二D．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也二、课内阅读。
《过秦论》同步练习(含答案)
过秦论一、单选题1. 下列加下划线字的注音全都正确的一组是（）A. 膏腴（yú）雍州（yōnɡ）藩篱（pān）亡矢遗镞（zú）B. 锋镝（dí）辅佐（zuǒ）氓隶（ménɡ）一夫作难（nàn）C. 囊括（láng）连衡（héng）谪戍（shù）度长絜大（qiè）D. 盟约（méng）肥饶（ráo）猗顿（qí）俯首系颈（ɡěnɡ）2. 下列句中加下划线词的意义和现代汉语相同的一项是（）A. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣B. 才能不及中人C. 自以为关中之固D. 以致天下之士3. 对下列各句中加下划线字用法归类正确的一项是（）①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈涉瓮牖绳枢之子A. ①②③/④⑧/⑤⑥⑦B. ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C. ①⑦/②③④⑤/⑥⑧D. ①⑦/②③⑥/④⑧/⑤4. 下列句子的句式特点与例句相同的一项是（）例：非抗于九国之师也A. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B. 身死人手，为天下笑者，何也C. 非銛于钩戟长铩也D. 铸以为金人十二二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。
过秦论（中）贾谊秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。
周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。
今秦南面而王天下，是上有天子也。
既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。
夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。
秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。
《过秦论》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习（含答案）一、文言文阅读A．二世不行此术/而重以无道坏宗庙/与民更始作阿房之宫/繁刑严诛/吏治刻深/赏罚不当/赋敛无度/天下多事/吏不能纪/B．二世不行此术/而重以无道/坏宗庙与民/更始作阿房之宫/繁刑严诛/吏治刻深/赏罚不当/赋敛无度/天下多事/吏不能纪/C．二世不行此术/而重以无道坏宗庙/与民更始作阿房之宫/繁刑严诛吏治/刻深赏罚不当/赋敛无度/天下多事/吏不能纪/D．二世不行此术/而重以无道/坏宗庙与民/更始作阿房之宫/繁刑严诛吏治/刻深赏罚2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“使各反其乡里”与“信誓旦旦，不思其反”（《诗经·氓》）两句中的“反”字含义相同。
B．“臣主一心而忧海内之患”与“祸患常积于忽微”（《伶官传序》）两句中的“患”字含义相同。
C．“而以盛德与天下”与“恐年岁之不吾与”（《离骚》）两句中的“与”字含义不同。
D．“而天下苦之”与“人生如朝露，何久自苦如此”（《苏武传》）两句中的“苦”字含义不同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．秦始皇一统天下后称帝，天下士人顺服，百姓也希望能够安身活命，诚心拥护皇帝；如果秦始皇此时实行仁政，天下可以稳定。
B．秦始皇贪婪卑鄙，抛弃王道，焚毁诗书，实行严刑酷法，以残暴苛政来治理天下。
秦二世即位后，天下的百姓期盼他能改变政策。
C．文中对比了秦始皇和秦二世治国策略的不同，指出秦二世不救济贫困，受刑罚的人很多，臣民人人自危，最终导致秦王朝的灭亡。
D．古代圣王统治人民的方法，就是致力于使他们安定，这样即使出现叛逆的臣子，也无人响应，所以说处于安定的人民可行仁义。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以诸侯强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。
（2）其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
天子．．置三法官，殿．中置一法官，御史置一法官及吏，丞相置一法官。
全国重点高中名师精编教案_《过秦论》导学案
《过秦论》导学案教学参考1206 0907《过秦论》导学案第一课时【学习目标】1.了解。
2.学习文章1、2自然节，积累重点字词。
翻译重点句子。
3.学习渲染、反衬、排比、对偶的修辞手法。
【学习重点】学习文章1、2自然节，积累重点字词。
翻译重点句子。
【学习难点】学习渲染、反衬、排比、对偶的修辞手法。
学法指导：诵读法，讨论法，比较法。
【学习过程】知识链接：一．关于贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。
西汉著名政治家、文学家，最早的汉赋之一。
年少即以文才超众著称。
20多岁时汉文帝召为博士，一年后，升至太中大夫。
他学识渊博，很有抱负，曾针对时弊提出了一套改革政治、法律的主张后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。
四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。
梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，哭泣岁余，以至郁郁而死，年仅33岁。
