关于上海师大学区布局的调查报告

关于上海师大学区布局的调查报告

一、上海师大学区布局调研项目概述

（一）调研背景与宗旨

上海师范大学由原来的单校区大学经过大规模地合并之后，形成了一所拥有四个校区的跨校区大学。在目前的状况下，学校的发展有了更大的空间，充满了机遇；但同时由于跨校区大学存在地域分散且距离较远的特点，学校管理跨度加大；而且由于是多所学校合并，原来各校办学理念、学术精神、管理方式不同，反映在财务政策、人事安排、教学调整、学科建设等方面的认识上有明显差异。因此，跨校区管理更具复杂性和挑战性。

本次调查旨在充分了解广大教职员工对学校的现状和发展前景、校区布局结构和教学管理、后勤服务等方面的看法和意见，并在分析研究的基础上，有针对性的提出我们的建议，为学校改进各项管理工作，全面提升学校办学水平和地位，促进学校更快发展的相关决策提供参考依据。

（二）调查对象和样本容量

本次调查的对象是上海师范大学的教师、行政管理人员、部门负责人。发放问卷100份，回收有效问卷85份，问卷的有效回收率达85％。

（三）抽样方式

本次调查采用纯随机抽样调查方式。

（四）问卷内容

本次调查的主要内容除了关于被调查者的个人信息资料以外，具体包括四个方面：

1.关于促进学校发展的要素及学校学科建设重点；

2.关于校区布局合理性的看法；

3.关于跨校区管理（教学管理和后勤服务）的意见；

4.对于学校的校区布局及其发展的要求和建议；

共19个封闭式问题和1个开放式问题。

（五）调查时间

本次抽样调查经历了5个月的研究论证和准备工作，具体实施调查的时间为2006年11月1日至11月10日，问卷审核与数据录入、整理时间为11月15日至25日。调查分析报告的撰写时间为11月27日至12月7日。

二、关于上海师大学区布局的调查综述与分析

（一）关于促进学校发展的要素及学校学科建设重点的调查信息

1.调查问卷的第一题向被调查者询问了学校发展需要依靠的要素，是一个多选题，汇总结果如下（因为可以多选，各选项的频率合计数是超过100％的，以下还有部分多选题，情况类似）：

表1. 学校发展主要应依靠的要素

图 1. 学校发展主要依靠的要素

调查结果显示，关于学校发展主要需要依靠的要素选项中，认同度最高的是A.正确的办学思路与办学理念，取得了90.59％的被调查者认同， 其次分别是

B. 领导班子思想作风建设 和

C.加强教学管理，提高教学质量，有61.18％和62.35％的人认同，另外选项E.加强科研与学科建设也得到了48.24％的被调查者认同。

2.调查问卷的第二题具体询问了学校的发展目前迫切需要的东西，也可以多选，可以看到，认同度比较高的是选项A.学科领军人物，有超过50％的被调查者选择了该项；另外值得注意的是，D 选项，即“宽松的教学、科研氛围”也得到了较高的认同，有45.88％被调查者选择了此项。

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

0102030405060708090%

3.第三题询问从适应市场需求的角度，学校的学科建设应更偏重哪一类学科，汇总结果如下：

表3 学校学科建设应更偏重哪类学科

的学科前三名依次是经济管理类（37.65％），人文类（36.47％），理工类（31.76％）。

4.调查问卷的第四题询问了对于理工学科的发展和提升，最重要的因素是什么，汇总结果如下：

表4. 对于理工学科发展和提升最重要的因素

图 2. 对于理工学科发展和提升最重要的因素

调查结果显示，对于理工学科发展和提升最重要的因素，选项A.强势的学科带头人和选项 B.完善的学术梯队建设得到了65.88％和63.53％的高度认同 ，值得注意的是选项C.设备先进的实验室也得到了54.12％ 的人认同。

（二）关于校区合理布局的看法：

问卷的第二部分是关于对校区合理布局的看法，其中第六个问题询问被调查者认为哪个校区更有发展潜力，参与该问题的被调查者共有75位，汇总结果显示，大部分的被调查者(56%)认为奉贤校区更有发展潜力。

表5.更有发展潜力的校区

A. 奉贤校区

B. 徐汇校区

图3. 哪个校区更有发展潜力

A

B

C

D

E

F

10

20

30

40

50

60

%

44% A B

问卷的第七个问题询问在奉贤校区对一年级学生组建若干不分专业的基础学院的做法是否可行，汇总情况显示在回答该问题的79位被调查者中有63％认为是可行的。

表6. 在奉贤校区组建基础学院的可行性

A.可行

B.不知道

C.不可行

图4. 在奉贤校区组建基础学院的可行性

问卷的第八个问题是关于在奉贤校区组建基础学院的作用，认同度较高的分别是：D.有利于学生发展（40％）和A.可有效利用教学资源（37.65％）。

表7. 在奉贤校区组建基础学院的作用

（三）关于跨校区管理（教学管理和后勤服务）的意见

问卷第三部分主要征求被调查者对于跨校区管理（包括教学管理和后勤服务）的意见，其中第十一个问题是：对您来说，到奉贤校区工作的最大困难是什么？回答此问题的被调查者共有64人，汇总结果如下：

表8. 到奉贤校区工作的最大困难

困难是路程时间太长；此外，也有21.18％的人提到B. 太疲劳，而认为是C. 教

学条件差和D. 后勤服务差的则微乎其微。

第十二个问题询问被调查者是否希望学校提供较为廉价的奉贤校区教师公寓，结果显示有77％的人作了肯定的回答。

A.是

B.否

图5. 是否希望学校提供廉价奉贤校区教师公寓

问卷第三部分的最后一个问题询问学校在后勤工作方面最需要改进的方面，在回答此问题65位被调查者中，有44.64％选择了C.班车服务，其次被提到较多的是B.教师休息室的条件（ 26.79％）和 A．教学设备的管理（19.64％）。

表9. 学校后勤工作最需改进的方面