政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。
辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。
其作品经刘向整理为《新书》（58篇），贾谊是汉代杰出的政论家。
他在政治上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权, 全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充裕民食。
体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。
正如毛泽东诗中所讲，一颗璀璨的巨星从此长逝历史天空。
他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。
司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》二．写作背景春秋以来，战乱频繁，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。
农民大量流亡异乡，还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。
战乱使人口锐减，商业萧条。
奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。
新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。
史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
”人民很需要休养生息。
针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。
1 过秦论 同步练习(含答案解析)
1 过秦论同步练习（含答案解析）11.1 过秦论一、单选题1．下列词语中注音有误的一项是（）A．氓（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín）B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢C．隳（huī）名城蹑足行（háng）伍度（dù）长絜（jié）大D．以窥（kuī）周室逡（qūn）巡亡矢（shǐ）遗镞（zú）2．下列对加点字含义判断正确的一项是（）①举先王之政②杀人如不能举③冀君实或见恕也④今君实所以见教者A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④相同。
C．①②相同，③④相同。
D．①②相同，③④不同。
3．下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（）A．南取百越之地，以为桂林、象郡B．委命下吏C．铸以为金人十二D．陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也4．下列句中全都有通假字的一项是（）①非及乡时之士也②百有余年矣③逸豫可以亡身④乃幽武置大窖中⑤尔其无忘乃父之志⑥流血漂槽⑦畔主背亲A．①②④⑦B．②⑤⑦C．①③⑤D．②⑥⑦5．对下列各句中加点词的用法归类正确的一项是（）①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧然陈涉瓮牖绳枢之子A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤6．下列选项中与所给例句句式相同的一项是（）例句：谪戍之众，非抗于九国之师也A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．申之以孝悌之义C．师者，所以传道受业解惑也D．句读之不知，惑之不解7．下列加点虚词的意义相同的一项是（）A．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱今其智乃反不能及B．因河为池不如因善遇之C．则不可同年而语矣于其身也，则耻师焉D．非尊于九国之师也青，取之于蓝，而青于蓝8．下列各项中，加点词语解释有三个错误的一项是（）A．秦无亡矢遗镞之费（丢失）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（崤山以东）因遗策（由于）东割膏腴之地（肥沃）履至尊而制六合（登上）以致天下之士（招纳）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）B．一夫作难而七庙隳（毁坏）然秦以区区之地（极小）追亡逐北，伏尸百万（北边的军队）务耕织，修守战之具（从事、致力于）试使山东之国与陈涉度长絜大（衡量）会盟而谋弱秦（削弱）非及向时之士也（先前）C．斩木为兵，揭竿为旗（揭开）百万之众，叩关而攻秦（攻打）秦人开关延敌（迎击）却匈奴七百余里（后退）锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也（锋利）奋六世之余烈（驾驭、统治）D．序八州而朝同列（安置，使有序）于是秦人拱手而取西河之外（形容毫不费力）非抗于九国之师（抵抗）不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）赵奢之伦制其兵（统领、统率）委命下吏（交付、交给）9．下列关于课文内容理解不正确的一项是（）A．《屈原列传》将屈原的生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现，揭示了屈原个人身世沉浮与国家生死存亡的内在联系。
《过秦论》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习一、文学类阅读-单文本大风悲歌湘水悠悠，一叶扁舟，承载着一个忧郁的青年男子。
船舷划开的水波，勾起了他对屈原的怀想，两行清泪溅起了湘水朵朵涟漪。
这是西汉的天空，无论如何，汉朝的天空下，容不得一个才华出众的青年在长安城里栖身。
这青年就是贾谊。
贾谊是汉代难得的青年才俊，他博学多识，才华横溢，二十出头便入长安，被文帝召为博士。
贾谊才思敏捷，聪慧过人，每次文帝将诏书交由博士们商议，未及大家发言，贾谊的滔滔宏论就让大家无言以对。
西汉初，朝中大臣大多是靠打仗封赐官职，个个行伍出身，文化水平低下。
文帝是在众大臣铲除诸吕集团阴谋后拥立为代王的。
文帝虽然对那些大臣们主张的“无为而治”不满意，但思谋着自己今天地位的来源也就只好听之任之了。
就在这个时候，贾谊出现了。
犹如鸡群中的一只丹顶鹤，大江中的一叶孤帆，贾谊也实在耀目得与众不同，因此，贾谊深得文帝称许，破格提拔他为太中大夫，让那些老博士们脸面无光。
起初，大家还能容忍，渐渐地，有人就开始排挤他了，尤其是周勃、灌婴等老重臣对贾谊极为不满。
周勃是西汉开国功臣之一，是周亚夫的父亲，他甚至贬低贾谊，说是洛阳人年纪轻轻，读了一点书就觉得自己了不起了，还想专权！本来汉文帝欲擢升贾谊为公卿大夫，也只好改做长沙王的太傅了。
长沙地界蛮荒地湿，盗匪横行。
说是去任太傅，其实和被贬官没有二致。
所以，在去任途中，船过湘水，自然联想到了屈原遭贬被放逐湘水，最终抱石自沉汨罗江的情形，难免伤心落泪。
说实在的，文帝对贾谊的才略是十分赏识的，当时的许多律令改革，都采纳了贾谊的建议。
但他是众大臣和同姓诸侯王拥戴起来的，要知道“水可载舟，亦可覆舟”，文帝不可能为了贾谊而贸然得罪这两大集团，只好将贾谊改任长沙王的太傅。
这也是文帝采取的一个不得已的折中办法，既封了大臣们的口，也不至于留任朝中给自己惹来麻烦。
贾谊的悲剧既有现实的一面，也有他自身的缺失。
也许因为过于一路坦途，缺乏遭受挫折的思想准备。
过秦论练习题及答案
过秦论练习题及答案过秦论练习题及答案秦始皇是中国历史上一个极具争议性的人物。
他统一了六国，建立了中国历史上第一个中央集权制度，但他的残暴和专制也引发了无数的争议。
其中，他的一本著作《过秦论》更是备受争议。
这本著作被认为是一部政治哲学的经典，但其中的问题和答案却引发了许多讨论。
下面我们来看一些《过秦论》的练习题及答案。
1. 《过秦论》的作者是谁？答案：《过秦论》的作者是商鞅。
2. 《过秦论》的主要内容是什么？答案：《过秦论》主要讨论了秦始皇统一六国后的政治制度和管理方法。
商鞅通过对历史的回顾和对当时社会状况的分析，提出了一系列的政治改革措施，旨在加强中央集权，提高国家的统治效能。
3. 《过秦论》中提到的“法者，治之纲纪也”是什么意思？答案：这句话的意思是法律是治理社会的纲领和准则。
商鞅认为，只有通过制定严格的法律来约束人们的行为，才能实现社会的稳定和秩序。
4. 《过秦论》中提到的“刑罚者，民之重器也”是什么意思？答案：这句话的意思是刑罚是对待犯罪行为的重要工具。
商鞅认为，只有通过严厉的刑罚来惩罚犯罪分子，才能有效地维护社会的安全和稳定。
5. 《过秦论》中提到的“务农者，国之桑榆也”是什么意思？答案：这句话的意思是农业是国家的根本。
商鞅认为，只有通过发展农业，提高农民的生产力和生活水平，才能保证国家的繁荣和稳定。
6. 《过秦论》中提到的“百姓者，国之根本也”是什么意思？答案：这句话的意思是百姓是国家的根本。
商鞅认为，只有关心百姓的福祉，保障他们的权益，才能获得百姓的支持和拥护，从而实现国家的长治久安。
7. 《过秦论》中提到的“上下之交，不相失也”是什么意思？答案：这句话的意思是上下之间的沟通和合作是非常重要的。
商鞅认为，只有上下相互合作，相互信任，才能实现国家的发展和进步。
8. 《过秦论》中提到的“富国强兵”是什么意思？答案：这句话的意思是国家要富强，必须依靠强大的军队。
商鞅认为，只有建立强大的军事力量，才能保卫国家的安全，维护国家的利益。
(完整版)《过秦论》课后练习含答案
《过秦论》课后练习一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A．膏腴．(yú)雍．州(Yōnɡ)藩．篱(pān)亡矢遗镞．(zú)B．锋镝．(dí)辅佐．(zuǒ)氓．隶(ménɡ) 一夫作难．(nàn)C．囊．括(lánɡ) 连衡．(hénɡ)谪戍．(shù) 度长絜．大(qiè)D．盟．约(ménɡ) 肥饶．(ráo)猗．顿(qí) 俯首系颈．(jīnɡ)2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．务．耕织，修守战之具务：从事B．惠文、武、昭襄蒙．故业，因遗策蒙：遭受C．秦无亡矢遗镞之费．费：耗费D．振．长策而御宇内振：举起★3.(对应本课“重难突破”第7题)从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是( )①外连衡而斗．诸侯②有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意③诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦④然陈涉瓮．牖绳．枢之子，氓隶之人⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列⑦天下云．集响．应，赢粮而景从A．①⑤/②⑦/③⑥/④B．①③⑤/②④/⑥⑦C．①③⑤⑥/②⑦/④D．①⑤⑥/②⑦/③④4．下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )①秦孝公据崤函之．固②北收要害之．郡③有宁越……之属为之．谋④齐明……乐毅之．徒通其意⑤焚百家之．言⑥沛公引兵之．薛⑦当是时也，商君佐之．A．①②③/⑤⑦/④⑥B．①③④/⑤⑦/②⑥C．①②⑤/③⑦/④/⑥D．①②④/③⑥/⑤⑦5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是( )A．南取百越之地，以为桂林、象郡B．委命下吏1C．铸以为金人十二D．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也二、课内阅读。
阅读下文，完成6～9题。
秦孝公据崤函之固．，拥雍州之地，君臣固．守以窥．周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
过秦论同步练习及参考答案
17过秦论课前预习1．填空（1）《过秦论》选自《》。
作者，西汉洛阳人，家，家，世称贾生。
他的文章气势雄伟、畅达。
辞赋以《》、《》为最，政论文以《》、《》等脍炙人口。
（2）古代，“天下”的同义词有许多，如、、、、、等。
（3）秦人“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”的原因是“，”2．下列加点字注音有误的一项是（）。
A．陈轸．（zhěn）召．滑（shào）翟．景（zhái）B．乐．毅（yuâ）王廖．（liào）漂橹．（1ǔ）C．鞭笞．（chì）拱．手（gǒng）为．之谋（wâi）D．相与．为一（yǔ）亡矢遗镞．（zú）良将劲弩．（nù）3．下列加点的词意思相同的一组是（）。
A．内立法度，务．耕织B．廉颇赵奢之伦制．其兵不务．正业先法制．人C．秦人开关延．敌D．秦孝公据崤函之固．余人各复延．其家（《桃花源记》）固．若金汤课堂练习4．下列各组加点词的解释有误的一项是（）。
A．会盟而谋弱．秦（使……削弱）B．不爱．珍器重宝（吝啬）弱．国入朝（弱小的）宽厚而爱．人（爱护）C．据崤函之固．（险固）D．赵奢之伦制其兵．（军队）君臣固．守以窥周室（牢固）收天下之兵．，聚之咸阳（兵器）5．下列各句中，加点字都是通假字的一项是（）。
①外连衡．而斗诸侯②孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故．业③合从．缔交④秦有余力而制其弊．⑤赢粮而景．从⑥鉏．耰棘矜．⑦隳．名城，杀豪杰⑧然陈涉瓮牖．绳枢之子A．①②③④B．③④⑤⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑧6．下列翻译不正确的一项是（）。
A．秦孝公据崤函之固，拥雍州之地译文：秦孝公占据崤山与函谷关的险固地势，拥有雍州的土地。
B．外连衡而斗诸侯译文：对外推行连横的策略来与诸侯国作顽强的斗争。
C．于是秦人拱手而取西河之外译文：于是秦国不费力气而夺取了西河以外的土地。
D．合从缔交，相与为一译文：采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。
新人教版语文必修三：《过秦论》同步练习及答案
【练】人教必修3《过秦论》教学资料根底稳固〔A层同学完成〕一、以下词语中加横线字的注音有误的一项为哪一项〔〕A.甿隶〔méng〕万乘〔shèng〕锄耰棘矜〔yōu qín〕B.鞭笞〔chī〕从散约败〔zòng〕瓮牖绳枢〔yǒu〕C.隳名城〔huī〕蹑足行伍〔háng〕度长絜大〔dùjié〕D.以窥周室〔kuī〕亡矢遗镞〔shǐ iú〕逡巡〔qùn〕二、以下词语中加横线字的音、义都正确的一组是〔〕A.蒙故业〔méng承接〕膏腴之地〔gāo yú肥沃〕B.履至尊〔lǚ实行〕振长策〔cè马鞭子〕C.瓮牖绳枢〔yǒu窗户〕鞭笞天下〔chí打〕D.制其弊〔bì疲乏〕逡巡〔jùn xún徘徊〕三、以下加点词语的解释，完全正确的一项为哪一项〔〕A.蒙故业，因遗策〔前代的策略〕因利乘便〔因为〕B.合从缔交相与为一〔一体〕奋六世之余烈〔余威〕C.追亡逐北〔溃败的军队〕斩木为兵揭竿为旗〔揭开〕D.将数百之众〔率领〕关中之固金城千里〔巩固的城〕四、以下各组句子中加横线词语意思相同的两项是〔〕〔〕A．秦以区区之地，致万乘之势。
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
B.铸以为金人十二，以弱天下之民。
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
C.试使山东之国与陈涉度长絜大。
内立流度，务耕织。
D．秦人开关延敌。
延及孝文王、庄襄王。
E．收天下之兵。
斩木为兵。
F．振长策而御宇内。
因遗策。
G．赵奢之伦制其兵。
履至尊而制六合。
H.序八州而朝同列。
强国请服，弱国入朝。
五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项为哪一项〔〕A.因遗策〔由于〕膏腴之地〔肥沃〕B.亡矢遗镞〔损失〕秦有余力而制其弊〔困乏，疲乏〕C.瓮牖绳枢〔窗户〕据崤函之固〔险固的地势〕D.履至尊〔登上〕以致天下之士〔招纳〕六、以下各句中没有通假字的两项是〔〕〔〕A.赢粮而景从。
过秦论练习题及答案
过秦论练习题及答案本文将为您提供关于《过秦论》的练习题及详细答案。
希望通过这些题目的练习，可以帮助您深入理解这篇经典文献，并提升自己的阅读与理解能力。
请您认真阅读每个问题，并思考后给出您的答案。
下面是题目及答案的具体内容：题目一：《过秦论》的作者是谁？答案：《过秦论》的作者是贾谊。
题目二：《过秦论》是哪个历史时期的文献？答案：《过秦论》是中国西汉初年的文献。
题目三：《过秦论》的主要内容是什么？答案：《过秦论》是贾谊用辞犀利、刻薄的笔调来批评悼念的文章。
它主要讲述了贾谊对当时秦政权的衰败和社会问题的观察和分析，并提出了自己的见解以及对解决问题的建议。
题目四：《过秦论》对中国历史的影响是什么？答案：《过秦论》通过对当时社会状况的分析，对政治、军事、法律、经济等多个领域提出了改革建议，影响了后世各个王朝的政策制定和国家管理。
它对于中国古代思想史和政治史的发展具有重要意义。
题目五：请简述《过秦论》对当时秦政权的批评内容。
答案：《过秦论》对当时秦政权的批评主要体现在以下几个方面：1. 批评秦政权的统治手段和政策，指出其残暴无道、不符合仁义的原则。
2. 批评秦政府的行政管理体制，指出其权力过于集中，缺乏制约和约束。
3. 批评秦政权的军事政策，认为其侵略性太强，造成了战乱频繁的局面。
4. 批评秦政权对文化和知识的压制，认为它违背了君主应有的德行和国家应有的文明。
题目六：请谈谈您对《过秦论》的理解和感受。
答案：此题为开放性问题。
您可以根据自己的理解和感受来回答。
以下是一个示范性答案：《过秦论》是一篇深刻的批评性文章，通过贾谊的犀利批评，揭示了当时秦政权的弊端和社会问题。
我读完这篇文章后，深感作者的锐不可挡和对社会现象的洞察力。
文章中的观点深思熟虑，逻辑严密，给我留下了深刻的印象。
通过阅读《过秦论》，我对中国历史的发展和政治制度的演变有了更深入的了解。
我认为这篇文章的重要性不仅在于对秦政权的批评，更在于对于治国理政的思考和建议。
人教版语文必修三：第10课《过秦论》配套练习及答案
第10课过秦论——中的之矢，警世之言一、基础知识1.下列句子中，加点字的解释有误的一项是( )A.斩木为兵，揭．竿为旗揭：举B.不爱．珍器重宝肥饶之地爱：爱护C.信．臣精卒陈利兵而谁何信：可靠的D.序．八州而朝同列序：排列座次2.下列各句中，加点词词类活用归类正确的一项是( )①有席．卷天下，包举宇内，囊括四海之意②外连衡而斗．诸侯③北．收要害之郡④会盟而谋弱．秦⑤秦有余力而制其弊，追亡．逐北．⑥于是废先王之道，焚百家之言，以愚．黔首⑦天下云．集响应，赢粮而景从A.①②③⑦/④⑥/⑤B.①③⑦/②④⑥/⑤C.①③⑦/②⑤/④⑥D.①⑦/③⑤/②④⑥3.下列句子中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )例句：以．致天下之士，合从缔交，相与为一A.尝以．十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B.南取百越之地，以．为桂林、象郡C.销锋镝，铸以为金人十二，以．弱天下之民D.然秦以．区区之地，致万乘之势4.下列各句中，加点的词属古今异义的一项是( )A.然而成败．．异变，功业相反B.且夫天下．．非小弱也C.然秦以区区．．之地D.试使山东．．之国与陈涉度长絜大5.下列各句已补出被省略的成分，补充错误的一项是( )A.南取百越之地，以(之)为桂林、象郡B.(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C.俯首系颈，委命(于)下吏D.收天下之兵，聚之(于)咸阳6.名句默写。
(1)将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，______________，____________________，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
(2)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？__________________________。
二、课内文段阅读阅读下面的文段，完成7～11题。
且夫．天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍．之众，非抗．于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道．，非及向时之士也。
《过秦论》同步练习(含答案)
《过秦论》同步练习一、文言文阅读阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。
然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（节选自贾谊《过秦论·上篇》）【乙】秦王足己而不问，遂过而不变。
二世受之，因而不改，暴虐以重祸。
子婴孤立无亲，危弱无辅。
三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，也非无深谋远虑知化之士也，然所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身糜没矣。
故使天下之士，倾耳而听，重足而立，阖口而不言。
是以三主失道而忠臣不谏智士不谋也天下已乱奸不上闻岂不悲哉先王知壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑而天下治。
其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。
故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣。
故周五序得其道，而千余岁不绝。
秦本末并失，故不长久。
由此观之，安危之统相去远矣！鄙谚曰：“前事之不忘，后事之师也。
”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。
（节选自贾谊《过秦论·下篇》，有删改）【丙】秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。
高中试卷-11.1《过秦论》(同步习题)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！《过秦论》同步习题一、选择题1．下列对《过秦论》有关内容的理解和分析，不正确的—项是（）A．文章的语言独具特色，如辞赋一般华丽而千变万化，多用对偶句与排比句，句子长短相间，读来朗朗上口。
B．文章先叙述史实，说明秦由兴到衰的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到了水到渠成之效，具有很强的逻辑性。
C．文章最后一段从领袖的地位和指挥作战能力、军队的装备和素质四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者实际上力量不如九国强大，结局却是“成败异变，功业相反”。
D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，阐明了作者关于治国应施行仁义的主张。
人教版语文必修三：第10课《过秦论》同步练习及答案
第10课 过秦论——西汉鸿文一、语言积累1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( ) A ．膏腴．(yú) 雍．州(Yōnɡ)藩．篱(pān) 亡矢遗镞．(zú)B ．锋镝．(dí) 辅佐．(zuǒ)氓．隶(ménɡ) 一夫作难．(nàn)C ．囊．括(lánɡ) 连衡．(hénɡ)谪戍．(shù) 度长絜．大(qiè)D ．盟．约(ménɡ) 肥饶．(ráo)猗．顿(qí) 俯首系颈．(jīnɡ)2．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是( ) A ．履．至尊而制六合 履：登上B ．士不敢弯弓而报．怨 报：报复C ．信．臣精卒陈利兵而谁何 信：宠信D ．山东豪俊遂并．起而亡秦族矣 并：一同3．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①振长策而．御宇内②赢粮而．景从B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①百越之．君，俯首系颈②聚之．咸阳C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①余威震于．殊俗②非尊于．齐、楚、燕……D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①焚百家之言，以．愚黔首②临不测之渊，以．为固4．下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 良将．劲弩守要害之处出郭相扶将．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 西举．巴、蜀是以众议举．宠为督C.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦人开关延．敌延．及孝文王、庄襄王D.⎩⎪⎨⎪⎧ 九国之师．十年春，齐师．伐我5．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是( ) ①外连衡而斗．诸侯②有席卷天下，包．举宇内，囊括四海之意③诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦④然陈涉瓮．牖绳．枢之子，氓隶之人⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列⑦天下云．集响应，赢粮而景．从A ．①⑤/②⑦/③⑥/④B ．①③⑤/②④/⑥⑦C ．①③⑤⑥/②⑦/④D ．①⑤⑥/②⑦/③④6．下列句子中加点的词语，与现代汉语词义相同的一项是( )A ．皆明智．．而忠信，宽厚而爱人B ．雍州之地，崤函之固，自若．．也C ．氓隶之人，而迁徙．．之徒也D ．然而成败异变，功业．．相反，何也二、一法一练——使动用法7．下列加点的词中，属于使动用法的有________(只填序号)①不期．而遇②土．崩瓦解③扬长．避短④披坚执锐．⑤打草惊．蛇⑥不翼．而飞⑦衣．锦还乡⑧丰衣足．食8．从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法分类正确的一组是( )①今媪尊．长安君之位，而封之以膏腴之地②秦伯说，与郑人盟．③非能水．也，而绝江河④赢粮而景．从⑤范增数目．项王⑥项伯乃夜．驰之沛公军⑦臣闻求木之长者，必固．其根本⑧去今之墓．而葬焉⑨余自齐安舟．行适临汝A．①⑦/②③⑥/④⑤⑧⑨B．①/②⑤⑧/③④⑥⑦⑨C．①⑨/②③⑤⑧/④⑥⑦D．①⑦/②③⑤⑧/④⑥⑨三、走近高考(2018·天津)阅读下面的文言文，完成9～13题。
第三单元10《过秦论》同步练习 (含答案)统编版高中语文选择性必修中册
第三单元10《过秦论》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》同步练习一、文言文阅读阅读下面文字，完成下列小题。
材料一及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
（节选自《过秦论》）材料二侯生、卢生相与谋曰：“始皇为人，天性刚戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。
专任狱吏，狱吏得亲幸。
博士虽七十人，特备员弗用。
丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。
上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。
秦法，不得兼方，不验辄死。
然侯星气者至三百人，皆良士，畏忌讳谀，不敢端言其过。
天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
贪于权势至如此，未可为求仙药。
"于是乃亡去。
始皇闻亡，乃大怒曰：“吾前收天下书不中用者尽去之。
悉召文学方术士甚众，欲以兴太平，方士欲练以求奇药。
今闻韩众去不报，徐市等费以巨万计，终不得药，徒奸利相告日闻。
卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。
诸生在咸阳者，吾使人廪问，或为妖言以乱黔首。
”于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。
高中语文第10课过秦论同步训练含解析1
第10课时过秦论一、语言基础知识及运用1.列加点的字，每对读音全都不同的一项是( )A.嫡．亲/谪．戍窥．视/跬．步千里瓜熟蒂．落/合从缔．交B.行．伍/道行．梵．文/焚．书坑儒拱．手相让/哄．堂大笑C.履．行/颠覆．膏腴．/阿谀．奉承度长絜．大/提纲挈．领D.逡．巡/皴．裂遒劲．/良将劲．弩鞭笞．天下/散漫懈怠．2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )A.不爱．珍器重宝肥饶之地爱:爱护B.廉颇、赵奢之伦制．其兵制:统率C.隳．名城，杀豪杰隳:毁坏D.序．八州二朝同列序:排列座次3.下列句子中加点线的“以”的意义和用法，和例句相同的一项是( )例句：以．致天下之士A.斧斤以．时入山林B.以．弱天下之民C.然秦以．区区之地D.以．为桂林、象郡4.从词类活用的角度看，下列句子中加横线词归类正确的一组是( )①外．连衡而斗诸侯②囊．括四海之意③吞二周而亡．诸侯④五十者可以衣．帛矣⑤却．匈奴七百余里⑥且夫天下非小弱．．也A．①②/④/③⑤⑥ B．①/②④/③⑤/⑥C．①/②④/③⑤⑥ D．①②/③⑤/④/⑥5．对下列两组句子中加横线词的意义与用法判断正确的一项是( )①秦孝公据崤函之固．②君臣固．守以窥周室③追亡逐北．，伏尸百万④北．收要害之郡A．两个“固”相同，两个“北”相同 B．两个“固”相同，两个“北”不同C．两个“固”不同，两个“北”相同 D．两个“固”不同，两个“北”不同6.下列各句与“铸以为金人十二”句式相同的一项是( )A．青，取之于蓝 B．子孙万世帝王之业也C．蚓无爪牙之利 D．申之以孝悌之义7.有人针对《过秦论》里面的论点“仁义不施，攻守之势异也” 写了一副对联，请根据上联补出下联。
上联：攻守已变不思变，江山岂能长久下联：_____________________________________________________________8.下面是一篇论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。
高中语文《过秦论》同步练习5 新人教版必修3
高中语文《过秦论》同步练习5 新人教版必修3一、选择题1.选出下列加点字注音全部正确的一组A.膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（xiáo）蒙恬（tián）B.逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái）C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ）D.隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín）答案：C（A项中的“崤”应读“yáo”。
B项中的“翟”作姓多数念“zhái”，此处应念“dí”。
D项中的“赢”应为yínɡ。
）2.下列句子中书写全对的一句是A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
答案：B（默写中常因同音而写别字，A项中的“候”应为“侯”，C项中“抱”应为“报”，是“报复”之意。
D项中的“崛”应为“倔”，是通假字。
）3.对加点的词语解释不正确的一项是A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。
B.委命下吏命：命令。
C.才能不及中人中人：平常的人。
D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。
答案：B（“命”意为“生命”，把自己的生命交给秦的下级官吏，而不是命令。
）4.下列哪一项不含通假字A.蒙故业，因遗策B.天下云集响应，赢粮而景从C.合从缔交，相与为一D.百有余年答案：A（B项中的“景”通“影”，C项中的“从”通“纵”，D项中的“有”通“又”。
）5.对下列各句加点字用法归类正确的是①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤答案：D（解析见“课前预习”卡片2。
人教版高中语文必修三同步练习3.10过秦论附答案新739
《过秦论》同步练习（附答案）（一）基础知识1．下列加粗词从意义上看不同于另外三项的是[ ]A．秦孝公据殽函之固。
B．君臣固守，以窥周室。
C．据亿丈之城，临不测之渊以为固。
D．始皇之心，自以为关中之固，金城千里。
2．下面句子中加粗词从用法上考虑，不同于另外三项的是[ ] A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
B．强国请服，弱国入朝。
C．收天下之兵，……以弱天下之民。
D．且夫天下非小弱也。
3．下边加粗的词意义相同的一组是[ ]4．下边各词的含义、用法都相同的一项是[ ]A．因：蒙故业，因遗策践华为城，因河为池B．致：以致天下之士致万乘之势C．守：而守藩篱杀臣，宋不能守D．延：秦人开关延敌延及孝文王5．下列句子中，“而”的用法相同的两项是[ ]A．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
B．于是秦人拱手而取西河之外。
C．一夫作难而七庙隳。
D．仁义不施而攻守之势异也。
E．九国之师，逡巡而不敢进。
6．下边含有相同词类活用同例句相同的一句是[ ]西举巴蜀，东割膏腴之地。
A．秦有余力而制其弊。
B．尊贤而重士。
C．外连衡而斗诸侯。
D．伏尸百万，流血漂橹。
7．下列句中属省略句的是[ ]A．南取百越之郡，以为桂林象郡B．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士C．身死人手，为天下笑D．仁义不施而攻守之势异也8．关于本文的几组判断，有误的是[ ]A．本文借古喻今，过秦的目的是劝唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。
B．文章前四段是叙述历史事实：第一段写孝公任用商秧，使秦由弱变强；第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业，因遗策”，使诸侯“争割地而赂秦”；第三段写秦始皇统一天下，国势和暴虐都到了极点；第四段写陈涉起义，天下云集响应，秦迅速灭亡；第五段则转入议论，分析秦灭亡的原因，得出结论。
C．本文先叙史实，再水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了说服力。
D．文章除运用排比、夸张、比喻等修辞之外，还运用了丰富的词藻，使文章酣畅流利，极有文采。
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《过秦论》同步练习（附答案）
古诗鉴赏
0316 1933
《过秦论》同步练习（附答案）（一）基础知识
1．下列加粗词从意义上看不同于另外三项的是[ ]
A．秦孝公据殽函之固。
B．君臣固守，以窥周室。
C．据亿丈之城，临不测之渊以为固。
D．始皇之心，自以为关中之固，金城千里。
2．下面句子中加粗词从用法上考虑，不同于另外三项的是[ ] A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
B．强国请服，弱国入朝。
C．收天下之兵，……以弱天下之民。
D．且夫天下非小弱也。
3．下边加粗的词意义相同的一组是[ ]
4．下边各词的含义、用法都相同的一项是[ ]
A．因：蒙故业，因遗策践华为城，因河为池
B．致：以致天下之士致万乘之势
C．守：而守藩篱杀臣，宋不能守</PGN0199B.TXT/PGN>
D．延：秦人开关延敌延及孝文王
5．下列句子中，“而”的用法相同的两项是[ ]
A．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
B．于是秦人拱手而取西河之外。
C．一夫作难而七庙隳。
D．仁义不施而攻守之势异也。
E．九国之师，逡巡而不敢进。
6．下边含有相同词类活用同例句相同的一句是[ ]
西举巴蜀，东割膏腴之地。
A．秦有余力而制其弊。
B．尊贤而重士。
C．外连衡而斗诸侯。
D．伏尸百万，流血漂橹。
7．下列句中属省略句的是[ ]
A．南取百越之郡，以为桂林象郡
B．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
C．身死人手，为天下笑
D．仁义不施而攻守之势异也
8．关于本文的几组判断，有误的是[ ]
A．本文借古喻今，过秦的目的是劝唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。
B．文章前四段是叙述历史事实：第一段写孝公任用商秧，使秦由弱变强；第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业，因遗策”，使诸侯“争割地而赂秦”；第三段写秦始皇统一天下，国势和暴虐都到了极点；第四段写陈涉起义，天下云集响应，秦迅速灭亡；第五段则转入议论，分析秦灭亡的原因，得出结论。
C．本文先叙史实，再水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了说服力。
D．文章除运用排比、夸张、比喻等修辞之外，还运用了丰富的词藻，使文章酣畅流利，极有文采。
9．下列句中与“一夫作难而七庙隳”一句运用修辞格相同的一项是[ ]
A．废先王之道，焚百家之言。
B．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
C．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
D．执敲扑而鞭笞天下。
10．对“仁义不施而攻守之势异也”翻译最正确的一项是[ ]
A．仁义不执行攻守的形势就不同。
B．不施仁政而使攻和守的形势变了。
C．仁义不实行，攻和守的形势就变了。
D．不施仁义，攻势就成守势，守势就变成攻势了。
（二）阅读
阅读文段，回答问题：
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王</PGN0200B.TXT/PGN>万世之业也。
1．对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”一句翻译准确通顺的一项是[ ]
A．登上皇帝的位置制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。
B．登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
C．践踏皇帝的宝座，制定六合，手执敲扑鞭策天下人民。
D．登上至高无上的尊位挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓。
2．所给文句翻译正确的一项是[ ]
A．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
于是让蒙恬在北面修筑长城并让他守卫在竹木作篱笆的军营中。
B．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
于是秦始皇废除了古代帝王的治国之道，焚烧了诸子百家的言论，企图用这个办法使老百姓们愚昧无知。
C．信臣精卒陈利兵而谁何。
可靠的臣子、精锐的士卒携带着坚利的兵器，缉查盘问来往行人。
D．自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
自认为险固的关中，金属修筑的城墙，正是子孙万代帝王的功业呀！
参考答案
（一）1．B 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C、
D 7．A 8．A 9．B 10．B
（二）1．B 2．B。